讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字1
在我上學(xué)的這些年中,學(xué)過(guò)許多名言,但是最讓我難忘的一則名言是毛主席說(shuō)的:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這句話曾讓我怦然心動(dòng),也讓我深受啟發(fā)。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候,不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎,這樣才能取得更好的成績(jī)。
可是,當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開(kāi)心與驕傲的人。小學(xué)時(shí),一次期中考試我在班級(jí)排名第4名,我唱著小曲開(kāi)心地又蹦又跳回了家,似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑,進(jìn)了家門(mén)就對(duì)媽媽喊:“媽媽?zhuān)铱剂?6分不錯(cuò)吧!在班級(jí)排名第4名!眿寢屨f(shuō):“你才剛讀幾年書(shū)啊!有一點(diǎn)變化就驕傲,要一直保持下去!蔽艺f(shuō):“已經(jīng)很好了,煩死了。”我放下書(shū)包去看電視嘍!反正明天是休息天,作業(yè)不做了!蔽议_(kāi)心的跑跳到房間去了。但是,接下來(lái)的幾次單元測(cè)驗(yàn)我考得不怎么理想,班級(jí)排名15名,由于我成績(jī)滑落如此快,老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái),媽媽看到我的'卷子后,毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我:“你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’你剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲,你能考好就怪了,你……”當(dāng)時(shí),我真想鉆到地縫里,可是我鉆不了!
晚上,躺在床上腦子里就像放電影哪樣,想著早上我出丑的那一幕,外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓,我再也不驕傲了。在接下來(lái),的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的問(wèn)題謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在后來(lái)的升級(jí)考試中,取得良好成績(jī)。
從媽媽的這句話中我悟出個(gè)道理:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”今后我經(jīng)常用這句話來(lái)對(duì)照自己。在取得好成績(jī)時(shí)必須謙虛謹(jǐn)慎。媽媽的這句話讓我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字2
“你還有我們”這句話時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,讓我擁有向上的力量,感謝這句話。
距離運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了,可我還是十分緊張。“請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備,1500米長(zhǎng)跑即將開(kāi)始!薄拔液煤ε拢镁o張,萬(wàn)一我跑不贏怎么辦,丟了同學(xué)們的臉該如何是好!蔽艺驹谄鹋芫上,汗水已從我的臉頰流下來(lái)。隨著“呯”的一聲各選手像野馬一樣瞬間狂奔起來(lái),而我只顧著想不良后果,慢了半拍。起步起的晚,腿又不夠長(zhǎng),又不夠強(qiáng)壯,跑的又慢,我這次輸定了,于是我跑的越來(lái)越慢。離終點(diǎn)還有十米,其他選手就已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn),失落感瞬間蔓延,我聽(tīng)了下去,獨(dú)自走到一旁,淚水像斷了線的珠子,肆意的流著,我沒(méi)有哭出聲,因?yàn)槲也荒苡绊懫渌瑢W(xué)。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)“鐵哥們兒”正朝我走來(lái),我趕忙用袖子擦掉淚痕,不想讓好朋友知道。
“嘿,你怎么了!焙糜妖垉赫f(shuō):“沒(méi)事。”我坐這里歇歇,順便看同學(xué)們比賽!皼](méi)事就是最大的事吧!連我都騙,眼睛紅得像兔子眼似的',還說(shuō)沒(méi)事!彼谖业呐赃!鞍パ剑抑,你剛才只是沒(méi)有發(fā)揮好,沒(méi)關(guān)系的。你看邁克爾喬丹跑步時(shí)不也失過(guò)手嗎?這又不是考試,”“都什么呀,邁克爾喬丹人家是打籃球的,拜托,兄弟,下次多讀點(diǎn)書(shū)!蔽覍(duì)他說(shuō)反正都差不多!蔽襾G了同學(xué)們的臉,人生沒(méi)有意義,好煩!什么都沒(méi)有了!我無(wú)奈的說(shuō)!澳氵有我,我們的同學(xué),老師呀。面對(duì)失敗我們應(yīng)該有正確的方式和勇氣去對(duì)待,不就是失敗嗎,有什么了不起!”我呵呵的笑了起來(lái)!澳氵有我們”這句話深深印在我的心中。
媽媽也對(duì)我說(shuō)“你還有我們”
無(wú)聲無(wú)息,悄然若離無(wú)影無(wú)蹤,我的又一位親人去世了。、,帶著哀傷與痛苦,我參加期末考試。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他對(duì)我的好,無(wú)心考試,成績(jī)似瀑布,一落千丈,我向媽媽訴苦。媽媽說(shuō)了一句話“你還有我們”我的生活又有新的開(kāi)始。
“你還有我們”這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)這位前進(jìn),讓我怦然心動(dòng)!
