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雨蝶優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的雨蝶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
雨蝶優(yōu)秀作文1
雨-一個(gè)人孤獨(dú)地坐在書(shū)桌前，目光不由得被窗外的雨所吸引。雨輕輕地下著，在空中被風(fēng)吹斜，帶著滿腔的惆悵與歡喜來(lái)到了這個(gè)世界。雨是花的露珠，是花的嫁紗，是花騰飛的翅膀。雨還在下，婉若翩然飛舞的精靈，在這個(gè)世界不停的尋覓，尋覓一絲溫暖與真情。我的思緒在雨中暢游，我喜歡這種酣暢淋漓的感覺(jué)，仿佛觸動(dòng)心跳的音符。風(fēng)攜帶著雨，將它們?nèi)鲈谶@世界的每個(gè)角落。也許它們更想飄到自己想去的地方，也許它們已經(jīng)定好了要去的地方，是風(fēng)還是固執(zhí)地打亂了它們的飄飛的軌道和它們航行的目標(biāo)。風(fēng)在空曠的街巷里放肆咆哮，雨卻用身體滋潤(rùn)了干渴的田野，洗刷了城市的喧囂。
蝶-燈光中的雨中好象有片很小的只片被雨滴無(wú)情的拍打著。可轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，紙片怎么能在半空中待這么久？定睛仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是蝴蝶-可憐的蝴蝶-只間它無(wú)助地拍打著殘破的雙翼，拼命地想要向前飛。它一次有一次，被那無(wú)情的'雨點(diǎn)拍打得搖搖欲墜，風(fēng)也在一旁助興，呼呼地吹著。蝴蝶仍在堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著，費(fèi)力地?cái)[動(dòng)著翅膀，以殘余的力氣與死神對(duì)抗著，后來(lái)雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛，最終蝴蝶被落葉埋葬了。
雨還在不停地下，風(fēng)也不停地刮，似乎看見(jiàn)一個(gè)女孩摔倒在風(fēng)雨中哭泣，等待著同情她的人扶她一把。但那個(gè)女孩錯(cuò)了，別人可以扶她一把，兩把，但下一次再摔倒了還會(huì)有人來(lái)扶她嗎？面對(duì)失敗與困難，蝶是我們的榜樣，學(xué)習(xí)蝶的精神，勇敢的面對(duì)困難與挫折，憑借自己的力量站起來(lái)。雨依舊在下，噼里啪啦地下著，然而現(xiàn)在是雨還是淚？蝶已經(jīng)含笑入土，因?yàn)槠床司退銊倮恕?/p>
我想喜歡文學(xué)的孩子，大多是孤獨(dú)而敏感的。我們?cè)诨孟肱c現(xiàn)實(shí)交織的生活中，活得頹廢卻有燦爛明媚。面對(duì)周圍的一切，我們既逃避有依賴，漸漸成為漂浮在自筑的圍城里的一只飄蕩的風(fēng)箏。我們憑著一腔熱血，揮筆沖向文壇，結(jié)果我們尚未成功就已經(jīng)傷痕累累。我們一次次從跌倒的廢墟中爬起來(lái)，一次次用無(wú)助的眼神遙望蒼茫的遠(yuǎn)方，在一次次把信念涂在臉上。
雨蝶優(yōu)秀作文2
貝爾。貝爾。貝爾。鈴聲終于響了。外面的天氣和我的心情一樣，特別糟糕。我“甚至滾動(dòng)和爬行”她跑下教學(xué)樓。證人:廁所。汗水。我真的意識(shí)到了現(xiàn)在-現(xiàn)在。健康”的重要性。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)西側(cè)的跑道時(shí)，我看到一群人圍著我。我的好奇心突然占據(jù)了我的全身。我希望我在雨天能如此熱情！跑上去看看。滿足我的好奇心。
哇，多漂亮的蝴蝶��！藍(lán)色的身體，黑色的眼睛，一雙可愛(ài)的翅膀，煙雨在翅膀上增添了一點(diǎn)點(diǎn)美麗。
