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七年級(jí)寒假作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的七年級(jí)寒假作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)寒假作文 篇1
蘇聯(lián)著名作家高爾基在蘇聯(lián)“十月革命”期間著有“高爾基自傳體三部曲”，這是高爾基在成熟時(shí)期所寫(xiě)的作品。而三部曲其中的第一部——《童年》則是以他的童年生活為背景，以寫(xiě)實(shí)的筆法寫(xiě)出了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)的黑暗、對(duì)女性的`不尊重和無(wú)序。
在主人公阿廖沙（高爾基）的童年里，他哭過(guò)、笑過(guò)、挨打之后偷偷地抱怨過(guò)，這一切的一切都讓他從艱苦中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。但成長(zhǎng)過(guò)程中的生離死別卻給阿廖沙（高爾基）的童年蒙上了一層陰影；舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)相互辱罵、大打出手，好朋友小茨岡慘遭毒手，母親偷偷離家出走，外祖父時(shí)常找茬痛打孩子……他厭惡了祖父家的生活，踏上了社會(huì)的的道路，少年的求知欲讓他渴望并且拼命的讀書(shū)，他為了讀書(shū)而遭受的屈辱欺凌讓人落淚，他為了讀書(shū)而不知疲倦工作的行為讓人感動(dòng)。
童年中，高爾基以一個(gè)孩子逐漸豐滿的眼光看待周?chē)氖澜�，他已自己逐漸成熟的思想思考著。高爾基帶給了我們一個(gè)桀驁不馴，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，他的作品同時(shí)折射出他本人對(duì)于俄羅斯底層勞動(dòng)人民的無(wú)與倫比的洞察力。
這就是高爾基于無(wú)數(shù)俄國(guó)底層人民相同之處，他飽嘗了人間的辛酸。但他的性格卻讓他成為了蘇聯(lián)一代的大文豪，讓他的文才被列寧賞識(shí)。
七年級(jí)寒假作文 篇2
麻雀，我們?cè)u(píng)價(jià)它們形不驚人、貌不壓人、聲不迷人，加上和它們我們太熟悉了，反而使我們對(duì)它們了解得并不多。但有時(shí)它們卻展現(xiàn)出我們所不知的一面。
小時(shí)候，我很喜歡鳥(niǎo)兒，總想著抓一只來(lái)養(yǎng)。別的鳥(niǎo)兒城市里看不見(jiàn)，唯有那一團(tuán)團(tuán)，毛乎乎的麻雀成天“嘰嘰喳喳”地飛來(lái)飛去。從清晨到黃昏，吵個(gè)不停。我的目光自然就落在了它們身上。
一天，我在花園里玩兒，突然看見(jiàn)前面的樹(shù)底下有一團(tuán)灰乎乎的東西，是麻雀！小小的我驚喜萬(wàn)分，躡手躡腳，小心翼翼地向樹(shù)下走去，一路上盡量繞開(kāi)落葉，免得發(fā)出響聲，嚇到那只麻雀。盡管我走得小心翼翼，但還是出了一點(diǎn)意外。我一不小心一腳踏在了落葉堆上，落葉發(fā)出“咔嚓”一聲脆響，驚得那麻雀撲棱著翅膀向前一跳，被我逮個(gè)正著。我高興極了，這是我抓到的第一只鳥(niǎo)��！我把它帶回家，把它關(guān)進(jìn)籠子，細(xì)心照料它�？墒丘B(yǎng)了不到三天，麻雀就死了�？匆�(jiàn)直直躺在籠底的小生靈，我難過(guò)極了，抱著籠子去問(wèn)媽媽?zhuān)槿笧槭裁此懒�？媽媽笑了，說(shuō)：“傻孩子，麻雀養(yǎng)不活的.��！”我聞言，呆呆地望著籠子。那時(shí)候小小的我，還不知道有一種東西，叫自由。
古往今來(lái)，敢于追求自由的人少之又少，但麻雀卻個(gè)個(gè)都是勇士。人們會(huì)為了一己私利而放棄自由，而麻雀不，他們寧可餓死渴死，也不愿生活在牢籠之中。這才是麻雀，自由的精靈。
七年級(jí)寒假作文 篇3
“哈哈哈哈哈……終于解放啦！”剛一走出考場(chǎng)，我就迫不及待地“仰天長(zhǎng)笑”，本來(lái)以為這次可以瘋狂地玩?zhèn)�夠了，可是，好日子還過(guò)沒(méi)多久，成績(jī)單一下來(lái)就急著向我宣布：你，又后退了。我默默地用手指在胸前畫(huà)了個(gè)十字架，希望耶穌老大可以保佑我不要挨罵。
結(jié)果，一回到家，老爸笑瞇瞇的問(wèn)：“考的怎么樣��？”“那個(gè)，我，嘿嘿，又，又后退了�！蔽夜钠鹩職饨K于說(shuō)完了。只見(jiàn)老爸的表情“由晴轉(zhuǎn)多云，再由多云轉(zhuǎn)大雪”。冷啊，我小心翼翼的打了個(gè)冷戰(zhàn)。“寒假不許你玩，在家給我乖乖看書(shū)�！�
“啊…痛苦啊……”我抬頭哀嚎。于是，我苦惱的寒假就此展開(kāi)!
