曾經(jīng)錯(cuò)過的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的曾經(jīng)錯(cuò)過的作文，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文1
小時(shí)候，姥姥總會(huì)告訴我，雨，這是滋潤(rùn)萬(wàn)物的那杯水，它會(huì)使事物復(fù)活。所以，對(duì)于雨，我對(duì)它有一種崇高的敬意，直到那天，我錯(cuò)過了她。
外面大雨傾盆，似乎要淹沒整個(gè)人間，在雨中，有一個(gè)小女孩在街上玩耍，在雨中，她是那么開心，他好像一個(gè)飛舞的仙女，在那享受雨的滋潤(rùn)，但誰(shuí)知對(duì)面有一輛車朝他狂奔而開，一瞬間，她倒在大道中間，雨水打在他的臉上，周圍是鮮紅的血液，朝對(duì)面望去，有一個(gè)老人和一個(gè)小女孩，小女孩的臉上顯得那么害怕一個(gè)勁地向老人身后躲去，而那個(gè)老人的淚水從臉頰落下，隨后就倒在那個(gè)小女孩旁邊了。
僅僅一分鐘的故事，我卻親眼目睹，那個(gè)小女孩是我，而那個(gè)躺在鮮血中的就是我的姐姐，在那時(shí)，我真的沒有哭，我認(rèn)為天在和我開玩笑，它是滋潤(rùn)萬(wàn)物的`呀，可他差點(diǎn)奪取我姐姐的生命，現(xiàn)在，姐姐變得不愿和人說話，那個(gè)飛舞的仙女”在那以后已經(jīng)完全消失了，
那天，我錯(cuò)過了那場(chǎng)可以使萬(wàn)物死里復(fù)活的雨，他在姐姐最需要的時(shí)候離我而去，他在姥姥最需要支撐的時(shí)候消失。
望著雨，我只能陪著姐姐流淚，我錯(cuò)過的那場(chǎng)雨讓我失去了一個(gè)活潑可愛的姐姐。
曾經(jīng)錯(cuò)過的那場(chǎng)雨是否還會(huì)錯(cuò)過，如果不是，請(qǐng)發(fā)揮你的功效讓我現(xiàn)在在病床上的姥姥能夠醒來。
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文2
愛總想復(fù)原而完美畫面卻已殘缺。
深秋，斜陽(yáng)，滿天飛葉。
回憶，輕啟——
“媽媽，我走了�！薄拔宜湍惆桑@么多東西，你拿不動(dòng)�！眿寢尶觳较蛭易邅恚舆^我手大小小的背包，我一把搶過來，想隱藏什么似的�！安挥昧耍易约嚎梢缘摹痹掃�沒說完，人卻早已跑出家門。
正午，盛夏的街道泛著一層炙熱的金黃色，難見一人。
我跑了很遠(yuǎn)，直到身體里的水分像被陽(yáng)光耗盡，提不起一絲力氣，停下來，從包里拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，沉浸在搖滾世界里，圖片一張一張了翻閱，從賈斯汀到艾薇兒，從張根碩到李敏鎬。這就是我不讓媽媽送的原因。
街轉(zhuǎn)角，側(cè)身的那一瞬，我看見了熟悉的身影。僅僅三米的距離。
媽媽走上前，像做錯(cuò)了事的孩子般，道；”我不是故意跟著你的，我只是想看著你坐上車，就走。
一瞬間，心底仿佛被什么觸動(dòng)了一般。多少次，在我不知道的時(shí)候，媽媽一直在身后保護(hù)著我，僅僅三米的距離。
靈巧的耳機(jī)從耳邊滑落，砸向熱騰騰的地面，發(fā)出沉悶的'響聲。
這才發(fā)現(xiàn)，年少的我們因叛逆和任性錯(cuò)過了許多美好的事物，真摯的情感在我們堅(jiān)硬的心靈的驅(qū)逐下，走向終結(jié)——
而現(xiàn)在，還不晚———
對(duì)面，正前方，因陽(yáng)光的照射而被鍍上了一層薄金的母親。
微笑，畫面定格，陽(yáng)光被香樟樹切割成無數(shù)根金線灑向地面，印下碧綠的陰翳。被太陽(yáng)照得發(fā)亮的灰塵在這三米間舒緩悠揚(yáng)的飛舞。
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文3
冷風(fēng)吹皺了院子里的一池秋水，突然憶起那昔日的歲月，試問何故?感動(dòng)隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
——題記
