我能行作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
人生中遇到過許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準備去登八寶山。
來到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見山峰挺立著，仿佛一個個巨人；周圍樹木散發(fā)著陣陣清香，令人心曠神怡。“蓉蓉，干嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了�！叭トトァ蔽疫@才清醒過來，連連叫著。
登山的路上，開始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會碰碰媽媽，一會拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開心呢！可是，好景不長，我的腳步明顯漸漸慢了下來，氣喘得有點急了，頭也有點發(fā)暈的狀態(tài)。我對爸爸說：“爸爸，我走不動了，休息會吧！”我說出來的時候，我自己也沒想到平時身強力壯的我現(xiàn)在怎么軟弱得像顆豆芽菜？我難過極了！爸爸溫和地看著我說：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開始，這么快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看著爸爸鼓勵的眼神，咬著牙，一句話不說，開始了“艱難”的旅程。
“忍住……堅持��！”我心里仿佛有千萬只蟲子在我心里撕咬著，我感覺自己快暈過去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗你，一定要戰(zhàn)勝它！”隨著這一聲聲的呼喚，我的腳上出現(xiàn)了兩個又紅又大的`泡泡，嘴唇也被我咬壞了，我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續(xù)一步一步、艱難地向上爬著：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來到了山頂，我拉著爸爸媽媽的手，大聲向著山下喊著：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周圍一片寂靜，只有我那真切的聲音在八寶山周圍回蕩！
我能行作文2
在坎坷的人生當中，總會有許許多多的挫折。面對挫折，不要害怕，要相信自己，對自己說一聲：“我能行！”
我出生在一個偏僻而又貧窮的小山區(qū)，在我很小的時候得了病，出現(xiàn)感冒發(fā)燒的癥狀，由于沒有好的醫(yī)院和醫(yī)療技術，耽誤了我的病情，最終使我得了一種無法治療的疾病—腦癱，影響了我的發(fā)育，因此導致我的行動能力也受到了很大的阻礙。
爸媽為了維持家里的生活都去打工了，家里只有爺爺、奶奶、我和弟弟。記得那時候我不能站立，更不要說吃飯了，所有的一切都是奶奶在照顧。在奶奶十年的精心照顧下，我也慢慢地學會了走路�？墒菫榱苏疹櫸�，奶奶腰也彎了，頭發(fā)也白了�？墒悄棠踢�常常鼓勵我說：“洋洋，不要把希望寄托在某個人身上，因為未來是屬于你自己的，靠自己才是最棒的，你要努力鍛煉和學習，我們才能夠放心，你能行。”每當我聽到或想起這句話，我只有默默地說：“奶奶，您辛苦了！我不會讓你失望的，我會努力鍛煉的�！�
功夫不負有心人，在奶奶的悉心照顧和我堅持不懈的鍛煉下，我終于能站直了，而且在奶奶的攙扶下能走路了。那時的我是多么渴望讀書啊，每天看到和我同齡的孩子高興地背起書包去上學，我內心是多么的'渴望��！于是我向爸媽說出了我的想法，爸媽同意了，在爸媽的努力說服下，學校同意了我的上學申請。在我知道我也能上學的消息后，眼淚不由自主的落了下來，我也能像正常孩子一樣去讀書了，記得那晚我興奮得很晚才睡著。
年復一年，日復一日，轉眼我也升到了五年級，現(xiàn)在我的學習還行，身體也在慢慢恢復，在這里我要感謝我的奶奶，正和她無微不至的照顧才能有我的今天。
在學校我讀了很多書，尤其是腦癱大學生郭陽的事跡，使我明白了一個道理：不要因為我們曾經(jīng)跌倒，而再也不愿站起來，到頭來只會使自己無法走路；不要因為別人的嘲笑，我們就不敢出門，放下包袱和外界的壓力去做。正常人做到的，我們一樣可以做好，我們要勇敢的面對現(xiàn)實，去克服困難，戰(zhàn)勝病魔。只有迎難而上，我們離自己的理想才越接近，從而最終實現(xiàn)自己的理想。
“我若不堅強，懦弱給誰看。”這句話是我的座右銘，我雖然身殘，但一定會自強自立。都說知識改變命運，我最大的愿望就是當一名科學家，為祖國和人民服務一生，我堅信，“我能行”。
我能行作文3
