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精彩魔術(shù)優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的精彩魔術(shù)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩魔術(shù)優(yōu)秀作文1
“接下來就是見證奇跡的時刻�！泵棵刻岬竭@句話我便會想到魔術(shù)師劉謙還有魔術(shù)這個帶有魔幻般誘惑的過程。
好不容易熬到了星期三的活動課，我坐在座位上幻想著活動課的內(nèi)容：跳舞？玩游戲？做實驗？…上課鈴聲切斷了我的思緒，我只好靜觀其變了。
過了一會兒一個其貌不揚的老師徑直走到了講臺上失望充溢在我的心中不會吧，怎么這樣？
我的失望還在繼續(xù)，只見那個老師嘴里念著什么，手從衣包里變魔術(shù)般變出一副撲克牌。對，魔術(shù)，就是魔術(shù)，那位老師說的`就是對我充滿引力的魔術(shù)，我最喜歡的魔術(shù)！
我打了一個冷戰(zhàn)，立刻驚醒，從一個昏昏欲睡的老者變回了朝氣蓬勃的少年。
老師神采奕奕的站在講臺上：“有哪位同學要上來表演魔術(shù)？”“我！”只聽背后一聲大喝，轉(zhuǎn)頭一看，原來是周思麒。
只見他昂首闊步，三步跨上講臺手中不停的翻著撲克，嘴里振振有詞，我還未看清，他已經(jīng)走下了講臺，周思麒的魔術(shù)真是速度如風�。�
還有一些同學表演了魔術(shù)，而李蘊冰同學的魔術(shù)，我仍然記憶猶新。
老師請了李蘊彬上臺表演，只見他煞有介事的抽出一張牌，一本正經(jīng)道：“你們看清楚這張牌了嗎？”底下立刻傳來一陣拖泥帶水的“看清楚了”過后，李蘊彬一揮手，把牌甩到后面，淡然道：“看，牌變沒了�！毕旅嬉黄澎o，李蘊彬從容不迫的走下講臺，隨即，爆發(fā)出一陣哄笑。我坐在座位上笑得緊捂肚子。
直到老師多次叫停，才安靜下來。
更令我記憶猶新的還是老師對自己魔術(shù)的破譯。
老師表演的魔術(shù)是說出下一張牌的花紋數(shù)字而不看牌。
到了揭秘的時刻，老師也是眉開眼笑，極力壓住笑聲說道：“其實這個魔術(shù)很簡單，我把第一張牌看了，把下一張翻開，說第一張牌時，已經(jīng)看到了下一張…”未等老師說完，臺下已是笑得七零八亂，笑得顛三倒四，笑得昏天黑地。
在我們的笑聲中，鈴聲悄悄響起，結(jié)束了這堂有趣的活動課。
這是多么精彩的魔術(shù)啊！有奇幻，有歡笑，有真心的無限喜悅，這才是一堂真正的活動課！
精彩魔術(shù)優(yōu)秀作文2
魔術(shù)表演，大家一定看過吧？魔術(shù)師的精彩表演一定令你驚訝不已，至今回味無窮吧？今天下午，我們班就舉行了一次魔術(shù)表演，小魔術(shù)師們爭相展示自己的絕活。有猜?lián)淇伺�，會跳舞的塑料管、長了腿的錢、神奇的繩結(jié)等。一個個精彩紛呈的節(jié)目贏得了同學們的陣陣掌聲。
瞧！吳桐同學正自信地走上講臺，兩只手各拿一副撲克牌。他把牌放在講臺上，左右各一副，然后大聲地說：“今天，我為大家?guī)硪粋�小魔術(shù)——猜?lián)淇伺�。請一位同學做我的搭檔�！彼脑掃�沒說完，“刷、刷、刷”同學們的手兒齊齊地舉起。吳桐選了胡志偉。
吳桐讓胡志偉從左邊的`牌中抽出一張，看看它的數(shù)字，再放入右邊的那副牌里。只見吳桐拿起右邊那副牌飛快地翻動著。“哈，找到了！”吳桐亮出了一張黑桃8，問胡志偉：“是不是它？”胡志偉連連點頭。大家都瞪大了眼睛，一臉的驚奇。真怪！
“一定是他們串通好的！”有同學不相信地說。吳桐卻笑了笑，胸有成竹地說：“你們不信就換個同學上來試試！”好呀，我把手舉得高高的！希望能被選上。嘿，這次，他選了我。
我滿懷信心地登上講臺，從左邊的紙牌中抽出了一張，為了不讓吳桐瞧見，我用手蒙住牌，快速地看了一眼：哦，是紅桃6�？赐曛�，我又飛速地將紙牌插入右邊的牌中。心里暗暗得意：嘿嘿，這回你一定猜不著。只見吳桐迅速地翻動著右邊的那副牌，突然，他停住了，把那張牌亮出來�！鞍。媸羌t桃6！”我不禁大吃一驚，“難道他的眼睛有特異功能?或是真有什么看不見的神靈在暗中助他一臂之力嗎？要不怎么會這么準？”
課后，我?guī)е鴿M腹的疑問請教了吳桐。吳桐解釋說：“其實沒什么，說出來，你們都可以做得到的。那兩副牌，一副是奇數(shù)牌，一副是偶數(shù)牌�！迸�！原來如此！
魔術(shù)真是太奇妙了！
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