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愛的風(fēng)景線作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的愛的風(fēng)景線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的風(fēng)景線作文1
文明，帶著幸福的味道。從一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作流出。
——題記
沒有名山大川的壯闊美麗，卻帶著一縷陽光。一絲樸素；沒有蘇杭的人間天堂，卻散發(fā)著獨(dú)特的寧靜與古老；沒有高科技，沒有現(xiàn)代化的工具，卻有農(nóng)民勤勞致富的雙手。這就是我的家鄉(xiāng)——一個(gè)不為人知的村子。
文明是一種和諧。
聽吧，穿街走巷的小販悠長的叫賣聲，連著彼此間的討價(jià)還價(jià)聲，都充滿著質(zhì)樸和溫馨；小孩背著書包，走在鄉(xiāng)間的路上，談笑風(fēng)生；老人們圍坐在棋盤周圍，一個(gè)勁兒地說：“走馬，殺車！”……是的，村中雖然是少了一些典雅，每個(gè)人說話也很粗獷，但句句舒心，說到人的心坎兒里。每個(gè)人笑聲喧天，聲聲爽朗，無時(shí)無刻不散發(fā)出陽光的味道。
文明是一種幫助。
看吧，村子里，一家有難萬家當(dāng)，一家有樂萬家享。張家缺了什么，鄰里會(huì)毫不吝嗇地借出去，汶川大地震，緊揪著一村人的心，家家戶戶力所能及地捐錢捐物，為同胞們送去溫暖。李家有喜事了，鄉(xiāng)村們也為老李高興，春風(fēng)滿面，喜氣洋洋。
文明是一種禮貌。
一次尊重他人的.敲門，離家前一句讓父母安心的話語，見到老師時(shí)一個(gè)會(huì)意的微笑，一次簡單的鞠躬，走在馬路上時(shí)刻為城市建造一條風(fēng)景線……這些小事雖然微不足道，但這是人類最粗糙最純凈的關(guān)愛。這些小小的禮節(jié)，雖然不是富麗堂皇的寒暄，但這是內(nèi)心深處最簡單的表述。一句問候，一份溫暖，一回讓座，甚至是一杯熱牛奶，都洋溢著人世間最樸實(shí)的愛，都是人與人之間的愛的傳遞和延續(xù)。
文明從不是一種客套的敷衍，而是出于一份純真的心，文明無處不在，一滴小事，一步謙讓，一次彎腰，一次忍讓，一束陽光，這些都留下了痕跡。
我愛我的家鄉(xiāng)，她的文明、和睦，讓我癡迷、留戀。
她一直溫暖著我的心田。
愛的風(fēng)景線作文2
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，溫暖的陽光普照著加拿大這個(gè)熱鬧繁華的城市——溫哥華。
下午五點(diǎn)鐘，正是溫哥華人們下班的高峰期，熙熙攘攘的人群在溫哥華街頭來來往往，街上的車子像一條長龍一直延伸到遠(yuǎn)方……就在這時(shí)，一群憨態(tài)可掬的鴨子正漫步在街上。走在前面的是一只昂首挺胸的鴨媽媽，后面跟著六只可愛的小鴨子。鴨媽媽不時(shí)地大叫幾聲，似乎在說：“孩子們，緊跟著，別掉了隊(duì)！”小鴨子們也趕忙應(yīng)聲著往前走。
這時(shí)，鴨群們正從一個(gè)下水道旁走過，突然一只小鴨子從下水道石板的縫隙中跌了進(jìn)去，危急時(shí)刻，鴨媽媽快速地瞧了瞧下面，然后沉著冷靜地“咯咯”叫了幾聲，說“孩子們，別慌！你們趕快把這下水道圍住，等我回來！”說完，它立刻大踏步向不遠(yuǎn)處的警局走去。
到了警局門外，鴨媽媽急促地大聲叫著，警察們聞聲而來，鴨媽媽立刻用嘴咬住其中一個(gè)警察的褲腳不放，用力地拽了又拽，警察就這樣被鴨媽媽拉到了“出事地點(diǎn)”。這時(shí)，掉下下水道的那一只小鴨眼看著即將被水沖走，在這危急時(shí)刻，警察找來一個(gè)網(wǎng)子，并奮力地將下水道的石板打開，把小鴨子撈了上來，小鴨子終于得救了。它全身濕漉漉的，渾身發(fā)抖，這時(shí)同伴們都趕緊圍了上來，小鴨們一齊擁向鴨媽媽，“咯咯”地笑著，這樣，一家人又團(tuán)聚了。
