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我做了一次小實驗優(yōu)秀作文（精選36篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我做了一次小實驗優(yōu)秀作文（精選36篇），歡迎大家分享。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇1
今天我在家里很無聊，忽然，媽媽用一個杯子放滿了溫水，還有鹽和兩個雞蛋、一雙筷子。
媽媽又走過來說：”我們來做一個實驗吧！“說完，我直接回答說好。媽媽又說：“我把雞蛋放到溫水里面再放鹽后，再攪拌你信不信雞蛋會浮起來的。我搖搖頭說：”不信�！�
然后我像媽媽說的去做，把兩個雞蛋放在溫水里，跟著再放兩勺鹽，再用筷子攪拌，雞蛋過了一會兒就很慢很慢地東倒西歪的飄上了水面，這是我才相信雞蛋可以浮上水面了。
這個是我第一次做的小實驗，這個小實驗真有趣啊！”也是我最開心的小實驗，今天真開心！
通過這個小實驗我學(xué)會了在生活中有很多的知識是靠實驗來認(rèn)識的。以后我要在生活中做很多的.小實驗，學(xué)會更多的小實驗，學(xué)會更多的知識。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇2
星期天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的嗎？于是我迫不及待地把實驗過程給記了下來，準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來呢？我抱著半信半疑的態(tài)度開始了實驗，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中。
最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來了，實驗居然真的成功啦，我太開心了！
實驗是成功了，但這是什么原理呢？氣球里面又是什么氣體呢？我的`腦子里全是問號，這時我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點也不少，它會加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實踐，就會得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇3
今天，我做了一個有趣的小實驗——摩擦起電。
實驗開始前，我先準(zhǔn)備好材料，分別是一張紙和一把塑料尺子。萬事俱備，我便開始實驗啦！我認(rèn)真地把紙撕成一個個小碎片。我想：把紙撕得這么小，一定可以讓紙好吸一點，撕太大尺子會吸不動。接著，我把尺子放在頭上使勁搓十幾下，然后放到紙片上試了試。
可是，被吸住的紙片并不多，只有兩三片。我又想：為什么只能吸到兩三片呢？是不是我搓的次數(shù)太少了？還是沒有用力呢？于是，我又把尺子放到頭上，這一次，我足足搓了60下，感覺頭上都快要冒煙了。我滿心期待地再次把尺子放到紙片上，還是不行，不過比上回吸得多了。
我自言自語：“難道是我紙片放得太多了？”有了前兩次的經(jīng)驗，這下我把紙片減少了一點，把尺子同樣放在頭上用力地搓了又搓，然后慢慢地靠近紙片�！拔页晒α�，紙片全吸起來了！”看著眼前的小紙片一張張全都吸附在了我的尺子上，我激動得叫了起來。
可是，為什么必須是塑料尺子，而不是鐵的尺子呢？帶著滿滿的好奇心，我打開電腦，在百度上認(rèn)查閱了一番。原來塑料尺子經(jīng)過摩擦后，會產(chǎn)生靜電，就可以吸起小紙片。而鐵的'尺子摩擦后不會產(chǎn)生靜電。由此我聯(lián)想到，每到秋天冬天，我們在脫衣服的時候就會冒出小火星，原來也是因為摩擦起電呀！我恍然大悟。
這次小實驗不僅解決了我的疑問，還讓我知道，做事情除了要有耐心，還要勤于思考才會成功。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇4
“我送你離開千里之外，你是否……”，我一邊哼著周杰倫的歌，一邊推開四年級二班的門。推開門，張雨菡連忙把黑板擋住，生怕我看見什么。我把她的手挪開，黑板上寫著三個大字“臭羅理”。“看我不扁你”，我大聲地對她叫著。
“安靜了，同學(xué)們”。這時，郎老師走了進來，手中還拿了一個玻璃杯，杯子里裝滿了水。我們不約而同地問：“郎老師，這是要干什么呀？”郎老師笑呵呵地說：“今天，我們來做一個有關(guān)水的實驗”。
這個實驗非常簡單，只需準(zhǔn)備一個裝滿水的玻璃杯和一張紙板。實驗開始了。只見郎老師左手拿起杯子，右手拿起紙板，將紙板蓋住杯口，然后緊緊把紙板按住。
接著把水杯翻轉(zhuǎn)過來，郎老師要把按住紙板的手松開。同學(xué)們的心都被提起來了，有的'閉緊眼睛，有的握緊拳頭，有的咬緊牙關(guān)，還有的……這時郎老師把手松開，奇跡發(fā)生了。紙板居然沒有掉下來，水也沒有流出來。同學(xué)們懸著的心這才落下來。
可是，這是為什么呢？難道郎老師會使魔法？或者是水有粘性把紙板給吸住了？同學(xué)們開始胡亂猜想。
我們懷著疑惑，去問郎老師。老師說：“這是因為大氣壓力將蓋在杯口的紙板托住了�！薄芭�，原來是這樣”。聽了老師的解釋，我們恍然大悟。
這次實驗既讓我們學(xué)到了新的科學(xué)常識，還讓我明白了一個道理，科學(xué)就在我們身邊。在生活在中，只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)小秘密。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇5
星期天，老師讓我們做了一個我有生以來的第一次實驗，讓我受益匪淺。
老師給我們準(zhǔn)備的材料有：一個雞蛋，一包鹽，一個透明杯子，一根木棒，一杯清水。只見老師把水倒進杯子里，再把雞蛋放進杯子里，這時我們看到雞蛋沉入了水底。
在給我們做了講解后，老師往水杯里加了一點鹽，并用木棒攪拌了幾下。做完這一切，老師讓我們看雞蛋有沒有浮起來，我們一看，雞蛋紋絲不動，還躺在水底睡覺呢。老師又放了很多鹽，水也慢慢變得渾濁起來，鹽溶化的速度也越來越慢。
讓人驚喜的時刻到了，雞蛋浮了起來，我們都特別開心！老師又加了一勺鹽，接著攪拌均勻，雞蛋又上升了好高，離杯底已經(jīng)有五六厘米高了。而且水面上，已經(jīng)可以看到雞蛋圓圓的小腦袋了。
