【精品】成長(zhǎng)小學(xué)生作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)起《當(dāng)代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了,每當(dāng)我翻開(kāi)它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界,讓我不禁流連忘返,通過(guò)和它的親密接觸,我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),也收獲了快樂(lè)。
《當(dāng)代小學(xué)生》包含著許多小欄目,如:我最敬佩的人、談天說(shuō)地、童話寓言、語(yǔ)文大觀園、快樂(lè)數(shù)學(xué)城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫(huà)等等,真是麻雀雖小五臟俱全。
“動(dòng)物世界”欄目帶我領(lǐng)略了一個(gè)千奇百怪、妙趣橫生的動(dòng)物世界,例如:春天在高高的.枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)們的發(fā)聲器官的構(gòu)造,啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病為什么不頭疼,蜘蛛網(wǎng)的功能是什么,簡(jiǎn)單清晰的描述讓我倍感新奇,仿佛身臨其境。還有我最喜歡的“生活小百科”讓我知道了許多日常生活中的小竅門(mén)和小常識(shí)。記的有一篇《愛(ài)咬筆桿害處多》的文章,讀完后對(duì)照自己平時(shí)不經(jīng)意中養(yǎng)成的壞習(xí)慣,原來(lái)對(duì)自己的危害這么大,嚇的我再也不敢咬筆桿了。還有許多例如:用完電器拔插頭,既省電又安全;少用電梯多走步梯,節(jié)約能源又健康;夏天食用過(guò)量冷飲害處多等等,有了這些小知識(shí)的幫助,我現(xiàn)在可是家里的百事通了,爸爸媽媽遇到困難還要向我請(qǐng)教呢。
還有一個(gè)最大的收獲我一定要和大家分享,通過(guò)這幾年讀《當(dāng)代小學(xué)生》的積累,現(xiàn)在我的作文水平也有了提高。作文不再是一項(xiàng)讓我頭疼的作業(yè)了,每當(dāng)我提筆寫(xiě)作文時(shí),腦子里都會(huì)自然的冒出許多精彩的句子和詞語(yǔ),讓我漸漸體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣,這當(dāng)然要?dú)w功于我的好伙伴——《當(dāng)代小學(xué)生》啦。
雖然《當(dāng)代小學(xué)生》只是薄薄的一本,但是它里面卻有著豐富的知識(shí),它就像是一座知識(shí)的小島,更像是大腦饑餓時(shí)的一頓可口美餐。在它的陪伴下,我就象一棵小樹(shù)苗,不斷地汲取著它給予的營(yíng)養(yǎng)一天天茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)著美好的小學(xué)生活。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
弘揚(yáng)中華美德 引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)漣水縣蔣庵中心小學(xué) 四(1)班從小時(shí)候開(kāi)始,我就常常聽(tīng)到關(guān)于雷鋒的故事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)雷鋒也是時(shí)代的口號(hào)。
小時(shí)候,自己的能力有限,只是看著別人做好事。
幾年前的冬天,我牽著媽媽的手,在公交車(chē)站等車(chē)。車(chē)來(lái)了后,我又被媽媽抱上了車(chē)。車(chē)上人很多,擠了半天才上去。我拉著媽媽的.手,無(wú)知地面對(duì)這個(gè)世界,靜靜地站在低處。忽然一個(gè)急剎車(chē),我我被撞到公交車(chē)的墻上,并摔到地上。媽媽趕緊扶起我,拍拍我的膝蓋。我又一次被擠到角落里。我緊緊抓住媽媽的手,努力支撐著!靶∶妹茫@里吧,我要下車(chē)了!币粋(gè)溫暖的聲音在我身后響起。于是,媽媽把我拉到了那個(gè)座位。我沒(méi)看清那人的臉,只知道她是位善良的大姐姐。
隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn),我一天天的成長(zhǎng),個(gè)頭也不小了。之后,因?yàn)橐a(bǔ)習(xí),我必須乘公交車(chē)來(lái)回出行。在公交車(chē)上,我又遇見(jiàn)了許多活雷鋒。中華美德一直陪伴我,讓我在接受幫助時(shí)也想要幫助別人。
在一個(gè)星期六下午,我擠上了一輛23路車(chē)。過(guò)了幾站,正好旁邊有一個(gè)空座位,于是我坐了過(guò)去。很快車(chē)子又到了下一站,車(chē)外上來(lái)了一個(gè)老奶奶和她的孫子。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他們,互相攙扶著走近我。那個(gè)老奶奶吃力的扶著把手,小男孩抓緊了她的手。我忽然想到:我要不要讓座呢?經(jīng)過(guò)一番掙扎后,我離開(kāi)了座位,輕輕的說(shuō):“你們過(guò)來(lái)坐吧。”他們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),于是我走下臺(tái)階,裝作一副要下車(chē)的樣子。果然,他們坐上了我的位子。我用余光掃到他們,心里感到十分欣慰。我并沒(méi)有下車(chē),而是站在車(chē)前,緊抓住把手,雖然他搖擺不定,但心卻很堅(jiān)定。在下車(chē)前,我回頭看了下他們,向他們笑了笑,雖然不知道他們是否知道。我希望那孩子能夠?qū)W習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)中華美德。