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字3
我聽(tīng)過(guò)很多名言警句,但最讓我難忘的一句就是:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句話讓我怦然心動(dòng),也讓我深受啟發(fā)。
這句名言的意思是說(shuō):在取得好成績(jī)的時(shí)候,不要驕傲,要謙虛謹(jǐn)慎,這樣才能取得更好的成績(jī)。
我曾經(jīng)是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就會(huì)驕傲的人。有一次期中考試,我取得了第4名的好成績(jī),我唱著小曲,感覺(jué)路上白云也對(duì)我微笑,開(kāi)心地又蹦又跳的回了家。進(jìn)了家門(mén)我就沖媽媽喊:“媽媽?zhuān)铱剂?6分不錯(cuò)吧!在班級(jí)排名第4名!眿寢屨f(shuō):“你才剛讀幾年書(shū)!有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲,要一直保持下去!蔽也荒蜔┑牡溃骸拔視缘玫,煩死了!蔽曳畔聲(shū)包去徑直打開(kāi)電視,心想:反正明天是休息天,作業(yè)不做了。
接下來(lái)的幾天,我仍然沉浸在第四名的喜悅中,對(duì)學(xué)習(xí)也不那么用心,覺(jué)得聰明的自己啥都懂。可接下來(lái)的幾次單元測(cè)驗(yàn),我被成功的打了臉,15名!我眨巴眼睛,對(duì),15名,我沒(méi)看錯(cuò)!
由于我成績(jī)滑落如此之快,老師把媽媽請(qǐng)到了學(xué)校"喝茶"。媽媽看到我的卷子后,毫不留情地在老師和同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我:“你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎?‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’你剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲,你能考好就怪了,你……”當(dāng)時(shí)的我臊得,如果有個(gè)縫,我真想鉆到里面去。
晚上,躺在床上,這段時(shí)間的表現(xiàn)就像放電影那般,一幕幕在腦海中重現(xiàn),外面的`星星好像也在嘲笑我膚淺和無(wú)知。
我發(fā)誓,我再也不驕傲了。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的問(wèn)題謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在后來(lái)的升級(jí)考試中,終于再次取得良好成績(jī)。
從媽媽的話中,我悟出個(gè)道理:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!苯窈螅叶ㄒ(jīng)常用這句話來(lái)鞭策自己,勝不驕,敗不餒,做一個(gè)積極上進(jìn)的美少年!
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字4
語(yǔ)言是最基本的交流方式,它是心靈的橋梁,拉近人與人之間的距離,他更是一只溫柔的手,波動(dòng)人內(nèi)心深處的心弦。
那一天,英語(yǔ)作業(yè)有很多,發(fā)下來(lái)的作業(yè)也很多,一打開(kāi),鮮紅的大叉映入眼簾,那否定的兩筆,劃在本子上,疼在心里。我想:我的'同桌應(yīng)該也不怎么樣吧!看到他和我一樣,心里一定會(huì)好受一些,我看著他的作業(yè)本,倒吸一口涼氣,竟只錯(cuò)了一兩題,一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚(yáng)威,“他一定是抄的!一定!”我自我安慰地想著?删褪瞧綇(fù)不了那內(nèi)心的創(chuàng)傷。我的手架我的腦袋,手掌遮住一只眼,邊掩壓著眼淚,邊無(wú)力地嘆息著。又發(fā)了一張?jiān)嚲,這下他比我低,但心情還是不怎么好轉(zhuǎn),按我“絕對(duì)前十”的地位怎么能只高他那么一點(diǎn)點(diǎn)分呢?我算是落寞到極點(diǎn)了,淚眼朦朧地望著才94分的卷子。
突然,有人撫摸著我的頭,我扭頭一瞧,原來(lái)是英語(yǔ)老師,我更是悲哀,英語(yǔ)老師那么辛苦的教我們,給了我那么多寬容,我卻只回報(bào)了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?我真想煽自己一巴掌?衫蠋煂(duì)我說(shuō):“這卷子你應(yīng)該考96分的。要加油!老師說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng),就像是重重的叮囑。然后老師瞟了一眼同學(xué)的作業(yè),同學(xué)還把手故意放在作業(yè)外,好像是有意炫耀自己的勾,可老師什么也沒(méi)說(shuō)就走了,我這時(shí)幾乎看到看到什么都是不好的,感覺(jué)老師對(duì)我不滿,而對(duì)同學(xué)滿意的沒(méi)話說(shuō)了。但同桌卻轉(zhuǎn)頭用羨慕的眼光看了我一眼,心弦厲害地震了一下,我這才醒悟:老師是在乎我的,相信我應(yīng)該能考96分才這樣說(shuō)的!終于,家庭作業(yè)布置下來(lái),同學(xué)在那兒貪婪地抄著別人的作業(yè)。
