年初一作文匯總十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的年初一作文10篇，希望對大家有所幫助。

年初一作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在來賓市忻城縣某個偏僻的小山村。那里的高山連綿起伏，風景四季如春，那里住著許多父老鄉(xiāng)親，那是我出生的地方。家鄉(xiāng)的大山頂天立地，有些四季常青，有些懸崖峭壁，猶如青龍白虎圍繞村子的四周。山崖上有老鷹的.巢穴，每天傍晚老鷹總是在空中盤旋，好像在練習飛翔或許是在尋找獵物。

　　村子的中央有棵大榕樹，榕樹下面堆積幾塊大石板。夏天人們坐在榕樹下乘涼，打牌，下棋熱鬧非凡……冬天的夜晚小伙伴們撿來柴火燒起一堆的大伙供人們?nèi)∨�。孩子們圍著火堆大手拉小手轉(zhuǎn)著圈做起游戲，唱起歌來跳起舞。

　　我的家鄉(xiāng)，有許許多多的野果。有葡萄，桃子，桑果……酸的甜的應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。

　　家鄉(xiāng)的田地像臺階一樣地從平地向山頂延伸，有碩果累累的玉米，有綠油油的蔬菜，村子里有一個大池塘，每天上午每家每戶都放出自家牛和羊來池塘里喝水，一群群山羊發(fā)出咩咩咩的叫聲，一群群牛兒發(fā)出哞哞的叫聲很急切的樣子，好像很想吃到鮮嫩的綠草，每天早晨天還沒亮，公雞都會喔喔的叫好像在叫人們起床。

　　下起大雨的家鄉(xiāng)，山上多了許多的風景線，雨水匯集到一塊，從險崖上流下來，水柱像小瀑布一樣飛流直下，大雨過后，太陽又蹦了出來，這時半山坡上出現(xiàn)一道道彩虹。

　　在晴朗的晚上，會有無數(shù)顆星星掛在天上，夜空的北邊能清楚的看見北斗七星像一個湯勺落在山頂上，月亮躲在山后面像個害羞的姑娘慢慢的探出頭來時而圓時而缺。

　　家鄉(xiāng)的人們非常熱情，豪爽。哦，家鄉(xiāng)我愛你……

年初一作文 篇2

　　想必大家都有自己的童年樂事吧！我也不例外，這些故事就像天上的.星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，下面就讓我摘下最亮的一顆與你們分享吧！

　　在十月一，我媽媽帶我去我哥哥家，我高興極了。走進哥哥家的大門，里面空空蕩蕩的。我叫了聲阿姨，阿姨在二樓急忙讓我們上去，阿姨跟我說哥哥在三樓玩電腦，讓我去三樓找他。阿姨讓姨夫開車送她們到章安去買衣服，而我呢，就在哥哥家玩電腦。

　　我上去一看，哥哥在玩qq三國，又是一個我沒見過的游戲，上次在玩cf我看不來，這次又改了。唉！看來來了又是沒得玩。我在旁邊呆了一會后，哥哥突然問我玩什么，我很驚訝，額額，玩造夢西游2吧。我給哥哥提了個建議，哥哥馬上表示贊同。打開造夢西游2我選了唐僧，因為哥哥把孫悟空搶走了。玩了2個鐘頭我才發(fā)現(xiàn)哥哥玩qq三國只是在整點搶東西有禮包，搶完了后就陪我玩小游戲。這個哥哥就是好。

　　不知不覺已經(jīng)到了中午，外面一陣熟悉的車鳴聲，哥哥走出去一看，果然是姨夫開車來接我們了。那時剛好搶完東西我們就去車里了，哥哥問他爸說干什么去，姨夫說中午了，去吃飯。到了那兒，我們不知所措，不知該點什么菜。唉！好尷尬啊，我害羞地靠邊。找到了桌子，我們也大口大口地吃，沒想到時間過得太快，已經(jīng)45了。回來的時候姨夫說車子太臟，去洗車子，結(jié)果我們又停在那里走不了了。唉！好不容易下車，哥哥馬上跑去樓上把電腦重啟，再去搶東西，剛好電腦有點卡，竟然搶到了1個大禮包和2個小禮包。