雞蛋為什么會浮起來呢？老師告訴我們，不加鹽的`時候水的密度很低，所以雞蛋會沉入水底，加鹽后，水的密度變大，雞蛋受到的浮力大于它本身的重量，所以會漂浮起來。
科學(xué)知識無所不在。我們要認(rèn)真觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后當(dāng)一名科學(xué)家。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇6
這個星期天，老師讓我們做了一個科學(xué)小實驗，并為我們提供了4個實例，我最終選擇的是“水中點燈”。看到這個題目你肯定會問：“水里怎么能點燈呢？水不是火的克星嗎？”我和大家一樣，也充滿疑問，結(jié)果怎樣，我們拭目以待吧！
首先，我準(zhǔn)備好了材料：蠟燭、盆子、水和打火機。根據(jù)要求，我先把蠟燭點燃，然后滴了幾滴蠟燭在盆子里，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就把蠟燭固定在盆子里了。接著我開始往盆子里面倒水，水和蠟燭的頂端僅僅只有幾毫米的距離。水中到底能不能點燈呢？一個個問號一直在我心里縈繞著。
我小心翼翼地用打火機點燃了蠟燭，蠟燭好像在和我作對似的，我越是想讓它快點它就越慢。蠟燭終于在燃燒了一段時間之后漸漸接近水面了，我屏住呼吸，生怕一不小心蠟燭就被我給吹滅了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭竟然慢慢地凹進去了！就像小姑娘臉上的.酒窩，酒窩漸漸變深，就如一個小碗放在水中央�；鹧嬉惨呀�(jīng)燒到水平面以下了，我控制不住自己，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：我成功了！
為什么會這么神奇呢？我趕緊上網(wǎng)去查找資料，原來是這樣的：因為蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水就會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰的周圍�；鹧娴陀谒矫鏁r，水會把逼向蠟燭的熱量迅速帶走，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。所以水中才可以“點燈”。
通過這次實驗，我明白了大千世界無奇不有，只要我們勇于探索，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇7
有一天，老師交給了我們一項任務(wù)：每個人做一次小實驗。我看了一下實驗單，上面有：孔明燈、給冰箱除臭、還有發(fā)動機直到最后，我突然看到了幫乒乓球復(fù)原，我對這個名字感興趣，對這個實驗更是無比。于是，我迫不及待地去準(zhǔn)備實驗所需的材料。
首先，我去超市買了一個光滑的乒乓球回來，準(zhǔn)備好一雙筷子，一個碗，碗里裝滿白開水，我讓爸爸在光滑的乒乓球上按下一個坑，然后我把癟了的乒乓球放到水里，用筷子按住乒乓球，讓它均勻受熱。我就這樣等啊等，我多么希望我的實驗可以成功。可是老天不遂人愿，等了好一會，乒乓球還是沒有復(fù)原。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，爸爸走過來說：有可能是水溫不夠哦。我一聽，覺得很有道理，就立刻重新燒開水，水開后立刻倒進碗里，隨后立馬將乒乓球放進去。漫長的幾分鐘后，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球終于慢慢地復(fù)原了！我欣喜若狂。通過進一步查資料，我知道了原理：水溫高，乒乓球里面的`空氣才能膨脹起來，所以外殼就能鼓起來。
這個實驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇8
你明白嗎？科學(xué)十分趣味，用幾個簡簡單單的材料，也能夠做出包含科學(xué)道理的小實驗。今日我來做一項懸浮雞蛋小實驗。
這個小實驗做的材料有：一個杯子、一個雞蛋、水、食用鹽、勺子、小蘇打、筷子。
我已經(jīng)迫不及待地做這個小實驗。首先往杯子里撒一些鹽，只見鹽像潔白的雪花，再往杯子里加入百分之三的水。然后加入一勺小蘇打攪拌，把一個雞蛋輕輕地放入杯子里。雞蛋靜靜地躺在水里面，就像一個躺在沙灘上曬太陽的胖娃娃。這時候雞蛋還沒浮上來，我疑惑不解，是不是放了小蘇打？
我想了一下，再多放了幾勺食用鹽，用筷子攪拌一會兒，不一會兒雞蛋的.小肚子皮就露出了水面，我興高采烈地歡呼起來，雞蛋從夢中睡醒了，起來跳舞，最終浮起來了。原先，在水中加多鹽，是為增大水的比重，物體的重量小于水的浮力時，物體就會上浮，所以雞蛋就浮起來了。
經(jīng)過這次實驗，我明白了大自然奧秘真神奇，生活中到處都是科學(xué)知識，只要善于觀察和動手，我們也能成為小小科學(xué)家。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇9
今日，我要在家里做一個趣味的小實驗，就是讓雞蛋浮起來，雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ罾锖艹Ｒ�，那么今日就讓我們研究一下雞蛋的奧秘吧。
一般人都認(rèn)為雞蛋放入水中會沉下去，那可不必須。在做實驗之前，我們首先得準(zhǔn)備好材料，分別是玻璃杯、雞蛋、清水、食鹽、勺子和一根竹筷，還要把雞蛋洗的干干凈凈。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋輕輕的放入杯中，雞蛋慢慢的沉入杯底，像是一個潛水員慢慢地潛入海底一樣。然后再往水里放了兩勺鹽，用竹筷慢慢的攪拌，可是雞蛋紋絲不動，像是一個小寶寶在睡覺，我又放了一勺鹽，可還是紋絲不動，我氣的火冒三丈。我又連續(xù)放了四勺，雞蛋就像剛睡醒的小寶寶，我激動的`一蹦三尺高，我連忙又放了幾勺鹽，雞蛋慢慢的冒出頭來，像是一個小腦袋從水中冒出來。
我認(rèn)真思考，可是還是沒有想出來這是什么原理，我就出去問媽媽，媽媽告訴我說：“當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時，就會冒出頭來，當(dāng)雞蛋的密度和鹽水一樣時，雞蛋就會在中間，雞蛋的密度大于鹽水的密度時，雞蛋就在水底下�！�
哇，實驗真是太趣味了。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇10
