關(guān)于保護(hù)動物小學(xué)生作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的保護(hù)動物小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)動物小學(xué)生作文 篇1
人與動物，都是鮮活的生命，都是地球母親的孩子，都有權(quán)利在地球媽媽的懷抱下自由生息。
就像瑞士的鳥兒，它們同人類般自由生息，在這里沒有人提籠打鳥，欲把天下珍奇鳥類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖的白天鵝到森林里的黑烏鴉，都有人投喂食物，從未聽說有偷捕、濫殺的行為。這里的鳥兒常常停落在公園的草坪或是長椅上，與人類朋友一起共度美好時光。這些自由生息的鳥兒，一點(diǎn)兒也不害怕人，因?yàn)槿諆?nèi)瓦人把整座城市都營造成一個鳥兒的樂園，公園里、小湖邊、大街小巷，隨處可見人與鳥兒和諧共處的`美麗畫面。
可是，在我們祖國大地，去恰恰相反。有的國人實(shí)在自私，把各種異鳥關(guān)在家中獨(dú)賞，以挑逗甚至傷害它們?yōu)闃�。偷捕和濫殺國家珍稀動物的事情頻頻發(fā)生，鳥兒一聽到人類的聲音便一哄而散，它們在恐懼、在悲痛、在苦苦哀求！乞求人類留它們一條生路，求人類不要再折磨、傷害他們，求人類施予它們一個能自由生息的樂園。
是的，在這些人看來，動物就是人類的玩物，它們沒有生命、沒有思想、沒有感情，就是用來供人類玩賞，想要就要，想拋棄就拋棄，想折磨就肆意折磨。不，我們錯了，我們不要做一個殘暴的中國人，不要做一個被世人嘲笑的中國人，讓我們一起保護(hù)動物，一起為動物營造一個動物自由生息的樂園！
說來，我也有些慚愧：我也曾經(jīng)養(yǎng)過一只鳥，但幾年后，我便把它放了。我放飛它，并非是拋棄它。因?yàn)樗揪蛯儆诖笞匀唬热徊幌矚g在籠子里不愁吃喝的生活，就應(yīng)該飛離鳥籠，去外面的世界，尋找它向往的生活。因?yàn)�，它真正的家畢竟是大自然。這也和人類一樣，長大了，就會掙脫生活的枷鎖，沖出家庭的牢籠，去更大更精彩的世界闖蕩，去獨(dú)立地生活。這是一個成長、進(jìn)步的關(guān)鍵。我雖然擔(dān)心、思念它，卻不能耽誤它。
我希望每個中國人乃至每個地球母親的孩子，都尊重動物，保護(hù)動物，為它們建設(shè)一個自由生息的樂園，營造一片遼闊的藍(lán)天！
保護(hù)動物小學(xué)生作文 篇2
我想保護(hù)的小動物是青蛙，因?yàn)榍嗤軙胶οx。如果世界上沒有青蛙，那害蟲誰來捉呢？
有人說:“讓人去捉�！比绻诖鬅崽熳屓巳プ降脑�，人就會中暑。也有人說：“用殺蟲劑。”如果用了殺蟲劑，我們不知道我們的水果上也會沾上殺蟲劑，我們把這樣的水果吃了也會影響我們的身體健康。還有人說：“把草拔了�！蹦秦M不更費(fèi)時間了嗎？
所以我們要保護(hù)青蛙，愛護(hù)青蛙。如果世界上真的沒有青蛙，我們的環(huán)境也會被污染的'。如果別人要吃青蛙，我們就讓他吃點(diǎn)別的。我們要告訴他：青蛙對人是有好處的，我們不能去傷害它，我們應(yīng)該和它做朋友，和諧相處，這樣害蟲就不會把莊稼吃掉了，人們就可以放輕松了，害蟲就不敢再來稻田里了，如果害蟲敢來就有去無回了。
保護(hù)動物小學(xué)生作文 篇3
今天放學(xué)的時候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊！有一只小鳥！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護(hù)動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識保護(hù)小動物的知識。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護(hù)動物的認(rèn)識，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物�！钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎？不，不會，永遠(yuǎn)不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎？不，它們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的`，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎？現(xiàn)在，有些動物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦游锷砩系钠鞴倬哂型怀龅慕?jīng)濟(jì)價值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
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