　　整個下午我們都在玩游戲，真是太高興了！我真舍不得離開這里，因為這里能給我?guī)�來樂趣�？彀涯愕臉肥乱材贸鰜砗痛蠹曳窒矸窒戆桑?/p>

年初一作文 篇3

　　聽到第一聲蟬鳴，是生日的前一天，那一聲聲如絲帛一般光滑和清亮的鳴叫，預(yù)告著夏天最炎熱的日子就要降臨。然而，我還是喜歡那夾雜著一縷縷芳香的鳴叫，那是高高的玉蘭樹上，一個新到的鄰居。

　　小時候經(jīng)常見到蟬蛻，金黃色的，刻著收攏的羽翅狀的花紋。拿去給母親看，母親說是知了的殼，父親告訴我那也是一種藥材。

　　偶爾哥哥捉來一只蟬，送給我，于是把它裝在火柴盒里，整天帶在身邊，聽它一聲接一聲地叫，如果不叫了，就抓出來，輕輕按著它的腹部，它就又叫起來。但常常是一覺醒來。它已經(jīng)一動不動地躺著，死翹翹了。不得不戀戀不舍的扔了。

　　現(xiàn)在回想起來，蟬一直是我夏日的友伴，有時，一個人被關(guān)在房里，趴在窗口聽那一聲聲知了知了，很羨慕它有一雙翅膀能飛到極高的樹上，蟬翼薄而透明，上面有如葉脈一般的脈絡(luò)，極輕薄的兩片，竟能支持蟬有些笨重的身體，真是讓我驚異。

　　除了蟬，金龜子，也是我小時候最愛的玩具。院子里的幾棵老樹，雖然枝葉扶疏，但是卻盛產(chǎn)金龜子。也許金龜子喜歡吃樹的汁液吧。那時，小伙伴們教我識別金龜子。最能飛、長得瘦而靈巧、顏色翠綠的自然是孫悟空。胖胖的、飛的不快、金黃色的是豬八戒。一點也不會飛的，金燦燦的就是唐僧了，而一點也不起眼的就是沙和尚。在樹上抓了四五只金龜子，用縫衣服的線穿了，然后一起放飛，飛得遠了，又一把拽回來，一個人玩得不亦樂乎。可惜的`是找不到小伙伴來比試。

　　院子里的絲瓜花上，有許多螢火蟲，它們把葉子吃出了鏤空的花紋，小時候，總是在傍晚就著霞光，去捉螢火蟲�？上�，螢火蟲不是全會發(fā)光，有時捉了許久，也捉不到一只會發(fā)光的。于是，等著吃過了晚飯，天黑了，會發(fā)光的螢火蟲打著燈籠飛出來，這時候，把它們一只只逮進，早已準備好的紙燈籠，螢火蟲們在紙燈籠里，飛過來飛過去的碰壁，那清冷的光相比于日光燈，自然是太暗淡了，于是一整夜呆在屋外，常常被蚊子咬了一個個大大的包。

　　聽，蟬又叫起來，知了知了。閉起眼，又回到寂寞的童年。

年初一作文 篇4

　　近年來，廣大考生（尤其是農(nóng)村學生）在中考中，作文得分一直處于偏低水準，優(yōu)文乏見，病文頗多。對這個問題的反思，原因是多方面的。其中除對作文教學認識的模糊，作文訓(xùn)練的失誤諸多原因外；還有一個極為重要原因，便是對學生的作文啟蒙教育未能搞上路。

　　凡是參加過監(jiān)考的同志，只要留心，就會發(fā)現(xiàn)：無論是小學生還是初中生、高中生在作文時總是刷刷在試卷上寫來，均是落筆成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。