星期五，我在學(xué)校上科學(xué)課，教師說：“只要把乒乓球放入一個加水瓶，就能把乒乓球吸住。”我不相信，回到家里，我一向在想這個實驗是真的嗎？于是我決定自我試了一下。
我準(zhǔn)備了一個乒乓球、一個瓶子。首先，我把乒乓球放到瓶子上，然后把瓶子倒過來，我松開手，咦！怎樣沒吸住呢？并且還很快地掉下來。我又試一次，結(jié)果還是不行，我就說嘛！怎樣可能吸得�。繉α�！是不是還要往瓶子里加水呢？我重新再做了一次，這次我先往瓶子里的.加滿水，之后把乒乓球放到瓶子口上，用手壓住。然后我把裝滿水的瓶子倒過來，把手松開，這一次竟然吸住了，最終，實驗成功了。
其實，你們明白嗎？瓶子內(nèi)裝滿水時瓶內(nèi)氣壓變小，外部氣壓就把乒乓球緊緊壓在了瓶口，所以乒乓球才不會掉下來。
經(jīng)過這次實驗，我明白了：科學(xué)無處不在，只要我們善于觀察身邊的事物，多問幾個為什么？就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇11
同學(xué)們，你們見過把紙放入水中，還不會濕掉的嗎？聽起來是不是很趣味呢？生活中處處有學(xué)問，只要你留心觀察，仔細(xì)探索，必須會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的小奧秘。接下來就讓我來給大家見證這個奇跡吧！
首先我們準(zhǔn)備好做實驗的材料：水盆、玻璃杯、還有兩張紙巾。
實驗開始了，我端起水盆放在水龍頭下接了大半盆水，然后用毛巾把手擦干凈，把兩張紙巾揉成一個團，再將紙團放入玻璃杯中，之后我細(xì)心翼翼地把玻璃杯倒置過來，然后沒入裝有水的水盆中，靜置幾秒鐘，最終將杯子取出。就在我欣喜的以為實驗要成功的時候，把紙巾拿出來一看，結(jié)果卻讓我大失所望，紙巾已經(jīng)濕掉了，第一次實驗失敗了！我沮喪不已，冥思苦想，到底是哪里出了錯呢？
媽媽看到了這一切，走過來，笑著說：“不要灰心，是不是你剛剛把杯子斜著放入盆中了呢？并且放入的時候，速度也不夠快呢？”我仔細(xì)琢磨著，應(yīng)當(dāng)是杯子沒有放正的原因。是的.，失敗乃成功之母，只要不放棄，必須會成功的，于是我重整旗鼓，決定再試一次。
我照著之前的步驟又做了一次。這次，我把倒置的杯子平放，然后以迅雷不及掩耳的速度將它沒入水中，我緊張得手心都出了汗，擔(dān)心實驗再次失敗。結(jié)果，拿出玻璃杯一看，哇！這次紙一點也沒有濕。實驗最終成功了！我欣喜若狂，激動得一蹦三尺高！嘴里喊道“成功了！成功了！”
這個實驗實在是太趣味了，太神奇了！讓我明白了：杯子里有空氣時，將杯口朝下放入水中，杯子內(nèi)的空氣被壓縮了，而紙巾處于空氣當(dāng)中，所以，它是不會濕的。
俗話說：“實踐出真知”，僅有自我動手去實驗，我們才會懂得更多，并且印象更加深刻。同學(xué)們，你們也試一試吧！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇12
“水火不相容”這個成語的意思是水跟火不能相容的意思，所以我想做一個實驗，火一碰到水就會滅嗎？
昨日晚上，爸爸找來了一些材料：雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機和一杯水。實驗開始了，我先把雙面膠貼到杯底，再把蠟燭也粘在杯底，然后將一杯涼水倒入玻璃杯，再用打火機把蠟燭點著，最終就只要細(xì)心觀察就好了。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，看著它一點一點地?zé)氯�，一點一點地靠近水面。漸漸的漸漸的，火苗離水面大概僅有一毫米了，我們屏住呼吸，生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨，害怕錯過寶貴的火苗進水的那一瞬間。
二十分鐘過去了，我和爸爸還在盯著火苗，因為火苗的一部分已經(jīng)碰水了，可是火苗卻忽大忽小，感覺它要從水里掙脫出來。等再燒下去一毫米后，火苗的底部藍(lán)色的部分已經(jīng)進到水里了，此刻就沒有忽大忽小的情景了，而是越來越小，可是它并沒有熄滅。我小聲在心里說：“加油啊，火苗！加油啊，你必須要燒到杯底啊！”
等火苗的一半進入水里后，它熄滅了，我的心境就像掛在天上的'星星掉了下來。
在實驗里確實有那么將近一分鐘，火苗有一部分是在水里燃燒的�？墒�，最終的結(jié)果告訴我：水跟火是不能融合在一齊的。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇13
前幾天，教師讓我們做了一個“醋泡雞蛋”的實驗，我覺得很奇妙，就又做了一個小實驗。這個實驗名字叫“彩虹橋”，很趣味！
我先找來五個透明的杯子，幾張紙巾，紅、黃、藍(lán)三種不一樣顏色的色素，還有一根小小的攪拌棒。
首先我把五個杯子平行排成一行。之后將第一，第三，第五個杯子中都倒入三分之二的水，三個杯子里分別滴進三種不一樣顏色的色素。加入色素后，用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條，用紙條把相鄰的杯子連接起來，紙條一頭置入有色素的水杯中，一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最終我在旁邊靜靜地觀察。
過了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的'水“爬”上了紙巾橋，水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多，漸漸的，所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了，紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里，原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋，紅的，黃的，藍(lán)的.橋連接在一齊，顯得很有氣勢的！
一個小時以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，空杯子里的水越來越多了，彩虹橋的顏色也變得更加艷麗，更加多姿多彩了。
這是為什么呢，我查資料得知，原先水能夠經(jīng)過毛細(xì)管流動，紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了！這個實驗可真是趣味��！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇14
