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記憶永恒六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶永恒六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶永恒六年級作文1
有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。
有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。
有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。
——題記
翻轉(zhuǎn)相冊，記憶倒流
走進記憶的相冊，那一張張飛逝而過的相片勾起多少回憶。不覺間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線。
人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無憂無慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚起得飄逸，這是一望無際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當(dāng)中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂，卻正與心中的追求相合。
牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。
漫步草原，記憶飄轉(zhuǎn)
漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽著它的呼吸，體驗另一番人生的樂趣。
這是第二張相片，牽著馬兒感受草原的寬廣。仰著頭，伸手放佛就能夠摸到藍天，眼前則是一片翠綠，幾個蒙古包佇立草原。踩著凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動蕩著，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實之間，我邁步向前，繼續(xù)尋找。
伴馬漫步望草場，緩慢步伐覓良趣。
注視他們，記憶永恒
止步，定格，不轉(zhuǎn)動的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著蒙古人獨有的強壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的見證。在他身旁是一匹和他身材相當(dāng)?shù)鸟R，他用手拍著它，在廣闊的`草原上，一派和諧。
一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來草場上所有一切都能冠以和諧的名號。這一人世間的安寧之地，予以人無盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達天地。
人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。
奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；
行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；
止步中的和諧，是與人融為一體的草原。
記憶永恒六年級作文2
又一片楓葉悄然滑落，故鄉(xiāng)的背影愈加凄涼。在秋日黃昏，整齊的雁陣，藏起幸福的幻想，拼湊出夜。一段注定孤獨的旅程，往往散風(fēng)飄落，留下月光，點燃記憶的火把。在秋日黃昏，誰的思念，躲在故鄉(xiāng)那眼老水井里靜靜燃燒。
月的車輪轟然碾過。青春在時鐘的轉(zhuǎn)動中開始忙碌，青春在昂揚的歌聲中逐漸堅強。我已不是那個因想家就會哭泣的女孩，也許是上天賦予我可以飛翔的翅膀，但我只想飛向我心中的那個天堂—故鄉(xiāng)。
曾生活的那個天堂——故鄉(xiāng)我無時不想著你，如果真的可以，我會立刻飛向你的懷抱。
那小河上泛起的輕波是我對你的思念。那原野間充溢的生機是我對你的思念。那樹林中回蕩的風(fēng)聲是我對你的思念。
我現(xiàn)在什么都沒有，我只有一顆思念你的熾熱的.心，是它保留著一份柔情似水的溫馨�？衫锩鎱s包含無數(shù)，還有那最令人向往的童真。而這對我來說，將是一份記憶。童年的夢已不在，也是我為時光流逝所付出的代價。我是那么無奈，可一切都是必然。
的故鄉(xiāng)有我所有的夢想，我想為你支起一片天，而今我只能在他鄉(xiāng)翱翔，也只因為這個夢，我才能展開我這雙翅膀。
夜夜無法如睡，你曾常常在我的夢鄉(xiāng)，歡笑聲，打鬧聲，嬉戲聲一直縈繞在我的耳際，我每次也會擦干眼角的淚水，呼喊著你。你已經(jīng)深深地印在了我的心房。
我會時刻記著你，記著你的溫柔，記著我那個有你的夢想。
我會用筆記錄每一段往事，描繪每一份感激，用相機留住每一個瞬間，用吉他彈奏永恒的記憶。這一切都是為了你。
