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參觀博物館優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的參觀博物館優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
參觀博物館優(yōu)秀作文1
說(shuō)起喜歡那個(gè)地方，我首先想起的是北京，為什么喜歡北京的呢？我總是覺(jué)得這座城市有很多的故事，人們?yōu)槭裁疵髦辣本┖茈y生存下來(lái)，但是還是一個(gè)勁的往北京跑呢？這個(gè)城市一定會(huì)是很有美麗的，后海邊那歌手是怎么走出來(lái)的，是什么讓他們堅(jiān)持下來(lái)的呢？我向往的并不止這些，我想去天安門看過(guò)一次升旗，去中關(guān)村的發(fā)達(dá)地區(qū)去看看，我一直想去北京看看，所以前個(gè)假期我們一家就動(dòng)身去北京。
剛剛到了北京，我就去了故宮。到故宮的時(shí)候剛剛是早上十點(diǎn)左右的樣子，大街上看著很多的匆匆忙忙的人，不曾停息，此時(shí)的我是無(wú)比的幸福，我可以享受著閑暇的時(shí)光�？墒窍肫鹞乙院蟪蔀檫@樣的人，卻又充滿了期待。但是這個(gè)時(shí)候我只想去看看故宮的景色。
看見(jiàn)故宮那一刻我被震驚了。故宮又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，為我國(guó)現(xiàn)存最完整的古建筑群。無(wú)與倫比的古代建筑杰作紫禁城占地72萬(wàn)多平方米，共有宮殿9000多間，都是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫(huà)。這些宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計(jì)與建筑，實(shí)在是一個(gè)無(wú)與倫比的杰作，它的平面布局，立體效果，以及形式上的'雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，都可以說(shuō)是上罕見(jiàn)的。
身處在故宮的時(shí)候，我感受到了古代前人們是那樣的聰明，何等的智慧才能制造出這要的雄偉建筑。故宮是雄偉的，也是我們因該保護(hù)的，所以我更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為合格傳承人。
參觀博物館優(yōu)秀作文2
盼望已久的星期天終于到來(lái)了，我興高采烈的乘車來(lái)到番禺的博物館。由于我常常要媽媽帶我去那里參觀，弄得媽媽整天不得安寧。終于，星期五的下午，媽媽答應(yīng)了帶我去參觀這間博物館。我高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起來(lái)�！拔业脺�(zhǔn)備一下才行！”我笑著說(shuō)。媽媽聽(tīng)了也笑起來(lái)了。
