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課間十分鐘作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們大步流星地走出教室，飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字，你一定會(huì)問(wèn)這是什么玩意兒？下面就讓我來(lái)告訴你吧，下課時(shí)，要是你想去一個(gè)地方玩，只要你把想去的地方的名稱輸入這臺(tái)機(jī)器，瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠，還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它，你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響，穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。
志愿服務(wù)活動(dòng)，你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分，這樣到期末時(shí)總分排在全年級(jí)前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。
你是不是很奇怪下課了，教室里的課桌椅怎么會(huì)不見了呢？怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子，跳繩，做各種游戲呢？那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小，下課時(shí)只要你一按課桌上的'紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊，這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場(chǎng)。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了，你也不用擔(dān)心，因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選，但用完時(shí)，你一定要記得歸還哦！
看，這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么啊？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器，下課時(shí)只要使用這種按摩器對(duì)眼睛進(jìn)行按摩三分鐘，既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力，這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了！
你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢，你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎？我告訴你吧，這就是—未來(lái)泰興襟江小學(xué)的課間生活！
課間十分鐘作文2
我那漫長(zhǎng)的初中生涯，因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙兊枚虝河只匚稛o(wú)窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來(lái)了，隨處可聽見同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開篇曲中，屬于我們的微電影拉開了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開了一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著桌面，手緊緊半包著對(duì)方的手，在裁判的一聲令下。比賽開始了！明同學(xué)剛開始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著，一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結(jié)束了這場(chǎng)比賽�！伴苑颉眲倭�！
情景二
與此同時(shí)，明同學(xué)的后桌也展開了一場(chǎng)激烈的'辯論賽。
小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來(lái)，這雖是日日可見的小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對(duì)千夫指的模樣，指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來(lái)，情至深處，還是頗具氣勢(shì)的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢，他正面無(wú)懼色，仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭(zhēng)辯了起來(lái)，沒(méi)有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場(chǎng)休息，再后來(lái)？再后來(lái)就和好如初了。
瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！
課間十分鐘作文3
“同學(xué)們，今天的課就上到這里，語(yǔ)文作業(yè)是……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，大家就早已按耐不住，一個(gè)勁的說(shuō)著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里，親密無(wú)間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來(lái)，不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場(chǎng)上，籃球隊(duì)員們突破了重重防線，沖到了敵方的籃球架前，隊(duì)員們不停的'運(yùn)球、傳球、跑動(dòng)，終于找到了機(jī)會(huì)，一個(gè)遠(yuǎn)投，三分球進(jìn)了！贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來(lái)。
