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練書(shū)法作文

時(shí)間:2022-04-19 09:19:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

練書(shū)法作文(精選61篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的練書(shū)法作文,歡迎大家分享。

練書(shū)法作文(精選61篇)

  練書(shū)法作文 篇1

  暑假里的一天,爸爸媽媽提議我去學(xué)書(shū)法,因?yàn)槲业淖謨簩?xiě)得實(shí)在太差了!我以為很好玩,就爽快地答應(yīng)了。

  第二天,我高高興興地來(lái)到了書(shū)法班。哇,里面已經(jīng)坐滿了人!我一下子變得激動(dòng)起來(lái),因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠5幕锇榱恕2灰粫?huì)兒,一位和藹可親的老師走了過(guò)來(lái)。他先把練書(shū)法的文具發(fā)了下來(lái),接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想,這有什么難的,不就跟拿鉛筆一樣嗎?于是,老師剛說(shuō)完,我就拿起毛筆,蘸好墨水,在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢!嘿嘿……

  “咦?怎么覺(jué)得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢?”我自言自語(yǔ)。

  同桌聽(tīng)到了,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)安慰我:“你看,我寫(xiě)得不也一樣嗎?”

  “哈哈……”我們開(kāi)心地笑起來(lái)。

  “沒(méi)關(guān)系!我們共同加油!”我們互相鼓勵(lì)著。于是,我們不再鬧騰,靜下心來(lái),足足寫(xiě)了一節(jié)課,累得我腰酸背疼,手都麻了。

  到了第二節(jié)課,我連筆都不敢拿了,老師似乎看出了我的心思,安慰我說(shuō):“小朋友,毛筆字不是一下子就能寫(xiě)好的,手疼了吧?沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)!”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一天,兩天……一個(gè)星期過(guò)去了,我的'手不再抖了,我的字也有了進(jìn)步,還得到了老師的表?yè)P(yáng),我心里甭提多高興了。我相信,經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí),等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一定能讓我的同學(xué)們刮目相看,語(yǔ)文老師也會(huì)大吃一驚!每每想到這些,我的心里就充滿了力量,開(kāi)心極了!

  練書(shū)法作文 篇2

  談到書(shū)法,我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫(xiě)得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫(xiě)得怎樣好,我的怎樣爛時(shí),我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣,我對(duì)書(shū)法一點(diǎn)也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書(shū)法很是浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)用。

  我下定決心練書(shū)法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的.題,還是全部正確。但是,因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的重要性,便開(kāi)始了練書(shū)法。

  我學(xué)習(xí)的軟筆楷書(shū)。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書(shū)法最好的人,并稱(chēng)“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開(kāi)始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝?shū),最后練成了一手好楷書(shū)。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

  雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書(shū)法,直到一次學(xué)校書(shū)法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書(shū)法已經(jīng)很不錯(cuò)了,我果斷停了書(shū)法課。

  伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書(shū)法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專(zhuān)心、堅(jiān)持、精心……

  我的字開(kāi)始走下坡路,從楷書(shū)變成草書(shū),最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺(jué)得當(dāng)初自己的這門(mén)強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來(lái)了。

  要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會(huì)有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書(shū)!

  練書(shū)法作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期又過(guò)去了,可我覺(jué)得剛過(guò)了一兩天,也不知道是為什么。

  雙休日的作業(yè)總是那么多,除了學(xué)校里的,少年宮里的,居然還有家里的。作業(yè)簡(jiǎn)直就像一座大山似的壓在我身上,像孫悟空被壓在五行山下動(dòng)彈不得,相比起來(lái)還是我輕松點(diǎn)。

  學(xué)校里的作業(yè)剛剛做完,我要開(kāi)始做少年宮里的作業(yè)了——書(shū)法。我喜歡寫(xiě)書(shū)法,每次寫(xiě)的時(shí)候我都高高興興。這次我換了一支毛筆,有了新的“工具”,我就更開(kāi)心了。

  剛倒上墨汁,要開(kāi)始動(dòng)筆了,只聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音,是鄰居小伙伴在玩的聲音,我停筆聽(tīng)了一會(huì)兒,好像玩得不亦樂(lè)乎。

  忽然,我的心像飛了出去似的',沒(méi)了寫(xiě)書(shū)法的心思,于是我就想草草了事。

  我寫(xiě)好了“床”字,但覺(jué)得不太好。再寫(xiě)別的字時(shí),我發(fā)現(xiàn)越寫(xiě)越丑了。到寫(xiě)“月”字時(shí),一不小心,墨水滴在了紙上,把紙給弄臟了。然后我發(fā)現(xiàn)筆毛開(kāi)叉卷了起來(lái)。墨水蘸得又太多,所以才會(huì)弄臟了紙。

  我鼻子一酸,眼中擠出了淚水,自言自語(yǔ)地說(shuō):“你……你……你們這些筆和墨水都欺侮我!嗚嗚……”

  我氣壞了,干脆不寫(xiě)了,嗚嗚哭著直接把筆扔進(jìn)了水盆里:“不寫(xiě)了!”誰(shuí)知筆一碰盆底,墨水飛起來(lái),濺到了我的臉上。我跑去一照鏡子——竟成了刀疤臉。

  我都不寫(xiě)了你還欺負(fù)我,看我不把你這支筆洗干凈!

  筆,倒是洗干凈了,可臉還沒(méi)洗呢!

  你這可惡的毛筆,給我等著。

  練書(shū)法作文 篇4

  今天,我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。

  老師告訴我,今天要寫(xiě)一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū),在書(shū)本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上,我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是,老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆,因?yàn)檫沒(méi)有寫(xiě)過(guò),所以手有些顫抖,寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的.,好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),紙面上“浮光躍金”?匆(jiàn)這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著,老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字,于是,她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍,接著,就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò),在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái),等裱起來(lái)之后,再還給我。

  在寫(xiě)作品的過(guò)程中,雖然特別緊張,但是,寫(xiě)完之后,我還是很開(kāi)心的。

  練書(shū)法作文 篇5

  這個(gè)寒假,我過(guò)得比較有趣!每次去爺爺家,爺爺都會(huì)教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的,令人怎么看也看不夠。

  爺爺說(shuō),練習(xí)書(shū)法,貴在堅(jiān)持,耐心是十分重要的',還要認(rèn)真,如果不好好練,練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對(duì)我的教誨,我永記心中。

  我一筆一畫(huà)地練著,爺爺寫(xiě)什么,我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí),我成了爺爺?shù)摹澳7聶C(jī)器”,爺爺寫(xiě)得工整又漂亮,而我由于剛剛練習(xí)毛筆字,一竅不通,寫(xiě)得七扭八歪,但爺爺總是鼓勵(lì)我,耐心地教我。

  對(duì)于練書(shū)法,我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次,我與爺爺一同練,爺爺練了兩個(gè)小時(shí),我也同樣練著,由于時(shí)間久,我沒(méi)有耐心了。我想,我練了這么多天,還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著想著,我生氣了,把毛筆一扔,說(shuō)道:“哼,我不練了,練了這么久,也沒(méi)有效果!”說(shuō)著,我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后,笑盈盈地走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你不靜心練,怎能寫(xiě)出好字呢?練字需要靜心,只有當(dāng)你靜下心來(lái),你才能提高,明白嗎?”我聽(tīng)后,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……

  在爺爺教我練書(shū)法的日子里,我學(xué)到了許多東西,也悟出了一些道理:做一件事的時(shí)候,不但要靜心,還要有耐心與恒心。

  練書(shū)法作文 篇6

  今天下午,我高興地去毛筆書(shū)法班練習(xí)寫(xiě)毛筆書(shū)法。

  還記得我開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí),寫(xiě)字不規(guī)范,手還總抖,根本寫(xiě)不好字,但是我不放棄,有自信,時(shí)刻提醒自己,堅(jiān)持才能勝利。我相信我一直用心練,就不會(huì)總寫(xiě)不好。

  果然,第二天練習(xí)時(shí)我的手就不再抖了,能寫(xiě)出模樣來(lái),我更加有信心了,于是我更加認(rèn)真練字,盡力把每一個(gè)字寫(xiě)好。過(guò)了一個(gè)月,我的字有了大大進(jìn)步,但跟老師寫(xiě)的比,還是差一些輕重的變化,我還要虛心的學(xué)習(xí),因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,我一定要努力練習(xí)寫(xiě)好書(shū)法。

  現(xiàn)在我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有一年了,我覺(jué)得我的字已經(jīng)寫(xiě)的.很好了,功夫很深了,我現(xiàn)在可以隨意找一個(gè)毛筆字,模仿的很像了,是不是很厲害呀?哈哈,這都是我堅(jiān)持不懈,不斷努力后的結(jié)果,我還寫(xiě)了許多副作品呢!我希望我以后能成為一個(gè)有名的書(shū)法家,讓全世界的人都來(lái)練習(xí)毛筆字,它可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大!

  我很喜歡寫(xiě)書(shū)法,它可以把我的情感展現(xiàn)出來(lái),還能體現(xiàn)出文化水平?傊蚁矚g書(shū)法,我更喜歡練書(shū)法!

  練書(shū)法作文 篇7

  書(shū)法是一種線條的藝術(shù)。它有章法,有字的限制,因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難,無(wú)法脫離文字的本身。書(shū)法不得不依附語(yǔ)言,繪畫(huà)卻可以超越文字的界限。

  以文字為伴的.我,是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺(jué),整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。

  于是我從軟筆練到硬筆,再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開(kāi)始是柳書(shū),喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn),恰到好處,每一筆都維持著法度,不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來(lái),我也開(kāi)始轉(zhuǎn)向行書(shū),矯若驚龍、翩若行云,流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂(lè)。

  一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書(shū)寫(xiě),不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆,就如同學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。

  那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控,也是一種最艱難的量變積累。

  肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng),決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě),是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

  伏案書(shū)寫(xiě),靜靜地寫(xiě)給昨天和明天,寫(xiě)給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。

  那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn),就可以撫平心情。

  練書(shū)法作文 篇8

  二年級(jí)的時(shí)候,媽媽要我參加學(xué)校的書(shū)法考級(jí)。一開(kāi)始,我非常高興,但漸漸地,我才真正感受到,想要考級(jí)過(guò)關(guān),是多么的不容易。累不是在于考試時(shí),而是在于考試前。

  老師告訴我們,我們考級(jí)是直接升四級(jí)的。四級(jí)雖說(shuō)是鉛筆字,但如果考前不練習(xí)的話,那就有百分之五十的可能不會(huì)過(guò)關(guān),正因?yàn)檫@樣,媽媽平時(shí)對(duì)我的`要求就更嚴(yán)格了。

  從那以后,每天晚上寫(xiě)完作業(yè),媽媽就會(huì)緊緊盯著我描字帖。我寫(xiě)字時(shí)總會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就把本子弄斜了,第一次的時(shí)候,媽媽只會(huì)用尺子輕輕的敲一下我的手,表示警告一次。但如果二、三、四次還會(huì)犯同樣錯(cuò)誤的話,媽媽可就不會(huì)在手下留情了。

  本子會(huì)斜的壞毛病經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后已經(jīng)完全改掉了。可我在描字的時(shí)候,總是不按照本子上的筆畫(huà)去寫(xiě),而是按自己想的去寫(xiě)。其實(shí)我之所以會(huì)這樣,完全是因?yàn)閶寢屪屛覍?xiě)的太多了,我寫(xiě)了一會(huì)兒就會(huì)手心出大汗,手腕就會(huì)很疼,很酸。

  經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的練習(xí),再加上媽媽的幫助,這次考級(jí)肯定會(huì)成功的。

  功夫不負(fù)有心人。在暑假的考試后,我很榮幸的拿到了老師發(fā)給我們的證書(shū)。有些同學(xué)四級(jí)沒(méi)有過(guò)關(guān),但我四級(jí)是過(guò)關(guān)了。我能有今天的成功,絕對(duì)少不了媽媽的功勞呀!

  練書(shū)法作文 篇9

  在這個(gè)暑假里,媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆W(xué)書(shū)法?”媽媽回答:“練書(shū)法對(duì)以后上學(xué)有幫助,還可以讓你的心靜下來(lái)!敝,我悶悶不樂(lè)地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè)從文化藝術(shù)中心”的機(jī)構(gòu)。

  我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去,就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看,有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧!我們的老師非常和藹可親,好像怎么惹也不生氣。他還很幽默,上課經(jīng)常講一些笑話來(lái)逗笑我們。

  上課了,我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓,最后再提一提,一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái),看了我寫(xiě)的點(diǎn)后,對(duì)我說(shuō):“嗯!寫(xiě)得不錯(cuò),只要再注意力度就行了!崩蠋熥唛_(kāi)后,我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練,期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。

  練著練著我心里就想:老是練點(diǎn),好煩悶!我的眼皮都在打架了。于是就分了心,不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí),把毛筆放下,看他示范。老師一邊說(shuō):“很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)這個(gè)點(diǎn),我再示范一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn),神采奕奕,精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn),垂頭喪氣的',一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓,打起十二分的精神,繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒,我看了老師寫(xiě)的點(diǎn),又看了我寫(xiě)的點(diǎn),感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多,心里樂(lè)開(kāi)了花。

  下課了,我在回家的路上一直想著一個(gè)成語(yǔ):堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,要一直堅(jiān)持下去。俗話說(shuō):“水滴石穿——非一日之功!