　　本人曾對本校初一（6）個班的學生進行兩個問題的問卷調(diào)查。題一是：“你歡喜寫作文嗎？”題二是：“你作文時所寫的內(nèi)容是如何考慮的？”問卷答案統(tǒng)計的結(jié)果是：百分之九十三的學生回答“不歡喜寫作文”，百分之八十二的學生回答“寫作文時，首先考慮從哪本看過的作文選上找內(nèi)容。”

　　學生說了真話。不歡喜寫作文，作文時從作文選上生搬硬套，眼下在大部分初中學生中具有普遍性。尤其是初一為最。筆者本學期批閱的初一頭兩篇作文的感受是：好作文是“借”的作文選上的，剩下的便多是內(nèi)容空調(diào)，言不及意，文不規(guī)范，錯字病句成串的劣文，或者叫不成文。

　　筆者對初一學生作文現(xiàn)狀的描述絕不是在責怪教師作文教學的失誤，也不是危言聳聽，目的是引起從事作文基礎(chǔ)教學的同行們的重視。而最重要的是抓好中學，從初一抓起。初一作文教學必須從零開始，完成再啟蒙的任務(wù)。

　　初一作文再啟蒙從哪入手呢？雖然說“條條大路通羅馬”。但筆者以為首先要從“激發(fā)作文興趣，匡正作文習慣，規(guī)范作文程序”這三個方面做起。

　　一、興趣：開啟睿智之手

　　當代著名作家王蒙在一篇回憶他小學啟蒙老師的散文中溫情地寫過，他的文學之路是他小學的啟蒙老師因他用“因為”“所以”造句，而受老師表揚所激起的作文興趣開始的。

　　“興趣是最好的老師”，這是大家公認的道理。興趣，像一只有力的大手，開啟著學生作文睿智的火花和靈光。興趣深厚，表現(xiàn)欲就強烈，思維處于亢奮狀態(tài)，于是，便會產(chǎn)生超常的睿智，便會在作文中追求至善至美的佳境。

　　理論總是灰色的，現(xiàn)實之樹才會常綠。激發(fā)學生作文興趣的道理，沒有一個語文老師不知道，但在教學實際中卻又會有意無意地扼殺學生的作文興趣。

　　比如說，作文前給學生說路子，找范文，這就在無意中引導(dǎo)學生作文時抄成品、搬例文；比如說，對學生的作文要求“多、嚴、高”，這便給學生造成了作文難，難于上青天的畏懼心理；比如說，判分吝嗇，多數(shù)60分，多數(shù)評語不是批評，便是套話，這就是使學生產(chǎn)生了認真不認真反正一個樣的思想。諸如此類，不一而足。

　　如何激發(fā)學生作文興趣？如何讓興趣這只巨手撥起學生睿智的琴弦？筆者認為：和學生換一個位置，站在到初一學生的位置上去，以初一學生的心理去看初一學生作文，以初一學生的實際去命題，去指導(dǎo)，去批改。如是，作文的要求就不會“多、嚴、高”，作文批改時便會不吝嗇分數(shù)，作文的命題便不會“難于上青天”。

　　努力去尋找學生作文中的亮色，哪怕是極差的作文，也要找一兩處相對好的詞語，加上圓圈，寫上一兩句鼓勵性的評語，讓學生看到希望，鼓起信心。許多丑小鴨興許會變成美麗的天鵝。培養(yǎng)和激發(fā)學生作文興趣的方法是很多的，諸如利用語文課講讀中趁機激發(fā)，介紹名人作文故事以典型激發(fā)，開展多種第二課堂活動相機激發(fā)，作文批改評語中鼓勵激發(fā)，作文講評中表揚激發(fā)，開設(shè)班級、學校習作園地讓學生發(fā)表激發(fā)……只要我們老師時時想到去“激”，學生一定會“發(fā)”起來的。

