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弘揚校園正能量征文范文（通用10篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過征文吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編整理的弘揚校園正能量征文范文，歡迎閱讀與收藏。
弘揚校園正能量征文 篇1
正能量是一種積極地向上的態(tài)度，正能量是一種奮發(fā)進取的精神，在不知不覺中它在校園里迅速的傳播著，使我們的成長更加精彩。
數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目，我總是在函數(shù)、幾何中迷失了方向。他們似乎是我的天敵，讓我沒有任何辦法可以擊敗他。身邊的數(shù)學(xué)課代表便是我的救命稻草，她是我迷路時的指南針，把我指向正確的方向。
最近新學(xué)的'函數(shù)，每次都把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。上個星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下，我還沒從數(shù)字上回個神來，同桌關(guān)心的問我：“同位，有不會的嗎?我現(xiàn)在也沒事做，可以教你啊!”我立馬把自己一直疑惑的問題與她分享。
她沉思片刻，便略帶興奮的為我講解，“這個題首先要……”“你聽明白了嗎?”我一頭霧水的搖了搖頭�！芭�，那我再講一遍吧!”她又極細致的給我講了一遍。但有些地方我還是有些疑惑，“聽明白了嗎?”她問道。我怕她會不耐煩，于是我違心地回答她明白了�？伤肿屛医o她講一遍，把我的錯誤都糾正過來。
剛剛開學(xué)的緣故，值日表也是重新排的，也許是沒搞清楚的緣故，第一次做值日就來晚了�？焐险n了，可分配給我的地方我還沒有做完，這時。王同學(xué)走了過來：“快上課了，我來幫你一起干吧!”我一愣，內(nèi)心一陣感動，看著她認真的樣子，我也不甘落后，在我們共同的努力下，竟然在上課之前干完了。我很感動的對她說：“謝謝你啊!”“不用謝，我們是同學(xué)嗎，互相幫助是應(yīng)該的。”
開學(xué)考試的結(jié)束，預(yù)示著成績出來了。晚上，我對英語卷子進行改錯，突然遇到了不會的題。于是我打電話問了班長，班長很有耐心地解答了我的疑問，并說，如果有不明白的還可以問他。
這讓我感受到了朋友、同學(xué)之間的互幫互助，助人為樂。
弘揚校園正能量征文 篇2
我在校園的花叢中見到她，艷紅欲滴的花兒映著她幸福的笑臉。我在辦公室看到她，工作臺上摞著很多書本作業(yè)，我看著她認真的表情，遞上一杯熱水。她是我值得一生去記住的恩師。
清晨，陽光透過玻璃窗子射進屋里，溫暖著紙張上一排一排的方塊字，輕塵飛舞著。老師講課的聲音穿透一切，把知識深深刻在學(xué)生的腦中。她講課的時候神情異常認真，臺下的空氣仿佛是凝固的。窗外青鳥啁啾，我偷偷瞟了一眼身后空空的課桌，輕嘆一聲，又記下幾行筆記。
“…呼…報告!……”這小心翼翼的，帶著喘息的聲音擊穿了課上凝固的.空氣。我抬眼看著站在門口手足無措的他，臉很紅，滿是汗。眼神飄忽不敢直視一臉嚴肅的老師。
沒有人敢發(fā)出聲音，怕是一場暴風(fēng)雨就要來了老師看著他“誒呀…...怎么來晚了?”