低碳生活，是當今社會出現(xiàn)的一個新名詞�！暗吞肌本褪菧p少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的注重環(huán)保。但是生活中怎樣才算低碳呢？帶著疑問，我上網(wǎng)查了資料，才知道養(yǎng)成“低碳”生活習慣，必須從自我做起。想“低碳”，很容易，我們離“低碳生活”并不遠。
但是我們知道，人類呼吸是需要排放二氧化碳的，難道是因為我們呼吸導致臭氧層破壞的嗎？當然不是，這是因為我們大量使用電器，燃燒煤炭，生產(chǎn)等導致的。就像我們日常生活中使用電腦。電腦打字、電腦設計，網(wǎng)上購物、網(wǎng)上查資料，隨時隨地我們都依賴于電腦幫忙�？墒菍W校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不“低碳”了。因為電腦得用電啊，發(fā)電得燒煤啊，長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。所以我們每當用完電腦后，確定兩個小時之內不會再用時，要及時把電腦關了。如果還要用，就可以選擇待機，這樣也能夠降低電腦負荷和電能的消耗。
就像我家，我爸從事的職業(yè)是教師，因此要經(jīng)常使用電腦，所以一天有十幾個小時電腦都在用，于是每當我和我弟弟不用時，就選擇待機，這樣可省了不少電呢！
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開水龍頭，水就嘩嘩流出來了，源源不斷啊。后來有一次突然停水了，我家又沒存水，這下沒法做飯了。媽媽去店鋪買回礦泉水、面包和火腿腸，“對付”了一頓。晚上也不能洗臉洗腳了，這樣上床睡覺還真覺得有點別扭。那天我在電視里又看到新聞報道我國西部地區(qū)鬧旱災，長年無雨，地里的莊稼都要枯死了。他們的生活用水也要限制，排隊去井里打水是常有的事。這下我知道水的珍貴了，爸爸告訴我“水已是珍惜資源，節(jié)約用水才是低碳生活”。我和爸爸共同制定了“節(jié)水方案”：洗完臉的'水可以洗腳，洗完腳的水還可以沖廁所，生活用水可以循環(huán)使用。這也是我暑假里的又一個“低碳”生活體驗。
節(jié)約每一滴水、每一度電；能步行上學、上班，就不坐車；盡可能乘坐公交車出行，少開燃油汽車。從我們身邊一點一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，其實很簡單。請記住，隨時隨地盡可能減少生活和作息時所耗用的能量，你就是“低碳一族”。
我能行作文4
當我對自己沒有信心的時候，我就在心里默默地說“我能行”，它就像一劑良藥，不斷鼓勵著我。 有一次,學校舉行模擬考試,接到卷子嚇了我一大跳,題目這么難,還有一道附加題,20分哪.看到這,我不禁打了個寒顫,但是我看到別人在認真寫時,我對自己說"我能行,因為同樣在一個教室,同樣一個老師教,難道我的智商就比別人低嗎?"我暗暗地鼓勵自己,一題一題地做,終于做到了最后一題時,我倒吸了一口氣,原來這道題我在哪里見過,可是卻記不起來了,我讓自己慢慢想,并鼓勵自己我能行,我終于想起來了,并把答案寫在上面.到了報分數(shù)那天,我以112分得了第二名,原來遇到困難,我能行! 還有一次就是---我自己洗鞋子,我以前從來沒做過,但由于我長大了,也要學會獨立了,媽媽便要我開始自己洗鞋子,我洗了一次覺得很好玩便又洗了一遍,就這樣來來回回四五遍,我開始灰心了,后來我 看見旁邊的弟弟都洗得那么有勁,那我這個做姐姐的,更不能氣餒,我一邊洗,一邊默默的對自己說,我能行!洗了幾遍終于洗干凈了,看到自己的勞動成果,我知道了原來我能行! 我能行,這句話已成了我在困難中的啟明星,遇到任何困難,我都會對自己說一聲"我能行!"“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
一天，爸媽要出門，臨走時甩下一句話“浴室里的幾件衣服，你呆會兒洗一下�！薄鞍 蔽毅蹲×�。哎，從前我只洗過手帕、紅領巾，這下叫我洗衣服，真叫我為難啊。 再怎么埋怨也沒用了。“我能行！”我默默地鼓勵自己。說干就干，準備好要用的'東西后，我便學著媽媽的樣兒搓起了衣服�？粗路系囊粋�個小污點沒了，我不禁覺得有趣，越搓越有勁。不一會兒，池里的水就變灰的了，衣服也洗完了。我如釋重負，連衣服也沒拿出來，就徑直走進了屋子。
“啪！”好像是什么掉到了地上，我沖出屋，眼前的情景讓我驚呆了。小狗把我洗好的衣服拉到了地上。我沉著氣，拾起衣服放到水池里，倒入清水，準備把他們再洗一遍。一邊說“我能行”一邊憤憤地洗著。終于洗好了，不知道我的手會不會因為洗了衣服變得粗糙呢？我仔細檢查起來，粗糙倒沒有，長時間在水里泡了，有點泛白了，出現(xiàn)了許多褶皺。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行作文5
