【精品】小學(xué)生作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
昨天5點(diǎn)30，我、媽媽、外婆一起去了一個(gè)名叫“香巴拉”的自助火鍋餐廳吃晚飯。去了那家自助火鍋餐廳我已經(jīng)纏了媽媽很久了，媽媽一直說(shuō)：“乖兒子，媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間。下次，下次一定去！”這次終于有空陪我去了。一進(jìn)入這家餐廳，一陣香氣撲面而來(lái)，引起了我們的食欲。我們選了5號(hào)桌坐了下來(lái)，我們先要了一個(gè)不辣的清湯底料。不一會(huì)兒，底料來(lái)了，外婆讓我們?nèi)ミx一些“菜”和火鍋料。
我們看見了許多數(shù)也數(shù)不清的“菜”和火鍋料。不一會(huì)`兒，我們就端來(lái)了各種各樣的“菜”有：青菜、豆腐、冬瓜、魚肉、火腿腸、大白菜……我們把這些各種各樣的`“菜”陸續(xù)放入火鍋中。3～5分鐘后，那些讓人看著就眼饞的“美味佳肴”可以吃了!說(shuō)話間，我已經(jīng)把一塊豆腐放入了嘴中，“�。∵@也太燙了吧！”媽媽說(shuō)：“‘心急吃不了熱豆腐’呀�！蔽艺f(shuō):“我已經(jīng)吃到熱豆腐了！”“哈哈哈……”大家都笑了起來(lái)。這頓晚飯是我吃過(guò)得最爽的晚飯！
小學(xué)生作文 篇2
看了題目，你也許會(huì)問(wèn)：老師怎么會(huì)出錯(cuò)呢？老師的錯(cuò)出在哪里呢？事情的緣由，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
星期四上午的第四節(jié)課，本是上音樂(lè)，音樂(lè)老師因?yàn)橛惺�，所以這節(jié)由語(yǔ)文老師上。本來(lái)期盼已久的音樂(lè)課就這樣泡湯了，我們一臉的不高興。
也許，語(yǔ)文老師看出了大家的心思。這不，剛一上課，老師就說(shuō)來(lái)個(gè)比賽。聽到這個(gè)消息，班里頓時(shí)炸開了鍋。剛才的不愉悅，一掃而光。有的說(shuō)來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍吧，有的說(shuō)進(jìn)行演講比賽吧……說(shuō)什么的都有。最終，還是老師制止了爭(zhēng)論。老師出主意說(shuō)，讓各組組長(zhǎng)在一至五單元中盡可能的挑出十個(gè)難寫的`詞，六個(gè)組一共六十個(gè)，由組長(zhǎng)念，老師來(lái)聽寫在黑板上，并且保證全寫對(duì)。然后老師在六十個(gè)詞語(yǔ)中挑選六個(gè)，讓同學(xué)們聽寫。全班四十七個(gè)人中只要有三十個(gè)全對(duì)了，老師就算輸。不夠三十個(gè)，我們輸。輸了就要受罰。我們一聽：老師寫六十個(gè)詞語(yǔ)，寫什么由我們定，老師是未知的，而我們寫的六個(gè)詞語(yǔ)是知道的，并且，老師還主動(dòng)提出給我們留出練習(xí)時(shí)間。勝算基本在我們這一邊，所以我們馬上就同意了。
主意全票通過(guò)之后，各組都在緊張地忙碌著，全力搜索著隱藏在書中難寫的、生僻的詞語(yǔ)……終于，在我們的細(xì)心尋找中，十個(gè)詞語(yǔ)誕生了。
組長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)地上去了，一個(gè)接一個(gè)的詞語(yǔ)從口中吐了出來(lái)。各組組員也相繼跑到講臺(tái)下面，去給組長(zhǎng)加油，同時(shí)也是在監(jiān)督老師，看老師寫的是否對(duì)。講臺(tái)下擠滿了人，唧唧喳喳地，好似一群麻雀。老師在前面寫，后面同學(xué)們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地檢查。也許，大家是有生以來(lái)第一次那么主動(dòng)地認(rèn)真地檢查吧！“‘仿膳’對(duì)”、“‘絮絮低語(yǔ)’對(duì)”、“‘流水潺潺’對(duì)”、……“吆——老師寫錯(cuò)啦——”大家興奮起來(lái)，“顫抖”的“顫”寫錯(cuò)啦……老師急忙回頭檢查，剛想把寫錯(cuò)的“擅”的提手旁改成頁(yè)部，（看來(lái)，老師只是一時(shí)的筆誤。）可是，我們好不容易抓住一處，這時(shí)怎么能放過(guò)。我們連忙阻攔：“寫錯(cuò)就不能改了，寫錯(cuò)就不能改了……”老師一臉無(wú)奈，“好好好，算老師寫錯(cuò)，不改了，不改了�！薄�
六十個(gè)詞語(yǔ)不一會(huì)兒的功夫，老師就完成了。我們“幸災(zāi)樂(lè)禍”的看老師怎么收?qǐng)觯罕緛?lái)老師保證全寫對(duì)，現(xiàn)在卻出錯(cuò)了。
可是，老師卻按兵不動(dòng)。她說(shuō)：“比賽還沒(méi)有進(jìn)行完呢！是輸是贏還得看你們呢！”老師從六十個(gè)詞語(yǔ)中挑出六個(gè)，讓我們練習(xí)。這時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了。老師說(shuō)：“下午第一節(jié)正巧上語(yǔ)文，這六個(gè)詞語(yǔ)你們有一中午的時(shí)間練習(xí)。下午上課時(shí)再聽寫，應(yīng)該能寫對(duì)吧。看來(lái)，老師輸定了。”我們不由得會(huì)心地哈哈大笑起來(lái)。
下午，第一節(jié)課。教室里出奇的靜。大家都在企盼著。語(yǔ)文老師終于來(lái)了。聽寫終于開始了。六個(gè)詞語(yǔ)，只有六個(gè)，的確是上午老師挑出的那六個(gè)，甚至順序都沒(méi)有改變。聽寫結(jié)果卻出人意料：全班四十七個(gè)同學(xué)只有三個(gè)全對(duì)的，平時(shí)成績(jī)還算上游的我竟然錯(cuò)了五個(gè)字！上午大家那個(gè)高興勁全沒(méi)了，一下子像瀉了氣的皮球，大家都垂頭喪氣地癟了下去。顯然，老師也很吃驚。吃驚之余，老師也很氣憤�？諝夂孟衲Y(jié)了，教室里一片寂靜。最終，還是老師打破了這種沉默，說(shuō)：“既然比賽輸了，就得認(rèn)罰。這樣吧，就罰大家把這六十個(gè)詞語(yǔ)抄寫五遍�！币宦犨@話，大家又七嘴八舌地議論起來(lái)�！皩懳灞樘嗔税�？一晚上寫不完呀！寫兩遍不行嗎？”“黑板已經(jīng)擦掉了，六十個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)趺从浀米⊙剑俊薄袄蠋熌氵�沒(méi)全寫對(duì)哪！本來(lái)你保證全寫對(duì)的。你還沒(méi)罰你自己哪？”……老師略一沉思說(shuō)：“老師出了錯(cuò)，的確應(yīng)該受罰。這樣吧，六十個(gè)詞語(yǔ)，我給大家默寫在黑板上，權(quán)當(dāng)對(duì)老師的懲罰，可以嗎？”“啊——？！”我們不禁大吃一驚：老師的記憶力怎么那么好？？不過(guò)，有的同學(xué)對(duì)罰寫五遍的懲罰還是嫌多。老師說(shuō)：“懲罰就是懲罰，五遍一遍也不能少。如果你們覺(jué)得不公平，那么這樣：你們寫五遍，老師寫十遍。你們的五遍三天后再交，老師的十遍明天上課就帶過(guò)來(lái)讓大家過(guò)目。怎么樣？這樣對(duì)大家公平了吧？”老師的話使我們羞愧不已，再?zèng)]有討價(jià)還價(jià)的“勇氣”了。
星期五上午第二節(jié)是作文課，語(yǔ)文老師果真把她抄寫的十遍詞語(yǔ)帶了來(lái)。大家看后，驚嘆不已， “啊——喲——老師真的全寫完了！”“老師寫得真好啊！”……我也連忙擠過(guò)去給老師“檢查”：的確，老師每一遍都寫得工工整整、認(rèn)認(rèn)真真。我想我們還有什么理由不認(rèn)真寫完呢？
果真，三天后，每一位同學(xué)都非常按時(shí)地交上了這份特殊的作業(yè)，就連我們班平時(shí)總不交作業(yè)的王國(guó)范這次也寫得非常認(rèn)真工整。