記憶永恒六年級作文3
每個人每天都會經(jīng)歷很多事情，每一件事情都會成為記憶長河里那閃光的水晶。
那是一個炎熱的夏天，驕陽似火，每個孩子手上都有一根冰棒，汗還在不停地流，仿佛可以匯成一條小溪。我穿著一條粉色的裙子，梳著一個馬尾，滑著滑板出來了。這時，不幸的慘劇發(fā)生了，我為了躲一個僅僅只有三歲的小孩子，而我卻重重的摔在地上。 爬起來一看自己竟然倒在玻璃碎片上，腿上一陣疼痛，我的`腿在流血，因為玻璃碎片己經(jīng)劃傷了我的腿，路過的人沒一個敢?guī)臀夷玫敉壬系牟Ａ槠?..... 嗚嗚…… 沒有人知道我有多痛。這時一位阿姨,正騎著電動車從這里經(jīng)過,看見了腿上流血的我,立即停下來,趕忙過來扶起了我�！靶∨笥�，你有沒有事啊？你看多不小心�。≡趺磿ち说哪�？”這位阿姨一邊說，一邊幫我拿掉了腿上的玻璃碎片，她的手指好像也被碎渣渣刮了好幾道。這時我突然有一股熱流傳遍全身，一個與我素不相識的人，竟然會這般心疼我，那只輕柔的手撫摸著我的膝蓋，她就像我的媽媽一樣。幫我撿完腿上的玻璃片，她把我抱上了她的電動車上，說要載我回家，我不知她說的是真是假，但她之前的行為足以讓我相信她是個好人。
到了樓下，她抱著我上樓，不知上了幾層，她敲門喊：“媽，開門！”只見一個面目和藹的老奶奶出來了，奶奶看見了，“詢問這是誰家的孩子啊，怎么傷成這個樣子��！”阿姨一邊說沒什么一邊把我抱上床，“孩子，你還痛嗎？”她一邊給我包扎傷口一邊問，“要是痛了就說話��！阿姨好輕點！”我一邊聽著話，一邊流眼淚。阿姨幾乎把家中的紗布都給我包扎傷口了，可自己的手指卻在流著血，血滴在我的腿上， 包扎完傷口,阿姨又背我下樓,豆大的汗珠一滴接一滴的往下流,我用微弱的語氣問：“阿姨你別背我了，我自己可以走的！”“不行，傷筋動骨一百天嘛！”阿姨嚴肅地說。
現(xiàn)在，我的腿上還有那條疤，它是我人生記憶中最永恒的一顆水晶，我會永遠保留它，愛護它！
記憶永恒六年級作文4
“第八名，……”
剎那間，我像被施了魔法似的，呆住了。和上一秒還蠻臉期望的那個我判若兩人。
為什么那個人不是我？
在參加比賽前，我還信心十足的想著：既然在小學(xué)中跳遠能拿前三，到了初中應(yīng)該也沒有多大問題吧？
事實卻出乎我的預(yù)料。
當(dāng)老師門口領(lǐng)著運動員站在起跑線后，我就不由自主的緊張起來。
當(dāng)前面的同學(xué)一個個地沖向那個沙坑，排在我前面的那位也跑出去后，我知道，考驗降臨了。
紅色的旗落下去了，我的腿也跑起來了。我的大腦一片空白，訓(xùn)練時得出的所有結(jié)論也早已顧不上了。
沖刺，踏板，起跳！
也許是沙子的`緣故，我落下去時竟只發(fā)出了一絲輕微的響聲。我迅速爬了起來，跑到人群中聽成績。
“三二五！”
我頓時泄了氣，再來！
三次過后，裁判員們把我們這些運動員聚集在一起，對我們說：“預(yù)賽前八名進入決賽！第一名，……第八名，……”
那份表格中，也就是前八名中，自始至終都沒有出現(xiàn)我的名字。
我呆在了那里，這才有了開頭的一幕。我內(nèi)心泛起一陣苦澀。
輸了嗎？我自嘲地笑了笑。剛開始還難以置信的心情也隨著目睹成績后消失了。
山外有山，人外有人，雖然這次比賽輸?shù)袅耍珡闹形艺J識到了自己的不足之處，以后的生活中，也許這次失利能夠更加激勵我刻苦向上，但更多的，我還是不可驕傲自滿。
這個比賽失敗了，并不代表所有都失敗了。在其他的體育項目上，也在學(xué)習(xí)上，我希望自己能夠擁有一個更好的心態(tài)，更強的實力來面對一切困難，一切挑戰(zhàn)。
只要肯努力，就像從樹根向上爬的蝸牛，不管過程多么的艱難，終究可以像雄鷹一樣，看到明媚的陽光！
記憶永恒六年級作文5
難忘的小學(xué)生活時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。
作為一名畢業(yè)生，我要去學(xué)更多的知識，自然要與母校分離，我?guī)ё吡伺c同學(xué)們朝夕相處的快樂畫面，流下了往日的痕跡。
劉老師雖然只教過我三個學(xué)期，但她的一句警告，一個微笑都隨時在我的耳旁回蕩。
記得有一次，我語文考砸了，心想語文老師一定會批評我的，但劉老師卻和藹的.說：“難免有一次失敗是很正常的。記�。菏∈浅晒χ浮＿@次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯誤，老師相信你一定能行的�！边@一翻話說的我激動不已，我暗暗的把這些話全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個好成績。這些事實在讓我難忘。
老師您一心撲在教育事業(yè)上，把我們從經(jīng)常眨著眼睛問一些奇怪問題的小朋友，培養(yǎng)成現(xiàn)在聰明有知識的小學(xué)生，是多么不易啊!您還說過小孩子的心是最純潔，小時侯的友誼也是最純潔的，就像一張潔白無暇的畫紙，通過老師的教導(dǎo)，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的“畫紙”也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說是畫畫重要，還是上色重要啊!這些小學(xué)生活是多么難忘啊!