記得在我還很小的時候，有一次我想喝水了，就隨手拿起了奶奶放在床頭柜上的水杯。哪知我沒拿穩(wěn)，滾燙的開水全灑在了我的腿上，結果我的腿被燙傷了，住進了醫(yī)院。從此，我就被剝奪了使用熱水瓶的“權利”，并且，不管是給我喝的水還是給我用的水，都是溫的或冷的。這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。
這百般的保護雖然沒有讓我再燙傷，可是在我將近十歲時，都不敢自己倒開水。當我想去碰熱水瓶時，家人總是說：“別碰水瓶呀，被燙傷了可不好辦呀!”于是，我的手就又縮了回去。
有一次，我一個人在家，口渴了，想自己倒水喝，可一想到上次燙傷的教訓和家人的叮囑，我有些猶豫了。但是，我又想：我已經(jīng)不是叁四歲的.小孩子了，我已經(jīng)11歲了，我能行的!我小心翼翼地從廚房拿來水瓶，一步一步地走到客廳，拔開瓶塞，把水倒進杯子里，最后用瓶塞塞住瓶口，再小心翼翼地將水瓶放回塬處。
外婆回來了，看見水瓶有動過的痕跡，疑惑地問我：“有人動過水瓶嗎?”
“我動的，外婆�！�
“都說了多少遍了!不準碰開水!你忘了上次的教訓了?萬一再燙傷了怎么辦?”外婆生氣地說道。
我對外婆說：“外婆，我已經(jīng)11歲了，我可以做這件事的。小時候我不知道輕重，如果這件事到現(xiàn)在我都還做不好，不是讓人笑話嗎?更何況今天我也沒有燙到呀。放心吧，我能行的�！�
“好吧，讓你做喲，記著，以后小心點。”外婆看著我，笑著答應了。
通過這件事，我知道了：生活中有很多的事情，是我們可以獨立完成的。只要我們做好，讓家人放心，家人是不會反對的。相信自己，一定能行!
我能行作文6
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
“我能行！” 這句話意味深長，鼓勵了千千萬萬的中華兒女，激起了他們的斗志。我也不例外。
記得在前幾年的春季運動會，發(fā)生了這么一件事……廣播說：“請二百米賽跑的`同學站到起跑線上，各就各位�！边\動員們迫不及待地跑到起跑線上，做好了起跑的準備。槍聲一響，運動員們都像離弦的箭往前沖，他們爭先恐后。此時此刻，“加油，加油……”的一陣陣歡呼聲越來越熱烈。我奮力向前沖，漸漸地，我的體力減弱了，當轉彎的一剎間，我被其他運動員無情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止，而是更加地響亮。頓時，一股莫名其妙的暖流流進我的心田。我渾身仿佛充滿了勁，看著老師期待的目光，同學們的鼓勵。我拼命地向前跑，開始追上了，運動員們你追我趕，互不禮讓。正當我興致勃勃的時候，正如晴空霹雷，我沒有注意到前面有一個轉彎。說時遲，哪時快，我立刻輕微扭動身子，可是已經(jīng)來不及了。我摔倒了，雖然膝蓋沒有擦破流血，但是青一塊，紫一塊的。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄云外了，當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來，讓我意想不到的是這一個動作竟然博得同學們陣陣喝彩，我又拼搏奮進，真是“天下無難事，只怕有心人�！�
離終點越來越近了，運動員不管額頭上黃豆般的汗珠，照樣向前沖。我一連超過了幾個運動員，離終點還有：十米，八米，五米……同學們?yōu)檫\動員加油，個個臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。
“我能行！”當我遇到困難，遇到挫折，我總是堅定自信地說這三個字——“我能行！”
簡評：立意，言語，簡潔流暢�，槵樕峡�，擲地有聲。
我能行作文7
暑假已離我們不遠了。在暑假來臨之際，同時也迎來了我們的學期總檢查——期末考試。那怎么在這短短的數(shù)天里，做到全面復習呢？NO.1語文 自從升入，小學五年級，語文的學習重點就在于：句和篇。而今年的試題中有多了一道關于現(xiàn)實情景題，給出圖片，讓我們解釋關于此圖的問題等等。那么面對這些攔路虎，我們該怎么辦呢？ 別擔心！我有辦法： 1.在復習完每個單元之后，把文中的各種句型找出來，理解并找出相應的'練習題進行練習。2.把每篇文章中要求背誦的段落，背誦并能默寫（要求無一錯字），還要理解透切。 3.字詞雖說不是重點，但也不能落下�？梢赃M行聽寫，分類，注意學以致用就行。 4.現(xiàn)實情境題，可以通過每天我們看到的情景進行練筆，加強對此題的認識。 5.多聽，多讀，多練。在期末復習階段，要認真聽清老師講課的要點，把課本，復習資料讀熟，還要多做練習，才能在短時間內提高。