我想:我們要學(xué)習(xí)雷鋒那永垂不朽的幫助別人的熱心精神,讓世世代代都擁有這一美好精神!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)“自立”、“獨(dú)立”,每位孩子都會(huì)離開(kāi)父母自己生活——這是每個(gè)小孩子成長(zhǎng)時(shí)不可少的。
今年暑假,我參加了“小鬼當(dāng)家”節(jié)目組的拍攝,整個(gè)拍攝要三日時(shí)間,這可是我記憶中離開(kāi)父母比較長(zhǎng)的一次。
簽合同之前,我非常矛盾:想出去闖一闖,嘗嘗拍電視的滋味;但又怕離開(kāi)爸爸媽媽會(huì)睡不著。但最終,我還是壯著膽子,同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了,我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車(chē),對(duì)我而言,就象走上了“絕路”。一路上,我的'心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的,心里忐忑不安,一言不發(fā),好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想:晚上會(huì)不會(huì)失眠,睡不著覺(jué)?會(huì)不會(huì)做噩夢(mèng)?晚上會(huì)不會(huì)夢(mèng)游呢?……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò),久久不得安寧。不知不覺(jué)地就到拍攝營(yíng)地。
第一個(gè)晚上,節(jié)目一直拍到凌晨四點(diǎn)多,連天都快亮了,我剛躺下,就睡著了。第二日醒來(lái),覺(jué)得沒(méi)什么不好,當(dāng)初的害怕都是多余的,心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
我,是一個(gè)普普通通的男孩。
我常常羨慕比我長(zhǎng)得帥的男孩,羨慕比我學(xué)習(xí)好的男孩,常常羨慕比我運(yùn)動(dòng)好的男孩……羨慕那些帥氣的男孩們,無(wú)論他們走到哪里都是一道帥氣的風(fēng)景線,人們的目光在他們的身上;羨慕那些學(xué)習(xí)好的男孩,他們能在聲聲贊嘆中展盡風(fēng)姿,人們的目光在他們的身上;羨慕那些運(yùn)動(dòng)好的男孩,他們能在比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,人們的目光在他們的身上……可是我呢,一無(wú)所有。直到有那么一天,當(dāng)我親手為弟弟送上我精心制作的禮物時(shí),弟弟由衷地說(shuō):“你太帥了。”我抬頭迎上他那雙赤誠(chéng)的眼睛和那份無(wú)法掩蓋的歡喜,我笑了。不是有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎——人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。對(duì)呀,我不帥氣,可我美麗,我擁有一顆坦誠(chéng)的心。當(dāng)我不厭其煩地一遍又一遍為弟弟解惑答疑,直到他豁然開(kāi)朗時(shí),弟弟說(shuō):“你真棒!蔽殷@詫地望著他那張充滿(mǎn)感激而又熱情的笑臉,我想:我沒(méi)有出眾的'才智,可我依然可以用我的努力感動(dòng)身邊的人,因?yàn)槲矣幸活w持久的心。當(dāng)我為班級(jí)可以爭(zhēng)光添彩時(shí),我清清楚楚地看見(jiàn)老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著高興地笑容,那因?yàn)槠诙钕莸难劬镩W爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光。我相信,我的成功把老師感動(dòng)了。因?yàn)槲矣幸活w奮斗的心。……當(dāng)我的付出收到的也是一句句相同的問(wèn)候,一聲聲美好而又熱情的祝愿。我懂了:我沒(méi)有藍(lán)天的浩瀚,但是我有云朵的輕快;我沒(méi)有大海的雄壯,但我卻有浪花的透明。
我會(huì)用我的坦誠(chéng),持久和奮斗的心,去感動(dòng)我身邊的每個(gè)人。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
從前,我只是一個(gè)很平凡的男孩,后來(lái)有一天,一個(gè)同學(xué)向我們展示了他的柔道,還說(shuō)他跆拳道很厲害,把我氣壞了,我立刻報(bào)名參加了跆拳道,別說(shuō)這跆拳還挺難練,我從白帶開(kāi)始一直練到緑帶了,但只有一次考級(jí)讓我記憶深刻,成長(zhǎng)故事?季v帶時(shí),我正在試踢,只用了一半的力氣,就把厚木板踢破了,我很高興自己考上了緑帶。但讓我意想不到的是,考上緑帶竟然要打?qū)崙?zhàn)。從此,我經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練,終于掌握了緑帶的動(dòng)作技巧。我知道,自己馬上就要接受實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練,我心想著:別害怕,只要有勇氣就會(huì)贏!