“起……起晚了”男生眼神閃爍，眼淚欲奪眶而出。
“看你這滿頭大汗，肯定是怕晚了拼了命的快騎吧……萬一發(fā)生危險怎么辦!我跟你們說，以后快遲到的時候千萬別趕，安全為先知不知道!”老師急切的語氣里透著關(guān)心，遲到的同學(xué)緩和了神情，深深鞠了一躬，回到座位上。我心里一翻，看老師認真的表情，像是母親責(zé)備玩臟的孩子。
那時，我看著她的眼睛，第一次看到老師厚厚鏡片下柔軟的心，心里暖烘烘的。
她一度是我知識上的偶像，什么都懂。笑容可愛，圓圓的小眼鏡后是一雙明亮睿智的眼睛，她經(jīng)常開玩笑，說的笑話大概可以出一本書。她曾偷偷對我說，罰抄的原因只是想讓孩子們通過努力去背來免寫罰抄，她其實特別不愿意留罰抄的任務(wù)。這樣的話刺中我心靈中最最柔軟的地方。
老師，你就是口是心非。
當(dāng)我胃疼難忍的時候，老師突然停下講課，看著我痛苦的表情。神情認真，打發(fā)我去辦公室吃東西，她說，有小餅干，有玉米……看她如母親一般對我們的關(guān)心便一陣感動。身上仿佛被注入了一股能量，溫暖的感覺遍布全身。
我最親愛的恩師，交給我們知識之前交給我們做人的道理，在我們疲勞的時候說個笑話提神，陪伴我們走過初中三年，傳遞給我們滿滿的正能量。讓我們成長的路上開遍繁花，行走得有力量。
弘揚校園正能量征文 篇3
陽光從窗外映到教室里的桌子上，照得你細如牛毛的發(fā)絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直回蕩在我心田。
那是一個星期一的下午。自習(xí)課我們比賽做一張數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)。本來我前面都做的一帆風(fēng)順、暢通無阻的。但惟獨最后的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動搖了，是放棄還是堅持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團糟。
但無意間的一晃。我看到了同我競賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時下課鈴就要響了。盡管如此，她仍是目不轉(zhuǎn)睛地看著空白的地方，手下快速驗算。眼神中充滿了堅持和執(zhí)著，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應(yīng)該。于是，我也堅定了信念，絕不放棄。認真地劃出關(guān)鍵詞并分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短幾分鐘對我來說就如同幾個小時般充足。
在我不懈努力中，我終于在下課前把題做了出來。雖然，我不知道答案是否正確，但我看著密密麻麻的字跡便覺得有種喜悅和成就感。以往，我不會做的`題總是不認真思考就問老師，如今我通過自己的思考解決了問題，面對困難我堅持下來了，我擁有了面對困難的力量。
這時，再看她，她還在不停地寫著。即使已經(jīng)下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結(jié)束了，但她與自己的比賽還在繼續(xù)。陽光下，她緊皺著眉頭。
她整潔的排版和認真的字體正在散發(fā)著迷人的光芒，那光芒散發(fā)著一種能量。那是堅毅執(zhí)著的能量，我也被這種能量所感染。讓我學(xué)會了堅持，她用行動傳播給我正能量。
泛著紅瑪瑙色的云彩還在天邊飄散，金黃的陽光一點一點躲進山頭。
陽光下，謝謝你，傳遞給我堅持的力量。
弘揚校園正能量征文 篇4
“當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在臉龐，桃園里的我們像蓓蕾開放……”誰在唱歌？這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡樂。
渭南市臨渭區(qū)桃園學(xué)校，是一所集走讀住校為一體的全日制學(xué)校。全校師生在王琰校長的.帶領(lǐng)下，周一至周五身著校服，穿戴整齊，展現(xiàn)出一支團結(jié)、向上、充滿活力的師生團隊。
在這里，每個孩子都很重要。我們沐浴著愛的教育。課堂上，老師耐心引導(dǎo)我們在做人和求知的道路上前行。在這里，無論誰受傷，班主任李老師總是第一時間將溫暖送至我們心中，掃除我們心中的陰霾，讓我們健康快樂地成長，我為有這樣的老師而驕傲！
在這里我們不僅學(xué)會了求知，學(xué)會了做人，還充分發(fā)揮了我們的特長。學(xué)校開設(shè)了葫蘆絲社團、美術(shù)社團、體操社團……為孩子們提供了廣闊的發(fā)展空間。
在這里，有我們可愛的保育老師，一日三餐離不開他們的精心呵護，我們每天身著干凈的衣服，是他們辛勤勞動的見證，他們不是媽媽，卻給了我們媽媽般的關(guān)愛。
在這里，我們每天都能吃到新鮮的飯菜，那是因為學(xué)校聘請了高級廚師，一日三餐搭配了均衡的營養(yǎng)，在這里我們每天飯后都能吃到新鮮的水果，那是因為每天有一個老爺爺愛著我們，他不辭勞苦，每天為我們選購水果。
桃園是沃土，桃園是我們成長的搖籃，在這里，我們快樂地生活，健康地成長，在這里我們每個孩子都很重要，在這里老師負責(zé)，老師認真，老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們將以老師為楷模，勇往直前，直掛云帆濟滄海！
弘揚校園正能量征文 篇5
老師，這個詞語是每個人都深有感觸的，或許有時候，我們會因老師的嚴厲而感到不滿，但是，在那嚴厲的話語之后，卻是對我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著健碩的體格。但是，他與其他的`體育老師卻有所不同，他極為嚴肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒笑過，甚至我現(xiàn)在都無法想象出他笑的模樣。
他在上課時，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動，我們班里跑步紀律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿意為止。整個隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時，突然看見隊伍最前面，有一個熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消云散，看著他那認真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節(jié)課的運動練習(xí)課，運動量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動作不達標(biāo)，對于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來，十分焦急。就在這時，他來到我的身邊，開始手把手的叫我每一個動作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時他做的很好的動作，面對我這個體育“白癡”，教起來也略顯生硬起來，言語之間也不流暢，但他的那句話“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最后一項400米跑的時候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時候，他來到我的身旁，一個鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了溫和，那個讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時卻是一種力量，愛的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動著我，忘我的往前奔跑。