原來(lái),老師是在乎我的,相信我的!他早就知道同桌的行為,于是用那句話安慰我、鼓勵(lì)我,我也要加油,因?yàn)檫@句話讓我怦然心動(dòng)。
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生活就像一部電影,生活中的一件件小事就像電影里一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。記憶的播放帶引領(lǐng)我一遍遍地瀏覽,欣賞那動(dòng)人的一幕幕。突然,記憶定格在其中一個(gè)小鏡頭上,嘴角不由得揚(yáng)起一抹微笑。
還記得在四年級(jí)的一次期中考試,我因粗心大意數(shù)學(xué)只得了89分。望著其他同學(xué)滿分的試卷,我的眼眶有一種潮濕的感覺(jué),伴著一絲酸澀和刺痛,止不住地流下淚水;丶液螅瑡寢尣](méi)有責(zé)怪我。她只是輕輕地嘆氣。然后輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“沒(méi)事的,孩子,你已盡力了……”,我知道媽媽是在安慰我,緩緩地抬起頭,狠狠地咬了下嘴唇,說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我讓您失望了。您不用安慰我,都是我自己不爭(zhēng)氣!”媽媽聽(tīng)后,眼神變得十分柔和,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“失敗乃成功之母。你只要汲取教訓(xùn),下次一定會(huì)考好的!薄耙形胰匀皇×四兀俊蔽疫@一固執(zhí)的反問(wèn),讓媽媽在沉默良久之后,緩緩?fù)鲁鏊膫(gè)字“我相信你!”
媽媽的這番話,特別是最后四個(gè)字“我相信你”讓我的心仿佛被什么觸動(dòng)了一樣,希望的火焰再次熊熊燃燒起來(lái)。擦干眼淚,我的心里響起一個(gè)聲音:我不能讓媽媽再次失望!不能對(duì)不起她對(duì)我的信任!
于是,我開(kāi)始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。和懶惰作戰(zhàn),和粗心作戰(zhàn)……,每當(dāng)我稍有懈怠,我的腦海里就會(huì)回響韋媽媽的.那句話:我相信你。于是我仿佛又充滿了無(wú)窮的力量。這句話鞭策著我,鼓勵(lì)著我。我終于在期末考試中數(shù)學(xué)取得了滿分的好成績(jī)。
“我相信你。”這是一句怎樣的話。∷侨绱说钠椒捕趾(jiǎn)單,卻擲地有聲,每個(gè)字都鏗鏘有力,在我心靈深處激起了不小的浪花。它在我失敗時(shí)給我以信心,在我懈怠時(shí)給我敲響了警鐘!拔蚁嘈拍!弊屛意袢恍膭(dòng)的那句話,激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的那句話!
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“試看明天的考試,誰(shuí)會(huì)笑到最后?”這是班主任曾說(shuō)過(guò)的一句話,它就像警鐘一樣一次次敲醒我沉睡的心靈。
我們班是個(gè)成績(jī)很差的班集體,每個(gè)老師都不喜歡給我們上課。這并不是班主任太差,其實(shí)班主任是個(gè)比較負(fù)責(zé)任的老師,只是我們太不知上進(jìn)罷了。
班主任把大量時(shí)間、精力用在處理班級(jí)紀(jì)律上,盡管他一再?gòu)?qiáng)調(diào)不想浪費(fèi)太多精力糾纏于班級(jí)紀(jì)律。他曾經(jīng)為了讓我們努力學(xué)習(xí),經(jīng)常發(fā)脾氣,也曾試圖寫(xiě)文章訴心聲來(lái)喚回我們的心。這些都只能讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)好好學(xué)習(xí),過(guò)不了幾日,有依然如舊。
“試看明天的考試,誰(shuí)會(huì)笑到最后?”就拿這次地理、生物模擬考試來(lái)說(shuō),成績(jī)公布了,我們一個(gè)個(gè)都傻了眼,活蹦亂跳、追逐打鬧的時(shí)候怎么就沒(méi)想到呢?的確,苦心人,天不負(fù)。班里也有幾位勤奮的同學(xué)通過(guò)努力取得優(yōu)異的成績(jī)。
就像語(yǔ)文老師在作文評(píng)語(yǔ)中提到的“春天撒在沃野里,秋天收獲在幸福中”,學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦澀的,但只要堅(jiān)持不懈,最后就會(huì)有圓滿的結(jié)果,就會(huì)取得成功。
班主任告訴過(guò)我們“他收獲了滿滿的失望”;班主任告訴過(guò)我們“青春不要耽于美麗,也不要費(fèi)于甜蜜”;班主任告訴過(guò)我們“不愿學(xué)就滾蛋”。
“試看明天的考試,誰(shuí)會(huì)笑到最后?”
