【實(shí)用】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。
——題記
同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的觀察結(jié)果呢?原因就在于，有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人卻只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍峒摇０峒业能囋谝粋�(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)：“你開的這么急，想去哪里啊?”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬到另一個(gè)地方。"司機(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀?”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到其他的地方�！彼緳C(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎?” 這個(gè)人說(shuō)：“今年已經(jīng)搬了七次了�！八緳C(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎?”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀。” 司機(jī)說(shuō)：”你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的辦法嗎 ?”司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎?如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家那些地方的人還是不會(huì)喜歡你的'!”這個(gè)故事給我的感觸就是，人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物而很少回過(guò)頭來(lái)想，問(wèn)題是不是出在自己身上。
任何事物都有它的兩面性，對(duì)他們沒(méi)與丑的定義都在我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在那個(gè)角度去思考，一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢;而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗B強(qiáng)的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)者指出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，而欣賞者看到的是他很多的優(yōu)點(diǎn)。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。賞識(shí)、贊美是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)賞識(shí)、贊美做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：賞識(shí)、贊美就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子;賞識(shí)、贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！
哈哈，你動(dòng)了，你動(dòng)了，輸了吧！
不算不算，我們?cè)賮?lái)！
我靠著冰冷的墻，透過(guò)用柵欄圍住的窗，悄悄地望著這個(gè)小房間以外的那個(gè)似乎不屬于我的世界，空氣中，彌漫著一股悲傷的味道。小明，干什么呢？都初三了，別老像個(gè)沒(méi)事人一樣，快去看書，為了你的明天！我苦笑，是啊，為了我的明天。
阿姨，小明在嗎？
我們找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看書！
又代替我拒絕她們了嗎？呵，都司空見慣了呢！媽媽是為了你好，看書去吧，為了你的明天嗯，我知道我轉(zhuǎn)身，是啊，為了我的明天。
放學(xué)啦！
回家嘍！
要不去挖蚯蚓吧，明天去釣魚！
原來(lái)是對(duì)面的小學(xué)放學(xué)了呀，我側(cè)著耳朵聽，他們可真幸福！唉，如今，高中生向往中學(xué)生，中學(xué)生羨慕小學(xué)生，這都成自然規(guī)律了呢！小明，想什么呢？不要開小差，努力學(xué)習(xí)，為了你的明天！我無(wú)言，是啊，為了我的明天。
