六年的小學(xué)生活小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年的小學(xué)生活小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文1
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也即將離開(kāi)充滿歡樂(lè)、充滿溫暖、充滿愛(ài)的母校。母校哺育我長(zhǎng)大，使我從一個(gè)充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的少年。小學(xué)的生活多么令我難忘!
小學(xué)生活就像是一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥壮ο嗵幍娜兆�，同學(xué)、老師、父母風(fēng)雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。
記得那是個(gè)干燥的下午，教室里塵土飛揚(yáng)，空氣異常干燥，悶得我們透不過(guò)氣來(lái)。而且是冬天，暖氣開(kāi)得特別足。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室里潑水，使我們又重新容光煥發(fā)、精神抖擻。老師的愛(ài)是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。
老師把我們當(dāng)作自己的`孩子，她把我們看得比什么都重要，甚至勝過(guò)她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習(xí)，直到很晚才回家。老師的愛(ài)，是那勝似母親的關(guān)懷，使我難忘。
那一次，我在學(xué)校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學(xué)背著我去了媽媽的辦公室，連口水都沒(méi)喝就走了。同學(xué)的愛(ài)是在我需要幫助時(shí)伸出的援助之手，同樣使我難忘。
夏天，校園的桑樹(shù)上結(jié)滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無(wú)數(shù)桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個(gè)果實(shí)的天地。放學(xué)后，我們爬走到樹(shù)上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹(shù)下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛(ài)是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。
周末，媽媽很早就起來(lái)給我做飯。這兩天她本應(yīng)該休息的�？伤齾s不辭勞苦陪我去學(xué)習(xí)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)雪泥濘，媽媽依然堅(jiān)持帶我去學(xué)數(shù)奧、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)書(shū)法繪畫(huà)。從一點(diǎn)一滴中，我感到了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那從不間斷的陪伴，使我難忘。
在小學(xué)生活中，我也學(xué)會(huì)了感謝。感謝父母，是他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝師長(zhǎng)，是他們輔助我強(qiáng)健了體魄、豐富了精神;感謝同學(xué)，他們是我曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嘗到了甜美的果實(shí);感謝小學(xué)時(shí)代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無(wú)私的愛(ài);感謝……
再見(jiàn)了，難忘的同學(xué)們;再見(jiàn)了，難忘的朋友們;再見(jiàn)了難忘的老師們;再見(jiàn)了，難忘的母校;再見(jiàn)了，那令我難忘的小學(xué)時(shí)光!
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文2
回首過(guò)往，在不經(jīng)意間，六年了。在母校學(xué)習(xí)生活了六年�。∈前�！六年的時(shí)光已在指尖漸漸的過(guò)去了。在六年的學(xué)習(xí)生活漸漸過(guò)去的同時(shí)，在心底剩下的，僅有抹不去的離別之情和流不盡的分別之淚……
把日歷翻回到20xx年9月1日那天，正在睡覺(jué)的我被媽媽叫走了，一開(kāi)始，我還不知道是怎么回事，就被媽媽強(qiáng)行塞上了出租車，還在茫然的我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去附小南校�！碑�(dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，后來(lái)才知道，那是我的小學(xué)��！而我去那里的目的是面試。
那天面試結(jié)束后，過(guò)了幾天，我們就開(kāi)始正式上學(xué)了。
隱約記得第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，那時(shí)，老師教的是1個(gè)蘋(píng)果加1個(gè)蘋(píng)果都要算上半天的我們，現(xiàn)在，加、減、乘、除都可以自如運(yùn)算；那時(shí)，就連十幾個(gè)字的課文都要有一大堆字不認(rèn)識(shí)的我們，現(xiàn)在都可以寫(xiě)出字句優(yōu)美的作文、日記……
入學(xué)時(shí)，連自己在一年幾班都找不清，連班車的線路都要老師一遍遍告訴我們，現(xiàn)在，在一年級(jí)小弟弟、小妹妹找不到班級(jí)時(shí)，都可以幫助他們……
以前，一篇幾十個(gè)字的日記，都要老師、父母一遍遍提示的我們，而今，一篇五、六百字的習(xí)作可以輕松自主完成……
記得一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位慈祥的.老師，數(shù)學(xué)老師是一位年輕的老師。雖到了現(xiàn)在，老師換了幾輪，可，我們對(duì)老師的敬意和喜愛(ài)依舊不變。
光陰似箭，日月如梭。在老師的諄諄教誨下，我們茁壯成長(zhǎng)�？扇缃瘢甑男W(xué)生活如煙似云般過(guò)去了……