這次比賽，老師本可以說(shuō)自己贏，只罰同學(xué)們，但老師沒(méi)有。也許，老師有她的想法，但留給我們的卻是：老師的寬容與大度，將是我們終生的品質(zhì)追求；老師的守時(shí)與守信、老師的認(rèn)真與坦誠(chéng)，將會(huì)潛移默化到我們每一個(gè)同學(xué)身上。這些，將會(huì)使我們受益終生。也許，不止這些……
小學(xué)生作文 篇3
暑假雖然離我遠(yuǎn)去了，可我在暑假中擦?xí)赖那榫皡s深深地刻在我的腦海里。
那是暑假的一個(gè)下午，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，知了也在樹上不停地叫，好像在說(shuō)：“真熱啊，真熱啊！”我想：爸爸。媽媽上班真辛苦，我應(yīng)該趁放暑假為他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，盡一點(diǎn)我當(dāng)女兒的孝心，把書桌擦干凈。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了抹布。盆子和洗衣粉，就學(xué)著媽媽的樣子干了起來(lái)。為了不使書弄濕，我先把書清理好放在凳子上。然后打來(lái)一盆水，把抹布打濕后擰干，還撒了一點(diǎn)洗衣粉在桌面上，就用抹布擦起來(lái)。先擦桌面，再擦桌子的邊沿，上下左右也不放過(guò)。擦了一遍，又擦第二遍。經(jīng)過(guò)努力，汗水雖然順著臉頰流下來(lái)，可書桌卻改變了模樣。我正想高興，但仔細(xì)一瞧，書桌的右上角有個(gè)小黑點(diǎn)，它好像在嘲笑我：小主人，怎么樣，把我無(wú)可奈何吧！我想一定要把小黑點(diǎn)清除掉，讓我的書桌變得漂亮。于是，我用洗衣粉反復(fù)地擦，可小黑點(diǎn)還是一動(dòng)不動(dòng)。怎么辦，是前進(jìn)還是后退？我決定前進(jìn)，便去請(qǐng)教爸爸，爸爸看了看小黑點(diǎn)，撫摸著我的`頭說(shuō)：“孩子，那是油漆，要用酒精才能除掉它�！庇谑�，我找來(lái)了酒精，在爸爸的幫助下，小黑點(diǎn)被我征服了。
我看著干凈的書桌，整齊的書籍，疲勞早已飛到了九霄云外。
小學(xué)生作文 篇4
天陰了下來(lái)，大片大片的烏云興奮地翻騰著。一瞬間，狂風(fēng)暴雨伴著電閃雷鳴而來(lái)，
“好雨知時(shí)節(jié)”，在酷熱的夏天，瓢潑大雨為這座燥熱難當(dāng)?shù)某鞘袔?lái)難得的涼爽。雨打在教室玻璃和窗外的梧桐葉上，像密集的鼓點(diǎn)，純凈厚重的聲音頗有打擊樂(lè)器的韻味。風(fēng)一吹，樹葉一顫，落在寬大碧綠葉子上的雨珠跳躍著，落在地上消失了蹤跡。
和同學(xué)倚靠在欄桿旁，靜靜地聽那萬(wàn)馬奔騰的雨聲。校園里的柳枝迎風(fēng)搖動(dòng)，腳下干渴的土地迫不及待的大口暢飲著，泛出黑亮的顏色。
順著樓梯往下走，風(fēng)卷著沙子直撲過(guò)來(lái)。芙蓉樹粗壯的枝干被搖來(lái)?yè)u去，地上有打落的葉子和東倒西歪的自行車，看上去一片狼藉。幾分鐘的工夫，暗黑的天空又亮了起來(lái)，雨小了，密密地下著。我問(wèn)自己：是否和突如其來(lái)的.這場(chǎng)暴雨一樣，焦躁不安，急著把一切都傾瀉一空？
門外，雨停了，欄桿旁的同學(xué)三三兩兩回到教室。我用筆敲著桌子，對(duì)自己產(chǎn)生疑惑：你是想和樹一樣，風(fēng)吹雨打不倒，平平淡淡，還是和暴雨一樣，風(fēng)風(fēng)火火，急切地想引起別人關(guān)注，隨后又被淡忘？
不，我絕不做來(lái)去匆匆的暴雨。我要像樹一樣，哪怕是最平凡不過(guò)的白楊，它也擁有暴雨望塵莫及的性格：堅(jiān)忍不拔，世事淡泊。歷史上如來(lái)去匆匆的暴雨、又如流星一般滑過(guò)的人不計(jì)其數(shù)，但終究會(huì)被人們忘記。
亞戈說(shuō)：“平平淡淡走完一生的人是最幸福的，因?yàn)樗麖牟患鼻��！蔽以缸鲆粋�(gè)平凡的普通人，幸福而又堅(jiān)韌地活著。
