音樂(lè)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的音樂(lè)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)優(yōu)秀作文1
有人說(shuō)音樂(lè)無(wú)國(guó)界，當(dāng)你身處異國(guó)他鄉(xiāng)，四周滿是陌生的人群、街道、建筑和語(yǔ)言，你會(huì)感到無(wú)比的彷徨，內(nèi)心充滿了恐懼，失去了你要前進(jìn)的方向，可是無(wú)論是在世界的哪個(gè)角落，無(wú)論信仰文化上有任何差別，唯一相同的是我們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求和熱愛(ài)，正是因?yàn)檫@份執(zhí)著可以讓我們?cè)谑澜绲娜魏我粋�(gè)角落行走，可以和每一個(gè)人交流，或許這就是音樂(lè)的魅力！
我從小就熱愛(ài)音樂(lè)，小時(shí)候當(dāng)我還不懂語(yǔ)言為何物的時(shí)候，媽媽總是揚(yáng)著慈祥的笑容輕輕哼唱著搖籃曲哄我入睡，為我的夢(mèng)境增添一份安寧與溫馨。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始上學(xué)了，每天早上學(xué)校總是要放國(guó)歌給我們聽(tīng)，激勵(lì)我們要自強(qiáng)不息，要努力，要為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)新一代的力量。當(dāng)我真正長(zhǎng)大以后，各種各樣的.流行音樂(lè)開(kāi)始介入我的生活，種類繁多，例如《千里之外》《舞娘》《隱形的翅膀》等等，有抒情的也有搖滾的，有勵(lì)志的也有情感的，在那時(shí)侯我不知道什么才是我想要的，甚至我熟悉一首歌的時(shí)間都沒(méi)有就有新的歌曲在流唱，真是讓人眼花繚亂、目不暇接。慢慢的，時(shí)間久了我們追求的不再是一首歌的質(zhì)量而是對(duì)歌曲的新鮮感，不是對(duì)歌曲本身的追求而是對(duì)演唱者的追捧，何時(shí)演變成現(xiàn)在這樣的呢，我已經(jīng)記不清了。
如果聽(tīng)歌只是因?yàn)檫@首歌是某個(gè)歌手唱的從而去喜歡我覺(jué)得沒(méi)必要，一代一代人在成長(zhǎng)，而歌曲也在一代一代的更新，能夠被人們所熟記的只能是真正有質(zhì)量的音樂(lè)，而不是誰(shuí)的音樂(lè)，讓好音樂(lè)成為你我生活的一部分，為我們的生活增添一段悅耳的旋律！
音樂(lè)優(yōu)秀作文2
走進(jìn)音樂(lè)的世界，我隱隱約約聽(tīng)到一種輕柔但略帶悲傷的歌曲進(jìn)入我的耳朵。那就是《月光曲》。
在《月光曲》柔弱的音調(diào)中，我聽(tīng)出了貝多芬的悲傷，他一個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)小屋里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)膽K痛事實(shí)，彈奏著舉世聞名的`《月光曲》。在悠揚(yáng)的歌聲中，不僅帶有悲傷，還有一絲堅(jiān)強(qiáng)和失落。
在優(yōu)美的音符中，我聽(tīng)出了李清照的婉約與堅(jiān)強(qiáng)。她在宋王朝腐敗的危急時(shí)刻，對(duì)茍安的南宋統(tǒng)治者發(fā)出“汝為誤國(guó)賊，我為家人破”的怨憤之言。隨后，丈夫去世，她經(jīng)歷了人生的種種苦難，但她仍然沒(méi)有失去“生當(dāng)作人杰，死為鬼雄”的豪心壯志，即使多了一絲憂傷。
我聽(tīng)出了大文豪李白與好友汪倫送別時(shí)不舍的心情�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，李白與汪倫原本不相識(shí)，來(lái)此后才萍水相逢，卻一見(jiàn)如故。臨別之際，兩人依依不舍。李白并沒(méi)有因此對(duì)生活失去希望，在他50多歲時(shí)，用出言驚人的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”來(lái)抒發(fā)自己的憂愁。
我聽(tīng)出了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他獨(dú)自一人背井離鄉(xiāng)，那種寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念有誰(shuí)能感受到？他與貝多芬一樣，一樣的寂寞，一樣的無(wú)助。
在《月光曲》悠揚(yáng)的音調(diào)中，我感悟到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是不屈。正如作者貝多芬一樣，在雙耳失聰?shù)那闆r下，作出震撼人心的一個(gè)個(gè)音符，這是一種何等的精神？