  練書(shū)法作文 篇10

  十八般武藝,樣樣是好戲;三百六十行,行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,各有所長(zhǎng),各有所短,我的拿手好戲是——書(shū)法。

  要想學(xué)好書(shū)法,準(zhǔn)備工作可不能少。“筆墨紙硯”古人把它稱(chēng)為文房四寶。在開(kāi)始臨寫(xiě)前,我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

  “滴——”我將毛筆放入硯臺(tái),沾墨,把握好每一滴墨水,墨水要是沒(méi)沾好,多則會(huì)化水,少則會(huì)邊角毛糙。開(kāi)始寫(xiě)了,我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕,把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆,我再輕輕一頓,隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,在紙上寫(xiě)出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫;睾娩h,我再一筆在空中連帶,落到紙上后,重筆一頓,隨即往下一滑,一邊抬筆,這樣既可以讓豎由粗變細(xì),也可以顯得十分自然,不突兀。我繼續(xù)大筆一揮,在豎旁邊輕頓,再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn),緊接一提,在空中一繞,在豎的`另一邊繼續(xù)頓筆,輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫(xiě)好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨,再輕筆一撇,在空中連筆一捺,那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓,提一提筆接著輕輕一小撇,這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

  漸漸地,一筆一畫(huà),接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫(xiě)出來(lái)。我信心滿滿地給老師看。果然,老師不禁嘖嘖贊嘆:“這字真好看,肯定能得一等獎(jiǎng)!”聽(tīng)了這話,我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  書(shū)法,是我的拿手好戲。俗話說(shuō):“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!敝挥衅綍r(shí)的刻苦練習(xí),虛心請(qǐng)教,才能有今天這傲人的成績(jī),豐收的碩果。

  練書(shū)法作文 篇11

  三年級(jí)時(shí),我第一次拿起毛筆,學(xué)著別人的樣子寫(xiě)起來(lái)?蓪(xiě)出來(lái)的哪是字,簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了,我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好,但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng),如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐,寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力,而是該粗的地方就要用力點(diǎn),該細(xì)的地方就輕些。另外,幾寫(xiě)字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛Γ粰M一豎要干脆利索,不要“拖泥帶水的”。

  聽(tīng)了爸爸的話,我就照著他說(shuō)的'練習(xí)起來(lái),果然能寫(xiě)出一些字了,雖然筆劃還是顫抖,但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯(cuò)了,我非常高興。從那以后,我就很少練毛筆字一r,我的字自然也就退步了。正在這時(shí),班里舉行毛筆字比賽,許多同學(xué)都積極參加。我想:我練了那么久,不拿第一也會(huì)得第二,就等著瞧吧。可是俗話說(shuō)得好“一天不練,手生腳慢;兩天不練,功夫丟一半”。到了比賽的那天,我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害,怎么也不聽(tīng)使喚,寫(xiě)出的字自然的就不理想,比賽結(jié)束后,我只得了并列第三名,比起第一名,我的字差多了,我感到很慚愧。

  當(dāng)老師在班上宣布,獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣堅(jiān)持刻苦練習(xí)的,我就下定決心:一定要向江帆學(xué)習(xí),把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去:天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字,而且比以前更勤快了。果然,“功夫不負(fù)有心人”,在五年級(jí)下學(xué)期班里的毛筆字比賽中,我終于獲得了班里的第一名,我看著自己取得的成績(jī),心里有說(shuō)不出的高興。

  練書(shū)法作文 篇12

  其實(shí),書(shū)法就像一碗湯,時(shí)而苦,時(shí)而甜,變化無(wú)常。

  說(shuō)起來(lái),我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書(shū)法啦!這四年半里,我一直在品嘗著書(shū)法帶給我的苦與甜。

  俗話說(shuō)得好“良藥苦口”。寫(xiě)書(shū)法也是同樣。記得有一次我生病了,沒(méi)有去上課,我便問(wèn)同學(xué)今天的.書(shū)法作業(yè)是什么,她不告訴我,讓我好好養(yǎng)病,可我一再堅(jiān)持,她只好和我說(shuō)。我努力地拿著毛筆在寫(xiě),一邊咳嗽,一邊發(fā)抖,頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說(shuō):“算了吧,不要勉強(qiáng)了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,只有咳嗽而已嘛,我還是可以堅(jiān)持的。”所以,我每天認(rèn)真地練習(xí),練習(xí),練習(xí)……

  終于苦盡甘來(lái),因?yàn)槲宜哪甑膱?jiān)持不懈地練習(xí),毛筆字終于有了大大地長(zhǎng)進(jìn)。眼看著書(shū)法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來(lái),老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)也隨之而來(lái)。我還參加了許多比賽,當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí),心里的快樂(lè)都要溢出來(lái)了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影,當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫(xiě)的春聯(lián)時(shí),我的心里比蜜還甜。

  書(shū)法,是我成長(zhǎng)中不可或缺的一碗“湯”,讓我嘗到了苦與甜,也讓我懂得了一個(gè)道理:做什么事都要勇于嘗試,哪怕做得不好,只要盡了自己最大的努力,也就值了。

  練書(shū)法作文 篇13

  我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法,其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法,喜歡樂(lè)器、喜歡管弦樂(lè),但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法,因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀點(diǎn)。

  那是四年級(jí)的事了,那時(shí)我是討厭書(shū)法,因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的`字,將近幾百字。所以,美去我都會(huì)很煩惱,而且最讓人惱火的是,中間都不能下課去玩,就一直一直一直寫(xiě)到下課……

  這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?

  但就是這一節(jié)課,讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀點(diǎn)看法。

  這天上課時(shí),老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝:書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀,為什么不寫(xiě)呢?之后,老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。

  我們下去時(shí),我們會(huì)都欣喜若狂,都在想:這節(jié)課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結(jié)束后,也正好下課了,我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。

  上課了,但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字,而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理:字不要求速度,而是要求質(zhì)量,寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上,一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù),就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字,可以決定你成功或是失敗,人生路程上不能沒(méi)有字,字是人生成功的階梯,如果幾十年之后,你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話,那么準(zhǔn)落后,誰(shuí)將被社會(huì)選中,誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字,寫(xiě)得整不整齊,干不干凈。所以,從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話,激勵(lì)了我的人生,我一定要練好字,讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

  這幾句話啟發(fā)了我的人生,它教會(huì)了我怎么做人,怎么可以讓人生成功,是它教會(huì)了我人生的各種哲理。

  練書(shū)法作文 篇14

  每次有爺爺陪我寫(xiě)書(shū)法作業(yè),老師就會(huì)給我得許多紅圈圈,知道為什么嗎?因?yàn)闋敔數(shù)拿P字寫(xiě)得非常棒!

  這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫(xiě),爺爺爽快地答應(yīng)了,因?yàn)樗蔡貏e喜歡和我一起練書(shū)法。

  爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專(zhuān)業(yè),但他說(shuō)的是陜西話,我聽(tīng)得稀里糊涂的。

  開(kāi)始寫(xiě)時(shí),爺爺坐在我身邊,我寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)撇,爺爺評(píng)價(jià)到:“起筆要重一些,并且寫(xiě)的太短,長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇,就應(yīng)該長(zhǎng)一些。”我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了第二個(gè),爺爺點(diǎn)頭說(shuō):“這會(huì)不錯(cuò),有進(jìn)步!甭(tīng)到了爺爺?shù)目洫?jiǎng),我又認(rèn)真地寫(xiě)好了第三個(gè)第四個(gè),嗯,我自己看都覺(jué)得漂亮!

  接下來(lái)該寫(xiě)豎撇了,我不知道如何寫(xiě)好看,就讓爺爺先給我示范一個(gè),爺爺邊寫(xiě)邊講,寫(xiě)好之后,爺爺還告訴我:“要把豎撇寫(xiě)好,就要掌握好它的'結(jié)構(gòu)和筆畫(huà),先頓筆向下重按,再直直地往下寫(xiě)豎,最后向左下角寫(xiě)撇,收鋒!币?yàn)橛辛藸敔數(shù)闹笇?dǎo),我寫(xiě)的豎撇都非常不錯(cuò),所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒,我太開(kāi)心了。

  休息了大約10分鐘,該寫(xiě)短撇了,爺爺先讓我在草稿上寫(xiě)一個(gè),我認(rèn)真地寫(xiě)了一個(gè),爺爺皺著眉頭說(shuō):“寫(xiě)得太細(xì)太長(zhǎng)了。”爺爺指著字貼上的短撇說(shuō):“你觀察它的特點(diǎn),是不是先重頓筆,然后向下寫(xiě)撇,顯粗厚細(xì),收鋒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后,在紙上專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一個(gè),爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,朝我豎起了大拇指。

  之后,我們還寫(xiě)了其它的字,通過(guò)這次練習(xí),我明白了一個(gè)道理:凡事都要認(rèn)真,只要認(rèn)真就能取得好成果。

  練書(shū)法作文 篇15

  說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎,不用想當(dāng)然就是—書(shū)法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書(shū)法的。那我為什么又喜歡書(shū)法了呢?讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧!

  我以前非常討厭書(shū)法,每次的寫(xiě)字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì)想:差不多得了,不用寫(xiě)太好看吧。學(xué)校一考寫(xiě)字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫(xiě)字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班,我非常不開(kāi)心,但是學(xué)費(fèi)也交了,我只好去上課。

  一開(kāi)始我在寫(xiě)字班經(jīng)常被老師批評(píng),”你寫(xiě)的太難看了,你能不能寫(xiě)好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了!蔽乙步(jīng)常被寫(xiě)字班的同學(xué)嘲笑說(shuō):”你寫(xiě)得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽(tīng)了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫(xiě)字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

  于是我下定決心開(kāi)始練字,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的.時(shí)間都拿出來(lái)練習(xí)寫(xiě)字,努力終于有了回報(bào),我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了好感,也覺(jué)得寫(xiě)字越來(lái)越有意思了,我更加努力練習(xí)寫(xiě)字,我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后,我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

  因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫(xiě)字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來(lái)寫(xiě)字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情,讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

  練書(shū)法作文 篇16

  今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天,我們收拾好東西出發(fā)。

  我和媽媽一起去,路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車(chē)站后就不知道怎么走了,只好一路問(wèn)著走,我發(fā)現(xiàn)了大門(mén),媽媽還不信,最后,一個(gè)路人證明了我的說(shuō)法是對(duì)的,進(jìn)了小區(qū),終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤(pán)”。

  進(jìn)門(mén)看到了四張大桌子,每張上面都鋪了一張毛氈,最先進(jìn)來(lái)的四個(gè)人在左上角,離空調(diào)最近的桌子上,張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖,時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī),然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人。

  媽媽來(lái)了,一會(huì)兒就走了,我在左下角的桌子上坐下,拿出工具擺好,看了看今天要寫(xiě)的第一個(gè)“是”字,寫(xiě)下了第一個(gè)不是堪入目的“是”,決定叫老師示范,示范完后,我隨隨便便的寫(xiě)了一排“是”給老師看。老師看后,大發(fā)雷霆:“你這明顯就沒(méi)認(rèn)真寫(xiě),重寫(xiě)!”我稍微認(rèn)真一點(diǎn),把剩下的`寫(xiě)完了,又被老師打了回來(lái):“再寫(xiě)一篇!”我只好硬著頭皮又寫(xiě)了一篇,好不容易才過(guò)關(guān)。

  第二個(gè)“景”字,第一個(gè)我寫(xiě)的還不錯(cuò),竊喜道“這個(gè)一排就可以過(guò)關(guān)了”可是越寫(xiě)越差,給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè),老師回絕:“理應(yīng)是越寫(xiě)越好,怎么越寫(xiě)越差?重寫(xiě)!”我只好又寫(xiě)了一排,過(guò)關(guān)。

  第三個(gè)“壽”字,第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了:真難!只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作,但我卻驚人的用10個(gè)字過(guò)關(guān)了!