過(guò)了沒(méi)多久,一分鐘的實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始了,我牢記教練講的每一個(gè)要點(diǎn),用出全部技巧,終于贏得了最終的勝利。這件事以后,我發(fā)現(xiàn)自己突然長(zhǎng)大了,擁有了越來(lái)越多的`勇氣,成了一名真正的小男子漢。
這就是我的成長(zhǎng)故事,雖然有時(shí)覺(jué)得很辛苦,但‘’有付出必有回報(bào)‘’呀!現(xiàn)在回想起來(lái)依然那么難忘!那么甜!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
踏入綿外剛剛兩個(gè)月,在這個(gè)溫暖的集體,我沐浴著溫暖的陽(yáng)光,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái),同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室跑向操場(chǎng)!這節(jié)是體育課,邱老師說(shuō)要和我們比賽打羽毛球,同學(xué)們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應(yīng)戰(zhàn)我們十人組合,看到他勢(shì)單力薄,我們相視一笑,信心滿(mǎn)滿(mǎn),似乎早已勝券在握。首先上場(chǎng)的是體育委員——王紫霓,只見(jiàn)她面帶微笑,非常自信。邱老師開(kāi)始發(fā)球,只見(jiàn)他左手輕輕一揚(yáng),右手一揮,“啪”的'一聲,球飛到了王紫霓的頭頂,王紫霓縱身一跳,竟然把球回了過(guò)去,同學(xué)們都為她鼓掌,邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰(zhàn)中,王紫霓逐漸沒(méi)有力氣,還是1:3輸給邱老師。
我是第六個(gè)上場(chǎng)的,看到同學(xué)們打得那么精彩,我很緊張。邱老師微笑著給我發(fā)了一個(gè)短球,我以為接得著,便快速向前跑去,沒(méi)想到腳下一滑,摔了一跤,不過(guò)好像一點(diǎn)也不疼。我笑笑說(shuō),邱老師再發(fā)一個(gè),邱老師豎起大拇指說(shuō):“真勇敢”。同學(xué)們也不斷為我加油,我心里樂(lè)滋滋的。邱老師笑著說(shuō):“準(zhǔn)備好了嗎,怡然,來(lái)了哦?”剛說(shuō)完,只聽(tīng)“嗖”的一聲,羽毛球從我頭上飛過(guò)去,我驚呆了!邱老師說(shuō):“快向后退,球拍向前,用力……”在他的指揮下,我終于接過(guò)去了,我們還連打了三個(gè)回合,同學(xué)們都為我鼓掌。雖然最后我們十人組合仍以失敗告終,但這節(jié)體育課是我上過(guò)最難忘、最快樂(lè)的一節(jié)體育課!
老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂(lè),老師給予的信任、鼓勵(lì)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
我是一個(gè)歡樂(lè)的男孩,在成長(zhǎng)中有許多趣事常讓我低回品味,就拿雞蛋來(lái)說(shuō),這也是我成長(zhǎng)中無(wú)法忘懷的趣事。
小時(shí)候,我最?lèi)?ài)吃雞蛋,一口氣吞2個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事一樁。不管是什么蛋,不管是什么燒法,我都吃得津津有味。終于有一天,媽媽不耐煩了,咆哮道:“要吃雞蛋自己做去!”當(dāng)時(shí)的我可不了解燒雞蛋的難處以為這是一件趣事,雞蛋的燒法不過(guò)是把雞蛋放在鍋里煎一煎,可是當(dāng)我碰到鍋時(shí),我汗了—我拿不起它!