記得我總愛踩著秋葉，迎著溪水，去看我最愛的《紅樓夢(mèng)》。那感人的故事，總使腳下的綠草得到“雨水”的滋潤(rùn)。秋風(fēng)蕭瑟，枯葉旋離……不知從什么時(shí)候起，再也沒有這樣地放縱自己……
小時(shí)候，世界是彩色的。而后來世界變了，總覺得什么東西從我的生命中漸漸逝去。電影院的大門人潮涌動(dòng)，屏幕下，觀眾們一把鼻涕一把眼淚統(tǒng)統(tǒng)卷進(jìn)餐巾紙里。感動(dòng)在這嗎?不!這是壓抑的人們一種情感的宣泄。久而久之，這樣的感動(dòng)就變得廉價(jià)了。當(dāng)我們?yōu)榱俗非蟾袆?dòng)，將大把的眼淚送給了韓劇時(shí)，我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的感情也就失去了它的真摯。
我們?cè)谶@繽紛的世界中，緊張地忙碌著、追求著，而我們是否真正地感動(dòng)過呢?
現(xiàn)實(shí)生活中，父親的'叮嚀，母親的溫情，同學(xué)的關(guān)懷，朋友的慰藉……何曾不為你所感動(dòng)呢?羅曼·羅蘭說：“只要有一雙忠實(shí)的眼睛和我們一起哭泣，就值得我們?yōu)樯芸嗔�。”而我則認(rèn)為：只要有一雙善感的眼睛和我們一起感動(dòng)，就值得我們?nèi)チ私馍畹恼嬷B。
平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，感動(dòng)需要真情的付出，亦需要擁有一雙善感的眼睛。當(dāng)你被感動(dòng)時(shí)，你更也感動(dòng)了別人。只有內(nèi)心曾被感動(dòng)過，你才會(huì)有被感動(dòng)的體驗(yàn)，那種感覺就如同在黑暗中發(fā)現(xiàn)燈光，在迷失中找到方向，在冷風(fēng)來襲的寒冬中找到了溫暖一般。
讓感動(dòng)在心底永駐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，領(lǐng)悟人生的真諦……
曾經(jīng)錯(cuò)過的感動(dòng)，讓你我的情感窒息，使我們的心靈干涸。體味了“曾經(jīng)錯(cuò)過”，為何不去珍惜呢?
——后記
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文4
“姚屹洋獲小主持人銀話筒獎(jiǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”我快步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分。捧著那張獎(jiǎng)狀，我不由回想起去年的那次英語(yǔ)演講賽……
那時(shí)我還是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，膽子小。當(dāng)英語(yǔ)老師宣布演講正式開始時(shí)，我不禁沾沾自喜，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的很充分，演講稿已在家背得滾瓜爛熟了。剛想舉手，可看見周圍的同學(xué)沒有一個(gè)舉手的，我猶豫了，心想：哎，我還是不舉手吧，萬(wàn)一我說錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)笑話的。剛點(diǎn)燃的烈火就熄滅了。就在這時(shí)，王軍突然站起來說：“老師，我來說！”“好樣的！”老師微笑著說。
王軍走上講臺(tái)，開始了他的演講。講著講著，他竟然忘詞了，看到他滿頭大汗，臉漲得通紅，我不禁替他著急了，也替自己惋惜起來：如果我上去講，肯定要比他流暢的多。要知道，為了這次演講，我在家里不知對(duì)著鏡子練習(xí)了多少遍，還讓家人做評(píng)委，幫我指導(dǎo)糾正�？晌揖谷粵]有勇氣走上臺(tái)去。過了一會(huì)兒，王軍總算講完了，盡管說得結(jié)結(jié)巴巴，但他的勇氣打動(dòng)了大家，所以迎來了一陣熱烈的掌聲。