NO.2數(shù)學 對于數(shù)學，就需要找出重點，難點就要進行練習，才能快速提高成績。下面，我來給你分享一下我的計劃： 1.把數(shù)學知識進行分類，將重點畫出來。五年級的數(shù)學重點單元是“因數(shù)和倍數(shù)”、“長方體和正方體”、“分數(shù)”這三個單元。要將其深入復習，做相應的練習。2.畫出數(shù)學書中的概念，每天都讀一讀。 3.注意收集錯題，翻看錯題本。每個星期六都要看一遍錯題本，有時間可以把錯題重做一遍。 4.每復習完一個單元，就找相應的練習測試一下自己。讓自己在短時間內得到提高。
No.3英語 自我感覺這學期的英語比較簡單。重點復習單詞，句型和語法。 對此，我的復習計劃是： １.多讀英語書，把英語書讀熟。 2.復習單詞，需要“三會”：會讀、會拼、會寫，就可過關。每天早上都把英語書盡可能讀一遍。 3.每一個單元都有一種新句型，每天在家庭本上默出或寫出今天所復習過的句型。 4.本學期學的語法基本有四種：一般現(xiàn)在時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、一般過去時。把形式和標志詞記熟。
No.4科學說到科學，真是半喜半憂啊。聽校長說，我們班的科學必考！要知道我科學比數(shù)學還差啊。沒辦法，就當是給初中打基礎吧。要讓科學在短時間內翻身，要做到以下幾點：1.把科學書里的重點、復習資料要背熟。 2.每天抽一些時間，認科學，讀科學。 3.從生活入手，細心留意身邊的奇怪現(xiàn)象，把學到的科學理論運用其中。
時間不會留情，把握時間，抓緊明天。認真復習，別讓考試留有遺憾！期末考試，我能行！
我能行作文8
在平常而又普通的生活里，人們都平凡的生活著，忽略了自己的才能—原本他們能生活得更好。
當一個人發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛能時，也許他就成為一代偉人，在現(xiàn)實生活中人們不懂得盡自己的力，發(fā)掘自己的潛能，總認為自己不可能。要知道世界上沒有不可能的.事，只是他不愿付出也不愿尋根刨底，總是懦弱的低著頭。
也許這是一件微不足道的事，可我從這件事中改變了以往總認為自己不可能完成這件事的看法。
春節(jié)放假，因為是住宿學校，需要把東西帶回家，天氣寒冷，被子足有十二斤重。這也不用擔心，一到放假時節(jié)，家長都要來接的。然而，這一次我的父母卻不能前來，因為生意上的繁忙，他們都在遙遠的鄭州，脫不開身，要我的干姨夫來接我。
我打了電話，告訴他下午三點半來接我，他很爽快地答應了，大概是媽媽事先打過招呼的緣故。
下午，大多數(shù)同學的家長多來接孩子了，剩下的也在陸陸續(xù)續(xù)的來著，看著同學們一個個的離去，我原本就急于回家的心更是迫不及待。只剩下稀稀拉拉的幾個人了，我決定，自己搬著東西回家去。
我一步一步地把被子和書籍抱離了人群，真重啊！抬頭看看遠處，仍然沒有我想見的身影，失望和沮喪的情緒涌上了心頭。"不來就不來，我自己又不是沒手沒腳，你不來我一樣可以回家！"
我重新抱起那沉重的行李，走出了大門，慢慢地走在馬路上。
平時上學和放學的時候也不覺得這條路遠啊，只是十五分鐘的路程，可是今天呢，簡直是怎么也走不到頭了！抬頭望望前面，路好長啊，都有點遙遙無期了。要上坡了，這破什么時候變得這么陡了呢？就像一座山峰，攀登啊攀登��！真累啊，累得我都喘不過氣來了！真熱��！我都能感覺到衣服沾在了身上，口渴得都要說不出話來了。不知道是什么時候，雙腿也變得軟軟的了，就像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來了。手呢？因為必須要緊緊的抱住行李，胳膊硬了，手指也僵了，不能也不敢動一動。我的心里一直有著這樣一個念頭：我就不相信，我自己就不能把它搬回家去！正是這個念頭，支撐著我，終于拖著麻木的雙腿回到了家。
進了家門，看到干姨夫正在給自行車打氣，我心里更是一肚子火，他看見了我，十分驚訝，口氣種滿含著贊許："嗬，小涌好厲害呀！居然一個人把行李扛回來了！"聽了這句話，心里油然升起一種自豪感和成就感。腿的酸，胳膊的痛，都不那么重要了。
從此我便更熱衷于自己做事，因為我發(fā)現(xiàn)我也有超凡的力量。我也能行！
我能行作文9
下午，好多同學圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著，我忍不住也去湊了一會兒熱鬧，一看，原來是熊偉上《學林報》了。
一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學林報》。我努力著，每天最喜歡的電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開開書本，汲取別人好的地方，并告訴自己，不要自認為寫得很好，其實還需要好好加工一番。