再見了母校，再見了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學(xué)六年中難忘的事。
記憶永恒六年級作文6
每個人都有屬于自己的記憶。這些記憶有些會隨著時間慢慢變淡，有些會將他們一直留在我們心中，成為永恒的記憶，無論經(jīng)過多少歲月，也無論深處何方，它們都刻在我們的心中。
有些人贊頌?zāi)赣H，有些人贊頌父親。而我要贊頌我的姐姐，因為家中事務(wù)繁多，父母都上班，我生活中的大部分時間都是姐姐帶我度過的。姐姐也同時教會我許多東西。
記得有一次學(xué)校舉行活動，需要家長陪同，我也想?yún)⒓�，想到家中就姐姐一人春姐姐以前同學(xué)又來找他玩，也沒有人帶我去，就沒有報名。
我回到家，姐姐就問我學(xué)校最近有沒有什么活動動我便一五一十的.告訴了她。姐姐，聽完便說學(xué)校里的活動要積極參與，明天去跟老師說一下報名，我第二天就我就一大早去老師辦公室報了名，回到家去，一進門沒有見到姐姐，我認為一定是出去玩了。我邊寫作業(yè)突然聽到一聲叫聲，我隨身而去，原來姐姐問過老師活動內(nèi)容在準備材料時不小心劃傷了手，姐姐要包了一下。有繼續(xù)準備材料，怎么勸也勸不��？只好同她一起。
到了活動當(dāng)天姐姐同我遇到了麻煩我們不會做拱橋，我和姐姐試了一次又一次，可一次也沒有成功，我心想可能再也不會成功了，于是放棄了姐姐，卻在旁邊教導(dǎo)我跟我講述半途而廢的故事，叫我不要放棄，有了失敗才有成功。再說正因為困難，所以許多人才會知道退嗎我們才會得獎聽了姐姐的話，我又打起了12分精神，結(jié)果果然姐姐想的那樣。
我要贊頌我的姐姐，他的可能沒有像父愛母愛那樣偉大，但姐姐的愛也是偉大的，我們之間會有許多小摩擦，但我相信這不會阻礙我們之間的親情，畢竟血濃于水。
記憶永恒六年級作文7
去年的冬天，是我在北方度過的第一個冬天，要說最難忘的，那就是滑雪了。
1月31日，我們跟隨舅舅阮益紅來到黑龍江省綏化市日月峽滑雪場滑雪。我是浙江人，對于滑雪也是非常向往的。不一會，我就腳踩滑雪板，手拿雙桿，全副武裝地出發(fā)了�？吹侥茄┥缴舷碌娜嘶瑏砘ィ睦锏腵激動難以描繪，可真正滑起來卻怕得不得了了。幸虧身邊有教練跟著，不然打死我我也不敢去。雪山的旁邊有一種電動桿子，可以托住人上山，但這也是要掌握平衡的，可以說這也算是一種訓(xùn)練。雖然有桿子托著，可是兩只腳卻有點不怎么好控制，主要是滑雪板太重了，腳動一下都很難。而我走路稍有一點“內(nèi)八字”的腳形，所以兩塊滑雪板總是要“親密接觸”，使我的心“撲通、撲通”不停地跳。好在我平安地到達山頂，不由得長舒一口氣，可往下一看時不禁嚇了一身冷汗。太高了！這樣滑下去還不變成雪球！教練背著身滑下去，我則是對著他，抓著他滑下去。途中，教練還教了我一些基礎(chǔ)：姿勢、剎車、加速等。半山腰上，教練不停地喊出口令，我的姿勢也不停地變化著。