寒假第一天。我早上裝模作樣的看了會(huì)兒書(shū)，等老爸老媽一走，我把書(shū)往床上一扔，直接鎖門(mén)走人。直到傍晚才回家。可第二天可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我老爸就放假了。于是，我一天都盯著書(shū)本發(fā)呆，羨慕著在津津有味看電視的老爸。無(wú)奈的只好在房間哀嘆：?jiǎn)鑶琛俚纳詈帽瘧K，嗚嗚…
就這樣一直持續(xù)了十多天，我整天在家看書(shū)，，但我也想征求一下老爸的同意，可都得到了這樣的答案：
“老爸，出去玩一會(huì)好不？”“不行�！薄澳强磿�(huì)電視行吧？”“不行，回你房間看書(shū)去”。
沒(méi)辦法，我只好低垂著頭回到了房間。
終于熬到了開(kāi)學(xué)，我羨慕的.聽(tīng)著同學(xué)們的旅程，想象著自己的下一個(gè)假期……
哎，考得不好不是我的錯(cuò)，我下次一定會(huì)努力的。請(qǐng)相信我!
七年級(jí)寒假作文 篇4
逛花市，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，在新年里一家老少去逛花市，無(wú)疑是最幸福的事了�；ㄊ械幕▋好溃浠ㄊ械娜烁�。
大年三十，和往年一樣，我們一家人去逛花市，花兒好像比往年的更美麗了，朵朵盛開(kāi)的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，好像是給我們拜年呢。我喜歡看花，也喜歡看逛花市的人。每一個(gè)人都是開(kāi)開(kāi)心心，滿臉笑容的，花市里洋溢著一種喜氣洋洋的氣氛。我忽然有了感觸：生活是如此美好！
偶然回頭，一個(gè)場(chǎng)景令我十分感動(dòng)，我看到了一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫婦，一對(duì)童真可愛(ài)的老夫婦。他們頭上帶著兔子的兩只大耳朵，就像兩只天真活潑的小兔子。我的腦海里閃過(guò)了“童”字，返老還童！老人為了迎接新年，還當(dāng)了一回“小孩子”，和他的老伴帶著頭套一起逛花市。
這時(shí)，那位帶著頭套的奶奶拍拍老伴的肩膀，說(shuō)：“老頭子，你看花兒多美！”“是啊，花好美啊，想不到一下子幾十年就過(guò)去了，而時(shí)代發(fā)展也真是太快了——老婆子，可愛(ài)的小兔子你比花更美。”“哈哈哈……”說(shuō)著說(shuō)著，他們就像小孩子一樣笑了起來(lái)，燦爛的笑容就像一朵朵花綻放在他們的臉上。而這種花，比花市里的花更加迷人。我愣住了。
是啊！老人們也有屬于他們的童年，只是長(zhǎng)大后便多了一份成熟與穩(wěn)重，再也不可能像兒時(shí)一般玩耍了。而在今天，他們重新找回了自己的童年，那是何等的高興�。∥蚁�，除了這些，老人們一定還有別的感觸——時(shí)代發(fā)展之快。過(guò)去一片片農(nóng)田，一座座小山，現(xiàn)在成了一條條馬路，一棟棟高樓。奧運(yùn)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)相繼在我國(guó)的`中心城市舉辦，更促進(jìn)了城市的發(fā)展，讓人不得不驚嘆時(shí)代發(fā)展之快！
回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)他們?nèi)匀辉谀抢镉姓f(shuō)有笑�！袄掀抛樱椰F(xiàn)在已經(jīng)很滿足的了，我有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著美好的生活，有你，有孩子�！薄吧鐣�(huì)和諧，國(guó)家安定，生活真美好！”不知是怎么回事，一股莫名其妙的感動(dòng)讓我的鼻子酸了。我掏出相機(jī)，把這兩位帶著兔耳朵的老人定格在照片之中。
任思緒流動(dòng)其中，我眼前仿佛霧氣繚繞。兩位老人給了我不可磨滅的記憶，也給了我很大的感觸——生活如此美好！
七年級(jí)寒假作文 篇5