　　無疑，時時想到激發(fā)學生作文興趣，是作文教學走向成功的必由之路。每一位新接班老師都應(yīng)考慮到這一點，初一語文任教者更應(yīng)該謹記于懷。

　　二、習慣：導(dǎo)引思維之手

　　興趣有了，如果沒有良好的作文習慣，仍然不會使學生作文上路，同時，興趣也不會長久。初一語文的任教者，培養(yǎng)學生良好的作文習慣，匡正遇題想抄作文選的錯誤作法，須從培養(yǎng)學生作文構(gòu)思時正確而積極的思維方法入手。

　　良好的習慣是一種正確的思維方式。作文中良好習慣是：認真審題，認真構(gòu)思，先想后寫。如何想？就反映了思維的“正”與“誤”。庸者一味地引導(dǎo)學生抄“樣子”，借例文，智者則千方百計地引導(dǎo)學生就題生發(fā)，抒寫真情實感。

　　引導(dǎo)學生正確的思維，就是一步步設(shè)計需要跨躍的臺階并引導(dǎo)學生一步步去攀登。初一學生正確的作文習慣應(yīng)該是“我以我筆寫我心”，讀題、審題、做題（作文），一步步地認真做過，想清楚了再動手寫。寫自己的所見所聞所感，寫真真實實的自己和周近的人和事。

　　為了有利學生這樣良好的習慣養(yǎng)成，教者必須在命題上緊扣學生的生活和思想實際，也就是讓學生寫校園生活、家庭生活、社會生活中的經(jīng)歷和感受，堅持以讓學生有材料可寫為原則。同時，教者還必須在作文指導(dǎo)中作正確的導(dǎo)引。比如讓學生寫以《夸媽媽》為題的記敘文，在示題之前，先讓同學們夸自己的媽媽，夸得好的大家鼓掌。這樣，學生的積極性調(diào)動起來了，必然爭著夸。火候一到，立刻示題，讓學生帶著對媽媽美好的回想進入作文，寫出來的作文定會有血有肉，真切感人。

　　學生有了良好的作文習慣，堅持了思維的正確方向，作文中學生便會以“我”為中心去拓展，寫出不再是移花接木的贗品，而是流自內(nèi)心的華章來。同時，培養(yǎng)了學生科學而以嚴謹?shù)淖魑牧晳T，使之養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，不僅對作文大有裨益，也將會對學生終生產(chǎn)生良好的影響。

　　三、程序：點鐵成金之手

　　“不以規(guī)矩，不成方圓�！比绻�就習慣是作文中導(dǎo)引思維之手；那么，程序便是作文中的點鐵成金之手。嚴格程序，就是嚴密作文過程中的步驟，這是作文中對初一學生予以作文過程的規(guī)定。

　　學生的好文章不是老師改出來的，也不是老師壓著“多讀”出來的；而是按作文的程序?qū)W生自己磨出來的，悟出來的`。老師的責任是讓學生按程序操作，使之點鐵成金。

　　作文過程中應(yīng)該遵循的程序是什么呢？大體上應(yīng)該是“想、寫、改、譽”這幾步，想清楚了，寫出來，改滿意了再譽寫。想，包括審題、立意、謀篇；寫，是將想的內(nèi)容變成為文字，這其中又包括寫提綱，打草稿；改，是對草稿進行錘煉，重點就是謀篇布局和語言表達，有時還包括立意和取材。有了前面這些扎實的功夫，譽寫也會自然用心了。

　　作文過程中“想、寫、改”都是極為重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出來的”（指學生自己改），文章不厭百回改，說的就是這個道理。有史料記載，列寧在中學讀書時作文的操作程序是：在草稿紙上擬定提綱，然后把另一張草稿紙豎著對折，在紙的左邊一半打草稿，將右邊一半空著。然后在草稿右邊對草稿進行補充、修正，一直到自己以為滿意時才認真譽清交給老師。這對我們是極有啟示的。