在寂寞人靜的時(shí)候，點(diǎn)著微弱的燈光，聽(tīng)著《月光曲》再伴著香濃的咖啡，那是一種何等的意境。
音樂(lè)優(yōu)秀作文3
這世間有一種你看不見(jiàn)的音符，從古老的金字塔尖頂上神秘地越過(guò)，從史前巨石柱威嚴(yán)的陣壘中淌過(guò)，從泰姬陵對(duì)稱的鏡面上劃過(guò)，從檐牙高啄的蘇州園林中跳過(guò)。
變化莫測(cè)的音符，只有在蜿蜒起伏的山嶺中才會(huì)奏出長(zhǎng)城雄曲，只有在江南水鄉(xiāng)中才會(huì)奏出小橋流水。大自然神秘莫測(cè)的力量讓萬(wàn)物各展其才，不要妄想占領(lǐng)別人強(qiáng)悍的'領(lǐng)地，我們要演出的是一場(chǎng)華麗盛大的交響曲，而非野鴨上樹(shù)那令人咂舌的滑稽劇。
五步一樓，十步一閣，人們喜歡稱建筑為流動(dòng)的音樂(lè)，然而在我的心中，如果一個(gè)建筑挺立在適合它的土地上，它便是最美的花朵，最流暢的音樂(lè)。
貝聿銘——中國(guó)一代偉大的建筑師，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對(duì)稱的幾何構(gòu)型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國(guó)水鄉(xiāng)恐怕會(huì)大打折扣，不倫不類。
流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。閣樓藝術(shù)與日本“影子文化”融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。
若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。
與著名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構(gòu)思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材，卻成就了一番美妙的畫(huà)面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓，那種對(duì)稱美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的，無(wú)數(shù)個(gè)特別的音符奏出流動(dòng)的交響！
音樂(lè)優(yōu)秀作文4
親愛(ài)的爺爺：
您在天堂還好嗎？一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)離開(kāi)我們四年了，您走的時(shí)候我還小，現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了。
依稀還記得您生前沒(méi)有別的愛(ài)好，就是喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，嘴里經(jīng)常哼著喜歡的歌曲。在您當(dāng)時(shí)受病痛的折磨，疼的.無(wú)法忍受時(shí)，躺在病床上聽(tīng)爸爸、媽媽給您下載的您最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)歌曲，您聽(tīng)著音樂(lè)，心情就會(huì)好些，會(huì)暫時(shí)忘記疼痛，音樂(lè)減輕了您的痛苦。這給我留下了深刻的印象。
媽媽告訴我：音樂(lè)，在我們的生活中無(wú)處不在，當(dāng)人們無(wú)聊時(shí)，音樂(lè)可以給他們帶來(lái)美的享受，當(dāng)想放松或自己獨(dú)處時(shí)，坐下來(lái)彈鋼琴，聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)人們有壓力時(shí)，還可以消除疲憊和壓力，讓人們沉浸在音樂(lè)中，自?shī)首詷?lè)。
媽媽說(shuō)，我很小時(shí)只要一哭就給我放兒歌，我馬上就破涕為笑，吃飯時(shí)不好好坐著，到處跑，但只要給我放音樂(lè)，我立刻就安靜了，老老實(shí)實(shí)坐在CD機(jī)前，邊看邊聽(tīng)邊吃飯。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我也很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我還學(xué)了鋼琴，已經(jīng)學(xué)了3年了，記得一次，我沒(méi)認(rèn)真練琴，很煩躁，不愿集中精神去練，老是心神不寧的一會(huì)吃零食，一會(huì)喝水，一會(huì)要上廁所，媽媽很生氣，訓(xùn)斥了我，我不服氣，頂撞了媽媽，說(shuō)了一些讓媽媽傷心的話，就關(guān)上門(mén)邊哭邊打開(kāi)了CD，聽(tīng)著CD里放出的舒緩優(yōu)美的鋼琴曲，我平靜了下來(lái)，認(rèn)真反省了自己的錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀，做任何事都要用心去做，不能三心二意，否則會(huì)一事無(wú)成，什么都做不好。我向媽媽道了歉。