  時(shí)間不早了,但我閑著的,在這里把家庭作業(yè)“色”字過(guò)關(guān)了才回的家。

  練書(shū)法作文 篇17

  我總喜歡漂亮的東西,連寫(xiě)字也是如此。

  七歲開(kāi)始練書(shū)法,跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。老師寫(xiě)字,仿佛在練太極,行云流水,出神入化,一氣呵成,仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華。

  我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教,并跟著老師一筆一劃地練著,每日飯前飯后都要寫(xiě)一番。

  那小小的筆尖,像一只朝著陽(yáng)光飛舞的蝴蝶,柔弱卻熠熠生輝,充滿朝氣,將我心中的念想全部?jī)A瀉出來(lái)。一撇歪了,一豎彎了,我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈,重新寫(xiě)著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字,用橡皮擦反復(fù)擦上十來(lái)遍,盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

  如果字還是令我不滿意,我會(huì)停下一分鐘,一只手捏著鉛筆,兩只眼睛專(zhuān)注地看著字帖,皺著眉,思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活,我迅速地愛(ài)上了看書(shū),愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

  漸漸的,我寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越慢,為了美觀,卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

  老師找我談話,她告訴我,字要練得好,但是速度必須要快。先把速度提上去,再把字練好。

  我改變了我寫(xiě)字的方式,速度變得越來(lái)越快,字卻有些不盡人意了。

  后來(lái),功課漸漸繁忙,我要奔波去上課,就連毛筆也擱下了,已經(jīng)許久沒(méi)有練字了。

  再次拿起黑筆,我描著一筆一劃,卻少了許多靈氣,多了幾分匆忙。

  我走出那黑白色間的世界,忘了墨香的'味道。

  如今,我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了,F(xiàn)在思起,那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字,如今帶給我的除了懷念,就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

  練書(shū)法作文 篇18

  相信你們都有自己一些身上小毛病,因此而煩惱吧!我也有,那就是我的字寫(xiě)的不好看。

  我一年級(jí)的時(shí)候,字寫(xiě)的像蟲(chóng)子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說(shuō):”提筆即是練字時(shí)!笨晌揖褪遣婚L(zhǎng)記性,現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了,可是字還是沒(méi)有提升,這令我很苦惱。

  ”這次的寫(xiě)字卷發(fā)下來(lái)了,大家好好看一看!崩蠋熢捯魟偮,這次的寫(xiě)字卷就發(fā)到了我手里!卑ィ质嵌。”我唉聲嘆氣的說(shuō)道。好不容易挨到了放學(xué),我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來(lái)了,便問(wèn):”你這次寫(xiě)字考了幾等?拿出來(lái)讓我看看!蔽夷憫(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中。”。∮质嵌,你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué),她的字寫(xiě)的多漂亮呀!”媽媽大發(fā)雷霆的說(shuō)道。我把寫(xiě)字卷拿在手里,走進(jìn)了我的房間里。過(guò)了一段時(shí)間,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,我根本不愿意去,但一想我寫(xiě)字確實(shí)不好看,沒(méi)有反駁的理由,所以只好去。剛?cè)?xiě)字班的時(shí)候,我感覺(jué)寫(xiě)字非常的.累,老師看出了我的心思,就耐心的教我,過(guò)了一段時(shí)間,我的字有了明顯的提升,還被老師表?yè)P(yáng)了,我對(duì)寫(xiě)字有一點(diǎn)喜歡了。又過(guò)了一段時(shí)間,我覺(jué)得寫(xiě)字太枯燥了,每天都要重復(fù)寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà),錯(cuò)了還要寫(xiě)好幾行。老師看了又鼓勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)。現(xiàn)在,我的字有了突飛猛進(jìn)的提高,甚至還會(huì)被釘在了展板上,我開(kāi)心極了。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理,做事不要半途而廢,只要堅(jiān)持不懈,做任何事都可以成功的。

  練書(shū)法作文 篇19

  曹子琪和我是好朋友,今天我們到少年宮練習(xí)完書(shū)法,媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔欣,買(mǎi)了許多好吃的。曹子琪要買(mǎi)果凍,可是,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買(mǎi),她非要買(mǎi),我一把就把她手上的果凍搶下來(lái),放到貨架上,曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我,果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪,她還是哭。我看她哭了,心里很難過(guò)。于是,我跟她說(shuō):“不要哭了,笑一笑吧!辈茏隅鬟是在哭,但是,嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后,我又說(shuō):“你馬上就要笑了,你看,笑了笑了。”兩個(gè)媽媽也在逗她笑,曹子琪終于開(kāi)心地笑了。

  我們又繼續(xù)向前走,看到有人在買(mǎi)帳篷。那帳篷,有藍(lán)色、紅色、黃色,我非常想要,因?yàn),我想把它放到我家?閣樓上,那樣,我就可以睡在外面的地上了,那該多好呀!可是,媽媽不讓我買(mǎi),她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢(qián)去買(mǎi)。我依依不舍地離開(kāi)了那里。

  今天,我們買(mǎi)了很多東西,也玩得很開(kāi)心!

  練書(shū)法作文 篇20

  我相信,只要練好書(shū)法,便能像諸葛亮一樣,寧?kù)o而致遠(yuǎn),平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望,我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。

  我上大班的時(shí)候,媽媽就給我找了一個(gè)老師,學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。漸漸的,我的字越來(lái)越端正,上一年級(jí)時(shí),我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級(jí)時(shí),我第一次參加科技節(jié)的書(shū)法比賽,在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,這張獎(jiǎng)狀雖然輕,但卻承載著我的汗水,成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年級(jí)時(shí),我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,又拿到了市里的一等獎(jiǎng)。四年級(jí),我開(kāi)始練習(xí)行書(shū)。五年級(jí),我開(kāi)始練習(xí)軟筆書(shū)法,一張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)著我,走過(guò)了許多個(gè)練習(xí)書(shū)法的日日夜夜。

  剛開(kāi)始練習(xí)軟筆書(shū)法的時(shí)候,我認(rèn)為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵(lì)下,我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,在腦海中一次又一次組合起來(lái),成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣,我從基礎(chǔ)開(kāi)始,一步一步地往上走,攻克一個(gè)又一個(gè)的`字。春節(jié)的時(shí)候,我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口,發(fā)現(xiàn)我的字比起好的作品來(lái)還差很多?吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后,我下定決心,今后一定要更加努力,練好書(shū)法,超越別人,超越自我。

  練書(shū)法作文 篇21

  夏夜,總是無(wú)所事事。于是,媽媽給我買(mǎi)了一支毛筆,讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。

  “漢字是世界上最古老的文字之一,在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫(huà)構(gòu)成的方塊形符號(hào),所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫(xiě)好漢字,最重要的就是要一筆一劃的寫(xiě),寫(xiě)的方方正正又不失勁道!崩蠣敔斘櫰鹈碱^,一邊給我做示范一邊對(duì)我說(shuō)著。“在寫(xiě)每一畫(huà)時(shí),都要寫(xiě)出讓人看起來(lái)一目了然!馈质腔镜囊粋(gè)字,‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫(huà),這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)并不難寫(xiě),但是要寫(xiě)好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書(shū)法首先就要練好永字,這樣才能寫(xiě)好所有字,你先練永字吧,看像這樣”我聽(tīng)了老爺爺?shù)腵話心中雖有贊同,但多少還是有些不屑。“只是一個(gè)永字而已嘛,有那么難些么?永還是基礎(chǔ)呢,那要是基礎(chǔ)都難寫(xiě),那還能有人寫(xiě)好字么。”我心里想著,開(kāi)始練。但是果真如老爺爺說(shuō)的一樣,平時(shí)不注意沒(méi)什么感覺(jué),這稍微注意一點(diǎn),想寫(xiě)好卻不是這一筆不好看就是那一畫(huà)有缺陷,總感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)一樣,沒(méi)法每面顧及到。這看起來(lái)容易做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單啊!

  一個(gè)晚上過(guò)去,我也沒(méi)能練好“永”這一個(gè)字,不過(guò)我會(huì)努力,我相信只要我堅(jiān)持練習(xí),字一定可以練好的!

  練書(shū)法作文 篇22

  這個(gè)寒假,我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書(shū)法。不說(shuō)別的,寫(xiě)的普通也行。就是我寫(xiě)的太差了,又不像楷書(shū),又不像行書(shū)?雌饋(lái)就是用圓珠筆在亂劃拉。堪比“草書(shū)”!這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣,讓我去學(xué)書(shū)法了。

  “恩……書(shū)法500元,書(shū)本費(fèi)20元!蔽衣(tīng)到這里,嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過(guò)幸好我?guī)蛄隋X(qián),同時(shí),我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。要不然我的`錢(qián)也白花了。

  因?yàn)槭堑谝惶焐险n,所以沒(méi)有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn),和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來(lái)兌換東西。也可以攢著,然后跟馮老師說(shuō)自己想要的東西。馮老師就會(huì)給買(mǎi)來(lái),不過(guò)需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。

  我每天大約能得30~50分這樣的。這樣,我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。

  希望我能天天進(jìn)步,早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書(shū)法給練好!

  練書(shū)法作文 篇23

  中國(guó)有很多傳統(tǒng)文化:剪紙、陶瓷、戲劇、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈……

  我最喜歡的就是書(shū)法了,我聽(tīng)書(shū)法老師說(shuō)過(guò)練書(shū)法可以使人心歡暢,還不會(huì)讓人感到疲憊,而且,平時(shí)急燥的人練一段時(shí)間的書(shū)法,就會(huì)變得心平氣和。

  我剛開(kāi)始練書(shū)法時(shí),就是心急、坐不住,但是,練了一段時(shí)間之后,就習(xí)慣了。

  年底,要參加書(shū)法比賽了,我非常緊張,也非常興奮。因?yàn)檫@是我練書(shū)法以來(lái)第一次參加比賽,我一心想要寫(xiě)好,因此,練的時(shí)候非常用心,反反復(fù)復(fù)練了好多張,那時(shí)因?yàn)槲覍?duì)自己的.要求特別高。

  不久,公布得獎(jiǎng)的時(shí)間要到了,我特別激動(dòng),可是,一個(gè)月都快過(guò)去了,我還以為沒(méi)有得獎(jiǎng),正在我亂猜的時(shí)候,書(shū)法老師打電話了,并驚喜的告訴我,我參加的中華青少年杯書(shū)法大賽得了銀獎(jiǎng)。這下把我高興的一蹦三尺高。

  我喜歡練書(shū)法,更喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  練書(shū)法作文 篇24

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和爸爸來(lái)到公園。

  在公園里散著步,我和爸爸看見(jiàn)了有一位老人在練書(shū)法,他練的是毛筆字。“你看,那里有個(gè)老人在練書(shū)法!卑职謱(duì)我說(shuō)?戳四抢先藢(xiě)的字,真漂亮!于是,我下定決心,決定要練書(shū)法。我買(mǎi)來(lái)了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),練書(shū)法有酸、甜、苦、辣,我倒要看看練書(shū)法是什么樣的滋味。酸練了兩三個(gè)月,還是練不好。每天放學(xué),我都在練書(shū)法,為什么練不好呢?于是,我決定了,就找一個(gè)書(shū)法班來(lái)練書(shū)法吧。找了很久,終于找到了一個(gè)書(shū)法班——紅孩子書(shū)法班。于是,我就進(jìn)去,里面的人都在練書(shū)法。我往辦公臺(tái)望去,書(shū)法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是,我就報(bào)了名。開(kāi)始練書(shū)法了,老師先叫我用毛筆寫(xiě)一行“一”字,我便寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后,我就交給了老師。“你寫(xiě)的這些是什么啊,‘一’字都不會(huì)寫(xiě),重寫(xiě)!”聽(tīng)了老師的.話,使我感到心酸。于是我便狠下苦工,不斷地練習(xí)。辣轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月也過(guò)去了,我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)“一”字,于是,我便學(xué)寫(xiě)其他字,我在學(xué)校時(shí),一到課間,就寫(xiě)起了字。我寫(xiě)的字歪歪斜斜的!澳銓(xiě)的是什么啊,是狗屎吧!”聽(tīng)了同學(xué)們的話,我的心有點(diǎn)火辣辣的,就像吃了辣椒。聽(tīng)著這些話,心理壓力大了很多,于是我決定堅(jiān)持,無(wú)論多么“辣”,我都要跨過(guò)去!

  苦時(shí)間過(guò)得真快,半年過(guò)去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁(yè)書(shū)法,現(xiàn)在爸爸要我每天放學(xué)回家寫(xiě)五頁(yè),五頁(yè)豈不是要我的命么?我從每天回家練書(shū)法中得到了苦的滋味。但是,爸爸告訴我,無(wú)論多苦,都要堅(jiān)持,唯有堅(jiān)持,才能有所收獲。一年過(guò)去了,我寫(xiě)的字比以前漂亮多了。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我又來(lái)到紅孩子書(shū)法。然后我寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)給老師看,老師表?yè)P(yáng)我:“你寫(xiě)的對(duì)了真不錯(cuò),現(xiàn)在你的書(shū)法比以前漂亮多了!甭(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我的努力,取得了成效,得到了肯定,我的心甜滋滋的。練書(shū)法雖然有酸、甜、苦、辣,但是練書(shū)法已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。在學(xué)習(xí)中,我克服了困難,取得了很大的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,把書(shū)法練得更棒!

  練書(shū)法作文 篇25

  那次書(shū)法比賽之前,我特別愛(ài)去上書(shū)法課。因?yàn)椋业淖謱?xiě)得非常工整,漂亮,常常得到老師的表?yè)P(yáng),更不用說(shuō)我家那些親戚朋友了。久而久之,我已經(jīng)習(xí)慣了被夸獎(jiǎng)。

  可是,那一次,我的書(shū)法作文被送去參加比賽,我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望,媽媽非常生氣,當(dāng)她知道比賽結(jié)果時(shí),她氣沖沖地跟我說(shuō):“憶馨,你是怎么回事?老師打電話來(lái),她查看了那天你寫(xiě)的那幅字,居然寫(xiě)了錯(cuò)別字?而且,發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書(shū)法是怎么練的啊......”

