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給老師“畫像”
給老師“畫像”1
你瞧！講臺上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛可以看出你的心事，一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識，沒錯，她就是徐老師了。
記得三年級的`時候，我們班因為表現(xiàn)不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐老師，您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的變化，我們班的行規(guī)評比，從最后的幾名一躍為前幾名。
下課放松時，您總會和我們一起游戲，有時會和我們打籃球，有時會和我們一起聊天……四年級的時候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時間幫忙我們找教練練習(xí)，有的時候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育老師來當(dāng)我們的教練，如果老師們都有別的事，您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球，又教我們戰(zhàn)術(shù)，我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。
四年級時，我每天作業(yè)都寫到十一二點，所以上課總是想睡覺。有一次，我覺得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過了一會兒，我睜開眼，看到您在看我，我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn)，而是您讓我休息的。
這就是我的老師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的好老師。徐老師，我給您畫的像，您滿意嗎？
給老師“畫像”2
余老師個子不高，背筆挺，高鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺得她很嚴(yán)厲。可實際上余老師十分關(guān)心我們。
這天班隊課，我們競選中隊委員，我認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，上臺演講，可支持我的人只有十一個——票數(shù)還沒過半，我很疑惑，我這個學(xué)期明明比上個學(xué)期表現(xiàn)好啊，為什么票數(shù)還沒上個學(xué)期多呢？
一下課，余老師就把我叫到辦公室來，和藹地問我：“趙虹羽，你今年的票數(shù)這么少，為什么呢？想過原因嗎？”
“我……”
“是你對同學(xué)們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學(xué)習(xí)，卻不為同學(xué)們服務(wù)，別人還會選你嗎？中隊委的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)的呀！”
我想了想：的確，這個學(xué)期，我只顧自己的學(xué)習(xí)，不僅很少為班級做事情，還和不少同學(xué)發(fā)生過矛盾呀！我慚愧地低下了頭！
“好了，你這次票數(shù)少了點，但你的.文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來一樣負責(zé)哦！同時希望你能引以為戒��！”
“好……好……”我又激動又羞愧，不知道說什么好。
老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，余老師，我們永遠不會忘記您的聲聲教導(dǎo)，余老師，我們愛您！
給老師“畫像”3
我們班的語文黃老師挺高，背總是挺得筆直，鵝蛋臉，有一張能說會到的嘴巴。黃老師還十分溫柔，對大家特別親切，但我們犯錯的時候，她會毫不留情地批評，就像我們的另一個媽媽，所以我們叫他＂黃媽＂。
記得有一次大課間，因為下雨，黃老師要求我們認(rèn)真訂正作業(yè)，而她自己則坐在講臺桌前，安靜地批改作業(yè)。我最討厭訂正作業(yè)了，先裝模作樣了一下，然后就趁大家不注意，悄悄拿出面包，一小口一小口地偷吃起來。正當(dāng)我越吃越歡快的時候。＂周文茹，你在干嘛？只想把自己養(yǎng)成白白胖胖的蠶寶寶嗎�。⑼瑢W(xué)們一聽哈哈大笑起來。怎么就被發(fā)現(xiàn)了呢？黃老師不是在埋頭批改作業(yè)嗎？我羞愧地底下了頭，只好不情不愿地動手訂正作業(yè)。
過了一會兒，＂嗒嗒嗒＂，教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即，＂批評黃悠揚。＂黃老師嚴(yán)肅的聲音又響了起來。我們順著黃老師的'提醒看過去，黃優(yōu)揚已經(jīng)不好意思地趴在桌子上了，我們恍然大悟。而黃老師，還在很認(rèn)真地低頭批改作業(yè)呢。
我們十分喜歡黃老師，因為在她奇特的耳朵和眼睛的幫助下，我們改正了許許多多的錯誤。
給老師“畫像”4
我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天，我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫紙上。
眼
楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯事時又透著嚴(yán)肅。
那一次，我在課堂上開了會兒小差。當(dāng)我回過神時，我發(fā)現(xiàn)，楊老師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會有第二次。
嘴
楊老師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動人的弧度；楊老師的聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊老師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢。我當(dāng)時趕緊擺出正確的姿勢，而之后，我只要意識到寫字姿勢不正確，就會立即改正。
手
楊老師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊老師剛教我們的時候，她的手指，有點若隱若現(xiàn)的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個代表字，那楊老師每天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊老師，您是溫?zé)嵝撵`的.太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
給老師“畫像”5
我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個搞笑的事。
有一件小事不知還值不值得提。
那時候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下著嚴(yán)寒大雪，上下學(xué)都非常困難，曹老師冒著大風(fēng)大雪把我們送回了家，可他自己為了保護我們得了重感冒，他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊!曹老師是多么和藹可親。
還有一次，就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學(xué)。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的'題給我耐心解答，不怕麻煩，最后曹老師把我送上了考場，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補習(xí)的那幾天有什么用，考完試我責(zé)備自幾，為什么偏偏在考試的時喉感冒呢!可分?jǐn)?shù)下來以后，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。
可是我轉(zhuǎn)到武漢來了，我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學(xué)的時候一定來看你!