只有在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力,平時(shí)少玩一會(huì)兒,才有可能成功。現(xiàn)在我們正處于初中生活的'關(guān)鍵時(shí)期,面對(duì)下學(xué)期地理、生物學(xué)業(yè)水平過(guò)關(guān)考試,面對(duì)初三的中考,是該努力拼搏的時(shí)候了。
我希望,通過(guò)自己的努力,取得成功,笑到最后。
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人生沒(méi)有假設(shè),更沒(méi)有那么多的你以為!}記
淅瀝瀝的下著,這黑的夜,撲捉不到絲毫的閃爍,就這么壓著,讓人窒息,無(wú)眠的夜催我入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
放學(xué)的鈴聲響了起來(lái),人潮蜂擁,我似一只無(wú)頭蒼蠅任由那龐大的人潮給擠來(lái)擠去,我難受的盤(pán)弄著手指,嘴巴不時(shí)地咕叨著。我給擠起來(lái)后,踉踉蹌蹌的身子在原地躁動(dòng)了幾下,一路上我這心里邊就惦記著作業(yè),可別給忘嘍!
汽車(chē)傳來(lái)一陣陣的尖叫,可把我飛出去的魂給嚇得找不這家了。忙的抬頭一看,一輛車(chē)就在我的一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米正前方。我的天哪,那車(chē)主的臉色一看就是被炭燒過(guò),怎么一股燒焦的味,哪兒失火了嗎?“你給我走開(kāi)!”車(chē)主斥聲道,手愣愣地指著我,我識(shí)相的走開(kāi)了……
漆黑的夜上掛滿了充滿童稚的眼睛,瞪的大大的瞅著這個(gè)世界。
“你身為課代表,竟帶頭不把作業(yè)寫(xiě)完有點(diǎn)過(guò)分哦!”老師和言細(xì)語(yǔ)的望著我淡淡的'說(shuō)了一句。我沒(méi)做過(guò)多的解釋?zhuān)÷暤恼f(shuō)了一句:“我以為……”話還未說(shuō)完,只見(jiàn)老師緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身,細(xì)膩的揉出一句:“人生沒(méi)有假設(shè),更沒(méi)有那么多的你以為!”老師的眼睛似深深的潭水,凝望著我,水底充滿了慈祥與親切,湖面微波蕩漾……
停了,晨露擊打在地面上,發(fā)出清脆的滴答聲。我揉著松惺的眼睛,盯著床頭凝神了好一陣子,那夢(mèng)境好真實(shí),仿若曾發(fā)生在我的身上,深邃,平靜的眼神,看似平靜卻又充滿力量的話語(yǔ),一幕,一幕……
天邊出現(xiàn)一道微弱的光,天空的守護(hù)者,映照在我的雙瞳中,那么……
夢(mèng)中的那句話,人生沒(méi)有假設(shè),更沒(méi)有那么多的……
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天氣甚好,周末在家的我,想借此機(jī)會(huì)去外面走走。拋開(kāi)眼前堆積如山的作業(yè),今天就歇一下吧。因?yàn)樯硖庌r(nóng)村,便到鄉(xiāng)間走走。
雖已入秋,但還是有農(nóng)民務(wù)農(nóng)的場(chǎng)景,雖有太陽(yáng),但還是有一些涼意。
迎著秋風(fēng),繼續(xù)踏著步,深呼空氣,覺(jué)得一切是那么美好和安靜,已走到遠(yuǎn)處,太陽(yáng)被云遮住了笑臉,只露出一點(diǎn)光芒。這時(shí),我慢慢停下腳步,突然眼前的一幕使我不由得驚訝:他捧著一本書(shū),應(yīng)該是科普之類(lèi)的書(shū),那本書(shū)已經(jīng)泛黃,在陽(yáng)光的.照射下,字是清楚的。男孩好像很眼熟,不知道是誰(shuí)家的孩子。
我徑直走去,路旁的野草還是充滿綠意,我靠近他,站了很長(zhǎng)一段時(shí)間——他看著書(shū),沒(méi)有看見(jiàn)我,是多么專(zhuān)注,他是個(gè)安靜的小男孩,以至于有人在他旁邊也不知道。他好像有所察覺(jué),向我看了看,抿了抿那小嘴巴,可愛(ài)極了。
