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回憶優(yōu)秀作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的回憶優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶優(yōu)秀作文1
該如何回憶你，那最凄美的身影。
——題記
他們說(shuō)的是對(duì)的，你是含淚的出生，含笑的出門，含淚的歸來(lái)。但，歸來(lái)的不是你，而是一群替你含淚的人們。
夜晚總是寂靜的，寂靜的讓人害怕，讓人想逃。寂靜的夜晚加上綿綿不絕的愁雨，便構(gòu)成了你生命結(jié)局的背景。也許在詩(shī)人眼里那是具有生命的詩(shī)；也許在畫家眼里那是具有色調(diào)的油畫；也許在音樂(lè)家眼里那是一曲纏綿的婉歌。而在我眼里那是我和你的.永別。
你的青春年華剛悄然綻放，而那晚的愁雨便無(wú)情的扼殺你綻放的年華……
你的一生充滿了不幸。你的父親出了車禍，生活不能自理。你的母親帶著兩個(gè)孩子飽受生活的艱辛。終于，她經(jīng)不住這樣的煎熬，把你的哥哥留在你爺爺家，把年幼的你帶到他鄉(xiāng)。一切都從零開始，一切的一切都是那樣的艱辛，那樣的不堪。而你卻只能默默地承受，承受這一切不該承受的痛苦。
不知是上蒼對(duì)你的憐愛(ài)，還是上蒼對(duì)你的殘忍都聚集在那一晚。你升了職，加了薪，陪著朋友外出。誰(shuí)也不會(huì)想到，那一晚竟成了你生命的結(jié)局。你種種的美好在我腦海像幻燈片一樣的放映著，我“看著”這些畫面，想觸摸你，卻怎么也觸摸不到。我不能接受，我也不能承受這發(fā)生的一切。我不停息的流著淚，我歇斯底里的喉著，我賣力的敲打著墻，我到雨中淋著雨替你落淚的“淚水”。我到雨中淋盡你的悲傷，淋盡你的不舍，而永遠(yuǎn)淋不盡的是我對(duì)你的思戀。
人們常說(shuō)思念是一種病，那我早已病入膏肓；如果回憶是治病的良藥，那我早已成藥箱。回憶起你種種美好的樣子，我就像飛上了天空，碰上了彩虹。然而，回憶起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也想墜入地獄，心靈受著巖漿的灼燒，痛苦無(wú)比。只能愿西方的上帝，祝你死后安詳；原東方的如來(lái)，祝你來(lái)生安康。
回憶多了，便使人陷入悲傷，于是留下一空隙，在夢(mèng)中勾勒你的樣子，摸著你的幻影，癡癡地傻笑。
我想在上帝那里借一部能夠有通向天堂的電話，撥著你的號(hào)碼，在一邊軟綿綿的云朵與你聊天。讓小鳥銜著我對(duì)你的思念；讓蝴蝶唱著我對(duì)你的愛(ài)戀；讓蜜蜂跳著我對(duì)你的祝�！缓笪颐刻於家獡艽蛞淮文愕碾娫挘谠捦策@邊給聽筒那邊的你一個(gè)甜甜的吻，讓你天堂上也能感受到我對(duì)你的思念。
突然好想你，突然鋒利的回憶，突然模糊的記憶……
回憶優(yōu)秀作文2
那件事，已經(jīng)過(guò)去很多年了，可一想起來(lái)，我還是覺(jué)得有點(diǎn)臉紅。那年我8歲，剛上一年級(jí)。個(gè)頭倒數(shù)，調(diào)皮第一，幾乎每天都被老師點(diǎn)名，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)談話。可我那幫小哥兒們，卻始終如一地追隨著我，特別是二蛋子，標(biāo)準(zhǔn)的“跟屁蟲”。
那時(shí)我們是在老校上課，上學(xué)放學(xué)都經(jīng)過(guò)毛二嬸家。她家院墻邊有一棵大棗樹，每年秋天棗樹上就掛滿了紅的、綠的棗子，棗子把樹枝壓得都伸到墻外了�？粗钦T人的'小圓球，別說(shuō)吃，就是看上幾眼，也過(guò)癮了。一天下午放學(xué)了，我偷偷地拽了二蛋子幾下，小聲說(shuō)：“快來(lái)，有好事！”一聽“好事”，他趕緊跟了過(guò)來(lái)，上次摘蘋果還是他放的哨呢。我倆悄悄地躲在學(xué)校后面的圍墻根兒下，商量了一個(gè)“很好”的偷棗計(jì)劃。當(dāng)然，二蛋子還是掩護(hù)，我打前鋒。