小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)村莊或都市都有不同的景色，都市熱烈繁華，五顏六色，村莊綠意盎然，空氣新鮮呼吸很舒暢。
我住在一個(gè)村莊叫龍?zhí)�，這個(gè)村莊有山有水，陽(yáng)光普照，空氣新鮮。這里有田地、草地、花木，并且也有許多人茶樹、花生，不只這還有個(gè)參觀地址！就是“龍?zhí)洞蟪亍薄?/p>
都市與村莊截然不同，和家人到管廣州，所見的情形是高樓大廈，陸上水車馬龍，過(guò)馬路時(shí)，有許多車，但臺(tái)也是個(gè)暢通無(wú)阻的當(dāng)?shù)�，也是個(gè)購(gòu)物便當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)兀啥际杏袀�(gè)缺點(diǎn)究是空氣污染！
我喜愛(ài)都市的原因是交通便當(dāng)，許多當(dāng)?shù)睾猛妫I東西便當(dāng)，并且都市許多我知道的人在廣州呢。并且都市熱烈，夜市每天都有，買晚餐等……都很便當(dāng)，然后廣州的.人常常帶我出去走走、出去玩，讓我絕得都市是個(gè)很好的當(dāng)?shù)亍?/p>
不論是都市或者是不同的人喜愛(ài)，所以不論哪個(gè)當(dāng)?shù)蒯t(yī)定都會(huì)有人喜愛(ài)，例如:村莊老人家喜愛(ài)，都市年輕人喜愛(ài)，各有各特征！不論是居住在村莊或是都市我都能樂(lè)在其中！
小學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)芝山公園就亮起來(lái)了。芝山公園頓時(shí)變成了燈的海洋，光的世界，人的天堂。到處金碧輝煌，美麗極了！
芝山公園涼亭上的夜景燈，把涼亭打扮的像一位穿花裙的小姑娘。“花裙”一會(huì)兒變成紅色的，一會(huì)兒變成藍(lán)色的，一會(huì)兒變成金黃色的……五光十色，美麗極了。
涼亭旁邊有一座小石橋，兩邊長(zhǎng)滿很多美麗的花兒翠綠的小草，它們成了小石橋的守護(hù)神。不過(guò)，小石橋沒(méi)有護(hù)欄，走在上面要特別小心才行。小橋底下有一條清澈見底的小湖。小魚在小湖中快活的追逐、嬉戲。湖水把美麗的夜景倒映在水中，仿佛像一面明亮的鏡子。遠(yuǎn)處山上的.點(diǎn)點(diǎn)燈光仿佛一只只螢火蟲在空中閃爍。
石橋上、鋪著鵝卵石的小路上、公園里的商店旁擠滿了游玩的人們，到處都是人山人海，歡歌笑語(yǔ)。人們陶醉在比白天更美的“不夜城”中盡情享受著幸福的時(shí)光。
我愛(ài)芝山公園的夜景，我愛(ài)美麗的漳州夜景！
小學(xué)生作文 篇7
鄉(xiāng)村的美景你看過(guò)嗎？鄉(xiāng)村是十分好玩的哦！讓我給大家講一講鄉(xiāng)村四季的美景吧！
春天，油菜花開了，大片大片的花隨風(fēng)舞動(dòng)著它們阿娜多姿的身體，美極了。蝴蝶和蜜蜂被花吸引住了，圍著花兒翩翩起舞。小朋友們有的在花叢中玩捉迷藏，有的在追趕美麗的`蝴蝶，他們的笑臉比太陽(yáng)還要耀眼！
夏天，鄉(xiāng)村里的活動(dòng)就更多了：吃冰淇淋，甜甜的，所以孩子們都很愛(ài)吃，媽媽們會(huì)給他們做清涼的衣服。會(huì)在樹陰底下舒舒服服地睡大覺(jué)。晚上，大人們會(huì)帶著孩子們一起去看星星，看星座。會(huì)給孩子講“牛郎織女”，“嫦娥奔月”……這些神話故事。還有些人會(huì)找一個(gè)涼爽的地方，聊一聊家常事。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，蘋果樹，梨樹……都結(jié)果了。一片豐收的景象。
冬天，家家都吃團(tuán)圓飯，哪里都是喜氣洋洋的。
鄉(xiāng)村真好啊！我愛(ài)鄉(xiāng)村！
小學(xué)生作文 篇8
今天，是我們學(xué)校的開學(xué)典禮。烈日當(dāng)空，我們?cè)诳崛障屡e行升旗儀式。我們聽新校長(zhǎng)和新老師們自我介紹，老師們還讓我們欣賞了一場(chǎng)精彩的武術(shù)表演。
