精選年初一作文錦集五篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的年初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年初一作文 篇1
我渴望看傷感的小說，可當看到是卻又不忍心看。當我看到結(jié)局時，我哭了，淚水自不覺流了下來這是第一本讓我流淚的小說。雖然之前也看過很多傷感的小說，但是卻都沒有這本傷得狠，沒有這本傷得真實。我感觸了。
我害怕我會變成她--女主角，明明自己愛的人也愛自己，最后卻要放棄他，讓他和別人結(jié)婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。
明明所有人都愛她，而到了最后，卻只能選擇失憶，看著自己愛又愛自己的人和別的女人結(jié)婚，然后傻笑，再和自己不愛而愛自己的人結(jié)婚。
我想說：要是是我的話，我一定崩潰了，一定會想去死的`，因為我又怎能忍受“曾經(jīng)我擁有全世界，可我現(xiàn)在連心都沒了”這句話呢！
現(xiàn)在的世界太假，人人都以保護她而離開她，卻不知這樣反而傷害了她，有什么是說出來不行嗎？為什么就是有瞞著她，用冷酷的一面去傷害她呢？
最后我再衷心的勸告大家，如果現(xiàn)在已經(jīng)擁有幸福，就千萬別放手，一定要抓緊；如果還沒有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來，這樣至少可以減少傷害；如果你已經(jīng)失去幸福了，那么別灰心，繼續(xù)尋找你的幸福，這次的你，至少有經(jīng)驗了，沒那么容易受傷。
年初一作文 篇2
從小，我就是個聰明的孩子。無論是家人、親戚、還是老師都特別的疼我。我想要做什么，大家都會為我鋪好路；我要得到什么，大家都會盡量滿足我。這，造成了我任性的行為。
憑著老師和父母都疼我，我在班上變得很霸道。同學們都不喜歡我。我喜歡作弄同學。打個比方，把同學的作業(yè)簿撕爛，拔同學的頭發(fā)………一開始，他們都容忍我，覺得我是一時好玩才這么做的，日子久了，他們開始罵我。還有一次i，老師把我關進廁所。
到后來，我上了一年級后，我的任性收鑒了一些。我和同學們和睦相處，日子倒是沒有什么不好。在某一次考試中，我獲得非常不錯的成績，接著進了二年級T班，既優(yōu)秀班的意思。我的成績一次比一次好，因此，許多同學都“慕名而來”，我的朋友一天比一天多。
三年級和四年級的時候也就是9和10歲，我依然進了精英班。四年級T班徹底改造了我。我開始參加比賽。很辛運的，無論什么比賽，我都榜上有名。我還意外的`成了年級的模范生！
六年級已經(jīng)迫在眉睫。很快我就要考小六鑒定考試了。這個考試有七個科目，分別是國語作文、國語理解、華語作文、華語理解、英語、科學和數(shù)學。鑒定考試倒數(shù)一個月時，每天埋頭苦讀，開夜車。如我所料，我考獲全科甲！我順利的進了全怡保最出名的學校---圣母中學。
我非常感謝老師們，爸爸媽媽和我的朋友們，讓我的童年過得如此輝煌、光彩！
年初一作文 篇3
人們往往在經(jīng)歷了一些事情后才會慢慢領悟出一些道理、一些經(jīng)驗，而我卻習慣在大自然的山水間領悟。置身于清秀美麗的山水之間，我的心境會變得格外寧靜，忘記了一切塵世喧囂，拋下了所有使命包袱，心中只剩下眼前一派山清水秀、鳥語花香的美景。
落紅·無私奉獻
一陣微風吹過，無數(shù)桃花瓣從枝頭悄然落下，隨著風兒翩躚起舞。另見者只能感嘆——此舞只應天上有，人間哪得幾回賞？但再美終究也只是瞬間，風�；洌搅粢坏芈浼t。
無可奈何花落去，良辰美景已不復。原本，我亦與《紅樓夢》中的林黛玉一般，為落花的凋零而感傷。但當我看到所有的落花都安靜地躺在樹根附近時，我又猛然想起李義山的詩——落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，誰說落花不是美？只不過離了紅塵，滋潤著曾經(jīng)的天地！落花尚且如此，那我們呢？我們是否能做到如落紅般無私偉大？也許答案是否定的，但是我想，我們也應該學會慢慢為他人著想，為社會奉獻出自己的一點點力量。哪怕只是一點點，但對于很多人來說，已經(jīng)彌足珍貴。
流水·珍惜光陰
山間小路蜿蜒而上，正所謂“曲徑通幽處”，抬眸望去，只見一條叮咚流淌的'小溪向東流去。溪水緩緩流淌，誰可曾見它停歇半刻？“百川東到海，何時復西歸？”流水一去不返，正如同時間一點一滴從我們身邊逝去。無聲無息，卻帶走了我們的青春年華。日月如梭，不知不覺我們已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，而你我卻從未發(fā)現(xiàn)……