除了緊張、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活外，我還擁有簡(jiǎn)單、愉快的假期生活。那豐富多采的資料，充實(shí)了我的人生，也為童稚的學(xué)生生涯增添了幾分樂(lè)趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每一天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥(niǎo)作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗，我會(huì)輕輕地對(duì)自我說(shuō)：“生活真是美的�！蔽矣谜嬲\(chéng)感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周?chē)逆弊湘碳t。我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出：“我，屬于大自然！”
更多地，我會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，呼吸著書(shū)店、圖書(shū)館特有的那種書(shū)香的氣味，感受漫步書(shū)海的樂(lè)趣。鉆進(jìn)歷史的海洋，我會(huì)為秦始皇焚書(shū)坑儒的舉動(dòng)而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學(xué)的殿堂，我漸漸體會(huì)到寶釵的`無(wú)奈、黛玉的才華，體會(huì)到瑪麗的倔強(qiáng)、科林的孱弱，體會(huì)到余秋雨的“晨雨初聽(tīng)”、錢(qián)鐘書(shū)的“圍城”……
我的寒假生活，是一首詩(shī)，一片綠葉，一支歌……
七年級(jí)寒假作文 篇6
坐公交車(chē)回家是一件正常的事，我也總是坐公交車(chē)去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，坐公交車(chē)回家。因?yàn)榧译x補(bǔ)習(xí)班很遠(yuǎn)，車(chē)又只有坐136路公交車(chē)才能回家。上車(chē)的人很多，很擠，經(jīng)常有很多人上不去，車(chē)就擠不下，走了。而我總是幸運(yùn)的那一個(gè)，總能擠上去�？蛇@次卻不同了。
這是一個(gè)冬天的晚上，很冷。我一如既往的等在黃河大街寧山路，盼著來(lái)一輛公交車(chē)，這樣到前面幾站我好換乘�？墒鞘致房诤孟穸萝�(chē)了，一輛車(chē)一直擋著，別的車(chē)沒(méi)法過(guò)來(lái)，怎么等都等不來(lái)。于是，我開(kāi)始向下一個(gè)車(chē)站走，覺(jué)得我到了就堵完了。到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，正好坐上了138，來(lái)到了新樂(lè)遺址站。等了一小會(huì)，隱約能看見(jiàn)一輛公交車(chē)上面用微紅的字寫(xiě)著136 。
我覺(jué)得我挺幸運(yùn)的，這么快就來(lái)了。但車(chē)?yán)飻D滿了人，根本進(jìn)不去。而且誰(shuí)也不下車(chē)，所以車(chē)就走了。新樂(lè)遺址的人越來(lái)越多，人們都從新樂(lè)遺址下車(chē)，等待136的到來(lái)。
盼啊盼，終于盼來(lái)了136，人們都蜂擁而上，還沒(méi)等我擠上去，車(chē)就擠滿了人，開(kāi)走了。緊接著，又來(lái)了一輛幾乎沒(méi)人的136，就在沒(méi)擠上上一輛車(chē)的人議論紛紛的時(shí)候，那輛136竟然開(kāi)走了！停都沒(méi)停！
我受夠了！我開(kāi)始沿著136的路線向家走。希望在走的過(guò)程中能坐上一輛，那時(shí)我忘記了，家離這里大約十幾站，坐車(chē)要40多分鐘，不知要走幾個(gè)小時(shí)才能到家。
我從褲兜里掏出了我的老諾基亞，準(zhǔn)備給家打電話�？砂赐晏�(hào)碼，把手機(jī)貼在耳邊的時(shí)候，話筒里傳來(lái)了一個(gè)聲音：“您的手機(jī)已欠費(fèi)，請(qǐng)及時(shí)付錢(qián)�！�
唉，沒(méi)有辦法了，走吧。我一直走，走到了北方醫(yī)院附近，看見(jiàn)正有一輛136從我后面駛過(guò)來(lái)。我頓時(shí)精神了起來(lái)，和136賽跑，這決定著我是否能馬上回家！我瘋狂地向前跑，忘記了身上厚厚的大衣，忘記了沉重的書(shū)包，不知疲倦的向前跑。
我輸了。但是我還在跑，雖然幾乎沒(méi)希望能趕上，但我連跑了整整兩個(gè)半車(chē)站，離家還有5站。