　　筆者認為，現(xiàn)在大部分老師規(guī)定學生（尤其是初中生，特別是初一學生）兩課時內(nèi)完成作文是值得考慮的。應(yīng)該加長作文時間，一周一作，就讓學生在一周內(nèi)完成，從周一出題周五收繳，并在一周內(nèi)規(guī)定每天對作文“程序”中各步應(yīng)完成的任務(wù)。引導(dǎo)學生自己去改，自己去磨，自己去點鐵成金。但這不能不分年級，搞一刀切，而應(yīng)該先慢后快，逐步壓縮每一程序時間，到了初三，便能在考場限定的時間里寫出切合大綱要求的文章來。

　　對初一學生進行作文再啟蒙是必要的。因為通過再啟蒙可以培養(yǎng)學生的寫作興趣，匡正作文時的思維錯誤，嚴格作文過程中的步驟。學生具備了良好的作文品格就可促使其養(yǎng)成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。從這一點來說，再啟蒙工作對學生終生將有深刻影響。故而，這項工作意義是深遠的。

　　對初一學生作文再啟蒙是完全可能的。因為剛上初一的學生正處于人生階段的變換期。初一學生都是十二、三歲的孩子，正是告別童年進入少年的時期，此時他們的心理和生理都將產(chǎn)生一個嬗變。小學的東西已經(jīng)朦朧而去，留下的印象不再深刻。新的東西他們?nèi)菀捉邮�，并留下深刻印象。因而從頭開始以全新的角度去指導(dǎo)他們作文，他們便會很快地接受并步入軌道。如果我們大同小異地沿襲小學那一套，過了初一，再予匡正將花數(shù)倍功夫，甚至對部分學生（或者是大部分學生）都難以奏效。初一承前啟后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一對人生今后的學習和工作都具有奠基意義。

　　初一時，學生具有了濃烈的作文興趣，養(yǎng)成了良好思維品格、思維習慣，堅持了嚴密的作文步驟，在以后的各個學段里，無論采用“用語→構(gòu)段→謀篇→立意”，或“記敘→說明→議論→描寫→抒情”，或“觀察→分析→表達”等哪種方式列序訓(xùn)練，都能使學生不再說“空、套、假”話，都能使學生情發(fā)于衷，言出于衷，達到作文教學的目的。

　　人們認識世界都是由“必然王國”逐步到達“自由王國”的。作文教學所追求至美境界是讓學生“出口成章”、“落筆成文”，而達到如此佳境，重要的前提條件是：作文的濃厚的興趣、良好的習慣、嚴密的程序。目前學生的作文實際要求我們?nèi)谓陶哌@樣做。這樣再配以教材中切合實際“序列”進行訓(xùn)練，中學作文教學將會迎來萬紫千紅的大好春天。

年初一作文 篇5

　　五年的小學時光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時心中除了對小學時光的留戀外，還有對中學生活的好奇與期待。既然中學生活即將來臨，那么我就來和大家分享一下我的中學生活計劃與安排吧！

　　我知道，上了初中后，各科的學習就會抓得比較緊，與小學的學習進度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關(guān)鍵的。

　　一：上課聽講一定要認真，牢記老師所講的重點。要學會在課堂上做簡單的'小筆記，把老師講的要點與自己認為重要的方面進行概括的記錄。養(yǎng)成學會聽重點記重點的好習慣。

　　二：家庭作業(yè)一定要認真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學會思考，利用畫圖的方法解決，用認真的態(tài)度去對待每一道題。不要總依靠家長，獨立思考，讓腦袋越用越聰明！

　　三：要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫完作業(yè)后，可以將今天所學的知識再復(fù)習一下，從而使知識點記得更牢靠一些。然后再預(yù)習一下新的知識，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識，這是一個很好的學習方法。

　　四：在每次考試或小測驗中，要做到會的絕對不準錯，不會的也一定要在課下通過老師和同學請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那么你越往后病情越嚴重，就沒法再去治了。所以我們在對待不懂的題時一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。

　　我已經(jīng)長大了，成為一個初中生了。所以，今后無論是學習還是生活中都要井然有序，有一個大孩子的樣。在家里，幫家長分擔家務(wù)，在學校，尊敬老師，幫助同學。愿我的初中生活能有一個好的開端，永遠保持下去！

