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上素描課作文（通用35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的上素描課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上素描課作文 1
就在這一個新的學(xué)期，我與弟弟的課外“班群”里又增添了一門課——素描。其實小時候媽媽就想讓我去學(xué)的，可是怕我沉不住氣，素描畫一半就不想畫了，所以讓我在六年級才開始接觸。
剛開始去上素描課，都是先畫幾何體。每次老師示范后，我和弟弟才開始畫，有時候畫一半，老師會過來指導(dǎo)。
開始畫時，我總覺得素描很累，一坐就是三個小時。整幅畫要反反復(fù)復(fù)修改物體的形，然后一層一層不停上調(diào)子、排線，實在是太無聊了�？纯醋约旱淖髌�，再看看別人的，總覺得別人的更生動、更好看，有時候一節(jié)課都不知道自己在畫什么。
不過我現(xiàn)在開始慢慢喜歡上了素描。
一次我糊里糊涂地畫完一幅畫后，老師竟然說我畫得還不錯，這讓我信心倍增。
接下來的每節(jié)素描課，我都十分認真對待。去認真感受素描要傳遞出來的信息，一筆一畫的重要之處。用排線的方式構(gòu)成一個一個面，還要注意近大遠小的透視，每一筆都是一幅畫的`重要組成部分，一點兒都不可以疏忽。往往一節(jié)課畫下來都覺得時間只過去了十幾分鐘一樣，根本沒有三個小時的感覺。當欣賞著自己完成的作品，一種成就感油然而生，花了那么多功夫與心思，素描終于有模有樣了。
學(xué)期過半，我也體會到了素描的好處。在做數(shù)學(xué)題時細心了很多，遇到很多事情也學(xué)會了耐心等待。
有時上課課間時，我就在本子上隨便涂畫幾筆素描，當做放松。這個新課——素描，讓我感受到了無限的樂趣。
上素描課作文 2
放暑假了，我特別高興，因為我盼望已久的暑期繪畫課終于快到了。
這天，我準備好了筆、紙出發(fā)去文化館上課，一路上我唱著歌，心想素苗課到底是怎樣的呢？是怎樣的老師教我呢？到了那里，我的心不禁緊張起來。一進教室，“哇，好潔白，好安靜的教室��！我叫起來。坐下不久又走進來一位神情嚴肅的老師，大約有40多歲，我猜他就是我們的.素描老師了。他先幫我們放好要用的紙，又作了自我介紹。
接下來就開始上課了，老師教我們怎樣握筆素描是鉛筆的拿法去寫字可是完全不一樣，它用水平的握法，保持筆的穩(wěn)定性，便于畫線。我也按著老師的方法學(xué)，然后他讓我們在這張紙上練橫線和豎線，我原以為很簡單，可是后來試起來覺得好難不知道蔡老師是怎么畫出這么直的線段。
后來我慢慢有了感覺，直線越畫越好，老師夸我是個接受能力強的孩子，可是我一聽這句話尾巴就飛到天上去了，俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步�！辈坏�10分鐘我又被老師批評了。接著，老師讓我們畫上面放著的圓柱。我不到20分鐘就畫好了，可惜有點臟，我擦干凈后給老師看，老師連連點頭，我的心里非常高心。
不過素描可沒這么簡單，還要學(xué)習透視明暗等很多技巧，我相信通過自己的努力，我一定能學(xué)好。
上素描課作文 3
傍晚的村莊，素墻黛瓦，綠樹濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然后慢慢彌散，這一抹景色，如遠山一樣靜寂，安然。
暮色終四起，我的目光便會穿過那一刻生動的靜默，把自己交給最熟悉的風景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時光里，有暮歸的老牛，有挑擔的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀，不止這些風景，我最貪戀的是母親的灶臺。
抓一把稻草，仿佛點亮了農(nóng)家的日子，整個灶堂瞬間開始明亮起來，母親便開始了忙碌，掀開鍋蓋，放水，淘米，然后入鍋，整個過程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶臺里燃燒的`火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見了她最動人的笑顏。
我怎樣也不會忘記這一幕，多年以后，我依舊會在母親忙碌的身影里坐到灶臺邊，看她偶爾拘謹?shù)匦�，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機，譬如消毒柜，她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對我們說，她習慣了這樣的方式，習慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那么香甜，早已經(jīng)是滿心的歡喜。
再也看不見那些年少的過往，當歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌著我們最貪戀的溫暖？我要如何，才可以不把這些溫暖，如數(shù)緊緊擁入懷里？
走出門，我看見一個黃昏又開始遙去，身后，那如初般溫暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……
上素描課作文 4
從前，看到櫥窗里那一張張惟妙惟肖的素描畫像，我總是羨慕不已�，F(xiàn)在，我終于也會執(zhí)筆畫素描了。
那一天，我?guī)Ш盟孛栌镁撸缭绲膩淼搅死蠋熂�，因為是第一次，老師檢查了我?guī)У墓P和紙。老師告訴我：“畫素描用的鉛筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫線條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用鉛畫紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)明暗關(guān)系�！卑�，沒想到畫個畫也有這么多的學(xué)問。
進入老師的畫室，我一下子驚呆了。這簡直就是素描的宮殿：畫室中間放著一只架子，用白布鋪著，擺布上訪者各種各樣的石膏模型：有幾何體，頭像，眼睛，鼻子，等等。畫室的四周掛著許多優(yōu)秀的素描作品，有的是老師自己畫的，有的是老師的.學(xué)生畫的。
開始畫畫了，我以為老師會讓我畫個人頭像什么的，沒想到老師只讓我畫線條：橫線，直線，斜線。畫了整整一個上午。一開始，我畫的線條歪歪扭扭，而且很稠，筆法生疏。時間一久，手越來越酸，畫的線條越來越亂。心里只埋怨。以前學(xué)的水彩畫，兒童畫，不僅色彩鮮艷，明麗內(nèi)容豐富，飽滿，而且有趣，生動，活潑。而素描卻那么乏味。這時，老師走了過來，看了看我畫的線條，告訴我：“檬檬，畫線條時不能心急，要一條條清楚的畫。這是畫素描的基礎(chǔ)，很重要。還有拿筆時要使筆豎起來，不要倒下去�！苯�(jīng)過老師的輔導(dǎo)和練習，我慢慢地熟練起來，畫的線條也比以前慢慢的整齊了許多。
其實，細細想來，學(xué)素描雖然比先前枯燥，乏味，可正培養(yǎng)了我們做事的習慣和耐心，靜心，細心。由此看來，學(xué)素描的好處還真不少呢！
上素描課作文 5
夏日早晨，伴著那綿綿細雨，我也開始了暑假里一次普通的素描。我一直是個粗心馬虎的女孩兒，聽到今天上午要上素描課，不由得心里想：我這么不細心的人也能做好素描這么嚴謹認真的事嗎？
想歸想，到了教室，我還是坐了下來，聽從顧老師的安排。挑選了一個合適的位置后，我打量了一下今天將要畫的畫。電視屏幕上：蘿卜、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。盡管畫面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫師的手法非常精湛，明暗處理的很好。我不由得又懷疑起自己。
我拿起畫筆跟老師開始打型，仿照著電視上的畫，一筆一筆小心地勾勒著那些物品的模樣。畫著畫著，我不由得順著自己寫字的姿勢豎著握起筆來。這樣做是舒坦了許多，但我心里非常清楚這樣子是不對的，我搖了搖頭，繼續(xù)把筆橫過來。輕輕掃著畫紙，刷刷的聲音仿佛在為我剛才的行為鼓掌。
初步定好稿后，我決定對自己嚴格要求，甩掉之前自己敷衍的.習慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺得畫得不夠好的線條。重新打好型，望瞭望眼前的畫，不由得滿意地笑了起來。顧老師走過來對我指點了一番，隨后又對于我今天的畫進行了一番贊賞。我心里甜滋滋的，想著一鼓作氣繼續(xù)將明暗交界線加深，并將背光面鋪上了底色。轉(zhuǎn)眼看看其他同學(xué)，個個手忙腳亂，想必是沒有仔細聽過老師剛才說的話，而我繼續(xù)旁若無人地畫著我那張雖談不上最好卻見證了我的進步的素描......