足球場(chǎng)上，隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖，他們一會(huì)兒用腳護(hù)球，一會(huì)夾球閃躲著向前，一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友，突然，隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門，可惜對(duì)方守門員也不是吃素的，只見他一個(gè)橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方并沒(méi)有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕，只見雙方隊(duì)員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開始發(fā)球，乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙�，�?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來(lái)我往，不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個(gè)大力的三八扣，打了一個(gè)擦邊球，結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，所謂“上課一條蟲，下課一條龍”，不少人懷著“我又要做蟲了”的想法，垂頭喪氣的走進(jìn)教室，校園里一時(shí)間只聽得到讀書聲。
課間十分鐘作文4
下課了，安靜的教室瞬間沸騰起來(lái)，嘈雜的聲音不但不使人煩躁，反而讓人興奮，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最輕松愉快的十分鐘！
同學(xué)們都各自忙了起來(lái)，三五成堆斗嘴的，你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，互相不服氣，怎么看都不順眼，你覺得你很有能耐，我覺得我很有本事，說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)辯起來(lái)了�？墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書的同學(xué)，只見他們靜靜地坐在課桌前，彎著腰、低著頭聚精會(huì)神地看書。玩自創(chuàng)游戲的，都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊(cè)、制定好了游戲的規(guī)則，今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來(lái)玩。而我這個(gè)平時(shí)最愛和同學(xué)追逐打鬧的人，這學(xué)期竟然性情大變，安安靜靜地坐在教室里寫《計(jì)算能手》。用我媽媽的話說(shuō)就是：這個(gè)孩子好像突然長(zhǎng)大了，知道學(xué)習(xí)了，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
正在我沉浸于做題的樂(lè)趣中時(shí)，坐在我前面的鄭云天轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，靜靜地看著我寫。突然，他指著我剛寫完的一道題說(shuō)：“咦！這里好像寫錯(cuò)了。”我抬起頭來(lái)看了他一眼，又看了看他指的那道題，計(jì)算后說(shuō)：“沒(méi)有呀�！编嵲铺煺f(shuō)：“就是做錯(cuò)了，3。14×2分之3不等于4。72�！蔽艺f(shuō)：“那等于什么？”他說(shuō)：“等于4。71�！蔽矣肿屑�(xì)地算了一遍，果然是我算錯(cuò)了，就連忙改正過(guò)來(lái)，并向鄭云天表示感謝。他笑了笑，我埋頭繼續(xù)做題。
過(guò)不了不大一會(huì)兒，鄭云天的聲音再次傳了過(guò)來(lái)：“你這道題又錯(cuò)了�！庇辛松洗蔚慕逃�(xùn)，我沒(méi)有再質(zhì)疑他，而是在草稿本算起來(lái)，果真又算錯(cuò)了。我說(shuō)：“誒，鄭云天，你為什么每次都能算對(duì)呢？”他說(shuō)：“每一個(gè)數(shù)字都要看仔細(xì)，不能只認(rèn)速度，還要講究質(zhì)量�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是他成績(jī)突出的原因呀！
上課的.鈴聲打響了，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。我覺得，課間十分鐘真的很重要，它不但讓同學(xué)們緩解了壓力，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧，我期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。
課間十分鐘作文5
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，教室頓時(shí)成了熱鬧的菜市場(chǎng)，聲音大得好像要把屋頂掀翻了的似的。上課的緊繃感頓時(shí)發(fā)泄出來(lái)了，很多人在教室追逐打鬧，教室成了一片歡樂(lè)的.海洋，喧鬧聲充斥著整個(gè)教室。
這時(shí)我走向廁所，發(fā)現(xiàn)陳博坑正在廁所里面鬼吼鬼叫：浪!真的是，每個(gè)人都有不同的發(fā)泄方式呀，但有時(shí)候發(fā)泄過(guò)度也會(huì)被校長(zhǎng)抓去泡茶。
上完廁所之后，我回到班里，只見兩位同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的華山論棋，他們的頭上早已冒出了豆粒大的汗珠，即使流淌在了他的嘴邊，他也顧不得擦汗，專心致志地下著棋。每次落子前總要猶豫了一下，觀察一會(huì)兒，才敢下去。最后，一個(gè)同學(xué)不小心走錯(cuò)了一步，馬失前蹄，輸?shù)袅诉@盤棋，贏的同學(xué)大吼一聲：yes!輸?shù)耐瑢W(xué)則是垂頭喪氣，像斗敗的公雞。
也有一些同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋，當(dāng)我要回到座位上時(shí)，只聽有一個(gè)同學(xué)笑罵著另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：你這個(gè)小兔崽子，給我站住!另一個(gè)同學(xué)回頭挑釁地看著他，還比了個(gè)鬼臉。那兩個(gè)眼睛長(zhǎng)在額頭上的人就把我給撞倒了，他們居然連道歉都不，就踩著西瓜皮一溜之大吉了。我不禁有些氣結(jié)，這時(shí)，同桌走了過(guò)來(lái)，將我扶了起來(lái)。
所謂，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這兩個(gè)家伙的報(bào)應(yīng)來(lái)了，撞上了校長(zhǎng)這個(gè)守門神，真是應(yīng)了校長(zhǎng)大人的一句話：百因必有果，你的報(bào)應(yīng)就是我。這兩個(gè)家伙垂頭喪氣地跟著校長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室里，一起快樂(lè)地泡茶，想必他們現(xiàn)在一定爽到飛起了吧!