年初一作文 篇6

　　耶魯大學300周年校慶時，全球第二大軟件公司“甲骨文”的行政總裁、世界第四富翁埃里森應(yīng)邀參加校慶典禮。埃里森當著耶魯大學所有校友的面，說出了一番驚世駭俗的言論。他說：“所有哈佛大學、耶魯大學等名校的師生都以為自己是成功者，其實你們都是失敗者，因為你們以就讀于有過比爾·蓋茨等優(yōu)秀學生的大學為榮，但比爾蓋茨卻并不以在哈佛讀過書為榮。”

　　全場觀眾目瞪口呆。埃里森接著說：“眾多最優(yōu)秀的'人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且常常堅決地舍棄那種榮耀。世界首富比爾·蓋茨，中途從哈佛退學；世界第二富翁保爾艾倫，根本就沒上過大學；世界第四富，就是我埃里森，被耶魯大學開除；世界第八富戴爾，只讀過一年大學；微軟總裁斯蒂夫·鮑爾默在財富榜上大概排在十名開外，他與比爾·蓋茨是同學，為什么成就差一些呢？因為他是讀了一年研究生后才戀戀不舍地退學的……”

　　他的話當然有點偏激，但并非全無道理。我們都會有一種強烈的“身份榮耀感”。但是，如果我們總不忘往日的榮耀，就會失去前進的動力。為了創(chuàng)造新的輝煌，也許你應(yīng)該狠下心舍棄曾經(jīng)擁有過的榮光。

年初一作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，很快將過去十年，當我長成一個大小伙兒再回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化一定會讓我目瞪口呆吧，覺得自己進入到一個人間仙境。

　　十年后的家鄉(xiāng)，綠樹成蔭，鮮花盛開，景色宜人，山上的樹木茂盛，河水清澈見底，家鄉(xiāng)的人們會在早晨和晚飯后到山上散步，鍛煉身體，因為人們都已經(jīng)意識到保護環(huán)境，保護大自然，以一種健康的生活方式來建立美好的家園。

　　十年后的'家鄉(xiāng)，天空一定會是藍藍的，一朵朵的白云變化多端，時而會變成一匹馬，時而會變成一個笑臉，時而又是一顆大大的棒棒糖。。。這種感覺會讓你百看不厭。

　　十年后的家鄉(xiāng)，房子一定會是整整齊齊，道路干凈而筆直。路旁的樹木、花草都是按照自己的姿勢隨意站著，當你路過的時候，會感覺路旁的樹木好像在說：歡迎你們回家。

　　十年后的家鄉(xiāng)，車輛也會明顯減少很多，因為人們知道車輛多了，會影響空氣的質(zhì)量，同時會影響到人們的身體健康。

　　十年后的家鄉(xiāng)，變化一定會很大很大，我期待著......

年初一作文 篇8

　　每一個人都有屬于自己的童年，每一個人的童年都豐富多彩，不盡相同，各有各的趣味，各有各的色彩，我也一樣。

　　記得小時候，我們玩捉迷藏游戲，每次我都藏在隱秘之處，他們找不到我，我就在那地方玩，一個小螳螂也能引起我的注意，我去招它的“刀”它就攻擊我，“哇”一聲，他們聞訊而來，我就這樣被發(fā)現(xiàn)了。后來，我才發(fā)現(xiàn)，他們有的躲在柴垛里，弄得滿身是柴葉，有的躲在“地道”里，弄得滿身臭哄哄，隨著快樂的嘻聲過去，日子一天一天過去。

　　稍大些我跟爸爸去河邊釣魚，我不停的奔跑，爸爸在后面窮追不舍：“停下來，別掉進水里�！蔽肄D(zhuǎn)回頭：“不要緊，哎呀�！币宦晳K叫之后，我掉到了水里，“幸好水不深，以后可不能這樣了。”爸爸生氣地看著濕漉漉的衣服。我笑嘻嘻的說：“爸爸，我以為水是無味的，原來是咸的�！卑职致犃斯�哈大笑，我也笑了。