在這漆黑的`夜里，我沒(méi)有手表，沒(méi)有錢(qián)，只有書(shū)包里的書(shū)，溫暖的衣服和一張公交卡。疲倦和饑餓侵襲著我，小路上幾乎沒(méi)人，熟食店飄出的香味誘惑著我，旁邊的小區(qū)樓里，燈光明亮，我好想回家。
還有三站......這段路對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的漫長(zhǎng)啊！
昏暗的街道上幾乎沒(méi)有了車(chē)，我終于走到了萬(wàn)科四季花城。眼前，留給我的，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我仿佛聽(tīng)到了媽媽焦急的聲音，好像聞到了香噴噴的飯。我用盡了力氣跑了過(guò)去，家遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前，媽媽和爸爸在小區(qū)門(mén)口站著等著我，看到我后焦急地快步走了過(guò)來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的很快樂(lè)，很幸福，可我發(fā)現(xiàn)，爸爸臉上掛著的是一臉怒氣。
后來(lái)，我吃上了較暖的飯，以及嚴(yán)厲的談話。我覺(jué)得我也理解家人的焦急，因?yàn)槲乙步辜保覀兊男氖且粯拥摹?/p>
青春，要有堅(jiān)強(qiáng)，你要經(jīng)受得住各種各樣，強(qiáng)度不一的挫折，你才能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，青春，堅(jiān)強(qiáng)在生長(zhǎng)！
七年級(jí)寒假作文 篇7
愛(ài)，是人間最真摯，最真實(shí)的感情，在兩個(gè)世界之間連接他們的絲線，永恒的、不變的，并且人們也值得被擁有，更會(huì)去給予。
——題記
有人說(shuō)愛(ài)可以沒(méi)有聲音，我認(rèn)為如此，但我更認(rèn)為，愛(ài)，不可以沒(méi)有溫度，他的溫度就產(chǎn)生在感動(dòng)的熱流之中，他是溫暖的，也可以是火熱的，不同的愛(ài)也有不同的溫度。我們?cè)?jīng)肯定會(huì)感受到這種溫度，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和保留罷了，如果我們不真的體會(huì)愛(ài)的話，只讓我們變得冰冷、麻木、無(wú)情，而那些留守兒童不正式最好的例子嗎？嚴(yán)重缺失父母的愛(ài)，然他們變動(dòng)自閉、孤獨(dú)，如果這樣，人的七情就不全，也不是一個(gè)完整的人。
愛(ài)是無(wú)處不在的'，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們愛(ài)，一句話，一個(gè)電話，一個(gè)動(dòng)作都能體現(xiàn)出來(lái)。
幾年前，我得過(guò)一次水痘，醫(yī)生的醫(yī)囑上寫(xiě)到，要開(kāi)幾副羅紅霉素的滴流，臨辦理住院手續(xù)是醫(yī)生叮囑到：“這種針雖然十分便宜，但卻有些疼痛，還有，每天只能打一次。今天的，就從八點(diǎn)打到十二點(diǎn)�！�
晚上，一個(gè)人的房間似乎有些空虛的恐怖，使人內(nèi)心恐懼，不過(guò)還好有媽媽在，母親身上的溫暖驅(qū)趕了一切恐懼，也使我平靜下來(lái)。門(mén)開(kāi)了，護(hù)士熟練的為我打針，掛起了吊瓶，便離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，我的手開(kāi)始疼痛，又略帶疼痛，這才向前醫(yī)生說(shuō)的話，這個(gè)要會(huì)有疼痛。媽媽似乎從我細(xì)微的表情中察覺(jué)到了，細(xì)心問(wèn)我是怎么回事，我感到手上麻木、沒(méi)有知覺(jué)，反應(yīng)出了一個(gè)字：“冷！”媽媽溫柔的看了我一下，又看看吊瓶，把吊瓶緊緊握了起來(lái)，我這才明白，媽媽原來(lái)是想用手焐熱吊瓶呀！那一刻，我不再感到寒冷，這是愛(ài)的溫度，是溫暖的，這種溫度更讓我體會(huì)到了幸福，讓親情充滿了房間，使著四個(gè)小時(shí)無(wú)比溫暖，而這溫度，久久也不散去……
我愿永遠(yuǎn)留在愛(ài)中，感受它無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。
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