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初中七年級(jí)的作文

時(shí)間:2022-09-12 02:57:10 七年級(jí)作文 我要投稿

【精選】初中七年級(jí)的作文五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初中七年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初中七年級(jí)的作文五篇

初中七年級(jí)的作文 篇1

  在我的心里,埋藏著一顆芝麻大小的種子。它隱藏在陰影中,攢著勁,尋覓時(shí)機(jī)破土而出。

  ——題記

  我一直都羨慕著作家這個(gè)職業(yè)。一雙手,一支筆,一些紙張,躍動(dòng)的文字便組合成一篇篇瑰麗的故事,讓多少讀者或歡笑或哭泣地沉淪其中,徜徉在文學(xué)的海洋中不能自已。

  他們到底是怎么做到的呀!

  帶著這個(gè)疑問,我拿起筆,在本子上用稚嫩的文法和潦草的筆跡,寫成寥寥的幾段文字,相當(dāng)自豪地給朋友們傳閱。還記得,當(dāng)我第一次將心中描繪了許久的美景化為文字鋪在紙面時(shí),心中那無與倫比的成就感;還記得,當(dāng)我第一次將文言文展現(xiàn)給朋友看時(shí),大家的贊不絕口;還記得,當(dāng)我第一次為了構(gòu)思劇情失眠到半夜時(shí),忍不住被自己的`幼稚笑出聲的窘事……

  寫作真是個(gè)折騰的差事啊。我暗自吐槽。

  葉老說,寫作要精短。拖沓綿長(zhǎng)、堆砌詞藻都不過關(guān)。能一個(gè)詞說完不要兩個(gè)詞,一個(gè)句子的表述不要分裂成一段。這一直是我的短板,但我也一直努力改進(jìn)——又有誰(shuí)是天生完滿的呢。

  種子會(huì)發(fā)芽,抽葉,開花,然后結(jié)出果實(shí)。不管那果實(shí)是甜美又或是酸澀,努力過,就終不會(huì)后悔。

初中七年級(jí)的作文 篇2

  新學(xué)期開始了,同學(xué)們一起談笑風(fēng)生地走入他們的母!认械谌龑(shí)驗(yàn)小學(xué)。想想從前,我也曾是他們中的一員,但這次,我出現(xiàn)在了一片嶄新的學(xué)校土地上,它,就是陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  走入班級(jí),迎面出現(xiàn)的是一張張陌生的新面孔,他們將是我要相處5年的新同學(xué),不曉得他們都是什么樣的人呢?

  班主任趙老師是一個(gè)英語(yǔ)老師。她和三小的班主任截然不同,她會(huì)微笑著迎接每一位同學(xué),不會(huì)整天板著臉,讓人難以接近。

  數(shù)學(xué)老師徐老師是個(gè)男老師。他上課十分激情,上他的課,總讓我感到自己站在戰(zhàn)場(chǎng)上,正在把敵人——數(shù)學(xué)難點(diǎn),一個(gè)個(gè)的消滅。

  語(yǔ)文老師嚴(yán)老師是個(gè)神秘莫測(cè)的高手。我摸不透他的底細(xì),也捉不住它的`特性,只知道他有個(gè)多變的臉,一節(jié)課能換好幾個(gè)表情。陽(yáng)光真是高手如云啊!

  學(xué)校里頭的同學(xué)們更是有趣。下課了,原本空蕩蕩的草場(chǎng)和走廊,馬上擠滿了人,大家都在花樣翻新地玩。從窗戶看下去,同學(xué)們有的在玩捉迷藏,有的幾個(gè)人圍成一堆在講話,有的在抖空竹。跳短繩。踢毽子鍛煉身體,連盤腿坐在地上修身養(yǎng)道的也有呢!

  總之一句話,我來到了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ),充滿陽(yáng)光的學(xué)校,愿我和大家在這里快樂地學(xué)習(xí),幸福的度過小學(xué)與初中!

初中七年級(jí)的作文 篇3

  漫長(zhǎng)的暑假終于過去了,又是一個(gè)新的開始。這個(gè)沒有作業(yè)的暑假,可能讓很多人歡呼雀躍,玩得很“哈皮”;但也有很多人把它視為小學(xué)與初中的過渡期。但不管怎么樣,這個(gè)暑假已經(jīng)過去了,大家都不能有半點(diǎn)懈怠,因?yàn)椤哌M(jìn)初中,一切都是新的`。

  新的課程——初中可不比小學(xué),那么輕松,那么自在。瞧,光課程就多了好幾門:地理、歷史、生物。并且,各科的內(nèi)容也更加深?yuàn)W、更有難度了,很多知識(shí)點(diǎn)都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿,我們可得好好為大腦“擴(kuò)充”一下了!

  新的班級(jí)——告別小學(xué),走進(jìn)初中,我被分到了一個(gè)新的班級(jí):初一(13)班。在這個(gè)班里,我只有為數(shù)不多的幾位小學(xué)同學(xué),其他人也是如此吧。但我相信,時(shí)間能讓班上所有人彼此熟悉,建立友誼,并且一起努力,為班爭(zhēng)光,以班為榮!

