同學(xué)之間小學(xué)生作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇1
在我的同學(xué)中，于我最和諧默契的莫過于仲偉民了，我倆無話不談，有快樂一起分享，有痛苦一起分擔(dān)，他成了我形影不離的好朋友。
有一次，擔(dān)任語文課代表的他來收本子，正在檢查人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一本，核對了名單后知道沒有我的，于是提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了!”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎？讓我?guī)湍阏艺摇！彼麤]有把我的埋怨放在心上，而是認(rèn)真地幫我找了起來。先仔細(xì)的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡�？粗麧M頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。他真是急他人所急，想他人所想啊!下一節(jié)課是英語課，當(dāng)我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼到了下午。因為我本子交遲了的關(guān)系，他被老師批評了。我感到十分內(nèi)疚。突然我想到了一句培根的'至理名言：當(dāng)你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學(xué)，因為一個誤會，而和張明成為了一個永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局�，F(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現(xiàn)在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開了，應(yīng)該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過去了，已經(jīng)離開了，到了現(xiàn)在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多張明以前做的'不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進(jìn)去！
我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量！
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇3
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的.我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。”
學(xué)會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向XXX道歉，鄭重地說：“XXX，對不起，我們和好吧!”XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
2同學(xué)之間
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇4
我們的班集體就像一個溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的.肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高�！鞍∥覀冇质呛没锇榱恕�。
我們搭著肩，說笑著回家快樂在我們中間回蕩。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇5
同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，同學(xué)之間應(yīng)該相互信任，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，而且那次我卻犯了一個同學(xué)之前的錯誤。
那一天，老師讓我去拿試卷，已經(jīng)排上了，我急急忙忙的去取，也希望去看看我的成績，到了辦公室，我翻出自己的卷子，我排名第二，第一名是小華，少她0。5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑，媽媽的不屑，老師的批評，忽然，一個念頭在心中油然而生，改分！
我立馬抓起辦公室里的紅筆，瞧瞧四周沒人，把小華的一道題改錯了，這下她起碼扣一分，我笑盈盈的把卷子帶回來，指著我改過的`那道題說：“老師，你有一道題判錯了，老師看了看那道題，扶了扶眼鏡說：“還真是，我真判錯了，應(yīng)該你第一名。我心中暗喜，第一名的名譽(yù)保住了�；氐浇淌�，老師發(fā)表成績，我雙科99分，排名第一，可面對老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊美，我卻底下了頭。
回家的路上，小花向我打招呼，嗨！你說誰這么煩人，把我的一道題改了？我知道這不是我的字，不過這字有點像你的，“不，不是我”我支支吾吾地說。我只是開玩笑，小華說，我想：人不可以做誠實的叛徒，我還是把這件事說了吧，于是我把這件事告訴了她，她聽后并沒有責(zé)怪我，而是說沒關(guān)系，下次改就是了，看著她輕松的背影，我十分內(nèi)疚。
是啊！人沒了誠實還會有什么呢？
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇6
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學(xué)的友情包圍著，同學(xué)之間。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說：“我的雜志不見了。”“雜志不見了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會不見了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說：“沒關(guān)系，我來幫你找�！蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問同學(xué)們有沒有看見李文瀚的雜志，可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的.座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動地說：“謝謝你！”我微笑著說：“沒關(guān)系。”在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師：XXX
評語： 通過你幫助同學(xué)時的言行，表現(xiàn)了你對同學(xué)的關(guān)心。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇7
“啪”，“咦，怎么了？”我回頭一看，原來是一個小弟弟跑得快，地又滑，摔了一跤，正忍著傷痛，想站起來，我趕緊想跑過去，想扶小弟弟起來，可后面的大哥哥比我早了一步，把小男孩扶起，邊拍著小男孩身上的灰，邊安慰小男孩，身后的小女孩看他們吃力的樣子，走過去從背包里取出紙巾，小心翼翼地擦著小男孩手上劃破的傷口，后面一位同學(xué)幫小男孩拿起掉在地上的'背包，我突然覺得同學(xué)之間的友愛是多么重要，我擠過去把小男孩扶到了一邊的小椅子上，讓她坐好……
其實，在生活中、在學(xué)習(xí)中有許多這樣的事在我們身邊發(fā)生，文明之花處處開放，比如公交車上主動讓座，扶貧幫困比比皆是，我不禁感到，人間處處真情在。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇8
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學(xué)，因為一個誤會，而和***成為了一個永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來不及了，何況現(xiàn)在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開了，應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過去了，已經(jīng)離開了，到了現(xiàn)在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，說了很多***以前做的不好的'事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進(jìn)去!
我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊!以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量!
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇9
今天，我和李曄發(fā)生了一次矛盾，你們知道為什么嗎?
事情是這樣的，老師說：做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學(xué)大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李曄是好朋友，就找李曄一起做，做的時候，需要用李曄的盒子，我順手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起來了，他很生氣得說：“不許動我的盒子!”我說：“沒關(guān)系，我們要一起做，用個盒子算什么呢?”“因為這是我的，所以誰都不能動!”李曄說�！昂�!不就一個盒子，有什么了不起，我不要了，各人做個人的，我一個人也能做出來，” 心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的，下課了，李曄做了一把光劍，我做了一輛戰(zhàn)車，能夠發(fā)射蓋子，李曄的光劍能變成菜刀，火炮，弓，這時候，我走過去，對李曄說：“如果我們合體就能變成會”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說：”好呀好呀，那我們就合體吧�！昂象w過后，我和李曄都試了一下這個小小的東西，我們都贊同說：”還是團(tuán)結(jié)的力量大啊，看看我們這個合體很不錯，非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來了。我羞愧的'向李曄說了對不起，‘’拿你盒子時候的應(yīng)該和你說一聲的�！崩顣险f，‘’沒有關(guān)系，當(dāng)時是因為我也要用盒子，所以才會那樣說的，對不起。“之后這個矛盾就解決了，我和李曄又成了形影不離的好朋友了，我們又一起下棋，玩耍，學(xué)習(xí)……
這就是我和同學(xué)發(fā)生的事情，這個事情讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
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