爺爺，您放心，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴，我要自己彈出美妙的音樂(lè)，讓音樂(lè)伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
爺爺，我們永遠(yuǎn)懷念您。
音樂(lè)優(yōu)秀作文5
歷史文化名城西安擁有許多的世界之最，大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉也是其中之一。13日下午，我們學(xué)游團(tuán)西安之行的最后一站便是游覽音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)，欣賞廣場(chǎng)噴泉音樂(lè)會(huì)。
由大雁塔正門(mén)出來(lái)向右行，經(jīng)過(guò)一條銷售紀(jì)念品步行街，就進(jìn)入了北廣場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就被美妙的音樂(lè)所吸引，幾個(gè)孩子飛也似地向前奔去。我也不甘落后，邊追邊跑。猛抬頭，就見(jiàn)一道水柱直沖云霄，四周百十個(gè)噴泉中噴出的水流正隨著音樂(lè)起伏而高低變換著，或起或落，或欣喜，或激蕩，時(shí)而眉眼低垂，時(shí)而舞姿輕盈……音樂(lè)似乎賦予了這些噴泉以靈性，她們竟然神奇地 使聲音變得有形，變得可視，變得觸手可及。
音樂(lè)漸趨平緩，噴泉也變得柔美起來(lái)，似乎是褪去了青澀的少女在音樂(lè)聲中翩翩起舞。慢慢的，噴泉收起了那旋轉(zhuǎn)的、在天地間跳躍的水柱，展開(kāi)了那健美的、薄翼似的、潔白透明的翅膀，在舒緩的音樂(lè)中輕輕扇動(dòng)著，還不時(shí)地變換形態(tài)，忽如嬌羞的'花蕾，忽如怒放的牡丹。而大雁塔也在噴泉的舞姿中顯得更加美麗——這是古典與現(xiàn)代的交融，是滄桑與青春的對(duì)接，是昨天與今天的擁抱……音樂(lè)聲忽地湮沒(méi)了，世界靜得出奇，廣場(chǎng)上的人們?nèi)匀混o靜地站立著，站立著，只有那飄渺的音樂(lè)久久地在廣場(chǎng)上空回蕩……
好一次音樂(lè)盛宴！
音樂(lè)優(yōu)秀作文6
活潑開(kāi)朗的我，喜歡做許多事情，比如說(shuō)看書(shū)、游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽(tīng)音樂(lè)。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)，使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí)，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激-情高昂的樂(lè)曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾；時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭；這時(shí)，我又會(huì)重拾信心，勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書(shū)累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后，便會(huì)精神抖擻，剛才的'疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔；好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣；如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這，我仿佛又回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè)，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛(ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力。朋友，我相信，當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
音樂(lè)優(yōu)秀作文7
放學(xué)后，在學(xué)校門(mén)口停留片刻，天一下子暗了下來(lái)，十分陰森，時(shí)不時(shí)有幾滴調(diào)皮的雨點(diǎn)打在我身上。我撐起了雨傘，只聽(tīng)小雨點(diǎn)打在雨傘上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，似乎雨點(diǎn)成了一個(gè)鬧鐘，時(shí)間正在急急流過(guò)。