博物館里一共有五個(gè)室，每個(gè)室里面都有許多奇怪的東西�，F(xiàn)在，就由我當(dāng)一位小導(dǎo)游，帶大家去參觀一下吧。先讓我們來(lái)參觀第一個(gè)室。剛走進(jìn)去，迎面吹來(lái)一面五星紅旗，走進(jìn)一點(diǎn)兒，看見(jiàn)一些古時(shí)候人民用來(lái)裝東西的碗。現(xiàn)在我們來(lái)看看第二個(gè)室有什么奇異的東西吧。走進(jìn)去，只見(jiàn)一張桌子上面有一個(gè)玻璃柜子。這個(gè)柜子里面有一幅平面圖，這幅平面圖正是番禺將來(lái)建筑的平面圖。這幅圖上，貼著一些有幾個(gè)小小的“窗口”的長(zhǎng)方形東西。接著來(lái)看第三個(gè)室吧。一走進(jìn)去，呈現(xiàn)在面前的會(huì)是一間由泥土砌成的房子，房子里面黑蒙蒙的，我們先別理會(huì)它。房子外面有一條彎彎曲曲的`“小河”，“小河”上面有一座拱橋，拱橋非常堅(jiān)固，能在上面走。拱橋旁邊有一艘小艇，小艇上有船槳，帽子……大家快來(lái)參觀第四個(gè)室吧。大家猜猜會(huì)有什么奇異的東西呢？我相信你們一定猜不出來(lái)，就讓我告訴大家會(huì)有什么東西吧。就是一塊被磨得光滑的大石頭，傳說(shuō)這塊大石頭是因?yàn)槟Ч硖焯炷ニ圆艜?huì)那么光滑。最后一個(gè)室了，大家快來(lái)參觀呀！這個(gè)室跟第三個(gè)室有點(diǎn)相似。也是有一條在水上行駛的交通工具，不用我說(shuō)，大家都應(yīng)該猜到是什么吧。是的，是一艘船。這條船和第三室的那艘小艇的差距可大了。
大家說(shuō)，這間博物館不是各個(gè)室都有各個(gè)室的迷人之處和特點(diǎn)嗎？
參觀博物館優(yōu)秀作文3
大家知道明天是什么日子嗎？難道是全國(guó)助殘日？或是世界電信日？NO，NO，NO，全錯(cuò)，同學(xué)們未免也太孤陋寡聞了吧，哈哈，明天是國(guó)際博物館日。在這節(jié)日到來(lái)之際，學(xué)校也特意邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^沂源博物館，“拿好筆和本子，站好隊(duì)，有帶照相機(jī)的帶好照相機(jī)，誰(shuí)也不準(zhǔn)說(shuō)話！”呵，說(shuō)曹操，曹操就到，走，跟上隊(duì)伍，和我一同飽覽“沂博”（醫(yī)院博物館簡(jiǎn)稱）風(fēng)光吧！
一個(gè)個(gè)小小的雨點(diǎn)兒，淅淅瀝瀝，爭(zhēng)先恐后的來(lái)到這個(gè)世界上，與同學(xué)們捉迷藏，一會(huì)兒蹦到發(fā)梢，一會(huì)兒落到指尖，趁你不注意時(shí)，“跐溜”鉆進(jìn)軟綿綿的校服里，等太陽(yáng)伯伯讓自己進(jìn)化成能在世間自由飛舞的水蒸氣。雨水流淌在臉頰，而同學(xué)們的激情之火卻從未被雨水熄滅。
終于到達(dá)了目的地，大家紛紛準(zhǔn)備好紙筆，在老師的'領(lǐng)導(dǎo)下奔向展廳。
粗糙的石頭壘在周圍，好像又回到了遠(yuǎn)古山林，我們向前走呀走，頓時(shí)柳暗花明，一件件古代珍品映入我的眼簾，有土門鎮(zhèn)出土的刮削器，中莊老家出土的石斧……我在展廳中閑逛著，一個(gè)大大的石頭罐子把我的目光牽引到那里，那可是鎮(zhèn)館之寶呢，一個(gè)西魚(yú)臺(tái)出土的酒器，雕刻著精致的花紋、刻畫(huà)，雖是石器，但和精品中毫不遜色，反而顯得美觀出眾，世界上僅存三件呢！
令我印象最深的就是鎏金佛像了。
如來(lái)佛祖靜靜地坐在狀似蓮花盆的寶座上，長(zhǎng)長(zhǎng)地耳垂垂到肩上，面帶淺淺的微笑，胸前的佛珠一直長(zhǎng)到寶座上，有些地方的粘土還未去除，顯得格外古老，面對(duì)嚴(yán)肅而又祥和的佛像，似乎看到了人們對(duì)佛教無(wú)比虔誠(chéng)的心。
每一件古物都有它自己的一段故事，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我也就不一一講述了，大家有時(shí)間還是自己去看一看吧!