轉(zhuǎn)眼六年了，這六年里，我從一個(gè)不懂事的小女孩成長(zhǎng)成為別人眼里的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘，令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際。
再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)。再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的懷念……
……
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文3
花開(kāi)花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫(huà)上句號(hào)。時(shí)間過(guò)得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來(lái)到校門(mén)旁的'大榕樹(shù)下，坐在樹(shù)根上，聊著天南地北，聽(tīng)著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽(yáng)，任風(fēng)兒拂過(guò)我們的臉。
我們聊得不亦樂(lè)乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來(lái)，你追我趕，好不快活，我們?cè)谂赃吅凹佑停爸爸膊恢涝趺淳图尤肓诉@場(chǎng)戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語(yǔ)藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會(huì)嗎？我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來(lái)。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計(jì)謀，我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹(shù)的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來(lái)，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些�？吹剿恢荒_邁過(guò)來(lái)，我立刻站起來(lái)，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過(guò)來(lái)，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來(lái)，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會(huì)一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門(mén)了想起那時(shí)的無(wú)知，還是想停留在昨天，無(wú)憂無(wú)慮的日子！
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文4
或許寫(xiě)這篇文章，還有些太早，但是，我有一種寫(xiě)的沖動(dòng)，因?yàn)槲覠釔?ài)我的小學(xué)生活。
我知道，在以后的學(xué)校生活里，我不會(huì)再和現(xiàn)在的同學(xué)一起生活了，我對(duì)于小學(xué)六年里一起愉快生活在一起的同學(xué)之間的快樂(lè)或悲傷只能存在清晰的記憶里了。我以后或許不會(huì)像現(xiàn)在這樣可以隨時(shí)隨地的找同學(xué)發(fā)瘋了，也有可能不會(huì)隨意的找?guī)讉�(gè)同學(xué)去餐廳來(lái)頓大餐了。因?yàn)橐院笊铣踔小⒏咧袝r(shí)的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我遠(yuǎn)離這些愉快的記憶�，F(xiàn)在，我覺(jué)得，時(shí)間總是去得太快，讓人只能捕捉到它留下的'剪影，殘跡斑斑。
要說(shuō)難忘，其實(shí)在小學(xué)里的每一天，每一分鐘都很珍貴。所以，我很難忘記小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記憶最深的就是校園清雪。掃雪，聽(tīng)起來(lái)看起來(lái)好像很普通，并沒(méi)有什么特別之處，似乎每個(gè)學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掃雪。但是，我們班級(jí)的掃雪工作，讓我一直以來(lái)都感覺(jué)很難忘。
我不喜歡男生女生分開(kāi)來(lái)掃雪，那樣似乎有一種被歧視的感覺(jué)。但是幸虧老師每次讓我們掃雪的時(shí)候，總是男生女生在一起。我喜歡掃雪，是因?yàn)槟茉趻哐┑氖强凑业揭环N團(tuán)結(jié)的力量。班級(jí)里的所有人都在為了一個(gè)目標(biāo)而努力，那種熱火朝天的感覺(jué)，真的讓我有一種集體的感覺(jué)，有一種特別自豪的感覺(jué)。掃雪的時(shí)候，全班都在一起，熱熱鬧鬧，齊心協(xié)力，沒(méi)幾分鐘就能將雪清理地干干凈凈。看著清潔的地面，心里，總是有那么一些莫名的團(tuán)結(jié)向上的激動(dòng)。這樣的掃雪，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它使我在勞動(dòng)中看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，一個(gè)友愛(ài)的班集體。
當(dāng)一個(gè)人愛(ài)上一種生活的時(shí)候，很難自拔。當(dāng)我愛(ài)上小學(xué)生活的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)這么不愿意畢業(yè)，要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的學(xué)校，要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們真的讓人感覺(jué)很難過(guò)，很傷心。同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍肆�，我感覺(jué)很快樂(lè)，很開(kāi)心。六年的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
