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校園銀杏樹(shù)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的校園銀杏樹(shù)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園銀杏樹(shù)作文1
春天來(lái)了,學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)第一天,我看見(jiàn)校園里一排銀杏樹(shù),像士兵一樣歡迎我們,我走在銀杏大道上,看見(jiàn)有一些樹(shù)上已經(jīng)有一個(gè)個(gè)綠的小嫩芽了,他們探出了一個(gè)個(gè)小腦袋,正打量著這個(gè)神奇的世界,可是它們好像還沒(méi)脫離出冬天的寒冷,幾個(gè)星期過(guò)后,我再一看,一片片銀杏樹(shù)葉已經(jīng)長(zhǎng)大了許多,看起來(lái)生機(jī)勃勃,突然有一陣春風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,好聽(tīng)極了。
夏天來(lái)了,銀杏葉長(zhǎng)得又肥又大,碧綠碧綠的,還是我們熟悉的扇子形狀,葉莖非常柔滑,現(xiàn)在的銀杏樹(shù)已經(jīng)變成了一把“大傘”。我有時(shí)上體育課玩累了就坐在銀杏樹(shù)下乘涼,感覺(jué)非常涼快,舒服極了。看我坐在銀杏樹(shù)下,有兩個(gè)好朋友也跑過(guò)來(lái),和我一起坐在銀杏樹(shù)下,我們一起聊天談心,談天說(shuō)地,非?鞓(lè)。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,秋天來(lái)了,蔥綠的銀杏葉開(kāi)始泛黃,像是披上了一層黃外套,尤其是到了寒露霜降季節(jié),銀杏葉漸漸地由綠變黃,再由土黃變成金黃,這個(gè)時(shí)候的銀杏葉把銀杏樹(shù)裝點(diǎn)得一樹(shù)金黃,一身高貴,格外漂亮。秋風(fēng)來(lái)了,銀杏葉開(kāi)始飄落,從星星點(diǎn)點(diǎn)到紛紛揚(yáng)揚(yáng),像許多的.蝴蝶,正在翩翩起舞,最后給大地媽媽鋪了一層金子。這個(gè)過(guò)程大概是一個(gè)月的時(shí)間,這一個(gè)月中,我們拾了很多的銀杏葉,做了許多漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)。
冬天來(lái)了,氣溫漸漸下降,銀杏樹(shù)上只有幾片葉子了,突然西北風(fēng)一吹,最后幾片落葉也緩緩落下,這些落葉落在大地媽媽的懷抱里,變成了非常好的肥料滋潤(rùn)大樹(shù)媽媽,這真是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”呀。寫到這兒,我的心里頓時(shí)一陣心酸,樹(shù)葉的生命是多么短暫,但在他們的生命里,為人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
校園銀杏樹(shù)作文2
那里,一年四季散發(fā)出無(wú)限生機(jī),春天新芽怒放,夏末黃葉飛舞,秋天黃葉沉積,冬天,棕中帶黃,美麗極了。
在我們的學(xué)校的內(nèi)花園里,有一棵參天古杏,常年吸引著同學(xué)樣來(lái)玩耍,欣賞這美麗的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái),校園里的那棵銀杏樹(shù)也綻放出了許許多多鮮嫩的芽苞。放眼望去,整棵銀杏樹(shù)都布滿了綠芽,活像許多綠色的小精靈,在銀杏樹(shù)間蹦來(lái)跳去。走近一看,高大的銀杏樹(shù)都有四層樓那么高,上面還有一些去年冬天剛發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)巢,鳥(niǎo)巢里還有幾只小鳥(niǎo),好像在等媽媽給它們喂食呢,張著小嘴,在鳥(niǎo)巢里東蹦西跳。給銀杏樹(shù)增添了無(wú)限生機(jī)。咦?哪來(lái)的清香味?原來(lái)是被春雨淋過(guò)的泥土,偷偷地散發(fā)著香氣。用腳輕輕踩在泥土上,還會(huì)留下你來(lái)的足跡,有趣極了!