這不是村頭家的小孩嗎?他不是才上一年級(jí)嗎?腦海中多了許多不解,又有一絲敬佩。他瞧瞧我,說(shuō):“哥哥,我認(rèn)識(shí)你,你是那個(gè)成績(jī)好的哥哥,村里人都說(shuō)你聽(tīng)話!甭(tīng)到他那充滿童真的聲音,心里感到美滋滋的。他突然轉(zhuǎn)向我:“我一定會(huì)比你更好的!闭f(shuō)完便又去認(rèn)真看書(shū)了。我忽然覺(jué)得他比我強(qiáng)大,我愣住了,不知說(shuō)什么好!拔乙欢〞(huì)比你更好的。”這句話,讓我的心不禁觸動(dòng)了一下。內(nèi)心覺(jué)得好慚愧,心也不安地跳動(dòng)著。
想起家中的那堆作業(yè),我不禁拍拍膝蓋上的灰土,向家中跑去。周?chē)囊磺忻谰皼](méi)人留意欣賞了,我要奮斗,繼續(xù)前進(jìn)。
腦海中始終不會(huì)忘記那句話,它似乎成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,激勵(lì)著我。夕陽(yáng)西下,心,不再平靜。
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在日常生活中,我們常常會(huì)被聽(tīng)到或看到的一句話觸動(dòng),一句安慰,一句勸告,一句鼓勵(lì),一則名言……于是不經(jīng)意間怦然心動(dòng)撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。而能撥動(dòng)我的心弦的那句話,是一則名言——書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
記得剛聽(tīng)到這句話的時(shí)候,是在我很小的時(shí)候。那時(shí),爸爸告訴我,讓我一定記住這句話,并去理解它。爸爸把那句話寫(xiě)在了一張白紙上,又把它貼在了我的寫(xiě)字臺(tái)前面。剛會(huì)讀它們的時(shí)候,我的心中只有兩個(gè)問(wèn)題:“書(shū)怎么可以堆成山呢?”“學(xué)海是什么海呢?”
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)也越來(lái)越難了,每當(dāng)我堅(jiān)持不下去,想要放棄的`時(shí)候,就會(huì)想起這句名言,它似乎在告誡我無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去。
是啊,“書(shū)山有路勤為徑”。當(dāng)你的學(xué)習(xí)科目一門(mén)一門(mén)的增多的時(shí)候,當(dāng)你的所有書(shū)本堆起來(lái)像小山一樣高的時(shí)候,唯有勤勞才可以幫助你一本一本的去“開(kāi)采”它們,幫助你把這座“小山”里的東西化為己有。勤奮,必將是每個(gè)人學(xué)習(xí)的前提,也只有勤奮,才可以讓你游覽這“書(shū)山”的美好風(fēng)景,讓你攀上這“書(shū)山”的頂峰。
至于“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我從小就聽(tīng)父母和老師說(shuō)要“學(xué)到老,活到老”。是啊,學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。恐怕每個(gè)人就算窮其一生學(xué)來(lái)的東西,在學(xué)習(xí)的這片汪洋大海中,也只是在其上面流浪的一葉小扁舟罷了。所以,因?yàn)檫@句話,我從不抱怨逐漸增多的功課與知識(shí),我知道,我乘的這葉扁舟才剛剛離開(kāi)海岸,而我必須努力向海洋的中心劃去——無(wú)論前方有多少風(fēng)雨!
直到現(xiàn)在,我的書(shū)桌前面還貼著這則名言。我想,它也許會(huì)陪伴我一生,更也許會(huì)是我走向成功的一盞明燈!
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟——我堅(jiān)信,這句話不僅撥動(dòng)我的心弦,而且它也或多或少的撥動(dòng)了天下莘莘學(xué)子的心弦!