王軍講完后，教室里依舊是一片沉默。我用眼睛偷偷地看了看其他同學(xué)，過了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。我也慢吞吞地舉起手，剛舉到一半時(shí)，我又猛的`放下了，信心不知跑哪去了。到底是舉還是不舉呢？我又開始猶豫了。一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，好像在說：“姚屹洋，別猶豫啊，機(jī)會(huì)可不等人，快舉手吧！”我不敢正視老師的眼睛，低下了頭。老師無奈，只好叫了另外一位同學(xué)——張明。我呢，因心存猶豫，缺乏信心和勇氣，錯(cuò)過了一次又一次的機(jī)會(huì)。當(dāng)我鼓足勇氣高舉右背時(shí)，下課鈴聲響了，老師宣布演講活動(dòng)到此結(jié)束，同學(xué)們一哄而散。只有我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，流下了悔恨的淚水。
哎，曾今錯(cuò)過的，就不再擁有……
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文5
時(shí)間如脫韁的野馬，轉(zhuǎn)眼間已帶我馳騁過了十二歲的驛站，十三歲，一個(gè)多夢(mèng)的年華。我心中所想的，腦海中所浮現(xiàn)的，仿佛都是疑問：人到底為什么而活著？人活著是為了追求什么？
原來的我，就像迷失在大海，沒有方向，渺無人煙，在沙粒般大小的船里的我，又能做些什么呢？只能任它漂泊。無奈又無助的我只好用那僅剩的力氣來尋找小島，可那小島，它又在哪兒呢？上帝總歸還是眷顧了我，讓我看到了小島，以為過去就行了，一切會(huì)重新好起來的......但是，愚蠢的我并沒有想到，小船真的會(huì)隨我所愿嗎？于是，我被洶涌的海浪一次又一次的拍打，我那繪畫夢(mèng)也被打得支離破碎，最終放棄了。
人是會(huì)變的，當(dāng)在黑暗中行走的人始終沒有看到光明時(shí)，他也就不會(huì)再走。我是說，包括我。
現(xiàn)在的我，就像春天的風(fēng)箏，想要擺脫線的束縛，但又怕忍受風(fēng)雨的侵蝕。我處于十字路口，迷茫地等待著那一班車，那一班載著我夢(mèng)想的最后一班車。我以為它不會(huì)來了，但上帝是仁厚的，他依然沒有辜負(fù)我對(duì)于他的期望。于是，那班車載著夢(mèng)想，歡樂，興奮以及期待為我打開了車門。
因?yàn)槭亲詈笠话嘬�，我�?huì)珍惜的，我喜歡音樂，更喜歡設(shè)計(jì)，我想要把那動(dòng)聽的、令人癡迷的.旋律融入到設(shè)計(jì)中，賦予它動(dòng)的美感，用自己無窮的想象力，設(shè)計(jì)出屬于自己人生之路的音符。
我曾經(jīng)錯(cuò)過了夢(mèng)想，但我要感謝這次錯(cuò)過，如果沒有洶涌波濤，我會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)想嗎？這難道不是一次美麗的邂逅嗎？
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文6
那個(gè)早已離開我，轉(zhuǎn)學(xué)去他校就讀的好朋友，你是否還記得我，是否還記得我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮脮r(shí)光我們連最后的道別都還來不及說你就輕輕地走了，正如你輕輕地來了，你揮一揮衣袖，帶不走一片云彩如今，我又在這中學(xué)里遇到你，不知你是否還記得我，記得我這個(gè)好朋友
你是否還記得嗎，小學(xué)時(shí)，我們倆一起上下學(xué)，整天行影不離；上課時(shí)，我們?cè)谕婚g教室里，呼吸著同一種空氣，聽同一位老師講解，我們共同努力，共同進(jìn)步；課間，我們互相嬉戲，互相打鬧開玩笑那時(shí)侯，我們是多么的快樂，我真的好想再回到那時(shí)侯，可是時(shí)間是不會(huì)倒流的，我不可能再回到那個(gè)時(shí)候。
窗外下著雨，又引起我淡淡的思念，雖然現(xiàn)在我和你在同一個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)，但，我們的班級(jí)卻不同，想見面也不是很容易，(因?yàn)槟愕慕淌以跂|樓，而我的教室在西樓)我只能借著這雨滴，來沖淡我對(duì)你的思念