到了山腳，基本上我也學(xué)會了，卻不怎么有勇氣。教練說：“你自己滑一次試試。記住，和輪滑一樣�！焙洼喕粯�？我有了信心，我可是輪滑高手，在那些業(yè)余中，就算不是第一，怎么也是第二的。到了山頂，看了一眼山底，深呼一口氣，叫：“沖��！”我奮力一滑，身影從山頂上飛下，在雪中疾馳。我成功了，我不是摔下來的，是滑下來的！學(xué)會了滑雪再去滑雪的感覺真爽，整個人都興奮、精神起來。
我從山頂上滑下的一瞬間，成為了我記憶中的永恒。因為，我明白了：世上無難事，只怕有心人。
記憶永恒六年級作文8
今天,我偶然翻開相冊,看到了一張老照片:這張照片是我和爺爺?shù)暮驼?看我倆笑得多燦爛.照片中的爺爺目光炯炯有神,但歲月的痕跡在他身上表露無遺,就連他最引以為傲的一頭黑發(fā),也添了許多銀絲.,這都是由于工作造成的.
爺爺原來是我們徐涇八隊的隊長,所以,他有很多事情都要處理.不過,爺爺雖然很忙,但他對工作還是那么認真負責(zé).也就是因為爺爺每天披星戴月的工作,為此操勞,所以,他一直是大家公認的隊長.
平時,爺爺最疼我了.每天早上來叫我起床,飯前總是先叫上我,就連睡覺之前也總要來看看我…….
記得在我上小學(xué)時,每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家.有一次,放學(xué)時狂風(fēng)大作下起了大雨,正當(dāng)我焦急地走出學(xué)校大門的時侯,看見了一個熟悉的身影,啊!是爺爺!他正在雨中等我放學(xué)!爺爺看見了我,連忙走了過來,一邊沖我笑笑,一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上,然后背著我,踩著泥濘回了家.到了家時爺爺也變成了一個水人.因此淋出病,住院了.那幾天,我一直去醫(yī)院看爺爺 ,希望他能好起來.這時正好臨近期末,因為我成績優(yōu)秀拿了一張獎狀,就急忙拿著它去醫(yī)院看爺爺.爺爺看到了它,可高興啦!笑得眼睛都瞇成了一條線,我已經(jīng)很久沒看見爺爺這么開心過了.爺爺拿著獎狀,橫看豎看,連拿倒了都不知道.我緊緊地依偎在爺爺?shù)膽牙?媽媽爸爸趕緊拿起相機,永遠的留下了我們爺孫倆甜蜜的.一刻.可是,意想不到的是,在沒幾天以后,爺爺就永遠的離開了我們,他去世了.
爺爺去世的那一天,全家人都很傷心,個個都淚流滿面.我站在最親愛的爺爺身邊,大聲叫著 爺爺”,想喚回他的知覺.
