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素年錦時(shí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的素年錦時(shí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素年錦時(shí)作文1
時(shí)鐘在滴答滴答的走著，無(wú)休止的時(shí)間，圖是這一點(diǎn)一滴美好的回憶，沒(méi)有任何遲疑，在這平淡的日子，我們重溫過(guò)去的時(shí)光，盡管無(wú)法抹去心中無(wú)限悲涼。
回到過(guò)去，仿佛會(huì)可以看到三年前，我剛來(lái)到這座令我成長(zhǎng)的學(xué)校的場(chǎng)景。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)初中三年充滿了期待。我來(lái)到了這座城市最好的`初中，將會(huì)和最有資歷的教師與有著最好品質(zhì)的同學(xué)一起成長(zhǎng)。我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也有了許多小目標(biāo)。即將面臨的別離，一切都在情理之中，一切又都在想象之外。
又是一個(gè)黃昏，我坐在窗前，望著窗外的太陽(yáng)，似乎比平時(shí)更紅，更魅麗。即將要和最好的朋友分別。我關(guān)于分別只字不提，只想好好珍惜與他們剩下的一年時(shí)光�？粗h(yuǎn)方的太陽(yáng)漸漸西沉，我和她說(shuō)起了剛見(jiàn)面的場(chǎng)景。她笑著說(shuō)我看起來(lái)很高冷，不喜歡說(shuō)話，我也輕輕的對(duì)她說(shuō)，真的很高興認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友，我們就這樣有一搭沒(méi)一搭的聊著，觀看著最喜歡的夕陽(yáng)，歡笑聲充滿了這間屋子。
我會(huì)向著這個(gè)城市理想的高中努力，姐姐說(shuō)那里的夕陽(yáng)是紫色的，很美，我想去看看。
時(shí)間如白云蒼狗，轉(zhuǎn)眼間一切都已改變。我已從懵懂無(wú)知的頑童已然成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們鄰將畢業(yè)，以前朝思暮想的畢業(yè)，如今怎么突然就舍不得了呢？初中這個(gè)大班級(jí)，從老師到同學(xué)，都令我留戀，他們真的教會(huì)我許多�？梢宰屛覀兛�、鬧的日子越來(lái)越少了。
看啊，那窗外花開(kāi)的正茂，在那樹(shù)枝上搖曳透著生命的氣息，也宣告這幕夏的逝去。是啊，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，花，也就凋零了吧。
素錦流年，我會(huì)記得那些年我們一起奮斗的日子，會(huì)記得，素年·錦時(shí)
素年錦時(shí)作文2
尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)命運(yùn)的辜負(fù)�！比松且粓�(chǎng)旅途，我們不應(yīng)只為了生存而生活。
旅途很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)，一路上是歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是波瀾無(wú)驚，這都取決于你自己，是否愿意在這樣的歲月里起舞。
陽(yáng)光揮灑向大地，照耀在陽(yáng)光下的不僅是我們的身體，還有我們的靈魂。我聽(tīng)見(jiàn)前進(jìn)的腳步聲，我看見(jiàn)草地上幼芽茁壯成長(zhǎng)，我看見(jiàn)同學(xué)們充滿希望的眼眸里閃爍著光。
當(dāng)汗水浸濕了衣服，當(dāng)陽(yáng)光炙傷著皮膚，一步一個(gè)腳印，最終踏上遠(yuǎn)方。
回憶起往事，歲月蹉跎，讓人難忘的便是那朦朧中的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮。成長(zhǎng)，也伴隨著青春的足跡。有一天我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，不再熱衷于公主裙，小皮鞋，而是喜歡穿著休閑裝，踏著運(yùn)動(dòng)鞋；逛書店的時(shí)候不再沉浸于童話，而是選擇和泰格爾娓娓品詩(shī)，或是痛快地聽(tīng)魯迅批判丑惡與庸俗；房間里不再是亂七八糟，而是收拾得整整齊齊；書桌上，工具書取代了零食；枕頭邊，復(fù)讀機(jī)取代了娃娃。一切對(duì)于我都是新的.。未來(lái)，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了未知和新奇。
人應(yīng)當(dāng)生活，而非單純生存，在樸素的歲月中，人人不應(yīng)該無(wú)為而過(guò)，更何況是正值青春的我們。
在時(shí)光的詩(shī)歌中，每個(gè)人都像是一朵花，有無(wú)果實(shí)不在于外表有多么美麗，也不在于自己是艷麗的牡丹，還是不受關(guān)注的小野花，而在于自己是否投入的去吸取大自然中的養(yǎng)分。我們應(yīng)當(dāng)再樸素的歲月中，用青春的剪刀裁下一段段錦瑟年華。
