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墨跡的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的墨跡的作文，歡迎閱讀與收藏。
墨跡的作文1
每周周末，我都要跟何老師學(xué)習(xí)作文。每當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，都可以看見兩壁。這里的墻壁并不是那么潔白，而是“傷痕累累”——有許多墨跡和劃痕。我一看到墻壁的時(shí)候，仿佛墻壁在向我哭泣，訴說著自己的不幸。這時(shí)候我總是一股鉆心的疼痛。
何老師總是為墻壁的事而感到煩惱，并且不斷地警告我們不要“傷害”墻壁。然而有些學(xué)生不聽，照樣在上面寫字、畫畫，顯示自己的“才能”。這可讓何老師傷壞了腦筋。
我看見別人這樣去破壞墻壁，心里非常氣憤，暗暗地想：你們老是涂鴉墻壁，如果換成你是墻壁，別人在你的身上亂涂亂畫，你感覺怎樣？會(huì)不會(huì)很傷心？而且做這種損人不利已的蠢事，你得到了什么好處？再說，潔白的墻壁你不喜歡嗎？非要“錦上添花”不可？難道是這些人文化素質(zhì)有問題？
幾年過去了，墻壁上的'墨跡不僅仍然存在，甚至還增加了幾條不文雅的“傷痕”。
“勿以惡小而不為”，我真希望在墻上亂涂亂畫的同學(xué)能還墻壁一個(gè)潔白的“身軀”！
墨跡的作文2
“一定要注意別把墨汁弄到身上��！”周五有軟筆書法課，媽媽總是一遍又一遍地叮囑我，每次我都很小心�？墒怯幸淮�，我竟然破天荒地把墨汁弄在了白T恤上，讓墨汁在我的T恤上綻開了“快樂的笑臉”�；氐郊�，媽媽一看，一下子火冒三丈，怒吼道：“我反反復(fù)復(fù)叮囑你多少次！自已洗！”我看看T恤，再看看媽媽怒氣沖沖的樣子，不敢撒嬌，只能硬著頭皮自己用洗衣液用勁搓了起來�？墒悄趺匆泊瓴坏�，沒辦法，只好試洗衣粉。我用百分之兩百的力氣搓了很久，那墨汁仿佛要在我的衣服上“定居”似的，仍然怎么也不愿“走”！無奈之下，我只好向他人求助。
我們家“自古”以來就流傳著“有困難找爸爸”的習(xí)俗。我去找“萬能老爸”，果然得到了滿意的答復(fù)：先把有墨跡的地方弄濕，然后抹上酒精，過十分鐘后，把酒精洗掉，這樣就能把墨跡趕走了！
我先找到了一瓶酒精和一盆水，然后按照方法開工了！我把酒精小心翼翼地抹在了墨跡上，瞪大眼睛看著它是否在消失。一分鐘過去了，兩分鐘過去了。我看得有些不耐煩了，不由得懷疑起這個(gè)方法來，心想：爸爸不會(huì)在騙我吧？怎么會(huì)用酒精洗衣服呢？還是上網(wǎng)查一查吧！可是爸爸的“情報(bào)”一向可靠！看看再說吧！糾結(jié)之中，我又等啊等啊，七分鐘過去了，九分鐘過去了。我等到十分鐘，把衣服用手一搓，哈！這個(gè)方法真管用，墨跡被我趕出了我的地盤！萬歲！
當(dāng)我拿著我的“成果”去找媽媽時(shí)，媽媽目瞪口呆了好一會(huì)，說：“你是怎么做到的.？太聰明了！”我沒有回答媽媽，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的褲子上也有墨跡。可是我不怕，因?yàn)槲矣行「[門！
原來，生活里有這么有趣的小知識(shí)，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感覺到生活是多么多姿多彩！
墨跡的作文3
在我成長的道路上，有許多朋友伴隨著我成長，其中有一個(gè)人留給我的印象最深。同時(shí)，和她交朋友，我明白了許多，并且從她身上發(fā)現(xiàn)了許多閃光點(diǎn)。
她，瘦長的身材，梳著一個(gè)可愛的學(xué)生頭，戴著一副黑框眼鏡，小小的眼睛卻并沒阻擋她的可愛秀氣。她就是我的好朋友——蔡佳佳。我和她剛同班一年，但她幫助我的事可真不少。
記得有一次寫字課，大家正在寫毛筆。有一位同學(xué)不小心打翻了我的墨水瓶，“嘩”一聲，墨水瓶像鳳仙花的種子似的炸在我的衣服和褲子上。當(dāng)時(shí)我不知所措，出于本能反應(yīng)，我向廁所跑去。這時(shí)，一個(gè)人進(jìn)來了，我一看，不是她嗎？她怎么來了？她親切地說：“你沒事吧？我來幫你吧！”我還沒回答，她就一把奪過我手里的衣服，洗了起來，她仔細(xì)地搓洗著，額頭上的汗水一滴滴掉下來，化成友誼的結(jié)晶。
回到教室后，我又要去清理那張黑斑點(diǎn)桌子。她又主動(dòng)去幫我洗毛筆，還細(xì)聲細(xì)語地安慰我。我心里真是打翻了五味瓶似的，五味雜陳。滿腦子只有對(duì)她滿滿的`感謝。