參觀博物館優(yōu)秀作文4
最令人期盼的春游又來(lái)到了，這天天氣陰沉沉的，天空還時(shí)不時(shí)的飄著零星小雨。可我們的心情卻像艷陽(yáng)天一樣燦爛，因?yàn)槲覀兗磳Ⅱ?qū)車去頗負(fù)盛名的寧波博物館游覽了。我興奮得一夜都沒(méi)睡著，第二天一大早就來(lái)到學(xué)校，跟大家匯合了。
大約過(guò)了半小時(shí)左右，汽車載著我們到達(dá)了博物館正門的廣場(chǎng)上。哇，好一幢雄偉的建筑！博物館外形十分奇特，表面是用古老的轉(zhuǎn)頭和瓦片堆砌起來(lái)的，給人一種懷舊的感覺(jué)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著隊(duì)伍進(jìn)入了博物館。
首先參觀的是竹刻館。映入眼簾的全是各種各樣竹子做的用品，大到房子，小到牙簽，應(yīng)有盡有。其中給我印象最深刻的是一幢全部用竹子做的房子，它高高的盤踞在竹刻館的中央，光滑的竹子仿佛折射出了它久遠(yuǎn)的歷史和不可磨滅的價(jià)值。它又好像是一位老人在親切地向我們講述著中國(guó)古代寧波人民的辛勤和智慧
走出竹刻館，我們來(lái)到了陶瓷館。以前在學(xué)校就聽(tīng)老師說(shuō)中國(guó)的瓷器享譽(yù)世界，那么我們寧波古代瓷器又是怎么樣的呢？一進(jìn)陶瓷館，我就深深地被它們吸引了。一件件精美的陶瓷在燈光的照耀下熠熠生輝。我尤其喜歡一只泥土燒制的陶狗，它神情悠閑，十分可愛(ài)，好像在對(duì)參觀的游客表示歡迎呢！
離開(kāi)陶瓷館，我們又來(lái)到了“阿拉寧波”民俗文化展廳。里面有寧波購(gòu)買的第一條船的模型，還看見(jiàn)了寧波老碼頭的景象——有人在海關(guān)報(bào)關(guān)，有商人在做交易，有工人在修理船只，一派繁榮景象，其中包括數(shù)碼模擬的.場(chǎng)景、逼真的蠟人，都像真的一樣�！按a頭”旁，有一條“大街”，有許多的寧波老字號(hào)店鋪，都是模擬實(shí)景展示。
我和同學(xué)們還參觀了河姆渡文化，從中我知道了在我們寧波余姚，四五千年前的先民就已經(jīng)在種植水稻了，他們還學(xué)會(huì)了用石頭做刀具呢！我們的祖先真了不起�。�
走出博物館，同學(xué)們議論紛紛，都很佩服古人的聰明智慧。我們中國(guó)不愧是文明古國(guó)，寧波也不愧是歷史文化名城。我想，我們寧波的未來(lái)會(huì)更加美好！
參觀博物館優(yōu)秀作文5
有一次，我和悅琪同學(xué)一起去廣東博物館參觀。
等了一會(huì)兒，悅琪和他的姐姐來(lái)了，我連忙上去迎接，說(shuō)：“早上好！”悅琪也回了我一聲：“早！”。買了門票以后，排隊(duì)排了五分鐘，我和悅琪終于進(jìn)去了。 “哇，好大呀！”悅琪驚喜地說(shuō)�！澳钱�(dāng)然了 ！”我笑呵呵地回答。我們首先走到了二樓，沿著指示牌走到了殘弱人士的畫(huà)展。里面可真大，幾十臺(tái)超大的電腦都播放著各種殘弱人士的夢(mèng)想。墻上面全部都是殘弱人士畫(huà)的畫(huà)：有些很丑，有些很漂亮。悅琪喋喋不休的說(shuō)著：“這個(gè)好看！這個(gè)好看！”看到什么就拍什么，手中的相機(jī)不斷地發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，腳下的腳步根本沒(méi)有停過(guò)。我看不下去了，問(wèn)悅琪：“你怎么看到啥就拍啥��？”悅琪沒(méi)有回答我，還在不斷的拍照。突然，爸爸對(duì)我和悅琪說(shuō)：“那邊有個(gè)給殘弱人士祈福打結(jié)的，你們也去打一個(gè)吧。”我和悅琪飛奔過(guò)去，拿起絲帶就綁。我很快就綁好了一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)，但悅琪看起來(lái)好像有些困難。我問(wèn)悅琪：“需要幫忙嗎？”悅琪說(shuō)：“不用了，謝謝�！薄澳沁呌幸粋�(gè)很好看的墻，去照相吧！”我說(shuō)。和悅琪走過(guò)去以后，我照了幾張相，想跟悅琪一起照幾張，可悅琪死也不肯，跑來(lái)跑去，就像玩躲貓貓一樣�！肮��！睅讉�(gè)大人看到我們這“貓捉老鼠”的`景象時(shí)，不禁大笑起來(lái)�！皭傜髡咀�！”我大聲說(shuō)�！熬筒徽咀。 睈傜鞔舐暤鼗卮�。我和悅琪終于照了一張相，只不過(guò)效果不太好......