你見過讓雞蛋‘站’起來嗎？小麗神神秘秘地對我說。這個問題把我給問住了，我決定回家一探究竟。
回到家后，我準(zhǔn)備了一袋食用鹽、一個勺子和一枚生雞蛋。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，實驗立刻開始！
首先，用勺子取一小勺食鹽，倒在桌子上；之后，把雞蛋細(xì)心翼翼地放在倒在桌子上的鹽；最終，我鼓著腮幫子，將剩余的鹽吹掉。你猜，會怎樣樣？雞蛋竟然安穩(wěn)地站起來了！我忍不住說了一句：哇，太不可思議了！我又俯下身子，輕輕地吹了一下雞蛋，沒想到雞蛋竟然紋絲不動地站在那兒。
這是為什么�。∥疫B忙查閱資料，這才明白了實驗的原理：由于雞蛋和桌面都比較光滑，所以徒手將雞蛋立起來就是荒誕之談�？墒�，如果在桌面上撒一把鹽，再將雞蛋立起來就輕而易舉了。仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們吹走的食鹽只是雞蛋四周的'鹽，而雞蛋底下依舊會有幾顆鹽粒，雞蛋不倒就是依靠了這幾顆小鹽粒的幫忙，這相當(dāng)于給雞蛋和桌面之間加大了摩擦力，摩擦力大了，雞蛋自然就能站起來了！
哥哥告訴我，這是個物理現(xiàn)象。以后初中會接觸更多和摩擦力有關(guān)的實驗！經(jīng)過這個實驗，也讓我對物理產(chǎn)生了很大的興趣！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇15
每一天早上，媽媽都讓我吃一個清水煮雞蛋，那么雞蛋又是怎樣區(qū)分生熟的呢？媽媽幫我準(zhǔn)備了一個生雞蛋和一個熟雞蛋，午時和我一齊做實驗。
最終等到了午時，我們的.小實驗開始了。媽媽首先把兩個雞蛋拿出來，之后認(rèn)真地對我說：“比較一下，哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個就是熟的，你試試看�！庇谑�，我細(xì)心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺面上輕輕一轉(zhuǎn)，生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉(zhuǎn)不起來。
然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)，熟雞蛋好像一陣陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉(zhuǎn)了起來，真神奇��！媽媽在一旁解釋說：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋是固體，力集中，所以轉(zhuǎn)得快�！�
真是一次趣味的小實驗，既簡單，又讓我明白了一個科學(xué)道理。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇16
星期一的傍晚，我認(rèn)真地看了科學(xué)張教師發(fā)的實驗視頻。我越看越有勁，并且被其中的一個彩虹摩天輪實驗吸引住了。
我想動手實踐一下。說干就干，我按照實驗要求準(zhǔn)備的材料，讓媽媽買了包彩虹糖，準(zhǔn)備好盤子，一個空杯子。首先，我把彩虹糖一顆一顆擺在盤子的.邊上，擺成一個圓。然后，我在空杯子里裝了大約半杯水，慢慢地倒入盤子的中間，直到水漲到彩虹糖一半的高度。剛開始，沒反應(yīng)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
媽媽在一旁為我打氣：有點耐心，寶貝！不一會兒，奇跡出現(xiàn)了！彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴散，最終構(gòu)成了一個五彩繽紛的彩虹摩天輪。我見狀，欣喜若狂。媽媽說：就說嘛，別急，你看，成功了吧？獎勵你吃顆糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。
雖實驗成功，但我就是摸不著頭腦：為什么會這樣？最終我們在網(wǎng)上找到了答案：彩虹糖和色素都屬于極性分子，兩者相似相溶，彩虹糖接觸水后，色素開始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴散，最終構(gòu)成了彩虹摩天輪的形狀。哦，原先是這樣啊！
生活中處處有科學(xué)，科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇17
今日我在語文作文課上跟著教師學(xué)做了一個小實驗，實驗的名字是靜電的吸附原理。
教師說做這樣的實驗，首先要準(zhǔn)備碎紙片、尺子和干布等材料�？墒俏艺襾碚胰ィ矝]有找到碎紙片，我拿起用完的'練習(xí)本，撿了一張紙，用剪刀把紙剪碎。碎紙有了，還有尺子，很容易就找到了，干布也不費吹灰之力找到了。
實驗開始了，我學(xué)著教師的樣貌用干布包住尺子不斷摩擦，然后快速放到碎紙片附近上，發(fā)現(xiàn)尺子把碎紙片吸起來了。我很激動。疑惑不解的問媽媽，這是怎樣回事？媽媽回答說：“干布和尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，碎紙沒有電，所以說，尺子子就會把碎紙片吸起來了�！甭犃藡寢尩脑挘矣秩ゾW(wǎng)上查了查，原先這是靜電的吸附原理。
我真的十分喜歡做實驗，經(jīng)過實驗不但明白了其中的道理，還給我?guī)碓S多樂趣。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇18
太陽落下去了。星星和月亮升起來了，它們跳著舞，好奇地探著腦袋，看著我們做著一個趣味的實驗。
同學(xué)們，我們的實驗是奇妙的水中花！米絲魚教師的聲音響了起來。什么？水中花？花是什么？怎樣做的？我?guī)е@些迷惑去做實驗。實驗材料是：剪刀、彩筆、紙和一碗水。
首先，畫兩個同心圓。在別人看來不可能完成，可是在我手上就是張飛吃豆芽小菜一碟！我立馬找來圓規(guī)，畫了兩個同心圓。接下來，畫來花瓣。我用我的手指來畫了一個個花瓣。可是太小了，沒辦法，過會兒再改吧！然后，在最里面的圓也是花心寫下愿望。我的愿望很偉大當(dāng)一個大老板！于是我把這個愿望寫在了花心中。