瞧，這就是我們班的下課，一個(gè)有人歡喜有人愁的課間十分鐘。
課間十分鐘作文6
“下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松�！币魳�(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。
每到課間鈴聲響起，大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多，比如斗筆、折紙、編花籃，……其中我最喜歡的.，也是在哪里都能玩的游戲，叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ)，大家都隱藏自己的詞語(yǔ)，但是需要形容給別人聽，然后才開始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢？可以寫紙條抽簽，不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。
有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表，然后開始形容，我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的，小蔡說(shuō)，他的詞語(yǔ)是可以吃的，于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了�！蔽覀冞x擇了小蔡�？墒禽斎胧直硪豢�，“臥底勝利”！什么？這怎么可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那么到底誰(shuí)是臥底呢？我和菲菲繼續(xù)形容，菲菲說(shuō)她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎么辦才好，只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤，他的詞語(yǔ)也是喝的，只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè)，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái)，小蔡撓撓頭，有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開心地說(shuō)：“算了，下次努力！”
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂里。再見，游戲……一會(huì)見！
橙媽作文點(diǎn)評(píng):
誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲，對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句，再見游戲……一會(huì)兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛，這樣的側(cè)面描寫就非常好。
課間十分鐘作文7
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場(chǎng)，猛然操場(chǎng)的氛圍越來(lái)越開朗起來(lái)。
看，那組跳蠅的同學(xué)，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動(dòng)，有的同學(xué)沒(méi)有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚(yáng)自身非常好；有的同學(xué)取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時(shí)pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸?shù)哪且唤M，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴�。 边吷系耐瑢W(xué)趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。
再看，左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué)，她們打的可用心啦！你打回來(lái)，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來(lái)，“加油！加油！”人民群眾的'歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。
在其中一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，他連贏了五個(gè)參賽選手，但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學(xué)為他加油，鼓勵(lì)，因?yàn)橛袣g笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺(tái)。
次之是那組鳥鷹抓小雞的同學(xué)，但見一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護(hù)下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥鷹神氣十足，但小雞們?cè)陔u媽媽后邊毫不畏懼。
正當(dāng)性大家玩得激動(dòng)時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)的四面八方跑進(jìn)了課室，繁華與歡樂(lè)交錯(cuò)在一起的操場(chǎng)，猛然又修復(fù)了之前的平靜。
趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經(jīng)意間中告一段落。
課間十分鐘作文8
身為小學(xué)生的我，經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘，可就是最近一次的課間十分鐘，讓全班哄堂大笑，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師，也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課，下課了。坐在第一排的我，聽到一個(gè)聲音，“蔡老師，徐睿暢睡著了！”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué)，讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他，又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽到后，轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的'徐睿暢，前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光，看到在熟睡的他后，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)，，有些同學(xué)捂著嘴笑，還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué)，指明了原因。