秋天的銀杏樹(shù)又有另一番別樣的味道。
秋天的銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃色的銀杏葉,從遠(yuǎn)處看去,就像一棵長(zhǎng)滿黃葉的.松樹(shù)。一陣秋風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)向四周搖擺著自己的身軀,像是在跳一曲優(yōu)美的舞蹈,那“沙沙”聲,似乎是在為自己那動(dòng)人的舞姿伴奏呢!再走近些,就會(huì)看到滿地的黃葉,一陣風(fēng)吹來(lái),黃葉泛起金黃的波浪,就像一片金色的海洋。還有幾位頑皮的同學(xué),會(huì)在這兒用黃葉“打雪仗”,到處傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)。你看,又有幾片黃葉爭(zhēng)先恐后地飄落下來(lái),有的還在空中跳起了舞,真像一只只黃蝴蝶在空中比美似的。用手輕輕撫摸銀杏樹(shù)那粗糙的樹(shù)干,硬硬的,凹凸不平的感覺(jué)令你流連忘返。
銀杏樹(shù)是大自然的一個(gè)縮影,是大自然送給我們最好的禮物,我們要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它。
校園銀杏樹(shù)作文3
銀杏樹(shù)是我們校園的一道風(fēng)景線。三顆比教學(xué)樓還要高的銀杏就并排在操場(chǎng)邊上,我的手搭在你的肩上,它的頭被我撐住,枝干葉子簇在一起,不留一點(diǎn)縫兒,投下一片涼爽的綠蔭。
冬天剛過(guò),校門口的花壇都已經(jīng)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)鮮花開(kāi)了”,銀杏樹(shù)卻還保持著初冬的模樣——光禿禿的枝條,見(jiàn)不到一點(diǎn)新綠,連片片黃葉也沒(méi)有了;樹(shù)干上更是滿是裂紋,十分地粗糙。
初春的銀杏樹(shù)仿佛一位垂暮的老頭,沒(méi)有任何可以與“生機(jī)勃勃”這個(gè)詞扯上關(guān)系的地方。
仲春時(shí)節(jié),點(diǎn)點(diǎn)新綠沖破了樹(shù)皮的束縛,銀杏樹(shù)頓時(shí)披上了新裝。一簇簇嫩葉向世界傾吐著新生的愉快。三座“青峰”直插云天,逗得腳旁的竹林爭(zhēng)相抬頭仰望,想一探樹(shù)頂?shù)膹]山真面目。下課時(shí),刺眼的金光灑在翠綠的葉子上,看山去十分舒服,自然。當(dāng)微風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢時(shí),銀杏面帶微笑,輕輕地?fù)]揮手,向風(fēng)打招呼,問(wèn)好。
夏日來(lái)到了,熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地。銀杏樹(shù)戴上了墨綠的遮陽(yáng)帽,投下一片涼蔭,供人休息。充足的`陽(yáng)光浴令銀杏樹(shù)十分滿意,于是,他穿上了綠底白點(diǎn)的短袖——點(diǎn)點(diǎn)白花掩映在層層疊疊的綠葉中,不仔細(xì)觀察的話,是很難發(fā)現(xiàn)這些隨風(fēng)搖曳的小不點(diǎn)的,可惜秋雨一來(lái),便通通打落。
銀杏樹(shù)在秋天剛到的時(shí)候,就換上了厚厚的黃襖子。一陣秋風(fēng),一陣秋雨,大片“金蝶”便四處飛舞,散落一地,鋪成厚厚的“金毯子”。這可苦了掃操場(chǎng)的值日生,每天都要費(fèi)一番功夫才能把它們清理干凈。銀杏樹(shù)倒絲毫不介意,仍舊每天送給值日生們一份“厚禮”。
寒風(fēng)透骨時(shí),冬天便與銀杏樹(shù)在一起握手了。銀杏樹(shù)此時(shí)已經(jīng)禿得精光,只剩枝干與枯透的樹(shù)皮了。冬風(fēng)每晚都來(lái)銀杏家做客,與銀杏摔跤。身為植物界的“活化石”,銀杏從來(lái)都未認(rèn)輸,盡管有時(shí)會(huì)摔幾根枯枝,但春天的第一縷溫暖的陽(yáng)光仍舊認(rèn)可了這位飽經(jīng)滄桑的老人。
校園銀杏樹(shù)作文4
我們汶河小學(xué)的門口有兩棵百年銀杏樹(shù),她們從學(xué)校創(chuàng)建起就被種下了,沐浴著一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,仍然蒼翠挺拔。
春天冰雪消融,萬(wàn)物復(fù)蘇,銀杏樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)“小饅頭”,漸漸的“小饅頭”越來(lái)越大。半個(gè)月后像是撐不住了似的,突然爆開(kāi)了,一簇簇嫩綠的小葉子從中間探出腦袋,用好奇的目光打量著這個(gè)新世界。從遠(yuǎn)處望去,銀杏樹(shù)被蒙上一層若有若無(wú)的綠色薄紗,像個(gè)清新淡雅的小姑娘。
夏,是個(gè)激情似火的季節(jié),銀杏樹(shù)已經(jīng)脫去了春日里那小清新的綠紗,換上了鮮綠色的厚重晚禮服。一片片扇形的綠葉,重重疊疊,你推我搡,都想要把自己最熱情的一面展示給人們,連樹(shù)干上也染上了淡淡的綠色。鳥(niǎo)兒們視其為避暑圣地,常常停在葉間休息,還有的全家搬至此地,享受這一份難得的清涼。樹(shù)上小鳥(niǎo)歌聲婉轉(zhuǎn);樹(shù)下孩子們嬉戲打鬧。夏天的銀杏樹(shù)是一位活力四射的少女,向人們盡情展示青春的活力。
秋姑娘款款走來(lái),銀杏樹(shù)墨綠的葉子被秋不小心打翻的調(diào)色盤染成了燦爛奪目的艷黃。她似乎也成熟穩(wěn)重了許多,穿著鵝黃色的連衣裙,笑著向人們致意。一陣微涼的秋風(fēng)拂過(guò),“黃蝴蝶”漫天起舞,打著旋兒落到地上,頃刻間地上鋪上了一層金黃的厚地毯。我們坐在樹(shù)下,隨手撿起一片片黃葉,輕輕地扇一扇,吹走了夏日的炎熱,吹走了我們心中的煩躁。
漸漸的,銀杏樹(shù)上的葉子落得一片不剩。古樹(shù)又變回了那個(gè)百歲老人。粗糙的樹(shù)皮和蒼老的枝干似乎在向我們講述著歲月的'輪回,而我們卻不知它的內(nèi)心正在醞釀著新的力量。下雪了,這是一個(gè)粉妝玉砌的世界,老樹(shù)以純潔的白色打扮著自己,白得那樣純粹,那樣耀眼。
校園里的銀杏樹(shù),你陪伴著一代又一代的汶河學(xué)子,你是這所百年老校的歷史見(jiàn)證,你還將與她一同走向新的輝煌。
校園銀杏樹(shù)作文5
在我們美麗的校園里,透過(guò)教室的窗戶可以看見(jiàn)許許多多的樹(shù),最光彩奪目的就要數(shù)銀杏樹(shù)了。銀杏樹(shù)全身是寶,無(wú)論是葉子、果實(shí)還是身體都是很好的藥材,它一身都在為人們作貢獻(xiàn)!
