看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文，希望對(duì)大家有所幫助。
看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文1
從前，有個(gè)蘑菇屋里住著一只活潑可愛(ài)的小兔和她的媽媽。秋天南瓜豐收了，兔媽媽要給兔寶寶做又香又甜的南瓜餅。于是媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“我們種的南瓜豐收了，你去南瓜地里選一個(gè)南瓜回來(lái)吧！”小兔高興地答應(yīng)了。
小兔蹦蹦跳跳得來(lái)到了南瓜地里，哇！好多金燦燦的南瓜呀！小兔連忙抱了抱南瓜，可南瓜太重了，南瓜還在原地分毫未動(dòng)。正在一籌莫展時(shí)，突然，小熊正騎著自行車(chē)來(lái)和小兔玩呢！小兔喊著說(shuō)：“小熊，小熊，你能幫幫我嗎？”小熊說(shuō)：“行��！”于是小熊和小兔齊心協(xié)力把南瓜立了起來(lái)。小兔說(shuō)：“謝謝。再見(jiàn)！”小熊說(shuō)：“再見(jiàn)。”小兔不一會(huì)兒回到了家，敲敲門(mén)，媽媽把門(mén)打開(kāi)了，驚奇地問(wèn)道：“你是怎么把一個(gè)金燦燦的.大南瓜運(yùn)回來(lái)的呢？”然后小兔把故事從頭到尾給媽媽講了一遍。媽媽高興地夸小兔聰明。小兔也很高興。
看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文2
早上，兔媽媽讓小白兔去田里運(yùn)一個(gè)南瓜回家。小白兔到了南瓜地，他看到了一個(gè)很大的南瓜，小白兔走到南瓜旁邊抱著南瓜，但小白兔怎么也搬不動(dòng)大南瓜。小白兔想：”南瓜這么大，我個(gè)子這么小，該怎么才能把南瓜運(yùn)回家呢？“小白兔想到了輪胎，如果南瓜也像輪胎一樣立起來(lái)滾的'話不就可以拿回家了。于是小白兔就把大南瓜立起來(lái)，他走到南瓜后邊推動(dòng)南瓜就往家里滾了。到了家里，兔媽媽看到了小白兔滾回了大南瓜，兔媽媽立起大拇指對(duì)小白兔說(shuō)：”你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！“
看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文3
秋高氣爽的一天早晨，小兔到南瓜地里精挑細(xì)選選了一個(gè)大南瓜。小白兔彎下腰，推了推南瓜，推不動(dòng)，又抱南瓜也抱不動(dòng)。小兔愁眉苦臉地想：推也推不動(dòng)，抱也抱不動(dòng)，到底怎么才可以把南瓜運(yùn)走呢？
這時(shí)，熊貓大哥騎著自行車(chē)從遠(yuǎn)處哼著歌慢慢行駛過(guò)來(lái)。小兔看到自行車(chē)車(chē)輪式是圓形的。小兔心想：我的南瓜也是圓的，是不是也可以滾動(dòng)起來(lái)呢？于是，它揮動(dòng)著手大喊：“熊貓大哥，可不可以幫我把南瓜豎起來(lái)？”熊貓大哥很快幫小白兔把南瓜立了起來(lái)。小兔輕輕地滾動(dòng)著大南瓜回家了。
小兔輕輕地敲門(mén)，媽媽腰系圍裙，手里拿著飯勺出來(lái)了。媽媽吃驚的問(wèn)：“這么大的南瓜你怎么運(yùn)回家的.來(lái)的？”小白兔把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，伸出大拇指稱贊道：“你真棒！你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子�！�
看圖寫(xiě)話小兔運(yùn)南瓜作文4
秋天到了，正是果實(shí)豐收的季節(jié)，兔媽媽讓小兔去隔壁的菜園里摘一個(gè)小南瓜，到了南瓜園里，小兔突然看見(jiàn)一個(gè)巨大的南瓜，很開(kāi)心，跑過(guò)去抱住南瓜，可是南瓜動(dòng)都不動(dòng)，這要怎么辦呢？小兔呆住了，這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)口哨聲，原來(lái)它的朋友小狐貍推著一輛推車(chē)正好經(jīng)過(guò)，小兔靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀！我可以借用小狐貍的推車(chē)把南瓜運(yùn)回家，于是，小免叫住了狐貍，說(shuō)明了情況，一起把南瓜滾到了推車(chē)前�？墒�，怎么把南瓜搬上推車(chē)呢？聰明的小兔又想到了一個(gè)好辦法，把推車(chē)向一邊傾倒，這樣車(chē)就低了，南瓜就可以滾到推車(chē)上去了。小兔和小狐貍很開(kāi)心，又唱又跳的把南瓜推回了家。
兔媽媽看到小兔搬了這么大的.一個(gè)南瓜回家，很開(kāi)心的表?yè)P(yáng)了小兔和小狐貍的聰明和團(tuán)結(jié)。
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