  媽媽剛嘮叨完,外婆就走了過(guò)來(lái)。我還以為她是來(lái)安慰我的,結(jié)果外婆居然激動(dòng)地說(shuō):“憶馨呀,你讓我這老臉往哪放啊,我已經(jīng)和我的老朋友們都說(shuō)了你這次又參加了全國(guó)大賽,還說(shuō)你的書(shū)法作品一定會(huì)得獎(jiǎng)啊!”我瞪大了眼睛,是我參賽,我都不敢四處夸?谡f(shuō)自己會(huì)獲獎(jiǎng),頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚(yáng)......事情還沒(méi)完,我還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái),表姐帶著她的.朋友來(lái)外婆家玩。她平?啥始晌伊。這回她剛巧推門(mén)進(jìn)來(lái),聽(tīng)到了外婆的話,于是她幸災(zāi)樂(lè)禍地盯著我,不冷不熱地說(shuō):“哎呀,我們的憶馨這么厲害的人也會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候啊!”

  天哪,這些人,到底是怎么啦?不就是一次書(shū)法比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)嗎?怎么就引來(lái)了這么多的批評(píng),簡(jiǎn)直是要用口水淹沒(méi)我。這回,我真是被她們講得不想再練書(shū)法了。

  練書(shū)法作文 篇26

  爸爸酷愛(ài)書(shū)法,他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。

  有一天在我放學(xué)回家,我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè),我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法,聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎(jiǎng)。可是沒(méi)過(guò)多久爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎(jiǎng),我很失望?墒前职诌是天天在練,一天一天這樣爸爸一直堅(jiān)持練,爸爸的字練的很好看了

  一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候,爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字,我寫(xiě)得很不好看,可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě),我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了,我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的和爸爸一樣呢,爸爸說(shuō)只要堅(jiān)持一定會(huì)寫(xiě)的`比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫(xiě)毛筆字,我一天一天的就這樣堅(jiān)持不懈地練,這樣只要堅(jiān)持有一天我會(huì)賽過(guò)爸爸。

  我讓爸爸給我買(mǎi)了一本練毛筆字的書(shū),我天天堅(jiān)持練,我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)了,不知什么時(shí)候能寫(xiě)的和爸爸一樣好。朋友們只要堅(jiān)持就是勝利。

  小朋友也來(lái)謝謝爸爸的特長(zhǎng)吧!

  練書(shū)法作文 篇27

  現(xiàn)在的我,如果被冠以“全班書(shū)法最漂亮的同學(xué)”的話,絕對(duì)是受之有愧;但是如果在這個(gè)稱(chēng)號(hào)后面加上“之一”兩個(gè)字,恐怕也就名副其實(shí)了?烧l(shuí)能想到當(dāng)年的我,竟是一個(gè)寫(xiě)字爛到家的頑皮孩子。

  剛上幼兒園的時(shí)候,我不但又哭又鬧,而且也是十分的頑皮,這也難怪,大部分孩子都會(huì)有離開(kāi)家了以后就不會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活。我為了“泄憤”,就經(jīng)常在課堂上搗亂,字也寫(xiě)得“龍飛鳳舞”,久而久之就養(yǎng)成了寫(xiě)字亂的壞習(xí)慣。亂到什么程度呢?用后人贊美書(shū)圣王羲之的一句話來(lái)說(shuō)也許更為合適——“飄若浮云,矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果,但是其中的好壞之分便也一目了然了。

  為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”,對(duì)我這寫(xiě)得一手爛字的情況實(shí)在是忍無(wú)可忍的老媽終于決定讓我拜師學(xué)藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了書(shū)法學(xué)校!巴甑傲耍 蔽业哪X海里像放電影一樣地回放著這三個(gè)字,我實(shí)在是不敢想象老師見(jiàn)到我寫(xiě)出的與長(zhǎng)相不相稱(chēng)的'字體時(shí)會(huì)作何感想。

  我終于見(jiàn)到了老師——還不錯(cuò),是一個(gè)女老師!翱赡苋棠土(huì)更強(qiáng)一些吧!”我這樣想,“不過(guò),還是先做好挨揍和挨罵的準(zhǔn)備吧!薄袄蠋煱,我這孩子寫(xiě)字太差,還是讓他和您學(xué)一學(xué)寫(xiě)字吧!”老媽以極為輕柔的語(yǔ)氣對(duì)老師說(shuō)。

  “什么?寫(xiě)字!不是要練字嗎?寫(xiě)字誰(shuí)都會(huì),這還用得著讓人教,老媽可真逗!毕胫胫夷驱堬w鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說(shuō):“恩,這孩子是要好好教教!庇谑牵蠋熥屛彝V沽怂^的“書(shū)寫(xiě)”,教我怎樣寫(xiě)楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣,我按照自己的理解把一個(gè)歪歪扭扭的“一”字寫(xiě)在了本子上,正當(dāng)我以為要遭到“五雷轟頂”的批評(píng)時(shí),老師對(duì)我溫柔地說(shuō)了一句:“寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我怎么也沒(méi)有想到,老師竟會(huì)給予我如此高的評(píng)價(jià)。我的自信心頓時(shí)被點(diǎn)燃了,我終于有了再次練字的自信,而我第一次練書(shū)法的“劇情”也該“落幕”了。

  可能是老師這一句善意的表?yè)P(yáng),使我不會(huì)再在寫(xiě)字上感到自卑。同時(shí),這也給了我繼續(xù)練習(xí)的信心與力量。

  練書(shū)法作文 篇28

  每個(gè)人的一生中都有許多第一次,第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功,也有可能帶來(lái)失望,但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。

  練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了,還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他,總是缺胳膊少腿的,全體家長(zhǎng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起,我有點(diǎn)高興:練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了,第一次學(xué)到了“過(guò)”字,寫(xiě)了好幾行,書(shū)法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁,老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō):“走之旁分為三筆寫(xiě),先寫(xiě)“點(diǎn)”,再寫(xiě)“勾”,最后寫(xiě)“那”,又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情,她走到我身旁微笑著俯下身子,又一筆一畫(huà)地指導(dǎo)我,還告訴我:心急吃不了熱豆腐,凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導(dǎo)下,我寫(xiě)的.好些了,F(xiàn)在我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。

  我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷,我懂得了做事情不僅要有耐心,而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明,但我有一顆好學(xué)的心,這個(gè)第一次“不尋!薄

  練書(shū)法作文 篇29

  在書(shū)法教室里,我拿起毛筆,蘸上黑色的濃墨,平鋪好紙,在思考了一番后,寫(xiě)下了第一筆,你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧,沒(méi)錯(cuò),那就是書(shū)法。

  練習(xí)書(shū)法的原因有很多,它的歷史悠久,是五千年文化的象征,它能讓我品味中國(guó)文化,還能磨練我的意志。幼年的我,就被這樣的好奇,驚喜,帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂,那時(shí),我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng),我可費(fèi)了不少工夫,在書(shū)法老師的嚴(yán)格要求下,我一筆一劃的臨摹字帖,年復(fù)一年,日復(fù)一日,書(shū)法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。

  練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天,我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開(kāi),泡軟,再蘸上墨汁,筆瞬間擁有了靈魂,墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái),淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖,懸臂舉筆,開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn),要寫(xiě)出豐滿圓潤(rùn)的樣子,我控制好墨量,一個(gè)頓筆下去,再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),最后慢慢在空中回鋒,一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端,寫(xiě)到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì),還要有一定弧度,我思索了一下老師講的方法,提起筆,用側(cè)面一切,就是起筆了,再輕輕提起,寫(xiě)中間的較細(xì)部位,最后慢慢將筆按到回鋒處,再一回過(guò),使之變圓潤(rùn),終于寫(xiě)成了?粗烙^的一個(gè)字,我長(zhǎng)舒了一口氣。“山”字很簡(jiǎn)單,但是依然不能松懈,大小要和“空”字保持一致。第一筆,我模仿顏真聊的字體,飽蘸著黑墨寫(xiě)下來(lái),再將第二筆和中間的豎離得近些,高度大約在中間豎劃的一半,橫劃微微上提上傾,最后一豎再向內(nèi)拐,一個(gè)方方正正的“山”字就寫(xiě)好了!靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了,它是左右結(jié)構(gòu)的字,要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分,在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排,再一筆一畫(huà)的對(duì)照臨寫(xiě),寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細(xì)一些,再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤,鉤尖盡量尖一些,寫(xiě)右半部分時(shí),我用的基本是側(cè)鋒,讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的`“雨”字了,這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵,這個(gè)字寫(xiě)壞了,整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化,它們就像頑皮的精靈,大小高斜都不一致,每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品,我一遍一遍地欣賞,心里無(wú)比滿足,老師看了也露出了笑容,把這幅作品拿到課堂上展示。

  在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法,我感受到了王羲之的自在奔放,顏真卿那做人的端正,蘇軾的灑脫豪放。行書(shū),隸書(shū),楷書(shū),草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符,譜進(jìn)了文化的歌里。

  書(shū)法,傳承文化,我為有這樣的拿手好戲而自豪。

  練書(shū)法作文 篇30

  我一大愛(ài)好就是書(shū)法,可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。

  我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們:“毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ):“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看。”爸爸聽(tīng)了,會(huì)心一笑。

  上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢(shì)。講完方法后,我照著老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無(wú)名指一頂,這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著樂(lè)。

  !終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的`“一”字。哎呀!“一”長(zhǎng)得奇形怪狀,有的細(xì)細(xì)的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲(chóng)子;還有的中間供了起來(lái),像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著,可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字,說(shuō):“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯(cuò)!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。

  哎!看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事!

  練書(shū)法作文 篇31

  今天晚上,媽媽心血來(lái)潮提出一個(gè)建議:就是讓我和爸爸一起練書(shū)法。聽(tīng)了媽媽的建議,我心里暗喜。因?yàn)槲乙郧熬氝^(guò)書(shū)法,而爸爸從來(lái)沒(méi)練過(guò)書(shū)法,我的字一定寫(xiě)得比爸爸漂亮。

  我們?cè)跁?shū)桌上坐得筆直筆直的,專(zhuān)心致志地練著書(shū)法。突然,聽(tīng)到媽媽叫我把腰挺直,不然很容易近視的。這時(shí),我如夢(mèng)初醒,趕緊把腰挺直,繼續(xù)練我的'書(shū)法。正當(dāng)我全神貫注地一橫一豎一撇一捺地寫(xiě)著,忽然感覺(jué)前面有人盯著我看,原來(lái)是爸爸在偷看我的字。我有點(diǎn)生氣了,立刻問(wèn)爸爸:“爸爸,您為什么偷看我練字呢?”爸爸笑著說(shuō):“我沒(méi)有練過(guò)書(shū)法,看看你是怎么寫(xiě)的!甭(tīng)了爸爸的話,我心里美滋滋的,心想:爸爸肯定是看我寫(xiě)的字漂亮,想模仿我。

  看著自己漂亮的書(shū)法字,我沾沾自喜,自我陶醉,不知不覺(jué)放慢了速度。突然,爸爸對(duì)我說(shuō):“我練完一頁(yè)了。”“不是吧?這么快?”我難以自信地伸長(zhǎng)脖子看爸爸練的書(shū)法,爸爸真的寫(xiě)完了。再看看自己的,還有兩行。我不管三七二十一,趕緊把字寫(xiě)完。終于寫(xiě)完了,我馬上把我和爸爸的書(shū)法拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“總體來(lái)說(shuō),你的字比較好看。但是后面的字你明顯就不是認(rèn)真練的,是隨便寫(xiě)的!蔽腋械接悬c(diǎn)慚愧了。媽媽告訴我:“子睿,做什么事都要踏實(shí)、專(zhuān)注!送庥腥恕,我們要懂得謙虛,不要自大驕傲,沒(méi)有最好,只有更好!

