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我是一只小小鳥(niǎo)優(yōu)秀作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是一只小小鳥(niǎo)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我是一只小小鳥(niǎo)優(yōu)秀作文1
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我心中就充滿(mǎn)了無(wú)限的同情，因?yàn)�，我也像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的我，活潑開(kāi)朗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天笑瞇瞇的。長(zhǎng)大后的我，整天都不開(kāi)心，日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著悶悶不樂(lè)的'生活。我多么想像小時(shí)候那樣，在田野里放風(fēng)箏，在院子里和小伙伴捉迷藏，跳皮筋……
我們整天在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥下成長(zhǎng)，在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，你們就像那一個(gè)又一個(gè)的籠子。望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，可是，你們想過(guò)嗎？當(dāng)我們這些小鳥(niǎo)一天天地被一種名叫補(bǔ)習(xí)班的繩子拴住，我們還能“飛”走嗎？我們已經(jīng)有那么多作業(yè)了，你們?cè)傺┥霞铀�，難道你們從來(lái)都沒(méi)考慮過(guò)我們的感受嗎？你們說(shuō)是為我們好，可是卻把我們的快樂(lè)給困住了。
我們也渴望像星星一樣閃爍光芒，我們也想像太陽(yáng)照耀大地，我們也想像雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物……家長(zhǎng)們，放手吧，好嗎？
我是一只小小鳥(niǎo)優(yōu)秀作文2
三年級(jí)的暑假，我和好朋友一起去騎自行車(chē)玩兒。騎到半途中，好朋友提議：“我們來(lái)玩捉迷藏吧，你藏我捉�！蔽艺f(shuō)了聲“好”就騎到了大水池邊。
我先把自行車(chē)停好，坐到木椅上，想先休息一會(huì)兒。我朝天上看看，意外看到一只鳥(niǎo)從天上一下子掉到了大水池旁的草地上，我連忙起身想去看望那只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀，掙扎著，可能是受傷了吧。大概過(guò)了兩三分鐘，又有一只鳥(niǎo)飛到了它的旁邊，先是圍著“受傷者”轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，似乎想要帶著“受傷者”一起飛走�？墒墙�(jīng)過(guò)好半天的.努力，也沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)展。要知道，“受傷者”的體型遠(yuǎn)比“救助者”要大呢�？伞熬戎摺焙敛粴怵H，堅(jiān)持要把“受傷者”帶走。盡管我已經(jīng)對(duì)它的成功不抱任何希望，可我仍不愿意走開(kāi)，想看個(gè)結(jié)果。事情好像有了成功的希望：動(dòng)了，動(dòng)了！只見(jiàn)“救助者”用雙翅緊緊地“抓”住“受傷者”的身體，一步一步地向后退。后來(lái)，改成了用雙腳“抓”住“受傷者”，雙翅不停地扇動(dòng)。忽然，它帶著“受傷者”一飛沖天，重新回到了天空的搖籃里
那一刻，我驚呆了！一只小小鳥(niǎo)，居然有這么大的能量！
連鳥(niǎo)兒都有這么頑強(qiáng)的意志力，難道我們?nèi)祟?lèi)還做不到嗎？我默默告訴自己：不能做一個(gè)半途而廢的人。
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