這短短的六年里，我覺(jué)得我剛開(kāi)始懂得珍惜，剛開(kāi)始懂得友情，剛開(kāi)始懂得團(tuán)結(jié)，但是，卻要分開(kāi)了，讓我感覺(jué)無(wú)比的留戀。但是，時(shí)間要前進(jìn)，我們要長(zhǎng)大，再難忘的生活也要揮手告別。我只是希望在時(shí)間的長(zhǎng)河里，在我深深的記憶里永遠(yuǎn)能夠留住我這難忘的小學(xué)生活，讓我的足跡永遠(yuǎn)留在小學(xué)的校園里。
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文5
歲月匆匆而逝，小學(xué)六年生活，轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)去了。這六年的小學(xué)生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話書(shū)，每讀一遍，心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無(wú)論是老師、同學(xué)、課桌、書(shū)本，一切一切小學(xué)的記憶，都是那么的美好。在這六年中，是他們一直陪伴著我，激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在，或是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后，我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)銘記在心。
翻開(kāi)那記憶中漸漸泛黃的書(shū)頁(yè)，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過(guò)喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識(shí)在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，相知并相擁在這萬(wàn)物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，都是那么的幸福和美好。
還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，期待著比賽這一天的到來(lái)�？墒窃谟�(xùn)練的過(guò)程中，卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來(lái)很不自然，整個(gè)舞蹈先不說(shuō)動(dòng)作吧，一個(gè)個(gè)你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作，一起訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作，把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來(lái)要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí)，在太陽(yáng)的暴曬下，每個(gè)人的臉上都流著汗珠，每個(gè)人都累得精疲力竭，可是沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作，每個(gè)人的臉上始終只有微笑，每個(gè)人都充滿了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。
比賽那天，我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán)，身穿干凈整齊的校服，面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂(lè)響起來(lái)了，我們做著嫻熟的動(dòng)作，跳著柔美的舞姿，像是那平靜的.湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽(yáng)光茂盛地生長(zhǎng)。演出結(jié)束了，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)，我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團(tuán)結(jié)合作。
再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂(lè)，給我無(wú)盡的溫馨。
永遠(yuǎn)舍不得說(shuō)分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書(shū)育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同學(xué)；感謝那些讓我回味無(wú)窮——難忘的小學(xué)生活！
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文6
我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時(shí)，心里不免有些激動(dòng)。想想小學(xué)那敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語(yǔ)不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠(yuǎn)也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個(gè)頭，閃動(dòng)著一點(diǎn)點(diǎn)的燥動(dòng)，一絲絲的無(wú)奈和一片片的迷茫。
一年級(jí)的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“偉大”，于是我在上課的時(shí)候跟旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，在桌上玩弄著新買(mǎi)的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……
二年級(jí)的'我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當(dāng)老師走到你課桌前的時(shí)候，偽裝著認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……
三年級(jí)的我開(kāi)始了無(wú)聲的傳遞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板開(kāi)始寫(xiě)字的那一瞬間，你會(huì)看見(jiàn)一團(tuán)白色的東西"嗖"的一聲劃過(guò)天空，是什么？是我們無(wú)聲的交流。
