初三校園作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初三校園作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三校園作文 篇1
每當(dāng)?shù)搅舜禾�，萬(wàn)物都開(kāi)始生長(zhǎng)，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門(mén)，第一眼看到的便是那棵老槐樹(shù)。他就身板挺直的站在校門(mén)旁。每天早晨進(jìn)入校園，我都會(huì)覺(jué)得他好像在注視著我，而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹(shù)好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄辏蠋熢?jīng)特別像我們提起過(guò)這棵老槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有八十多年的歷史了；在教學(xué)樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當(dāng)春天來(lái)臨之際，花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學(xué)至今我從未在上面見(jiàn)到有葡萄長(zhǎng)出來(lái)，可每次路過(guò)那里時(shí)，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過(guò)后，你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂(lè)無(wú)窮矣。
春天的校園是歡樂(lè)的。中午午餐后，都會(huì)有許多耐不住性子的男生來(lái)操場(chǎng)打球，互相組隊(duì)比試。雖說(shuō)是比試，可從未真正記過(guò)分，友誼第一，比賽第二；也有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，便三兩來(lái)到教學(xué)樓下的小石桌處，在棋盤(pán)上較量起來(lái)；當(dāng)然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的.。在教學(xué)樓的側(cè)門(mén)與實(shí)驗(yàn)樓之間，有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊，由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚，所以被我們稱(chēng)之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄，里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺(jué)。
春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色，美麗的校園春色。
初三校園作文 篇2
我們的校園美麗多姿、干凈整潔，我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全，下面就聽(tīng)我來(lái)給大家講一講吧！
甜
記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我們把教室裝扮得五彩繽紛，各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型，五顏六色的氣球橫掛房頂，窗花貼滿了窗戶(hù)，黑板上寫(xiě)滿了一句句的祝福，桌子沿著墻壁被拉成正方形，上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象，我相信每一個(gè)人的心里都像吃了蜜一樣甜。在精心設(shè)計(jì)的節(jié)目中，郭芝靜給我們變了一個(gè)撲克牌的魔術(shù)，她先把撲克牌打亂，最后從中任意選四個(gè)竟然是“六九六九”(我們是六九班)，大家都很疑惑，可她就是不肯說(shuō)出謎底，讓我們感到有一種神秘感。接著楊雨瑄說(shuō)了一個(gè)相聲，她的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒失落，每一句話里至少包含了五六個(gè)成語(yǔ)，精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕，特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿，喘得氣也上不來(lái)，臉都憋紅了，楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個(gè)繩子游戲，看到同學(xué)被繩子套住想方設(shè)法也出不來(lái)的“慘狀”，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)下來(lái)，同學(xué)們臉上笑開(kāi)了花，心里甜滋滋的。
我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也很甜。每當(dāng)老師把我的文章當(dāng)范文朗讀的時(shí)候，同學(xué)們都看著我并認(rèn)真地傾聽(tīng)，最后還給我熱情地鼓掌，我心里甜甜的。當(dāng)老師上課叫我回答問(wèn)題我對(duì)答如流時(shí)，老師總是用驚喜的神情表?yè)P(yáng)我，我心里也甜甜的'……