剛經(jīng)過(guò)一個(gè)大門(mén)口，雨點(diǎn)突然變大，就像打鼓一樣打在傘面上，聲音也更響了，“撲通，撲通”，像愉快的青蛙正在池邊跳動(dòng)著，一聲輕一聲響�？諝庾兊脻駶�(rùn)，我的干燥嗓子在頃刻間變得很舒服。
之后，我來(lái)到了學(xué)校不遠(yuǎn)處的花園里，在雨的滋潤(rùn)下，花園四周彌漫著桂花的清香，飄落的桂花鋪滿了石子路。走在石子路上，似乎走在橙紅色的地毯上。
忽然，雨又變大了，發(fā)出“嘩嘩”的聲音�？諝馑查g卻又變得沉悶起來(lái)，我像缺氧的病人一樣呼吸變得急促，雨不停地拍打在我的`雨傘上，雨傘似乎要承受不住，沒(méi)多久花園小路上就積滿了水。
后來(lái)，雨時(shí)而大時(shí)而小，像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，一會(huì)兒來(lái)一段爵士舞“撲通，撲通，撲通”，一會(huì)兒來(lái)了一段踢踏舞“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，正當(dāng)雨點(diǎn)們演奏得起勁時(shí)，雷聲為這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)增加了一段定音鼓——“轟，轟轟！”我心里既害怕又喜歡，我想繼續(xù)做這場(chǎng)“雨點(diǎn)音樂(lè)會(huì)”的聽(tīng)眾。
沒(méi)過(guò)多久，雨停了，天空一下子變得明亮，不知不覺(jué)中我到了家樓下，雨后的天空猶如水洗過(guò)的鏡子般明亮……
音樂(lè)優(yōu)秀作文8
在這世界上，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的喜好：有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈，有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱，也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國(guó)風(fēng)情。而我與他們不同，我只有一個(gè)愛(ài)好：我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后，品一杯龍井茶，欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了，僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè)，我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè)的清新脫俗與搖滾樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏之中。在我煩躁的時(shí)候，美妙的音樂(lè)總能給我?guī)?lái)好心情。也許你們只是對(duì)我嘲諷地一笑：哼！音樂(lè)到底是怎么迷住你們這些傻瓜的，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的，音樂(lè)是眼睛所看不到的，但是，眼睛所看不到的東西，心靈卻可以感受得到，合上雙眼，一片蔚藍(lán)的大海仿佛就在眼前，微風(fēng)襲過(guò)，浪花便輕輕擊在海邊的貝殼上，發(fā)出清脆的聲音，我想，這便是最純凈的音樂(lè)了吧。
睜開(kāi)了眼，我仍然沉浸在那美好的'景象之中，不禁輕輕呵出一句：“音樂(lè)果真像大海一樣，純潔，無(wú)一絲瑕疵啊�！钡拇_，音樂(lè)在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女，她謙虛而善良，穿著雪白的荷葉裙，純真地笑著，邁著優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái)，像是九天玄女下凡一般，全世界的美麗都集中在了她身上......
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái)，優(yōu)美的旋律伴隨著陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著，我閉上雙眼，用心去感受這美妙的音樂(lè)。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶柔柔地照進(jìn)來(lái)，調(diào)皮的音符歡快地圍繞著陽(yáng)光跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，悅耳的音樂(lè)聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落......