我們倆邊打邊鬧地來(lái)到了毛二嬸家的門前。二蛋子裝作沒(méi)事似的推開了毛二嬸家的門，“二嬸在家嗎？我想喝點(diǎn)水。”“在家，屋里喝吧！”屋內(nèi)傳出二嬸的答應(yīng)聲，看見二蛋子進(jìn)屋了，我趕緊躥進(jìn)院里，三下兩下就爬上了院墻根下的那棵大棗樹。棗子真多呀，我都看得眼花繚亂了，還真不知摘哪一顆好了。對(duì)了，二蛋子還在屋子里呢，我得趕緊行動(dòng)，要不毛二嬸出來(lái)可就糟了。我趕緊摘了一顆又大又紅的棗子先放到嘴里，真甜呢，還想再吃一個(gè)……不好，毛二嬸出來(lái)了，手里還拿著竹竿，二蛋子緊跟后面，大聲嚷著：“我不吃，我不吃！”“沒(méi)啥，一會(huì)兒就打下來(lái)了�！卑�，打棗！這可咋辦呢？我的心里像揣了幾只小兔似的，直急得我腦袋冒汗。“喲，小虎子怎么在樹上？想吃棗，我給你打呀，摔著可咋辦？快下來(lái)，慢點(diǎn)啊！”我低頭一看毛二嬸正抬著頭沖我嚷呢！唉，還是下去吧，要是讓她告訴了娘那可就麻煩了。我慢騰騰地，極不情愿地下了樹�！鞍�，別揪我耳朵呀，我再也不敢了�！泵䦆鸬膭�(dòng)作可真夠麻利的�！霸谙旅娴戎�，我給你們打�！鄙叮窟�送給我們？我覺(jué)得有點(diǎn)難為情。只見毛二嬸舉起竹竿“劈劈啪啪”幾下，棗子便像雨點(diǎn)似的落下來(lái)，一會(huì)兒工夫，我和二蛋子的嘴里，口袋里，便塞得滿滿的了。唉，早知這樣，何必去偷呢？從這件事以后，雖然我還是很調(diào)皮，可我再也沒(méi)有偷過(guò)東西。當(dāng)然，二蛋子再也不用放哨了。
回憶優(yōu)秀作文3
過(guò)去的回憶推開被濃密的綠色植物所掩蓋的小門，我們見到了一位頭發(fā)花白但卻和藹可親的奶奶，我們今天將采訪這位奶奶關(guān)于過(guò)去的那些事兒。
在奶奶的微笑地鼓勵(lì)下，我首先問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)奶奶，您這一輩小時(shí)候，也就是60年代的時(shí)候，曾在全國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)大饑荒，是這樣嗎？”我的話音剛落，奶奶的臉上就緊接著浮現(xiàn)出悲傷的表情：“是啊！那場(chǎng)饑荒令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。
因?yàn)槲业慕憬憔褪窃谀菆?chǎng)饑荒中被餓死的��！”這個(gè)答案令我和張都瞠目結(jié)舌，張問(wèn)：“奶奶，您能具體的說(shuō)一下嗎？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭：“60年的時(shí)候，大家都沒(méi)得吃，于是就上山剝樹皮吃。那樹皮又粗又澀，根本咽不下去，可大家為了能活下去，也只能用樹皮來(lái)填飽肚子。樹皮維持不了多久，很快就連樹皮也沒(méi)有了。沒(méi)吃的，大家饑腸轆轆，逮到能吃的就吃。我家那時(shí)有8個(gè)孩子，老八最小，只有四歲。
父母與年齡大些懂事些的哥哥姐姐，就從自己那份少的可憐的食物中選些稍可口的'給那些年幼的弟妹。漸漸地，我們就連那少的可憐的食物也沒(méi)有了。只能勒緊褲子度日�？粗煜さ娜藗兌鄶�(shù)被餓死，我既因?yàn)檫�沒(méi)到死亡的邊緣而感到慶幸，又因?yàn)楸凰劳龅年幱八\罩而深深地感到不安。三姐原本身子就弱，又吃了上頓沒(méi)下頓的，所以虛弱極了，又感了風(fēng)寒，所以就去世了。
我到現(xiàn)在也無(wú)法忘記她臨終前被我們緊緊握在手中的那雙小手，干枯，沒(méi)有一點(diǎn)兒健康的光澤可言！”我們聽完后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間沉浸在悲傷之中，我想挑個(gè)話題，擺脫那種悲傷的情緒。
便問(wèn)奶奶：“奶奶，那為何會(huì)引發(fā)60年時(shí)的饑荒呢？”“因?yàn)?0年前是三年大躍進(jìn)時(shí)期，由于錯(cuò)誤引導(dǎo)所導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)違背了科學(xué)的規(guī)律：盲目的一味的追求所謂的高速度，全然不顧后果及其效率，使社會(huì)生產(chǎn)比例嚴(yán)重失調(diào)，外債欠了一大堆，所以拿糧食去抵債，就導(dǎo)致了大饑荒�！�
張問(wèn)：“那以前是不是發(fā)行票證啊？”“是呀！那是你去買東西光有錢還不行，還得有票才行呢！像什么布票、蛋票、家電票啦等等！”說(shuō)著，奶奶拿出一本老式的厚影集，翻到一頁(yè)，只見那透明塑料皮厚夾著一張張票，有糧票、棉花票、鞋票。
我與張只覺(jué)得新鮮的很，卻不知在每個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人此時(shí)心中充滿了對(duì)從前許多往事辛酸！經(jīng)過(guò)這次采訪后，我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更多的則是收獲了經(jīng)驗(yàn)：干一切事都不可操之過(guò)急，不能違背自然的科學(xué)規(guī)律。
回憶優(yōu)秀作文4
雖然時(shí)光早已流逝，盡管那段生活已經(jīng)消失，可是，我還是忘不了那個(gè)給我留下深深回憶的人。那個(gè)怕我們聽不清楚而不得不大聲講課的人，那個(gè)發(fā)了燒依然惦記著我們的人，那個(gè)對(duì)摔傷的同學(xué)細(xì)心呵護(hù)的人，她總是勾起我的思緒。她，就是我上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，我的班主任——陸老師。
陸老師身材中等，40多歲，有一雙親切的眼睛，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使得不少同學(xué)都很喜歡她。記得那時(shí)的我，害羞、膽小，面對(duì)生人多多少少還有些怯懦。是陸老師關(guān)心著我，給我各種各樣的鼓勵(lì)。我雖然害羞，但在課堂上總能踴躍舉手回答問(wèn)題，陸老師就經(jīng)常點(diǎn)我起來(lái)，對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行暗地提示，幫我樹立信心。我很喜歡畫畫，于是，陸老師就鼓勵(lì)我去參加繪畫比賽，我全力以赴，結(jié)果得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，那是我第一次參加比賽，是陸老師給了我這次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)��！當(dāng)我有時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，陸老師會(huì)在媽媽來(lái)接我時(shí)表?yè)P(yáng)我，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)，陸老師也不批評(píng)我，而是耐心地給我分析原因，陸老師，給了我多大的`幫助啊！
我現(xiàn)在仍依稀記得：小學(xué)一年級(jí)發(fā)生的一件事。那一次，陸老師正在教室里檢查背書的情況。這時(shí)，我突然記起自己在媽媽那兒背了，可是忘了讓媽媽簽字。那個(gè)時(shí)候忘了背或忘了簽字，是要罰站的，眼看老師就要查到我這兒了，我不由得十分驚慌，一時(shí)束手無(wú)策。這時(shí)，我的大腦里飛快地閃過(guò)“模仿家長(zhǎng)筆跡簽字”的念頭。看看四周沒(méi)有人注意我，我便飛快地將媽媽的名字簽在了上面，然后合上書。陸老師走了過(guò)來(lái)，這時(shí)我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只見陸老師沉思了一會(huì)兒，給我畫上了“已閱”的標(biāo)志――一顆五角星，我舒了一口氣，但感到心中無(wú)比羞愧，此后，我再也沒(méi)做過(guò)這樣的事。
直到長(zhǎng)大了，我翻開那本課本時(shí)，那個(gè)拙劣的筆跡早已擦去，只有媽媽重新給我簽的名字。但它留下的印跡一看就是小孩子的。這時(shí)，我全明白了，是老師知道我不是故意的，相信我，所以為我隱藏了這件事！
