【實用】年初一作文合集七篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的年初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
年初一作文 篇1
近年來，廣大考生（尤其是農(nóng)村學生）在中考中，作文得分一直處于偏低水準，優(yōu)文乏見，病文頗多。對這個問題的反思，原因是多方面的。其中除對作文教學認識的模糊，作文訓練的失誤諸多原因外；還有一個極為重要原因，便是對學生的作文啟蒙教育未能搞上路。
凡是參加過監(jiān)考的同志，只要留心，就會發(fā)現(xiàn)：無論是小學生還是初中生、高中生在作文時總是刷刷在試卷上寫來，均是落筆成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾對本校初一（6）個班的學生進行兩個問題的問卷調(diào)查。題一是：“你歡喜寫作文嗎？”題二是：“你作文時所寫的內(nèi)容是如何考慮的？”問卷答案統(tǒng)計的結果是：百分之九十三的學生回答“不歡喜寫作文”，百分之八十二的學生回答“寫作文時，首先考慮從哪本看過的作文選上找內(nèi)容�！�
學生說了真話。不歡喜寫作文，作文時從作文選上生搬硬套，眼下在大部分初中學生中具有普遍性。尤其是初一為最。筆者本學期批閱的初一頭兩篇作文的感受是：好作文是“借”的作文選上的，剩下的便多是內(nèi)容空調(diào)，言不及意，文不規(guī)范，錯字病句成串的劣文，或者叫不成文。
筆者對初一學生作文現(xiàn)狀的描述絕不是在責怪教師作文教學的失誤，也不是危言聳聽，目的是引起從事作文基礎教學的同行們的重視。而最重要的是抓好中學，從初一抓起。初一作文教學必須從零開始，完成再啟蒙的任務。
初一作文再啟蒙從哪入手呢？雖然說“條條大路通羅馬”。但筆者以為首先要從“激發(fā)作文興趣，匡正作文習慣，規(guī)范作文程序”這三個方面做起。
一、興趣：開啟睿智之手
當代著名作家王蒙在一篇回憶他小學啟蒙老師的散文中溫情地寫過，他的文學之路是他小學的啟蒙老師因他用“因為”“所以”造句，而受老師表揚所激起的作文興趣開始的。
“興趣是最好的老師”，這是大家公認的道理。興趣，像一只有力的大手，開啟著學生作文睿智的火花和靈光。興趣深厚，表現(xiàn)欲就強烈，思維處于亢奮狀態(tài)，于是，便會產(chǎn)生超常的睿智，便會在作文中追求至善至美的佳境。
理論總是灰色的，現(xiàn)實之樹才會常綠。激發(fā)學生作文興趣的道理，沒有一個語文老師不知道，但在教學實際中卻又會有意無意地扼殺學生的作文興趣。
比如說，作文前給學生說路子，找范文，這就在無意中引導學生作文時抄成品、搬例文；比如說，對學生的作文要求“多、嚴、高”，這便給學生造成了作文難，難于上青天的畏懼心理；比如說，判分吝嗇，多數(shù)60分，多數(shù)評語不是批評，便是套話，這就是使學生產(chǎn)生了認真不認真反正一個樣的思想。諸如此類，不一而足。
如何激發(fā)學生作文興趣？如何讓興趣這只巨手撥起學生睿智的琴弦？筆者認為：和學生換一個位置，站在到初一學生的位置上去，以初一學生的心理去看初一學生作文，以初一學生的實際去命題，去指導，去批改。如是，作文的要求就不會“多、嚴、高”，作文批改時便會不吝嗇分數(shù)，作文的命題便不會“難于上青天”。
努力去尋找學生作文中的亮色，哪怕是極差的作文，也要找一兩處相對好的詞語，加上圓圈，寫上一兩句鼓勵性的評語，讓學生看到希望，鼓起信心。許多丑小鴨興許會變成美麗的天鵝。培養(yǎng)和激發(fā)學生作文興趣的方法是很多的，諸如利用語文課講讀中趁機激發(fā)，介紹名人作文故事以典型激發(fā)，開展多種第二課堂活動相機激發(fā)，作文批改評語中鼓勵激發(fā)，作文講評中表揚激發(fā)，開設班級、學校習作園地讓學生發(fā)表激發(fā)……只要我們老師時時想到去“激”，學生一定會“發(fā)”起來的。