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在時(shí)間的長(zhǎng)河中,曾經(jīng)有沒(méi)有一句話在不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)了你的心弦?令你在遇到困難能從那句話中獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念,一定有的!我快速地小跑在人聲鼎沸的大街上,在人群中來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮,依然掩不住這五光十色的繁華。
早晨,“叮叮!睙┤说聂[鐘在我耳邊響起,那令人厭惡的音樂(lè)在我的腦海中不停地回響。伸手一按,世界清靜了。睡了一個(gè)回籠覺(jué)起來(lái),松散地睜開(kāi)了朦朦朧朧的雙眼,抬頭望著鬧鐘,猛地被驚醒跳起身來(lái),容不得我有片刻停歇,以驚人的速度完成一切,出門(mén)時(shí)看了看手表,不由得驚嘆道“人類(lèi)的潛力無(wú)窮啊!平常三十分鐘的事居然只要了十分鐘便完成了。
匆匆忙忙的趕到了學(xué)校,上課鈴聲忽地響起,我迅速?zèng)_進(jìn)了教室,雖然并未耽誤上課,可是結(jié)果也可想而知。“快去把作業(yè)交了”伴隨著這句話的結(jié)束,老師的“談話”也告一段落。
我連忙去交作業(yè),在書(shū)包里翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到,這才發(fā)覺(jué)我有一項(xiàng)作業(yè)無(wú)意中做掉了。于是,激烈的思想斗爭(zhēng)開(kāi)始在我的腦海中爆發(fā):本來(lái)就已經(jīng)遲到了,若作業(yè)沒(méi)做會(huì)被批的更慘的?墒俏矣植幌肴鲋e。最終我向說(shuō)明我沒(méi)有帶。聽(tīng)著老師那一句話“我信你,中午拿過(guò)去”。伴隨著那一聲無(wú)奈的嘆息,心為之一顫。
無(wú)數(shù)的'自責(zé)與愧疚感涌上了心頭,數(shù)次走到了辦公室門(mén)前卻沒(méi)有勇氣去敲門(mén)。我在心中狠狠地?cái)?shù)落著自己:老師那么的信任你,你怎么能欺騙她呢?鼓起勇氣向老師說(shuō)明,老師也只淡然一笑,并未責(zé)怪我。
老師那清澈動(dòng)聽(tīng)的聲音宛如黃鸝鳥(niǎo)的歌唱聲,在我的腦海中久久揮之不去。這句話也令我在今后沒(méi)有再去辜負(fù)老師的期盼,而是認(rèn)真學(xué)習(xí)!拔倚拍恪卑氖抢蠋煂(duì)我的信任。這句話,使我怦然心動(dòng)了。
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字11
站在歲月的山頭,我凝望著自己生命的洪流,那一次次的傷心、失落,快樂(lè)和寂寥都化作朵朵浪花匿于心間,在記憶中擊蕩出了一首美妙的交響。此刻,我發(fā)現(xiàn),你的那句話變作一個(gè)悅耳的音符徜徉在浪花中,不曾消逝。
仍記得那時(shí),眾芳搖落,繁華了一時(shí)的芬芳以縹緲的姿態(tài)恣意的下墜,舞出了讓人傷感的曲調(diào),伴隨著他們的凋零,曾祖母永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,卻沒(méi)有帶走我與她的記憶,我將自己鎖在曾經(jīng)的歡樂(lè)中,拒絕他人的關(guān)心,認(rèn)為她走了就再也沒(méi)有人給我愛(ài)和溫暖了。我冰封了自己的世界,不忘貼上“閑人免進(jìn)”的標(biāo)簽。殊不知,在不久后,媽媽的一句話徹底改變了我。
那年母親節(jié),老師讓我們以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),我原不想做卻也只好硬著頭皮做;氐郊遥臆b手躡腳的走到她身邊,指了指左側(cè)的胸腔,說(shuō):“媽媽在我的'心里!倍檬种噶酥缸笫稚系纳,說(shuō):“你在我的生命里,你是我的世界!闭f(shuō)罷,走開(kāi)了。
我呆呆的站在原地,只感覺(jué)那一刻,我的世界里春暖花開(kāi)。原來(lái),我是媽媽的生命,是媽媽的世界;原來(lái),我只是自以為是,固步自封;原來(lái),愛(ài)和溫暖一直縈繞我的身邊,沒(méi)有離去。所謂愛(ài),就是如此吧,所深?lèi)?ài)的人,所惦念的人,在自己看得到,觸得到的地方,好好的存在著,哪怕很艱難,你在,世界便在。這就是媽媽賜予我的愛(ài),讓我怦然心動(dòng)的愛(ài)。
從那以后,我敞開(kāi)了心扉,接受他人的愛(ài)和溫暖,期待愛(ài)在心中綻放。
當(dāng)歲月的洪流逝去時(shí),當(dāng)我們重覽自己的人生時(shí),我發(fā)現(xiàn),那每一朵浪花后都有一份銘心的記憶,而那朵有著美妙音符的,讓我怦然心動(dòng)的話,作為永恒,刻在記憶的河床中,伴著芬芳,永不消逝。
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字12
成長(zhǎng)的過(guò)程中,我聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)話語(yǔ),有安慰的話,有關(guān)心的話,有鼓勵(lì)的話。唯獨(dú)有一句話令我怦然心動(dòng),一直深深印在我的心里。
那是一個(gè)炎熱的下午,隨著放學(xué)鈴聲悠然響起,我便背起沉甸甸的書(shū)包,走在回家的小路上。這時(shí),我忽然聽(tīng)到路口有人說(shuō)話:“你到底帶沒(méi)帶錢(qián)?”