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過去了，我竟然還覺得有點意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現(xiàn)在在我眼里看來卻是那么有趣。我想：功夫不負有心人，只要認真對待每件事情，終將會有好的回報。
上素描課作文 6
生活中處處有藝術(shù)，比如，吹。拉。彈。唱，書法。繪畫。泥塑。雕刻······其中我也會一們藝術(shù)那就是素描啦！每次去錢江新城，經(jīng)過素描教室，我的眼神總是不由自主地轉(zhuǎn)向貼在玻璃窗上展出的畫，這時我就會駐足欣賞。畫上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，讓我不得不佩服畫的主人，不得不佩服他的心靈手巧。我想，有朝一日，我也能畫出如此美輪美奐的畫就好了。
記得以前我剛剛開始學(xué)素描的時候。我?guī)Ш霉ぞ邅淼藉X江新城素描班，上課了老師檢查了我們帶的工具。后告訴我們：“畫素描用的筆不能用卷筆刀削，為了方便畫線條，所以要用美工刀削，紙要用專用的素描紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)出明暗關(guān)系�！睕]想到連畫素描的工具也要那么多的學(xué)問。開始畫畫了，老師沒有讓我們畫陶罐，而是讓我們畫線條“斜線，直線，橫線”畫了幾乎大半節(jié)課。剛開始我畫的歪歪扭扭，像一條蛇在我紙上扭來扭去。時間一久手越來越酸，我畫的線條也越來越糟，心想：“素描老是畫線條，不像兒童畫那樣顏色絢麗，不像卡通畫那樣生動。”老師看見我畫的有些心不在焉了，便走過來對我說：“董佳悅，畫線條的'時候不能心急，一條一條清清楚楚的畫�！闭f完便握著我的手畫了一組排線，畫完我對照了一下，果真不一樣，老師畫的每一個線條清清楚楚，而我的確實又歪又密。經(jīng)過一段時間的練習，我畫的線條比以前好多了。素描雖然畫起來枯燥，無味，但它培養(yǎng)了我的耐心和細心。素描，讓我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更讓我懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，只要付出汗水，總會有收獲的。
上素描課作文 7
“302班是三年級最鬧的班，也是三年級學(xué)習知識學(xué)得最快最好的班!”這是多位任課老師的一致評價。嘻嘻，既然我們班這么有趣，那我們班，上的同學(xué)一定更有趣，更搞笑了嘍!請跟我一起走向他們吧。
第一類：搞笑類。我們班那么鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你們一個一個介紹了。就拿盧恒來說吧，中午吃飯時，大家餓得不行了，個個都像小豬一樣，大口大口地吃著�？杀R恒同學(xué)呢，他為了引起大家的注意，他竟做淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏著勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。馬上就笑得前仰后合，真正是“噴飯”了，老師也無奈地用一種奇特的眼光望著他。他還是無動于衷，繼續(xù)“淑女”。
第二類：可愛類。哈哈，可愛類的代表就是我們班的“胖胖”。她那白里透紅的大臉蛋，簡直跟大蘋果沒兩樣。還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛的鋼筆弄壞了，我本來要狠狠吵她的。可看見她用那大大的`、水靈靈的眼睛看著我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉。如今學(xué)生的壓力越來越大�！芭峙帧弊罱泊魃狭搜坨R，她好像沒有以前那么可愛了。
第三類：時尚類。時尚類的代表非胡潔同學(xué)莫屬了，她的穿衣帶帽，那是絕對的時尚，最能引領(lǐng)302班女生穿衣風向。如果哪位同學(xué)下課了，想照鏡子，想梳頭。想抹唇膏，這些小物件胡潔書包里準有。她穿的用的東西，我們見了，總是會很虛心地向她請教：“是在哪里買的?還有賣的嗎?”
其實，我們班的同學(xué)還有很多類型，今天就不多說了。如果你有興趣，歡迎來我們班參觀哦!
上素描課作文 8
暑假，我在海濱度假。每天，我都會到海邊散步。我喜歡赤著雙腳，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著我的腳，那時，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。
清晨，海上飄著薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當天色稍稍亮一點時，睡醒了的海鳥就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時地用雪白的翅膀拍打水波，發(fā)出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的`薄霧已經(jīng)不見了，換上的是萬道金光。新的一天開始了。
中午，烈日當空，海面上波光粼粼，一些淺海的動物時沉時現(xiàn)。海風吹動，海浪在拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子。“嘩嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺。
黃昏，隨著太陽慢慢落下，那藍紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，宛如點點熒光，海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時，整個大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時，你可以輕輕地對著大海傾吐，大海發(fā)出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細心地聆聽你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。
一晃，幾天的海濱假期結(jié)束了。再見了，大海！再見了，大海的美。
上素描課作文 9
我有點忘記了是什么原故，導(dǎo)致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草將那一日的多彩時刻平平的描述了出來。
那日，我寄予它的第一個期望是場關(guān)于美術(shù)的考級。周未的早晨本充滿了慵懶的氣息，我卻沒舍得在床上久待。前一夜用小刀精心削過的五六支鉛筆依然保持著它那全新的筆桿，我找了只筆袋，一塊包裹著塑封膜的潔白橡皮和一把小刀，一同放進袋子里，還有一張被色彩所鋪滿了的巨大畫板。
這些工具可以看做作是刀槍，是臨近戰(zhàn)場唯一也必要的準備。
來到考級地點，一個不太大也不太小的院子，干凈整潔，類似于藝術(shù)類鋪導(dǎo)機構(gòu)。三個好朋友分到不相臨的座位，等到紙張和圖片落下之后，開始動筆。
我恰巧被分到一個角落，給人以強烈的安全感，完成一副素描所需要的'東西很簡單。構(gòu)圖、明暗、陰影、線條。尤其是五級的初級水平如說要有哪些應(yīng)被認真對待，無非也是這些。
畫架的高度并非是一間小屋能可夠包容下的，所以只能將畫板壓在腿上，伸長手臂去在張?zhí)玫乃丶埳洗蚓�條，對于我而言，沒過多久便能體會到手腕酸痛，致使手在微微顫抖，麻木了，繼續(xù)畫。這樣的情形之下，每一筆利落流暢，筆直銳利、虛實結(jié)合完美的線條都能給我一份莫大的慰籍。眼見照片上的瓶瓶罐罐躍然紙上，盡管和高端技流的畫無法比較，但這樣一份成就是屬于自己的，無可替代的。
兩個小時過去，一張畫紙凝結(jié)了在守在畫室時光的部分成果，至于成績，老師說差不多了，但靜候佳音，就讓我們交給時間吧。
上素描課作文 10
每個人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買東西，第一次騎自行車……其中令我印象最深刻的就是第一次畫素描。