歲月從來不饒人，我們需珍惜光陰，把握現(xiàn)在的每一分每一秒，不要讓時間白白逝去，不要到最后我們只能嘆——韶華似水不復返�，F(xiàn)在，我們應該奮發(fā)向上，努力學習，不要將一件事一再推遲到明天再做，要知道“明日復明日，明日何其多？”。所以，從這一刻開始，讓我們珍惜時間，把握現(xiàn)在，成就未來！
翠竹·百折不撓
清流旁，幾株翠竹傲然挺立。那碧綠的顏色，令人賞心悅目。從古至今，多少文人墨客為它吟詩作賦，又有多少人愛它成癡……有人曾問我：“竹何以有這么大的魅力，它外表也并不多么光鮮亮麗，怎比得上牡丹、月季等美麗的花兒讓人沉醉？”我聽聞只是一笑，竹的魅力怎能只看外表去體會？竹最令人贊嘆沉迷的不是它的外表，而是它百折不撓、傲然挺立的品格�。�
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！敝�，無論是面對暴風，狂雨或是日曬，它都不曾屈服，這樣頂天立地的氣概，又怎能不讓人折服？其實，竹又何止百折不撓，它有“花中隱士”菊的淡然樸素，亦有“花君子”梅的堅強不屈。
賞竹，你會從中懂得許多，而那些正是我們需要學會的。
在與大自然的親密接觸間，我忘卻了所有，卻領悟了大自然的美，也領悟了令我一生受用的道理。
年初一作文 篇4
每天清晨，當我們早早地來到學校時，老師們的辦公桌前已經(jīng)有一個身影坐在那兒；中午，當我們吃過午飯快快進班時，老師的辦公桌前仍然有一個身影坐在那兒；晚上，當我們離開學校時，老師的辦公桌旁依然有一個身影在忙碌……老師的辦公桌旁似乎永遠有一道持久的風景。
我們的班主任是英語老師，她一個人教兩個班，每天有近一百三十個學生的`作業(yè)有批閱，要在兩個班級之間輪流授課，在我們休息的時候老師還需要把所有的作業(yè)改完，以及做好下一節(jié)的課案準備，大部分的休息時間都被擠掉了，還有一些家長說老師比學生舒服，說明這些人沒有關心過老師，了解他們的生活。
無論是晨光剛剛照進室內(nèi)，還是黑夜將大地籠罩，老師永遠不辭辛勞地為我們付出，希望將我們培養(yǎng)成才，成為祖國未來的棟梁，老師伏案的身影有如一道風景激勵著我們奮發(fā)努力，頑強拼博。
老師的身影猶如一道沉木浮雕，給人以溫馨和激勵，而老師的行為不正是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的完美詮釋嗎？老師伏案批改作業(yè)的樣子，就是一道值得品味的風景。
從早晨的陽光照進屋子，到夜晚群星閃耀于天空，老師都在辛苦工作，以行動來履行一位老師對學生的責任，而她伏案的背影正是她敬職敬責的最好證明，那永不褪色的背影是我初一學習生涯中一道最亮麗的風景線。
年初一作文 篇5
現(xiàn)在腦海里還有童真的笑聲，而我竟是一名初中生。短暫的小學六年，溜之而去。懷念老師的批評，因為受益匪淺。懷念同學的提醒，因為終生受益。愿我們永遠記住，那時天真無邪的我們。謝謝，歲月帶走我們的稚嫩，還給我們成熟。讓我們勿忘初心，勇于拼搏，交一份滿意的答卷給我們失去的六年。
六年的漫長路途，難道換來的只是下次見面時的那句‘同學，你好’嗎。是否還能記起那些年我們在大樹底下海誓山盟，要永不放棄。是否還能想起在秋千旁邊許下的誓言，說好做一輩子的閨蜜，你不離我不棄。在那破爛的教室有我們的回憶，在那我們奮筆支書，每天與書作伴，每天喊著干巴巴的口號‘好好學習，天天向上’。正因為我們的汗水，創(chuàng)造了一個個奇跡。我們在操場一起揮灑汗水，在草地上奔跑玩耍。你說‘要在這里留下我們的足跡’。教室還是老樣子，一點都沒變。那兩張桌子上的簽名，你還記得嗎，一筆一劃是我們一起寫下。還有那陳舊的黑板，古老的筆畫，一撇一捺都給我們記下我們敘寫的神話。老師的的教育還是那么的深刻，只是歲月留給她的是我們在她身上畫下的道道皺紋罷了。老師的問題還是那么清晰，老師的笑臉還是那么的熟悉。現(xiàn)在的我們以是初中生了，不會再像以前那么幼稚，起碼不會再在作業(yè)上涂鴉，不會再在趴著桌子睡大覺，不會再在上課和同桌的你講笑話。當初的誓言還記得嗎，這的每一平方米的空間，都記錄著我們六年的點滴，承載著我們難以忘懷的青春。我們在這為青春譜寫著屬于我們的`樂章，為他畫下屬于我們的字號。讓我們和未來sayhelly，追逐著青春的步伐，我們的夢想一天天的萌芽；長大。這里的一切，你們好嗎。下次見面還想現(xiàn)在那樣的熟悉嗎。還好記憶還能清楚的描述你的樣子，你的一切變化都在告訴我要努力啊。讓我永遠記住這六年，記住你；記住這的一切。我們永不說再見。
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