春天,經(jīng)過(guò)春雨姑娘的精心照顧,銀杏樹(shù)抽出新的枝條,冒出一片片綠色的小芽,像一把把小扇子一樣站在枝頭。每天上學(xué)我都會(huì)仔細(xì)觀察,可就是沒(méi)有看見(jiàn)它們是什么時(shí)候冒出來(lái)的?茖W(xué)老師告訴我:銀杏開(kāi)花時(shí)總是在深夜時(shí)分,它的開(kāi)放總是悄無(wú)聲息,靜靜地綻放,靜靜地降落,一些都是那么的靜,那么不張揚(yáng)!這是一種多予少取的奉獻(xiàn)精神。
夏天,銀杏樹(shù)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射,葉子長(zhǎng)滿了整個(gè)樹(shù)干,成了學(xué)校一把把遮陽(yáng)傘,保護(hù)著孩子們不被太陽(yáng)曬。但是仔細(xì)觀察,銀杏樹(shù)周邊的其它樹(shù)木一樣長(zhǎng)得非常旺盛。班主任老師告訴我說(shuō):“這是銀杏樹(shù)不欺不壓,與其它樹(shù)木和諧相處,共生共榮,這是友善的和睦精神!
秋天,是收獲的季節(jié),銀杏葉漸漸從深綠色變成了金黃色,從遠(yuǎn)處望去,猶如一棵棵金色的搖錢樹(shù),閃爍著耀眼的.光芒。到了深秋時(shí)節(jié),一片片金黃色的葉飄落下來(lái),好像再給孩子們豐收的的禮花,給校園的銀杏大道鋪上了金黃色的地毯,走在上面“咔嚓咔嚓”的響。一次,我走在銀杏大道上,一個(gè)圓潤(rùn)的果實(shí)砸在我的頭上,抬頭仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)圓溜溜的果實(shí),十分惹人喜愛(ài)。這是銀杏樹(shù)質(zhì)樸無(wú)華的務(wù)實(shí)精神。
冬天,雖然的葉子已經(jīng)掉光,但是枝干依然頑強(qiáng)不屈地站在那里,守護(hù)著校園,等待著春天的到來(lái)。這是銀杏樹(shù)堅(jiān)韌不拔的自強(qiáng)精神。
我們是四小的孩子,我們要學(xué)習(xí)銀杏樹(shù)精神,爭(zhēng)做“銀杏好少年”。
校園銀杏樹(shù)作文6
我們校園里有幾顆銀杏樹(shù)。它們雖然不能開(kāi)花,但是它們?nèi)~子的姿態(tài)能勝過(guò)鮮花。雖然它們的果子不能多吃,但是它們像極了小棒棒糖。
當(dāng)春光融化了最后的雪時(shí),新的春天將再次來(lái)臨。校園里,仍然還是一片寂靜,只有幾只鳥(niǎo)兒叫著冷,銀杏樹(shù)葉卻開(kāi)始了新的動(dòng)身。那些秋天落到地上的杏葉兒神不知鬼不覺(jué)地帶著它們那招牌式的笑容回到了樹(shù)媽媽的身邊,找到了自己的位置,再次探出它那自己綠油油的小腦袋,又打量著這屬于它們自己的小世界。漸漸地它們?nèi)鐚櫸锼频,已?jīng)對(duì)人群熟視無(wú)睹了。人們觀賞它,撫一撫它,它也不怕,甚至還向人群招一招它們的小手呢!
到了夏天,它們已經(jīng)長(zhǎng)的又大又綠了,那大能讓人感受到夏天陽(yáng)光的溫暖,那綠能讓人感受到夏天的生氣勃勃。有一節(jié)體育課,氣溫上升到42攝氏度。汗滴到地上就立刻變成氣體了。我在銀杏樹(shù)的綠陰下乘涼,一邊享受著綠陰下的涼快,一邊望著那一望無(wú)際的藍(lán)天,舒服極了。自從那以后,夏天我都到那里,似乎它就是我人生的搖籃。
秋天,它們?yōu)榱俗屪约旱膵寢尰畹母茫坏貌环珠_(kāi)大樹(shù)。因?yàn)橐膫(gè)月才能見(jiàn)到媽媽,所以它們要在最后一刻顯示出它們最美的姿態(tài)。是的.,它們做到了。看著這情景,一種痛苦爬上我的心頭。
冬天,銀杏樹(shù)光禿禿的,沒(méi)有一點(diǎn)血色。似乎除了我,幾乎沒(méi)有人知道杏葉默默的做的這一切。它們自己為了媽媽生活的更好,讓自己離開(kāi)媽媽,我想這應(yīng)該就是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”了!