小時候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫畫，因為那時候的`我覺得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會憑空出現(xiàn)一條黑線。長大以后，我得知美術(shù)中有一種叫素描是用鉛筆畫出來的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學(xué)素描。媽媽無奈，只好答應(yīng)了我，給我報了一個素描班，還特地囑咐我：“學(xué)素描就要好好學(xué)，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)就要學(xué)出個樣子來�！薄胺判陌�，媽媽，我不會讓您失望的�！蔽倚判臐M滿地說。
到了素描班，我發(fā)現(xiàn)里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進來。他先幫我拿好畫板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫了一個漂亮的正方形。我在一旁專心地看著，心想：原來畫正方形這么簡單呀。王老師畫完正方形，轉(zhuǎn)過頭對我說：“這節(jié)課，我們就畫正方形，你就照著我畫的正方形在下面接著畫。”說完，他把畫筆交給我，然后又去指導(dǎo)別人了。
王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫正方形。不一會兒，我就畫好了第一個正方形。不過，這個正方形一點也不好看，歪七扭八的，我頓時泄了氣。不過想到媽媽鼓勵的眼神時，我又燃起了斗志。經(jīng)過多次練習，這一次，我細心地照著例圖畫了一個又一個正方形，與例圖已經(jīng)很接近了。望著自己的作品，我滿意地笑了。
這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒有解決不了的問題。
上素描課作文 11
美術(shù)課上，老師讓我們畫一幅素描，我認真地畫完了之后，將自己的畫和邊上有學(xué)過素描的同學(xué)比了一下，不禁深深感到自卑，因為我畫得實在是太難看了。如果我也學(xué)過素描……唉，一想到這個我就感到十分后悔。其實我在幼兒園時就開始學(xué)畫畫了，我十分喜歡繪畫，一學(xué)就是好多年。學(xué)了一段時間，我的畫幾乎每次都是班里的最高分，拿過的獎項也大多是有關(guān)繪畫的。 當時我學(xué)的是兒童畫，老師見我學(xué)得差不多了，叫我去學(xué)一下素描。我已經(jīng)學(xué)了四，五年的`兒童畫，可能是對兒童畫產(chǎn)生了感情，可能是覺得自己學(xué)得不夠到位，也可能是享受那個每次都能得到的最高分，我自己也記不清當時是怎么想的�？傊覟檫@事兒猶豫了將近兩年的時間，我媽對這事沒有任何意見，全憑我的興趣，于是我一時不知該怎么辦。
我時常在學(xué)習班的另一個教室里看見許多大哥哥大姐姐對著一些石膏像，蘋果礦泉水瓶畫素描。當時覺得素描的色彩不如兒童畫般艷麗，畫的東西也不及兒童畫的有想象力和好玩，就沒把素描當回事兒。兩年后，學(xué)習越來越忙，只得停了畫畫，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分后悔，我當初為什么會猶豫不決？我只有六歲左右時果斷地決定學(xué)畫畫，卻在十一歲左右時猶豫要不要把學(xué)兒童畫改成素描。如果我當時不猶豫的話就不會錯過素描，那么我有兩年時間學(xué)素描，不至于現(xiàn)在畫一幅素描和別人有如此大的差距�，F(xiàn)在的我僅僅只能畫一幅十分簡單的兒童畫。 想到這里，我嘆了一口氣，瞟了一眼自己的畫，趁人不注意時隨手塞進了抽屜里。
上素描課作文 12
一周的美術(shù)培訓(xùn)要結(jié)束了，還剩下最后一天半的時間，老師讓我們學(xué)畫素描，聽說要畫素描，我是即開心又很擔心，因為這是我第一次畫素描，很想體驗一下畫素描的感覺，又擔心畫素描太難了我學(xué)不會。以前看著那些學(xué)繪畫的同學(xué)、朋友畫素描，很容易，支起畫板，拿著鉛筆在紙上就那么隨意的畫，邊看邊畫，邊畫邊看，幾下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。
當我支起畫板看著面前的圓錐體開始做畫時卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，無論我怎么畫，怎么描，都不能表現(xiàn)出圓錐的立體感。這時我才真正知道什么叫做“看起來容易，做起來難�！�
老師告訴我：畫素描要畫出物體的明暗交界線，一般從暗面入手然后慢慢過度到亮面，作畫時要注意觀察物體的固有色，還要注意畫面的整體色調(diào)的`對比，要整體作畫，這樣容易控制畫面的明暗關(guān)系，不能只把一個物體刻畫得非常精彩，要物體和背景同時表現(xiàn)，畫背景和畫陰影一樣，都要一筆一筆地畫，不能沒有耐心，用筆隨意涂。
經(jīng)過老師的講解，我再一次坐到畫板前，拿起畫筆開始一筆一筆用心的畫，先畫好主題，再用筆表現(xiàn)物體的明暗面，灰面，終于我的素描畫好了。
通過今天的學(xué)習我知道了初學(xué)素描最主要的是練線條，線條一定要直。如果線條不直的話，畫出來的畫將會很難看。第二個難關(guān)就是要定好位置，如果位置定不好的話，就很難把這個物體畫好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時候影子和背景的線條不要亂，背景線條要注意輕重，如果不注意的話，整幅畫就會像黑炭一樣。明白了這些，慢慢練習，一定能畫好素描的。
上素描課作文 13
畫畫是一種陶冶情操的興趣愛好，而我對繪畫中的素描產(chǎn)生了濃厚的興趣！
聽媽媽說我小時候出生3歲多，對家里姐姐畫的素描人物特別感興趣。那時姐姐已經(jīng)17歲了，每次我快哭時就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。
我現(xiàn)在非常喜歡素描。素描是繪畫的一種，它是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以單色的筆觸及點、線、面來塑造形體的方法。從字面而言，素描可以被理解為單色畫。廣義而言，它是一種運用線條來再現(xiàn)事物的藝術(shù)形式，而絕非我們通常所理解的鉛筆畫那樣狹隘。事實上，對素描工具的選擇取決于個人的繪畫能力以及表現(xiàn)對象的需要�，F(xiàn)如今，關(guān)于個體意愿的`選擇和發(fā)揮已得到充分的尊重。表現(xiàn)手法也隨之越來越多樣化。
我有時候會想：我為什么就這么喜歡素描呢？大概是小時候?qū)λ信d趣的緣故吧，它在我的心里種下了一個小種子。別人說小時候?qū)δ撤N事物感興趣，長大就可能成為這方面的專家。我會成為這方面的專家嗎？試試吧。
小時候家里人見我這么喜歡素描，就讓姐姐教我。畫山水我是極其討厭，畫人物我是極其喜歡。有一次，姐姐因為我不聽話而批評了我，我懷恨在心就畫了一個兇悍的姐姐：大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。寫上了姐姐的名字和幾句話：此人有大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。她在沖別人大罵，她有一個習慣專門欺負小朋友，我稱大女魔。姐姐知道后批評了我，但是沒有批評我畫她是大女魔的事。而是對我說你熱愛素描是好事，但你要畫美好的事物而不是丑陋的事物！
從那以后，我像著了魔似的再也不畫丑陋的事物，而且素描的水平也越來越好。
上素描課作文 14
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學(xué)們走進了教室。咦？你一定會心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習素描的教室。
其實，一開始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫幅兒童畫呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習素描打好繪畫基礎(chǔ)，學(xué)習素描增強空間思維能力。我思考了幾分鐘，點頭默認了。