鴨媽媽又向警察道謝，它用那好聽的`“鴨語”說道：“謝謝你們的幫助！”然后又帶領(lǐng)自己的小鴨群搖搖擺擺地過馬路，這時(shí)后面的車子放慢了速度，所有的司機(jī)停車為鴨子一家讓道，小鴨們在媽媽的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍向前走去……鴨群們被溫哥華街頭的人們目送著回到了屬于自己的領(lǐng)地。
夕陽西下，街道顯得異常寬闊，車子有序地行駛，街道兩旁的店鋪都亮起了燈光，溫哥華這座熱鬧繁華的城市因鴨媽媽這份偉大的母愛，變得更加暖意融融……
愛的風(fēng)景線作文3
打開記憶之門，我細(xì)細(xì)品味著那香醇、濃厚的愛。
媽媽的手
濃濃的母愛是那失敗時(shí)溫暖的鼓勵(lì)。記得那是期末考試前的小測試，我因?yàn)榇中拇笠猓恍沂яR了�；丶液�，我把自己關(guān)在小房間里，沉寂在那黑暗中，默默地流著淚，靜靜地反省著自己，心中的悲傷，如決堤般流出來。“啪—‘燈開了，媽媽悄悄的'走了進(jìn)來，那討厭的試卷又出現(xiàn)在了我的眼前，刺眼的分?jǐn)?shù)張牙舞爪地向我撲來。鼻子一酸，我便失聲大哭，媽媽用那溫暖的手，擦去我臉龐的淚水，好溫暖，我停止了哭泣�！皨寢屜嘈拍�！”那溫暖的鼓勵(lì)便深深地留在了我的心里，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)。
閃亮的硬幣
那是去年初春的一個(gè)下午，天陰沉沉的，還下著綿綿細(xì)雨，讓人感到冬天還沒有走遠(yuǎn)。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不由得打了個(gè)寒顫。等啊等，在這冷風(fēng)凄雨里，終于來了一輛公共汽車。我飛快地沖上去，拿書包向收費(fèi)器上一對，“請投幣”“請投幣”的聲音便回響在車廂里，這可怎么辦�。课业臅锍艘粡埧�、筆和書，什么也沒有啊！我真想讓時(shí)間倒流，好讓我回家拿錢，心里好像有一只兔子，七上八下地跳著。尷尬的站在那里，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可車上的乘客正目不轉(zhuǎn)睛的看著我，好像有人在無聲地指揮著。突然車猛地抖動(dòng)了一下，只見前方的大姐姐飛快地從手提包里拿出一元硬幣，“叮咚”一聲丟在了地上，她帶著微笑，和藹可親地說：“小弟弟，你的錢掉了�！边@時(shí)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用那感激的淚水，表示我滿心的感激。
媽媽那雙溫暖的手，一枚閃亮的硬幣，用愛串聯(lián)成一道美麗的風(fēng)景線，在我眼前閃現(xiàn)……
愛的風(fēng)景線作文4
在我的印象中，醫(yī)院總是死亡、憂傷的象征，這次我卻在醫(yī)院里感受到了溫暖的陽光，看到了燦爛的風(fēng)景。
一顆沙粒
到醫(yī)院時(shí)，外公因出血過多，身體很虛弱，靜靜地躺在病床上。只見他臉上的血痕深深地刻在皮膚上，似乎是被兇猛的野獸用尖銳的爪子糟蹋過。正看得揪心時(shí)，突然聽見外公低聲說道：“我眼里……好像……有東西�！弊谂赃叺耐馄帕⒖棠贸鲆粡埐徒砑�，小心翼翼地彎下腰，輕輕擦拭著外公那帶有血絲的眼睛，一絲也不懈怠。直至外公說沒事了，她才直起身來長長地出了一口氣。
病床邊，那一道“俯身”的風(fēng)景讓我大為感動(dòng)。
一句責(zé)怪
稍過了一段時(shí)間，媽媽莫名其妙地埋怨起來：“爸，叫您不要再種地了還種，現(xiàn)在累垮了吧！都這把年紀(jì)了，干嘛還要辛苦自己，以后不許種了！”就在這一剎那，空氣凝固了，所有人都將■異的目光投向媽媽。但幾秒鐘后大家又相視一笑，一個(gè)個(gè)順著媽媽的意思勸說著外公，唧唧喳喳的聲音立刻不絕于耳。
病房里，那一道“吵鬧”的風(fēng)景讓我深受感化。
一聲催促
時(shí)間毫不留情地快速奔跑著，時(shí)針已經(jīng)在向“10”逼近。外婆看了一下表，對外公說道：“馬上快10點(diǎn)了，讓孩子趕緊回去睡覺吧！”“我不要緊，天天都是11點(diǎn)睡的，再讓我陪一會(huì)兒外公吧！”“不行，你不睡，我們也要睡了，趕緊走！”說著，外婆把我和爸媽從三樓趕到一樓，直到爸爸發(fā)動(dòng)了車，她才放心地轉(zhuǎn)身，慢慢地向樓上走去。