不過(guò)幸而爸爸肯助我一臂之力,他幫我拿起鍋,倒上油,正打算一鼓作氣幫我做個(gè)煎雞蛋的,媽媽卻神不知鬼不覺(jué)地走了過(guò)來(lái),不用說(shuō)了,我最后的防線也被瓦解了!可是事已至此,我騎虎難下,從未做過(guò)煎雞蛋的我如同新兵上陣,看來(lái)這次煎雞蛋要稱(chēng)為我永遠(yuǎn)不能忘懷的趣事了。
“哼,大不了煎爛了,我到要瞧瞧這煎雞蛋有多難!”我拿出雞蛋,努力回想媽媽打蛋時(shí)的動(dòng)作,一步步慢慢地做,正高興我要成功時(shí),意外發(fā)生了,我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋有“夾心”—一片碎蛋殼,它被夾在雞蛋里了,我趕緊拿出筷子,想把它夾出,都到這一步了,可不能“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥”呀,我到現(xiàn)在想到這都感動(dòng)有趣,我干嘛跟雞蛋殼過(guò)不去,出鍋了再夾嘛,可不知當(dāng)初的'我哪根筋搭牢了,竟然真的在鍋里挑雞蛋殼,當(dāng)我挑出碎雞蛋殼時(shí),鍋里的雞蛋老早糊的七葷八素了,可惜,我只好把它倒掉了。唉。
雖然現(xiàn)在的我已成為“煎蛋好手”,可回想起第一次煎蛋的經(jīng)歷,還是會(huì)啞然失笑,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事,因?yàn)樗鼘?shí)在太有趣了……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
無(wú)論何時(shí)何地,我們都在成長(zhǎng)著。然而,成長(zhǎng)中要擁有挫折,擁有夢(mèng)想,擁有失敗,擁有喜悅,那么,這才稱(chēng)得上是真正的成長(zhǎng)了。
挫折是成長(zhǎng)這個(gè)大關(guān)卡中一個(gè)重要的關(guān)卡。你瞧,微軟公司的董事長(zhǎng)——比爾·蓋茨、愛(ài)迪生、貝多芬、曹雪芹等等,他們都是舉世聞名的大人物,而在他們的成長(zhǎng)中都少不了挫折的考驗(yàn)。如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn),那么,這個(gè)人必定不會(huì)走向成功的道路。
夢(mèng)想是驅(qū)使你前進(jìn)的動(dòng)力,它會(huì)使你的人生充滿(mǎn)追求。如果一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中毫無(wú)追求,那么,這個(gè)人就會(huì)沒(méi)有上進(jìn)心,終以碌碌無(wú)為告終。在你的的成長(zhǎng)中怎能無(wú)夢(mèng)想呢?人沒(méi)了夢(mèng)想,猶如一艘船兒沒(méi)了帆,不能前進(jìn);人沒(méi)了夢(mèng)想,猶如一首優(yōu)美的'詩(shī)歌,無(wú)人朗誦;人沒(méi)了夢(mèng)想……
失敗和喜悅是一對(duì)難舍難分的孿生兄弟。試問(wèn),如果你不曾嘗試到失敗的滋味,又何來(lái)成功的喜悅?正如牛頓所說(shuō):失敗乃成功之母。沒(méi)有失敗哪有成功呢?成功固然重要,但是,你不單要慢慢品嘗成功的喜悅,還要去體會(huì)失敗的苦澀。
成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)既艱難又美好的歲月,讓我們來(lái)珍惜這份時(shí)光。不要讓它在茫然和無(wú)知中逝去。讓我們向著成功的道路邁進(jìn),做一個(gè)出色的人!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
幸福,沒(méi)有定義,沒(méi)有公式,只是抽象的,無(wú)形的,人世間處處充滿(mǎn)著幸福,只是看你懂不懂得去享受。
——題記
我被幸福所包圍,即便我想逃脫也不允許,不過(guò)我不想,我只想好好地靜謐地躺在這幸福之枕,與它不離不棄。 我很幸福。我沒(méi)有一個(gè)很大的家,我也沒(méi)有同齡人那么多絢麗多彩的衣服。我只有一個(gè)很愛(ài)我的母親和一個(gè)很愛(ài)我的父親,我知道他們不能給我更多,但,只要他們愛(ài)著我,那就足夠了。
我很幸福。每天放學(xué)回到溫馨的家,一股飯菜的香味撲鼻而來(lái)。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)到一半,就能聽(tīng)到媽媽喊“開(kāi)飯”的聲音,這時(shí)的我是那么快樂(lè)。媽媽的烹飪水平是一流的,朋友們每次品嘗媽媽的手藝時(shí),都說(shuō)我“真幸福”。那時(shí),我自豪極了。飯桌上,我大口大口地吃著香甜可口的飯菜,一個(gè)勁地夸贊媽媽的手藝,媽媽總是欣慰地笑著。我想,她一定是幸福的。