辣
我的校園生活有時(shí)也會(huì)“辣味十足”。
上個(gè)月，索老師讓我們整本書(shū)共讀的書(shū)目是《三國(guó)演義》，我買(mǎi)了書(shū)但卻沒(méi)有好好看，一連好幾個(gè)星期老師都沒(méi)有提問(wèn)，我的膽子更大了，一連好幾天都沒(méi)有摸書(shū)。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，一天上課時(shí)索老師突然說(shuō)：“前些天讓大家看了《三國(guó)演義》，現(xiàn)在我出題來(lái)考考大家。《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？主要講了什么？”我一下子呆若木雞，天哪！我根本沒(méi)有認(rèn)真讀，連作者是誰(shuí)都不知道，這可怎么辦？拜托千萬(wàn)不要叫我呀。這時(shí)有人舉手，可索老師卻說(shuō)：“為了各小組公平競(jìng)爭(zhēng)，我來(lái)點(diǎn)考號(hào)，6943�！卑�！ 6943，這不是我嗎？看來(lái)今天是“天要x我”了，我這個(gè)課代表馬上就會(huì)出洋相了，大家都有一場(chǎng)好戲看了，��！怎么辦？怎么辦？我在同學(xué)們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“《三國(guó)演義》的作者是……作者是……”同學(xué)們都笑了，有的男生還大聲喊：“連這個(gè)都不知道，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，哈！哈！哈！”我的臉頓時(shí)火辣辣地燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這次被同學(xué)“嗆”了一回后，我讀書(shū)再也不敢馬馬虎虎了。
酸苦咸
我們現(xiàn)在是x年級(jí)的學(xué)生，雖然還有四個(gè)月才畢業(yè)，但現(xiàn)在我一想起要和老師、同學(xué)們分離，心里就酸酸的難受，鼻子也酸酸的，淚水也會(huì)禁不住流下來(lái)。
我的校園生活也是又苦又咸的。學(xué)習(xí)本來(lái)就很辛苦，但我知道“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么，就是很多瑣碎又難忘的事情，那淡淡的咸味，一直讓我留戀。
這就是我的校園生活，五味俱全又讓人眾生難忘，它會(huì)成為我人生中最美好的回憶。
初三校園作文 篇3
冬天來(lái)啦！大地變了，校園變了。.
一陣寒風(fēng)吹過(guò)�；颐擅傻奶煜铝诵⊙┝�，打在校園的樹(shù)上、房頂上……沙沙拉拉地，象是在彈一只輕快的音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，象鳥(niǎo)一樣輕盈，從空中飄落下來(lái)，親吻這就別重逢的大地。很快校園換上了一件銀色的'大衣，顯得格外素雅、美麗。
你看：樹(shù)木的枝椏上掛了一條條銀項(xiàng)鏈，小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示自己的美，……這時(shí)的花園，花壇簡(jiǎn)直成了水晶宮。一些淘氣鬼鉆進(jìn)了水晶宮伸出幾雙凍僵的小手，摘下一掛掛冰串高聲叫著：“賣(mài)冰糖葫蘆喲——”“買(mǎi)冰糖葫蘆喲——”
雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧！把她緊緊抱住了。雪姑害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲到那里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地淌著冰雪珠兒，這大概是雪姑娘在狂歡之后流下的淚水吧。
校園，初學(xué)的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
初三校園作文 篇4
很多的事情，很多東西，其實(shí)它有好多的答案，就看你如何去看，去欣賞，去面對(duì)了。就如我們看到了花的凋謝，你可以說(shuō)那是花開(kāi)后的絕望，是晚年的凄涼！你也可以說(shuō)那是果實(shí)到來(lái)的必然，那是美好未來(lái)的轉(zhuǎn)折！
在一個(gè)美麗卻有點(diǎn)空蕩的教室里，桌椅擺放很整齊，雖然感覺(jué)會(huì)很孤獨(dú)，但是，如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長(zhǎng)的小草，每天都在不斷努力朝著太陽(yáng)往上生長(zhǎng)，不斷的努力，空氣也因?yàn)樗兊梅浅Ｇ逍�，試著想一下，教室周�(chē)墓饬寥缧切前汩W爍。當(dāng)你看到這樣一幅景象會(huì)怎么樣，是不是很美，是不是充滿著朝氣，是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動(dòng)。
其實(shí)校園里的無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)都如教室里的'那株小草一樣，每天都在朝著陽(yáng)光不斷前進(jìn)，朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，隨時(shí)跳動(dòng)著生命的脈搏，陽(yáng)光如星星般閃爍在我們周?chē)�，我們每天都因忙碌而不斷成長(zhǎng)，就像小草不斷努力往上生長(zhǎng)一樣。校園里那無(wú)數(shù)株小草，就像無(wú)數(shù)個(gè)我們一樣，頑強(qiáng)的努力著，巨大的石塊壓不住小草前進(jìn)的方向，也壓不住我們的夢(mèng)想。