病房中，那一道“趕人”的風(fēng)景讓我感念不已。
我終于明白，在病房這陰冷狹隘的空間里，原來也可以變得溫暖敞亮。只要有愛的滋潤，就會(huì)呈現(xiàn)一道道亮麗的.風(fēng)景線！真希望這樣的風(fēng)景線能遍布人間的每一個(gè)角落。
【點(diǎn)評】文章分別選取“一顆沙粒”“一句責(zé)怪”“一聲催促”等三個(gè)片段，從“病床邊的感動(dòng)”“病房里的感化”“病房中的感念”等三個(gè)角度描述了一家人相互關(guān)心、相互體貼的溫情故事，沒有豪言壯語，內(nèi)涵卻很深刻。井然有序的結(jié)構(gòu)布局，應(yīng)當(dāng)是本文的一大亮點(diǎn)。
愛的風(fēng)景線作文5
媽媽的愛像一首歌，由大小不同的音符組成，但，卻能唱出優(yōu)美麗的歌聲。媽媽的愛像一包調(diào)料，吵罵含愛。媽媽的愛像一個(gè)花園，芳香撲鼻，讓我們每天都有好心情。媽媽的愛像一本詩集，悲歡離合，讓人一輩子難忘。不過，在我的眼里媽媽的愛，就是一道靚麗的風(fēng)景線。
在我這個(gè)小孩的生活天地之中，媽媽的愛便是形影不離。每天上學(xué)時(shí)媽媽走時(shí)再三叮囑我說：“上學(xué)路慢點(diǎn)兒，注意安全，到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)知道了么？”放學(xué)回家時(shí)媽媽總是問：“老師教得都學(xué)會(huì)了么？餓不餓我給你做好吃的？”寫作業(yè)時(shí)總是把我不會(huì)的題教會(huì)為止……但是我最難忘的是那一次。
在一個(gè)悶熱的下午，天空陰沉沉地。
我上學(xué)時(shí)媽媽叮囑我說：“閨女你看這天兒最有可能下雨了你帶把傘再走也不遲呀！”我嚷道：“不用了這把傘還是留個(gè)你自己用吧。”“又不聽我說的話了帶把傘以防萬一啊。”“說不帶就不帶，再說了哪有那么多的萬一啊。”說完我便氣沖沖的走了。時(shí)光像飛箭一樣快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了第三節(jié)課了我們正在專心致志
讀科學(xué)書，可正當(dāng)這時(shí)，天空突然變了一張可怕的臉，狂風(fēng)猛烈地吹著，讓樹木都變成他地奴隸，小的樹苗不屈服，它就把它按倒在地。天空還不時(shí)的.閃爍著讓人生膽俱畏的閃電。不一會(huì)兒，珍珠般大的雨滴從天而降落到教室的窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，下起了傾盆大雨。校長見狀就提前放學(xué)了。下了教學(xué)樓，我不由自主的擔(dān)心了起來。漸漸地，校園里的人快走光了，只剩下我和幾位老師了，我心里更是坎坷不安，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我的耳邊傳來一陣熟悉的聲音我環(huán)顧四周一看是媽媽，看到媽媽我不由自主地低下了頭心里很不是滋味。想我今天上學(xué)的時(shí)候，那樣個(gè)媽媽說話，那樣不領(lǐng)情，真是太……媽媽拉著我，把她的雨衣給我穿，自己卻和暴風(fēng)做搏斗。
那一刻，一道靚麗的風(fēng)景線出現(xiàn)在我的眼前，那一刻我內(nèi)心有一股火似的暖流，流遍全身。
啊，媽媽我愛你！
愛的風(fēng)景線作文6
眼淚一滴滴的落下，落進(jìn)了我的心里……忘了在何時(shí)，止住了淚水;忘了在何時(shí)，愈合了心的傷。只記得在那時(shí)，我明白了愛的含義，也明白了什么是愛。因?yàn)槟鞘俏矣肋h(yuǎn)忘不了的兩天，那個(gè)使我們傷痛相同的日子。
這是第二次競選班干部，他毛遂自薦，決心向副班長的位置沖刺。他對自己的自信猶如汽車車速開爆表，可事實(shí)向把見血封喉的匕首，一刀捅進(jìn)了他的心窩。四選二的副班長他落選了，在票數(shù)統(tǒng)計(jì)完的那一刻，眼淚滑落了下來，無聲無息。慢慢地，爆表的車速冷靜了下來，可是他還是不能冷靜，眼淚排著長隊(duì)滴落下來。他不敢相信也不肯認(rèn)輸，要強(qiáng)的他倒了，仿佛半邊天塌下般不可思議。下課鈴聲的插入，也沒有使他冷靜下來。班里的同學(xué)們有的為自己高興，有的為他人喝彩，大家都忽略了他�！八惺艿耐纯鄳�(yīng)該不止有失落和冷嘲熱諷吧?”因?yàn)檫@種痛苦我從未體會(huì)過，我不知道應(yīng)該怎么形容。哎!我走到他的身邊，欲言又止，我將手搭在他的肩上，說：“沒關(guān)系，你只是在人生的路上跌了一跤，只要你站起來，神馬都是浮云。”