接下來(lái)，我和悅琪還參觀了海洋館，陶瓷館，恐龍館等。
“悅琪，我估計(jì)你的相機(jī)內(nèi)存快滿了�！蔽铱嘈α藥茁�，說(shuō)。悅琪可愛(ài)地給我做了個(gè)鬼臉。
吃完午飯，我和悅琪都要回家了，我開(kāi)心地對(duì)悅琪說(shuō)：“下次再約！”“好呀�！睈傜饕查_(kāi)心地回答我 。
今天，我不但看到了美麗的畫(huà)，陶瓷，還獲得了和悅琪同學(xué)一起快樂(lè)的時(shí)光。
參觀博物館優(yōu)秀作文6
在上個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的組織我們班學(xué)生來(lái)到了白銀市博物館進(jìn)行參觀。白銀市的博物館一共有民俗展廳，古生物化石展廳，三樓的史前文化展廳。首先我們進(jìn)入博物館，第一樓的就是民俗展廳。在這個(gè)展廳里面陳列著白銀市自古以來(lái)的一些文化里面有技藝類的，農(nóng)工類的，紡織類的，生活類的民俗用品1000多件。每件民俗用品都經(jīng)過(guò)了歲月長(zhǎng)河的沉淀，在這些民俗用品斑駁的'身上，我們仿佛看到了一段又一段的歷史。
這些文物用自己獨(dú)特的魅力向外界展示著我們白銀特色的民俗文化，班里有的同學(xué)是剛來(lái)到市里面的，對(duì)我們這里的文化還不甚了解。經(jīng)過(guò)老師的講解之后，對(duì)這里的文化已經(jīng)有很大的認(rèn)可。甚至還有的同學(xué)跟大家講述著里面某些東西自己家里面有過(guò)，而且還知道是用來(lái)做什么的。第二樓就是化石展廳，這里面陳列著的就是從白銀市里面挖掘的古生物化石還有白銀市獨(dú)特的地質(zhì)結(jié)構(gòu)。這對(duì)那些想要學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，能夠讓我們近距離地認(rèn)識(shí)到地質(zhì)結(jié)構(gòu)，也可以了解古生物的演化進(jìn)程。通過(guò)對(duì)這一個(gè)展廳的參觀，我們都了解了生命起源還有環(huán)境對(duì)物種滅絕的作用，讓我們?cè)黾恿吮Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)。
最后一個(gè)展廳就是史前文化展廳，在這個(gè)展廳里面有數(shù)量非常豐富，種類齊全的馬家窖文化。這里也是白銀市獨(dú)特的一種文化，揭示了遠(yuǎn)古先民對(duì)太陽(yáng)的崇拜和對(duì)土地的崇拜。每一件挖掘的文物都仿佛在跟我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)的史前故事。通過(guò)這次的參觀和學(xué)習(xí)，我們對(duì)國(guó)家的歷史還有白銀市的民族文化有了非常深刻的了解和認(rèn)識(shí)。
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