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青蔥歲月優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的青蔥歲月優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青蔥歲月優(yōu)秀作文1
回首歲月，時(shí)光早已匆匆逝去，留給我的唯有那憶新的記憶。但最讓我難忘的是我的那個(gè)好友。
放暑假了，天氣十分炎熱，使得人都不想出去，在此時(shí)媽媽在小區(qū)里給我報(bào)了一個(gè)古箏班，說(shuō)要明天上午去上課。
第二天早晨，我起的很早，心中滿懷著希望和媽媽一起來(lái)到了古箏班。
經(jīng)過(guò)了老師和媽媽的一番對(duì)話后我們終于進(jìn)了門(mén)。
我前腳剛踏進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了一陣悅耳的古箏聲音。進(jìn)了門(mén)之后，老師把我們引入一個(gè)教室，教室里正做著一個(gè)亭亭玉立的女孩，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛鑲嵌在眼眶里，濃濃的眉毛好像染上了墨汁，濃眉大眼襯托出了她的可愛(ài)。她衣著一條米藍(lán)色的連衣裙，淡淡的米黃色的褶皺裙擺上面還綴帶著兩朵相互依偎的金薔薇。老師向我和媽媽介紹了她，還說(shuō)我以后會(huì)和她在一起上課。
話剛落音，女孩便站起來(lái)小聲對(duì)老師說(shuō)了一番，只聽(tīng)老師說(shuō)：“好，你休息一下吧，你和這位宋泳琪同學(xué)去那里玩吧，我和她媽媽交流一下。”老師和媽媽走后，諾大的.房間只剩下我們兩個(gè)人。簡(jiǎn)短的自我介紹之后，我們兩便交上了好朋友，我覺(jué)得她最大的特點(diǎn)就是開(kāi)朗。
第二天媽媽讓我自己去古箏班。下樓時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們兩不約而同的到了古箏班樓下，我對(duì)她說(shuō)：“看來(lái)我們兩個(gè)真是有緣�。 �
“是呀，是呀，哎，對(duì)了你有手機(jī)嗎？我們兩個(gè)留個(gè)聯(lián)系方式吧。對(duì)了待會(huì)放學(xué)，我們兩一起去吃飯吧。”
“好”。
說(shuō)完她便高高興興的笑了起來(lái)，就這樣我們推推嚷嚷，說(shuō)說(shuō)笑笑的去了古箏班，一路上不僅留下我們歡笑的身影還撒下了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。頓時(shí)我覺(jué)得她真開(kāi)朗。
就這樣持續(xù)了兩個(gè)月，我聽(tīng)說(shuō)她要搬家了，我專(zhuān)門(mén)去送她，我舍不得放開(kāi)她的手但她卻依然笑著，我不知道她為什么還能笑出來(lái)，她說(shuō)因?yàn)樗胱屛矣涀∷_(kāi)朗的性格。
雖說(shuō)時(shí)光早已匆匆逝去，但她的一舉一動(dòng)仍在我的眼前浮現(xiàn)。午后的陽(yáng)光斜射在青蔥歲月里的金薔薇仍在含苞待放。
青蔥歲月優(yōu)秀作文2
青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊(yùn)含著的努力，讓青春不再浮躁。
佇立樹(shù)旁風(fēng)習(xí)習(xí)，彼時(shí)純?nèi)绨拙毜能岳蚧ㄏ阍俅吻呷胄奶�。時(shí)間莞爾一笑，將我們帶入一個(gè)美好的青春時(shí)光，留下一抹淡然，水波不驚地沉浮于心靈的池塘……
年華似水，轉(zhuǎn)眼間已至初二，一切似夢(mèng)幻一般朦朧，一顆青春的心在輕紗班的薄霧中潛移默化地變幻，適應(yīng)了喧鬧，也適應(yīng)了張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍。
回首那走過(guò)的時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的年少輕狂。看著操場(chǎng)上對(duì)著新校園一花一草都十分好奇的初一新生，身旁總有幾位同學(xué)的嘴角會(huì)掛上一絲不易察覺(jué)的微笑，笑他們的不知情？抑或是感慨曾經(jīng)的自我。我望向每一位操場(chǎng)上的初二同學(xué)，人人臉上都帶著穩(wěn)重。也許，正是這一種突如其來(lái)的成熟，使得青春萌動(dòng)的心脫胎換骨。每一位同學(xué)都是一副淡然的神情，是因?yàn)樽鳂I(yè)繁重，學(xué)習(xí)緊張，還是一顆日益成熟的心？
天高云淡，一切好似靜水一般，襯托著小小的世界。同學(xué)們依舊談笑風(fēng)生，邁著的步伐卻愈發(fā)沉重。學(xué)習(xí)的激情不減當(dāng)年，只是眼中多了一份成熟。這到底是一種裝飾的沉穩(wěn)，還是一種青春的遵循規(guī)律的改變？我們也不知曉。只是每一次月考過(guò)后，心情不比初一那般激動(dòng)，看到成績(jī)時(shí)也不是“幾家歡喜幾家愁”了，而是好丑日子都一樣過(guò)。每一位同學(xué)的關(guān)系依然不錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)有在月考過(guò)后去恥笑他人。我想這也許是一種開(kāi)心的壓抑罷了�？墒�，漸漸地我又感覺(jué)到，考得不好的同學(xué)，眼中又新添了一份拼搏。每個(gè)人都在默默地努力著。
這到底是為什么呢？最好的解釋是一句名言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蔽业囊粋�(gè)朋友是這么說(shuō)道。初二的時(shí)光，相對(duì)而言卻顯得平如靜水，既沒(méi)有初一的活躍，又不比初三的緊張氣氛。我靜靜地走在校園的'林蔭道上，看著綠樹(shù)淡然地投下它雄偉的身姿，看著池塘平靜地倒映著藍(lán)天白云，好似領(lǐng)悟了真理，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆，青春不再等候。
每棵樹(shù)倒影的背后，總是努力地感受陽(yáng)光的溫暖；每個(gè)池塘如畫(huà)水面的背后，總是努力地容納小魚(yú)的調(diào)戲。而青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊(yùn)含著的努力，讓青春不再浮躁。天高云淡，用純純的淡然，頑強(qiáng)地去面對(duì)未來(lái)的寒風(fēng)冷雨吧！
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