突然，由于沖刺的力量過猛，差點摔倒在地，這時，我聽到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個讓人鼓舞的話語，到現(xiàn)在還依稀在腦海中閃現(xiàn)，它是我努力的目標(biāo)與方向，更是遭受挫折時不放棄的動力和勇氣。帶著這幾個字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
弘揚校園正能量征文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
——題記
她們的兢兢業(yè)業(yè)，她們的德才兼?zhèn)�，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導(dǎo)，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子�！彼齻儌ゴ鬅o私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時間進行高考，英語老師的女兒也要參加高考，為了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來上課。老師上課的時候，盡管語調(diào)輕松，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當(dāng)她纏著繃帶來上課時，看著一雙雙擔(dān)憂的眼睛卻是一笑而過，還對我們說“沒什么大礙�！笨墒窃诶蠋熭p松的.語調(diào)中不知道隱藏著多少的疼痛。在最近這一段時間有一天，一向兢兢業(yè)業(yè)的任老師居然沒來上課，這令同學(xué)們都很擔(dān)心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽光從窗外射進照射到任老師身上，我清楚地看見任老師居然有了幾根白發(fā)，回想起第一次見任老師，是那么的和藹可親，可時間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這里我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進的一縷陽光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報道的那一天，您一襲長裙出現(xiàn)在我們視線中，還記得當(dāng)時有一個同學(xué)問您“您會教我們嗎？”您好笑著回答了呢。分班以后，我和另外4個同學(xué)都發(fā)現(xiàn)您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以后的相處中我發(fā)現(xiàn)您對我們是無微不至，對班里的任何事都是親力親為，不管是大小事務(wù)，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過精心的準備而換來的，您的努力在每次表彰會上都能體現(xiàn)，而且在您的帶領(lǐng)下我們班領(lǐng)回了一張張獎狀。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
語文老師，你是教我們所有老師中屈指可數(shù)的男老師之一，您嚴謹卻不苛刻，嚴格卻不失風(fēng)趣。都說“嚴師出高徒”果不其然，在您的帶領(lǐng)下，許多同學(xué)的成績都大有提升，還有在許多慘痛的教訓(xùn)中，您教會了我們許多道理，比如：“笨鳥先飛”在假期就背過古詩和準備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為周記做準備，還有學(xué)檢也要跟上做。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
數(shù)學(xué)老師是一個幽默風(fēng)趣的人，平時喜歡和同學(xué)們開開玩笑。但她其實很辛苦，因為一會要管學(xué)校的事，一會又要管同學(xué)的事。她也很關(guān)心同學(xué)。因為數(shù)學(xué)不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導(dǎo)令我記憶猶新。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見父母面多，其次就是老師。“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋！”美好的藍圖在她們手中描繪；未來的生活將在她們手中精彩呈現(xiàn)；夢想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
弘揚校園正能量征文 篇7
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎？回望來路，一截一截，仿佛片斷一般，在我的腦海里不住地回放。
八班的教室朝著陽光，潔凈的窗戶玻璃上可以映出整個天空。走道里的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那么醒目地刻在我的記憶里。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時此刻卻是那么鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向著遠方，飛往夢想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的同學(xué)。瘦弱的'身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀著他給我的留言。心底里不知是酸楚，還是感動。青春的溫度那時是多么真切，我?guī)缀跄軌蚋惺芾侠罨馃岬男奶�。三年同窗，連選科都沒能將我們分開，卻在高考這當(dāng)口，我們可能要開始走各自的道路！
張老師的詩詞講得真好，李太白的《將進酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調(diào)。每一個部分和細節(jié)都打磨得相當(dāng)精彩。從他那夾雜著些許方言的語氣語調(diào)中，我能感受到一種別樣的風(fēng)韻。有時，我還會在暗地里模仿著他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時光都耗費在了母校的發(fā)展上，用他的話說，我們和學(xué)校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽光從青春的深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春篤實厚重，疼痛是生命拔節(jié)才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恒久的土地上終將會開出嬌艷的花來！滄海桑田，青春也許只是歲月長河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆！