　　童年是有趣的，童年是快樂的，童年是多彩的.，童年也是值得回憶的。我喜歡童年的生活，喜歡童年的游戲，喜歡童年的我；我真希望能回去，重溫我的童年。

年初一作文 篇9

　　偷偷的夜，繁星閃閃。那迷人的月總能讓人們感到那一絲溫暖，那奧妙的宇宙總是給人那一種奧妙……

　　夜晚，書桌下，臺燈閃亮，她來了，邁著沉重的步伐，她來了，手里帶著一杯牛奶。放在我的桌上，我看著她，手依然是那么的蒼白，可她不知道到，看了看我，走了。我似乎能聽到她在心底的聲音，那一種發(fā)自內(nèi)心的聲音，一種呼喚、一種憐惜……

　　依然是那個夜晚，那杯牛奶看上去已不在發(fā)熱，先前的那一縷縷的青煙也不在散發(fā)出來。

　　啊……終于搞定了。舒展這身子，看見了桌旁的`那杯牛奶，看了看，雖然看上去冰冷冷的，可摸了摸還是暖暖的。喝了一口那種溫暖從心底散發(fā)出來。

　　此時此刻，你還在你的房間睡了，是啊！忙了一天該睡了，畢竟明天還有事��！

　　媽媽有你真好，因為有你我更努力、更頑強！

年初一作文 篇10

　　童年趣事像一條條小船一樣從我的腦海里漂走，唯獨一條小船還停留在我的腦海里。

　　還記得那年，爸爸媽媽帶我到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家去。一路上我興高采烈的哼著歌，十分開心，我很喜歡鄉(xiāng)下，正是因為鄉(xiāng)下有著和大自然不一樣的味道。鄉(xiāng)下有泥土的.味道；有大自然的味道；有著農(nóng)家人樸實的味道。這里山清水，秀鳥語花香，是適合居住的好地方。我坐在車上，前往去奶奶家的路上，我透著車窗東看看，西看看一會兒指著這個說：“這個真漂亮！”一會兒指著那個說：“那個真有趣！”終于顛簸了一路終于到了奶奶家。這是爺爺奶奶已經(jīng)在門口等著我們了，我飛快地跑下車跑到奶奶身旁抱了抱奶奶，奶奶也笑瞇瞇地望著我這時停好車的爸爸媽媽也來了，奶奶接過行李拉我們到屋里喝水，這時我全部的疲勞已經(jīng)緩解在奶奶家的雞窩上了我迫不及待的跑了過去。正巧趕上一只老母雞正在孵蛋，這下可把我樂壞了。一只小雞正在竭盡全力的破殼，還差一點就出來了，不知過了多長時間，我等的不耐煩了，心想：“這小雞怎么還不出來呀，要不我?guī)蛶退��！毙睦锵胫�，便用手慢慢的把殼剝開，不一會兒小雞出來了，正在我洋洋得意的時候，那只小雞卻不能動彈了，我傷心極了，便哇哇大哭起來了，奶奶聽到哭聲急忙走了過來，看了看那剝剩的蛋殼，又望了望我便哈哈大笑起來，這究竟是怎么回事呢？我也不哭了，奶奶把我拉進屋里，讓我把事情的經(jīng)過說了一遍，當我把事情的經(jīng)過說完以后，全家人都哈哈大笑了起來，這下可把我笑迷糊了。媽媽給我講：“小雞在破殼的時候，請不要打擾它，如果你幫助它，他就會沒有抵抗力，要不了幾分鐘它就會死，聽明白了嗎？”我抽噎著點了點頭。自從這以后我在也沒有幫助任何一個小動物破殼了，只會蹲在旁邊仔細地觀察。

　　怎摸樣，我的童年趣事很精彩吧，你也快來給我講講你的童年趣事吧！

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