深度理解伯牙之舉作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的深度理解伯牙之舉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

深度理解伯牙之舉作文1

　　看，雄壯的高山屹立在我們面前，多么的雄壯，有氣勢(shì)，聽(tīng)，一條條奔騰不息的江河，猶如桀驁般奔騰著，咆哮著，奔流不息。。。。。一曲高山流水催動(dòng)了多少人的心弦，伯牙和子期的故事至今流傳。

　　此是一個(gè)知音難求的`故事，講述著子期與伯牙的友誼故事，孟浩然曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，知音世所稀，想要得到一個(gè)知人、知面、又知心的人太難了，萬(wàn)兩黃金容易得，知音一個(gè)也難求，但如遇到，則要珍惜珍惜在珍惜，伯牙就是一個(gè)。

　　伯牙和子期出身不同，有差異，俗話說(shuō)的好，一貴一賤交情乃見(jiàn)，即使身份不同，可只要能夠以心靈相通，那必是貴人�？烧�是這山野農(nóng)夫讀懂了伯牙的意境，不管伯牙如何想，子期必得之，這是多么的有默契，可天有不測(cè)風(fēng)云，子期死了，伯牙悲痛欲絕，亦將貴琴伴君所取，以示紀(jì)念，這是多么的感人啊，伯牙以這種極端的方式謝知音使后人十分的受感動(dòng)，雖然是無(wú)用之功，可是伯牙對(duì)子期的不舍也就因此體現(xiàn)了，可以看出伯牙的所想，他想讓琴音永遠(yuǎn)伴隨著他，想做一輩子知音，就算用自己的一生的才藝及飯碗換取這一點(diǎn)點(diǎn)的心理安慰，伯牙也覺(jué)得值了，讓自己的高山流水在另一個(gè)世界綻放，也使子期如高山般的莊重存在，猶如流水般的潺潺（潺潺包括了舉止文雅等），高雅的談?wù)撨@首高雅的、含義深刻的曲子。正如史記所說(shuō)一死一生乃知交情，一貧一富，乃知交態(tài)，一貴一賤，交情乃見(jiàn)，這就像伯牙和子期的寫照。

　　廣東廣州天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)六年級(jí):祁政豪

深度理解伯牙之舉作文2

　　看，雄壯的高山屹立在我們面前，多么的雄壯，有氣勢(shì)，聽(tīng)，一條條奔騰不息的江河，猶如桀驁般奔騰著，咆哮著，奔流不息……一曲高山流水催動(dòng)了多少人的心弦，伯牙和子期的故事至今流傳。

　　此是一個(gè)知音難求的故事，講述著子期與伯牙的友誼故事，孟浩然曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，知音世所稀，想要得到一個(gè)知人、知面、又知心的'人太難了，萬(wàn)兩黃金容易得，知音一個(gè)也難求，但如遇到，則要珍惜珍惜在珍惜，伯牙就是一個(gè)。

　　伯牙和子期出身不同，有差異，俗話說(shuō)的好，一貴一賤交情乃見(jiàn)，即使身份不同，可只要能夠以心靈相通，那必是貴人�？烧�是這山野農(nóng)夫讀懂了伯牙的意境，不管伯牙如何想，子期必得之，這是多么的有默契，可天有不測(cè)風(fēng)云，子期死了，伯牙悲痛欲絕，亦將貴琴伴君所取，以示紀(jì)念，這是多么的感人啊，伯牙以這種極端的方式謝知音使后人十分的受感動(dòng)，雖然是無(wú)用之功，可是伯牙對(duì)子期的不舍也就因此體現(xiàn)了，可以看出伯牙的所想，他想讓琴音永遠(yuǎn)伴隨著他，想做一輩子知音，就算用自己的一生的才藝及飯碗換取這一點(diǎn)點(diǎn)的心理安慰，伯牙也覺(jué)得值了，讓自己的高山流水在另一個(gè)世界綻放，也使子期如高山般的莊重存在，猶如流水般的潺潺（潺潺包括了舉止文雅等），高雅的談?wù)撨@首高雅的、含義深刻的曲子。正如史記所說(shuō)一死一生乃知交情，一貧一富，乃知交態(tài)，一貴一賤，交情乃見(jiàn)，這就像伯牙和子期的寫照。