音樂(lè)優(yōu)秀作文9
一曲<北京歡迎你>唱遍了整個(gè)校園，也唱遍了中外的人民。許多年邁的老人們也在唱著，他(她)們也在向海外的人們傳遞奧運(yùn)的圣火，他(她)們向海外展示著中國(guó)人民的熱情豪杰也展示了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化。
在這個(gè)世界中，人們有快樂(lè)`失落。在忙碌的生活中時(shí)時(shí)讓我們感到疲憊，而那快樂(lè)的音樂(lè)恰恰使我們減輕壓力，追逐的生活。音樂(lè)的魅力是無(wú)限的。它可使我們提升年華，不再衰老，音樂(lè)的傳遞是無(wú)止境的.，它使我們快樂(lè)`傷心。
周杰倫在描寫(xiě)稻香時(shí)寫(xiě)道：“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道�！边@不也寫(xiě)出了人們對(duì)生活的熱愛(ài)也告訴了我們不要放棄夢(mèng)想，勇敢的繼續(xù)往前走。
真正的音樂(lè)，讓你無(wú)限的向往與想象，讓你徹底渲染。
《唱得響亮》給我們帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力；《在那遙遠(yuǎn)的地方》給我們帶來(lái)了無(wú)限的憧憬；《童話》給我們帶來(lái)了無(wú)限的幻想。在生活中，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)不時(shí)地讓我陶醉，也帶給我們對(duì)生活的的信心。
音樂(lè)能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在那低沉而深情的音樂(lè)中，我們學(xué)會(huì)了成熟，在那歡快而快樂(lè)的音樂(lè)中，我們懂得了進(jìn)取；在熱情奔放的樂(lè)聲中，我們擁有了激情。
這，就是快樂(lè)的音樂(lè)。
音樂(lè)優(yōu)秀作文10
有人說(shuō)，音樂(lè)使人舒心；有人說(shuō)，音樂(lè)使人開(kāi)朗；但又有人說(shuō)，音樂(lè)使人憂傷。我說(shuō)，音樂(lè)，使人成長(zhǎng)。
還記得，很小的時(shí)候，家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣，我總會(huì)去買(mǎi)一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡。反反復(fù)復(fù)，百聽(tīng)不厭。
到六歲，開(kāi)始上小學(xué)。書(shū)桌上到處堆滿了英語(yǔ)磁帶，那幾盒小小的`故事磁帶不知被擠到何處。只不過(guò)，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒(méi)錯(cuò)，在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后，我對(duì)音樂(lè)的興趣，油然而生。每次到商店時(shí)，聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè)，我就忍不住隨之舞動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺(tái)前，期待著會(huì)有人點(diǎn)播那首歌。每次，都會(huì)讓我興奮至極。
六年級(jí)。我喜歡上了各種歌曲，也開(kāi)始漸漸明白歌曲。我聽(tīng)懂啊歌曲中的感情，有時(shí)它會(huì)帶動(dòng)著我，隨之感動(dòng)；有時(shí)也會(huì)帶著我，遨游心靈世界；有時(shí)它會(huì)帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著我的靈魂，隨時(shí)控制，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化。
直到現(xiàn)在，音樂(lè)徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂(lè)播放器，在安靜的時(shí)候，總會(huì)反反復(fù)復(fù)地播放，永不停息。
歌曲的字字句句，毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里，印記在心里，永久的融入，不見(jiàn)蹤影，又似乎存在。
我在音樂(lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)它，也伴隨著我成長(zhǎng)。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂，一縷陽(yáng)光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……
音樂(lè)優(yōu)秀作文11
世界上，有很多美妙的聲音：有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、有歡快的歌唱、有爽朗的笑聲、有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……想知道我心中最美妙的聲音是什么嗎？那就是雨的音樂(lè)會(huì)。
沙沙沙，雨又開(kāi)始下了，雨又給我們表演音樂(lè)會(huì)了。雨打在地上好像是低音部，雨打在車(chē)上好像是高音部，雨打在河里好像在彈鋼琴，雨打在傘上好像在打皮鼓。這首同時(shí)奏響的“四重奏”乍聽(tīng)雜亂無(wú)章，可用心去感受卻是一首充滿韻味的時(shí)尚歌謠。我想，雨就是天生的樂(lè)師，如果大自然要成立一個(gè)樂(lè)隊(duì)，雨一定是樂(lè)隊(duì)的主角和靈魂。