四年級(jí)的我開(kāi)始有了夢(mèng)想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢(qián)，我想當(dāng)一個(gè)旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想在奮斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽(tīng)著老師念一大串聽(tīng)不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。
五年級(jí)的我似乎長(zhǎng)大了，似乎感受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來(lái)到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門(mén)外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級(jí)的我不會(huì)在課上用無(wú)聲的交流，也不會(huì)在課上品嘗那糖果的甜美，更不會(huì)在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對(duì)升初中的考場(chǎng)，我自信滿滿。在踏出考場(chǎng)后，我六年來(lái)在母校的歡聲笑語(yǔ)，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。
校園是個(gè)大舞臺(tái)我們都是小角色，來(lái)也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂(lè)與知識(shí)，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，享受過(guò)彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過(guò)那愉快的小學(xué)生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文7
光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過(guò)，我也從一個(gè)單純天真的小小孩童成長(zhǎng)為一名對(duì)生活蠢蠢欲動(dòng)的少年。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。說(shuō)到六年成長(zhǎng)中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級(jí)上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時(shí)，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個(gè)K死。我還在底下暗笑：“哪個(gè)笨蛋出這么傻的題目呀？太小兒科了吧。”暗笑過(guò)后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無(wú)檢查之勢(shì)。等到下課，還囂張地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小K死，這么簡(jiǎn)單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的后果呀！
苦
想到成長(zhǎng)中的苦，好像一種條件反射似的，我就會(huì)想起去年的'中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來(lái)，總會(huì)想：那兩個(gè)月事咋過(guò)的呀？的確，當(dāng)時(shí)雖然是秋天了，但這太陽(yáng)公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會(huì)兒要我們跑400米，一會(huì)兒又爬樓梯，一會(huì)兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃老師：“大哥，啥時(shí)休息哈子？”
辣
老師常常感嘆——我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛……
甜
永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時(shí)候，老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神;永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖;永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂(lè)的笑聲……
也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多……
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文8
當(dāng)飛兒搖曳起花朵，浪起樹(shù)苗的葉子，撲來(lái)陣陣幽香時(shí)，我又想起母校，想起那棵高大的黃角樹(shù)……
那棵綠陰如蓋的黃角樹(shù)，陪著我們?cè)鎏砹?個(gè)年輪�；叵胫@6年來(lái)的歲月，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，這是一個(gè)多么神奇的經(jīng)歷呀！此時(shí)此刻的我，耳邊又回響起昔日那充滿著墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情喜鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我的眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的.郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……