  今天,我也反省了,我以后都要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印往前走!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

  練書(shū)法作文 篇32

  爸爸熱愛(ài)書(shū)法,是本單位有名的書(shū)法家。

  有一天放學(xué)回家,我以為爸爸已經(jīng)下班了。我每天都在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。我把作業(yè)拿到書(shū)房,看見(jiàn)爸爸在練字。聽(tīng)說(shuō)他們單位需要個(gè)人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。爸爸一天天練習(xí)。有一天,爸爸拿著寫(xiě)好的字,說(shuō)他已經(jīng)完成了比賽,不知道能不能得獎(jiǎng)。但是沒(méi)過(guò)多久我爸就告訴了我媽?zhuān)覜](méi)得獎(jiǎng),我很失望。但是,爸爸還是每天都在練習(xí)。每天爸爸都堅(jiān)持練習(xí),爸爸的字寫(xiě)的很漂亮

  有一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候,爸爸來(lái)書(shū)房看到我在寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)的不是很好看,但是爸爸說(shuō)要慢慢寫(xiě)。我讓爸爸寫(xiě)一個(gè)字,真的很好看。我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)得跟我爸一樣,我爸說(shuō)我堅(jiān)持下去會(huì)比我爸好。父親耐心的叫我寫(xiě)毛筆字,我一天一天的.練,這樣堅(jiān)持下去總有一天會(huì)把父親打一頓。

  我讓爸爸給我買(mǎi)了本練習(xí)書(shū)法的書(shū)。我每天都練習(xí)。我的書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了。不知道什么時(shí)候能寫(xiě)得和爸爸一樣好。朋友,只要堅(jiān)持,就一定會(huì)贏。

  孩子們也來(lái)感謝爸爸的特殊技能。

  練書(shū)法作文 篇33

  書(shū)法課,老師給我們帶了一些工具,毛筆,墨水,宣紙。老師說(shuō)我們今天應(yīng)該學(xué)書(shū)法。書(shū)法也是中國(guó)的瑰寶,書(shū)法的特點(diǎn)被很多國(guó)家所欣賞,因?yàn)闀?shū)法真的很美,很好看,很有氣質(zhì)。中國(guó)書(shū)法也很難學(xué),所以包括我在內(nèi)的很多學(xué)生在書(shū)法課上感到無(wú)聊和厭煩。

  提到書(shū)法這個(gè)詞,就有同學(xué)問(wèn)為什么要學(xué)書(shū)法。其實(shí)我也有這個(gè)問(wèn)題。老師說(shuō)是增加我們寫(xiě)作的特色,更重要的是繼承中國(guó)歷史文化。這種書(shū)法自古以來(lái)從未消失,一直被我們所喜愛(ài),所以我們需要學(xué)習(xí)書(shū)法。但是書(shū)法是一個(gè)很難的東西,不容易學(xué)。

  老師告訴我們,要想練好書(shū)法,主要還是要練字。老師給了我們一根比筷子還粗的'棍子,然后告訴我們?cè)趺茨。然后他拿起棍子,舉在半空中。要想有效果,需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),有的超過(guò)30分鐘都不會(huì)動(dòng)。我們很難在半空中僵持不下。

  但這只是第一步。當(dāng)我們堅(jiān)持了三分鐘左右,就堅(jiān)持不下去了。我們感到右手酸痛,手指開(kāi)始疼痛。老師告訴我們必須堅(jiān)持下去,但我覺(jué)得我的手像石頭一樣緊緊地壓在我的手上。那種沉重,讓我根本抬不起來(lái),就這樣,我的手落在了桌子上,我用力捏了捏我的胳膊,才讓胳膊不那么酸痛。

  老師看到我們放棄了,馬上搖了搖頭,然后我們又練了一遍,但是沒(méi)有效果,因?yàn)槊P是最重要的部分,這是我們寫(xiě)毛筆字需要的。就這樣,我們堅(jiān)持了幾分鐘,然后又摔又抬。全班都很痛苦,每個(gè)人都抱怨書(shū)法有多難。老師告訴我們,背是最難的。當(dāng)時(shí)我們都上氣不接下氣。

  練字看似很簡(jiǎn)單,但其實(shí)當(dāng)我們把書(shū)法字連起來(lái),就會(huì)明白練字并不容易,不要小看。中國(guó)古代的書(shū)法對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不容易。

  練書(shū)法作文 篇34

  “時(shí)光飛逝,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間,暑假就要到了。暑假里我必須做一些有意義的`事情。我該怎么辦?對(duì)!我想好好練字。

  動(dòng)手吧。暑假開(kāi)始認(rèn)真練字。中國(guó)書(shū)法歷史悠久,練好書(shū)法不容易。古人云:“逸殺人志,勤增人志!蔽蚁朐谇趭^中好好練字。

  練字有一種精神,就是不要半途而廢,為了練好書(shū)法而堅(jiān)持。我們讀書(shū)不缺乏這種精神嗎?

  練字的時(shí)候不想當(dāng)書(shū)法家,但是走出社會(huì)也寫(xiě)不出好字來(lái)找好工作,F(xiàn)在我邁出了練好書(shū)法的第一步!

  練書(shū)法作文 篇35

  書(shū)法是我最大的愛(ài)好,因?yàn)楣沤裰型鈺?shū)法寫(xiě)得好的人屈指可數(shù)。我的理想是將來(lái)成為一名書(shū)法家。

  為什么我會(huì)對(duì)書(shū)法著迷?你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴你!那是我上幼兒園的時(shí)候,有一天,爸爸帶我去學(xué)校門(mén)口玩。圖書(shū)館門(mén)口有一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小店,門(mén)前有一張大寫(xiě)字桌。有一個(gè)須發(fā)皆白的老人,滿身濃墨,揮著大筆,在一張大紙上寫(xiě)著書(shū)法。他身邊有很多人。我和爸爸也一起看熱鬧。最后擠到爺爺身邊,看到爺爺寫(xiě)的大字,疑惑的問(wèn)爸爸:“這是什么?”為什么我不知道?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)‘讀書(shū)多’四個(gè)字,是因?yàn)樗麑?xiě)了‘顏體’書(shū)法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),正在寫(xiě)字的爺爺停下筆,摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“小朋友,你也想學(xué)書(shū)法嗎?”我說(shuō),“我要學(xué)習(xí)!”爺爺說(shuō),“讓你爸爸給你上書(shū)法課,好好學(xué)。如果你努力,你一定會(huì)學(xué)好的。"

  就這樣,父親報(bào)名參加了學(xué)校大門(mén)東側(cè)的北林少年宮的書(shū)法班。從此以后,每到節(jié)假日和周日,我媽就帶我去學(xué)書(shū)法,一年四季,春夏秋冬,沒(méi)有間斷。我在書(shū)法課上學(xué)習(xí)很努力,經(jīng)常得到老師的好評(píng);氐郊揖鸵恢本氉郑刻於家獢D時(shí)間寫(xiě)幾個(gè)字。努力是有回報(bào)的,我的.書(shū)法也越來(lái)越好,每次參加少兒書(shū)法比賽都會(huì)獲獎(jiǎng)。這幾年我獲得了20多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),金獎(jiǎng),特別獎(jiǎng),還有一個(gè)dia獎(jiǎng)。還獲得了“特殊藝術(shù)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。

  今年夏天,我在圖書(shū)館門(mén)口又見(jiàn)到了老人。在爺爺?shù)墓膭?lì)下,我拿起毛筆寫(xiě)下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)字,受到了爺爺和周?chē)芏嗳说姆Q(chēng)贊。我爺爺告訴我:“不僅要寫(xiě)好,還要好好學(xué)習(xí)。我不僅要當(dāng)書(shū)法家,還要當(dāng)科學(xué)家和作家!”老人說(shuō):“孩子,人物的‘毅力’會(huì)讓你受用一生。好好學(xué)習(xí),持之以恒,你一定會(huì)成為一個(gè)偉大的裝置!

  回家的路上,我反復(fù)琢磨爺爺?shù)脑,給自己定了更高的目標(biāo)。

  練書(shū)法作文 篇36

  昨天晚上,我去學(xué)書(shū)法了,但是教書(shū)法的李老師還沒(méi)來(lái),只有兩個(gè)同學(xué)來(lái)了,我們把桌子拉了過(guò)來(lái),準(zhǔn)備練字,想給李老師一個(gè)驚喜。

  我們剛要練字,李老師就進(jìn)來(lái)了,我們四個(gè)一起對(duì)李老師說(shuō):“李老師,我們本來(lái)想給您一個(gè)驚喜,沒(méi)想到您這么快就來(lái)了!崩罾蠋熣f(shuō):“你們四個(gè)真是好孩子!

  李老師從一本書(shū)上找了一些詞,把這些詞寫(xiě)在練字紙上,讓我們四個(gè)寫(xiě),我們就開(kāi)始寫(xiě)了,寫(xiě)了一會(huì)兒,我還剩最后三行,我看見(jiàn)了李老師的鋼筆,我就問(wèn):“李老師,我可以用您的鋼筆寫(xiě)剩下的這三行嗎?”李老師說(shuō):“用吧!”我就用李老師的'鋼筆寫(xiě)了我那三行。我感覺(jué)李老師的鋼筆寫(xiě)起字來(lái)非?欤芰骼,而且還很輕松,她的筆非常的好用。

  寫(xiě)完以后,我就拿去給李老師看,李老師說(shuō)我寫(xiě)的非常好,我高興極了。

  練書(shū)法作文 篇37

  星期天,我去錢(qián)老師與張老師那兒練書(shū)法。

  我把上星期的家庭作業(yè)交給了錢(qián)老師,錢(qián)老師幫我改了一次又一次,第三次我終于過(guò)關(guān)了。錢(qián)老師又給我布置了新的作業(yè)。我連忙跑回自己的座位做我的作業(yè),很快就做完了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)法好了許多許多,班主任邢老師還給了我的`作業(yè)許多四星級(jí),一般情況下都是三星級(jí),只有最好的才是四星級(jí)呢。爸爸媽媽也都說(shuō)我的字有很大的進(jìn)步。謝謝錢(qián)老師和張老師。

  練書(shū)法作文 篇38

  暑假的一天,小剛一起床。就跑到書(shū)房練起書(shū)法來(lái)。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的`練起書(shū)法來(lái)。他雖然不是大書(shū)法家,但是他練書(shū)法的姿勢(shì)像一個(gè)大書(shū)法家。他的每橫和每豎都寫(xiě)的像筆一樣直。要拐彎的時(shí)候小剛輕輕一筆就帶過(guò)去了。不過(guò)一柱香的時(shí)間小剛就練完了一篇毛筆字。

  當(dāng)他拿起來(lái)欣賞的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫(xiě)的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來(lái)。真是好心不負(fù)有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“小剛你練毛筆字進(jìn)步得越來(lái)越快了!毙偪鞓(lè)極了。

  練書(shū)法作文 篇39

  以前我是班上的“馬虎之王”和“國(guó)際錯(cuò)別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書(shū)法。

  在某一天早上,我起得特別早。然后我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“學(xué)書(shū)法的第一天,我要寫(xiě)一千個(gè)字”。爸爸和媽媽聽(tīng)了,大喜過(guò)望。

  我首先把宣紙放在寫(xiě)字臺(tái)上,再將墨水倒在硯上,最后讓筆“吸”飽,這樣就可以練習(xí)了。

  準(zhǔn)備寫(xiě)字了,我像書(shū)法家那樣,擺著姿勢(shì),準(zhǔn)備落筆寫(xiě)“志在千里”的“志”字的第一筆。開(kāi)始我先把筆尖小心翼翼地放在點(diǎn)一點(diǎn),哇!真神奇。墨水竟然在紙上散發(fā)。于是我試一試,慢慢地,我開(kāi)始大膽了,我不顧三七二十一一筆畫(huà)過(guò)去,寫(xiě)完第一筆。。∥覍(xiě)得真“棒”。|倒西歪,難看極了。不過(guò)我并沒(méi)有這樣而停止,我繼續(xù)寫(xiě)下去……15分鐘后,一個(gè)字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看,媽媽高興地說(shuō):“精彩極了”。聽(tīng)完,我又高興地跳了起來(lái)。不過(guò)我的心情非常緊張,因?yàn)槲覍⒁o爸爸看。于是我將字重新寫(xiě)了一遍。便在字的旁邊寫(xiě)了一段話:“爸爸,您看兒子的`毛筆字,真漂亮吧”。我想應(yīng)該作一個(gè)開(kāi)頭寫(xiě)毛筆字的感受:中國(guó)的漢字像樂(lè)譜中跳躍的音符,他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。你看我寫(xiě)的志字,它好像有特殊能力,會(huì)使人充滿志氣。寫(xiě)完,然后,我給爸爸看,我還以為他會(huì)表?yè)P(yáng)我,誰(shuí)知他竟然是批評(píng)我:“你看寫(xiě)這字多難看。≡倏纯催@段話“真”字你寫(xiě)成“針”字,真是糟糕透了”。聽(tīng)完,我沖向我的臥室,關(guān)上門(mén),大哭一場(chǎng)。

  雖然“萬(wàn)事開(kāi)頭總是難”。但是,從這次中,我體會(huì)到了祖國(guó)的書(shū)法是那么豐富,那么生動(dòng)有趣!

  練書(shū)法作文 篇40

  毛筆,可謂是家喻戶曉,從古到今,承載著中華民族悠久的歷史,它彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,筆墨紙硯,這文房四寶造就了我國(guó)歷史上一大批著名的書(shū)法家,如:王羲之、黃庭堅(jiān)……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書(shū)法作品。

  前不久,媽媽告訴我給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,我一聽(tīng)可興奮了,因?yàn)槲以缇拖矚g上毛筆字。

  回到家以后,我迫不及待的拿出了我所有的零花錢(qián),買(mǎi)了毛筆、墨水、毛氈、硯臺(tái)、宣紙……整裝待發(fā),就等著老師教我練毛筆字了。

  啊,終于等到寫(xiě)毛筆字的時(shí)候了,一進(jìn)教室,聞到一股濃濃的油墨味。教我們的老師姓付,我們叫他付老師,付老師仔細(xì)的給我們介紹了握筆的要領(lǐng),然后提筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)工整的“三”字,老師剛一講完,我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯,飛快的蘸上墨汁,在紙上寫(xiě)下了一橫,由于心太急我這一橫寫(xiě)的太胖了,有些像毛毛蟲(chóng)。沒(méi)關(guān)系!靜下心來(lái),心平氣和的.寫(xiě),我想到。可是盡管我靜下心來(lái),心平氣和的寫(xiě),我這第二個(gè)衡還是寫(xiě)的歪扭。我抬起頭來(lái)瞧了瞧其他同學(xué),他們都在認(rèn)真寫(xiě)呢!只見(jiàn)孫晨蒙緊緊地握著筆,一筆一劃,慢慢地寫(xiě)著,看到這兒,我屏氣凝神,提筆又從最基本的一橫開(kāi)始。

  在老師的幫助下,比剛才寫(xiě)的好多了,我又單獨(dú)練了起來(lái)。我越寫(xiě)越有感覺(jué)了,看起來(lái)書(shū)法那么簡(jiǎn)單,實(shí)際上寫(xiě)起來(lái)很難,就像達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋一樣,不過(guò),只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就一定能成功!