再就是剪下花并上色了。我用了我最喜歡的顏色藍(lán)色與橙色。藍(lán)色涂花心，橙色涂花瓣。然后我仔細(xì)地看了看，不像花啊！我就把花瓣畫的長一點。最終，把花瓣折一下（花瓣把愿望藏起來）放進水里。激動人心的時刻來臨了！只見花瓣舒展起來，愿望也顯現(xiàn)出來了，變成了一朵漂浮在水面上的紙花！這是為什么呢？
原先是這樣：紙張的`主要成分是植物纖維，纖維碰到水就會膨脹，使花瓣的伸展開，就會水上紙開花神奇的一幕。
科學(xué)的世界多奇妙呀！我期望我能做更多的實驗，了解科學(xué)的奧秘。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇19
今日我在上社團課的時候，教師給我們做了一個實驗，名叫＂彈力球＂。
做這個實驗需要一個球形模具、一個紙杯、一個小勺子以及兩袋彈力粉。我暗暗地想：這些東西真的能做成一個彈力球嗎？我?guī)е鴿M肚子的疑問開始做這個實驗。
首先把彈力粉倒入模具里，模具上有許多小孔，我想：這些彈力粉必須會從孔里漏出來。然而神奇的事情發(fā)生了！彈力粉非但沒有漏出來，反而安安靜靜地待在水里！之后把水杯裝滿水，把模具放進去，靜置三到五分鐘，拿出來晾干。之后我把球用力往下一扔，球彈了上來。然后我又做了一個，發(fā)現(xiàn)球的彈性各有不一樣，有的'一跳跟人一樣高，有的卻跳不起來。
我向媽媽分享了這個實驗，正當(dāng)我準(zhǔn)備表演的時候，球突然彈不起來了。不會呀，在實驗室里還好好的，到家里怎樣就不行了呢？之后我發(fā)現(xiàn)它干了，用水泡一泡應(yīng)當(dāng)就好了吧。果然，在水泡過之后球一蹦三尺高，媽媽直夸我聰明。
我喜歡科學(xué)，它讓我感受到成功的喜悅，也讓我感受到科學(xué)的奧秘！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇20
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個實驗——傳聲杯。我覺得這個實驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準(zhǔn)備了兩個紙杯、一根一米長的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的，怎樣會傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“我們做完實驗?zāi)憔兔靼琢�！�?/p>
我們先用牙簽在每個紙杯的下頭扎一個洞。之后用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口必須要朝外噢！”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你能夠把毛線頭留得長一些�！痹趮寢尩�'指導(dǎo)下，我最終把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎樣回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原先奧秘在那里！
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇21
以往的作文課，我們會做趣味的小實驗，還會做甜甜的奶茶，而這次好吃的爆米花也跟隨我們進入了課堂。
首先教師準(zhǔn)備了一個酒精燈、易拉罐和坩堝鉗，在一旁的`我們丈二的和尚，摸不著頭腦。而教師露出神秘的笑容說："我們今日要做易拉罐爆爆米花，這個像剪刀的是坩堝鉗，它是為了防止?fàn)C傷的。"之后教師又拿出了玉米粒，我仔細(xì)觀察了一番，和我們平常吃的不一樣，它們扁扁的，小小的。
教師把玉米粒放進易拉罐里，然后將酒精燈點燃，只見教室里頓時響起了響亮的倒數(shù)聲，我們滿懷期待地數(shù)著，等著爆出白色的爆米花。突然，玉米粒變大了，我們猛地吸了一口氣，香氣撲鼻而來，嘭，一朵白色小花蹦了出來，它給了我們滿足的期待。之后，一群群爆米花都跳了出來，一眨眼的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，我撿起一個爆米花嘗了嘗，真是美味極了。
我們飽餐一頓后，又開始馬不停蹄地做第二鍋，這節(jié)美食課不僅僅讓我們覺得做爆米花比吃爆米花更趣味，并且也讓我們難以忘記。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇22
什么？水果發(fā)電站！你不是在開玩笑吧？你沒有看錯，這一期的家庭實驗室我們要做的就是水果發(fā)電，一齊來看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，之后把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點是要一個銅錢一個鋅片串聯(lián)起來，為了驗證是不是真的'有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最終就能夠觀察實驗現(xiàn)象啦！
我先是用了三個西紅柿進行實驗，可惜發(fā)出的光實在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，之后我又加了一個西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點亮了，沒有什么比實驗成功更讓我開心的啦！水晶教師提議我們試試其他的水果，我把兩個沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那僅有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個沃柑+一個西紅柿=點亮的發(fā)光二極管，實驗再一次成功！
那水果為什么會發(fā)電呢？經(jīng)過視頻學(xué)習(xí)，原先是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實能夠發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動手試一試吧！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇23