當(dāng)春雷又一次劃過(guò)天空時(shí),又一片銀杏樹(shù)的葉兒會(huì)探出小腦袋,新的輪回又開(kāi)始了
校園銀杏樹(shù)作文7
老校區(qū)有棵八百年的參天銀杏,樹(shù)干粗壯要十個(gè)人手拉手才能合抱它,它屹立在那,頭頂蒼穹,很多人贊美它的樹(shù)干粗壯,而我卻更想贊美它的葉子,因?yàn)橐黄y杏葉蘊(yùn)藏了人生大理。
輕輕摘下一片銀杏葉,仔細(xì)觀察那造型猶如一把縮小版的扇子,美中不足的是那中間有一個(gè)v形的缺口。這儼然是我們的翻版,沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)是完美的,我們都有不足。雖然有缺陷,但那也不影響它的美。那一條條纖細(xì)的的'脈絡(luò),那優(yōu)美的弧線,多么靈巧。那葉片的綠絕不是滿地的青草可以比擬的。雖然外表美麗,但銀杏葉絕不是徒有其表,它是一種治療心臟疾病的藥材,而且效果好、成本低。這點(diǎn)難道不是我們青少年需要的嗎?在過(guò)分注重顏值的今天,我們是否能多分一些穿著打扮的時(shí)間去學(xué)習(xí)?去豐富一下自己的知識(shí),提高一下修養(yǎng)?我們應(yīng)該擁有自己的內(nèi)涵。
和所有的葉子一樣,銀杏葉當(dāng)它枯黃時(shí),一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹落它,它將結(jié)束它的一生,葉落歸根,即使死去也將自己的身體獻(xiàn)給了這片大地,這曾經(jīng)生長(zhǎng)葉子的大樹(shù),讓自己為樹(shù)根增添養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。這種無(wú)私又何嘗不是我們?nèi)狈Φ?我們要傳承銀杏葉的這種舍己為人的精神,為這個(gè)學(xué)校,為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出一份力量,讓社會(huì)學(xué)校更美好!
有人站在銀杏樹(shù)前,看著威武的樹(shù)干,參天的枝杈,看著飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)皮,人們感慨。沒(méi)錯(cuò),他們漏了銀杏葉,因?yàn)槿~子會(huì)落的。的確,春去秋來(lái),新生的銀杏葉變得枯黃,一年又一年。只要銀杏葉尚存,這棵古銀杏就充滿生機(jī)。在不斷的新舊更替中,銀杏葉一定在不斷的變化,變得更加適應(yīng)環(huán)境,變得更加完美。銀杏葉尚能如此,人難道就不行嗎?我們也可以,我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),嘗試去改變更正舊知識(shí),盡力拋棄壞習(xí)慣。也只有這樣我們才能像銀杏樹(shù)一樣活過(guò)一個(gè)又一個(gè)時(shí)代,適應(yīng)新環(huán)境。也許秋天的凋零是痛苦的,但只要春天到來(lái),它就會(huì)再生。人經(jīng)歷失敗的痛苦,在苦苦等待中是否還能堅(jiān)持住?我相信堅(jiān)持住的人一定會(huì)迎來(lái)成功的春天。
小小的一片銀杏葉,雖然在人們眼中是普通的,但它本質(zhì)上卻絕不平凡,它擁有我們沒(méi)有的精神,它比我們更完美。
校園銀杏樹(shù)作文8
校園之中有溫馨的師生相處畫(huà)面,也有融洽的朋友交往,但仍抵不過(guò)那棵陪伴了我一年多的銀杏樹(shù)。
秋天早晨霧還未消散,世界面紗還未被摘下,但朦朧中的銀杏樹(shù)葉子確仍綠的發(fā)亮,像黑暗中一盞未熄滅的燈光,重新燃起的希望。隨著霧的消散,它也揭露出了原本的真顏。
站在窗口向外望去,它的枝干黑黑的,經(jīng)過(guò)雨的洗滌,變得更加油亮光滑,而它的.葉子呢,有青色的,也有的已經(jīng)染上了秋天的顏色。葉子被雨水一次次的打擊,卻又一次次的抬起頭來(lái)。
站在樹(shù)下,這才發(fā)現(xiàn)葉子的奇特之處:有些葉子內(nèi)部是青色,外緣是黃色的,仿佛要告訴人們秋天來(lái)了。伸出手輕輕地?fù)崦,枝干表面的凹凸體現(xiàn)著這棵樹(shù)的蒼桑。葉子的紋路則要細(xì)膩一些,層次分明,條條清晰,像是上等的布綢一樣。雨下大了,泥土的味道更濃了。這味道似百年酒釀,渾厚香醇;似千年茗茶,沁人心脾。這味道引得在趕雨的人兒,紛紛不禁停下腳步,想要知道這究竟是何物種,才能發(fā)出如此動(dòng)人的味道?