我的手情不自禁地去抓蝴蝶。想象一下《朱桓公主》中蝴蝶翩翩起舞的.場(chǎng)景。哇，太美了！善解人意的蝴蝶似乎知道我在想什么，所以它順從地飛到了我的手上�！吨旎腹鳌分泻骠嫫鹞璧囊荒徽谏涎�。不要。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景比那更美麗。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)香在雨中跳舞！這讓附近所有的學(xué)生都贊嘆不已。蝴蝶在我手里停留了幾秒鐘，但我感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)。也許我學(xué)會(huì)了珍惜它！我想:蝴蝶很快就會(huì)飛走。當(dāng)我踩到一朵小花時(shí)，我會(huì)把它作為我們之間的紀(jì)念品送給你。當(dāng)我退后一步時(shí)，蝴蝶已經(jīng)飛到一棵大樹(shù)上，停在那里了。似乎在等我。所以我把花種在一根高枝上。貝爾。貝爾。貝爾。沉醉于雨蝶，我以為是上課的鈴聲。我沒(méi)理會(huì)上課的鈴聲，看到其他學(xué)生跑上樓。我記得上課鈴響了。所以我不情愿地跑到教室�；氐轿业淖簧�。心飛到了蝴蝶身邊。我覺(jué)得我身上有一塊石頭。我很重，很重，但是我不能呼吸。
下午課結(jié)束后。我聽(tīng)到其他同學(xué)在談?wù)撘恍┦虑�。靠近點(diǎn)，聽(tīng)著。是那只蝴蝶長(zhǎng)時(shí)間停留在我種在樹(shù)上的小花上。此時(shí)，我的心比蜜還甜，我的石頭不見(jiàn)了。在過(guò)去，我認(rèn)為只有人類才有感覺(jué)。我不認(rèn)為哪怕是一只和我在一起幾秒鐘的動(dòng)物也有感覺(jué)和愛(ài)。
雨蝴蝶，一只和我一起在雨中的蝴蝶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！
雨蝶優(yōu)秀作文3
雨在窗上結(jié)束生命，
蝶在捕捉與世隔絕，
我們?cè)谛≌f(shuō)中永別。
題記
那年深秋，落葉悠悠，悲傷延長(zhǎng)；依稀記憶，茫茫秋林，緩緩獨(dú)步
記憶零碎，漫步的同時(shí)，也仿佛在尋找著什么，顯得迷茫
輕拾一片落葉，翻來(lái)覆去地，仔仔細(xì)細(xì)地，看了許久。突然眼睛一亮，讓落葉在空中飛舞后便奔跑。奔跑著，不知道在追逐什么；漫無(wú)目的地跑，那種自由而又悲傷的感覺(jué)，悄悄地爬上了心臟。腳步漸漸停下，感覺(jué)心真的好痛，將心臟肆無(wú)忌憚地玩弄，嗓子中咽不下去的痛，無(wú)法言語(yǔ)，臉上描繪的神情，痛苦。停滯了好久，不知想嘗試說(shuō)話多少次，那種勝似窒息的感覺(jué)纏繞著全身。
終于。
用一種令人傷感的表達(dá)方式說(shuō)出了話失聲痛哭。
時(shí)而感覺(jué)雙腿一軟，便跪坐在地上。眼淚從未停止從那雙清澈如泉的眸子里的爆發(fā)。耳邊扇動(dòng)翅膀的聲音，碧空中閃現(xiàn)的掠影。都為這場(chǎng)哭泣，埋下了精密的陷阱。不知道那路，還有多遠(yuǎn)，延伸何處。枝條柔軟的秋樹(shù)，輕輕地，用落葉撫平她的.傷痛即使風(fēng)一來(lái)就散了。
抽泣的聲音，慢慢小了。她慢慢從地上爬起，雙腿軟麻軟麻的，一步一簸地緩緩走著。眼里泛著淚花，臉上還是那哀傷的神情本想在這自由閑暇的秋季奔跑，希望跑過(guò)歲月與時(shí)光�？�，化為泡影。當(dāng)年的悲傷，還是溫柔而銷魂地撕裂，她的自由。
時(shí)光跟著她的腳步，走遠(yuǎn)了
樹(shù)叢交錯(cuò)的枝葉，縫隙中透露著什么嗷有一間房屋。
一間房屋而已不值得激動(dòng)。
好嘛天黑了
輕叩門(mén)，門(mén)不開(kāi)。
意思就是說(shuō)沒(méi)人咯？嗯
“咚！”門(mén)瞬間被踢爛。你以為是什么，�。�
光與暗的分界線就在這道門(mén)。唔好黑。
“有人嗎？”不大的聲音在這間房屋里面回蕩著。（不是說(shuō)沒(méi)人么）
還是恐懼多一點(diǎn)，現(xiàn)在都編不出一個(gè)理由想為什么要踢爛門(mén)。
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