  練書(shū)法,有苦有樂(lè)、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動(dòng)、又益身心。這——就是練書(shū)法的樂(lè)趣。

  練書(shū)法作文 篇41

  書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力,受到人們的喜愛(ài)和珍視。書(shū)法很講究筆法,如楷書(shū)的起筆、頓、轉(zhuǎn)筆、行筆:用中鋒行筆,稍微快點(diǎn);收筆:慢慢向轉(zhuǎn),頓,收筆。

  在生活中,書(shū)法對(duì)我們也有許多好處。比如:它可以修心養(yǎng)性,陶冶人的情操,鍛煉人的意志。

  書(shū)法在我的生活中,也有很多好處。月考的那天,我先拿起卷子看了看題目,心想:這些題都很簡(jiǎn)單,我都會(huì)做,我只要快速地寫(xiě)完這些題,再檢查一遍那就可以休息了。可是我動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)時(shí),就不是我想的那樣,一個(gè)句子里面的字,我總是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè),結(jié)果劃掉,再寫(xiě)一遍,又寫(xiě)得太丑,又劃掉……就這樣,沒(méi)有地方寫(xiě)下面的題了。我便索性不管了,繼續(xù)往下寫(xiě)。全部寫(xiě)完把卷子認(rèn)真地檢查了一遍,就交了上去。

  幾天后,卷子改完,看到分?jǐn)?shù),覺(jué)得這分?jǐn)?shù)也太低了吧。我借同學(xué)的卷子來(lái)對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)老師給我判錯(cuò)的地方,我都是做對(duì)了的。便心想,一定是老師改錯(cuò)了。于是我就去找老師。

  到了辦公室,我把試卷拿給老師看。老師對(duì)我說(shuō):“你判錯(cuò)的這些題,你的確是做對(duì)了的,但是,你看你寫(xiě)的字,歪歪扭扭,一個(gè)答題你把間距分這么大,改試卷的`老師怎么會(huì)知道。還有,你再看看你的卷面,這么臟,再給你扣卷面分也正常!

  聽(tīng)了老師的話,我再拿起我的試卷,一看,的確是老師說(shuō)的那樣。我現(xiàn)在看我的試卷,是知道答案在哪里,要是過(guò)了一段時(shí)間,我再拿出來(lái)看,肯定就看不清楚了。

  為了好好寫(xiě)字,考試不再被扣分,我開(kāi)始向班里寫(xiě)字好的同學(xué)請(qǐng)教。每天放學(xué)后,寫(xiě)完作業(yè),還有周末的空閑時(shí)間,我都會(huì)用來(lái)練字。日復(fù)一日,我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,越來(lái)越漂亮。

  又到了月考的那天,我不緊不慢地看題,想好了答案,再一筆一畫(huà)地寫(xiě)上去。試卷做完,我又認(rèn)真地檢查了一遍,然后交上試卷。試卷改完后,看了看自己的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)下面老師還給我評(píng)語(yǔ)了,說(shuō)我的字寫(xiě)得比上次的好,卷面也很干凈,還給我加了5分。

  書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該繼續(xù)把它傳承下去,不為成為書(shū)法家,而是為了把字寫(xiě)好。從現(xiàn)在起,從自己做起,好好寫(xiě)字,展示中國(guó)漢字象形結(jié)構(gòu)美的藝術(shù)魅力。

  練書(shū)法作文 篇42

  每次有爺爺陪我寫(xiě)書(shū)法作業(yè),老師就會(huì)給我得許多紅圈圈,知道為什么嗎?因?yàn)闋敔數(shù)拿P字寫(xiě)得非常棒!

  這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫(xiě),爺爺爽快地答應(yīng)了,因?yàn)樗蔡貏e喜歡和我一起練書(shū)法。

  爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專(zhuān)業(yè),但他說(shuō)的是陜西話,我聽(tīng)得稀里糊涂的。

  開(kāi)始寫(xiě)時(shí),爺爺坐在我身邊,我寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)撇,爺爺評(píng)價(jià)到:“起筆要重一些,并且寫(xiě)的太短,長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇,就應(yīng)該長(zhǎng)一些!蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了第二個(gè),爺爺點(diǎn)頭說(shuō):“這會(huì)不錯(cuò),有進(jìn)步!甭(tīng)到了爺爺?shù)目洫?jiǎng),我又認(rèn)真地寫(xiě)好了第三個(gè)第四個(gè),嗯,我自己看都覺(jué)得漂亮!

  接下來(lái)該寫(xiě)豎撇了,我不知道如何寫(xiě)好看,就讓爺爺先給我示范一個(gè),爺爺邊寫(xiě)邊講,寫(xiě)好之后,爺爺還告訴我:“要把豎撇寫(xiě)好,就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà),先頓筆向下重按,再直直地往下寫(xiě)豎,最后向左下角寫(xiě)撇,收鋒。”因?yàn)橛辛藸敔數(shù)?指導(dǎo),我寫(xiě)的豎撇都非常不錯(cuò),所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒,我太開(kāi)心了。

  休息了大約10分鐘,該寫(xiě)短撇了,爺爺先讓我在草稿上寫(xiě)一個(gè),我認(rèn)真地寫(xiě)了一個(gè),爺爺皺著眉頭說(shuō):“寫(xiě)得太細(xì)太長(zhǎng)了!睜敔斨钢仲N上的短撇說(shuō):“你觀察它的特點(diǎn),是不是先重頓筆,然后向下寫(xiě)撇,顯粗厚細(xì),收鋒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后,在紙上專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一個(gè),爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,朝我豎起了大拇指。

  之后,我們還寫(xiě)了其它的字,通過(guò)這次練習(xí),我明白了一個(gè)道理:凡事都要認(rèn)真,只要認(rèn)真就能取得好成果。

  練書(shū)法作文 篇43

  暑假的時(shí)候,我和菲姐姐一起學(xué)書(shū)法。

  爺爺是我們的老師,他特別的嚴(yán)格,所以我們也不敢馬虎,都很認(rèn)真地學(xué)習(xí),常常是一寫(xiě)一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力,欣慰地夸獎(jiǎng)我們好樣的',爺爺說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦,懂堅(jiān)持,功夫總不負(fù)有心人,要是堅(jiān)持這樣練,長(zhǎng)大才能有所成就!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀兟(tīng)了,都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  課間休息的時(shí)候,我走過(guò)去看菲姐姐寫(xiě)的筆劃,哇,每一個(gè)都寫(xiě)得很規(guī)范很端正,比我的強(qiáng)多了。我不禁暗下決心,一定要更加努力,趕上菲姐姐。我說(shuō):“菲姐姐寫(xiě)得真好!我要向你學(xué)習(xí)!”菲姐姐不好意思地笑了,謙虛地說(shuō):“沒(méi)有啦,你寫(xiě)得也很好!”爺爺說(shuō):“學(xué)習(xí)不要心急,慢工出細(xì)活,只要耐心學(xué)習(xí),總會(huì)有進(jìn)步。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,馬上又投入練習(xí)之中。

  我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認(rèn)真,上手快,我要向她學(xué)習(xí),爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。

  練書(shū)法作文 篇44

  我的愛(ài)好是什么呢?只要是我認(rèn)識(shí)的親戚、朋友或者同學(xué)都是無(wú)人不曉的!就是練書(shū)法,因?yàn)榫殨?shū)法很有趣,讓我的生活變得豐富多彩,所以我非常喜愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。

  我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)饬,?dāng)媽媽一答應(yīng),我就拽著她去給我報(bào)輔導(dǎo)班,媽媽便帶我來(lái)到紅領(lǐng)巾書(shū)協(xié)報(bào)了名,我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。

  首先我準(zhǔn)備幾張六開(kāi)的`紙和一支毛筆,還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙,準(zhǔn)備工作就序,就開(kāi)練了,先到廁所把毛筆洗干凈!再回教室把筆沾了墨汁,就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫(huà)了幾筆。開(kāi)始寫(xiě)“大”字了,一橫、一撇,再一捺,一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前!可這個(gè)“大”字太丑了,歪歪扭扭,仿佛在嘲笑我呢!我覺(jué)得練毛筆字太難了!

  此時(shí),和我一起練書(shū)法的同學(xué)李林蔚見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)好,就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范,首先握筆的姿勢(shì),然后是下筆的力度,一筆一筆地教我,雖然那一筆很小很小,但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫(xiě)字的方法,又靜下心來(lái)認(rèn)真地一筆一筆地練,沒(méi)想到寫(xiě)出來(lái)的字還真有板有眼,同學(xué)們見(jiàn)了羨慕地說(shuō):“一會(huì)兒就寫(xiě)得這么好,進(jìn)步真大,真是佩服!雖然不是最好,但已經(jīng)可以了!蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的功勞!”我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“謝謝!”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜!我練書(shū)法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。

  從那以后,我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開(kāi)紙盡情地練。

  因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣,她的書(shū)法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)呢!我相信只要處處皆學(xué)問(wèn)哪!我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí),如今我學(xué)會(huì)了練書(shū)法。同時(shí),我也收獲了友誼!

  練書(shū)法作文 篇45

  我的業(yè)余愛(ài)好有很多,乒乓球能強(qiáng)健我的體魄,跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì),讀名作能開(kāi)闊我的視野,但我最喜歡寫(xiě)意書(shū)法了,因?yàn)樗苡鋹偽业纳硇摹?/p>

  寫(xiě)意書(shū)法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶,簡(jiǎn)單的幾筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象,看得我如癡如醉,非常喜歡。

  可當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí),卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽(tīng)我的話,想寫(xiě)一個(gè)筆直的豎,可寫(xiě)出來(lái)的卻像一條小毛蟲(chóng)!看來(lái)不下功夫是不行了,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“只要功夫深,鐵棒磨成針!

  從那以後,我每寫(xiě)一個(gè)字都和老師的字樣對(duì)照,找出不足,下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣,我的付出得到了回報(bào),我的字越來(lái)越好。今年過(guò)年我可大展了身手,姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累,但我用自己的方式贏得了別人的贊賞,我的心里美滋滋的,那是一種來(lái)自於心底的幸福感覺(jué)。每當(dāng)我站在門(mén)口欣賞著我的“大手筆”,再也找不到了“小毛蟲(chóng)”的身影,我收獲著成長(zhǎng)的`快樂(lè)。

  現(xiàn)在,寫(xiě)意書(shū)法真正成了我的“好朋友”。閑暇時(shí)或?qū)W習(xí)累了的時(shí)候,我都會(huì)拿起筆,寫(xiě)上幾個(gè)大字,頓時(shí)覺(jué)得渾身舒暢,將普通文字變成藝術(shù)的樂(lè)趣只有試過(guò)了才知道。

  “藝術(shù)家一開(kāi)始總是業(yè)余愛(ài)好者”,我也要通過(guò)自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。

  練書(shū)法作文 篇46

  我是左撅子,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫這是天生的。

  小時(shí)候,老媽就教我寫(xiě)字,我是一個(gè)小“才女”,寫(xiě)的字多么“好”:寫(xiě)個(gè)“付”,“寸”寫(xiě)反了,調(diào)到了左邊;“亻”也反寫(xiě)了,在右邊安了家,其他字兒不用說(shuō),丑得要命。

  老媽一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)啥,時(shí)間一長(zhǎng),她發(fā)現(xiàn)我的字兒不僅歪七扭八,還是反的。無(wú)奈之下,送我去了“魔鬼書(shū)法班”。

  “魔鬼書(shū)法班”每周都有練字兒作業(yè),兩張畫(huà)圓圈的`,四張練習(xí)筆畫(huà)的,五張地畫(huà)豎線兒的,又有三、四張練字兒的。作業(yè)眼花潦亂,整個(gè)人都要崩了。有n次,我覺(jué)得右手寫(xiě)字都要慢到天際了,在無(wú)可奈合的情況下,我使出個(gè)人的獨(dú)門(mén)秘籍——左手寫(xiě)字!那些圈圖畫(huà)畫(huà)的作業(yè)還好,但練字兒的就反了,因此我沒(méi)少挨批。

  我慢慢地學(xué)會(huì)了用右手寫(xiě)字,右手與左手一樣靈活了,字慢慢地寫(xiě)快了,在這基礎(chǔ)上又寫(xiě)漂亮了,至于這左手嘛——除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)也靠它,別人都老羨慕我的兩只手都可以用,還有同學(xué)請(qǐng)教我,咋用左手畫(huà)畫(huà)呢。

  這書(shū)法讓我經(jīng)歷了人生的第一次蛻變,兩只手都能用,“左右開(kāi)工”真是個(gè)好事,讓我很自豪。

  練書(shū)法作文 篇47

  偶是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的人。一次,在大足宏聲廣場(chǎng)看到有人練書(shū)法,就跟著練起來(lái)。不過(guò)什么事情都不是一帆風(fēng)順滴,下面就看看俺滴酸、甜、苦、辣吧。

  酸

  你別以為練書(shū)法好輕松,跟你說(shuō),其實(shí)寫(xiě)完后,你會(huì)感到腰酸、背痛、腿抽筋。你說(shuō)酸不酸!