現(xiàn)在,用爺雖然已經(jīng)不在了,可是,我會永遠保留著這張照片,永遠記著爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……
記憶永恒六年級作文9
隨著時間地流逝、歲月地奔跑，我們漸漸長大，許多事情已成為回憶，許多畫面已永遠定格。也許，有些事情會重新上演，有些畫面會在未來等你重溫，但我心中的那一幕卻像斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)而去，永遠也不會回來了。那一幕曾經(jīng)是多么甜蜜，如今回想起來已變?yōu)榭酀俏胰匀徊幌胪�，也不能忘記�?/p>
那是很久很久以前，我四五歲或是更早的時候，年月我記不清了，我只知道他還在。那個溫柔慈祥的老人，那個如今已離我而去的老人——我的姥爺，他還在。那天是我的生日，我是家里第一個孩子，生日自然很隆重，全家人的臉上洋溢著喜悅的笑容，但是最高興的還是姥爺。聽姥姥說，姥爺很早就起床了，先去早市買了新鮮的'水果、蔬菜和雞魚，還有我最愛吃的大蝦，沉甸甸的東西一路提回家，手掌都勒出了紅印也不覺得累。把東西放進廚房就開始收拾屋子，連平時最不喜歡擦的地板也擦的鏡子一般光亮。姥姥笑著問：“不就是多多生日嗎？怎么這樣正式隆重！”卻不想姥爺?shù)挂槐菊?jīng)起來：“可不是嘛，多多生日，自然要重視！”快到中午了，姥爺一頭扎進廚房，開始做午飯了，一會兒洗菜一會兒切肉，忙得不亦樂乎。沒多大功夫，廚房就飄出了陣陣飯菜的香味。不懂事的我拉著姥爺?shù)囊陆�，在姥爺身后跑來跑去，一直圍著姥爺轉(zhuǎn)。姥爺怕我磕碰只好走出廚房專心陪我玩，后續(xù)的午飯就由姥姥去完成了。飯熟了，媽媽提著一個漂亮的大蛋糕回來了。我們一家人圍坐在餐桌旁，我戴上了皇冠一樣的生日帽，姥爺抱著我，媽媽點燃了生日蠟燭，姥姥輕聲唱起了生日歌。閃爍的燭光照得姥爺?shù)哪樇t撲撲的，照得家里暖暖的�！斑恰保瑫r間定格在這一刻，把這美好的一幕變?yōu)橛篮恪?/p>
不管這一幕多么溫馨多么美好，它都永遠無法再重現(xiàn)了，不久前姥爺因病永遠的離開了我們，但這一幕成為我心中永遠的珍藏。我相信姥爺會在天堂看著我的每一個生日，我會好好生活，用心學(xué)習(xí)，絕不會讓那個溫柔慈愛、那個把我捧為手上明珠的老人失望，絕對不會。
記憶永恒六年級作文10
曇花綻放，美麗定格在了驚艷盛開的剎那，詠頌著生命的禮贊。鳳凰涅槃，奇跡定格在了浴火重生的剎那，譜寫著希望的交響。夢想飛揚，青春定格在了灑脫揮筆的剎那，編織著成長的樂章。
定格青春，定格在那破土而出的那一刻。
窗邊一角，伏案書寫，學(xué)業(yè)的負擔(dān)在我們靜坐的背影上刻下了一道道印痕，一輪輪的考試、一次次的排名，讓我們在失敗的傷感與成功的歡樂之間來回游走。淚水，有過，歡笑，有過，卻都被禁錮在了窗邊的那張書桌。但青春永不言棄，它是被押在沉甸甸的書堆下的小草，縱然支離破碎，它依然奮力地撲向遙遠的紅日，渴盼希望紛飛的那一天。定格青春出世的瞬間，見證了青春的勇氣，見證了青春的堅韌！
定格青春，定格在那茁壯成長為一抹抹綠茵的那一刻。
球場上，我們揮汗如雨，張揚著自己的個性，額頭那一顆顆汗珠沐浴著陽光的洗禮，折射出青春的活力；琴房中，我們沉浸于音樂，盡情抒發(fā)自己的情趣，琴鍵上那一個個樂符在指尖流動，舞動了青春的光彩；書案前，我們隨筆闊談，播撒自己的理想，腦海里那一個個思考在紙上浸染，搖曳了青春的夢想……青春在茁壯成長，將光禿禿的大地抹上了點點綠妝。定格在青春點染大地的瞬間，見證了青春的激昂，見證了青春的絢爛！
定格青春，定格在那心靈之土被綠云環(huán)抱的那一刻。
青春點點，夢想片片，在理想的和風(fēng)中輕輕地晃動。一揮手中的鋼筆，用文字做細線，將青春的.綠痕編織成柔軟的地毯，將夢想的綠絳連接成堅實的風(fēng)帆，載著理想的風(fēng)揚帆啟航。我們被青春簇擁著，我們被理想激勵著。于是，面對繁重的學(xué)業(yè)我們不會畏葸不前，面對失敗的感傷，我們不會遲疑后退。定格青春，定格在夢想綻放的瞬間，見證了青春的頑強，見證了青春的飛揚！
定格，把我們的成長記錄，定格，為青春的綻放留影，定格，將夢想的騰飛銘刻。一首首青春的贊歌，將定格在我們永恒的記憶之中，永遠盛開在心靈的花園……
記憶永恒六年級作文11
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢？或許，我們該想想了。