校園里的我們?nèi)缧〔莅銏?jiān)韌，那一株嬌小，看似無(wú)力的小草，其實(shí)內(nèi)在卻容納了巨大的力量，不畏懼狂風(fēng)暴雨，如我們不怕挫折，向上努力。箐箐校園如詩(shī)如畫(huà)的美麗，不是那繁華似錦的華貴，不是那霓虹的絢麗，是那如春日早晨般的清新，是那種甜甜的美，那種美源自于堅(jiān)韌，源自于我們的不斷努力，源自于我們蓬勃的青春。
這個(gè)時(shí)候的我們，這個(gè)時(shí)候的校園，正如春日清晨的小草，會(huì)為了某一個(gè)夢(mèng)想而不斷努力，不在乎前方的艱難險(xiǎn)阻，只為了那個(gè)夢(mèng)想而不斷努力，那樣的堅(jiān)韌不拔只是為了我們心中的那個(gè)夢(mèng)。有夢(mèng)就有方向，為夢(mèng)而飛。我們不斷追尋著那個(gè)夢(mèng)，如小草不斷伸向陽(yáng)光。箐箐校園里有一份屬于它的寧?kù)o美，有一份屬于它的不斷努力，堅(jiān)韌不拔，為夢(mèng)想而翱翔，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>
初三校園作文 篇5
如果給每一個(gè)年輕的生命下一個(gè)定義，我想那一定會(huì)與夢(mèng)想有關(guān)，試問(wèn)哪一個(gè)人不是為夢(mèng)想這一終極目標(biāo)奮斗?沒(méi)有了夢(mèng)想，我想人生也就失去了意義吧。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，身處的這個(gè)校園，這方土地，便是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，遠(yuǎn)方還太過(guò)遙遠(yuǎn)，為何要苦苦追尋?收回目光，細(xì)想這短暫的初中三年，豈不是人生中最美好的夢(mèng)?
我慶幸自己能夠坐在這里，和其余的五十多人兌現(xiàn)十二點(diǎn)四億分之一成為同班同學(xué)的奇跡;我慶幸自己能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回刻有自己名字的燙金的證書(shū);我慶幸自己能走在廈門(mén)最古老的校園，看著一群年輕富有活力的生命在跳動(dòng)……這一切的一切，哪怕是長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活都無(wú)法帶給我的。我熱愛(ài)這種忙碌、快樂(lè)而充實(shí)的生活，像是寫(xiě)在方格紙中規(guī)整的字，內(nèi)心卻蘊(yùn)含了一種無(wú)限的瘋狂與放肆。這是夢(mèng)想的'力量，是這般初中生活帶給我的力量。
我一直覺(jué)得一切都發(fā)生得像夢(mèng)一樣，但都真實(shí)得讓人無(wú)法否認(rèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這初中帶給我最多的是溫暖，是在繁重的課業(yè)之后令一個(gè)閃光的字眼，友誼。像是命中注定一樣，身后突然就閃現(xiàn)出支持的力量，他們對(duì)我微笑，燦若桃花，他們最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，成為我生命里的光源。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話：“我的朋友是我活下去的勇氣，他們給我茍且的能力，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)蒼皇�！蔽蚁胛医K于領(lǐng)會(huì)到了它的含義，當(dāng)我體會(huì)到成功或是失敗，總會(huì)有人在角落里為我鼓掌，或是替我擔(dān)心。這是我在這三年中收獲的最寶貴的夢(mèng)。
這三年的生活，我要把它當(dāng)作我夢(mèng)想的起點(diǎn)，無(wú)論是關(guān)于未來(lái)，還是成長(zhǎng)。我總認(rèn)為，無(wú)論如何，夢(mèng)想始終會(huì)如影隨形地伴著我。時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
初三校園作文 篇6
我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計(jì)，校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩著同學(xué)們愉快的笑聲。可以說(shuō)，我們的校園生活是一個(gè)打翻的調(diào)色盤(pán)，里面流淌出了充滿愛(ài)的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，跳躍著的橙色……令人回味無(wú)窮。
“春天正是讀書(shū)時(shí)。俗話說(shuō)的好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天早晨的校園中飄蕩著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國(guó)博大精深的文化中，徜徉在英語(yǔ)的神奇魅力里。在我們的讀書(shū)聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開(kāi)展了讀書(shū)接。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書(shū)中得到了升華。讀書(shū)節(jié)中，我們買(mǎi)書(shū)、品書(shū)、寫(xiě)讀后感……豐富多彩的活動(dòng)將我們的`校園營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書(shū)俱樂(lè)部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書(shū)香里。我們還有幸見(jiàn)到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書(shū)的真知，更愛(ài)讀書(shū)了。
