荷葉優(yōu)秀作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的荷葉優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
荷葉優(yōu)秀作文1
星期三，我和媽媽他們從回老家的路上摘了一片荷葉。
這個荷葉很大。下雨的時候，它就可以當一頂帽子，戴在頭上，這樣就不會被雨淋到了。荷葉的根上有許多小刺摸一摸，感覺有點疼。
有一次，我洗手的時候，不小心把水灑到了荷葉上，水一眨眼就變成了水珠，這就引起了我的好奇心，我想：為什么荷葉上的水會變成小水珠？我就到網(wǎng)上查了一下，原來因為荷葉葉片表皮有角質層，水不易滲入且荷葉的葉面上有許多的密密麻麻的纖細茸毛，它們每根都很細而含有蠟質，蠟的分子是中性的`，它既不帶正電，也不帶負電，水滴落到臘面的荷葉上時，水分子之間的凝聚力要比在不帶電荷的蠟面上的附著力強。所以水落到蠟面上不是滾掉，就是聚集成水珠，而不會濕潤整個蠟面。
看了之后，我才發(fā)現(xiàn)，荷葉原來有這么大的學問呀！
荷葉優(yōu)秀作文2
自然界的一切都給我們帶來了很多啟示。讓我介紹一下我的發(fā)現(xiàn)。
我最喜歡的是荷塘里的荷葉，因為我一直有一個問題，那就是為什么荷葉能抓住雨水并把它變成水滴？這到底是為什么？
我走到荷葉邊，用眼睛緊緊地盯著它。突然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上覆蓋著許多細小的毛發(fā)，像細小的銀針。當雨點落在它身上時，它有非常纖細的毛發(fā)。當雨水落在這些毛發(fā)上時，它會把雨水和巖石分開。就像兩個人不看對方一樣。我們看到的是水滴。但是如果你在下雨后一秒鐘看它，你看到的`和我們看到的站著不一樣。這讓我想起了雨衣。這件雨衣的表面應該有小荷葉狀的毛，這樣可以使水完全不粘在雨衣上。下雨時，穿上這件雨衣。在外面，當你想去的時候，把水扔掉，你雨衣上的水就會被扔掉，這樣你就不會弄濕你的衣服，也不會擔心怎么弄干雨衣了！這多好��！
在未來，我會一直關注身邊的事情，尋找事情的秘密！
荷葉優(yōu)秀作文3
吃完早飯，我和爸爸媽媽商量決定一起去采荷葉。
我們騎車來到琉璃河古橋西面，哇！好大一片蓮藕養(yǎng)殖地，河南河北都有。雖然荷花已經(jīng)凋謝了，但大朵大朵的青綠青綠的荷葉映入我們的眼簾還是很美很美。
看著荷葉，我覺得它像一把傘，爸爸說：對，它就是一把傘，小時候下雨時我們經(jīng)常用它來遮雨呢！
我們摘下兩個荷葉，放點水在上面，立刻變成一顆顆圓圓的晶瑩透明的.小露珠，然后快速滾到荷葉底部，匯成一個圓圓的大露珠，真有意思！
不知什么時候，討厭的蚊子在我胳膊上咬了一口。媽媽趕緊用荷葉的汁涂在我的傷口上，果然一會兒就止癢了。媽媽說，荷葉全身都是寶，從根部的藕到頭部的葉，都能食用或者當藥用。真是了不起！
臨走前，我拿著荷葉在池塘邊讓爸爸給我與它們合影留念。
離開時，忽然刮來一陣清風，荷葉嘩嘩在響，我回頭一看，荷葉們一個個點著頭，微笑著好像在與我們打招呼：歡迎下次再來！
20xx年8月10日
荷葉優(yōu)秀作文4
一個炎熱的夏天，我和幾個小伙伴去公園玩耍。