我的恩師呀，您為了我花了多少心血！而我呢？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
回憶優(yōu)秀作文5
打開柜子，我小心拿出一板沾滿灰塵的碟子，輕輕地?fù)廴ド厦娴膲m埃。
上面的四只小青蛙正在一起無(wú)憂無(wú)慮的唱著歌。
按下播放，首先出現(xiàn)在面前的，是“20xx年六一兒童節(jié)祝同學(xué)們快樂(lè)”這幾個(gè)大字，隨著出現(xiàn)的`，是我的班主任杜老師，一襲白裙的她，正捧著一張黃色的獎(jiǎng)狀笑盈盈的對(duì)著大家，��！“這時(shí)”的杜老師顯得格外的溫柔、漂亮，就像一位公主。
接著，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他們就是我的同學(xué)，大家都穿著黃、綠的那套校服，抱著臂，端正整齊地坐著，一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾映著小臉兒里透著一絲淡紅色。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)得到了獎(jiǎng)狀，其它同學(xué)都會(huì)熱烈的鼓掌，那一雙雙嫩嫩的小手好像一捏就會(huì)化。
第二個(gè)階段是才藝表演，同學(xué)們的的拉小提琴，有的彈琵琶，稚嫩的小手不規(guī)律的拔動(dòng)著琴弦，大家卻聽得如癡如醉�？粗粗业男乃坪蹼S著琴聲回到了三年前。
碟子放完了，童年那一張張純真無(wú)邪的面孔在我心并沒(méi)有回蕩了許久。
回憶優(yōu)秀作文6
打開我自己相冊(cè)，看著我和它和平共處的畫面，不禁讓我感到一陣傷感。
那時(shí)我上二年級(jí)時(shí)的一件事。那是一個(gè)周末，我在家寫作業(yè)。突然一陣敲門聲打破了周圍的安靜。我去開門，迎面走來(lái)的是兩人一狗，我頓時(shí)嚇了一大跳——因?yàn)槲易钆鹿妨�。于是我立即�?wèn)媽媽爸爸，這是怎么回事？媽媽爸爸說(shuō)：這只狗可值錢了，我們?cè)诼飞蠐斓�，到時(shí)候去還了狗主人。我一聽到小狗只是借住在我家就答應(yīng)了。
小狗老喜歡跟我在一個(gè)屋，甚至成了我的`跟屁蟲。一開始，我怕極了，我以為它要吃了我，于是我就拼命地跑，它就拼命地跟。但后來(lái)，我在床上躺著，它也跟到了床上來(lái)。它用舌頭舔了舔我的手，我感到了狗和人的友誼。于是我變的喜歡小狗了，我天天帶著它玩飛盤、撿棒天天帶它去早市買東西。天天撫摸著它的絨毛。
但后來(lái)，小狗離開了我，在走之前我和它留了一張影。
現(xiàn)在看這張照片，感覺(jué)它還時(shí)時(shí)浮在我眼前。
回憶優(yōu)秀作文7
六年的小學(xué)生活悄然無(wú)聲的走過(guò)，我們心中是多么的不舍，只有那張畢業(yè)照才能讓我們回憶起母校，回憶起慈母般的老師，回憶起朝夕相處的同學(xué)們……
今天，我又拿著那張畢業(yè)照看了又看：照片上的同學(xué)們笑的多燦爛，但更多的是對(duì)母校的不舍朝夕相處了六年，這怎么讓人高興得起來(lái)呢？再看看老師們，把我們從一個(gè)幼小的幼苗，培養(yǎng)成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的大樹；但，老師的頭發(fā)上多了幾根銀絲，也多了幾條皺紋，我仿佛也看到了，有幾根銀絲和幾條皺紋是為我而生的.……
畢業(yè)有些日子了，可老師那淳淳話語(yǔ)還仿佛在我耳邊回響，母校的一草一木，一花一石也仿佛在我眼前。我想起了平日和同學(xué)一起玩耍的情景，也想起了我們獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)時(shí)的快樂(lè)……
突然，淚水模糊了我的眼睛……
回憶優(yōu)秀作文8