無疑，時時想到激發(fā)學生作文興趣，是作文教學走向成功的必由之路。每一位新接班老師都應考慮到這一點，初一語文任教者更應該謹記于懷。
二、習慣：導引思維之手
興趣有了，如果沒有良好的作文習慣，仍然不會使學生作文上路，同時，興趣也不會長久。初一語文的任教者，培養(yǎng)學生良好的作文習慣，匡正遇題想抄作文選的錯誤作法，須從培養(yǎng)學生作文構思時正確而積極的思維方法入手。
良好的習慣是一種正確的思維方式。作文中良好習慣是：認真審題，認真構思，先想后寫。如何想？就反映了思維的“正”與“誤”。庸者一味地引導學生抄“樣子”，借例文，智者則千方百計地引導學生就題生發(fā)，抒寫真情實感。
引導學生正確的思維，就是一步步設計需要跨躍的臺階并引導學生一步步去攀登。初一學生正確的作文習慣應該是“我以我筆寫我心”，讀題、審題、做題（作文），一步步地認真做過，想清楚了再動手寫。寫自己的所見所聞所感，寫真真實實的自己和周近的人和事。
為了有利學生這樣良好的習慣養(yǎng)成，教者必須在命題上緊扣學生的生活和思想實際，也就是讓學生寫校園生活、家庭生活、社會生活中的經(jīng)歷和感受，堅持以讓學生有材料可寫為原則。同時，教者還必須在作文指導中作正確的導引。比如讓學生寫以《夸媽媽》為題的記敘文，在示題之前，先讓同學們夸自己的媽媽，夸得好的大家鼓掌。這樣，學生的積極性調(diào)動起來了，必然爭著夸。火候一到，立刻示題，讓學生帶著對媽媽美好的回想進入作文，寫出來的作文定會有血有肉，真切感人。
學生有了良好的作文習慣，堅持了思維的正確方向，作文中學生便會以“我”為中心去拓展，寫出不再是移花接木的贗品，而是流自內(nèi)心的華章來。同時，培養(yǎng)了學生科學而以嚴謹?shù)淖魑牧晳T，使之養(yǎng)成良好的.思維品質(zhì)，不僅對作文大有裨益，也將會對學生終生產(chǎn)生良好的影響。
三、程序：點鐵成金之手
“不以規(guī)矩，不成方圓�！比绻土晳T是作文中導引思維之手；那么，程序便是作文中的點鐵成金之手。嚴格程序，就是嚴密作文過程中的步驟，這是作文中對初一學生予以作文過程的規(guī)定。
學生的好文章不是老師改出來的，也不是老師壓著“多讀”出來的；而是按作文的程序?qū)W生自己磨出來的，悟出來的。老師的責任是讓學生按程序操作，使之點鐵成金。
作文過程中應該遵循的程序是什么呢？大體上應該是“想、寫、改、譽”這幾步，想清楚了，寫出來，改滿意了再譽寫。想，包括審題、立意、謀篇；寫，是將想的內(nèi)容變成為文字，這其中又包括寫提綱，打草稿；改，是對草稿進行錘煉，重點就是謀篇布局和語言表達，有時還包括立意和取材。有了前面這些扎實的功夫，譽寫也會自然用心了。
作文過程中“想、寫、改”都是極為重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出來的”（指學生自己改），文章不厭百回改，說的就是這個道理。有史料記載，列寧在中學讀書時作文的操作程序是：在草稿紙上擬定提綱，然后把另一張草稿紙豎著對折，在紙的左邊一半打草稿，將右邊一半空著。然后在草稿右邊對草稿進行補充、修正，一直到自己以為滿意時才認真譽清交給老師。這對我們是極有啟示的。
筆者認為，現(xiàn)在大部分老師規(guī)定學生（尤其是初中生，特別是初一學生）兩課時內(nèi)完成作文是值得考慮的。應該加長作文時間，一周一作，就讓學生在一周內(nèi)完成，從周一出題周五收繳，并在一周內(nèi)規(guī)定每天對作文“程序”中各步應完成的任務。引導學生自己去改，自己去磨，自己去點鐵成金。但這不能不分年級，搞一刀切，而應該先慢后快，逐步壓縮每一程序時間，到了初三，便能在考場限定的時間里寫出切合大綱要求的文章來。