蔡老師站起來(lái)，對(duì)同事們噓了一聲后，悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊，拿出手機(jī)，打開相機(jī)，“咔嚓”一聲，這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道：“蔡老師，我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)桑 辈汤蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起手“三，二，一”同學(xué)們一齊喊道：“老師您好！”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了，睜開眼睛，大叫一聲“啊，有鬼呀！”隨即，自己也從椅子上摔了下來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了，捧腹大笑，眼睛瞇成了一條線。
上課鈴聲響起，徐睿暢才恍然大悟，自己被同學(xué)和老師耍了，我想他應(yīng)該郁悶極了，真是有苦說(shuō)不出，一邊是交了自己快六年的班主任，一邊是和自己同窗快六年的同學(xué)，他該找誰(shuí)理論去呀？
課間十分鐘，我們班就這樣愉快地度過(guò)了。
課間十分鐘作文9
下課的鈴聲響了，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶地跑出了教室，去操場(chǎng)上玩耍，一片寂靜的校園頓時(shí)有了活力。、
看那，在校園的西邊，有一個(gè)排球網(wǎng)供學(xué)生或老師玩排球。雖然老師們已經(jīng)是大人了，但是心中仍然有一顆童心，老師們?cè)谙抡n時(shí)也來(lái)這里玩排球。只見體育老師和品德老師在一組，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在另一組。只見體育老師用手使勁往天上一扣，哇，好高��！英語(yǔ)老師也不甘示弱，使勁兒往對(duì)面一拍，品德老師（接到球）拍了一下，往對(duì)面輕輕一拍，可數(shù)學(xué)老師沒(méi)料到會(huì)拍得這么輕，（球剛過(guò)網(wǎng)就落下來(lái)，）沒(méi)接住。“哎呀，太可惜了，差一點(diǎn)！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道。
再看校園的'北面，有一些體育器材，有單杠、天梯、滑梯……看，同學(xué)們玩得多開心��！只見玩單杠的同學(xué)正在做引體向上。呀，他已經(jīng)做了20幾個(gè)了，真厲害！再看玩天梯的同學(xué)，一下一下地往前爬，哎，那個(gè)同學(xué)從天梯上掉了下來(lái)，顯然還是不怎么熟練。
校園的南面，有很多同學(xué)在玩老鷹抓小雞游戲呢�？�，一個(gè)壯壯的男生當(dāng)老鷹，一個(gè)小女孩當(dāng)雞媽媽，還有幾個(gè)小男孩當(dāng)小雞。老鷹先向左動(dòng)了一下，（雞媽媽趕緊向左伸手去擋，生）怕雞寶寶被捉走。老鷹這時(shí)又突然向右猛撲過(guò)去，雞媽媽沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只小雞（讓老鷹）到手了。對(duì)媽媽這次可不能再掉以輕心了，像能看破老鷹的心思似的，左右來(lái)回地躲著。老鷹也不泄氣，左右來(lái)回地晃動(dòng)著。這時(shí)，雞媽媽移錯(cuò)了方向，老鷹抓住了機(jī)會(huì)，繞了過(guò)去。哈哈，一下子抓住了兩個(gè)（只小雞）。這時(shí)，大家都已經(jīng)汗流浹背，大汗淋漓了。
�。ù蠹叶己荛_心地玩著，）只有兩個(gè)小男孩在校園的東側(cè)靜靜地玩著打紙片。你打我，我打你，互不相讓，一個(gè)贏去一張紙片，對(duì)面也贏了一張紙片。就這樣，旁邊（來(lái)圍觀）的人越來(lái)越多，都在饒有興趣地看著這副對(duì)局�！捌�，又贏了一張！”“哎呀，差一點(diǎn)就翻了！”
上課的鈴聲響了，大家只好不情愿地地去上課了。雖然下課只有十分鐘，但大家玩得仍然很開心，（還）有捉迷藏的、玩鬼捉人的、踢足球的、打籃球的……課間的生活真是豐富多彩啊！
課間十分鐘作文10
咚叮……”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動(dòng)一下吧！
”“快點(diǎn)，下樓倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來(lái)自：作文大全 只有零星的“熱愛知識(shí)分子”還在奮筆疾書，當(dāng)然我也不例外�！靶〔鋈ネ鏁�(huì)兒吧！
”跑跑突然立在桌前�！芭聦懖煌曜鳂I(yè)，你先玩吧！
”我拋出一個(gè)借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！
陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，也得需要適當(dāng)?shù)?休息呀！
”“是呀！
生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然，旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，真沒(méi)想到他們還有這么一群“Fans”，我無(wú)言以對(duì)。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！
他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で�，我也開始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙，些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁�，我一個(gè)箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來(lái)，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲�！按祟}吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！