首先上來(lái)的是“南拳”表演，表演者的手抓成像爪子一樣，出拳就像猛虎下山一樣向我們撲來(lái)，十分大聲的跺腳聲音在操場(chǎng)上回蕩，宛如一位位戰(zhàn)神屹立在操場(chǎng)上。接著的是“九節(jié)鞭”表演，九節(jié)鞭甩起來(lái)蒼勁有力，伸縮自如。時(shí)而像兩條火龍飛舞在美麗的天空；時(shí)而像兩團(tuán)紅色的火焰飛舞在潔白的天空上。最后是“耍大刀”表演，四位武術(shù)健將身穿黃色戰(zhàn)袍，腳穿白鞋，手握兵器，閃亮登場(chǎng)，大刀在陽(yáng)光的'照射下閃閃發(fā)亮。她們的動(dòng)作瀟灑威武，大刀簡(jiǎn)直成了身體的一部分，揮灑是那么自如。她們的配合是那么默契和協(xié)調(diào)。
我覺(jué)得她們是練了很久才有今天的成績(jī)。當(dāng)我們?cè)谕饷嫱鏁r(shí)，她們也許在太陽(yáng)下苦練。真應(yīng)驗(yàn)了一句老話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！被氐桨嗌�，新來(lái)班主任老師告訴我們她去看表演的時(shí)候也激動(dòng)得流下了眼淚。我想讀書也是如此，是要經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)生作文 篇9
當(dāng)很多人夸獎(jiǎng)魯迅先生的成就時(shí)，魯迅總是謙虛地說(shuō)：“我那里有什么成就，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。”盡管這句話是魯迅的謙虛說(shuō)法，但是確實(shí)實(shí)情。魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，忙碌的一生，他勤奮工作，忘我寫作，寫了很多的作品，留給了我們一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。魯迅先生的名言，看似平凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻包含了很多的內(nèi)容。為什么魯迅先生會(huì)成功，會(huì)有很大成就？別人在享樂(lè)的時(shí)候，魯迅卻在學(xué)習(xí)，工作。他房屋里的燈光常常是通宵達(dá)旦。魯迅先生以筆為槍，生命不息，戰(zhàn)斗不止。我們常常抱怨時(shí)間不夠，作業(yè)做不完，沒(méi)有閑暇時(shí)間鍛煉身體。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒(méi)有把握時(shí)間，點(diǎn)滴時(shí)光在我們不經(jīng)意的時(shí)候，從我們手指縫里跑掉了。假若我們上課認(rèn)真聽講，思維跟著老師的講課轉(zhuǎn)，腦袋思考著，手中上的'筆做著筆記，我們就沒(méi)有不懂的課文，做起作業(yè)就有問(wèn)必答；假若我們放學(xué)后，專心做作業(yè)，作業(yè)很快就會(huì)完成，不會(huì)為做一份作業(yè)忙到深更半夜；假若作業(yè)在晚飯前做好，我們就可以利用飯后的時(shí)間散步、鍛煉身體、讀書，晚自習(xí)……魯迅是把別人喝咖啡時(shí)間用來(lái)工作，如果我們能夠把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，我們就沒(méi)有完不成的作業(yè)，讀不好的書，弄不懂的課文，做不成的事。簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)經(jīng)典，了解魯迅成功的秘訣，并對(duì)照自己尋找差距，關(guān)鍵是要把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，這就是作者最大的收獲。
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