  甜

  每當(dāng)人圍得多時(shí)(特別是懂書(shū)法的人),都會(huì)喋喋不休地說(shuō):“寫(xiě)得真好!”、“這肯定是未來(lái)的書(shū)法家!”……當(dāng)聽(tīng)到這些“奉承話”(嘻嘻,有點(diǎn)夸張)時(shí),我心里總是美滋滋的.。你說(shuō)甜不甜!

  苦

  每當(dāng)我寫(xiě)得有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)……(省略N個(gè)“點(diǎn)”)不好時(shí),媽媽就趁此機(jī)會(huì),發(fā)揮她的“三寸不爛之舌神功”,嘮嘮叨叨的說(shuō)一連串傷俺自尊心滴話,而且越說(shuō)越生氣,弄不好還會(huì)踢你一腳,痛死俺了!嗚~你說(shuō)苦不苦!

  辣

  要是夏天去寫(xiě),那就……哎呀,不好說(shuō),那簡(jiǎn)直是慘不忍睹!俺還是不跟你說(shuō)了!

  呵呵,怎么樣?什么什么!你說(shuō)太恐怖了!嗚,不過(guò)也有點(diǎn)。但是,俺還是要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!誰(shuí)叫俺喜歡書(shū)法呢!

  練書(shū)法作文 篇48

  在我6歲時(shí),看見(jiàn)爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫(xiě)著什么。我問(wèn)爸爸:“爸爸,這是什么東西呀?”爸爸笑著說(shuō):“這是古代人們所使用的一種筆,叫毛筆,用它可以寫(xiě)毛筆字。”并告訴我說(shuō):“中國(guó)是書(shū)法的故鄉(xiāng),我們應(yīng)該將書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,這樣才無(wú)愧于我們的祖先!甭(tīng)了這些話我似懂非懂,只覺(jué)得自己想學(xué)寫(xiě)毛筆字。于是對(duì)爸爸說(shuō):“您可不可以教我寫(xiě)呢?”爸爸爽快地答應(yīng)了。

  爸爸先讓我認(rèn)識(shí)了毛筆、墨汁、硯臺(tái)、臨帖,并告訴我學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)該從楷書(shū)入手,才能根底扎實(shí)。接著就教我如何握筆,正確的坐姿。然后又教我運(yùn)筆方法。剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字時(shí),總覺(jué)得這根毛筆不聽(tīng)我的使喚,原本想把它直直拉過(guò)去,可它左拐右拐的走向了另一邊,看上去歪歪扭扭的'。心里覺(jué)得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難,平時(shí)寫(xiě)鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢?這時(shí)一種不想寫(xiě)的念頭飛進(jìn)了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思,走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“別灰心,要想寫(xiě)好書(shū)法就必須練好基本功,功到自然成嘛!苯又职钟纸o我講了古代書(shū)法家王羲之刻苦練習(xí)書(shū)法的故事,聽(tīng)后我明白了寫(xiě)好毛筆不是一朝一夕的事情。從此,我靜下心來(lái)一筆一筆的去寫(xiě)。

  如今,在爸爸的嚴(yán)格要求之下,經(jīng)過(guò)一年多的練習(xí),我的毛筆字書(shū)寫(xiě)水平有了很大的進(jìn)步。我每天中午寫(xiě)完毛筆字,還會(huì)欣賞一番,爸爸總愛(ài)開(kāi)玩笑地說(shuō):“我家的“王羲之”感覺(jué)如何?”,每當(dāng)聽(tīng)到這句話,心里感到美滋滋的,因?yàn)槲乙严矚g上了這墨香。我也暗暗下決心:“堅(jiān)持、堅(jiān)持就是勝利!”

  練書(shū)法作文 篇49

  我們的生活豐富多彩,有籃球班、足球班、而我更喜歡學(xué)書(shū)法,因?yàn)閷W(xué)書(shū)法別有一番樂(lè)趣。

  書(shū)法是中國(guó)人的一絕,可以使人修身養(yǎng)性,把人的性格調(diào)整到最好。我從小到大遇到一順心的事就發(fā)火,學(xué)書(shū)法了自然也少不了許多“火”。有時(shí)我練書(shū)法時(shí)手老抖,怎么也寫(xiě)不好,這就讓我十分火大,恨不得把筆扔了?删毩艘欢螘r(shí)間以后,我的字變得好看起來(lái),愛(ài)發(fā)火的脾氣也漸漸的消失了,樂(lè)的'我直唱:“書(shū)法,書(shū)法我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米!蹦欠N滋味比吃了糖還甜,但這不代表就萬(wàn)事大吉了。書(shū)法班的練字字?jǐn)?shù)越來(lái)越多,練書(shū)法,練練練,啞巴吃黃連喲!

  一年過(guò)去了,我已是個(gè)小小書(shū)法家了,去參加了書(shū)法比賽,可是當(dāng)時(shí)太緊張被淘汰了,心里十分難受流下了傷心的眼淚。

  練書(shū)法有甜、有苦、有辣,既需動(dòng)手,又長(zhǎng)知識(shí),這就是學(xué)書(shū)法的樂(lè)趣。

  練書(shū)法作文 篇50

  終于放暑假了,我給自己訂了一個(gè)暑假計(jì)劃,首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完,每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū),還有每天練一到兩面的字帖。俗話說(shuō):"字如其人”。從一個(gè)人的字上來(lái)看,可以看出一個(gè)人的品性,所以我也要把字練好,做一個(gè)人人愛(ài)的孩子。

  媽媽很快就帶我買(mǎi)了一本鋼筆字,看到這栩栩如生的字,讓人感覺(jué)很好、很認(rèn)真,所以下定決心一定要把字寫(xiě)好,寫(xiě)出像作者那樣剛勁有力的字。

  媽媽說(shuō)過(guò):“手拿比尖一寸遠(yuǎn),眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習(xí)慣。讓我寫(xiě)字時(shí)坐端正,不能只求快不寫(xiě)好,要認(rèn)真對(duì)待,這樣才能寫(xiě)好字。

  當(dāng)我第一次練字完后給媽媽改時(shí),說(shuō)我沒(méi)有按作者的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě),沒(méi)有得到一百分,很后悔,所以我就變得認(rèn)真起來(lái),一筆一畫(huà)地寫(xiě),后來(lái)給媽媽改,媽媽表?yè)P(yáng)了我,還給我加了一個(gè)紅蘋(píng)果,高興極了,說(shuō)我寫(xiě)的很整潔,比上一次寫(xiě)的好多了,也讓我變得更愛(ài)寫(xiě)字了!

  從練字當(dāng)中,讓我明白好的`習(xí)慣是成功的一半,在生活中,在學(xué)習(xí)中,都要這樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈,這樣才能取得收獲,的到成功,加油!在下一個(gè)學(xué)期里,寫(xiě)出更好的字。

  練書(shū)法作文 篇51

  你說(shuō)一個(gè)人的字是不是反應(yīng)了一個(gè)人的品性氣質(zhì)呢?那刻意練習(xí)的又怎么看呢?

  我小時(shí)候的字又大、又漂,還飛,所以媽媽帶我去學(xué)習(xí)了書(shū)法。教師是一個(gè)退休的數(shù)學(xué)老師。

  星期六的書(shū)法班里只有三個(gè)人,而另外兩個(gè)人是男生,很頑皮,但他們也有安靜的時(shí)候……

  這天,書(shū)法同學(xué)彭冠中帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)播放器,他會(huì)一直重復(fù)的放同一段音樂(lè)。那時(shí)候,教室里真的是靜悄悄,只有那優(yōu)美的聲音和輕快的`調(diào)子。那時(shí),我真正體會(huì)到了書(shū)法的樂(lè)趣,或許大書(shū)法家王羲之就是這樣的吧。

  王羲之小時(shí)候就覺(jué)得書(shū)法、干燥、無(wú)趣。有一天,他問(wèn)爸爸,我怎么樣才算把字練好呢?爸爸說(shuō):“當(dāng)你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了,就真正的算你把字練好了,并且一定要認(rèn)真,踏實(shí),不能龍飛鳳舞。

  從那以后,王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺(jué)都在練筆。終于,那18壇清水終于都被染黑了,而這時(shí)王羲之的字,也剛勁有力了,他成為了著名的書(shū)法家。也正是他那樣的精神,才使他取得了這樣的書(shū)法成就。

  “快點(diǎn)寫(xiě)!”老師一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ),把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)法成為了我真正的樂(lè)趣。

  再看看自己從前的那“四不像”的字,感覺(jué)真的要用功呀!讓我繼續(xù)伴著這優(yōu)美的樂(lè)曲和安靜的環(huán)境,寫(xiě)我的橫撇豎捺吧!

  唉,但愿能這么安靜到永遠(yuǎn)吧,我在心底祈愿,F(xiàn)在,功課越來(lái)越深,我只能利用我的課余時(shí)間來(lái)練字,但這將會(huì)是我一生的興趣吧!

  練書(shū)法作文 篇52

  同學(xué)們經(jīng)常說(shuō):“讀書(shū)苦,讀書(shū)累……”的確,我們班里就有一些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。但是我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)一點(diǎn)也不苦,也不累,練書(shū)法也就更不苦,更不累,我下定了決心,一定要把書(shū)法練好。

  想起以前,我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),不會(huì)拿毛筆,更不會(huì)寫(xiě)書(shū)法,老師就很有耐心的教我拿筆,老師還告訴我:寫(xiě)字就像人穿衣服一樣,要根據(jù)人的胖瘦高低來(lái)選衣定衣服,這樣就會(huì)讓人感覺(jué)很精神,很合體。寫(xiě)字也是一樣,結(jié)構(gòu)搭配均勻,字體清晰,這樣別人看了就有一種很精神的`感覺(jué)。我跟著老師的模樣,試著寫(xiě)。我也不是很難教,一學(xué)就會(huì)了,可是關(guān)鍵的問(wèn)題又來(lái)了,我會(huì)拿筆,但還是不夠,必需要把書(shū)法字寫(xiě)美了,于是,我就隨便選了一個(gè)“方”字來(lái)寫(xiě),因?yàn)槲倚辗铰!不能連自己的姓也寫(xiě)不好,我就拿上去,給我們的書(shū)法老師——黃東老師看了一下,老師失望地說(shuō):“這樣寫(xiě)的字不符合書(shū)法書(shū)寫(xiě)的要求,我難過(guò)地低下頭來(lái),沒(méi)有臉見(jiàn)老師,心里感到很煩悶,為什么別人能寫(xiě)好,我不能呢?

  這一天,我整天都很煩。為什么練書(shū)法就這么難呢?我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面,想了又想。直到這時(shí),真有“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的意境,這個(gè)問(wèn)題終于被我破解了。哦!我知道了,可能是我平時(shí)寫(xiě)的字不夠美,字體不夠端正,也沒(méi)有筆鋒,我就想:寫(xiě)書(shū)法,必需用心把平時(shí)寫(xiě)的字練好。

  這天以后,我寫(xiě)每一個(gè)字都很認(rèn)真,還一直寫(xiě)《龐中華的楷書(shū)鋼筆字貼》,寫(xiě)到我能把字寫(xiě)好為止,再寫(xiě)書(shū)法。

  就這樣下去,我的書(shū)法字越來(lái)越美了,我心里也感到美滋滋的,這也是在老師的指導(dǎo)下,我才能寫(xiě)得這么好。

  我愛(ài)練書(shū)法,也愛(ài)寫(xiě)書(shū)法,書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè),我愿意在書(shū)法的知識(shí)海洋中遨游。

  練書(shū)法作文 篇53

  我爺爺有一個(gè)習(xí)慣:每天必須練一副毛筆字,要不然他一天就坐立不安。

  在我記事起,爺爺便每天一副毛筆字,而且每年過(guò)年時(shí)“福”字啦、對(duì)聯(lián)啦,全部都是我爺爺寫(xiě)的呢!

  我爺爺對(duì)毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次,他從上午開(kāi)始練毛筆,奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午,我爺爺居然問(wèn):“午飯還沒(méi)做好?”我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō):“哈哈,爺爺,現(xiàn)在已經(jīng)快晚上了,哈哈!”爺爺一臉懵:“怎么可能?我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的,現(xiàn)在才……”爺爺抬手看了看手表,驚呆了:“快(下午)六點(diǎn)了?”奶奶無(wú)奈地?fù)u頭嘆道:“晚飯快做好了,再等等吧!

  爺爺練字不光能忘了吃飯,還經(jīng)!暗⒄`”陪我玩兒。

  有一次,我的.小伙伴在外面踢球,我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去,我說(shuō)“好,快走吧!睜敔攧傁氤鲩T(mén),突然,他像是想起了什么,走到書(shū)房說(shuō):“你等等我,我今天還沒(méi)練毛筆字呢!”我急了:“要不我先下去吧,你一時(shí)半會(huì)也寫(xiě)不完。”爺爺說(shuō):“不行,你自己去我不放心。馬上就好了。”我只好在家不耐煩地等著?墒,兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,小伙伴都回家去了,爺爺扔埋頭陶醉在“墨香”里,當(dāng)然,我的踢球計(jì)劃也就那么不了了之了……

  你看,我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧,連時(shí)間都忘了的人。

  練書(shū)法作文 篇54

  書(shū)法是我最大的愛(ài)好,因?yàn)楣沤裰型鈺?shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數(shù)。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì)迷上書(shū)法呢?你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧!那還是在我上幼兒園時(shí),有一天,爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前,擺著一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞大筆,在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周?chē)鷩嗽S多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄匆?jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字,不解的問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字,因?yàn)閷?xiě)的是‘顏體’書(shū)法,所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),正在寫(xiě)字的老爺爺停下手中的筆,摸摸我的頭,笑著說(shuō):“小朋友,你也想學(xué)書(shū)法嗎?”我說(shuō):“想學(xué)!”爺爺說(shuō):“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書(shū)法班,好好學(xué)一學(xué),只要你努力,肯定能學(xué)好的!