有時(shí)爸爸忙于工作很晚回家,在門(mén)外細(xì)心的`媽媽總會(huì)提醒毛手毛腳的爸爸“輕點(diǎn),孩子在睡覺(jué)呢。小心別吵著孩子!比缓笪揖吐(tīng)到鑰匙小心的插進(jìn)鑰匙孔里,以及緩慢的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著。“咔。”門(mén)開(kāi)了,他們也總是會(huì)小心翼翼地拉開(kāi)門(mén),輕輕地,慢慢地,躡手躡腳地走進(jìn)屋來(lái)。接著才如釋重負(fù)的舒了一口氣。那時(shí)的我躲在被子里偷偷的笑,我真的很幸福。幸福是不需要表白的,幸福更不是用來(lái)炫耀的。幸福是用來(lái)感受的,就像欣賞宇宙星空一樣,在沉默中感受她的博大精深。 那晚還在睡夢(mèng)中,只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲,門(mén)開(kāi)了。一束燈光射了進(jìn)來(lái),如畫(huà)卷般在我房間展開(kāi)。緊接著是一陣輕微的腳步聲,是媽媽。她躡手躡腳地輕輕走到我床邊,小心翼翼地為我蓋蓋被子,掖掖被角。一切都是那么輕,生怕驚醒了在睡熟的我。我心中有份感動(dòng)在慢慢發(fā)芽。是睜開(kāi)眼睛說(shuō)聲“謝謝”?還是保持著單純的睡意?我選擇了收藏著一刻的幸福。周?chē)馨察o,我的呼吸聲纏著母親的呼吸聲。媽媽坐了一會(huì),輕輕地走了,我聽(tīng)到了幸福。
媽媽給我深深的柔情,這使我常常沉醉在母愛(ài)的甜密中。媽媽在家時(shí),我總是特別開(kāi)心。每次上學(xué),媽媽總要叮嚀一句:“路上小心點(diǎn)!”每次我生病,媽媽總是一刻不停地守護(hù)在我身邊,此時(shí)的媽媽像天使一樣守護(hù)在我身邊。
我們生活在幸福之中,幸福的感覺(jué)在我們心中,使我們感到愉快。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇10
伴隨著記者節(jié)的到來(lái),也讓我想起了一件件作為一名天中晚報(bào)的小記者的我,所經(jīng)歷的一次次活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且還使我品嘗到了其中蘊(yùn)含的酸甜苦辣。
讓我印象最深的一次是一個(gè)周末……
爸爸在百忙之中抽出身,帶著我和姐姐去參加由天中晚報(bào)主辦的親子活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)區(qū)域。一區(qū):在有限的氣球中,家長(zhǎng)吹氣球,孩子負(fù)責(zé)把氣球踩破,看誰(shuí)的用時(shí)最短;二區(qū):孩子和家長(zhǎng)站在規(guī)定距離中,家長(zhǎng)在一頭扔毽子(共十個(gè)),孩子則在另一頭用塑料桶接,看誰(shuí)接的多;三區(qū):家長(zhǎng)和孩子用繩子把腿幫到一起,齊步走,看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn);四區(qū):孩子用球拍把皮球推著走,達(dá)到終點(diǎn)時(shí),看誰(shuí)用時(shí)最短。
我和爸爸、姐姐參加了齊步走,又參加了推皮球,還參加了踩氣球……我們最后又參加了接毽子比賽,可真是先苦后甜啊,我們歷經(jīng)了百磨苦難后,終于取得了令人值得可喜的`成績(jī)。比賽的過(guò)程我到現(xiàn)在還不能忘記。
我和爸爸配合的非常默契。萬(wàn)事開(kāi)頭自然難,第一個(gè)毽子我沒(méi)能接住,很失望,經(jīng)過(guò)爸爸的鼓勵(lì),我重拾了信心。第二個(gè)毽子接住了,第三個(gè),第四個(gè)……直到第九個(gè),都接住了,一旁的人也都夸贊我和爸爸非常有默契。雖然我們發(fā)揮的很好,但結(jié)果還是與第一名無(wú)緣,不過(guò),第二名倒也不錯(cuò)。
最后是頒獎(jiǎng)儀式,我有幸得到了一個(gè)書(shū)包和一盒彩筆,還有一盒彩鉛。雖然第一名的獎(jiǎng)品更為豐富,但做人要學(xué)會(huì)知足,這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步!
這次活動(dòng)是我懂得了:一份耕耘,一份收獲。雖然只是這么簡(jiǎn)單的道理,但足以讓我一生使用。
我很慶幸我能成為一名小記者,“小記者”這個(gè)稱(chēng)號(hào)也陪伴我走過(guò)多年,我的成長(zhǎng),我的感悟,都離不開(kāi)它。我一定也會(huì)努力成為一名合格的小記者,向“優(yōu)秀小記者”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)邁進(jìn)!
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