給老師“畫像”6
每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責(zé)，或嚴(yán)厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴(yán)厲負責(zé)的好老師。
黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā)，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業(yè)......
知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。
為什么說是順風(fēng)耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準(zhǔn)確無誤地提出了警告：“黃優(yōu)揚，提醒一次。”黃老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優(yōu)揚坐得這么近，都沒發(fā)現(xiàn)……
還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的`心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照，他才終于反應(yīng)過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽課的樣子，整個教室都布滿了笑聲。
老師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗呀！
給老師“畫像”7
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。
您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎么能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應(yīng)該這樣。”
您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的頭發(fā)，一個漂亮的`眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質(zhì)，是那種從內(nèi)到外散發(fā)的氣質(zhì)，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優(yōu)雅。
您坐好了，就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！
老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學(xué)生送給您的一份真摯的禮物。
給老師“畫像”8
我們的班主任董老師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短發(fā)，看上去非常干練，她工作非常認(rèn)真，待人非常溫和。
董老師的嘴唇薄薄的，說起話來非常動聽，她講的課，有聲有色，同學(xué)們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不愿出去玩。有一回，有兩個同學(xué)鬧意見吵了起來，經(jīng)她一勸，這兩個同學(xué)立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原來有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，現(xiàn)在卻添了幾根白發(fā)。為了我們每個同學(xué)都不掉隊，她常常利用課余時間幫同學(xué)補課，我親眼看到她把我們的`作業(yè)裝進包里，第二天拿出來就開始講了，這時，我仿佛看到她在燈下認(rèn)真批改的樣子。
董老師有一雙會說話的眼睛，當(dāng)你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續(xù)努力。”當(dāng)你課上沒有認(rèn)真聽講，在下面搞小動作時，它又仿佛在告訴你：“上課要認(rèn)真聽講，不要溜號�！碑�(dāng)你遇到困難，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當(dāng)你做對了題時，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當(dāng)你犯了錯誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。
有一回，我在操場上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董老師，她的故事還有好多好多，我們每個同學(xué)都很喜歡她，你喜歡她嗎？
給老師“畫像”9
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時溫柔，有時嚴(yán)厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著頭發(fā)時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學(xué)問。
柳老師常常說：莫為失敗找借口，多為成功找理由�！庇幸淮危忊彙毕抡n了，到了中午吃飯的時間�？墒�，我們的淘氣鬼--鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去。可是當(dāng)跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵里，她用飛快的'速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣�？闪蠋熤朗虑閬睚埲ッ}以后狠狠盯著鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說：不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。
我想大聲地對柳老師說：謝謝您，您培育我們這么多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”
給老師“畫像”10
老師，您快坐好了，我要給您畫像。
您的眼睛邊早已布滿了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符，這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色：在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在那伏爾加河邊，一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著；而在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆的春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒，美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒，盡情地跳著輕快的`舞蹈……
老師，您別動，我正在為您畫像。
喔，該畫您的耳朵了。聽奶奶說，耳朵大是福氣，您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實，就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個細微的錯誤，而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂章時，您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲，從音階琶音到練習(xí)曲，從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協(xié)奏曲，各種聲調(diào)，各種節(jié)奏，您都能細細地分辨，真不簡單！
老師，您常常手把手地教我拉琴，您的雙手因長期柔弦換把，已長出了繭子，但這雙手是一雙靈巧的手，不論是枯燥無味的練習(xí)曲，還是歡快或悲傷的抒情樂曲，只要從您的指間流出，都是那么優(yōu)美動聽、如歌如訴。