時(shí)光把舊景染成了灰色。蒼老的你依舊在夕陽(yáng)中坐著，蒼老的你連微笑都會(huì)流露出一種被歲月漫蓋的疲憊神情，你渾濁的老淚順著蒼老面頰緩緩滑過(guò)，淚水被天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)映得血紅，紅得觸目驚心。
每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光碎碎地鋪滿一地時(shí)，你早已醒來(lái)為我們準(zhǔn)備了可口的早餐。餐桌上有三雙筷子，三個(gè)陶瓷碗，碗上涌動(dòng)著熱氣騰騰的霧氣正在靜靜地等待著主人的品嘗。賴在床上的我仍睡意正濃，你用溫暖的毛巾為我趕走睡神，親親地吻著我的額頭，為我開啟美好的一天。吃飯時(shí)，總愛(ài)挨著你，向你撒嬌，看到你滿臉微笑，我心里也種滿了太陽(yáng)。你常告訴我，生活如同一張白紙，需要我們用智慧編織一幅優(yōu)美的圖畫，所以，見到你時(shí)，總會(huì)望見你忙碌的身影。
也許是因?yàn)槟愕臉?lè)觀讓我在心中種下了開心的種子，種子從小樹苗慢慢長(zhǎng)成參天大樹。面對(duì)困難時(shí)，我總帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判娜フ鞣�；面對(duì)失敗時(shí)，我會(huì)坦然一笑，重新整頓好行裝，再一次出海遠(yuǎn)航；面對(duì)成功時(shí)，我不驕不躁，因?yàn)槟愀嬖V過(guò)我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”就這樣在你淳淳教導(dǎo)下，讓我的記憶深處多增加了一些美麗，讓我擁有了幸福的童年。
你像一盞明亮的燈塔，每當(dāng)黑暗向我襲來(lái)時(shí)，你會(huì)為我?guī)?lái)溫暖與希望，替我撕開烏云重獲光明。時(shí)光荏苒，我不再是你悉心照料下的小花朵，我要去自己的世界闖蕩屬于自己的天地。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，天空的`深色變得更加深沉。爸爸把我送到車站，可是你卻沒(méi)來(lái)，我既失望又傷心，正準(zhǔn)備離開時(shí)，爸爸遞給了我一個(gè)包裹，里面是你悉心為我準(zhǔn)備的衣物，但是內(nèi)心的傷痛還是無(wú)法抑制，我在車站抱頭大哭，傷口很深很疼，多么希望你來(lái)送我，講幾句話讓我更加安心。車站的人來(lái)來(lái)往往，川流不息，望見周圍的人相互擁抱告別，而自己卻沒(méi)等到該來(lái)的人，淚水從臉頰流下，我邁著沉重的步伐走上了車……
“為什么會(huì)這樣？”我嚎陶大哭，耀眼的白色深深刺進(jìn)了我的眼，腦海中浮現(xiàn)與你牽手，與你挖菜，與你做飯，幫你按摩，幫你擦汗……一切都遲了，你還從未與我一起走進(jìn)你我在一起的記憶，而你卻永遠(yuǎn)的走了，走到了美麗的天堂，望著我快樂(lè)地活下去。
我敬愛(ài)的外婆，感謝有你陪伴。
回憶優(yōu)秀作文9
童年猶如一個(gè)百味瓶，有酸有苦、更也有甜，它就像文明的人生，讓我在童年的回憶中不斷成長(zhǎng)。
童年的回憶中有心酸的往事，正如我的乒乓球，從小到大，我很少拿過(guò)冠軍，不知到是我的技術(shù)水平不夠，心理素質(zhì)不好，還是別人太優(yōu)秀了，一次次不懈地努力，一滴滴艱辛的汗水，最后換來(lái)的不過(guò)是失敗和無(wú)奈，記得在一次決賽中，我本已取得了領(lǐng)先，勝利已遙遙在望，然而最后卻因?yàn)槭д`與冠軍擦肩而過(guò)，那一刻，我的心情無(wú)比酸痛，多少希望化為泡影，多少努力付之東流，乒乓球賽場(chǎng)上的失敗固然磨練了我不屈不撓的意志品質(zhì)，但對(duì)于年少又好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)這仍然是心酸的往事。