對初一學生進行作文再啟蒙是必要的。因為通過再啟蒙可以培養(yǎng)學生的寫作興趣，匡正作文時的思維錯誤，嚴格作文過程中的步驟。學生具備了良好的作文品格就可促使其養(yǎng)成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。從這一點來說，再啟蒙工作對學生終生將有深刻影響。故而，這項工作意義是深遠的。
對初一學生作文再啟蒙是完全可能的。因為剛上初一的學生正處于人生階段的變換期。初一學生都是十二、三歲的孩子，正是告別童年進入少年的時期，此時他們的心理和生理都將產(chǎn)生一個嬗變。小學的東西已經(jīng)朦朧而去，留下的印象不再深刻。新的東西他們?nèi)菀捉邮�，并留下深刻印象。因而從頭開始以全新的角度去指導他們作文，他們便會很快地接受并步入軌道。如果我們大同小異地沿襲小學那一套，過了初一，再予匡正將花數(shù)倍功夫，甚至對部分學生（或者是大部分學生）都難以奏效。初一承前啟后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一對人生今后的學習和工作都具有奠基意義。
初一時，學生具有了濃烈的作文興趣，養(yǎng)成了良好思維品格、思維習慣，堅持了嚴密的作文步驟，在以后的各個學段里，無論采用“用語→構段→謀篇→立意”，或“記敘→說明→議論→描寫→抒情”，或“觀察→分析→表達”等哪種方式列序訓練，都能使學生不再說“空、套、假”話，都能使學生情發(fā)于衷，言出于衷，達到作文教學的目的。
人們認識世界都是由“必然王國”逐步到達“自由王國”的。作文教學所追求至美境界是讓學生“出口成章”、“落筆成文”，而達到如此佳境，重要的前提條件是：作文的濃厚的興趣、良好的習慣、嚴密的程序。目前學生的作文實際要求我們?nèi)谓陶哌@樣做。這樣再配以教材中切合實際“序列”進行訓練，中學作文教學將會迎來萬紫千紅的大好春天。
年初一作文 篇2
寒假即將到來，寒假正逢舉國歡慶、合家團圓的春節(jié)，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。語文網(wǎng)初中頻道為大家提供了關于春節(jié)的作文，希望對大家有所幫助。
春節(jié)是忙碌的，是快樂的，也是人們團圓的時候，可我們家春節(jié)的味道像是一鍋大雜燴，味道可謂是五味俱全!陽，快起來，我們要去超市買年貨，還要買鞭炮，快點!哦。我趕快從床上爬起來。穿好衣服。走在大街上，看見路燈上掛滿了轟轟的燈籠，樹上也掛滿了艷麗的小彩燈，道路兩旁盡是買年畫，賣對聯(lián)的小攤。來到超市門口，門上方也掛滿了大紅燈籠。走進超市，墻上也掛滿了彩帶，貨架邊上也掛滿了大紅色的彩帶，售貨員們也穿上了艷麗的工作服，看著貨架上滿目琳瑯的商品，我真的有些不知所措而媽媽確實仔細挑選，于是，我也加入了挑選年貨的行列之中，我們挑了滿滿一車的東西，向收銀臺進發(fā)。
交過錢后，拿起我們的戰(zhàn)利品向下一個目的地鞭炮店進發(fā)。該買鞭炮了，我看到路邊花花綠綠的鞭炮，連忙拉住媽媽的'手興奮地說：媽媽，就在這里買吧!說著手已經(jīng)開始挑選了，要知道，過年放鞭炮是我盼望以久的事了，不一會我就挑了一大包，心中的喜悅就不用說了。媽媽又買了兩掛鞭炮。我們拎著大包小裹的東西回了家，過年可真費錢那!三十晚上，表哥和表弟去買雪糕去了，而我、媽媽、外婆、外公等幾個人在家包餃子，外婆叫我搟皮，其他人包餃子，忽然，外婆說厚(后)點!我向后挪了一步，厚(后)點!我又向后挪了一步，忽然，搟面杖掉了，我說在往后就搟不了了!