陽(yáng)光普照著大地，我們排著整齊的隊(duì)伍慢慢跑進(jìn)了操場(chǎng)。嗨！這兒真熱鬧！有的同學(xué)在歡快地跳繩；有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊(duì)手舞足蹈喊得多歡�。∨�，原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。
我們班今天的活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺的.分了隊(duì)，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線，我的站位方向正好有個(gè)空當(dāng)，亮翰揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈Ｎ业那蛞殉鍪�，可�?duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去�！皔es！1比0”，我躍起身來(lái)，大聲叫著，揮舞著拳頭。
對(duì)手在第一球就敗在了我們的手上，當(dāng)然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，便投出一個(gè)高拋球，“進(jìn)球”，對(duì)方隊(duì)員高興地吶喊道�！翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎��！艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說(shuō)，“再來(lái)一局定勝負(fù)！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球��！”我激動(dòng)地說(shuō)道�？墒�，對(duì)方隊(duì)員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準(zhǔn)備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來(lái)了個(gè)空中截球，把球搶了過(guò)去，緊接著他又來(lái)了個(gè)高拋球，“嘭”的一聲，籃球應(yīng)聲而入。對(duì)方隊(duì)員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來(lái)一局！”我拿著球說(shuō)道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對(duì)，意義說(shuō)完，它就馬上響起來(lái)了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說(shuō)：“要是大課間時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了�！�
課間十分鐘作文12
一、歡笑十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有幾個(gè)穿長(zhǎng)裙的女生在走廊里跳起了街舞。哇噻！又轉(zhuǎn)又跳的，有一個(gè)女生一不小心踩到另一個(gè)女生的裙子，而那個(gè)女生便打滑了，撞在其他女生身上，結(jié)果便“嘩啦嘩啦”，全部女生都摔跤了，大家在一旁笑得滿地打滾。
二、逃跑十分鐘
“叮鈴鈴”下課玲響了，幾個(gè)組長(zhǎng)就來(lái)收作業(yè)。咦！那幾個(gè)男生在干嘛？想老鼠一樣偷偷摸摸的想走出教室！喔~~原來(lái)是沒(méi)做作業(yè)啊，但組長(zhǎng)的火眼金睛可不是浪得虛名的，那幾道銳利的眼光射出去，都快把全班同學(xué)都?xì)⑺懒耍菐讉�(gè)男生肯定是——逃�。〗M長(zhǎng)們打開“引擎”，“咻”的一聲，就到了他們身后。這幾只被追打的老鼠，見洞就鉆，以為組長(zhǎng)沒(méi)轍。經(jīng)過(guò)一番折騰，組長(zhǎng)們終于把老鼠們都給抓回來(lái)了！
三、戰(zhàn)爭(zhēng)十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了，男生女生都跑到走廊上看風(fēng)景。有幾個(gè)很“八婆”的男生，無(wú)端端的去損人家女生，原本微笑著的面孔，頓時(shí)布滿黑線，那幾個(gè)男生可真是打著燈籠上茅房——找屎（死）。接下來(lái)，“噼里啪啦，咚咚咚”一陣毒打，幾個(gè)男生就變得鼻青臉腫的，舉白旗投降，女生們高興的看著自己的戰(zhàn)利品。
四、煎熬十分鐘
這節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是煎熬，看看表，還有十分鐘，唉！老師正口若懸河，神采飛揚(yáng)的`講著，我們就無(wú)精打采，萎靡不振的聽著。終于“叮鈴鈴”悅耳的下課鈴響了，幾個(gè)男生伸著懶腰，準(zhǔn)備走出外面的時(shí)候，老師立馬說(shuō)：“你們干嘛呢？還有一條題沒(méi)講完啊！”這時(shí)，大家的笑臉就變成了苦瓜臉�！昂�，下課”老師終于把籠子里的小鳥放出來(lái)了。我們剛起身，“叮鈴鈴”上課鈴響了！�。〈蠹翌D時(shí)目瞪口呆，呆若木雞，不知所措。唉！真是難熬的十分鐘��！
瞧！這就是我們班！我們的七（6）班，這些早已成為家常便飯了，大家都習(xí)慣了！
課間十分鐘作文13
“鈴——”
下課的鈴聲響了，大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲，生物老師理解地說(shuō)了句“下課”，就拿著書走出教室，只留給我們一個(gè)帥氣的背影。
天使哥離開座位，走到David旁邊，他故意大聲地說(shuō)：“哇，David，你怎么睡著了？”頓時(shí)，全班的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭。
只見David趴在桌子上，睡得很熟，好幾個(gè)人耐不住好奇心，都跑到David身邊。
“哈哈哈哈……”那幾人都沒(méi)形象地大笑起來(lái)，大家都擠到David的身邊，這次大家都笑了。原來(lái)，David的書上有一堆可疑的液體，初步推斷那是David的'口水。
大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛，眼前黑壓壓的，連點(diǎn)光亮都沒(méi)有�！把�！誰(shuí)把燈關(guān)了！”David忍不住大叫�？墒堑人型�，他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。