現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開始了互動。
老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開始“大顯身手”了。“嗯，先定好最高點與最低點，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫板上仔細臨摹了起來。呀！一不小心，線條畫歪了，沒辦法，只好擦掉重新畫。誰知，這一擦，前面畫好的線條也蕩然無存了。不行，再畫！我一邊鼓勵著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫，頓時感到心灰意冷。這時，老師走了過來，語重心長地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫作……
“耶！”我激動得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿意的笑容，顯然畫得完美無缺；有的'則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫得令人滿意呢？還有的正傾聽著老師的指導(dǎo)，不時點點頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話嘛：失敗乃成功之母。
上素描課作文 15
白蒙蒙的天空，覆蓋了整個杭州市，這是上個星期五的清晨，大風吹的數(shù)直搖擺，一場傾盆大雨突如其來。這一天我剛好要去學(xué)素描，看到這場大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學(xué)而煩惱，我對素描一向來很感興趣，最終還是決定冒雨前去。
這已經(jīng)是我學(xué)素描的第二個階段了，在學(xué)素描的上一個階段里，我雖然取得了不小的成績，但與整個素描境界來說，真能算得上是一個天上，一個地下。上學(xué)期，當我第一次上素描課時，我畫畫的時候還會想：有這么多陶瓷品和石膏體等著我畫，我要到什么時候才能畫完呢？這些問題伴隨我學(xué)完了第一個學(xué)期，已經(jīng)畫了很多石膏體，我終于知道了，就在不遠的將來，我就能全部畫完了!當我最后一節(jié)課的作業(yè)“一張圓錐結(jié)合體”交給劉老師的時候，我想到這份作業(yè)就代表我這個學(xué)期的`水平了，而我也對自己的成績還比較滿意。在教師的白墻上掛著許多畫像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學(xué)們畫的精美畫像，我不由自主地想：我一定要畫出一張能被展出的畫來。
在這個四年級與五年級交接的暑假里，我又進入了第二個階段的學(xué)習。這兩個階段里我已經(jīng)畫過了：正方體、圓柱體、圓錐體、六棱柱、八棱柱、四棱錐、六棱錐、八棱錐等等，更難的還有：方椎結(jié)合體、圓錐結(jié)合體、十字結(jié)合體以及球體等。我還畫過了兩個物品的組合和三個物品的組合!就在這短短的兩個學(xué)習階段里，我已經(jīng)“走”遍了整個石膏幾何體的寫生步驟�，F(xiàn)在開始畫初級的陶瓷品寫生步驟了。前些天，我終于也有幾張畫像被貼在教室里的墻上，我非常高興取得了如此大的成績，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標，這些目標有眼前的，有遠大的，我要繼續(xù)努力，向著我的遠大目標前進!
上素描課作文 16
班級是一個大集體，沒做貢獻的“害群之馬”就只能停滯不前，在“害群之馬”洋洋得意之時，卻沒料到到自己已經(jīng)落后一大截了。這時，擁有一技之長的天才達人卻在默默前進，甩掉那些默默無聞的同學(xué)。我們班就有一位天才達人，她就是——黃穎
在我們班光榮榜上，就出現(xiàn)過她的杰作。高難度的四邊形、五邊形，在她的手中一下子就褪變成了小菜一碟。無論什么物品，只要她揮揮筆，不到一會兒就在紙上栩栩如生地出現(xiàn)了。聽說她即將加深一層難度，我又為她擔心，怕她接不了這個棘手的任務(wù)，可她聳聳肩，霸氣十足地說：“怕什么，姐有的.是內(nèi)涵！”
又是一幅好畫！她帶了一張驚世之作，深深震撼了同學(xué)！雖然是簡簡單單的圖案，卻生動逼真，形貌驚人！一筆一畫中洋溢著她對素描的熱愛，畫里隙間，充盈著她付出的汗水。你看那又尖又利的棱角、龐大的體型、筆直卻又不凌亂的線條、模糊卻又真實的影子，真是讓人感到不可思議。為什么黃穎可以畫出那么精美絕倫、栩栩如生的畫呢？她憑什么畫出這種讓人驚羨的畫呢？我告訴你，她憑的是那股對素描的熱愛！你看她畫畫時那種深深陶醉、無法抑制住自己情感和專心致志的樣子，你會禁不住心里好奇瞥一眼，可她不會理你，因為她已經(jīng)深深陷進這種讓人無法自拔的享受中了。她沖的不是簡單的獎狀，而是不可缺少的成就。她懷著的素描熱忱輕而易舉地打敗了措手不及、毫無縛雞之力的貪玩本性，使她坐上了素描天才的寶座。
機會是留給有準備的人的，只有不懈努力地累積聽取，才可能醞釀成巨大的成功。微光撥開繚繞的心霧，不放棄的音符，排列出成功的愉悅。這就是素描天才黃穎。
上素描課作文 17
我相信大家都有很多愛好，如畫畫、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什么嗎？那就請看下面！
有一次，我看見其他的哥哥姐姐在畫素描，畫得特別特別像真的！我心想：我一定要去學(xué)畫素描，我也一定要和他們畫得一樣好！
回到家，我和爸爸說明了情況，爸爸想了想又點了點頭說道：“嗯，可以，我?guī)湍闳笠粋�素描班�！薄耙�！“我高興地跳了起來，那天晚上，我差一點兒沒睡。
第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的'一天，我高興極了！放學(xué)了，我直奔素描室，一走進門，放在那里的桌子都好特別呀！我想，開始上課了！我本以為畫畫素描很簡單，可是，可是真的是沒有想到，竟然這么難！畫直線不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團糟了……哎。
雖然這一個學(xué)期下來了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒完沒了得“FIGHTING”哈哈！每次畫畫我都會很認真，所以張老師一直會表揚我，也會說我畫得很好，每次都是“優(yōu)☆！“
現(xiàn)在我越來越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細心，生怕哪一點兒畫得不好，不能得到”優(yōu)秀“。所以我每次都非常認真得去畫，別的同學(xué)畫得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應(yīng)該坐的地方，認真的畫著……畫著……一直到老師說：全體同學(xué)都休息一下，過了30分鐘，再開始畫。我才出去放松一下下。最后我沒有白費心思，我好不容易畫出來的畫和我一起得了一個”優(yōu)秀“，”耶“我開心地跳了起來，最后，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了五個學(xué)期了哦！
這就是我的愛好——素描！
上素描課作文 18
陳老師大踏步走進教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽陳老師說：“同學(xué)們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥啊？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什么這有點難！講臺桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不�；蝿又�。好像跳著搖擺舞似的。只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，并且掀開杯蓋，把蓋子放到講臺桌上的中間，杯蓋在講臺桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說好似的.。細細品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，仿佛那水稍微有點燙似的。好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說：“真香啊！”她又拿起講臺桌上的蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講臺桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰(zhàn)爭”要與大風來決一次“戰(zhàn)爭”，只見陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對它說：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水仿佛聽懂了陳老師說的話，便“息怒”了！