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面鐫刻著一句話：致我們終將不朽的青春。
弘揚校園正能量征文 篇8
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個手，打個招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺，只能感覺到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜，青春不是年歲，而是狀態(tài)，無關(guān)歲月。
從最初始來，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結(jié)伴而行。前方無限未來，青春綻放無數(shù)花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時的純真，向著與青春的同一目的地，不撓前行，這是青春的考驗，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專屬于年輕人，這也是多數(shù)人所認同的吧？這世間多為無常，一概而論，總是難圓其說，年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數(shù)。青春不是看這歲月，而在內(nèi)心。理想，自信，堅定，無畏，無一不是青春的寄居地，在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標(biāo)，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的`積極，澆灌它，發(fā)芽，生長。心里青春，無論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顏。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心�；媪羯硇闹究眨袎櫬湫�，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
弘揚校園正能量征文 篇9
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋。當(dāng)無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？
在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的'新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影，彼時她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門。可我每次都會在木門的吱呀聲中醒來，然后看到她梳著一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命�？晌抑�，當(dāng)村子里的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身后，曾經(jīng)長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個城里人們，開著汽車，枕著羽絨枕頭，過著他們不一樣的青春。
心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。
沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽砥嚨镍Q笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。
青春逝去，青春不朽。
弘揚校園正能量征文 篇10
提起“農(nóng)民工子女”，讓我們聯(lián)想最多的往往是弱勢群體，是貧困的代名詞。然而，那件事后，農(nóng)民工子女的形象頓時在我心目中高大、富裕起來。
記得那是去年秋天的一個下午，我們學(xué)校因為占考場安排學(xué)生休息，于是我跟著媽媽去了她工作的學(xué)校。金色的陽光透過窗戶照進來，將溫暖撒滿辦公室的每一個角落，正坐在辦公桌前寫作業(yè)的我也享受著金秋的這份溫暖。突然，門口傳來了一聲急促的`“報告”。我循聲向門外望去，一個個頭不高、衣著樸素、面部黝黑的小姑娘映入了我的眼簾。只見她手里緊緊攥著一張50元的人民幣，氣喘吁吁地走到媽媽跟前，踮起腳尖努力把錢舉過頭頂說：“老師，這是我在教學(xué)樓拐角處撿到的……”說著，把錢交到了媽媽手中。50元錢，相信任何一個小孩子都會有瞬間的心動，更何況是生活艱難的農(nóng)民工子女。50元！這對她來說是個不小的數(shù)字，足夠買多少個作業(yè)本，吃一些零食啊！
接下來，從老師們的交談中我得知，原來這個和我們同齡的小女孩，她的母親早已過世，河南老家只剩下身患重病的父親。為了接受良好的教育，也為了得到成人的照料，小女孩來到榆次，寄居在年邁體弱的姑媽家。盡管她生活在這樣貧困甚至是不幸的家庭中，但小女孩的學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。聽著老師們的交談和感慨，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出了一幅幅她艱苦生活的畫面：大雪紛飛的冬天，她穿著單薄而不合體的衣服在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；炎炎夏日，她坐在床邊搖著蒲扇，為姑媽驅(qū)趕蚊蠅……
“想什么呢？”我的思緒被媽媽喊了回來。等我回過神兒來，小女孩早已離開了辦公室，我扭頭向操場望去：人群中，那個活潑蹦跳著的小女孩再次進入我的視線。那一瞬間，我忽然覺得她瘦小的背影頓時高大起來。后來聽媽媽說，由于小女孩學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，行為習(xí)慣優(yōu)良，被評為了“榆次區(qū)八大習(xí)慣之星”。那個下午，我不僅沐浴著秋日的溫暖，更看到了一顆農(nóng)民工子女閃光發(fā)亮金子般的心。而這卻是許多衣食無憂、物質(zhì)富裕的人們也無法能比的！
拾金不昧是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片森林；拾金不昧是一滴水，許多水融合在一起，就是一片海洋。像拾金不昧這樣良好的道德行為，正是我們中華民族的精神瑰寶，讓這些正能量在我們校園傳遞，在社會這一大家庭中發(fā)揚光大吧！
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