希望你還記得我，還記得我們?cè)谝黄鸲冗^的.那段快樂的時(shí)光，還記得那個(gè)曾與你度過一段既有快樂又有憂傷的時(shí)光的我
謝謝你，我的生活因你而璀璨，我的日子因你而精彩，我的情感因你而豐富
友誼是春風(fēng)，吹綠心靈的原野，友誼是甘露，滋潤(rùn)心中的沙漠，友誼是陽(yáng)光，溫暖寒冷的心田！擁有友誼的人生才是亮麗多資的人生，擁有友誼的日子才是快樂美好的日子，愿我們永遠(yuǎn)是朋友，也愿你可以交到更多的好朋友！
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文7
我能聞到淡淡的香味，我想窗外一定落滿了梅花，我有一點(diǎn)點(diǎn)期待，春天似乎已經(jīng)來了。因?yàn)槲铱吹疥?yáng)臺(tái)上盤旋的紫藤蘿已發(fā)出了紫紅的嫩芽，毛茸茸的芽尖上捧著露水，在陽(yáng)光的折射下像發(fā)亮的鉆石。
那個(gè)吹風(fēng)的秋天，在教室里等待鈴聲的我，有些隱隱不安。當(dāng)手表指向4；20的時(shí)候，我拽上書包筆直沖了出去。希望你還在……
南飛的大雁變換著隊(duì)列在天空中飛翔，我的心更加急切了。呼吸變得不穩(wěn)，感覺身邊的事物在迅速的倒退，顧不上和我打招呼的是誰(shuí)，只想快點(diǎn)到家。上帝啊，我也用盡了我全身的力氣，希望你還在……
“沙沙”腳踩落葉的聲音，伴隨我“呼呼哧哧”的急喘聲像是一首低沉的道別曲。眼角有些微微的濕潤(rùn)。你果然還是走了，陪我享受陽(yáng)光的小家伙，我還是錯(cuò)過了嗎？
那被你“肥重的身軀”壓彎的樹杈，我再也看不到你的身影。你一定等了我很久，等的你急躁的跳腳了吧。輕輕的走過去，撿起那躺在楓葉上柔軟的羽毛。這是你留給我最后的東西了嗎？
不，還有我們的回憶。
我們?cè)诤Ｌ幕ㄩ_的日子里相遇，在樹下翻閱書籍的我發(fā)現(xiàn)了偷吃我花生的你。你用你幽邃，婉轉(zhuǎn)的嗓音打動(dòng)了我，手捧香茗，聆聽你的`低語(yǔ)。在溫馨的春天成為了知己。
你低啞的嗓音像是訴說著什么，閉上眼是昏暗的天，禿了的山地，混沌的河流。我們是朋友，我聽到了你的心聲，低低的哭泣。
你走了，在那個(gè)飄雨的秋季，我錯(cuò)過了你得道別。
海棠花開了，我們還會(huì)相遇嗎，我的朋友。到時(shí)你一定要用你輕靈的嗓音補(bǔ)上我錯(cuò)過的——你的道別，在春天里我收到的……
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文8
他是我小時(shí)候最要好的朋友，雖然他是個(gè)男孩，一個(gè)很文靜的男孩。我和他完全相反，從小就不是個(gè)安分的主兒—爬樹、爬墻還爬過電線桿!每天都是干干凈凈的出去，灰不溜秋的回來，為此沒少挨罵。好在姥姥很疼我，不會(huì)打我。可痛苦的就是每次一回來，姥姥就拿他來和我比。什么他比我愛干凈啊、從不惹事生非啊，氣得我火冒三丈，口不擇言的大吼：“那你讓他給你做孫子嘛，別認(rèn)我這個(gè)孫女!”接著便奪門而出。
出去后就拉著他出去亂跑，拉他去掘蚯蚓，向往他身上蹭點(diǎn)泥，可一陣工夫下來，他身上一點(diǎn)泥沒沾，到時(shí)我成了十足的泥猴。我不甘心，又拉著他去釣魚，我想，溪里那么好玩，他總該玩的不顧形象了吧?而事實(shí)證明我錯(cuò)了，雖然他很少這樣瘋狂，但還是沒弄臟多少，只有一點(diǎn)點(diǎn)汗?jié)n，我唯有親自下手，有意無意往他身上灑點(diǎn)水，蹭點(diǎn)泥，正欣賞著自己的`杰作，他卻笑了，笑得有些詭異，悠悠的吐出一句“我已經(jīng)夠臟了，你已經(jīng)可以回去交差了!”弄得我面紅耳赤，卻還不忘嘴硬“我才沒有……”可因?yàn)樾奶摚讱饷黠@不足，他也不再說什么，任由我拉回了家…… 想起這些我就心酸，那時(shí)我們多好啊，可后來……