上素描課作文 19
在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。
那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經(jīng)常得到父母的夸獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的'一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說：“這算什么，我還會畫素描呢！”
當然，爸爸媽媽肯定不信了，說：“在你這個年齡是畫不出素描的，你說你會畫，要不你現(xiàn)在就畫一張出來，我們就信了�！�
這話可把我逼急了，我只學(xué)過一點關(guān)于素描的知識，怎么可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現(xiàn)在已經(jīng)說出來了，不能退縮，可是我根本不會畫啊！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶里，還一邊說著：“畫毀了，畫毀了……”
最后，我畫到第五十二張時，時間已經(jīng)過去了一個多小時，垃圾桶里已經(jīng)塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會畫就別畫，為什么要浪費這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語重心長地對我說：“媽媽知道你想表現(xiàn)自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現(xiàn)自己�！�
我聽了媽媽地教導(dǎo)，覺得媽媽說得是對的，我太想表現(xiàn)自己了，并且確實造成了浪費。
現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。
上素描課作文 20
空氣中只聽到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一只又一只的小精靈，在紙上旋轉(zhuǎn)、勾勒，最后收幕。沒有一絲談話聲，大家都像吊著心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過幾只灰鴿子，也不搭理。
打形，是最基本的。別的同學(xué)三分鐘打完形，但30分鐘后，我卻還在用橡皮畫了又擦，擦了又畫。為什么我怎么畫都打不好形呢？是不是畫的順序不對？我試著從下畫到上、從上畫到下、從左畫到右……各種奇奇怪怪的畫法，我都用上了，可是一點用也沒有。我開始煩躁，不再像從前一樣對素描充滿期待，熱愛了。
“為什么不試試先定點呢？如果不先定點，很容易畫大、畫小或者畫歪的，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個小時的瓶口，指了指大屏幕。我說我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之后，我終于打好了形，雖說模樣有一點“別致”，但還是算可以的了。
“今天我們不畫結(jié)構(gòu)線了，我們來畫畫完成度80%的.畫。”方老師一臉“和善”，她邊說邊打開了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。
在長達三節(jié)課的“戰(zhàn)爭”后，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫作，這是老師說的，的確挺貼切的。
直到一學(xué)期將至，老師同意我們畫一張漫畫。終于盼到這一天，方老師打開大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見有一張是“五星難度”，沒有任何思考。我就決定挑戰(zhàn)所謂的“五星難度”。
在其他同學(xué)磨磨唧唧的挑選時，我就開始畫了，并不難。一節(jié)課后，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。
在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞著。
上素描課作文 21
如果高二（四）班象征“團結(jié)”，身為班長的我代表“緊張、嚴肅”，那么另一位班長姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長；不過，她也有很好的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，她站在講臺上，你也會猜想她不只是班長。 班長的活潑全透過她的笑表現(xiàn)出來了。記得一部交響樂中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長的笑聲，還得加上小提琴、長號、短號等樂器，最好再來一個搖滾樂的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個最強音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿四拍后，吸一口氣，接著下一個四拍。每當班長笑聲響起，男生們就知道準是誰又給班長講挺沒意思的笑話了。后來，大概有哪位淑女提醒班長了，班長笑時開始用手擋住嘴。可班長用的是兩個攥緊的拳頭，笑時，便像是在吹口琴，有時班長過于興奮，兩只手臂就像是汽車上的雨刷一般擺動起來，仿佛班長在很開心地吃西瓜。 班長還在校學(xué)生會的組織部工作，每周一升旗時她要負責放國歌。
一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進行得很失敗，事后發(fā)現(xiàn)，磁帶中不知怎的.，卡進了半截火柴。班長回來時，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見的憂郁表情，大概剛挨過批評吧。后來，在一次學(xué)生會干部會議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會工作的紀錄片，大家就提議要把班長的“磁帶事件”作為經(jīng)典細節(jié)拍一遍，一人還建議說：“姚天驕，你一定要哭出來。”“我沒哭……”班長很委屈�！胺䦶拇缶郑 眻F委書記王老師斬釘截鐵。“哈……”于是班長在校學(xué)生會干部會議上“公然”“吃西瓜”。
班長的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。
上素描課作文 22
一直想學(xué)畫畫的心愿終于實現(xiàn)了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。
走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學(xué)們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務(wù)是學(xué)畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導(dǎo)致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導(dǎo)。在老師親切地指導(dǎo)下，我認真地一遍又一遍的.練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學(xué)輔導(dǎo)，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。
兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節(jié)課，我不僅學(xué)會了握筆，學(xué)會了畫線條，還學(xué)會了削鉛筆，更重要的是我學(xué)會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！
上素描課作文 23
在素描繪畫當中，最關(guān)鍵的當然是結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)實中很多畫家，由于對人物或物體結(jié)構(gòu)缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創(chuàng)作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經(jīng)有了方便的照相機（現(xiàn)在都使用數(shù)碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)，并不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附著在結(jié)構(gòu)之上的表象，而結(jié)構(gòu)才是對象的支撐；外在形的輪廓無法真正表現(xiàn)對象的內(nèi)在美。
我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結(jié)構(gòu)的了解，就很難著手。在初學(xué)階段，幾乎每個人都經(jīng)歷了利用穩(wěn)定的三角形來確定形體的大體位置和構(gòu)圖，然后再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。
就像我們已經(jīng)走過了充饑的年代一樣，我們已經(jīng)走過了缺圖的年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現(xiàn)對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來說，最難以接受的便是被人夸獎為：看畫得多好，像照片一樣。也就是說，那些個作品沒有強烈、強調(diào)和更深層次的`東西，缺少畫家對形體結(jié)構(gòu)的理解和對對象的內(nèi)涵表現(xiàn)的創(chuàng)意，這又怎么能算得上繪畫的藝術(shù)作品呢？
藝術(shù)的真實，并不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現(xiàn)畫家內(nèi)心的感受的一種藝術(shù)的真實——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫與刻劃。
上素描課作文 24
那日的上學(xué)路上，一開始天氣還是風和日麗，后來卻如同一位暴跳如雷的將帥，翻臉比翻書還快。還好，未雨綢繆的我?guī)Я藗恪?/p>
我撐開紫色的傘，向前走著。突然，一道白光從天空劃過，我趁機抬頭，面向天空擺了個“耶”的手勢。路人看到我的樣子很不解，問我為何這樣做�！斑@是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。
此時，風刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風灌了進來。
“沙沙沙……”路邊的大樹搖搖晃晃，樹葉紛紛飄落，在空著旋舞著，然后凄然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來，似乎在和風作戰(zhàn)。這真是“疾風知勁草”啊！花壇里的花兒七零八落，有的已經(jīng)被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來安慰自己了。
路上的'行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車的人也使出吃奶的勁兒用力蹬著車輪。開車的人也滴滴叭叭地按著喇叭，著急要快點通行。是呀，這么糟糕的天氣，誰不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂的表情也收斂了起來。
不一會兒，街上的行人像變魔術(shù)一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無一人。天空烏云密布，壓抑得讓人喘不過氣來。“呼呼呼……”風似乎在施展著黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩嘩……”暴風雨下得越來越大，豆大的雨點重重地墜落，敲打著我的傘面。不時，天邊還傳來“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場激情澎湃的交響樂，那聲音簡直震耳欲聾。
這時，我已走進了小區(qū)。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什么也看不見了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經(jīng)連接在一起，匯成了一片水的世界。一場暴風雨的“大戲”開演了。
上素描課作文 25
暑假里，暑期興趣班又開始了。三年國畫學(xué)習暫告一個段落，開始了素描學(xué)習之旅。素描班報名時，媽媽和我說過：“教素描的是一名男老師，還有點年紀了�！焙髞砦抑浪丈�，我們叫他沈老師。
沈老師個子不高也不矮，五十歲上下，看上起還挺精神的。他黑發(fā)中有幾根銀絲，臉有點黑，眉毛又黑又長，眼角有幾條魚尾紋，鼻梁上架著一副方形黑框眼鏡。他平時衣著樸素，比較隨意，也很親和、幽默。
記得第一堂素描課，因為我們是啟蒙班，大家都是第一次上沈老師的課，所以他需要熟悉熟悉我們。同學(xué)中，有的很怕生，有點小緊張；有的好像之前就和大家認知一樣，聊得起勁；有的坐在座位上不做聲，似乎在察言觀色……沈老師像孫悟空，有火眼金睛，一下子發(fā)現(xiàn)了一位有個性的同學(xué)。只見那同學(xué)穿著足球服，坐在座位上都不安分，做著一些足球的動作，還有他的大光頭，像極了光頭強。沈老師走到他身邊，進行了一番對話，問了他許多問題，有點打破砂鍋問到底的意思。有一句我聽得特別清楚：“你的頭真的很像足球，可畫畫沒那么簡單，它有許多講究，希望今后你的畫比你踢足球還棒�！鄙蚶蠋熣f道。
當然，一旦上起課來，沈老師格外認真、十分嚴肅。雖然還上了沒幾節(jié)課，但是他對我們的要求還是挺高的`。我可以感受到他的用心，他會把每次畫畫中的細節(jié)講得清清楚楚，要領(lǐng)強調(diào)再強調(diào)，所以我更要用心地學(xué)習畫畫。
我和沈老師相處的時間還不長，但我挺喜歡上他的素描課。相信在他的引導(dǎo)下，我的素描功底會日益見長。同學(xué)們，你們有剛剛認識的人嗎？也可以和我們大家一起來分享哦！
上素描課作文 26
今天，我又拎了裝的滿滿一個袋子，來到了“三尚藝術(shù)”的校門口，上每周六的素描課。
來到教室里，大汪老師就叫我坐到她已經(jīng)安排好的四個座位中的一個，我找了最左邊的位置，坐了下來，準備好了東西。四個同學(xué)都到了后，汪老師就說：“今天我們寫生，時間一個半小時，畫這個瓶子和圓柱體，開始吧！”
于是我就開始觀察，這是一個很高的酒瓶，里面已經(jīng)沒有酒了，顯得很透明，從我這個角度看，瓶子有些反光。旁邊放著一個相對比較矮的圓柱體，亮部和暗部很明顯，我思考了一會兒，才抓緊時間提起筆來。