第二年，同樣的事情發(fā)生在了我的身上，我突然感覺到了他的堅(jiān)強(qiáng)。我的班長之位仿佛也要被動(dòng)搖了，施嘉城也進(jìn)了選擇內(nèi)。我的心里比誰都清楚，我的'地盤，我的地位八成是保不住了。我不但被同學(xué)們對我的意見涂黑，而且人緣也不過他。我的心開始痛了起來，好似被一塊一塊地分裂著。眼淚一滴滴的落下，落進(jìn)了我的心里，這同無法用語言來形容，這痛仿佛在傷口上撒鹽。突然，他站了起來，說了一句話，劈開了所有對我的不利：“沒有人會(huì)是十全十美的，一個(gè)人都有屬于自己的正反面。”大家沉默了。
眼淚模糊了我的雙眼也模糊了我的記憶，也許這種細(xì)微的話語，輕描淡寫的安慰是出自于朋友真摯的愛。
愛的風(fēng)景線作文7
愛，無處不在；愛，無處不美；愛未嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？生活的日記本里，收藏著種種愛。濃濃的是親人之間的愛，淡淡的是陌生人的愛；十分明顯的，是師生之間的愛；隱模糊約的是朋友之間的愛。莞爾是微笑的'愛，深情是祝愿的愛，暖和是雪中送炭的愛，氣力是同學(xué)為你加油的愛父母的關(guān)愛是世上最美的愛。生病了，誰為你遞上熱呼的開水？發(fā)熱了，誰半夜睡不著覺，起來為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰為你背上書包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門口守望？放學(xué)了，誰為你摘下書包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰來教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說：是爸爸媽媽！父愛母愛乃世上最可憐而最美的愛！人生路上，少不了朋友。
你快樂時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評與安慰；你去比賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起頑耍，一起比拼，一起上學(xué)友愛和彩虹一樣，使人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛是會(huì)長存與人間的。師生情，天地間最能感動(dòng)人的情感。當(dāng)你忸怩地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟習(xí)、親切。一篇篇一無所知的文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門口徘徊的你，對頭頂上忽然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中�；蛟S正是這類種的緣由，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門口，一群愛戴老師的孩子開心腸張望著隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來越多。不管公共車上，還是馬路兩旁；不論是熱烈的菜市場，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年老的老人讓座，這位扶伯伯過馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生那隨風(fēng)飛舞的紅圍巾，為使你感到暖和與幸福。
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