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頓悟優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的頓悟優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
頓悟優(yōu)秀作文1
秋意正濃！蕭瑟和傷感不期而遇，考試失誤的利箭穿空而來(lái)，心的屏障不堪一擊。草草地吃過(guò)晚飯，我默默地走向夕陽(yáng)，把憂郁的剪影投向藍(lán)天。
四周很靜，時(shí)間似乎已經(jīng)睡去。晚秋的風(fēng)較平日多了一絲涼意，多了一絲寒怨。路旁的梧桐已在秋風(fēng)中憔悴，不時(shí)嗚嗚哀鳴，如訴如泣。想起“秋風(fēng)老梧桐”的詩(shī)句，心底又多了一絲酸楚，風(fēng)仍柔柔地?fù)崦骖a。一絲涼意幽幽襲上心頭，不由裹緊了衣服。落葉正向遠(yuǎn)方飄去，心中那失落的情感卻久久尋不到歸宿。前面飄來(lái)幾片紅影。悠悠的步子，輕松的曲子，伴著“咯咯”的笑聲，云一般從眼前掠過(guò)，歡樂(lè)是她們的，而我卻心事涼如秋水，屬于自己的只有苦悶和惆悵。
不覺(jué)中來(lái)到自己熟悉的和喜愛(ài)的小山坡，雖已入秋，而腳下的草仍有幾分青色，還有幾簇?zé)o名的小野花倔強(qiáng)地挺著弱小的身軀，點(diǎn)綴著山野。腦海中突然浮現(xiàn)出南唐李后主的詩(shī)句：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”眼前景物依舊，可此刻心情全非。
恍然中，似乎感到旁邊已有一位“同伴”。好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身，那一瞬間，我的眸子中已經(jīng)深深地?cái)z下了一張古樸的肖像畫(huà)。在這深沉寂寞的空間，一位老人默默地佇立著，礁石一般。歲月，這高超的雕刻師毫不留情地在老人額上刻下一條條抹不掉的溝壑，風(fēng)霜把老人的鬢發(fā)染白。那雙深陷的眼睛微瞇著，正出神地望著遠(yuǎn)方。
太陽(yáng)已經(jīng)迫近西山，紅紅的、盈盈的一輪，將墜未墜，極是動(dòng)人。那瑰麗的陽(yáng)光似水般朦朧地蕩開(kāi)去，一圈圈紅色的漣漪，點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)燦爛的金環(huán)，漫過(guò)天際，把云霞染成美麗的金綢。遠(yuǎn)處，群山輝煌，長(zhǎng)河如練。那團(tuán)美麗的火球深深地牽動(dòng)我的視線，，一種來(lái)自靈魂深的力量強(qiáng)大地震撼我的整個(gè)身心。我愿用深深的依戀托起它，唯恐她西沉，或許，她會(huì)為我虔誠(chéng)所動(dòng)，肯為我做一段寶貴的停留，然而，“走得最急的總是最美的時(shí)光”，這輪渾圓的火球已從我繃緊的一端徐徐滑落，跌進(jìn)群嵐，為無(wú)情的黑暗所吞噬。我的心亦隨著那火球在下沉、下沉。此刻，老人突然回過(guò)頭來(lái)，四目相視，我驀然發(fā)現(xiàn)，老人眼中竟閃爍著熠熠光彩，透出一汪不可抗拒的`攝人力量，灼灼燃燒的情感從那眼中源源涌出，激蕩著我的心靈。注視著那雙眼睛，我竟覺(jué)得鼻尖好酸，眼睛已被淚花打濕。
“夕陽(yáng)自有夕陽(yáng)的壯麗，不要傷感她今日的墜落，她會(huì)趁黑夜養(yǎng)精蓄銳，明朝將捧出更美的輝煌！”老人說(shuō)得那樣坦然堅(jiān)定，不容置疑。我頓悟！“只要有新的日出，就有新的希望！”我默念！猛地拭去眼角的淚水，我朝老人深深地鞠了一躬，然后，攏了攏被秋風(fēng)吹得零亂的頭發(fā)，也將失意、煩惱一并攏向腦后，脫下沉重的外套，一身輕盈地跑下山坡。