童年的回憶也有痛苦的，正如父母對(duì)我的管教，從小到大，父母的管教可以說(shuō)是嚴(yán)厲的，記得有一次，我見父母不在家，就偷偷上網(wǎng)玩游戲，玩到興致正濃時(shí)，父母回來(lái)了，情急之下對(duì)父母撒謊，父母因?yàn)槲业牟徽\(chéng)實(shí)很是氣憤，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥后還罰我寫了檢討書，走進(jìn)我自己房間的一剎那，悔恨的淚水不斷地流了下來(lái)，從此我再?zèng)]有撒過(guò)慌，一直要求自己做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的少年，也對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)也算是痛苦的回憶吧！
童年的回憶也是快樂(lè)的，為我們團(tuán)結(jié)緊密的合作和真摯的.友誼，盡管同學(xué)和朋友之間時(shí)常會(huì)發(fā)生矛盾，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵不休甚至?xí)蟠虺鍪�，但為了班�?jí)榮譽(yù)的時(shí)候同學(xué)們又都會(huì)齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)在一起，記得在一次二十人接力跑比賽上，我們班落在了后面，同學(xué)們?nèi)f分著急，自發(fā)地為比賽的同學(xué)加油，就連平時(shí)有矛盾不說(shuō)話的同學(xué)也不由自主地手拉手的吶喊助威，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員備受鼓舞，拼命向前沖，終于，我們?nèi)〉昧祟I(lǐng)先地位，在我們班級(jí)第一個(gè)沖過(guò)紅線的剎那間，全班爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，歡呼聲此起彼伏，我們的心情無(wú)此激動(dòng)和快樂(lè)，因?yàn)槲覀兘K于憑借團(tuán)結(jié)和努力獲得了第一，這其中當(dāng)然也少不了我這個(gè)體委的功勞呀，這是我童年中快樂(lè)的回憶。
童年的回憶，有汗水、有淚水、更有歡笑；
童年的回憶讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)；
童年的回憶讓我懂得了什么是真正的生活；
童年的回憶是我一生的財(cái)富。
回憶優(yōu)秀作文10
我童年的回憶，和我童年的趣事，多得數(shù)也數(shù)不清。有一件事在我心理像大海一樣深深的印在我的.記憶里。想起來(lái)真是好笑極了。
記得那是我4歲的時(shí)候，媽媽正在廚房里做飯，我在屋里看電視，這時(shí)，小小的我開始有了奇想，電視里的人是怎么進(jìn)去的呢？對(duì)，一定是把電視砸個(gè)大洞進(jìn)去的，想著想著我就抬起小手掄了一圈，向電視砸去，電視沒(méi)有砸壞，卻把我的小手弄疼了，我，哇的一聲哭了起來(lái)，媽媽聽見了我的哭聲，急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)怎么了？我邊哭邊說(shuō)：”媽媽，電視不聽話，電視里的人不都是把電視砸個(gè)洞才進(jìn)去的嗎？我就想，如果我進(jìn)去唱一首歌那多好啊。我就是砸不動(dòng)啊，媽媽你拿個(gè)大錘子來(lái)幫我一起砸吧，”媽媽聽后，楞了一會(huì)，才笑咪咪的對(duì)我說(shuō)，傻孩子，你可真會(huì)想 啊，媽媽告訴你，那些人都是在電視臺(tái)里錄好了節(jié)目才能播出來(lái)的啊，媽媽給我講了好多，我聽后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊。童年的回憶，給我?guī)?lái)了好多快樂(lè)。
回憶優(yōu)秀作文11
回憶往事
時(shí)間就像一把沙子，當(dāng)你緊緊的抓住它時(shí)，它會(huì)從手指間的縫隙流出；可是當(dāng)你輕輕地捧住它時(shí)，你可以細(xì)細(xì)的去回憶過(guò)去的每一件事。