雨依然下著，雨水滴在路上，成了一朵朵“小花”，雨在“花海”中漸漸小了，像是一首舒緩的輕音樂(lè)。頑皮的孩子出來(lái)打鬧了，雨也和他們一起跑著、跳著、玩著、唱著。這時(shí)，雷公公響起了雷鳴般的掌聲，電弟弟也歡快地上躥下跳，頑皮的孩子回家了。雨，又一次高唱起來(lái)。在雨中，干旱了許久的.大樹(shù)貪婪地吸吮著自然的甘露，花花草草在雨的音樂(lè)會(huì)中翩然起舞，這種生機(jī)勃勃的畫(huà)卷是難以在紙上描繪出來(lái)的，只有雨和大自然的鬼斧神工交織在一起才可以成就如此充滿朝氣與活力的自然畫(huà)卷。雨，要走了，一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)雖然即將曲終人散，可繾綣纏綿的余韻卻仍然溫暖著我們的心靈！
雨的歌聲是美妙的，雨的音樂(lè)會(huì)是盛大的。雨不僅用博大的胸懷滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，更用包容的心態(tài)滌蕩著我們的心靈。我愛(ài)雨的歌聲，更愛(ài)雨的音樂(lè)會(huì)，讓我們都學(xué)會(huì)欣賞雨的無(wú)窮魅力吧，在對(duì)雨的感悟與回味中變得純真、執(zhí)著、友善、博愛(ài)！
音樂(lè)優(yōu)秀作文12
在我十二歲生日那天，我收到很多個(gè)禮物，而最讓我珍惜的禮物，便是姐姐送我的音樂(lè)盒。
那時(shí)是一個(gè)小熊音樂(lè)盒，一個(gè)水晶球中，有兩只可愛(ài)的小熊，它們帶著可愛(ài)的帽子、手套，坐在一根木樁上，兩人手拉手，安靜地目視前方。木樁上刻著幾個(gè)清晰的英文字母，翻譯成漢語(yǔ)是：“我愛(ài)你”。在水晶球底端，有一個(gè)按鈕，輕輕一扭，就可以發(fā)出美妙的音樂(lè)。
知道我為什么如此珍惜這份禮物嗎？因?yàn)檫@是我收到的`最好禮物，也是姐姐送我童年最后的禮物。
記得小時(shí)候，姐姐還在上高中，那是她經(jīng)常陪我玩。在我受傷時(shí)，她會(huì)心痛；在我哭泣時(shí)，她仿佛也在難過(guò)，她關(guān)心我，喜歡我，我能體會(huì)得到。可現(xiàn)在她長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，生了子。我們兩個(gè)人之間好像有了一道無(wú)形的屏障，她愛(ài)她的兒子，我上我的學(xué)。我們的生活成了兩道沒(méi)有交集的平行線。在我生日時(shí)她送我這個(gè)水晶球，我不知是該高興還是該難過(guò)，這是……哦，她是在關(guān)心我吧。我小心翼翼地將這個(gè)音樂(lè)盒收藏起來(lái)，珍藏著我們美好的回憶與友誼。
每當(dāng)我有難過(guò)時(shí)，我都會(huì)打開(kāi)音樂(lè)盒聽(tīng)聽(tīng)那美妙悠揚(yáng)的音樂(lè)，仿佛就能看見(jiàn)姐姐當(dāng)年與我玩耍時(shí)的情景，姐姐與我吵架后的道歉聲。
如今姐姐雖已嫁到遠(yuǎn)方，但總會(huì)回來(lái)的。盡管每次回來(lái)，我不是在上學(xué)就是在上補(bǔ)習(xí)班。但每每看到小熊音樂(lè)盒，聽(tīng)聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，仿佛姐姐就在我身邊一樣。姐姐是你給了我一份最好的禮物和回憶！我會(huì)好好愛(ài)惜它的，就像愛(ài)惜我們的友誼一樣。
音樂(lè)優(yōu)秀作文13
各位朋友，你們聽(tīng)過(guò)特殊的“音樂(lè)家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒(méi)有，就讓我?guī)е銈內(nèi)ヒ?jiàn)這位特殊的“音樂(lè)家”吧。
今天一大早，我被一陣歡樂(lè)的“樂(lè)曲”驚醒了，“誰(shuí)呀？”我接著說(shuō)“誰(shuí)一大早，就唱卡拉ok，真煩人，一早就煩人�！蔽亦洁洁爨斓穆裨蛊饋�(lái)。媽媽說(shuō)：“我們家特地請(qǐng)來(lái)了一位神奇的”音樂(lè)家，這位音樂(lè)家的神奇就是你看不見(jiàn)他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽(tīng)！“”媽媽，那你把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)呀！“媽媽說(shuō)：”我早就把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)了�！罢f(shuō)完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有，外邊下著雨，”媽，那里有什么音樂(lè)家，外邊不就是下雨呀！“”下雨，下雨這位音樂(lè)家就不來(lái)了？這位音樂(lè)家還會(huì)上天呢！“”能上天，肯定是位神仙，媽媽，您就別和我繞圈子啦，快和我說(shuō)說(shuō)，這位音樂(lè)家到底是誰(shuí)呀？“”哎，別急，這位音樂(lè)家等你猜呢，我給你一個(gè)提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會(huì)發(fā)出什么聲音？“”哦，我知道了，這位音樂(lè)家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽！“”對(duì)呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？還是媽媽聰明！“我立刻穿上衣服，靠著墻，聽(tīng)著這首美妙的.歌曲。
原來(lái)，大自然就是一個(gè)巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè)家，在歌譜上一直唱呀跳呀。