隨著時(shí)間的推移，我們都已長(zhǎng)大，男女之間刻下了一條透明的界限。不知不覺，兩人間明顯生疏，在一起玩也不自然。小時(shí)候我常常拉著他的手到處亂跑，現(xiàn)在不小心碰到他的手也會(huì)觸電一樣彈開，他也不傻，明顯察覺到了我的異樣。兩人什么也沒說，卻默契的減少了聯(lián)系。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，恍惚間，我已成為了初中生，偶爾回憶起這段友誼，心里就不是滋味，想與他回到從前，卻意外的失去了與他最后的聯(lián)系方式。命中注定，這段友誼只能永遠(yuǎn)珍藏在心底，化作一段美好的回憶……
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文9
憶夢(mèng)雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個(gè)夜晚，每當(dāng)我抬起頭，看著月光投撒林間，每當(dāng)我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個(gè)人，那就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師——王金燕老師。
王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報(bào)，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……
還記的那天，幾個(gè)站崗的同學(xué)聞?dòng)嵟艿浇淌摇辈缓昧�，不好了，王老師去醫(yī)院了。”如果沒有記錯(cuò)，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點(diǎn)左右，那時(shí)，同學(xué)們正在大聲的朗讀老師昨天教過的古詩(shī)�！吧揭怀�，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千丈燈;風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲……”
當(dāng)我們聽到這件事的時(shí)候，同學(xué)們都傻了，都不相信。可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，王老師因心肌梗塞與世長(zhǎng)辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠(yuǎn)的離開了她最愛的學(xué)生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學(xué)們痛哭流涕，悲傷至極。
就在她那天的追悼會(huì)上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的.微笑。
王老師其實(shí)就是我人生中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風(fēng)向標(biāo)。我在人生的路上找不到方向。我已錯(cuò)過了我這杠風(fēng)向標(biāo)，茫然失措。
每當(dāng)我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文10
眼前依然又是這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)，依然又是這個(gè)灑滿余暉的天空，鳥兒依然又在枝頭歌唱，一切美麗如初。我望著空中那輪如血的殘陽(yáng)，思緒又飛回了那個(gè)美麗的日子……
今天，是小鳥兒到我家的第四天了，可它還是一口東西也沒吃，一點(diǎn)水也沒喝。它是我在一個(gè)偶然的日子里捉回來的，我非常喜歡它，但它不吃不喝已經(jīng)整整三天了，我一點(diǎn)辦法也沒有。眼看著這只活潑可愛的小鳥兒一天天憔悴下去，我的心里也有一種說不出的滋味，濃濃地糊在心頭。