以前，在我心中總認(rèn)為六年級(jí)是神圣的，成為六年級(jí)的人，他們聰明有學(xué)問(wèn)，比其他年紀(jì)的人經(jīng)歷得多，是大家的哥哥姐姐。那時(shí)候，我做夢(mèng)都想成為六年級(jí)的學(xué)生，成為六年級(jí)的學(xué)生是我一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。后來(lái)，我看了六年級(jí)的'畢業(yè)典禮，猛然意識(shí)到，六年級(jí)是我這個(gè)小學(xué)時(shí)光的最后一年。我開始害怕，害怕畢業(yè)以后，再也不能見到我身邊的同學(xué)和老師。我希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，更希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這里�？上А皻q月不饒人”這句話用在我們身上也正合適。一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六七班了，我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。
記得，我第一次來(lái)這個(gè)學(xué)校報(bào)告時(shí)，我心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有。我傷心，懷念以前的學(xué)校的同學(xué)和老師，一想到以前的同學(xué)不知道什么時(shí)候才能見面，心里就很難過(guò)�？墒牵矣植挥傻门d奮，緊張起來(lái)，我期待，期待新的班級(jí)，新的同學(xué)，新的老師……七點(diǎn)，一個(gè)與眾不同的班級(jí)，這里是我小學(xué)生涯的另一個(gè)起點(diǎn)。
漂亮溫柔，而不失嚴(yán)厲，這是石老師給我的第一個(gè)印象。第一次見到石老師的情景，我至今還記得很清楚。第一次見到石老師是在三樓的圖書室里。那天，爸爸帶我來(lái)學(xué)校里報(bào)道，很遠(yuǎn)就看到走廊上；一個(gè)穿著黑色連衣裙的老師正和一大群家長(zhǎng)交談。石老師戴著一幅眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)被燙過(guò)，微微卷著，一條黑色連衣裙隨風(fēng)擺動(dòng)著。好漂亮的老師。
很快，我就在班里交了兩個(gè)知心朋友。徐瑋瑋和王瑩燁。我忘了我是怎么和她們相識(shí)的，不過(guò)至今我們都相處得很好。徐瑋瑋，一個(gè)很男孩子氣的女孩，一副女中豪杰的樣子，我只見過(guò)她一次穿裙子，而且還是休息日里，在學(xué)校訓(xùn)練的時(shí)候。我很少見她哭，而且每次哭都不會(huì)超過(guò)一分鐘。她和我一樣，總喜歡梳個(gè)馬尾辮，而且我能從她的辮子中看出她的心情。高興時(shí)，辮子會(huì)甩得很高；不高興是，辮子就會(huì)有氣無(wú)力地耷拉在腦后。王瑩燁，一聽名字就知道她是一個(gè)很漂亮的女孩。如果選舉班花的話，一定是非她莫屬了。她很文靜，不怎么活潑，膽子也比較小。喜歡把頭盤起來(lái)，就像一個(gè)公主。
很快，我就融入到了這個(gè)大家庭中，每一天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。真希望這樣的日子永遠(yuǎn)也不要到頭。
一次，我偶然經(jīng)過(guò)一個(gè)初中，眼睛情不自禁地向它望去，寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓……初中，我真是對(duì)你有期待，又害怕呢……
回憶優(yōu)秀作文12
一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，柳樹搖擺著，讓我感受到春天的到來(lái)。
歌溪仍在流動(dòng)，金色的陽(yáng)光灑滿了歌溪，顯得歌溪格外精神。旁邊幾棵高大的楓樹，風(fēng)吹過(guò)，火紅的落葉漂浮在水面上，像一只“小紅船”越漂越遠(yuǎn)。整個(gè)歌溪都被楓樹所映襯。
中午，吃晚飯，我叫來(lái)幾個(gè)小伙伴同我一起去歌溪玩，到歌溪邊，我們坐在岸邊，伸出可愛(ài)的小腳拍打著水花，好玩極了，歌溪大笑，像被我們逗笑了一樣。