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來的。他們浪費的是自己的寶貴時間，換來的是人們的`快樂與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時候，我看過一個故事是這樣的：一個老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一個孩子，老師冒著生命危險，穿過一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個孩子，最后，她在一個角落下，發(fā)現(xiàn)了那個孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開了，但就在她和那個孩子準備逃離現(xiàn)場的時候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當(dāng)救護員把老師抬出來的時候，她已經(jīng)犧牲了。這個老師本來自己可以逃生的，但卻為了一個孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
記憶永恒六年級作文12
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……·”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現(xiàn)在我的眼前，但是我深知父親是愛我的！
那是三年級的時候，一個大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的中午。如果時光倒流你們會在那條小路上看見一個高大的.身影在那里努力尋找著什么，寒風(fēng)吹的他不得不把手縮到袖子里……在這個大冬天里怎么會有人不待在家里呢？這還得要從頭說起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節(jié)課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶著作業(yè)任務(wù)回家，剛進家門口不久，我就發(fā)現(xiàn)了一個環(huán)消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會放過我，一想到老師嚴厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來，我一哭起來不論媽媽怎么勸，我都不理，只管哭。這時爸爸回來了一見我哭，向媽媽問明了情況，厲聲說：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋里哭去�！蔽椅鼗氐阶约旱姆块g里，截止了哭聲。我聽見門被關(guān)上了，心想：“可能是爸爸走了吧。”但我還是不敢出去，這時媽媽進來了說：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見爸爸沒在客廳，問道：“媽媽，我爸爸呢？”媽媽沒好氣的說：“還好意思問呢，你爸爸了解情況后，就出門給你找試卷去了，連飯也沒來得及吃一口呢！”說話間爸爸回來了，我清楚地看見爸爸的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上還有漂落的雪花呢！手里拿著的正是我丟失的那張試卷。此時的我不知道說什么才好，兩眼一熱，又模糊了……
晚上爸爸發(fā)燒了，我暗自下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當(dāng)我走在那條小路上的時候，都仿佛看見那熟悉的背影，心里一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……
記憶永恒六年級作文13
很多時候，我發(fā)現(xiàn)我是一個不肯遺忘的人。并不是在炫耀自己的記憶力有多好，只是始終念念不忘自己走過的舊時光。那些人，那些事，因為出現(xiàn)在對的時間才顯得珍貴，讓我不止一遍地想起。
在某一天的晚自習(xí)上，因和同學(xué)鬧矛盾而寫日記發(fā)泄。寫下一句一句解氣的話卻使我想起了從前的同學(xué)，若是此時他們在這里，一定會在一旁安慰我吧。也許是善意地笑笑，鄙視一下我的小肚雞腸�？墒撬麄儸F(xiàn)在誰都不在，誰都不在……想到此處眼淚便啪啪地滴落到紙上，覺得自己很差勁，竟會為一點小小的事情掉眼淚。可我就想哭，想要悲傷地哭一小會兒。這個時候沒有人會在意我，頭發(fā)蓋過臉頰，擋住了濕濕的眼珠，這樣子很好。他們看不見我流淚了，可我的淚水打濕字跡。
哭泣，眼淚，往往是一種世人多不認同的解脫方式。所謂的豪放只是因為感情太過枯竭。我想，如果一個人真正的感情豐富，就不會每天只有一種不變的.表情。歡喜，憂愁，哭泣，面無表情，也許是人的正常情感。