我先用素描基本方法在紙上畫出輪廓�！疤�！”老師說道。我便擦了又擦，終于一個完美的.酒瓶輪廓展現(xiàn)在我的面前。接下來就是分明暗了。這是很難得一步，我觀察著，把太陽光照不到的地方用炭筆描黑。我有時拿著14B的鉛筆，在暗部輕輕涂抹，有時提著4B鉛筆在明暗交界的地方做上細節(jié)，有時又拿著2B鉛筆，仔細地修改亮部與暗部的關(guān)系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的陰影�！皠e忘了投影，你們幾個！”汪老師又叫道。我只好又繼續(xù)觀察，把陽光反射出的酒瓶的影子畫在了紙上。我又照樣畫出了旁邊的一個圓柱體。我看了又看，總覺得已經(jīng)很完美，正準備收拾時，大汪老師說：“陳梓伊，好啦？還有半個多小時呢！你看你畫那么快，這里線都露出來了，應(yīng)該要做點細節(jié)，仔細點，畫畫得有耐心。”于是，我又拿出筆，勾畫每一個細節(jié)。
30分鐘過去了，我終于完成了一幅完美的寫生。這堂課不但讓我學(xué)會素描的技巧，更讓我懂得了做事要有耐心，要仔細，這真是有意義的一堂課呀。
上素描課作文 27
朋友是開心時的吉他，為你奏出快樂的歌曲；朋友是失敗時的香茶，幫你走出灰暗的地帶；朋友是生活中的陽光，給你溫暖的心情；朋友是長鳴的警鐘，讓你保持清醒的頭腦……有時候朋友是某一個和你共歡樂同患難的人，有時候朋友是一件陪伴你的'物件，有時候或許是陪你嬉戲的寵物，或許還是一株花，一棵樹……
我的好朋友是——我的同學(xué)，王榆非，圓都都的小臉，十分可愛，不過，她頭前的留海過長，素描高手作文。她有很多優(yōu)點，例如：樂于助人拉，不好生氣了，性格溫和拉……不過，最另我震驚的還是她的拿手好戲——素描。
我們的美術(shù)老師周老師連美術(shù)課代表的名字都記不住，卻能記住“王榆非”的名字：王榆非每次畫畫都很認真，不心急，求好而不求快。給周老師留下了好印象。看看她，再想想以前畫畫時的我，真有癩蛤蟆和天鵝之分——王榆非的畫，細致；我的畫，不能看；王榆非畫畫幾小時；而我?guī)追昼姡煌跤芊钱嫯嬵伾置�；而我盡是一個色調(diào)……因此，媽媽經(jīng)常用王榆非當我的榜樣教育我：“如果有十個人看了你的畫，肯定有3個吐了，五個暈了，一個已經(jīng)口吐白沫了，還有一個早就送去搶救室拉！但他們看了王榆非的畫，就立即康復(fù)拉！”
在一次品社課上，因為好多人課堂作業(yè)沒寫完，所以老師讓我們寫作業(yè)。我和王榆非作業(yè)早已寫完了，正在裝飾小組記錄本。王榆非突然回過頭來，沖我笑笑：“艷艷，我畫只‘胖丁’給你看！”過一會兒，一只栩栩如生的神奇寶貝胖丁就在王榆非手下呈現(xiàn)出來了。畫中的胖丁正瞪著大眼睛沖我笑里！我對她真是敬佩到底！
也許是媽媽經(jīng)常用王榆非當榜樣來教育我吧，我對她有些反感。不過，我依然把她當榜樣，把她當同學(xué)，更把她當好朋友！
上素描課作文 28
今天我放學(xué)后去魏老師那里上素描課，這節(jié)素描課我們畫的是十二面體，它有十二個面，但是我們能看到的面只有六個面，第一次我畫的有點扁，整體看像一個圓形，六個面畫的不夠準確。后來魏老師跟我說了我之后，第二次我就神不知鬼不覺的就把六面體給畫出來了，照著參照物畫出來了，不過在我畫出來之前，魏老師跟我說，要從圓里找出這個圖形。然后我就按照魏老師說的去做了，這不就成功了嗎。連我自己都很吃驚，魏老師也很吃驚呢！不過還有我媽媽也是很吃驚！我第一次就能畫六面體就能畫的這么好。唯一的缺點就是有點小，下次我再畫大點就好了。
后來我又畫了投影，不過其它的面不是淺灰，就是普通的灰，還有深灰，甚至還有一面是黑灰，再就是高光、中光和低光，所以想畫出來這個十二面體是很不容易的。我們能看到的六個面都是要控制好顏色的，要分的明顯點，這六個面都是挨在一起的'，如果畫成一個顏色就看不出來了，也就是說不是用線把這六個面區(qū)分出來的，是用不同亮度的灰色，黑色區(qū)分出來的。這樣才能立體起來。
畫完這個多面體，我懂得了看事物不能只看局部，要看整體，如果你只看局部，就會把一小塊畫的很好，整個大構(gòu)圖就會偏離你的思維。這就像看事情，做事情，分析事情也要認真多做幾遍，這樣能取得成功。好比一個人的好與壞要從多方面去評價，不能這點好就說這個人好，這點不好就說這個人不好，更加說明做事情評價人都是，不能只看局部，要看整體。要多方面，多角度，多思維的看事物，不能只看一面。
上素描課作文 29
我從小到大有許多興趣和愛好，我的特長也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛好也不過是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認真對待的就是素描。
我從三、四就接觸美術(shù)，六歲正式學(xué)習美術(shù)，在眾多類別中，我選擇了素描和油畫。因為當時年齡尚小，學(xué)美術(shù)中比較難的油畫是有年齡限制的，所以我才依依不舍地放棄了油畫學(xué)習素描。
那時候，因為參觀過一些畫展，又被電視油畫大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的`偶像。開始學(xué)習素描我總是覺得沒有油畫好。因為我認為素描一坐就是半天，沒有什么意思。但是沒過多久，我就被素描細膩、嚴謹、高雅的風格所吸引，逐漸地進入到素描中，我也從簡單的正方體到人物寫生不斷進步。這個過程是循序漸進的，因為一開始我總認為一個簡單的正方體，實在是沒有什么好畫的。但是我的素描美術(shù)老師說過：一個好的畫師最能考驗他的不是人物寫生，也不是色彩的運用，而是他的基本功好不好，在素描里考驗基本功的就是長正椎體。
剛開始畫長正椎體時非常枯燥，畫著畫著，我漸漸喜歡起來，感覺這中間仿佛有一種看不見的力量讓我心無旁騖，安安靜靜。那個看似單調(diào)無味的長正椎體，其實內(nèi)涵很豐富，讓我充滿愛意。每當拿起畫筆坐在那里畫，我就有了一種定力，一種踏實的感覺，觀察思索落筆，完全沉浸在畫的過程之中，享受其中的快樂。直到現(xiàn)在，老師的那句話也常在我耳邊回響，我已把這句話牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級證書，但是我沒事時還會經(jīng)常練習正方體呢。
現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好，長大成為一名服裝設(shè)計師。為了素描，為了我的夢想，是值得我奮斗一生的。
上素描課作文 30
一幅好的畫能給人以美的享受，它本身就是一件藝術(shù)品。在我的畫中我最喜歡“我”的自創(chuàng)素描，因為它能清楚地反映事物的面貌，給人無限回味。
我的偶像是阿諾德·施瓦辛格，我十分喜歡他肌肉的線條和他的電影。一天，我想：我不能在現(xiàn)實中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我為何不能在紙上塑造呢？于是我便開工起來。我先用筆把他的臉型畫下來。然后我仔細地觀察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形狀和位置，可怎么也畫不像，總是畫了擦，擦了畫。這樣子反復(fù)擦畫，終于這張白紙給我活生生的擦出了一個大洞。沒辦法，我又得重新畫。這樣子“犧牲”了五張白紙后，我終于和施瓦辛格的面部“熟悉”了�？晌矣X得沒有真實人物的逼真。于是我馬上打開電腦，觀察了許多素描的'圖片和施瓦辛格的圖片。我發(fā)現(xiàn)素描都有一定的陰影體現(xiàn)出人物的遠近程次。于是我開始給人物畫陰影。我的手上的汗使我的畫易破。后來在不斷摸索中，我在掌心下墊了一塊布，并發(fā)現(xiàn)了汗的一個好處：對照素描的陰影的位置，我用手輕輕地在畫中有鉛筆痕跡的地方往里劃。這樣人物的頭就畫好了。
接著我把心目中施瓦辛格的動作和衣服畫了下來�？晌也⒉粷M意，我只能上網(wǎng)找靈感。在我觀察了許多施瓦辛格的圖片后，我終于知道了怎樣畫人物的動作和衣服。畫成之后我在衣服上和人物頭上加了一些細節(jié)如：衣服的紋理，人物的皺紋等。這樣我的自創(chuàng)素描就成功了。
雖然我覺得這幅畫有點像海報，但我還是非常喜歡它。因為它讓我創(chuàng)造了專屬于我的素描，這幅畫也投入了我非常大的心血，當然它也是我至今為止最成功的畫，所以我愛它。這次畫畫使我回味無窮，讓我獲得了畫畫的知識，我要再畫一次。我愛阿諾德。施瓦辛格，更愛它——這幅畫！
上素描課作文 31
說起我的的愛好，可真是十分廣泛��！琴棋書畫，吹拉彈唱，我可是無一般不通，無一般不曉。不過，我最為擅長的非素描莫屬了。