黃昏中的銀杏樹(shù)被夕陽(yáng)的落暉鍍上了一層金邊,顯得更加動(dòng)人。儲(chǔ)存了一天的能量,終于在這一刻爆發(fā)了出來(lái),做著最后的收尾儀式。
告別了秋天的秋高氣爽,迎來(lái)了冬天的寒風(fēng)刺骨。
在冬天的早晨,天灰蒙蒙的,銀杏樹(shù)在這失了顏色的世界中,顯得更加蕭條,讓人忍不住去呵護(hù)它,但又害怕自己踩在雪上的聲音驚擾了它。黃昏,它的枝條鋪滿了白雪,似乎有了這層保障,便無(wú)以畏懼了。
銀杏樹(shù)遭到風(fēng)雨的每一次襲擊,都頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。溫室的花朵終要做外墻的玫瑰,初生的小鳥(niǎo)終要做搏擊風(fēng)雨的蒼鷹。每個(gè)人都在成長(zhǎng)著,都在從一遇到事情就哇哇大哭的小孩,成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的大人。每個(gè)人都要成長(zhǎng)。窗外的那棵銀杏樹(shù),陪著我走過(guò)了春夏秋冬。
校園一景,不止美麗,更富哲理。
校園銀杏樹(shù)作文9
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”,身處他鄉(xiāng)的我每每望見(jiàn)那可愛(ài)的金黃銀杏樹(shù),聞到那淡淡的花香,心里就悠悠地浮上兒時(shí)的回憶。
小學(xué)三年級(jí),清潔工阿姨辭職很久了,學(xué)校久沒(méi)有找到清潔工。正好光榮地輪到我值日掃廁所。
還未到廁所,一股鋪天蓋地般的臭味席卷而來(lái)。我的鼻子好像是浸在臟水中,喘不過(guò)氣來(lái);我的身體本能后退幾步,使勁捏住鼻子,一邊用手趕走幾只逃竄出來(lái)的蒼蠅,心不由得往下一沉。
我趕忙走開(kāi)幾步,猛吸一口氣,不顧一切般向惡臭之源跑去。剛一進(jìn)門就踩到一個(gè)散發(fā)著騷臭味的水坑。我穿著涼鞋,導(dǎo)致我趾間充斥著液體。我循著這液體望去,沒(méi)想到是尿池中漫出的尿液,中間還混雜著一些塊狀物。我下意識(shí)逃出廁所,心里渴望著遠(yuǎn)離這是非之地。
我就像河馬張嘴一般,猛吸一口氣,一股淡淡的香味混在其間。我往外一望,哦,是銀杏,那金黃可愛(ài)的樹(shù)葉在微風(fēng)中搖蕩。這銀杏似乎給了我力量,我咽了咽口水,再次沖進(jìn)廁所。
我將不知誰(shuí)丟進(jìn)尿池的紙張用火鉗夾起,像在沼澤中一般舉步維艱卻毫不退縮地將那些堵塞管道的'異物夾起,迅速扔進(jìn)也充斥著排泄物的桶內(nèi)。我大汗淋漓地清潔著。盡管廁所很小,但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)已累得快直不起腰了。
我渾身汗水浸濕,正在累得實(shí)在不行想要干脆胡搞一下就回家的時(shí)候,一股香味沖破了惡臭,飄進(jìn)我的鼻孔。我透過(guò)那小窗戶,再次望向銀杏樹(shù),這時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)停在上面,我甚至懷疑是幻覺(jué)——外面美若仙境,這銀杏在對(duì)我微笑。我感覺(jué)后面有什么,回頭一看,原來(lái)是檢查衛(wèi)生的老師在后邊看著我。
“嗯,不錯(cuò),勞動(dòng)最光榮!彼f(shuō),聲音雖然小,卻很有力,很熱情。說(shuō)完,他轉(zhuǎn)過(guò)身去,慢慢地走了,檢查別的包干區(qū)去。
就在他走后幾分鐘,圣宇提著拖把走來(lái),帶著銀杏的花香。
霎時(shí),惡臭似乎消失了,只有銀杏花香,還有蓬勃的少年的笑聲,回蕩在廁所光滑干凈的墻壁上,彌漫在校園里。
校園銀杏樹(shù)作文10
“銀杏樹(shù)下歌聲悠揚(yáng),朗朗的書(shū)聲希望飄灑……”
光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)三個(gè)月了,從踏入師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一天,校園里的銀杏樹(shù)就伴著我一起成長(zhǎng)。
我對(duì)銀杏樹(shù)有著一份特別的喜愛(ài),是因?yàn)樗幸恍芭c眾不同”:它是當(dāng)今存在的珍貴古代植物之一;它保留著許多原始特征,它的葉脈是分叉葉脈,這在裸子植物中絕無(wú)僅有,同時(shí)也說(shuō)明它的歷史比松、杉、柏還要古老;它從栽種到結(jié)果要二十年,大量結(jié)果要四十年,所以它也被稱為“公孫樹(shù)”,有“公種而孫得食”的含義。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是夏末,校園里的銀杏樹(shù)是綠油油的。銀杏樹(shù)的樹(shù)干是灰褐色的,有一些不規(guī)則的裂紋,上面還有一些小疙瘩,用手摸上去很粗糙,也很硬。銀杏樹(shù)的樹(shù)冠十分高大,枝繁葉茂,給人一種生機(jī)勃勃之感。銀杏樹(shù)葉就像是一把把小扇子,這千千萬(wàn)萬(wàn)的小扇子就構(gòu)成了一把碧綠的大傘,給操場(chǎng)上鍛煉和休息的同學(xué)提供一片片陰涼。這時(shí)的.銀杏樹(shù)沐浴著明媚的陽(yáng)光,吸取大地中的營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)著。這就像坐在教室里的莘莘學(xué)子,沐浴著老師智慧的恩澤,吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。我們和銀杏樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)著。