前兩天，我在媽媽的手機上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最愛的零食之一，并且視頻看起來好像也不難，我也特想試試看。今日午飯后，媽媽就買來了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實驗就開始了！
媽媽負(fù)責(zé)切芒果丁，而我學(xué)著視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進鍋里，然后加入規(guī)定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地攪拌，據(jù)說攪拌能夠讓布丁粉加速溶解，這樣就不會粘成大大小小的硬塊。
布丁粉剛被倒下去時，我發(fā)現(xiàn)它們看起來就像吃過的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著攪著“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來。
煮開后的“牛奶”被倒入裝有芒果丁的杯子里，等了至少1小時，最終能夠吃啦！我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買來的布丁那樣好吃。
可是，我和媽媽很快又發(fā)現(xiàn)了一個問題：自制布丁只能軟啪啪地睡在盤子里，就像融化了的`冰淇淋，它們不太能站得起來。
于是，我去請教了好朋友的媽媽，她可是我們小區(qū)的美食專家：阿姨告訴我：下次再做布丁，能夠再加入一些白涼粉或魚膠粉，小布丁們準(zhǔn)能“站”起來！
我喜歡這樣的布丁實驗，好吃又好玩。你們要不要也試試？
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇24
今日，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實驗，做這個實驗需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實驗材料都準(zhǔn)備好了，實驗即將開始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料準(zhǔn)備動手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實驗原理，教室里似乎變成了一個“小科學(xué)實驗室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿水的`杯子，把雞蛋放進去�！斑祝砍亮讼氯�，看來我得加鹽了�！庇谑牵野邀}放進水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。之后，把雞蛋放進水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起來呢？我繼續(xù)加多些鹽，水變渾濁了。
最終，我自信滿滿地再次把雞蛋放進“游泳池”里，成功了！雞蛋浮起來了！我開心地笑了起來，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的雞蛋都沒成功浮起來，一個也沒做完，我心里更驕傲了，心里一個勁地想：我是第一個做完的嗎？我大聲對教師說：“我做完啦！”
經(jīng)過這次實驗，我明白了：沒加鹽時，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會浮起來。這次實驗讓我長了不少知識。以后我要多多觀察，耐心去想，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘��！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇25
你們都見過噴泉嗎？它就是一種從水里噴出來的小水柱，落下時晶瀅的水珠四處飛濺，可漂亮了！那你見過彩色的噴泉嗎？這天，我剛好在書上看見了這個實驗，就試著做了做。
我準(zhǔn)備了一個小口空瓶、白醋、小蘇打、洗衣液、顏料。我把這些材料擺放在地上后，自我給自我打了一下氣：“加油！”便正式開始了實驗。首先，我將我最喜歡的藍(lán)色顏料倒入白醋中，不一會兒，白醋就變成了藍(lán)色。之后，我細(xì)心翼翼地將小蘇打倒入小口瓶中，把洗衣液倒入白醋之中。我看了看實驗書，呀，到最終一步了！我的心嗵嗵地跳起來，手心里全是汗：“最終一步了！該更加細(xì)心了！”最終，我按照書里說的，快速將顏料水倒入水中，瓶子里的水就發(fā)出“吱吱”的'聲音，彩色的泡沫當(dāng)即噴了出來，構(gòu)成了個大約2厘米小水柱。
那這是為什么呢？經(jīng)過查閱資料，我才明白，白醋和小蘇打會產(chǎn)生二氧化碳，洗潔精被二氧化碳一沖，就產(chǎn)生了很多小泡，所以才會有“彩色小噴泉”。
這次實驗讓我明白了成功的來之不易，也讓我明白了許多科學(xué)原理，讓我愛上了做實驗。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇26
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎樣這么熱鬧？這是怎樣回事？哦，原先我們班在做實驗?zāi)�！實驗工具有：一個盛滿清水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。
實驗開始了，教師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運動員跳入水中。之后，教師把鹽細(xì)心地倒入水中，鹽猶如一個個雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動，然后教師又拿起筷子攪拌起來，雞蛋開始跟著杯子里的水轉(zhuǎn)圈圈，教師不斷地往杯子里加鹽。
教師加鹽的時候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著杯子，生怕錯過什么。瞧，那些鹽猶如一個個跳傘兵從天而降。教師拿起筷子開始不停地攪拌起來，水里出現(xiàn)了漩渦。教師停止了攪拌，我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最終雞蛋不情不愿地浮了上來。當(dāng)時雞蛋大的一頭朝上，像小金魚要從水里探出頭來呼吸。