看到那么多人，David揉了揉眼睛，在確認(rèn)自己沒(méi)看錯(cuò)后，David不禁犯嘀咕了，發(fā)生什么事了？怎么大家都圍在我這？一邊疑惑．David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然，他呆住了。顯然，他看到了那堆液體。就那么一瞬間，David的臉就變得非常得紅。
David努力想要向大家解釋，可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情，他腦子里就變得空白了。
“張森！”David突然很激動(dòng)地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢(shì)，就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面，兩個(gè)人開始在教室里跑圈。
也不知怎么的，也或許是做賊心虛，天使哥居然被David給追上了，David使勁抓住天使哥的衣服，努力地想著“懲罰”，但似乎什么都沒(méi)有想到。David無(wú)奈地放開天使哥的衣服，回到了座位上。
大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過(guò)一劫的樣子，笑得更大聲了。
“鈴——”
上課的鈴響了，課間十分鐘結(jié)束了，大家迅速地坐回位子，拿出語(yǔ)文書，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來(lái)，看著老師在講臺(tái)上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語(yǔ)，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結(jié)束了，那沉長(zhǎng)而繁瑣的話語(yǔ)走出了教室。仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來(lái)，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語(yǔ)聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無(wú)序起來(lái)。
我飛快的'合上書本，本能的站起來(lái)，想要沖出教室大門。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門，仿佛像一條淺水里的魚想要快點(diǎn)沖向大海。
終于沖出了教室大門，大口的喘著氣，還未來(lái)得及慶幸，突然感到前方有一種無(wú)形的氣場(chǎng)，我揉了揉眼睛，在走道上出現(xiàn)了一道熟悉的身影。我感到無(wú)比的恐慌。
不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了。”看著漸行漸近的老師，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺中，周圍也安靜下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了，混亂的秩序一下子就恢復(fù)了。大家小心翼翼的走動(dòng)著，腳步聲也低不可聞。老師指著我們最先沖出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)道：“你，你，還有你，現(xiàn)在到我辦公室去�！�
我們?nèi)藥е鴳峙�，帶著無(wú)奈，像失了魂的木偶一樣，跟著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。在老師的辦公室，聽著老師的訓(xùn)斥，十分鐘就這樣過(guò)去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著懊悔的心情回到了教室，等待著下一個(gè)課間十分鐘。
課間十分鐘作文15
每天上完課后，都有10分鐘讓我們小學(xué)生休息、玩耍的時(shí)間。
我、王雨池、周國(guó)玲還有其它的同學(xué)準(zhǔn)備分成幾組來(lái)打羽毛球，勝利者要和其他勝利者比賽，誰(shuí)贏了誰(shuí)就會(huì)得到由王雨池親自來(lái)頒獎(jiǎng)，哈哈，那就是——一個(gè)可以畫畫還可以做筆記的，可愛的'小本子哦！借到了體育器材，比賽就開始啦！第一輪是周國(guó)玲來(lái)對(duì)抗王雨池。由王雨池來(lái)發(fā)球，只見王雨池猛的朝天空拋球，打了過(guò)去，周國(guó)玲趕緊反擊，又打了過(guò)去，王雨池連忙來(lái)了一個(gè)”扣殺“周國(guó)玲沒(méi)接著，輸了。我見到這場(chǎng)面，心想：下一盤是我跟王雨池比賽，王雨池那么厲害我怎么可能打過(guò)她呢？。一想到這里，我不禁渾身打了一個(gè)顫。該我發(fā)球了，我向天空一拋，使出了”九牛二虎之力“向王雨池打去，我想：哼哼，我使出了吃奶的力氣給你發(fā)了過(guò)去，你肯定接不著。哈哈，我贏啦！我得意洋洋的笑著，而王雨池氣的臉紅彤彤的，像一個(gè)一個(gè)烤紅薯一樣！接下來(lái)，也是最后一局了，是由我和謝心怡來(lái)比賽，在休息的時(shí)候，我暗暗在想：心怡打得也非常好，怎么辦呢？萬(wàn)一我輸了，就拿不到那個(gè)畫有可愛圖片的小本子啦！怎么辦才好呢？我一遍又一遍的想著這個(gè)問(wèn)題，忽然想起來(lái)，陳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，那就是：無(wú)論做什么事，都要對(duì)自己有信心。一想到這里，我就感覺，好像有一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。”我一定要贏！“我下定決心要把這個(gè)”獎(jiǎng)品“拿到手。比賽又要開始啦由我來(lái)發(fā)球，聽到王雨池，周國(guó)玲在對(duì)我加油鼓勵(lì)，我全身的力量都爆發(fā)出來(lái)了，我給謝心怡來(lái)了一個(gè)”扣殺“，她接住了反擊回來(lái)，這樣打過(guò)去打過(guò)來(lái)，使得比賽更加激烈了，但在這個(gè)時(shí)候，我突然想：好機(jī)會(huì)！連忙把這個(gè)球打了過(guò)去，心怡沒(méi)接著，于是我就是這個(gè)比賽的”勝利者“，但正當(dāng)他們要把這個(gè)”獎(jiǎng)品“發(fā)給我時(shí)，上課鈴響了，我們只好匆匆忙忙的跑回教室，坐在座位上。雖然沒(méi)有拿到這個(gè)獎(jiǎng)品，但我依然很高興，因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋�(gè)道理：”要對(duì)自己有信心。“
每當(dāng)我回憶起這件事我都會(huì)想到這課間快樂(lè)的”10分鐘“。
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