素年錦時(shí)作文3
在這紛擾的一生中，我們會(huì)經(jīng)歷過(guò)許許多多的激動(dòng)時(shí)刻。而在平凡中見(jiàn)深情者，最是令人感動(dòng)。
小時(shí)候的夏夜幾乎總是月色明朗，繁星滿天。忙碌了一天的人們這時(shí)紛紛來(lái)到院子里，或坐或站，貪享這來(lái)自自然的清涼。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，爺爺總會(huì)在院子中支上一架“吱呀”作響的竹躺椅。手中搖著一柄破碎不堪的蒲扇，用他那并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音教我一字一句地讀唐詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我一歲歲的長(zhǎng)大，爺爺卻一年年的變老。如今，他那本就不筆直的脊背變得更加佝僂。每次踏進(jìn)爺爺家的小院，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：月光下，祖孫倆，朗朗讀詩(shī)聲……
在某個(gè)余暉慢斜的`傍晚，設(shè)一方桌椅，沏一壺清茶，捧一冊(cè)書卷。此情此景，足以慰平生。
夜色濃，書方合。仔細(xì)品咂，回味悠長(zhǎng)。
掌燈再讀，目不轉(zhuǎn)睛，一瞬不瞬地盯著書上的文字。走火入魔也不過(guò)如此。
依依不舍地放下書本，睡夢(mèng)中亦喃喃自語(yǔ)……
一個(gè)炎熱的午后，我們正在教室里揮汗如雨。初三了……也許同學(xué)們都意識(shí)到了近在咫尺的中考，教室里除了翻書的“嘩嘩”聲和筆尖劃過(guò)紙張發(fā)出的“沙沙”聲，竟再無(wú)別的聲音。環(huán)顧四周，同學(xué)們竟都隱沒(méi)在高高的書本后，奮筆疾書。
墻上的中考倒計(jì)時(shí)形成了一種無(wú)形的壓力，這種壓力籠罩在每個(gè)人的心頭上，使得班級(jí)里的氣氛總顯得有些沉悶，人人臉上都或多或少地帶有一絲近乎瘋狂的表情。
我們這樣做的目的也許是追逐那些離我們遙不可及的夢(mèng)想吧！“夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是追夢(mèng)的我們！”
剎那芳華，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們一定要牢牢銘記住那些在細(xì)碎時(shí)光里的素年錦時(shí)！
素年錦時(shí)作文4
尼采說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)命運(yùn)的辜負(fù)�！比松且粓�(chǎng)旅途，我們不應(yīng)只為了生存而生活。
生命是一段漫長(zhǎng)的旅程，不過(guò)這條路上是繁花錦簇，還是平靜無(wú)波，看你怎么做！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，人生中稱得上輝煌的時(shí)刻，只占這漫長(zhǎng)人生的一小部分，但我并不覺(jué)得無(wú)趣，因?yàn)槲抑肋@些平凡的生活，都在為那一刻的“不平凡”而做著鋪墊，它即是素年，也是錦時(shí)。
我們現(xiàn)在正風(fēng)華正茂，初三的日子可以說(shuō)是十分枯燥無(wú)味。每天早早的起床、洗漱、吃飯、上學(xué)，在學(xué)校里度過(guò)一天。太陽(yáng)落山，回家吃飯，學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，這樣的日子周而復(fù)始，從春到冬，從草長(zhǎng)鶯飛到寒風(fēng)凜冽，聽(tīng)起來(lái)很無(wú)趣吧，但你看到了沒(méi)有？那些藏匿在“素年”中的“錦時(shí)”。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，趁著學(xué)習(xí)的空檔出去走走，暖暖的陽(yáng)光像一塊溫柔的細(xì)紗罩在身上，給目之所及的一切都鑲上一圈金邊，春風(fēng)撲面，帶著花草清香，令人心曠神怡。夏天天氣炎熱，太陽(yáng)仿佛抱著燒焦大地的決心。神仙打架，我們凡人怎能干涉，只好認(rèn)命。在學(xué)校踩著下課鈴，竄出教室奔向小賣部，買一根冰棒回來(lái)，然后坐在椅子上，一邊用書本扇風(fēng)，一邊感受著自舌尖傳過(guò)來(lái)的涼意，再看看身邊同學(xué)，熱得汗流夾背的樣子，真乃人生一大樂(lè)事！秋天，豐收的.季節(jié)。坐在窗邊就能感受到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭看天空，云卷云舒，秋天的天格外藍(lán)，像是上好的絲綢一樣清爽溫柔。冬天的時(shí)候，裹著毛絨小毯子，手中捧著一杯熱乎乎的奶茶，坐到窗邊，聽(tīng)著音樂(lè)，看著窗外雪花紛飛，世界逐漸染上白色，不由得想啊，生活真美好呢！
如今我們風(fēng)華正茂，我們要以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華，在樸素的歲月里，用青春的剪刀裁下一段錦瑟年華。