我明白了，原先的水是有浮力的'，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這個實驗可真趣味啊！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇27
雞蛋在我們的生活中很常見，你們明白雞蛋暗藏的奧秘嗎？今日教師在課堂上給大家做了一個小實驗，看雞蛋在水中會不會輕功。
一般人心里想，把雞蛋放入水中必須會沉下去，那可不必須，這就需要我們?nèi)プ鲆幌聦嶒灹耍丝叹透處熑プ鰧嶒灠�。實驗之前我們要�?zhǔn)備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子，然后再把雞蛋洗干凈。
教師拿出玻璃杯倒入清水，然后再把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋就像一個優(yōu)秀的潛水員潛入水底，然后教師用勺子裝一勺鹽放入水中，等了一會兒雞蛋像一個沉睡的小寶寶。我心想：教師是不是在騙我們？最終，教師又把滿滿的四勺鹽倒入水中，這時杯子里的水漸漸渾濁了，之后教師用力攪拌，雞蛋像一個醉漢慢慢的浮上來了，我們大叫起來：“耶！最終上來了。”
這時一個同學(xué)問：“為什么雞蛋浮上來啦？”教師笑瞇瞇的.說：“這種現(xiàn)象叫浮力定律，由于雞蛋小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上頭�！�
真沒想到，這個實驗還暗藏著這么趣味的道理。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇28
今日我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很趣味，就決定做這個實驗。
做這個實驗需要兩個桶、一個折好的'紙船、一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。之后我又端來一杯水，最終找來了一個打火機。
準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下頭，點著了火，火焰在紙船下頭燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。
過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎樣熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我明白水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。
經(jīng)過查資料，我明白了這個實驗的原理，原先是水吸收了很多的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。
這個實驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇29
同學(xué)們，你明白靜電是什么嗎？如果不明白也沒有關(guān)系，接下來，我們做個實驗?zāi)憔兔靼琢恕?/p>
實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。
實驗開始了，教師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子里，之后用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一齊。然后教師說：“請同學(xué)們把勺子放在頭上使勁摩擦�！蔽覍⑺芰仙鬃臃旁陬^上快速摩擦，然后教師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊說：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了。”我心想：把鹽和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這么大的本事能做到，除非有神力相助。
我將腦袋湊近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現(xiàn)場一樣，真神奇呀！就這樣我們和教師一齊把胡椒粉與鹽分離開了。
這次我真的'信了勺子能夠分離胡椒和鹽。但我一向有一個疑問，就是為什么勺子能夠把他們分離開呢？經(jīng)過對教師的詢問，我最終明白了：在勺子摩擦頭發(fā)時會產(chǎn)生靜電，然后就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就能夠被分離開了。
此刻大家明白什么是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自我做一做呢？
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇30
一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題，硬幣能浮起來嗎？我決定做一個小實驗。首先，我準(zhǔn)備了一個玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來到廚房，開始實驗！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點一點地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。之后把一枚五角的硬幣細(xì)心翼翼地放在水面上，“喲呼”！我大喊一聲，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“�。 蔽沂饋�，一元的硬幣居然沉下去了。
我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會浮上來，而一元錢為什么會沉下去呢？
我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)教師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原先水面上有張力，如果硬幣的'重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會沉下去。