一轉(zhuǎn)眼,炎熱的盛夏過(guò)去了。十一月,銀杏葉涂上了或濃或淡的黃色。樹(shù)冠將綠油油的外套換成了金燦燦的大衣。這幾天,要是你來(lái)到操場(chǎng)上就能看到這樣的景象:一陣風(fēng)吹過(guò),一片片金黃色的樹(shù)葉隨之翩翩起舞,然后輕輕落到地上,給大地鋪了一條“金毯子”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美麗,都不忍心去踩一踩,試試是否柔軟。這時(shí)候的銀杏樹(shù)上還多了又圓又大的銀杏果,這銀杏果是銀杏樹(shù)平日所吸取的營(yíng)養(yǎng)的結(jié)晶。
銀杏樹(shù)沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),加上自身的執(zhí)著,才能結(jié)出金燦燦的果實(shí)。我望著銀杏樹(shù),不由得思緒連連。我想,我們進(jìn)到了師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),沐浴著老師的智慧,吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),更應(yīng)像銀杏樹(shù)那樣,執(zhí)著追求,堅(jiān)持不懈、讓自己茁壯成長(zhǎng),最終成為像銀杏樹(shù)那樣對(duì)社會(huì),對(duì)他人有貢獻(xiàn)的人。
校園銀杏樹(shù)作文11
天空中彌漫著一層薄霧,仿佛還飄著一縷縷若有若無(wú)的雨絲,我抬起頭,望著那古老的千年銀杏,在薄霧的籠罩下它顯得分外妖嬈神秘。
一陣涼風(fēng)刮來(lái),輕輕地吹落了幾片泛黃的銀杏樹(shù)葉,她們?cè)诳罩写蛑齼猴h落下來(lái),仿佛是在為自己作一個(gè)最完美的.謝幕演出;那幾片孤孤單單的黃葉依然挺立在樹(shù)梢上,她們安靜地沉默地等待著那場(chǎng)屬于自己的落幕。想到這兒,我不禁為她們的短暫生命感到凄涼與悲傷,但我轉(zhuǎn)念又想:落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。秋日枯葉的凋零,不就是為了來(lái)年春天能長(zhǎng)出嫩綠的新葉嗎?她們的偉大,無(wú)私與從容,使我敬佩,使我深思……
走近那可古老的銀杏樹(shù),深深地凝望著她,就仿佛凝望著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,端莊,嚴(yán)肅,看破紅塵,看破世事,一切對(duì)她來(lái)說(shuō),都顯得是那么微不足道。
捧著一本書(shū),坐在千年銀杏樹(shù)下細(xì)細(xì)品讀,慢慢思索,一段段優(yōu)美的文字從指縫中溜走,在心中留下深深的烙印。耳畔仿佛時(shí)常有銀杏傳來(lái)的絲絲絮語(yǔ),仿佛是她在向我傾訴,是奇聞趣事,還是世事變化?或許都有吧。
在這所有著深厚文化底蘊(yùn)的校園里,這棵古老的千年銀杏,仿佛成為了一道亮麗的風(fēng)景線,曾經(jīng)有多少莘莘學(xué)子在這棵樹(shù)下學(xué)習(xí),又有多少人們年少時(shí)的回憶;以后她還會(huì)依然挺立在這所校園里,教育學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做人……
薄霧漸漸散去了,銀杏樹(shù)揭開(kāi)了她神秘的面紗,一道彩虹出現(xiàn)在天的盡頭,與古樹(shù)交相輝映,是那么的迷人,美麗。使人們心曠神怡。
這樣的美景會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底……
校園銀杏樹(shù)作文12
時(shí)間如同流水,轉(zhuǎn)眼即逝五年時(shí)光不知不覺(jué)從指尖溜走了,眼看就五年過(guò)去,望著窗外那四棵仍和我入學(xué)時(shí)一樣青翠的銀杏樹(shù),我心里不禁有些惆悵。
記得,五年前我剛?cè)胄r(shí),曾經(jīng)在下課時(shí)跑到了高年級(jí)教室旁,第一次看見(jiàn)了那四棵銀杏樹(shù)。那時(shí)已是九月正值初秋,銀杏樹(shù)沒(méi)有春天季節(jié)那樣茂盛,但是一樣翠綠,驕傲地迎風(fēng)挺立。那時(shí)我傻乎乎地站在那兒,抬頭望著高高的樹(shù)頂,銀杏果子點(diǎn)頭微笑,有時(shí)我會(huì)和她談心,雖然她們從沒(méi)開(kāi)口回答我,但看見(jiàn)她那嫩綠嫩綠的樹(shù)葉果實(shí)被風(fēng)吹得沙沙作響,我便幼稚地以為,銀杏樹(shù)聽(tīng)懂我說(shuō)的話了。
我還記得,三年級(jí)時(shí)多了一門科學(xué)課,我更是經(jīng)常徘徊在這四棵銀杏樹(shù)下,和小伙伴一起觀察小螞蟻滑梯、轉(zhuǎn)椅,樂(lè)此不疲。銀杏樹(shù)一直靜靜地看著我們,我想銀杏樹(shù)你太偉大了,葉可以做茶、果可以入藥,值得我敬佩。