  新的老師——開學(xué)沒幾天,各科老師陸續(xù)“登場(chǎng)亮相”。每位老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性和教學(xué)方式:語(yǔ)文老師屬于比較幽默,上課不死板的;數(shù)學(xué)老師屬于比較自信,并且對(duì)教導(dǎo)學(xué)生很有耐心的;英語(yǔ)老師屬于比較嚴(yán)肅,上課很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹蠋焸兌家粯颖M心盡力把知識(shí)傳授給我們。如果從英語(yǔ)的角度出發(fā),我們可以這樣對(duì)老師說:“老師,謝謝你,過去時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),將來時(shí)!

  新的同學(xué)——來到新班級(jí),坦白說,壓力真有點(diǎn)大。老師選學(xué)習(xí)委員時(shí)問成績(jī),讓我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的成績(jī)都比我要好,況且這還只是自己班上。我以后,不,就現(xiàn)在,一定要加倍努力,向他們發(fā)出挑戰(zhàn)!

  一次,下課鈴聲——新的下課鈴聲響起,走廊上立刻熱鬧起來,還有很多分布在其他班的,我的小學(xué)同學(xué)的臉在我眼前晃來晃去。汪家琦這樣對(duì)我說:“看看那些以前的同學(xué),再閉上眼睛,靜心感受,好像跟以前沒什么兩樣。”

初中七年級(jí)的作文 篇4

  夏天的炎熱似乎因?yàn)榫旁碌牡絹矶嗜バ,有些樹上早早發(fā)黃掉落的葉子竟有些許“早秋驚落葉”的意味。而我,在這桂花滿枝丫的九月,迎來了我的八年級(jí)背著書包,邁著腳步,當(dāng)我正思索著怎樣和我的七年級(jí)正式告?zhèn)別時(shí),眼里突然闖入了幾位初來乍到的七年級(jí)新生。他們個(gè)個(gè)活力無限,擁有最充沛的精力去迎接新的明天。我不禁想到了我自己,那個(gè)時(shí)候,我還很天真,嬉笑打鬧是常有的事,如今,我覺得我該成熟起來,再見,我的幼稚,再見,我的七年級(jí)。太陽(yáng)光照射在了窗玻璃上,襯得窗外的景物分外柔和。依稀聽到幾句“畢業(yè)”“同學(xué)錄”等字眼,我會(huì)心一笑,曾幾何時(shí),我也為離別而苦惱,想到馬上就要各奔東西,馬上就會(huì)成為最熟悉的陌生人,內(nèi)心也是十分的不舍?墒俏乙呀(jīng)初二了,我成長(zhǎng)了,見慣了離別也就習(xí)慣了,別悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),像摩天輪一樣,永轉(zhuǎn)不停。再見了,我的七年級(jí),只有告別過去,才可以展望未來。

  天空黑壓壓的,正如我和媽媽之間的氣氛,青春期的我難免會(huì)有一些小情緒,同媽媽頂嘴是常有的`事。我怪她不理解,她怪我不懂事,彼此之間相見無語(yǔ),是靜默。剛踏入初中大門的我,不知道退一步便可海闊天空的道理,一聲道歉,足以讓我和媽媽的臉上綻開笑顏。如今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制,再見了,我的任性;再見了,我的臭脾氣;也再見了,我的七年級(jí)。

  這也許是每個(gè)人成長(zhǎng)所需要的過程,這個(gè)過程既漫長(zhǎng)又短暫,既辛苦又幸福,同樣,也值得懷念。但記憶總會(huì)遺忘,唯有文字,才值得珍藏,于是我寫下了這篇文章。

初中七年級(jí)的作文 篇5

  初中一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,一個(gè)美麗的過渡期,一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó),一個(gè)五彩斑斕的時(shí)代,一個(gè)令我神往的王國(guó),一個(gè)……的夢(mèng)。第一次期待,第一次夢(mèng)想,第一次幻想都在初中。然而到達(dá)之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……

  初中的我變的異想天開,變得無可救藥,一心玩。而我又學(xué)會(huì)了什么?知識(shí),我沒發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)有多好。反而我學(xué)會(huì)了攀比,學(xué)會(huì)了結(jié)交狐朋狗友,學(xué)會(huì)了抱怨,學(xué)會(huì)了責(zé)罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛,不再像以前那個(gè)天真無邪,無憂無慮的我了。張口閉口的臟話,一顆注重外表的充滿嫉妒的心,甚至連買飯時(shí)須要排隊(duì)的要求都難以遵守這還是我嗎?滿口臟話,不學(xué)無術(shù)。這是在得過且過應(yīng)付日子嗎?這就是初中的`我嗎?初中的我應(yīng)該是這樣嗎?不,我不該是這樣的。我應(yīng)當(dāng)記住我不遠(yuǎn)千里來到這里的目的。我應(yīng)當(dāng)為父母的艱辛而努力,為老師的培養(yǎng)而刻苦,為自己的前途而奮斗。醒悟吧!不要在得過且過地應(yīng)付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧!初中的我醒悟吧!

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