素年錦時(shí)作文5
素年錦時(shí)，每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞的定義各有所異。我給它定義為繁華和平凡的時(shí)光。
這段時(shí)光沒(méi)有日落般的美麗，沒(méi)有云朵的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般壯麗，沒(méi)有湖水輕柔，但可以有巖石的沉穩(wěn)。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但有泥土般的`樸素與隨和。這段時(shí)光里，閱讀成為了不可或缺的一部分。占據(jù)了我整個(gè)素年錦時(shí)。
這段素年錦時(shí)，你讓我認(rèn)識(shí)了李白。博學(xué)多才的他因?yàn)槭送镜目部溃∪说南莺�，�?duì)家鄉(xiāng)的思念才有了如今這些讓人嘖嘖稱奇的詩(shī)篇。古往今來(lái)。誰(shuí)能體會(huì)到他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情。誰(shuí)又能體會(huì)到他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情？“多歧路，今安在”到他還是吟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臍鈩�(shì)。
這段素年錦時(shí)，讓我了解了陶淵明。在他的《飲酒》中，這么記錄自己：早上，大霧漸漸散去，自己再微薄的陽(yáng)光下拿著鋤頭，提著竹籃去耕地。這一路上散發(fā)著菊花的香氣，讓我看到了一位怡然自樂(lè)的五柳先生。他歸田隱居，不為五斗米折腰之人怎能不讓我羨慕？
這段素年錦時(shí)，讓我看到了古今人物的瀟灑氣魄�？吹搅嗣珴蓶|“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的一種豪邁的瀟灑。看到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”為戊戌變法而犧牲悲壯的瀟灑�？吹搅死畎住疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⑷ミ�復(fù)來(lái)�！弊孕诺臑t灑。
素年錦時(shí)，閱讀陪伴了大半個(gè)青春。這段時(shí)光里，我懂得了很多很多。讓我揮之不去，難以忘懷。素年錦時(shí)，不負(fù)流年。
素年錦時(shí)作文6
初春，燕歸來(lái)；盛夏，百花開(kāi)；暮秋，楓葉紅；寒冬，盼春來(lái)。冬去春來(lái)，年復(fù)一年。愛(ài)這樸素年華，找那錦秀時(shí)光
素年，錦時(shí)。春風(fēng)徐徐吹過(guò)，太陽(yáng)緩緩升起。教室門口的風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響，像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，為學(xué)生們加油打氣�！霸缟虾茫 薄霸缟虾�！”步入初三，學(xué)生們頓時(shí)感到了緊張，各種卷子接踵而至，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。讓我們感到身心疲憊，心里始終像有根弦繃著，沒(méi)法放松。教室里的學(xué)生時(shí)常對(duì)天長(zhǎng)嘆“難�。 币豢|陽(yáng)光照在桌子上，桌面上貼著學(xué)生們喜歡的城市照片，想去的高中名稱�！皼](méi)事！我們一起加油，明年我們要一起去實(shí)驗(yàn)高中��！”說(shuō)著，學(xué)生們收起沮喪的表情，燃起拼搏的斗志。青春拼搏，素年錦時(shí)
素年，錦時(shí)。盛夏知了在樹(shù)上鳴叫，樹(shù)蔭下一對(duì)夫妻坐在長(zhǎng)椅上。妻子是一位孕婦，丈夫看著妻子隆起的肚子，滿臉幸福�！拔覀兊膶殞氁欢〞�(huì)很可愛(ài)吧！”“當(dāng)然，一定是一個(gè)可愛(ài)的小公主�！薄叭f(wàn)一是一個(gè)小王子呢。”夫妻間的談話，在這平淡的日子中增加了幸福與快樂(lè)，以及對(duì)美好生活的`憧憬。微風(fēng)吹過(guò)，吹落了樹(shù)上的海棠花，一陣花雨，讓這個(gè)時(shí)刻更加唯美。家庭幸福，素年錦時(shí)
素年，錦時(shí)。暮秋樹(shù)葉紛份落下，在夕陽(yáng)的照映下鋪出一條金色的大道。一個(gè)老人走在路上，拄著拐杖，駝著背，背影倒是有幾分孤獨(dú)。“爸！您又去老朋友家喝茶啦，回家吃飯了，做了您最愛(ài)吃的魚，就等您了�！薄盃敔敚貋�(lái)吃飯了，大孫子都餓了�！�
“來(lái)了，大孫子，爺爺馬上就到家了�！崩先四樕下冻隽诵θ�。樹(shù)葉再次落下，落在老人的肩上，就像家人的愛(ài)，落在老人的心里。兒孫孝順，身體健康，素年錦時(shí)
我似乎找到了什么，找到了拼搏、憧憬、幸福找到了樸素年華中的錦秀時(shí)光。
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