全屋嘩然我也如夢初醒的笑了起來。大家都在議論餃子禮包的錢，只見媽媽在廚房里忙手忙腳，不一會煮餃子的蒸汽從廚房飄進了屋子，聽到媽媽叫我丫丫，快來端餃子!我趕快穿上鞋，下地幫媽媽端餃子。吃餃子時，爸爸、表弟、表哥都吃到了帶錢的餃子，大舅媽也很著急，之后，戲劇性的一幕發(fā)生了：爸爸為了安慰大舅媽，偷偷往餃子里塞了一枚五角錢，給大舅媽吃，說：嫂子，這個里面肯定有錢!大舅媽吃后叫了一聲，從嘴里吐出兩枚硬幣，說這里怎么有這么多硬幣?是不是誰包錯了!全屋人無不捧腹大笑，爸爸先是一驚，然后也笑了最后，在新的一年里，祝大家身體健康，快快樂樂!
年初一作文 篇3
生活中，無處不充盈這快樂與希望，堅強與威嚴；自信與成功。但是，最重要的是，要在生活中給予你的啟發(fā)中自信、堅強、堅持不懈。
還記得，在六年級的時，我學習了一篇名叫《碧螺春》的課文。在作者的筆下，碧螺春茶葉那蜷縮著的樣子，那翠綠的顏色，一直在腦海里回蕩。那時，真有一種沖動-要親自一睹它那令人陶醉的樣子，品嘗那細膩的味道。
終于，那天，姑父買了一包碧螺春茶來孝敬奶奶、爺爺。于是，我便忍不住向奶奶要了幾粒茶葉�；厝ズ螅亿s忙拿來一個杯子，沏上一杯水，把茶葉一粒一粒放進去。那茶葉，好似一條蛟龍，在水里騰飛。一分鐘，兩分鐘，三分鐘......啊！那碧綠的碧螺春茶已被浸潤。那水里無不充盈著希望的綠色。輕輕泯上一口，那沁人心脾的清香撲面而來，徘徊在唇齒之間。我有忍不住在嘗一口了。哇！那香氣似乎在我的全身里躥動，好像這個人都變的`神清氣爽起來。我享受著那無窮的樂趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦澀的味道，這種味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬間，清新又撲鼻而來，我有感覺到了那種美！那種仿佛置身于世外桃源，仿佛在無數(shù)的花草間縈繞一樣。
這不是人生的寫照嗎？這不正是一種對世人的啟發(fā)嗎！只有經(jīng)歷了重重困難后，只有翻過無數(shù)高山后，理想境界才終將實現(xiàn)！
此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發(fā)！我要對自己說："加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪！放飛翅膀，在人生里飛翔吧！"
年初一作文 篇4
五一勞動節(jié)到了，我既然不能和其他人一樣出去游玩，不如就趁著勞動節(jié)好好勞動一番吧！
我的勞動任務第一項：打掃房間。對于我這樣一個家務活樣樣精通的能人來說，擦，掃，拖更是不在話下。首先把茶幾，沙發(fā)，寫字桌，床頭柜等擦得干干凈凈，一塵不染。然后把房間里的'各個角落都掃干凈。最后再把殘留的灰塵用拖把擦干凈。打掃完了，就用我的肉眼激光掃描一次，看看還有沒有遺漏的地方。
勞動任務第二項：消滅花盆里頑固的雜草。我可是家里的種花能手，當我發(fā)現(xiàn)花盆里有敵人侵犯，就不可以視而不見，理應挺身而出，消滅敵人，救我心愛的植物于水火之中。經(jīng)過我的不懈奮斗，終于把敵人打敗。