“帶……帶了!币粋(gè)緊張且不安的聲音緊跟著響起。
我聞聲望去,只見(jiàn)角落里,一個(gè)大約十五六歲的男孩,面色不善地對(duì)一個(gè)小男孩說(shuō):“帶了就快點(diǎn)拿出來(lái),快點(diǎn)!
見(jiàn)到這一幕,我握了握拳頭,想鼓起勇氣阻止,可是又開(kāi)始猶豫,我最終也沒(méi)有上去制止那個(gè)男孩。是啊,我一個(gè)手無(wú)縛雞之力的`女孩子,又能做什么呢?想到這里我便轉(zhuǎn)過(guò)頭,一步一步朝家走去。我想:正義,不過(guò)是用來(lái)騙小孩子的吧,現(xiàn)在社會(huì)哪還存在什么正義啊。
到了家里,寫(xiě)完作業(yè),又草草地吃了幾口飯,總覺(jué)得心口好像被什么壓住了,渾身不自在,我躺在床上,拿起名著,里面的主人公說(shuō)了一句話:“正義,是屬于每一個(gè)人的,它也許會(huì)遲到,但從來(lái)不會(huì)缺席!蔽业难劬﹄x不開(kāi)那句話,我看了許久,輕聲念了出來(lái),又一遍一遍的看,一遍又一遍的在心里默念,我突然間意識(shí)到我做了一件錯(cuò)誤的事,我的心情糟透了,一種名為“慚愧”的感覺(jué),遍布了我的心田。
第二天中午,我又看見(jiàn)了那個(gè)大男孩和那個(gè)小男孩,還是昨天那個(gè)場(chǎng)景,我正欲阻止。
幾個(gè)高中生先我一步,沖上前去,對(duì)那個(gè)大男孩說(shuō):“你怎么回事,昨天就已經(jīng)警告過(guò)你了,欺負(fù)小同學(xué)是不對(duì)的,你不應(yīng)該再這樣做了,你要是再這樣,我們就去校警那解決。”那個(gè)大男孩露出羞愧的表情,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
這個(gè)高中的大哥哥的話讓我意識(shí)到,原來(lái),昨天在我走之后,他們就已經(jīng)阻止了!想到這里,我不禁露出了開(kāi)心的微笑,笑意直達(dá)眼底。我腦海中又浮現(xiàn)出名著中那句話“正義,是屬于每一個(gè)人的,它也許會(huì)遲到,但從來(lái)不會(huì)缺席!
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字13
我走過(guò)的人生路不算長(zhǎng),卻也聽(tīng)過(guò)太多這樣或那樣的話,但只有那句話讓我怦然心動(dòng)。這是為什么呢?事情還得從一張?jiān)嚲碚f(shuō)起。
那是一張冰冷的試卷,它宣告了我考試的失敗。具體時(shí)間幾年級(jí),我已經(jīng)記不清了。那可以說(shuō)是我人生中第一場(chǎng)失敗的考試。失敗的滋味的確不好受,咸咸的,酸酸的,一種讓人想流淚的味道,令人瞬間覺(jué)得自己身上所有的.光環(huán)都消失了,那本該屬于自己的一切不再屬于自己。那是一個(gè)相當(dāng)不盡人意的分?jǐn)?shù),差點(diǎn)就不及格了。雖然父母對(duì)此并未過(guò)分責(zé)備于我,而我卻不想輕易放過(guò)自己。
隨著考試結(jié)束了,假期也如期而至,但我像大多數(shù)人那樣有一種狂喜,反而把自己關(guān)進(jìn)了心底的地獄,對(duì)自己進(jìn)行一遍遍的拷問(wèn):尋找失敗的源頭,但我什么也沒(méi)有找到;我拿著卷子研究了一遍又一遍,卻什么也也沒(méi)有研究出來(lái);考試前我的確在努力復(fù)習(xí),而結(jié)果卻是一個(gè)差點(diǎn)不及格的分?jǐn)?shù)。后來(lái),我得出了一個(gè)結(jié)論:或許是我太笨了。
這個(gè)結(jié)論使我自卑了數(shù)日,跌至人生的谷底,認(rèn)為一切都不再具有意義,用各種行為來(lái)印證自己的結(jié)論,抑或是來(lái)報(bào)復(fù)這個(gè)結(jié)論。漸漸地,我越來(lái)越懶,作業(yè)也是亂寫(xiě)一通,甚至動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母發(fā)脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。
不過(guò)知女莫若父,他知道我深陷失敗的泥潭而無(wú)法自拔。那天我和父親可謂是促膝長(zhǎng)了一番,其實(shí)我比誰(shuí)都清楚自己,只是不想去接受失敗,不想坦然地面對(duì)失敗。那種感覺(jué)猶如燦爛的黃昏即將迎來(lái)無(wú)盡的黑夜。
父親說(shuō)的那句話,使我砰然心動(dòng),即使過(guò)了多年,它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說(shuō):“既然天已經(jīng)黑了,那么離天亮還遠(yuǎn)嗎?”