夏天，是一個(gè)火熱的季節(jié)，我們?cè)谛@中開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。霎時(shí)，一切事物仿佛都被激活了似的，操場(chǎng)上條約著一個(gè)個(gè)靈活的身影，無(wú)數(shù)的運(yùn)動(dòng)健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。這時(shí)候，不管有多熱，大家都奔到操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威，這是一個(gè)最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)刻，成功的喜悅都浸透在歡樂(lè)的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運(yùn)動(dòng)員們加油。校園中用動(dòng)著迸發(fā)著火一般的紅色。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們拿出了自己平時(shí)日積月累的本領(lǐng)，，大顯身手。書(shū)畫(huà)、樂(lè)器、歌舞、泥塑、手工……當(dāng)同學(xué)們拿著自己專(zhuān)心寫(xiě)出的書(shū)法作品；當(dāng)同學(xué)們神采飛揚(yáng)地演奏著自己熟悉的樂(lè)器；當(dāng)同學(xué)們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當(dāng)同學(xué)們自豪地?fù)]動(dòng)著自己的杰作……激動(dòng)的淚水伴著成功的鮮花與獎(jiǎng)杯在舞臺(tái)中涌動(dòng)著，這是我們耕耘的結(jié)晶。整個(gè)小云里洋溢著成熟的金黃。
冬天，是個(gè)充滿想象的季節(jié)。窗外，雪花飄飄，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫(huà)童話、寫(xiě)童話，無(wú)數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時(shí)在天宇盡頭。從這個(gè)童話節(jié)中我們學(xué)會(huì)辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動(dòng)有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導(dǎo)的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。
還有幾個(gè)月我們x年級(jí)同學(xué)就要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，我們的知識(shí)日益豐富，我們的能力逐漸增強(qiáng)，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛(ài)校園多姿多彩的生活！
初三校園作文 篇7
今天是調(diào)位的第二天，每個(gè)人心里依然很沉重。尤其是平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說(shuō)，這倆死黨好象多少年沒(méi)見(jiàn)似的，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。不知這彭韻雨啥時(shí)候和吳翔宇聊天，扯上肖瀟了。彭韻雨又開(kāi)始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對(duì)肖瀟說(shuō)：“昨天，我問(wèn)吳翔宇他和誰(shuí)一位。他卻回答我說(shuō)，跟肖瀟一位。我反駁他說(shuō)人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說(shuō)，我是想和肖瀟一位啊。”
當(dāng)時(shí)肖瀟不由得一愣，并對(duì)彭韻雨說(shuō)：“不可能的事啊，吳翔宇怎么會(huì)想和我一位��？難道還閑以前沒(méi)欺負(fù)夠他啊？”彭韻雨接著回到：“信不信由你啊，但是我必須告訴你，你和吳翔宇在一起是沒(méi)有結(jié)果的！”肖瀟自打來(lái)到這個(gè)班級(jí)體內(nèi)，她看上的第一個(gè)男孩就是吳翔宇，他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對(duì)。他們是同學(xué)們眼中的.模范情侶。但由于吳翔宇沒(méi)那膽量像肖瀟表白，后來(lái)他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。但今天彭韻雨再次提起來(lái)。再次讓肖瀟想起你個(gè)不愿回想的現(xiàn)實(shí)！
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