我想我應(yīng)該算是一個快樂的人，只是我是一個偶爾會哭得快樂的人。這似乎很矛盾，但符合我自身的矛盾，我終究逃不過流淚的宣泄。
聽王櫟鑫唱著《可不可以忘記》，感到淡淡的痛，以及無法釋懷的傷感。一遍又一遍地聽著，一遍又一遍地想起從前，一次又一次地因為現(xiàn)實與回憶的反差太大，略略地感到無法承受。但是要因此忘記嗎？ 在日子一天天不變的步伐中，漸漸找到不言而喻的答案。過去的一瞬間刻下永恒，永恒的是記憶深處綻放的梔子花，散發(fā)著甜蜜的馥郁香氣。 其實，我從來都沒有刻意地要忘記過去，因為我知道我不會忘記。
記憶永恒六年級作文14
兩個人分擔(dān)一份痛苦就是半份痛苦，兩個人分享一份幸福就是兩份幸福。
———題記
友誼是溫馨的港灣，是風(fēng)光旖旎的田園，是放飛心情的大地，是熱情奔放的“牧場”。友誼是一首詩，濃縮著朋友間的成長歷程；是一首歌，每個音符都躍動著你我變化的身影；是一部厚重的書，記載著屬于我們的歷史變遷。
日子像流水一樣逝去，一年的高中生活已經(jīng)劃上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥淄拢锌荚嚥患案竦木趩�，有考高分時的自豪，有操場上與同學(xué)好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會上盡情的`狂歡，還有紀念冊上深深的依戀，美好的祝愿和記憶里那揮不去忘不掉的形象———朋友。
巧巧，你還記得我們共有的回憶嗎？一樣的糖果屋衣服、一樣的星座項鏈、一樣的SD改正帶（雖然你丟了）、一樣的小鴨筆袋和一樣?xùn)|西的清單以及共同的理想。這一切似乎是非常小的事，卻在我心里烙下了深深印跡。我們說過要一起快樂地奔跑，就算被車撞；我們要一起快樂地飛翔，就算遭遇飛機，也要快樂，也要追求。因為是你說“追求，心中便回蕩著洶涌的激流。五彩斑斕的生活給予我們無比的快樂，敢于搏擊風(fēng)浪的人生啟迪我們執(zhí)著地奮斗�！币虼酥挥凶非螅拍茉谏畹拇蠛＠锉M情遨游；只有追求，才能登臨人生的巔峰，將無限風(fēng)光看個夠。
如今，往事已成記憶�？晌蚁嘈�，總有一個地方，一個場景，會成為我們心中不變的美好�；蛟S我們曾在那里展開了最純真的笑容，留下了最溫馨的記憶；或者在那里開始對世界、生命做了最初的稚氣的思考……不經(jīng)意地拾起這些記憶的碎片，我們會發(fā)現(xiàn)它們早已在我們心里駐扎，并且散發(fā)著星星般的光輝照亮我們成長的旅程。
記憶永恒六年級作文15
總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現(xiàn)在我的眼前，我深知我的爸爸他是愛我的。
記得我在小學(xué)一年級的時候，一個寒冷的冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，如果時光倒流你會在那天小路上看見一個高大的身影在哪里努力尋找著什么，寒風(fēng)吹的他瑟瑟發(fā)抖這么冷的天怎么會有人不呆在家里呢？這就要從頭說起啦。
我的.小學(xué)一年級老是丟三落四，沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。上完第四節(jié)課我像往常一樣馬馬虎虎的收拾了一下書包，帶著作業(yè)回家了，進家門不久我就發(fā)現(xiàn)一個壞消息，我把班里的門鑰匙給弄丟了，我明明記得自己剛剛還攥在手里的呢，一想到同學(xué)們在這么冷的天，不能及時進教室，我的鼻子一酸，哇的一聲哭了出來，不管媽媽怎么勸說我都不聽，一個勁的只管使勁哭。這時候爸爸回來了一見我哭，向媽媽了解了情況，厲聲吼道哭，就知道哭，想哭就回屋里哭去我委屈的回到了自己的房間。
我聽見門被關(guān)住了，我想可能是爸爸走了吧。但是我還是不敢出去，這個時候媽媽進來了，叫我出去吃飯。我見爸爸沒在就問媽媽；爸爸呢？媽媽說；你還還意思問呢，你爸爸出門給你找鑰匙去了，連飯都沒來得及吃一口呢過了好久，爸爸回來了，我清清楚楚的看到爸爸的臉凍得發(fā)青，頭上還有飄落的雪花呢，手里拿著的正是我丟的那把鑰匙，那時候的我還不懂得說那些煽情的話，只記得我的鼻子一酸，雙眼又模糊了晚上爸爸發(fā)燒了，我暗下決心我一定會好好學(xué)習(xí)，爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當(dāng)我走在那條小路上的時候，仿佛就看見那熟悉的背影，心里一陣酸，忍不住又模糊了雙眼
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