現(xiàn)在這事我依然歷歷在目，每當(dāng)看到那件衣服上的斑斑墨跡，就情不自禁地想起那件事。小學(xué)生涯即將結(jié)束，我只想為我的朋友送上一句話——謝謝你，我的朋友。
墨跡的作文4
昨天晚上因?yàn)楦跬瑢W(xué)的事情難以入睡，一直到凌晨一點(diǎn)才開始有一點(diǎn)睡意，之后迷迷糊糊，也總是斷斷續(xù)續(xù)的醒來。
今天上午勉強(qiáng)上了兩節(jié)課，接著做未完成的微課，中午加班錄制微課，直到兩點(diǎn)多實(shí)在堅(jiān)持不住了，在伴隨著陣陣頭疼的難受中，回到宿舍，躺在床上，不自覺的.翻開手機(jī)看起來曾子墨的《墨跡》，只感覺頭疼，看過的，也只是過眼不過腦。也不知怎么就這樣睡著了，而且，一睡就是一個(gè)半小時(shí)，起來，卻有一種惶惶然的感覺。繼續(xù)，我的書。
“為什么一定要犧牲自己，去點(diǎn)亮別人眼中的光環(huán)？”這句話熟悉的讓我想起多年前不知在哪里讀到過。下午直至晚上，在英語組聚會(huì)的餐桌上，大家觥籌交錯(cuò)，談笑風(fēng)生，而我，仿佛置身事外，一直在繼續(xù)著我的墨跡。直至讀到百分之九十四。
“我始終相信，有的機(jī)會(huì)是從天而降的，有的機(jī)會(huì)則是需要親手創(chuàng)造的”是啊，對(duì)于喜歡幻想的我來說，其實(shí)生活中處處存在機(jī)會(huì)，就看你要不要行動(dòng)起來。有些人一直在積蓄力量，準(zhǔn)備厚積薄發(fā)，這就是等待機(jī)會(huì)。而有些人卻善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)。曾子墨的那段爭取暑假去
“天下最悲哀的事情莫過于明智徒勞無益，卻不得不盡心盡力”
墨跡的作文5
陽光透過樹葉灑下斑駁的倒影，正如我的世界，填滿一切灰暗的東西，卻又偶爾有陽光照進(jìn)，形成斑駁的美景。
坐在窗前，端起一杯咖啡，看似濃郁可口，實(shí)則苦澀。拿起那一封信，信紙上全是斑駁的墨跡，殘留著花香，錯(cuò)綜復(fù)雜的字跡讓我眼花繚亂，琢磨了好一會(huì)兒，才認(rèn)出幾個(gè)子——最，后，幻，滅。左思右想，覺得應(yīng)該是最后的幻想都覆滅了。
是在說我嗎？是我讓這一絲幻想都覆滅了嗎？不，不可能！我又沒做錯(cuò)什么，怎么會(huì)是我呢？如果不是我，這風(fēng)信為什么要給我呢？
靜靜的坐了好一會(huì)兒，才緩過神來，呷一口咖啡，思緒繼續(xù)延伸，冥冥之中覺得自己似乎真的做錯(cuò)了什么，如果真的錯(cuò)了，就讓它錯(cuò)吧，反正也無法彌補(bǔ)了。就算要請(qǐng)求原諒，那也只有簡單的.幾句話，但絕不會(huì)出現(xiàn)“對(duì)不起”三個(gè)字。放下咖啡，再次拿起信來琢磨，這個(gè)可以用斑駁的字跡來影藏自己真實(shí)的字跡，有用無名的方式留給我避免了尷尬。這個(gè)人一定是自己所認(rèn)識(shí)的，也許自己和他或她有一些摩擦吧！算了，想得再多也不過是一個(gè)夢(mèng)境，沒必要再執(zhí)著。
陽關(guān)依然很明媚，我不行讓這封信住進(jìn)我的腦海里，拿起它，撕了個(gè)粉碎，朝著太陽的方向?yàn)⑷ィ槠诳罩杏迫伙h落，殘留的花香也被吹起，一切在我眼里還只是一場(chǎng)夢(mèng)。
墨跡的作文6
早晨，太陽躲在云朵里睡大覺，春風(fēng)吹過樹葉“沙沙”作響，花兒在花壇里爭奇斗艷。
因?yàn)榈谝还?jié)課是美術(shù)課，所以我們都把昨天畫好的花兒拿出來。同桌喻婉婷說：“楊安琪，你畫的荷花真美啊！”我連忙說：“哪兒有，哪兒有，你畫的牡丹也很高貴美麗！”她拿起我的畫仔細(xì)欣賞，我便說：“小心點(diǎn)！”話音未落，她把一滴墨汁滴在我的'畫上。我非常生氣，人們都說出淤泥而不染，可是我的荷花……我皺著眉頭。指著她說：“叫你小心點(diǎn)，你怎么還是這么不小心呀！”
“對(duì)不起，我不是故意的！”
“對(duì)不起有什么用，對(duì)不起我的畫就會(huì)好嗎？”
我實(shí)在是太生氣了就抓過她的畫丟進(jìn)垃圾桶……
以后的幾個(gè)星期，我們倆誰都沒理誰，只不過放學(xué)時(shí)她總是跟著我，好像有什么事要跟我說。直到有一天，那是一個(gè)寒冷的晚上，大風(fēng)無情的吹著�！斑诉诉恕蔽胰ラ_門。是她！頭發(fā)被吹得凌亂，手里提著大包小包的，她拿出一幅非常眼熟的畫，語重心長的說：“我要搬家了，請(qǐng)你原諒我！”說完，她就坐上一輛車走了……
嗚嗚嗚——我沒忍住，跑回房間大聲的哭。
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