如今我五年級(jí)了,成了學(xué)校里的大姐姐。我把所有的精力都轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上,已經(jīng)很久沒(méi)有注意那四棵曾經(jīng)帶給我快樂(lè)的銀杏樹(shù)、轉(zhuǎn)椅、滑梯。一天,我走過(guò)銀杏樹(shù)的身邊,看見(jiàn)他還在隨風(fēng)搖擺著樹(shù)葉,仿佛在和我打招呼,想和我說(shuō)說(shuō)心里話,想聽(tīng)我像以前那樣給她唱支歌。澆一次水,可我已經(jīng)被作業(yè)壓住了,沒(méi)有時(shí)間,只是偶爾站著銀杏樹(shù)下,背著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課文、公式、單詞,或者沉默著與銀杏樹(shù)擦肩而過(guò),只留下她在原地孤獨(dú)的等待……
可是,每次想到即將小學(xué)畢業(yè)再也見(jiàn)不到這四顆銀杏樹(shù),我的淚水禁不住奪眶而出。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得,那四棵銀杏樹(shù),曾用只有我懂得的'方式,和我分享成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)又一個(gè)美妙的故事,每當(dāng)我寂寞時(shí)靜靜地陪伴著我,陪伴我度過(guò)這五年的小學(xué)時(shí)光。
校園銀杏樹(shù)作文13
銀杏樹(shù)又稱白果樹(shù),白果樹(shù)的果子可以食用。放在鍋中炒、燒、燉……都可以。燒好后放在嘴里一咬,一股清香混合著軟軟的果肉,令人流口水。
銀杏樹(shù)不僅好吃,而且好玩。把銀杏樹(shù)的葉子當(dāng)做菜,再找?guī)灼瑯?shù)葉當(dāng)碗,還要拿兩根木枝當(dāng)筷子。便是我那時(shí)最愛(ài)玩的游戲。
前年,害蟲(chóng)災(zāi)?粗巴饪莸舻你y杏樹(shù),眼淚不禁流出眼眶。父親看到了,說(shuō):“自然之道嘛,就是這樣的。”
以后,這銀杏樹(shù)一直在我心中陪伴我。
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)陔鄉(xiāng)韶坑村,那是一個(gè)古老的村莊,我的家鄉(xiāng)有一棵高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。
春天,銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,葉子像一把把小扇子,一陣春風(fēng)溫柔地吹來(lái)一把把小扇子,把春天的美麗帶來(lái)了。
夏天,樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,許多村民坐在銀杏樹(shù)下乘涼,有的小孩子在樹(shù)下玩耍,有的大人坐在一把把石椅上說(shuō)說(shuō)笑笑,下雨時(shí)人們把門關(guān)緊,有的人住在這棵樹(shù)旁邊就不用關(guān)門了,這是因?yàn)闃?shù)把雨和風(fēng)沙擋到了。
秋天,一片片像扇子一樣的`葉子變黃了,這時(shí)樹(shù)上長(zhǎng)滿了白果。白果吃是可以吃,但是不能吃得太多,如果吃得太多的話就會(huì)惡心、嘔吐,因?yàn)榘坠且环N很寶貴的藥材,所以一次只能吃兩三個(gè)呢!深秋時(shí)分,黃色的銀杏樹(shù)落葉在空中飛舞,樹(shù)底下鋪上一層厚厚的黃色地毯。
冬天,雪花在空中飛舞,光禿禿的樹(shù)上積滿了白雪。每年12月的時(shí)候,村民給這棵銀杏樹(shù)穿上厚厚的衣裳——稻草。到了春天村民又把衣裳脫掉,這是表示人們對(duì)這棵銀杏樹(shù)的關(guān)愛(ài)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候,人們?cè)诔ν砩系臅r(shí)候,到樹(shù)下放鞭炮,說(shuō)說(shuō)笑笑,祝賀這棵銀杏樹(shù)又長(zhǎng)了一歲,謝謝老銀杏樹(shù)給我們帶來(lái)快樂(lè),向這位老爺爺許愿——小孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上。
這就是我們家鄉(xiāng)的老銀杏樹(shù),它現(xiàn)在已經(jīng)有一千多歲了,這是祖先留下來(lái)的寶貝。它的粗和長(zhǎng)你知道嗎?我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!它有6個(gè)大人伸開(kāi)雙臂手拉手圍起來(lái)那么粗,有我家4層樓那么高,這棵樹(shù)夠大吧!你要是想來(lái)觀賞這棵樹(shù)的話,就趕快來(lái)吧,我當(dāng)你的導(dǎo)游,這里有十分熱情的村民,熱情歡迎全國(guó)的人來(lái)到這里旅游,不光有古老的銀杏樹(shù),還有許許多多的古代建筑呢!你看我的家鄉(xiāng)美不美呀?記住了有一棵銀杏樹(shù)在我的家鄉(xiāng)哦!