歌溪旁邊，有些大石頭，我們經(jīng)常坐在上面，享受春光，看著一個(gè)小男孩在岸邊抓魚抓蝦。這時(shí)，歌溪的聲音就像鋼琴曲一樣，清脆、優(yōu)美、悅耳，讓我們心曠神怡。
不知不覺(jué)，天色已晚，歌溪在月光的映襯下像一條銀絲帶。我們便回家拿一張紙做小船，還在中間放上一根蠟燭，放進(jìn)歌溪里。許下一個(gè)心愿，小船越飄越遠(yuǎn)，寄托著孩子們美好的愿望。
時(shí)間就像歌溪一樣的'緩緩流淌，留下的卻是永恒的回憶……
回憶優(yōu)秀作文13
記得有一次，我和小伙伴們?cè)诩依锟措娨�，覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)意思，突然，我靈光一閃，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)屬于自己的游樂(lè)場(chǎng)吧！”大家都贊成這個(gè)好主意。
于是，“游樂(lè)場(chǎng)”的人開工了，小紅、小芳負(fù)責(zé)蕩秋千，只見小芳、小紅去拿來(lái)了一根木板，再拿一根粗壯的繩子，又把一根長(zhǎng)木塊請(qǐng)小明爬到樹上去把木塊放在上面，又請(qǐng)小明把繩子在木塊上打個(gè)結(jié)，最后在把一個(gè)長(zhǎng)木塊放在繩子上，一個(gè)簡(jiǎn)易秋千就做好了。
讓我們?cè)趤?lái)看看蹺蹺板吧！蹺蹺板是小明和小鋼負(fù)責(zé)的，只見 小明到后院里搬了四塊石頭，小鋼找了一根大約有一米長(zhǎng)的木板，先把石頭疊起來(lái)墊在底下，再把木板擱在上面，一個(gè)蹺蹺板就“大功告成”了！
我們的.“游樂(lè)場(chǎng)”還有很多的好玩的，例如：滑梯、獨(dú)木橋······所有這些都是我們DIY的成果哦！
我愛(ài)美麗的“游樂(lè)場(chǎng)”，它是我心目中最甜蜜的回憶。
回憶優(yōu)秀作文14
美麗的文字總在敘述著憂傷的美�；貞洀那澳撬查g即逝的夢(mèng)，心中總是無(wú)盡的感嘆�？粗禽喯嗨频膱A月，我想起了那即將離別的日子。我們雖沒(méi)有太多離別時(shí)的.語(yǔ)言，沒(méi)有山盟海誓的“友誼地久天長(zhǎng)”，但我們那看著無(wú)盡夜色而愁思的面容足夠讓那優(yōu)美的文字消失在夜的盡頭。你們是否也在看著這憂美的天而傷痛呢？
我親愛(ài)的朋友們，誰(shuí)能告訴我，我是否應(yīng)該堅(jiān)持下去呢？我好怕，好怕失敗。我覺(jué)的我無(wú)力在支持下去，看著身邊那些勁敵我很沒(méi)有底氣，我沒(méi)有底氣說(shuō)“我要做第一�！被蛟S你們會(huì)說(shuō)：不可以放棄。在這最重要的關(guān)頭你放棄了就意味著你提早退出了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)�；蛘哒f(shuō)你做了一個(gè)逃兵，一個(gè)敗給自己的逃兵。高三，這個(gè)風(fēng)口浪尖的日子，我是否能笑到最后呢？
回憶優(yōu)秀作文15
十三歲，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個(gè)姑娘，她問(wèn)：“你也是某某班的吧？我來(lái)幫你�！蔽覀兪掷秩N房打水�；亟淌視r(shí)一個(gè)人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這圖畫也多么像一座橋呀！
噢！原來(lái)如此。橋就是父親的.背，就是老師的眼，就是同學(xué)的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌！我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛(ài)，那都是橋�。� 朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。
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