下一項勞動任務，也就是最艱難的一項，當然非寫作業(yè)莫屬了，大家一定會想，寫作業(yè)算什么勞動�。康业幕卮鹗牵骸睂懽鳂I(yè)不僅是一項勞動，而且大腦和手掌可是十分賣命的。這一項勞動下來，不但手會麻，大腦也會短路�！�
這向勞動下來，可真累��！不過我們永遠要記住這句話“勞動最光榮�！�
年初一作文 篇5
輕輕推開外公家綴著斑駁紅漆的老舊的小門，一股清幽的橘香撲面而來，其中還夾雜著絲絲沁香的櫻桃味兒。遠處有嬌盛的百合，挺立的小柏樹，還有安詳?shù)馗C在洗衣臺下小石洞草堆里的老母雞。它們都是我童年時的知心玩伴，都是我童年記憶里最珍藏的回憶，如同時間的幻影，一次次讓我勾起萬千思緒……
每年夏天，我最盼望的事就是和外公一起去摘橘子。記憶中，她從來沒結過金橙色的橘子，所以我從來也不知道什么時候橘子算是熟了，什么時候還是澀的。拗不過我的外公為了讓我放棄，會帶我去摘一串。他那么高，我就算站在小板凳上也夠不著的橘子樹，他一伸手就碰到了。外公常會先摘一個，剝了皮，不顧我的反對往自己嘴里丟幾片，然后做出一副陶醉的表情：“哎呀，甜死咯！”每當這時，我的憤慨如同潮水一般涌上心頭，似乎全世界唯一的那只橘子被他霸占了。我急得對外公拳打腳踢，涕淚橫流，直到他噯喲叫疼，才嘟著嘴又裝乖巧，求他給我再摘。有時候的橘子會甜得沁人心脾，也有時候是又酸又苦的，當碰到后面這種外公對我的雙重欺騙時，我恨不得和他斷絕關系。
我還隱約地記得某年的初秋，外公家的那只老母雞正窩在草堆里下蛋，時不時地發(fā)出幾聲輕啼，“咯，喔喔喔”“咯，喔喔喔”地毫不厭倦地重復著這單調(diào)的旋律。外公卻站在一旁很高興地笑著，嘴里還念叨著“好孩子，好孩子，要生了，要生了”這類的話。但我卻很不高興，正盤算著怎么來好好整整她——誰叫她整天吊著那啞喉嚨發(fā)出噪音來煩我的？
那天中午，外公去莊橋集市上買點東西，外婆去做禮拜，讓我一個人把門鎖緊了看家。趁著外公外婆都出去，我心里早有了一只精密的算盤。真是好時機！雞沒有了聲響，好像在午睡，我立即行動，一股腦地鉆進小石洞里�！翱┛┼�！咯咯喔！”雞從后石洞中飛跳而出，淺金色的羽毛漫天飛舞，在天空中仿佛揚成一把小羽扇，為我遮擋耀目的陽光。我狼狽地從雞窩里爬出來，滿手滿胳膊的.蛋黃蛋清，還有黏住的雞毛。我活像一個雞毛野人，滿院子地追著母雞跑，母雞也猶如一只受驚老鼠似的到處亂竄，不一會兒，整個院落就被弄得一團糟。
“哎呦我的小祖宗啊！你在忙活什么呢？��？”外公一進門就被這一片狼藉弄得頭都氣炸了，“母雞好好地生個蛋，都被你攪和了！還不快收拾干凈！”聞聲而來的外婆把我拽到墻角嚴肅地質(zhì)問著。我卻會頭一看——外公正撅著屁股，把頭和手伸進小小的石洞里去，去掏“轟炸”過后的殘留物，母雞在他身后啄米吃�？粗@一幅可笑的畫面，我竟不顧外婆的嚴肅質(zhì)問，撲哧一下笑了起來。莫名其妙的外婆也轉(zhuǎn)過身去看，“哈哈哈！”外婆竟然出聲地大笑起來，那聲音把我嚇了一跳。就這樣一個狼狽的故事在一串笑聲中畫上了句號。
在外公的院子里，我度過了童年最美好的時光，那里埋藏了太多的家族記憶，太多的親情和友情。