中午，我寫完作業(yè)，便跑過去看它，想盡一切辦法逗它開心，讓它吃點(diǎn)東西，哪怕是喝一小口水也好啊�？墒鞘屡c愿違，它還是不吃一口東西，不喝一口水，我實(shí)在是沒有任何辦法了。就在這時(shí)，奶奶對(duì)我說：“不如，讓它在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)吧，這樣，它也許會(huì)舒服些�！蔽蚁肓讼�，便同意了。我把鳥籠子掛在陽(yáng)臺(tái)上，右手拿著水杯，左手拿著食物，在一旁靜靜地看著它。我發(fā)現(xiàn)，它一直仰望著天空，望著空中自由飛翔的鳥兒，眼里流露出一絲的哀傷，不時(shí)地還向空中發(fā)出幾聲悲痛的鳴叫。可惜我當(dāng)時(shí)并不明白它的意思，不懂得它那顆渴望自由的心。
當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，它便睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了。夕陽(yáng)的余暉照在它那瘦弱的身軀上，顯得異常的美麗，不知為什么，我竟然如此的`鎮(zhèn)靜，沒有痛哭起來。
當(dāng)空中抹去最后一縷晚霞時(shí)，我才慢慢地緩過神來，流下兩行滾燙的熱淚……
是我的自私，使它錯(cuò)過了飛翔的機(jī)會(huì)，也使我錯(cuò)過了一段珍貴的友情。不知為什么，每當(dāng)看到夕陽(yáng)西沉的時(shí)候，我總會(huì)想起那段曾經(jīng)錯(cuò)過的友情……
又是這個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，又是鳥兒在枝頭歌唱的時(shí)候，只有我，無奈地在這如血的天空下獨(dú)自徘徊……
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文11
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)錯(cuò)過一些事情。有些事情一旦錯(cuò)過了，就將終身遺憾。有些事情雖然錯(cuò)過了，但教會(huì)了我們很多�？墒牵@些事情一旦錯(cuò)過，便無法挽回。
病魔纏身
在一種流行病很盛行的時(shí)候，它也纏上了我。在它的折磨下，我發(fā)高燒，不吃飯，還被醫(yī)生要求隔離。我真是難受至極。多么希望自己可以早日和朝夕相處的同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)�。〗K于，在被病魔纏身一個(gè)月后，我再次返�！�
返校之后
我開開心心地返校，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了，同學(xué)們對(duì)我的到來但到一絲驚訝，但更多的還是驚喜。一天下來，我并未見到數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，并不是以前的數(shù)學(xué)老師了。一種不祥的預(yù)感涌上心頭……
錯(cuò)過的離別
同學(xué)們告訴我，數(shù)學(xué)老師昨天就已經(jīng)走了。晴天霹靂的'消息頓時(shí)把我嚇懵了。三年的師生情，老師怎么舍得拋棄？即使他舍得，我也放不下��！老師不可以等我回來嗎？不可以讓我送他走嗎？同學(xué)們還說，昨天的歡送會(huì)上，同學(xué)們都哭了，為老師送了許多祝福語(yǔ)，許多女生在教室哭得“梨花帶雨”。在歡送會(huì)的最后，一位女同學(xué)念了一首詩(shī)，讀到一半就禁不住放聲大哭。班主任感動(dòng)的眼睛都紅了。但數(shù)學(xué)老師的臉上強(qiáng)掛著微笑。聽到這，我的心顫動(dòng)了起來。為什么？為什么不等我對(duì)他說聲再見，老師就走了？如果，時(shí)光還可以倒流，我多么希望我可以參加老師的歡送會(huì)。
如果，時(shí)光老人愿意帶我回到那天，我只想對(duì)老師說：“感謝老師教育了我，教會(huì)了我許多知識(shí)。希望我長(zhǎng)大后，可以再見到您，請(qǐng)您不要忘記我�！�
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文12