從八歲時，我就開始學(xué)素描了，我一直從那個在畫板旁似懂非懂的蓬頭稚子，畫成了一個穩(wěn)重的少年。屈指一算，已有三載，畫技早已提高了不少。不知怎么的`，我漸漸喜歡上了素描，因為每畫成一幅素描，我總是油然而生一絲成就感，接著又迫不及待地要畫下一張。更重要的是，我從中學(xué)到了不少知識，諸如“成角透視的立方體有2個滅點。”等等。
正因為如此，我一直努力畫素描。一放假，我就會早早來到繪畫班，畫上幾小時素描。繪畫班里，時常能聽見鉛筆磨擦紙面發(fā)出的“沙沙”的聲響，那是因為我在畫素描呢！我一會兒豎起鉛筆，測量比例；一會揮筆勾勒大致結(jié)構(gòu)；一會兒瞇起眼睛，觀察形體明暗變化；一會兒又用排線畫出調(diào)子；一會兒又若有所思，在遠處審視我的作品；一會兒又提筆完善畫作……就這樣反反復(fù)復(fù)、翻來覆去地觀察、表現(xiàn)、完善，雖說實在有些枯燥，但我那一張張素描是我的慰籍，每當我看到它們，心里總是很高興。
我一直堅持畫素描，所以成了一個“小畫家”，大家看過我的畫，總是贊不絕口。但在這背后，我付出了多少心血與汗水呀！至今，我還保存著我的第一幅素描，它十分稚拙：一張泛黃、大約8開的紙上，畫著一個很簡單的圓柱體，線條很粗糙，不對稱，還沒畫在紙中央。每當我遇到困難，要退縮時，一看到這幅畫，就會想起我畫畫時勤奮的樣子，激勵我勇往直前、知難而進、戰(zhàn)勝困難。
素描，我喜歡你！
上素描課作文 32
也許，我也談不上學(xué)會了素描，也許是剛剛步入素描的門。
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學(xué)們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現(xiàn)在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學(xué)期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現(xiàn)在我正在學(xué)畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應(yīng)該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。
談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的'理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經(jīng)驗不多。
學(xué)習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高�？隙ǖ�，我會無止盡地學(xué)習，為了我對素描的熱愛與追求！
上素描課作文 33
我的家是一個典型的三口之家，有沉穩(wěn)的老爸、漂亮的老媽和活潑的我，我們一家其樂融融。
老爸高高的個子，戴著一副眼鏡，一看就是一個愛讀書的人。老爸愛讀書那在我們家可是出了名的，沒事就愛捧著書看。看到會心處，拿起鉛筆在書上又寫又劃。老爸愛說一句話：“行萬里路，讀萬卷書�！边@下我可就慘了，老被他批評：“書怎么讀的這么少？快去看！”別看老爸戴副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子，他可是運動高手，上大學(xué)時拿過全省大學(xué)生運動會銀牌呢！那可是老爸經(jīng)常吹噓的資本。你別說，雖然老爸現(xiàn)在胖多了，但跑步、打球，一招一式還真是有模有樣的。
老媽高挑的'個子，有著一頭漂亮的長發(fā)，在陽光下金光閃閃的，非常好看。老媽喜歡音樂，她的歌聲像百靈鳥一樣，好聽極了。老媽非常勤勞，每天5點多就起來給我做早餐，一年四季風雨無阻地陪我練鋼琴，老爸夸她是一個不折不扣的勞動模范，還說要頒給她鍋蓋那么大的獎?wù)履兀±蠇尯車绤�，每當我學(xué)習退步或想偷懶時，老媽都毫不留情的狠狠批我，我對老媽是又愛又怕。
我呢，今年9歲，有一對深深的酒窩。我喜歡鋼琴、繪畫和英語，得過不少的獎項，那一個個獎牌和證書是我努力的最好證明。我是一個愛笑的小女孩，老爸說我是他的開心果，只要看到我，什么煩惱都沒了。我喜歡運動和旅游，別看我年紀不大，可是到過不少地方喲！
英語中Family（家庭）由F:father（父親）、a:and（和）、m:mother（母親）、i:I（我）、l:love（愛）、y:you（你）組成。這也是我的心意，我愛老爸，我愛老媽，我愛我的家！
上素描課作文 34
深秋，幾片落葉漫無目的地紛飛著，如幾只殘蝶，只留下一樹的肅殺與凄涼。墓地，一陣狂風從地上卷起，混著塵土，敗葉，枯枝，嘶吼著向不遠處的某間茅屋撞去，屋頂上的茅草死死地掙扎著，最終妥協(xié)在風的玩弄下，任由風押著它四處飄散，像浪跡天涯的游子尋找歸路，無奈身不由已，嘆息一聲不知所蹤。塵土飛揚間，模糊見得高高的樹梢上纏繞著茅草，被風鉗制在樹上無法動彈，低淺的水塘中零星地浮著幾根，哭泣著，乞求著要回到原處。
一群兒童嬉笑著在狂風中奔跑，竟不顧風沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，無慮地向竹林跑去。詩人顫巍巍地起身，吃力地扶著腰，邁動腳步欲追趕頑童，卻只能干瞪眼，歇斯底里地呼喊著。孩童們恍若沒聽見，扭頭眨眼睛消失在視線中。詩人撿起地上的拐杖，獨自在風中嘆息，惟有一個瘦削的身影還在天地間搖曳。
風漸漸地停了，烏云像打翻了墨水一般，遮蔽了陰沉沉迷蒙的天空，剎那間簾子般的雨水朝大地傾下來，滲透進依存的茅草間，又如麻子一樣不停地滴漏在各個角落，打濕了桌上的`詩集，木制要椅子也因潮濕發(fā)出腐臭的氣息，晚上，鉆進陰冷的布被，寒氣沾濕了夜的微涼頃刻襲滿全身，似鐵般冷硬，磕碰在皮膚上，輾轉(zhuǎn)反眠。孩子很快就進入夢鄉(xiāng)，嘴里念著夢話，腿有停地踹著破舊的布被。
自從安央之亂之后，詩人白發(fā)徒生，夢縈那故土，何時復(fù)還。長夜漫漫，夢難求，相思離愁，回憶朝中事，一杯苦酒，嘆息山長水闊，草木深深又如何？輕撫眼角淚流過，怎知明日苦與愁？要是能得到千萬間寬敞的房子就好了，那樣即便是一介書生也可以眉開顏笑了。若國又能與那山一般，在風中巍然不動，這一座茅屋不存在也罷，饑餓受凍至死也值了。
上素描課作文 35
無論音樂、美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。美妙的樂曲，令人回味無窮;杰出的畫作，讓人百看不厭。藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫......有藝術(shù)的地方就有美。最讓我難以忘懷的就是我的素描三部曲。
記的是暑假的一天，媽媽看我把作業(yè)寫完了，在家閑得無聊，就和我商量一報門藝術(shù)班。我們在家思來想去，想到了素描。我們就快馬加鞭地去了。聽說那里教學(xué)質(zhì)量很高，是正規(guī)的地方，媽媽一下子交了一年的費用，我一蹦三尺高，賽過竄天猴。
我們回到家，我不禁唱起了歌：“好嗨喲，感覺人生到達了巔峰�！毙南耄何医K于不用在家里閑著沒事干了，我可以學(xué)夢寐以求的`素描了！哦耶！我問媽媽用拿什么東西嗎，媽媽說：“到那兒什么都有，不用拿�！蔽姨貏e想一下子就到明天，真的好期待哦！
到了那里，我當然要先學(xué)基礎(chǔ)的東西——排線。我在學(xué)的時候，同學(xué)說要手臂動，不要手腕動，如果你動手腕，線就會呈弧線，就不是直線了。一天、兩天、三天......我怎么都練不成。于是我又從家里拿了一把尺子，可是好景不長，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師對我說：“排線呢，不能用尺子，要靠手臂去畫”。我連連點頭，心想：唉，這以后怎么排線啊，我畫不直該怎么辦啊！于是我又想到了一個辦法：拿一支沒有削過的鉛筆放在畫板上當尺子，也挺好用的。唉，躲得了初一，躲不過十五。老師又發(fā)現(xiàn)了，對我好一頓教訓(xùn)。我生無可奈，只有放棄了這無用的掙扎。
我去之前，還有一位老同學(xué)：高思凡。她比我早去一個月，水平很高。我只有安下心，一筆一畫地畫線，練基本功......下了一個星期的苦功夫，我終于和她一樣了。我欣喜萬分！
這就是我的素描三部曲。
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