在河沿岸要造公路時，院子險些被拆除。那時外公身體已漸漸衰弱。拆遷開始后一個禮拜，我從養(yǎng)外婆家回來時沒有直接被媽媽回家，而是繞路去看了那個院子。
不久，外公去世了。他沒在新家呆過，在我記憶中，他是隨著院子一起離去的。外公過世時，我在他房外。我以為我會很悲傷，但我卻笑著安慰了哭個不停的弟弟——三寶。我告訴他，外公一直都會在，和他的院子一起，和我們的童年一起，一直會在，只要我們還記得。
年初一作文 篇6
“雖然天數(shù)三分定，神機妙算亦可圖。倘若奉孝仍安在，難容西蜀和東吳！”
——題記
翻開厚厚的一本《三國演義》，便是展開了一本悠久的歷史畫卷，盡顯了一個風起云涌的時代，展現(xiàn)了一個個熱血男兒的英雄形象，而有的人并沒有長久的遺留在歷史的長河中，但是他們一樣值得我們敬佩，而鬼才郭嘉就是其中之一。
郭嘉，滿腹經(jīng)綸，在眾多豪杰之中脫穎而出，被荀彧推薦給曹操，開始了他近乎傳奇的一生。然而，果真是天妒英才，鬼才郭嘉的.身影早早地退出了歷史的舞臺，他的名字也漸漸地在史書上淡化，模糊了郭嘉那偉岸的身影，模糊了他那如同曇花一現(xiàn)般絢麗的一生。
從他跨入曹營大門的時候，他的心中早已經(jīng)擬定好了對未來的策劃，于是他淡然地面對曹操，以一篇《十勝十敗》震驚四座�！暗馈⒘x、治、度、德、謀、仁、明、文、武”文章令所有人拍手叫絕。他不住的思量，以他的智慧算好了每一步。天下皆為棋子，天下蒼生一舉一動，盡在掌握之中。曹操感嘆：“成孤大事者，必此人也�！�
郭嘉三大奇功令后世稱頌：計呂劉而破；離二袁而勝；遺計而定遼東，幾乎曹軍每一次勝利，功勞與郭嘉密不可分。
他為一介書生，卻跟隨曹操軍隊同行，在行軍路上，因水土不服而病倒，幽幽的嘆息，可惜不能看到主公統(tǒng)一天下。
他不甘，不甘心自己一屆英才，今天就要死在這里；他抱怨，抱怨老天為什么要讓他死去；他無奈，無奈自己謀略驚人，也不能使自己回天。
于是，她的手顫抖著，寫下了他生命中最后的思量——定遼之大計，那是他生命中的最后一計。
有多少人在回憶中嘆息，嘆息他還未能盡的才華，嘆息那無比短暫的一生。冥冥之中，我仿佛能聽到一個聲音：“哀哉奉孝！惜哉奉孝！痛哉奉孝！”
后人“
身養(yǎng)韜略志彌堅，潁川有才伴桑田。
伶心臥硯識今古，傲氣秉筆繪忠奸。
計解袁曹十勝敗，慧覷遼東一悠然。
荒冢何堪收偉士，空余青史頌機玄。
天生郭奉孝，豪杰冠群英。
腹內(nèi)藏經(jīng)史，胸中隱甲兵。
運籌如范蠡，決策似陳平。
可惜身先喪，中原棟梁傾。
緯地經(jīng)天實可夸，少年才學冠中華。
曹公深識真梁棟，脫難猶自想郭嘉�！�
年初一作文 篇7
我的母親很平凡但很偉大，她和爸爸支撐著這個普通而幸福的家庭。
我家不是特別富，但是靠著爸爸媽媽的支撐，我們家很幸福。我不奢望，祈求什么，只要我們天天能幸福、快樂、溫馨就行。
我的媽媽很平凡，但她也很偉大，她給了我一條生命，一個快樂的生活壞境，一個溫馨的家庭，對于我來說，富已經(jīng)不重要了。只要爸爸媽媽和妹妹我們能快樂的生活就行。