學校舉行現(xiàn)場作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫著。我的.心越來越放松，作文也寫得越來越有感覺。作文寫完了，時間也快到了，我工工整整地寫上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。
幾個星期后，成績終于出來了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張，動作有些緩慢。突然，我聽見熊偉嘆了一口氣，接著我的知心朋友潘靜雯跑了過來，臉紅紅的，看上去很激動，我有些開心，也有難過地想：不會第一名就是潘靜雯吧！誰知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說：“應陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說到一半，就到了講臺前，我一抬頭，就看到了我的名字，并且是名居榜首。這時，潘靜雯才繼續(xù)說下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學燒菜》、《樂趣》全上了《學林報》，就連王老師也眉飛色舞地說：“應陳苗，你要百尺竿頭，更進一步哦！”
我一定不會讓眾老師失望的，我長大以后，說不定，還能成為一位作家呢！
我能行作文10
上個學期，我是灰溜溜的走出了校園，因為上個學期我的期末考試成績很糟糕。不過我雖然很傷心，但是心里卻充滿了斗志。尤其是當新學期來臨的時候，我更相信我能行。
新學期我能行，因為我會總結上學期我失敗的原因，會不斷的努力學習，會投身在知識的海洋里，并且不斷的專研。我能行，這是在我相信自己的前提下，我能夠勇敢的說出來的三個字。經(jīng)過一個假期的時間，我早就已經(jīng)為新學期制定了更適合自己的學習計劃。
隨著新學期的到來，我只要在新學期里做好自己，并且一步一個腳印的將自己制定的學習計劃一一完成。那么，新學期里的我一定能夠進步。
這一個新學期的到來，我是帶著自信走進校園的。在這新的.學期里，我不會將時間浪費在無意義的玩耍上，更不會在寶貴的課堂時間里分心走神。我會全身心的投入到學習之中，上課時間里努力聽講，課后也積極的復習。我會認真的完成老師布置給我們的每一份課后作業(yè)，遇到不懂的問題，及時主動的去向身邊的同學或者老師請教。要緊跟隨著老師的腳步，將所學的知識一一過關。
新學期里，我會一直堅持努力學習，我相信我能行。只要我堅持下去，我努力的汗水就不會白白的流淌，我努力的汗水定會在新學期里為我送來一束勝利的鮮花。
從新學期上課以來一直到今天，我都在按照著我的計劃學習，上課，我也都在認真的聽講。都說“功夫不負有心人”，只要我肯下決心，那么我也就一定能夠在新學期里讓我的身邊的老師同學刮目相看，最終獲得我想要的進步。
新學期，我能行！
我能行作文11
昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個弟弟去了，我們在那里撈起了魚，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。
剛一下車，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚的工具。我一看，那是相當?shù)?專業(yè)��！又是魚網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專業(yè)啊。我們順著臺階下去了，我抬頭一望，金色的太陽照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面，我來到了一個小平臺，我和成弟弟來到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個冷戰(zhàn)，然后幫他拿著水桶。
成弟弟剛一撈，就撈著了很多的小魚小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因為水很渾濁，桶里接的水也很渾濁，根本看不到小魚小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚蝦。過了會兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒想到撈了只大蝦，和市場上賣的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的小蝦比起來就顯得有些太大了。
過了一會兒，我們打算右邊去看看，然后看見一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個小弟弟都上了船，我們拿著魚網(wǎng)在船上打撈，沒想到，一條魚都沒有。既然撈不到魚，我們只好在向那邊走去了。