經(jīng)過這件事，我不但明白了這個知識，并且還明白有難題，要回問！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇31
你明白毛線在不打結(jié)的情景下能把什么實心的固體提起來嗎？毛線能把冰塊從水里提起來！
接下來，就讓我們來做這個實驗吧！第一步：把事先準(zhǔn)備好的小冰塊放進裝有少量水的大鐵碗里。第二步，把一段毛線拉直，再把毛線中間的'那一段壓在冰塊上頭的中間部位，壓的時間要較長一點，因為要讓毛線中間那一段濕透。第三步，將毛線和冰接觸的四周以及那段濕透的毛線上多撒一點鹽。然后靜靜地等待20秒，最終，兩手抓住毛線的兩端向上一提，原先毛線已經(jīng)和冰凍在一齊，被提起來啦！
做了這個實驗，我懂得了食鹽能夠降低溫度，使水能加快速度凝固成冰。這個小實驗真趣味！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇32
今日，我做了一個實驗，名字叫“硬幣為什么能夠浮在水面上？”
我先把做實驗的工具準(zhǔn)備好，有玻璃杯、水還有不一樣大小的.硬幣。
我先往杯子里加水，加到杯子上頭有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實驗，可是硬幣沒有浮在水面上。
我心里又想：為什么一分錢的硬幣能浮在水面上，一元錢就不能夠呢？
我又跑去問媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點，水面就會產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會浮上來。”我心想：科學(xué)的道理太趣味了！
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇33
今日比較空閑，媽媽說：“寶貝，咱們一齊來做個小實驗吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心境。
這是一個怎樣的實驗?zāi)兀烤妥屛覀円积R來看看吧！
實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙。實驗開始咯。我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的.聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎樣著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。
我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來。之后又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？媽媽告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產(chǎn)生靜電，所以才不會被吸起來。””哦！原先如此。”我明白了。
這真是一個趣味的小實驗。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇34
今日，我想做一個小實驗，我先準(zhǔn)備了一個玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)當(dāng)也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣貌，把硬幣放上去，說來也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次。可是結(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問爸爸，爸爸說：“如果硬幣的`重量小于張力，硬幣就會浮起來。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因。”我會意地點點頭。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇35
一聽到雞蛋這個詞，你的口水會流到三千尺吧！此刻我要大顯身手，煮一次特殊的雞蛋。
這次煮的雞蛋，既能節(jié)儉電，又能吃到美味的雞蛋。我的媽媽疑惑不解：“能節(jié)儉電？”我洋洋得意：“當(dāng)然了，此刻可是我大顯身手的時候了�！眿寢屆靼祝隙ㄎ矣忠愠鍪裁葱旅昧�。可媽媽也無可奈何，她呆呆的`看著我。我卷起袖子，伸伸胳膊。頓時感到神清氣爽。我拿出了五個雞蛋，然后又在鍋里面倒了一些水，最終再把雞蛋放了進去。
我把電源插上，等待水熱開。媽媽看著我，有點兒瞧不起我了：“這不就是平常的那種煮雞蛋嗎，怎樣還能叫節(jié)儉電呢，看你是想吃雞蛋吧！”我生氣了：“哼，從頭到尾你還沒看明白呢，之后看，你必須會發(fā)現(xiàn)的�！眿寢専o奈的搖搖頭，又繼續(xù)之后看。等到水熱開了，我邊把電拔掉了，用余熱的熱水，再去把雞蛋煮熟。這時媽媽又對我刮目相看：“還不錯嘛，確實把電節(jié)儉了嘛�！蔽页蛄顺驄寢�，笑了。那是一種得意的笑�？矗u蛋煮熟了。
在這一次實驗中，我懂得了節(jié)儉電，又學(xué)會了煮雞蛋。果然：失敗是成功之母。
我做了一次小實驗優(yōu)秀作文 篇36
我十分十分喜歡做科學(xué)小實驗，我很清楚地記得，這是做的第九次小實驗。
今日我做的實驗叫“杯子上的'小硬幣”。聽這個名字是不是覺得很神奇？
我準(zhǔn)備了一枚硬幣和一個杯子、一張紙牌。我先把紙牌放在杯子上頭，小硬幣在紙牌上的中央。我要把小硬幣落入大玻璃杯里。材料放好后，我用右手大拇指和食指，去彈紙牌。第一次我把紙牌彈了原地旋轉(zhuǎn)起來，硬幣沒有掉進杯子里，我失敗了。第二次我稍微多用了一點力，結(jié)果硬幣跟著紙牌一齊飛了，跟火箭似的，瞬間消失在我的視野里。
為什么紙牌彈飛后，硬幣會落入杯子而不是和紙牌一齊飛走呢？我翻開書看了實驗說明，原先運動中的物體有堅持運動狀態(tài)的趨勢，靜止的物體有堅持靜止?fàn)顟B(tài)的趨勢。而紙牌靜止在那兒，大硬幣卻是運動的，兩個相混合，紙牌會像飛機一樣飛走，而小硬幣會落進下頭大玻璃杯里。
我喜歡做各種小實驗，因為它們會給我們大家?guī)碓S許多多的思想，提高我的思維本事，還能讓我學(xué)到許多知識，收獲很多歡樂！
我真開心呀！
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