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像瀑布一樣，有一種樸素而自然的魅力。兩個劍眉下嵌這一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，像夜空的星星一樣晶瑩、明亮�？墒菚r間改變了她，讓她變了：原來粉里透白的臉蛋變得黑黝黝，原來烏黑的頭發(fā)變得有幾絲白發(fā)，原來細嫩的手變得粗糙；媽媽變了，時間把她的容貌和脾氣改變了，但是她怎么變，都是我的媽媽，世界上給我溫暖，鼓勵最多的人；所以媽媽無論怎樣對我，我都會感恩。
俗話說：十月胎恩重，三生報答輕；媽媽打我是為我好，我知道，打在我身，痛在他心；十月懷胎，媽媽是多么的不容易啊！但是她堅持不懈的把我生下來。我出生之后，闖了多少次禍，惹了多少事，媽媽總是說我，我知道：那不是罵我，而是教導我，讓我怎么去做一個人，怎么去做一個有道德的人；所以，媽媽很辛苦，媽媽的辛苦不是三言兩語就能概括出來。因為，她給我的愛實在是太多了，絕對不輸于世界上的任何一位母親。
媽媽的愛多，之前我老惹媽媽生氣，害的.媽媽擔心，每次打了我之后，就給我道歉，然后告訴我為什么打我，我知道：媽媽付出的太多了，她也什么都不奢求，只求我能好好學習，好好成長。她自己默默付出，她把自己的青春換來了我成長的喜悅，她就像我的知心朋友一樣，聽我的傾訴，然后安慰我。我愛她，因為她把我當她生命最重要的一個人，不可缺少。視我為掌上明珠，別人擁有的足足沒有我擁有的多，我的媽媽可能很平凡，沒多少人知道她的名字，但是我知道，我覺得她很偉大，我不需要讓全地球都知道我有個媽媽很偉大，我只要自己知道媽媽的好，忘掉媽媽的壞和她的不愉快好了。
你們知道為什么我的媽媽烏黑的頭發(fā)為什么爬上了幾根白發(fā)，那是因為我總?cè)撬鷼�；為什么我的媽媽那么年輕，卻有那么多皺紋，那是因為我經(jīng)常讓她操心。不懂她的愛是那么無私，我以為她只愛妹妹，這種自私的想法在很久之前就打消了：那是一個陽光明媚的午后，別人都吃完中飯。而我卻在醫(yī)院里，我得了一種�。宏@尾炎，沒事，可是媽媽怕我出事，堅決讓我做手術，我很不開心，在病房里悶悶不樂，我不想做手術，我知道手術是零風險，可我不想浪費我家的錢。但是媽媽不想讓我一次又一次的疼痛，想看見我臉上掛著笑臉，不希望我的老是苦著臉，像個苦瓜，所以媽媽堅決讓我做手術。手術那天，我被病車拉進了手術室，你跟隨著，可最后被攔住，手術室是不許外人進來的，你擔心我怕手術刀，怕痛，所以一直驚恐不安，昨晚上不睡覺的你，難道還有精神堅持下去嗎？連爸爸都睡著了，你卻在外面苦苦等了3個多小時，那3個小時，你是熬過來的。你的勞累早已讓你的眼睛泛紅，布滿了血絲。后來，我從手術室出來，你連忙跑過去，隨著病車進了病房，我還在昏迷，你在我身上打起了陣陣呼嚕，原來在我手術前幾天，你都著急得睡不著覺，旁邊有幾個護士都被感動了，你說這種慈母愛我怎能不感動？
媽媽，你撐起了美好的明天，像太陽一樣照耀著我，我不會記得你的壞的，我會好好孝敬你，愛你！
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