我們經(jīng)過一段路程，我們來到了一個亂石灘，我們打算在這里撈魚。我來到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開始捕魚了。我們捕了一會兒，沒有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動靜很大，然后他起來一看，哈！進來了一條很大的魚，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。
很快太陽就要落山了，夕陽灑在海面上，十分美麗。而我們快樂的一天也隨之夕陽而去……
我能行作文12
有時候，說是一回事，做是另一回事。一個簡單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。
昨天，一個年長的外國友人前來我校，專門為我們初三的學生們開了一個勵志講座。
這類講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學習，其實這些話平常老師、家長已經(jīng)給我們講過好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?
這源于這位外國友人的人生經(jīng)歷。
18歲在工廠打工是，被1500萬伏電壓集中，從高塔上掉了下來，幾近死亡。后來在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……
當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱為“虎克船長”時，我發(fā)自內心的尊重他，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來簡單，但在看似無路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時候，在黑暗中摸索出一條路來，縱觀人類歷史，也不過數(shù)十人罷了。
印象深刻的是，當有同學問他，什么使你堅持活下去的時候。他用裝了鉤子的.左手輕輕地敲著安著假肢的右臂，如數(shù)家珍道：朋友、家人、愛人、學習、運動、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!
每個人生命中都有無數(shù)道坎坷的問題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數(shù)人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時，放棄抵抗，不再堅持。而極少數(shù)的人，會爬起來，不但自己爬起來，他們還會去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!
這也是我希望成為的那種人。
我能行作文13
今天下午放學回家后，我把書包一放下來，就去寫作業(yè)。寫完作業(yè)。我就去洗手，用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關掉。媽媽聽到了響聲，就問我：“玲玲，怎么回事呀？擦香皂時要把水關了，你怎么又忘了�。 蔽疑炝松焐囝^，做了個鬼臉，心里想：對呀，媽媽提醒了我很多次了，怎么總是忘呢，唉！都是我性子太急躁了，下次一定要記住。接著，我很小心地把水籠頭先關掉了。吃完晚飯，我隨手拿著媽媽看過的一張報紙，一眼望去，就看到報紙上寫著八個大字：節(jié)約能源，低碳生活。是啊，現(xiàn)在到處都在宣傳低碳生活，我們班主任老師也經(jīng)常提醒我們說：“世界上的能源將會越用越少，我們一定要從生活點滴做起，節(jié)約每樣能用的'東西。想到這里，我突然在腦海里想起電視上看過的一個小節(jié)目：一個同學談他節(jié)約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進抽水馬桶的水箱里，這樣，每次沖水時就可以節(jié)約一瓶水的水量。當時看完后我根本就不在意，現(xiàn)在回想一下我立刻就心動了，“心動不如行動”。我立馬動起手來，四處找，終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子，我把它裝滿水后放到馬桶的水箱里，做完這一切后我不由得開心地拍起手來：我也可以節(jié)約用水啦！爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說：“玲玲，你做得很好，我們支持你！這樣吧，干脆我們開個家庭會，一起討論一下怎樣在日常生活中節(jié)約能源吧�！薄昂冒�！”。接下來我們就你一言我一句地爭著發(fā)言，比如說，用淘米水澆花，用廢棄的報紙練習毛筆字，還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說：“好啊，既然我們都提出了這么多的建議，那以后我們就比比看，看誰在日常生活中最節(jié)約，做得最好。”