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字14
“世上無(wú)難事,只怕有心人”每每看到這句話,都能帶給我一種激勵(lì)的觸動(dòng),指引我走向未來(lái)。
認(rèn)識(shí)它,是一個(gè)尋常的下午,在世界聞名的游覽景點(diǎn)中,被刻在石壁上,散發(fā)著精神之光的那句話:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我站在石壁前微微發(fā)愣,是誰(shuí)把它刻在了這里呢?刻它的人和我有著同樣的經(jīng)歷嗎?
高山流水,知音難求。我不但喜歡這首曲子,還喜歡它的情景:伯牙為子期斷琴,多美啊,可中間一部分最動(dòng)聽(tīng)的刮奏卻總是練不好,斷斷續(xù)續(xù)的彈出來(lái)了也沒(méi)有水流聲的動(dòng)聽(tīng),如果拿這首曲子去得獎(jiǎng),在預(yù)選就會(huì)被刷下來(lái)了。要不然換一首曲子吧,反正大賽又不是說(shuō)只能演奏這一首曲子,可是自己就是喜歡它的氣勢(shì),翩若驚鴻,婉若游龍。一泄氣,就不練了,拿起手機(jī)就開(kāi)始玩,不經(jīng)意的'翻到了相冊(cè),又看到了我和石壁的合影“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話是什么意思呢?意譯出來(lái)就是有心人能攻克一切難事對(duì)嗎?可是,什么又叫“有心人”呢?我算嗎?轉(zhuǎn)眼,望向被我遺棄的古箏,坐下繼續(xù)練了起來(lái)。
我知道“世上無(wú)難事,只怕有心人”的意思了。我做到了,那舞臺(tái)上如水的琴音就是最好的證明。暗光燈從臺(tái)頂打下來(lái)照在箏面上,是那么柔美。跨兩個(gè)八度的重音引出全曲,把人帶進(jìn)雄偉的高山中,大弦轟轟鳴鳴把主體情景展現(xiàn)出來(lái),小弦遭遭竊竊如珍珠撒落玉盤(pán),清脆明亮。我驚訝的想起最難的那部分己經(jīng)過(guò)去了吧?剩下的是就是泛音結(jié)尾了吧?清麗悠遠(yuǎn)帶著場(chǎng)內(nèi)所有人到高山流水,伯伢斷琴處游蕩了一圈,琴音在光和影的藝術(shù)下成就了一副永恒的畫(huà)卷。不管結(jié)果如何,我知道是我贏了。我戰(zhàn)勝了自己,成為了一個(gè)真正的“有心人”
“世上無(wú)難事,只怕有心人”暗涌在心低的情緒流淌在這十個(gè)字中,匯聚成清晰的輪廓與驕傲,這就是所謂的被激勵(lì)的觸動(dòng)吧,在不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)的心弦。多年以后,我想我還是會(huì)驕傲的說(shuō),因?yàn)槟蔷湓,使我成為了一個(gè)真正的“有心人”。
讓我怦然心動(dòng)的那句話_600字15
“其實(shí),陰影和陽(yáng)光一樣,都是人生的財(cái)富!闭麄(gè)漫長(zhǎng)的冬日,幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車(chē)的地方,十字街口,永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初,所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。
無(wú)意中低頭,發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里……
蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下,瞥去,頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我:“其實(shí),陰影和陽(yáng)光一樣,都是人生的財(cái)富!眲x那間,心被重重一擊,周身的血液流入心房,我一邊呼吸,一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹,只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……
人生,其實(shí)可以這樣。
人生,竟然可以這樣!
那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜,只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲,奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望,動(dòng)情地演唱著這歌曲的,是南歸的候鳥(niǎo)。樹(shù)木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜,大半部分浸在寒冬的空氣中,漸漸蒸發(fā),小半部分隨著車(chē)輛的疾馳,被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重,呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng),一切都為了日后的挺秀、吐香,一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是,我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng),覆蓋在它們的影子上,給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣,竟成了冬日里輕盈的云朵,為它們帶去久違的.浪漫……
一切都由于影子而多了一分想象空間,世界也因此多了一分朦朧之美。
于是,我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓钊嘶匚。影子一直都在,可少有人懂得影子的美麗,更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落,在塵土流水中日漸式微,默默地在陽(yáng)光下隱去。
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