老師，畫像完成了，您看像嗎？
給老師“畫像”11
在我的學(xué)習(xí)生涯里，有許許多多的老師，或幽默，或暴躁，或認(rèn)真……每一個老師都是那樣的有趣，都是獨一無二的。今天，就讓我來介紹一下她們吧！
愛笑的石老師
首先，讓我來介紹一下石老師。石老師，是一個教英語的老師。她呀，有個特點，就是愛笑�？匆娏擞腥さ氖聲_懷大笑，手機里響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石老師的絕招。那天，兩個同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了，忙去勸阻他們�？墒撬麄z非但不聽，反而和石老師頂嘴。誰知，石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個同學(xué)捏了一把汗。那兩人見老師不說話，只是沖他們異常的笑著，反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用�。�
時尚的'范老師
再來說說范老師吧！在我的心里，范老師可是最美的老師。她長得漂亮極了，而且十分時尚。范老師的發(fā)型常常更換，有時是干凈、利落的馬尾辮；有時披著一頭飄逸的長發(fā)；有時，還把頭發(fā)盤成髻，別上漂亮的發(fā)卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優(yōu)美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……因此，有的同學(xué)私下里議論：“范老師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒有成為明星呢？”
給老師畫像，每一個老師有著各自不同的模樣，有著各自鮮活的性格。
給老師“畫像”12
老師，你快坐好，我來給你畫像。
您的眼睛是那么有神，像是一盞黑夜里的明燈，時刻提醒著我們是與非、好與壞。您總是對我們投來關(guān)懷的目光，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的信號，讓我們時刻注意到我們的錯誤。雖然您戴著一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡。
老師，您先別動，我再給您畫像。
該畫您的手了。您用您的手寫出了一章章優(yōu)美的詩篇，備出了一課課精彩的教案，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美�。∮幸淮紊险n，您捧著書從我身邊走過，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的.凍瘡！我不認(rèn)繼續(xù)看下去。老師，疼么？很疼對吧。我的手雖然沒被凍傷過，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業(yè)，一篇篇作文......
呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會變壞，銅鐵放久了會生銹，但您的笑容是不會變質(zhì)的。因為，那是您發(fā)自內(nèi)心的笑，潔白無限。
老師，我給您畫完了，您看像嗎？
……
給老師“畫像”13
我們的班級里，住著一位“拖嚴(yán)”。她堅持帶病來上課，不會讓我們失望，她就是小吳老師!
這天，我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室，只見小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的`眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原來老師因為長期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導(dǎo)致老師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是老師們的榜樣。正是“師長輔學(xué)生，力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時一窩蜂地沖出教室，殊不知老師是為了我們好，是什么使我們成績逐步上升?正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導(dǎo)用盡心，成績才更上�！�
小吳老師也非常嚴(yán)厲，在幫我們糾正錯誤時，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤;在批改題目時，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤;在我們訂正題目時，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴(yán)師自有高徒論，一番心意又有誰?”
小吳老師還經(jīng)常會讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文，不讓我們沒有題材可選，大家都會仔細地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會以獎勵為幌子，讓我們增加信心，后來卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽課講，學(xué)生活活上了當(dāng)�！�
這就是我們的小吳老師，讓我們受益無窮的好老師。
給老師“畫像”14
于老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會說話。有一次在上課的時候，有一位同學(xué)不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。于老師的.鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個同學(xué)偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學(xué)校了？”那位同學(xué)趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我?guī)Я死睏l，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學(xué)校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧�！敝宦牭脚_下的同學(xué)們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優(yōu)秀的作文老師！
給老師“畫像”15
今天，我要給于老師畫一幅畫像，于老師的個子很高，身材偏瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下有一雙會說話的大眼睛。有一次，一個同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，于老師就用她那雙會說話的眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)，馬上意識到自己錯了，馬上調(diào)整好姿勢聽課。于老師生氣的時候眼睛會瞪的圓圓的，那瞬間是沒有哪個同學(xué)敢直視她的，不過老師微笑的時候，也會讓人感受到春天的溫暖！
老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個同學(xué)悄悄的打開了一包辣條，于老師聞見了就說：“是誰打開的辣條？”那位同學(xué)嚇得迅速的站立起來：“老師是我?guī)淼�，下次再也不會帶吃的`來學(xué)校了！”還有一次于老師一進教室門就聞到了橘子的味道說：“是誰帶來了橘子？”那位同學(xué)聽后馬上站立并承認(rèn)錯誤。
于老師說話也很幽默，有一次一個同學(xué)的書包忘記在家了，于老師說：“你怎么不把自己忘記在家吶？”同學(xué)們聽后忍不住哈哈大學(xué)。每次于老師的課堂都生動有趣，同學(xué)們聽的也非常認(rèn)真！
我們都很喜歡我們的于老師！
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