我們一進公園就看見了一個大池塘，池塘里長著許多荷葉，綠油油的一片，荷葉圓圓的，像一個個碧綠的`大圓盤。小雨后，荷葉上常常滾著許多水珠，猶如珍珠一樣。讓我想起了一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。只是，現(xiàn)在沒有蜻蜓，不然，這景色就太美了。我們看著看著，仿佛自己是一片荷葉，在微風吹拂下隨風舞動，像一位翩翩起舞的少女。粗壯的梗卻一直挺著，只有刮起大風時，它才會稍微扭一下身子。
忽然，天空下起了雨，大家都沒帶傘，有一位小伙伴隨手摘了一片大荷葉，當傘一樣撐在頭頂。大家見了，也匆匆忙忙摘了一片大荷葉當成雨傘。我們有了荷葉傘，自然不擔心下雨了。過了一會兒，雨停了！太陽從烏云后邊“走”了出來，暖烘烘，荷葉依然那么干凈，荷葉底下有幾條活潑的小金魚，好像在荷葉下乘涼呢！小青蛙也在荷葉上開音樂會哩。
那天，我們看到的荷葉可真美呀！
荷葉優(yōu)秀作文5
天空上的烏云越集越多，天灰蒙蒙的，讓人感受很不舒服。終于，老天爺爆發(fā)了，雨瘋狂地下著，一朵紅蓮被豆大的雨點打著，它無助地在雨中搖擺。這時，長在紅 蓮邊的荷葉慢慢地把自己的大扇子伸向蓮花的頭項，遮住了紅蓮。它不再搖擺了，而雨點卻無情地打在了荷葉母親身上。這是冰心的文章《荷葉母親》大致意思。我 讀了以后深深佩服荷葉的偉大。它就像我們的媽媽一樣愛著自己的孩子。連植物都這么偉大，人類不就更應該優(yōu)秀了嗎?
上星期天，媽媽帶著我和妹妹去公園。因為天氣炎熱，所以我們便不知不覺地走到了荷花池�！巴�!”我情不自禁地叫著。池中有很多荷花，有淡粉的，紅色的，還 有白色的睡蓮，像小姑娘似的，羞羞的，含苞欲放，更讓人醒目的'還是普通又偉大的荷葉。一陣風吹來，隱隱有股香味，讓人心曠神怡。我們在池邊坐下，欣賞著荷 花，而我卻一心想著《荷葉母親》那一篇文章。媽媽把手輕輕地搭在我肩上，給我扇風。我靠在媽媽的身上，感到了溫暖和涼爽�！跋肫鸨牡哪瞧恼铝嗣�?”“ 嗯，《荷葉母親》"。我邊說邊看著兩只可愛的蜻蜒正在追逐著，游戲。媽媽見我盯著看，也不扇風了，興致勃勃地用手指比劃著，笑著。只見兩只蜻蜒快樂地飛 著，一只上，一只下，一會兒交換著飛，一會兒落在荷花上，一會兒又直沖向天空�！肮嬗腥�!"我說著，笑著，這兩個蜻蜒真像一對母子，像我和我的媽 媽，濃濃的愛在一個小荷花池邊拉開了帷幕。
記得海倫有一次問老師：什么是愛?老師在她手上寫：愛在身邊。愛是洋娃娃嗎?海倫寫在老師手上。老師寫：不。然后把她摟得更緊了。海倫經(jīng)邊三天的思考突然明白了，原來老師學生，家長與孩子之間的流動感情，就叫愛呀!
畢業(yè)典禮中，手捧著蠟燭的同學正在唱著《感恩的心》這首歌。燭火中，我仿佛看見爸爸媽媽的臉，爸爸鼓勵的眼神，媽媽溫柔的目光，爸爸激動的淚，媽媽對我做錯事生氣的淚。
爸爸、媽媽的臉，……慈祥，而更像深潭里的水。
愛，是冬天的棉衣，愛是夏目的涼風，迷路的指路人，黑暗中的一盞明燈。
爸爸愛我，媽媽愛我，老師愛我，姥姥愛我，姥爺愛我……一個簡單的字——愛，是字中之王，所有情感用這一個字便了結。我們是豆莢，是蒲公英的小傘，是那一朵紅蓮!
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