回憶往事，我記得那時(shí)學(xué)校都要辦有關(guān)的黑板報(bào)，每次都要由我來(lái)排版，編策，寫(xiě)粉筆字。而最最可悲的是得等同學(xué)們差不多都放學(xué)了，才能開(kāi)始工作，一時(shí)教室，只聽(tīng)得到我一人的心跳。還有！有些刊頭很特殊，必須要把它突出來(lái)，就要把粉筆沾水后用力點(diǎn)，每一個(gè)大字都要很久才能完成，時(shí)間一長(zhǎng)，食指，拇指就會(huì)通紅，還鉆心的疼，手臂會(huì)疲憊不堪。這樣的日子只有等我把畫(huà)畫(huà)好，才找同學(xué)來(lái)涂色。后來(lái)在我的幾個(gè)朋友中，有人提出要幫我，我笑了，點(diǎn)頭同意了，怎能不同意呢？這份真摯的友誼又為什么不愿意接呢？很快，在朋友的幫助下，我打消了放棄的念頭，任務(wù)圓滿完成了，還得了第一名！可是，我們每個(gè)人的手指都通紅，每每看到她們?yōu)槲业母冻觯膭?lì)我的話語(yǔ)，鼻頭會(huì)變得酸酸的，會(huì)有某種液體在眼眶里打轉(zhuǎn)，朋友見(jiàn)了，總會(huì)笑我突然有點(diǎn)淑女。這種感覺(jué)怪怪的，有點(diǎn)討厭，又有點(diǎn)喜歡。
有人說(shuō)，這不是友誼是什么？對(duì)啊！這不是友誼是什么！只有友誼能夠喚起童年的歡笑，抹去鎖事的憂愁�；叵肽且粋�(gè)個(gè)日夜，那一些些歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真，如今，只能默默的靠著身邊的這棵黃角樹(shù)無(wú)聲地告別多彩的童年。
我記得那是畢業(yè)的前幾天吧！幾乎很多同學(xué)都有拿同學(xué)錄來(lái)填，當(dāng)然包括了我，如今，步入多夢(mèng)少年時(shí)代的我，讓回憶再次翻動(dòng)那本七彩的同學(xué)錄，每一頁(yè)都記錄著全班每人的筆跡，語(yǔ)氣和性格，眼前莫明的浮現(xiàn)了同桌的調(diào)皮，體育委員的文采，看著這些面孔，我迷茫了，不知道在往后的日子里，有誰(shuí)還能記得那份友誼的純真？我，一定會(huì)有我記住的……
我要讓黃角樹(shù)矗立在我的心中！讓回憶在這棵生命樹(shù)上刻下6年級(jí)4班的全體成員，風(fēng)兒?jiǎn)酒鸬幕貞洠肋h(yuǎn)蕩漾在內(nèi)心里……
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文9
日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬(wàn)千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，未來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的吩咐，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。仿佛在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上好像圍繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的`金玉良言跟新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有常識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災(zāi)忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導(dǎo)和今后做人處事的指南針。但當(dāng)初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范。現(xiàn)在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書(shū)聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵(lì)我的同學(xué)，愛(ài)護(hù)最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文10
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的`話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
六年的小學(xué)生活小學(xué)作文11
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們即將踏入中學(xué)的門(mén)檻。我非常清楚，那將是我的另一所母校。回想起來(lái)，小學(xué)的生活就像走馬燈一樣在我的腦海中一幕一幕的浮現(xiàn)。難忘的伙伴；難忘的母校；難忘的老師！
而今，我們即將離別，我的心中充滿了深深的留戀之情。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。
令我記憶猶新的，還是我在五年級(jí)時(shí)的“六一”兒童節(jié)。我還記得，每到“六一”兒童節(jié)時(shí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)各自準(zhǔn)備一些好玩的節(jié)目，逗得大家“哈哈”大笑。當(dāng)然，我們也不甘落后。為了這個(gè)表演，無(wú)論是在學(xué)校里的課間里，還是在放學(xué)后，每個(gè)角落，幾乎都有我們忙碌的身影在樓梯走廊間徘徊。每個(gè)小組都大同小異，忙著排練節(jié)目。我們小組一共有五個(gè)人，按照慣例，我們小組表演的節(jié)目是歌唱牛奶咖啡的“明天你好”，這是一首十分優(yōu)美的樂(lè)曲，我們小組全體人員都全票通過(guò)。于是，我們開(kāi)始了最艱苦，也是最能磨練意志的環(huán)節(jié)——排練。在排練中，許多同學(xué)都抱怨?jié)M天，不愿意再辛苦下去了，理由只有一個(gè)：“太累了！太辛苦了！”。不不僅是這樣，聽(tīng)到同學(xué)們的抱怨，連我自己也覺(jué)得辛苦了。但組長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)我們：“加油！我們一定行的！”。于是我們?cè)谂啪氈幸彩斋@了不少。
終于挨到了表演的那一天，雖然經(jīng)過(guò)幾天的排練，已經(jīng)把歌詞背得滾瓜爛熟，但是，畢竟面對(duì)那么多的同學(xué)，我還是有一點(diǎn)兒緊張。但是，經(jīng)過(guò)這長(zhǎng)久的'勤奮地排練，我們最后還是大膽自信地表達(dá)出了我們的心聲。雖然那次的表演沒(méi)有獲得很大的名次，但是我們依然是那么的有成就感。那時(shí)，我才真正體會(huì)到——團(tuán)結(jié)就是力量。
我沐浴著知識(shí)的雨露，感受著老師的關(guān)愛(ài)，集體的溫暖。我會(huì)把對(duì)老師和同學(xué)們的縷縷思念之情擰成一股紅線，讓即將飛走的風(fēng)箏用紅線牽起，讓思念的風(fēng)箏時(shí)刻翱翔在我的心中。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂(lè)的時(shí)光！
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