傍晚，在教室中上著自習(xí)課，不經(jīng)意的向窗外一瞥，發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了小雨。筆尖停止了滑動(dòng)，細(xì)細(xì)的看著外面的煙雨縹緲，聆聽雨聲沙沙……
記得那一天，也是下著這樣的小雨……
那年三月，飄下了第一場(chǎng)春雨，漫長(zhǎng)的冬天的結(jié)束似乎指日可待。在毛毛雨里走回家去，感覺到并不快樂，卻也不憂傷，這對(duì)于現(xiàn)在我的卻是好的，可以讓我沉寂下來，在雨里慢慢地走著，思考著，或者想念著。雨還在淅瀝淅瀝地下個(gè)不停，它讓你的思緒變得柔軟，許多濃烈感情變得淡淡的，淡淡的.，如同它從來沒有過。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的傳來了一陣哭聲。
“怎么了？”我看到你正在雨中捂著臉抽噎著，不禁疑惑起來，可是卻不敢上前搭話，你在班中是那么的優(yōu)秀，我卻平淡無奇。突然，你一撇頭，看到正在發(fā)呆的我，便飛一般的跑掉了。而我卻不以為然，轉(zhuǎn)身向家走去。
第二天，雨依舊下著，天空中布滿了悲涼，總感覺有事發(fā)生。果然，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我呆呆的望著你的座位，心中久久不能平靜。我，可是一直想和你說句話呢。
屋外，雨落地，連成一片，將屋子隱在雨里，從屋子里往外望去，朦朦朧朧的一片，如同煙霧般，看不真切。不知道是不是心情問題，我發(fā)現(xiàn)我和所有人的距離都越來越遠(yuǎn)了、不知道會(huì)不會(huì)遠(yuǎn)到只剩下回憶？
夜微涼，有人清醒，有人酣睡。雨淡澈，絲絲縷縷，斜斜漪漪。華燈齊放只看到雨的影子，一幕一幕連不起，卻又剪不斷，越靠近，反而越覺得落寞。綿綿不盡的雨，依然留著點(diǎn)淡淡的情，憂愁至極。
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文13
錯(cuò)過了，就不可能再回來。在我的身上曾發(fā)生過這樣的一件事。
那時(shí)，我才上小學(xué)一年級(jí)，對(duì)這個(gè)世界的一切都充滿了好奇。我在班級(jí)里的人緣很好，有許多好朋友。快放暑假時(shí)一天，我看見了我朋友的鉛筆盒里靜靜地躺著一支他最心愛的黑色鋼筆。筆身筆頭都是黑的，似乎像用一張黑絲綢卷出來的，從骨子里就透發(fā)出一種高雅的氣質(zhì)，誰(shuí)見了都會(huì)愛不釋手的'。我也不例外，趁他不在，就偷偷拿起筆，左瞧瞧，右看看，舍不得放下。
“喂！”也不知是誰(shuí)大喊了一聲，我被嚇了一跳，那筆“啪”的一聲就從我手上滑落在地了，我急忙撿起來一看，呀！筆蓋摔裂了，筆尖也摔歪了！這可怎么辦��！這時(shí)，救命的上課鈴聲響起了，我連忙把筆放回到他的筆盒里，趕緊回座位上課。
“快點(diǎn)，下課就和他道歉�！薄安恍�，這樣他會(huì)告訴老師，那我就會(huì)被老師批評(píng)�！鄙险n時(shí)，兩種聲音在我耳中回響，老師上的課我一句也沒聽進(jìn)去。很快就下課了，做作業(yè)時(shí)他打開鉛筆盒。那支壞了的筆就映入他的眼簾，“是誰(shuí)搞壞的？”他生氣地大叫起來。接著他又問一個(gè)個(gè)同學(xué)，問到我的時(shí)候，我也心虛地說：“不知道�！逼鋵�(shí)我多么想承認(rèn)呀，可是，我又不敢……
好不容易挨到了放暑假，在假期里，我又想起這件事。我對(duì)自己說：“沒事，下學(xué)期我一定去跟他賠禮道歉�！笨晌胰f(wàn)萬(wàn)沒想到，媽媽在假期里把我轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)海實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我曾經(jīng)的友誼，還有那聲“對(duì)不起”，從此被我深深地埋在了心底……
錯(cuò)過了，就不會(huì)再回來。所以我們一定要抓住眼前，不要等永遠(yuǎn)的“下一次”。