校園銀杏樹(shù)作文14
教學(xué)樓的旁邊,即是一片樹(shù)林,林中,無(wú)奇不有。而最讓我難忘的,確乎是那株銀杏。
于萬(wàn)千植物中,銀杏,卻被譽(yù)為活化石。初來(lái)時(shí),還是盛夏,卻不知有如此特殊的一棵樹(shù)藏匿于這片幽綠的小林之中。直到金秋,銀杏葉泛黃之時(shí),才注意到了它。
它的模樣,確乎沒(méi)什么特別的,只如松樹(shù)一般筆直地挺立著,只有一樹(shù)疏松的枝葉。在春夏冬三季之時(shí),它平易近人地與其他綠樹(shù)為伴,直到秋天,才用它那泛黃的小扇般的葉,招得人們駐足觀望。
它鶴立雞群般于小林之中,恰似一位滄桑的老者,用它那泛黃的葉,越過(guò)百年的時(shí)間,述說(shuō)著它的生平,書(shū)寫著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風(fēng)拂過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)的葉嘆息般落下,每落下一片黃葉,也便落下了一段塵封的故事,亦或是一個(gè)陳年的夢(mèng)。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己愈加凄老。
你小心翼翼地向它靠近,便能看見(jiàn)枝干之上密集錯(cuò)落的條紋,細(xì)細(xì)品味,你能透過(guò)它,觸摸到年邁的`年輪,透過(guò)歲月的經(jīng),時(shí)間的緯,遇見(jiàn)一個(gè)活生生的靈魂。古色古香,飽經(jīng)風(fēng)霜,精致的條紋,在陽(yáng)光的映照下,熠熠生輝。徽微泛黃的一樹(shù)杏葉,無(wú)一例外地形似扇子,卻各有姿態(tài)。
再細(xì)看,卻能發(fā)現(xiàn),樹(shù)干與枝條的紋路,卻略有不同,忽地憶起科學(xué)老師上課時(shí)舉的例子:校園中的幾株銀杏,卻都是嫁接的……我也只是輕聲嘆息:野生的銀杏,還剩多少呢?或是,從亙古奮力生存下來(lái)的“活化石”,已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖,而不能適應(yīng)野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢?
來(lái)校一年,卻未見(jiàn)銀杏結(jié)果,甚為遺憾。
校園銀杏樹(shù)作文15
在我們朝陽(yáng)中心小學(xué)的后院里長(zhǎng)著一棵高大的銀杏樹(shù),她不僅美化了我們的學(xué)校,而且給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)校園里的銀杏樹(shù)!
春天到了,春姑娘悄悄來(lái)到校園,手拿顏料盤,灑出紅色,桃花紅了;灑出紫色,蘭花紫了;灑出綠色,銀杏樹(shù)綠了而最搶眼的還是那棵銀杏樹(shù),你看那像小扇子似的小葉嫩黃嫩黃的,在溫柔的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,映入我的眼睛就像媽媽用溫柔的手撫摸我的臉一樣舒服極了。我們幾個(gè)小朋友便“順床一歪”,躺在樹(shù)下一邊曬太陽(yáng)一邊欣賞她的美景。
一轉(zhuǎn)眼熱情的.夏哥哥來(lái)了,他帶來(lái)了炎熱。銀杏樹(shù)進(jìn)入茂盛期,它那粗粗的枝干上分出許多小枝干,小枝干上又分出更小的枝杈,每個(gè)枝杈上都長(zhǎng)著一簇簇樹(shù)葉,像小朋友揮舞的小手。葉子也是你挨著我,我挨著你,推推搡搡,就像一把巨大的遮陽(yáng)傘。我們小朋友們就在遮陽(yáng)傘下看書(shū)、玩耍,這里成了我們的樂(lè)園。
秋季開(kāi)學(xué),天氣逐漸變溫和,秋姐姐光臨我們校園了。她邀請(qǐng)銀杏樹(shù)和他一起去旅游,銀杏樹(shù)非常高興,于是換上一身金裝,隨著秋姐姐去旅游?墒菦](méi)飛多遠(yuǎn),小銀杏樹(shù)葉便舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽,就又落在了大樹(shù)下面,接受媽媽的庇護(hù)。橙黃橙黃的白果像一抓抓大葡萄掛在樹(shù)梢上,漂亮極了。微風(fēng)一吹,調(diào)皮的小家伙紛紛從樹(shù)上跳下來(lái)。樹(shù)下又熱鬧起來(lái),老師們有的上樹(shù)搖白果,有的在樹(shù)下?lián)彀坠械拿χb袋子我們小孩子也閑不住了,也跑來(lái)湊熱鬧。望著堆得像小山似的白果,我們臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
冬妹妹來(lái)了,銀杏樹(shù)便穿上了一身銀裝,好看極了。你看她挺拔的身軀,就像一個(gè)手握鋼槍、英姿颯爽的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的校園。她把她的一切都奉獻(xiàn)給了我們,由此我想起了為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁,他們多像這棵銀杏樹(shù)!
啊,銀杏樹(shù),你是我們學(xué)校的標(biāo)志,更是學(xué)校老師的象征,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!