各位朋友，你們發(fā)現(xiàn)了這音樂(lè)家了么？如果見(jiàn)到了就和他拍一張”照片“吧。
音樂(lè)優(yōu)秀作文14
我喜歡聽(tīng)歌，一直一直都很喜歡。
那時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)jay《十一月的蕭邦》那張專輯里的歌，很抒情，很傷感，很符合那時(shí)候的心情，所以很喜歡。一遍一遍地聽(tīng)，一次又一次地留著淚。
隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我走了好遠(yuǎn)，當(dāng)一切成為回憶的時(shí)候，我不禁停住腳步回頭看時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了jay的那首《夜曲》。聽(tīng)著jay出自內(nèi)心的聲音，憂傷而帶著傷感的曲調(diào)，輕輕的卻令人感觸很深。思緒突然被勾起，那個(gè)時(shí)候的心痛，那個(gè)時(shí)候的無(wú)奈，就像是附在歌里一樣，隨著歌聲的響起，以前聽(tīng)歌時(shí)附帶的心情也被釋放出來(lái)了。
我以為我已經(jīng)忘記，忘記那個(gè)時(shí)候的幼稚與無(wú)知的暗戀，忘記為某個(gè)人流下的眼淚，甚至忘記那個(gè)不值得一提的人�？僧�(dāng)我聽(tīng)到那首歌的時(shí)候，我承認(rèn)自己想錯(cuò)了。什么也沒(méi)放下，什么也沒(méi)忘記，就像是傷口，即使已經(jīng)愈合了，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會(huì)知道自己曾經(jīng)受過(guò)傷。
再一次聽(tīng)到《黑色毛衣》，再一次聽(tīng)到《發(fā)如雪》，再一次聽(tīng)到《珊瑚�！�，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么，我不知道，也無(wú)從得知。
聽(tīng)著jay的歌，我活在自己的世界里，就想貝多芬所說(shuō)的，那是我心里的音樂(lè)。我的世界里沒(méi)有別人，唯一看得到的.只能是自己的影子，聽(tīng)到的也只是自己的心聲。在現(xiàn)實(shí)中，我只是扮演著一個(gè)過(guò)路人，來(lái)到一個(gè)地方，最終一定會(huì)離開(kāi)。
雨下著，風(fēng)掠過(guò)我的臉，拂過(guò)我的發(fā)，它帶走了我的溫度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。因?yàn)槲业挠洃洸卦趈ay的歌里，已經(jīng)拿不出來(lái)了。
屬于那個(gè)時(shí)候的時(shí)光，還有那個(gè)時(shí)候的歌，一并留在我的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，只要不去觸碰，就不會(huì)想起。
音樂(lè)優(yōu)秀作文15
我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè)，如果說(shuō)書(shū)籍是人類精神食糧，那么音樂(lè)就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁時(shí)，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你豁達(dá)、開(kāi)朗；悲傷時(shí)，它使你振作。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú)，擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……
或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè)的那種感覺(jué)吧！在我想哭的時(shí)候，它會(huì)陪著我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚(yáng)，讓家的每個(gè)角落都跳躍著它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的'休憩。
音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。
音樂(lè)能改善大腦功能，協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而提高人的智力。
音樂(lè)能影響人格，人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面，音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。
音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí)，在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè)，其實(shí)這是人類的通性，人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，喜歡音樂(lè)的人比比皆是，生活中多一些愛(ài)好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失為詩(shī)意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己�！�
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