太多太多，太久太久為了那所謂了明天，我舍棄了昨日的歡樂(lè)，舍棄了今日的好友，也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道，這么多的舍棄，是否會(huì)給那所謂的'明天帶去更多的美好！可我知道，這就是生活，為了那所謂的不知名的明天而無(wú)奈地生活的生活！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類共同的精神財(cái)富。讀書能夠涵養(yǎng)民族的精神氣質(zhì)，奠定國(guó)家的文化根基和創(chuàng)新之源，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。為了激發(fā)我們的讀書興趣，我們班特意舉行了一場(chǎng)別開生面的讀書交流會(huì)，交流會(huì)的內(nèi)容：是關(guān)于著名作家徐光耀的紅色經(jīng)典的作品《小兵張嘎》。
你瞧！同學(xué)們一張張面孔，都興高彩烈地眨著紅光。主持人神采奕奕地走上講臺(tái)，手拿話筒，用柔美的聲音向同學(xué)們問(wèn)聲好。說(shuō)：“我們大家能坐在這樣寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí),怎能忘記以前的革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史呢？”今天，我們就來(lái)交流一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)白洋淀的小英雄“嘎子”。
首先讓我們欣賞的是我們班文人張研同學(xué)寫的讀《小兵張嘎》有感，我們大家用熱烈的掌聲為她鼓掌，她邁著輕松的步伐，面帶微笑走上了講臺(tái)，用自己最柔美的聲音來(lái)為大家分享她寫的“柔中帶鋼”的讀后感。
在這次讀書交流會(huì)中，我也不例外。這時(shí)的我，臉上眨著的紅光，卻在頭上多了一樣象豆粒般大的汗水，我的心特別緊張，心緊緊的縮在了一起，讓我不能呼吸，因?yàn)槠綍r(shí)不敢大聲說(shuō)話的我，竟然讓我上臺(tái)交流，確實(shí)有點(diǎn)膽怯。這時(shí)，同學(xué)們都用掌聲為我加油，聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)掌聲，我也就豁出去了，這也算是我勇敢的邁出成功的第一步，我黯黯的對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，放松自己，才能將我的《小兵張嘎》讀后感，讀出最佳效果。我精神抖擻地來(lái)到臺(tái)上，小眼睛的我，這時(shí)，顯得特別有神，昂首挺胸的.站在講臺(tái)上，當(dāng)我讀到“嘎子”被敵人關(guān)進(jìn)大牢里，憑自己的聰明才智，想辦法逃出來(lái)時(shí)，我的聲音特別響亮、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吸引了很多同學(xué)，當(dāng)我讀到日本人殘害白洋淀的村民時(shí)，我哽咽了，眼睛濕潤(rùn)了......我也仿佛走進(jìn)了小兵張嘎當(dāng)時(shí)的情景，那些含恨而死的村民,和嘎子奶奶為了保護(hù)八路軍犧牲了自己的生命時(shí),我加重了音調(diào)對(duì)日本人的增恨之情,我也有聲有色地讀出了嘎子和八路軍一起戰(zhàn)斗,取得勝利的喜悅之情。
接著，在第二個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們積極參與朗讀的時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，爭(zhēng)著讀《小兵張嘎》的故事。同學(xué)們把胖敦和嘎子摔跤的情形演繹的很投入，還有嘎子和日本鬼子巧妙周旋的情形，同學(xué)們帶著情感把故事里的各種人物演繹得活靈活現(xiàn)，大家走進(jìn)了嘎子的身邊，了解到了嘎子的淘氣、機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神，與嘎子成為朋友。
最后，是最有趣的交流形式。是關(guān)于《小兵張嘎》的搶答題。主持人每提一個(gè)搶答題的時(shí)候，同學(xué)們都集中注意力，思維反應(yīng)敏捷，紛紛迅速舉起自己可愛(ài)的小手，說(shuō)出自己正確的答案�？矗⊥瑢W(xué)們都回答的津津有味，我也不甘落后，自告奮勇地舉了兩次手，第一次是“小英子的爺爺奶奶是怎么死的？”我迅速的把答案說(shuō)對(duì)了，遠(yuǎn)看又要給自己小組加分了，可是剛到嘴邊的肥肉卻飛掉了，老師說(shuō)：“按小組來(lái)，我的心里像吞了一大塊薄荷冰，頓時(shí)涼了半截。雖然這次我們小組沒(méi)有取得名次，可我們小組的人員團(tuán)結(jié)一心，從不灰心喪氣，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
這時(shí)，讀書交流會(huì)已經(jīng)到了尾聲，教室里還書聲朗朗，漂益著濃濃的書香，班級(jí)讀書交流會(huì)閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈，時(shí)刻感受到書香文化的熏陶。怎能不文思泉涌，怎能不博學(xué)多識(shí)？
閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就所能養(yǎng)成的，濃厚的興趣是不竭的源泉，良好的氛圍是無(wú)痕的熏陶，讓我們的校園多開一些生動(dòng)有趣的讀書交流會(huì)，讓我們的童年浸潤(rùn)悠悠書香，讓書真正在校園中香起來(lái)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看著都難受，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問(wèn)了幾句。誰(shuí)知，我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個(gè)口味……無(wú)理取鬧一番后，我便把筷子往地上重重的.一扔，噘著嘴一屁股坐在沙發(fā)上。奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。
這一天，我懷著上來(lái)忐忑不安的心情來(lái)到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”，于是，我低著頭，不言不語(yǔ)，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我想起了老師對(duì)我們說(shuō)要尊敬老人，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來(lái)，感覺(jué)這一天過(guò)得好慢、好慢。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
4朋4日是清明節(jié)，是回鄉(xiāng)祭祖的日子。清晨，我們一家就上了車前往古羅老家去給已故親人掃墓。窗外下起了絲絲細(xì)雨，為這特別的節(jié)日增添了些憂傷的氛圍。我不由得想起來(lái)一句古詩(shī)�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
掃墓祭祖
車沿著蜿蜒的山路顛簸前行，臨近中午我們才到老家。我們買了火紙、清明吊、鞭炮等物品，順著一條曲折的小路前往我的太爺和太奶的墓地。林間草木叢生，藤蔓纏繞，小路隱約可見。我們沿著小路，不一會(huì)兒就看見了兩座墳?zāi)�。爸爸指著這里說(shuō)，這就是你太爺和太奶奶的墓地。爸爸停下來(lái)，處理了墳前的雜草。又用打火機(jī)點(diǎn)燃香，插在墳前，然后拿出火紙燒了起來(lái)，嘴里還念叨著“爺爺，保佑我工作順利，保佑我妻子生意興隆，保佑我兒子身體健康!’“張晨，快給太爺燒紙！’’嗯!我學(xué)著爸爸的樣子，先把火紙折一下，再一張張的交叉蓋在上面，虔誠(chéng)的給太爺燒紙。接著，爸爸又在墳頭掛上一串“清明吊”，放了一場(chǎng)鞭炮就離開了。我們又來(lái)到了我爺爺墓地，站在墳?zāi)骨�，看到大理石墓碑上，爺爺�(shù)拿謺r(shí)，我想起了爺爺為我做的一切：小時(shí)候，我每次到哪里去，爺爺都極不放心跟在我的身后，摔跤了，總是第一個(gè)把我拉起來(lái)，走的路程遠(yuǎn)一點(diǎn)就把我背起來(lái)，總把好吃的東西總是留給我……回首往事，不知不覺(jué)我已熱淚盈眶。爺爺我想對(duì)你說(shuō)：現(xiàn)在生活好了，在天堂不要舍不得花錢，我們給你燒了好多紙錢呢！你該花的花，別擔(dān)心我們，我們很好，在天堂好好過(guò)日子，別掛念我們。媽媽見我情緒有些低落，便提議道：這里風(fēng)景這么好，我們?nèi)ヌで喟桑?/p>
郊外踏青
迎著陣陣微風(fēng)，我們?nèi)俗咴卩l(xiāng)間的小路上。路旁的油菜花金
燦燦的，嫩葉在春雨的滋潤(rùn)下綠的發(fā)亮，不知名的野花散漫在草叢中，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。慢慢的，我的心情也變好了，走著走著，忽然看見了一片翠綠的竹林，走近一看，腳邊全是竹筍！爸爸看到了，興奮地說(shuō)：“快來(lái)拔竹筍！”大家連忙開始行動(dòng)，那竹筍有的像粗壯的牛角;有的像一只只毛筆;還有的像一條條
鞭子。有的輕輕一提就出了土，有的.花了很大勁還拔不出來(lái)。不一會(huì)兒我們就拔好了一袋竹筍。不知不覺(jué)間，我的肚子也開始“抗議”了，于是大家調(diào)轉(zhuǎn)方向，提著一袋竹筍，向姑姑家走去
親友團(tuán)圓
到了姑姑家，姑姑一看到我們，便熱情的打起招呼。我們一邊應(yīng)和著姑姑的招呼，一邊進(jìn)屋坐下。大人們互相的交談，小孩子在一邊的玩耍，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姑姑就做好了一桌佳肴�！案伸耘Ｈ狻薄澳径赐岭u”“火腿炒豌豆”……“真香！”我不禁贊嘆道。待大人一聲令下，我便狼吞虎咽的吃了起來(lái)。大人們?cè)诰谱郎蟿窬�，談天說(shuō)地。小孩子在一邊“埋頭苦干”一副其樂(lè)融融的場(chǎng)面。
晚飯過(guò)后，雨停了，遠(yuǎn)方的天際也有了點(diǎn)點(diǎn)繁星，我想明天一定是個(gè)艷陽(yáng)天……
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