  就這樣,爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的'碑林少年宮,給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此,每個(gè)節(jié)假日和星期天,媽媽就帶著我去學(xué)書(shū)法,一年四季,春夏秋冬,從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,經(jīng)常得到老師的好評(píng);氐郊依,我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法從不間斷,每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法越寫(xiě)越好,每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來(lái),我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè),還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。

  今年夏天,我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下,我拿起毛筆,寫(xiě)下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字,得到了老爺爺和周?chē)枚嗳说目洫?jiǎng)。老爺爺告訴我:“不但要字寫(xiě)得好,而且還要學(xué)習(xí)好,不但要做一個(gè)書(shū)法家,還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家!”老爺爺說(shuō):“孩子,‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字,會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,你一定會(huì)成大器的!被丶业穆飞,我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑,給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……

  練書(shū)法作文 篇55

  今天媽媽帶著我去練書(shū)法。

  到那兒后,我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來(lái),然后拿起毛筆,沾一沾墨汁。上課后,老師告訴我們:“上課前5分鐘是讓練拿筆,然后在練字!币婚_(kāi)始,老師先讓我們練短橫、長(zhǎng)橫、垂露豎、懸針豎······我們練了一星期后,我們就開(kāi)始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的'字,比如:“中、空、字、心······”我想:“如果我練字,一定要好好練字,爭(zhēng)取練的非常非常的好。”

  練書(shū)法作文 篇56

  今天下午,放學(xué)我和劉大奔一起去練書(shū)法。

  因?yàn)槲沂堑谝淮尉毭P字,老師只讓我寫(xiě)橫。毛筆好像不聽(tīng)我的話,寫(xiě)得橫像毛毛蟲(chóng)一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫(xiě)得好多了,但老師還說(shuō)他寫(xiě)的“來(lái)”字不好。這是為什么呢?

  看來(lái)一開(kāi)始寫(xiě)字要把比劃寫(xiě)好,橫看起來(lái)簡(jiǎn)單,寫(xiě)好也難。等到練的.時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)了。光把比劃寫(xiě)好就行了嗎?還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評(píng)他是對(duì)他的要求高了。

  練書(shū)法和平時(shí)學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來(lái)做,而且要堅(jiān)持下去,才能越來(lái)越好。

  練書(shū)法作文 篇57

  今天下午,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,我很喜歡練書(shū)法,因?yàn)槟抢锏睦蠋熣f(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮。練書(shū)法的`有三個(gè)同學(xué)我認(rèn)識(shí),有兩個(gè)是我們班的同學(xué),另一個(gè)是乒乓球館的同學(xué)。爸爸交了錢(qián)就走了,老師先給我一張紙讓我寫(xiě)兩首古詩(shī),我寫(xiě)了《望廬山瀑布》和《絕句》兩首古詩(shī)。老師說(shuō)我寫(xiě)的不錯(cuò)。

  回到家里,爸爸問(wèn)我:“感覺(jué)怎么樣?”我說(shuō):“我明天還要去。”我感覺(jué)越來(lái)越喜歡書(shū)法了,我希望把我的字練得越來(lái)越漂亮!

  練書(shū)法作文 篇58

  “入木三分”這個(gè)成語(yǔ),是說(shuō)王羲之寫(xiě)字的專(zhuān)心認(rèn)真,爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò),一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好,必須先從寫(xiě)字開(kāi)始,因此,我下定決心練書(shū)法。

  三年級(jí)時(shí),爸爸媽媽把我送到了建國(guó)書(shū)法班,讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開(kāi)始,老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫(huà)來(lái)練習(xí),我總是沒(méi)有信心,練了一半就半途而廢了,苗老師和藹可親地說(shuō):“孩子,練書(shū)法必須要有耐心,一筆一劃地寫(xiě),熟能生巧,只要你練得多了,就覺(jué)得練字其實(shí)很容易,慢慢來(lái),老師相信你一定能寫(xiě)出一手巧奪天工的好字,加油!”聽(tīng)了老師的一番教導(dǎo)后,我感到羞愧不已,便一絲不茍地練習(xí)起來(lái)。

  “橫要先摁一下,寫(xiě)下去時(shí)再稍微往上斜一些,然后輕輕地頓下來(lái),產(chǎn)生一種奇妙的美感;豎分為兩種,一為懸針豎,寫(xiě)時(shí)應(yīng)有力,而后放松,二為垂露豎,在末尾應(yīng)稍稍往上提,再頓下來(lái);撇最后要把筆提起來(lái)一些,顯得很有底氣;捺是一波三折,步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我,我也把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得端端正正。

  在這將近三年的.時(shí)間里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈,漸漸地,掌握住了練書(shū)法的技巧,從簡(jiǎn)單字到繁體字,我都先看好字帖上的每一筆,然后才有把握地下筆。練習(xí)本上,那么多用紅色筆寫(xiě)的字,這些都是老師的指正,本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè),老師總會(huì)表?yè)P(yáng)道:“你寫(xiě)得越來(lái)越棒了,不僅端正,而且寫(xiě)得規(guī)范漂亮!”聽(tīng)后,我心里美滋滋的,這都是我堅(jiān)持不懈的后果。

  現(xiàn)在,我又練習(xí)起了毛筆字?粗蠋煂(xiě)得端正大方的字體,我不僅產(chǎn)生了羨慕之心,模仿著老師寫(xiě)的每一筆,可不知怎樣,老師寫(xiě)出的字有粗有細(xì),而我卻怎么也寫(xiě)不細(xì),就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次,始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣,便十分氣餒,打算放棄練毛筆字,但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字,就請(qǐng)教老師,老師耐心地講解道:“孩子,不要?dú)怵H,貴在堅(jiān)持,寫(xiě)的時(shí)候要隨心所欲,憑著自己的感覺(jué),利用毛筆的彈性大膽地去寫(xiě),而不要循規(guī)蹈矩,這樣你一定寫(xiě)不好。想寫(xiě)細(xì),就把筆抬起來(lái);想寫(xiě)粗,就把筆摁下去!

  我又一次練習(xí)起來(lái),在家里,在學(xué)!慨(dāng)老師布置了“練字與鞏固”作業(yè),同學(xué)們都早早地寫(xiě)完,無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,而我卻專(zhuān)心致志地練習(xí)著,因?yàn)槲抑,?xiě)慢沒(méi)關(guān)系,寫(xiě)字是求質(zhì)量的,而不是求數(shù)量,更不是求速度。“功夫不負(fù)有心人”,雖然練書(shū)法的過(guò)程很艱辛,但我也嘗到了不少甜頭。在書(shū)法大賽中,我榮獲了一等獎(jiǎng),還被評(píng)為“小小書(shū)法家”等榮譽(yù),在這些成功的背后,隱藏著多少艱辛,又隱藏著多少滴汗水,有誰(shuí)會(huì)知道呢?

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽也坏毩艘皇趾米,還嘗到了練書(shū)法的苦與樂(lè),更重要的是,我明白了,在練書(shū)法的道路上,只要堅(jiān)持不懈,成功才會(huì)向你招手!

  練書(shū)法作文 篇59

  從幼兒園快畢業(yè)時(shí),我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,直到11歲的今天,我仍然在堅(jiān)持練習(xí)。

  在上幼兒園的時(shí)候我不知道為何學(xué)書(shū)法,只記得我學(xué)書(shū)法的地方一開(kāi)始是在別人家里,班主任是我媽媽的同事,也許是她在微信朋友圈宣傳的。

  我練書(shū)法從開(kāi)始只能橫平豎直、筆感生疏到現(xiàn)在筆畫(huà)的.完整有力,會(huì)多種字體,經(jīng)歷了許多,換了四位書(shū)法老師,印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫(xiě)教師節(jié)作品。

  教師節(jié)快到了,我想送個(gè)禮物給班主任。有了!最近在學(xué)書(shū)法,就寫(xiě)幅作品吧!上課那天我問(wèn)書(shū)法老師:“孟老師,我想給我的班主任寫(xiě)幅書(shū)法作品,您指導(dǎo)一下唄?”孟老師說(shuō):“既然是教師節(jié)禮物,你就寫(xiě)師恩不忘四個(gè)大字吧?”說(shuō)著就寫(xiě)了“師恩不忘”給我示范。我拿著老師給我的范例,照葫蘆畫(huà)瓢寫(xiě)完了。孟老師看了看,板下臉,很不滿意:“這個(gè)是這么寫(xiě)的嗎?沒(méi)長(zhǎng)眼睛!”但馬上又耐心的給我逐個(gè)字講解,指著字教我:“你看這個(gè)筆畫(huà)的方向、位置,它的結(jié)構(gòu)……”我認(rèn)真聽(tīng)完老師的講解,明白了自己錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真地練習(xí)。拿起筆,倒上墨汁,頓筆、中鋒行筆、提筆……

  那段時(shí)間,我天天都練習(xí)這四個(gè)字,一張寫(xiě)完了又寫(xiě)下一張。終于,到了教師節(jié)前一天,我決定寫(xiě)正式作品。手握筆、沉下心,專(zhuān)注又盡力的寫(xiě)完一張,但這回我又不滿意了。于是我又寫(xiě)了一張,嗯,我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣賞著自己的作品。雖然和現(xiàn)在比不了,但當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,這已經(jīng)很好了。我把它送給了班主任,她喜笑顏開(kāi),說(shuō)我寫(xiě)得真好!看到她開(kāi)心的笑,我也笑容滿面。

  那一次練書(shū)法是我書(shū)法成長(zhǎng)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那以后,我每次上書(shū)法課、寫(xiě)作品都萬(wàn)分認(rèn)真,因?yàn)槲颐靼,自己喜歡做的事一定要做好,而且,不管做什么事,都要有這種態(tài)度。

  練書(shū)法作文 篇60

  如果有人問(wèn)我為什么這樣癡迷于書(shū)法,我就會(huì)斬釘截鐵地回答:“書(shū)法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操!痹谄綍r(shí),我從不放棄任何寫(xiě)書(shū)法的機(jī)會(huì),而今又逢暑假,我豈能放過(guò)這好時(shí)機(jī)。

  假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時(shí)間了。可是,我卻在如癡如醉的寫(xiě)書(shū)法,根本沒(méi)有聽(tīng)到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過(guò)來(lái),大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來(lái)。爸爸的臉漸漸沉了下來(lái),生氣地說(shuō):“STOP!”我疑惑地看著爸爸,不解地問(wèn):“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來(lái)我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的'前仰后合,合不攏嘴。

  記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開(kāi)播的時(shí)間還很早,可以再練一會(huì)兒書(shū)法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí),爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點(diǎn),電影要開(kāi)始了。”在爸爸地再三催促下,我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí),第一場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始了。唉,我們只有看下場(chǎng)了。

  眼下,書(shū)法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)書(shū)法,在這個(gè)暑假中,我定會(huì)堅(jiān)持不懈,讓技藝更上一層樓。

  練書(shū)法作文 篇61

  去年暑假,家人為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去,但是為了讓自己有一技之長(zhǎng),我就去了。

  剛進(jìn)班上,一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái),我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致致地練著字。我也找了個(gè)座位,胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊,看我精心得龍飛鳳舞,說(shuō)話:“你怎么寫(xiě)的,怎么不看帖寫(xiě)呢?”由于我初來(lái)乍到,剛開(kāi)始接觸書(shū)法,寫(xiě)得不好,那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格,我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

  開(kāi)始上課了,我專(zhuān)心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后,老師接著讓我們練,還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),但越寫(xiě)越不如人意,老師又走了一圈,在我的身邊停了下來(lái),他拿起我桌子上的筆,一邊幫我訂焉,一邊對(duì)我說(shuō),筆畫(huà)不能全是一樣的,要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭,嘴里還說(shuō):“知道了,知道了!

  一節(jié)課上完,老師布置完作業(yè)后就走了,我們等爸爸媽媽來(lái)接;丶抑螅伊⒓赐瓿闪俗鳂I(yè),并看了一下書(shū)法書(shū),就去玩了。

  第二天,我回到班上,將我的作業(yè)交給了老師,老師看也不看,就開(kāi)始評(píng)講全班的`作業(yè),講到我的作業(yè)的時(shí)候,他說(shuō):“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣!”那時(shí),我有點(diǎn)難堪,全班的人都笑了起來(lái),弄得我更加不好意思了。

  經(jīng)過(guò)那次以后,我不想受到老師的批評(píng),我更加努了,F(xiàn)在,我漸入佳境,練書(shū)法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”,我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  練書(shū)法,沒(méi)有捷徑可走,只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練,才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。

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