口哨優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的口哨優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

口哨優(yōu)秀作文1

　　很小的時(shí)候就會(huì)噘著嘴吹尖尖的口哨，在沒有人教的情況下。鄰家的弟弟嘴里含著手指頭，一下一下拼命地吸著，用羨慕的眼光看我，學(xué)著樣兒吹，總是噓噓的聲音，遠(yuǎn)不如我的哨聲中聽。我很得意，覺得自己占有一件價(jià)值連城的寶貝。背著手，一扭一扭地吹著幼稚的口哨，從他面前走過。

　　后來，長(zhǎng)大了，開始懂得，好女孩是不吹口哨的。為了維護(hù)別人眼中文靜女孩的形象，很久沒有聽見自己尖尖的口哨聲了。常�？匆娻徏业母绺纭斑诉诉恕钡叵聵�，稀里嘩啦地?fù)u著鑰匙，嘴里吹著響亮動(dòng)聽的口哨，那份自在和瀟灑，讓人忍不住嫉妒。自己卻只能乖乖地背著書包，文文靜靜說話，文文靜靜待人接物，文文靜靜做別人眼中的自己，心中有揮之不去的黯然神傷。可是有一天，那是一個(gè)溫馨的午后，寫完長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)，覺得自己卸去了一份沉重的負(fù)擔(dān)，緩緩站起來，舒舒服服伸個(gè)懶腰，眺望遠(yuǎn)方縷縷流云，不由自主地，一聲悅耳的'哨聲從嘴里滑出，我啞然了，原來自己的口哨并沒有被遺忘。我跑到鏡前，沖著鏡里的自己做鬼臉吹口哨，無憂無慮地笑，明白鏡中那個(gè)頑皮的女孩才是真正的自己。

　　之后，下了課，總第一個(gè)跑出教室，趁還沒有人出來的時(shí)候，沖著走廊大聲吹幾聲，后出教室的人只聞其聲卻找不著其人，還互相詫異地問：“聽見么，剛才誰吹口哨，響極了！”我裝出很驚奇的樣子，瞪大眼睛看著別人，料想自己不會(huì)被懷疑，心中暗喜，覺得自己捉弄了所有人。學(xué)校里訂了校規(guī)，有一項(xiàng)是：不能吹口哨、起哄，違者扣分。我雖然不能搞不清楚課間吹吹口哨與起哄有什么關(guān)系，卻很仔細(xì)地控制住自己的嘴巴，不讓心聲溜出來。只有在回家的路上，手插在口袋里，仰著頭數(shù)著綠樹，不管路人如何看，只是像個(gè)男孩一樣大聲地吹著口哨。無人干涉的情感，猶如天空中鳥兒般自由。

口哨優(yōu)秀作文2

　　口哨和鼠標(biāo)是唐人街出名的好鄰居，他們樂于助人是唐人街里最受喜愛的小英雄，所有商店都會(huì)給他優(yōu)惠，但是他們還是會(huì)付全額。這不他們又幫紐扣找到了小主人，我們一起來看看吧！

　　這天，口哨和鼠標(biāo)到街上去玩游戲，大老遠(yuǎn)就看到了紐扣正坐在墻角埋頭痛哭，他們見了立刻跑了過去問他：“紐扣你怎么了呀？”紐扣慢慢地抬起了頭，他的臉蛋通紅，眼睛都哭腫了。他見口哨和鼠標(biāo)沒有惡意，便斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我不小心從……從小主人襯衫上掉下來了�！闭f完又嗚嗚大哭起來，口哨聽了先安慰了紐扣，又讓鼠標(biāo)唐人網(wǎng)的各大網(wǎng)站散布尋人啟示，自己則帶著紐扣去人多集中的地方邊吹響自己邊尋找，它想這樣不僅能讓人注意到他們，還能幫助紐扣盡快找到它的小主人。

　　第二天，鼠標(biāo)的'電腦收入了一條信息，上面說他是紐扣的小主人，鼠標(biāo)聽了高興極了，連忙問他在哪里見面，那人說在唐人大公園小亭子見面，他叫小明。鼠標(biāo)看見后把紐扣叫來問：“你的小主人叫什么？”紐扣傷心地說：“小主人對(duì)我很好，媽媽經(jīng)常叫他小明。”鼠標(biāo)聽了高興極了，帶著口哨和紐扣去了約定地點(diǎn)，小明見了紐扣立刻把它托起來說：“我再也不會(huì)弄丟你了，我的紐扣�！闭f完，便向口哨和鼠標(biāo)道了謝，帶著小紐扣回家了，而且他還把這件事告訴了記者。記者把這件事寫成了文章，發(fā)到了網(wǎng)上，無數(shù)的人為口哨和鼠標(biāo)點(diǎn)贊。

　　就這樣唐人街的人們更加喜歡這兩位樂于助人的小英雄了，同學(xué)們，我們也要向口哨和鼠標(biāo)學(xué)習(xí)做一個(gè)樂于助人的好孩子！

【口哨優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

春天吹著口哨作文05-11

口哨與小狗教學(xué)反思01-02

《口哨與小狗》教學(xué)反思03-31

《口哨與小狗》音樂教案02-09

小班音樂小狗與口哨教案06-10

中班音樂教案口哨與小狗03-15

中班音樂教案《口哨與小狗》03-15

中班音樂口哨與小狗教案03-19

我的拿手好戲吹口哨作文03-23

《口哨與小狗》音樂教案11篇02-09