我心里暗暗想著：我一定要做得最好，爭取做一名節(jié)約能源的小標兵。
我能行作文14
當蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨自一人去旅行。在不斷磨礪中，長成一棵蒲公英……——題記
以前的我是這樣的一個女孩，孤獨善感，偶爾有些神經(jīng)質。多少次，45 角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對天空的湛藍視而不見；多少次，我在黑夜中顫抖著走過那條通向家門的路，對周圍的燈光視而不見；多少次，我在臥室里發(fā)呆，周圍的墻壁堵得我氣悶，而對周圍的歡聲笑語充耳不聞……這些的曾經(jīng)，都被母親和老師看在眼里，媽媽送給我三字：“要堅強”，老師送我三字：“要獨立”。
別人的青春屬于燦爛的陽光，難道我的花季卻是善感懦弱的雨季？我決心認真地走好人生的每一步，哪怕是踏在水洼里，也要濺起一朵朵漣漪。其中有一回夜行經(jīng)歷，讓我刻骨銘心，久久不能忘懷。那是深秋的夜晚，禿頂?shù)拇髽渲涣粝驴諘绲目葜�，在月光的照耀下顯得格外凄涼。天空中的幾點星星搖搖欲墜，是在聆聽女孩的'心跳嗎？
那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學生極少，風卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面？我不禁回過頭望去，周圍一片寂靜。月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣：不怕，不怕。我想唱首歌來緩解害怕的心理，可我怕一出聲都是一個個顫音。
路過一棵白楊樹，樹上只有寥寥無幾的葉子，而白楊樹的一個小樹洞里有一束野雛菊，那是我白天上學時在路上采的。朵朵菊花散發(fā)著幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了許多，這時我想起了媽媽說的堅強，老師說的獨立。我咬咬牙，堅定地笑了笑，抬頭挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了！白楊樹上那一束雛菊，在月光下傲然地仰著頭，似在微笑。我突然想到著名詩人路亞的詩歌《野雛菊》，并輕輕地吟誦起來：“五月甜蜜的憂傷正穿越她們/向我涌來/送來淡淡的香氣/愛在其中繁殖……”
遠處有了燈光，在一團漆黑的夜幕下顯得格外鮮亮，閃爍的斑駁光影訴說著家的溫情。燈光下站著我最熟悉的兩個人——爸爸和媽媽，我急忙沖過去撲在他們的懷里……
走過這段路，我突然覺得自己越過了人生的一道坎，我開始堅信一句話：如果對自己有了信心，哪里還害怕人生路上的漆黑？
我的青春我能行，我將來的人生道路我能行，相信自己，我為自己點贊！
我能行作文15
“怦怦怦”心跳得越來越快了，我和同學們一起走向去往考場的路上，在來來往往的.人流中穿梭著。不一會兒，就來到了五號考場，我長長地吸了一口氣，告訴自己要冷靜，從袋子里拿出準考證，向老師打了個招呼，就進去了。
進到了考場里，身邊的同學都淡定自若地坐在位子上，我又深吸了一口氣，放松下來，離考試還有十分鐘，教室里異常安靜，沒有一個人講話，這跟平常完全不一樣。雖然大家很鎮(zhèn)定，但考場里散發(fā)著濃濃的緊張的氣息。
我默默地背著公式，老師開始發(fā)卷，我冷靜下來，告訴自己我能行。
數(shù)學試卷發(fā)下來了，我寫好信息瀏覽一遍，就開始奮筆疾書。我一邊寫一邊不住地看著時間，保持節(jié)奏，第一面快寫完時，只剩下十八分鐘。我有些急了，平�？荚囄叶寄鼙ＷC一半時間寫完正面，一半時間寫完反面，可這次，時間沒有把握好。我三下兩下地將“證明”做完，來到反面。做到解決問題時，第一題我明明會做的，可一緊張就忘了怎么答題了，到后面還有兩題不會。
這次，我想到老師說不會也要寫上幾步，拿一點分，我把能寫的都寫了上去，正好打鈴了，我正想休息時，英語卷接著發(fā)了下來……這錯亂的時間弄得我不知所措。
但還好，英語很簡單，可語文就不好了，我一拿到試卷簡直驚呆了，只有閱讀和作文，作文還要求五百字以上。我趕緊寫完閱讀，來到作文題，寫了沒多久，快打鈴了，我就草草地結了尾，唉，只能認命了。
考完，我就知道這次考得應該不是很好了。但，我相信自己，就算沒考上公辦班，我可以到初中再努力，相信自己我能行……
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