頓悟優(yōu)秀作文2
人總是要慢慢長(zhǎng)大吧，由喜歡看童話、漫畫(huà)到散文、小說(shuō)。也許是很無(wú)意的，拿到了巴金爺爺?shù)淖髌罚谑�，一下子喜歡上了他的文章，喜歡上了巴金爺爺。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，手捧巴金爺爺?shù)淖髌�，帶著些許虔誠(chéng)，全神貫注地欣賞著。巴金爺爺?shù)囊痪湓捰橙肓宋业难酆煛耙驗(yàn)槭艿搅藧?ài)，認(rèn)識(shí)了愛(ài)，才知道把愛(ài)分給別人，才想對(duì)自己以外的人做些事情，這是我全部性格的根底�！�
有一些朦朧和不解，回過(guò)頭去，又細(xì)細(xì)把這句話咀嚼了一遍，我才有恍然大悟、如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。這句話如同是一塊石子，投向湖面，讓我的心湖蕩起層層漣漪，久久無(wú)法平靜。
愛(ài)？我感受到愛(ài)了嗎？在生活中，我時(shí)常會(huì)埋怨媽媽過(guò)于嘮叨，有時(shí)會(huì)為了芝麻綠豆大的事情和同學(xué)斤斤計(jì)較，還會(huì)為了老師布置的作業(yè)耿耿于懷，人生中似乎有太多的不如意。
合上書(shū)本，我情不自禁地問(wèn)自己：為什么我會(huì)幸福地生活在這個(gè)世界上？是因?yàn)榘职謰寢尳o予了我愛(ài)；為什么我會(huì)在濃濃的友情與溫馨中健康成長(zhǎng)？是因?yàn)橥瑢W(xué)們給予我的愛(ài)；為什么我能在這寧?kù)o的午后，捧著書(shū)靜靜地閱讀，是因?yàn)樵S許多多的人付出了愛(ài)；為什么我現(xiàn)在可以在這兒任由思維的野馬狂奔，那也是因?yàn)閻?ài)……而我呢？一直以來(lái)，都認(rèn)為爸爸媽媽給予我愛(ài)是理所當(dāng)然的，同學(xué)們給予我愛(ài)是順理成章的……太多人的愛(ài)竟然使我對(duì)愛(ài)的感覺(jué)麻木了！
哦，這段出自《巴金箴言錄》的話，一下子將我從“渾渾噩噩”中驚醒，猛然中竟覺(jué)得自己似乎出了一身冷汗。
我又一次靜下心來(lái)沉思，不是不明事理，而是在思考我所擁有的這些愛(ài)。終于，在經(jīng)歷了一番冥思苦想之后，我發(fā)現(xiàn)了本質(zhì)性的答案：這些愛(ài)的付出者沒(méi)有圖過(guò)任何的回報(bào)，他們和巴金爺爺一樣，感受到了愛(ài)，認(rèn)識(shí)了愛(ài)，他們明白了愛(ài)的真諦。所以，享受到愛(ài)的人便也自覺(jué)得向他人傳播著這種愛(ài)。于是，愛(ài)便生生不息，綿延萬(wàn)里。
我又一次頓悟了，我現(xiàn)在是沐浴在他人的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的，而我的責(zé)任那就是不辜負(fù)愛(ài)我的人的期待。同時(shí)，也盡自己的所能，為他人付出自己的愛(ài)，讓所有的人都能感覺(jué)到自己是被他人所愛(ài)著的.，只有這樣，我們的生命中才會(huì)處處有愛(ài)在流淌。
巴金爺爺?shù)倪@句話教會(huì)了我該如何享受并回報(bào)周?chē)囊磺猩`所給予我的愛(ài)和關(guān)懷。這句話，將一直伴隨我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
巴金爺爺就像一盞明燈照亮了我的前程，他的精神融入到我的血液中，化作了一個(gè)少年成長(zhǎng)的底色！
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