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觀察老師做實驗的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠^察老師做實驗的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察老師做實驗的作文1
雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會握不碎呢？今天我就用科學(xué)課上的實驗來給大家講一講吧。
一天上課，老師一進教室，我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個雞蛋。正當(dāng)大家疑惑不解的時候，老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋。“�。坎豢赡�？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢？聽著同學(xué)們的議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰上來試試？”同學(xué)們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學(xué)上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的？當(dāng)老師說誰還想試一試的時候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來試。我也像那位同學(xué)一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個小小的.雞蛋，怎么會難到我這個”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的勝利者。
老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的，當(dāng)雞蛋放在手掌心時，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學(xué)問。
觀察老師做實驗的作文2
今天的科學(xué)課，老師一進門就神秘兮兮地說：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，于是就拿出實驗材料，準(zhǔn)備給大家一展身手。
首先，老師拿來一盆事先準(zhǔn)備好的水，再拿出花椒粉，只聽“咔吱——”一聲，裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著，老師在手指上擠了一些洗潔精，然后把手指放到了水面的正中央。見證奇跡的時刻到了：手指觸碰到的地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的手指移到哪里，那水面上的`花椒粉就會“跑”得無影無蹤。
這到底是為什么呢？在座的我們開始交頭接耳起來，有些竊竊私語著，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不著頭腦。我猜想：可能是因為洗潔精或者是花椒粉的緣故吧。正當(dāng)大家你一言我一語紛紛猜測的時候，老師為我們揭開了實驗的神秘面紗：這個實驗最關(guān)鍵的原因竟然是——水。這個答案簡直讓我們難以置信。
終于，老師邊賣關(guān)子邊跟我們娓娓道來實驗的原理：“水的表面啊，其實有一層我們用肉眼看不見的“水膜”，也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上�？墒鞘种干系南礉嵕茐牧怂ぃń贩劬椭缓孟蛩拿嫣由ⅰ�。大家恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。
通過這次有趣的科學(xué)實驗課，讓我深有感觸。在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中，真是處處都有科學(xué)的身影，只要能留心觀察身邊的點滴小事，我們就都有可能成為一下牛頓！
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