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文14
人生猶如一趟列車，每時(shí)每刻都有人來來往往，列車疾速向前奔去，卻錯(cuò)過不少！
小學(xué)，卻依舊如此的無知、幼稚。我那顆對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望的心寄托在她的身上。
我并不相信，這世界上男女間沒有純真的友誼，于是我開始了探索的腳步。每天和她聊天、玩耍，把她當(dāng)作自己的妹妹一樣對(duì)待。慢慢地，她總出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里，那是如此的溫暖，平時(shí)學(xué)習(xí)的勞累在此時(shí)一去而不復(fù)返。我愿意沉浸在這不知名的美好世界當(dāng)中。她的笑容，我們一起嬉鬧的畫面不斷地在腦海里浮現(xiàn)著。
每時(shí)每刻，我在盼望，在期待，此時(shí)的甜蜜與痛苦交織的感受讓人久久難以忘懷。我的心是如此的`激動(dòng)，我的軀體無法再裹著我的靈魂。
自從老師重新調(diào)了位置，終于不在她附近了，我堅(jiān)信著，我們彼此的心依舊聯(lián)系在一起，彼此不分開。但是，仿佛是我太天真了，自從調(diào)位這一刻起，真正地遠(yuǎn)離我了。她還是跟她周邊的人一起聊天、說笑，看著她笑的樣子，心頭不知怎么的，漸漸溫暖起來。
她的身邊悄悄地來了位男生她于是和他一起玩耍，漸漸地似乎已經(jīng)把我淡忘，我大概是吃醋了，看著他們，我的心仿佛被刺痛了，這才發(fā)現(xiàn)，我喜歡上她了！
后來，我再次嘗試去接近她，不時(shí)就找個(gè)借口，去和她說話。那時(shí)的時(shí)光仿佛更加地快樂，自己以為彼此又回到了從前，于是我鼓起了勇氣，向她訴說了我的心聲，一句話打破了我們的友誼，我們彼此聯(lián)系著的繩子被無情剪斷，從此，她漸漸遠(yuǎn)離我了，無力挽回，兩人間多了一層可悲的厚壁。
我們的友誼一去不復(fù)返了，轉(zhuǎn)頭看看窗外景色，綠都跑到車尾了，一片模糊的樣子！
曾經(jīng)錯(cuò)過的作文15
20xx年的那個(gè)夏天，我們，不見不散。
那陽(yáng)光下的笑臉。
操場(chǎng)上那充滿青春的笑聲回蕩在耳邊。剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校的我，心底一陣孤寂，害怕，陌生，我孤單的坐在我的座位上，抿著嘴，頭望向窗外，時(shí)間一分一秒的過去，突然，一聲甜甜的叫聲叫了我，原來是班長(zhǎng)。她伸出了手，甜甜地笑著，頓時(shí)，心里溫暖了起來，牽著她的手在操場(chǎng)上和同學(xué)們歡快的笑著。
那考場(chǎng)上的拼搏。
“唰唰唰“坐在寂靜的教室里，桌上放有白花花的卷子，一聲令下，我們拿起手上的.筆，飛快地看了一遍題目，奮筆疾書，臺(tái)上的監(jiān)考老師像偵探一樣，在走道間，走來走去，眼睛不放過任何一個(gè)角落，四處巡視，回想這考試前夕，我們努力拼搏，為的就是兌現(xiàn)我們的諾言，爭(zhēng)取年段第一，考出個(gè)好成績(jī)!我更加堅(jiān)定了信念，努力拼!
那缺失的告別。
我們，曾經(jīng)是這個(gè)大家庭的一份子，在這間教室，每一件物品都刻上了我們美好的回憶!似回憶的長(zhǎng)廊，漫步在這其中，指尖觸碰那一剎那，有事一幅新的畫卷。坐上那末班車，和你們錯(cuò)失了時(shí)間，沒有告別，沒有眼淚，沒有擁抱，有的僅僅只是那張照片。
我坐上了車，從書包里拿出了充滿笑臉的照片，輕手撫摸了一遍又一遍，在心里說：“再見了，我的同學(xué)們，再見了，我純真懵懂的六年時(shí)光，親愛的你們，再見了。”
20xx年的夏天，我還欠你們一聲離別，當(dāng)我在與你們相遇時(shí)，請(qǐng)勿忘了我還欠了你們的一聲離別。
那些年的聲音，從新回到了記憶，當(dāng)再次看到你們，會(huì)不會(huì)是當(dāng)年的那個(gè)場(chǎng)景……
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