記憶深處的花朵作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的記憶深處的花朵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶深處的花朵作文1
記憶里，父親的眼神是模糊的。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親的眼神，也不想看。因?yàn)樗谖液苄〉臅r(shí)候就拋棄了我。那時(shí)，記憶就停留在那一刻。
但那天，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色，讓熟悉的記憶蘇醒過(guò)來(lái)，一直都沒(méi)有聯(lián)系的我們卻因電話牽動(dòng)心弦。
“喂，誰(shuí)呀？喂？”怎么不說(shuō)話呀？
“我是你爸爸，你好嗎？我想看看你，快來(lái)胡同口！”
我愣住了，面無(wú)表情的放下了電話，一步一步走向那讓我感到特別的胡同，沒(méi)走一步我的心里都很矛盾。因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)早已忘記的陌生人，不知道該說(shuō)些什么好。
到了那兒，映入眼簾的是一個(gè)中年男子，他看起來(lái)蒼老了許多，皺紋也增加了好幾條，他看我的眼神里，有歉意，有愧疚，還有更多的愛(ài)。她的鼻子和臉都很紅，大概是在外面呆的時(shí)間太長(zhǎng)了，凍的。他笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，看到我，自己感到很欣慰，因?yàn)闊o(wú)論走到哪兒，都能想起這兒還有一個(gè)女兒。此時(shí)他已是淚流滿面，兩行晶瑩的`淚珠代表了他對(duì)我的思念，也洗去了我對(duì)他的不解，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢(qián)遞給了我，我接了過(guò)去，小心的折好。這時(shí)他的眼神里才充滿了許多安慰，然后對(duì)我說(shuō)，“我走了，以后再來(lái)看你，好好學(xué)習(xí)�！痹捯粢宦洌D(zhuǎn)身就走了。我的心里有些空，朝他喊：“爸，天氣冷，多穿點(diǎn)衣服。”他沒(méi)有回頭，望著背影，回想起父親看我的眼神，我明白了，在父親的心里，我一直都很重要。我突然感覺(jué)到父愛(ài)的幸福，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了，是非恩怨一下子如縷如煙。
多少辛酸事，盡付風(fēng)雨間，多少塵間夢(mèng)，盡隨水東轉(zhuǎn)，瞬間美麗的眼神因?yàn)楦笎?ài)在心中悄悄綻放。是開(kāi)在記憶深處的花朵。
記憶深處的花朵作文2
那些開(kāi)在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開(kāi)著，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著愛(ài)的回憶……
初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上一年級(jí)的我，就是班級(jí)里面的最高領(lǐng)袖——中隊(duì)長(zhǎng)。然后就頂著這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔(dān)。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲白發(fā)，看著那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不愿意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著該怎樣給馬老師過(guò)生日。
五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫(xiě)了六十一份祝福，寫(xiě)在六十一只紙鶴中，穿成一只項(xiàng)鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項(xiàng)鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫(xiě)這次生日?qǐng)鼍暗淖魑闹姓f(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的'。愿我們之間的情誼地久天長(zhǎng)，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划�(dāng)班主任，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對(duì)你們說(shuō)的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。
這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對(duì)馬老師那種感恩的愛(ài)！
這些開(kāi)放在記憶深處的花朵，純潔無(wú)瑕的永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開(kāi)不敗……
記憶深處的花朵作文3
五年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，窗外的知了不停的叫著。刺眼的眼光照進(jìn)窗來(lái)使人睜不開(kāi)眼睛。正巧這堂語(yǔ)文課老師安排我們抄大屏幕上的練習(xí)來(lái)做，而我又坐在靠窗的位子。心想：這該死的太陽(yáng)光擋住了我的'視線，害我都看不清大屏幕上的練習(xí)了，這可怎么辦？這個(gè)練習(xí)下課之前是要交的呀！萬(wàn)一課上完交不出來(lái)又要被老師罵了！我既著急又抱怨，還是走一步算一步吧！看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都埋頭開(kāi)始做起了練習(xí)，而我卻只能傻待著，我更是急壞了。額頭和手心直冒汗 不一會(huì)余光中看到老師正盯著我看，我趕緊低下頭假裝正在做練習(xí)的樣子，怕老師發(fā)現(xiàn)。
不一會(huì)兒，我看到老師從講臺(tái)上走下來(lái)，走到了我身旁，正巧幫我擋住了直射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，我心里暗喜，心想：這下有救了，真是柳暗花明又一村。我趕緊抄起了大屏幕上的小練習(xí)。由于已經(jīng)比其他同學(xué)慢，所以我更是加快了筆速，余光中微微看到火辣辣的太陽(yáng)光直射到了老師的身上使老師更是瞇著眼睛，她額頭上斗大的汗珠順著臉頰流了下來(lái)。她站在一個(gè)地方動(dòng)也不動(dòng)，像一尊雕像。 這時(shí)候。仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)在喊老師：“老師，請(qǐng)過(guò)來(lái)一下”。我馬上轉(zhuǎn)頭一看，是離我很遠(yuǎn)的同學(xué)，只見(jiàn)老師立刻向她走了過(guò)去，我心中氣憤萬(wàn)分，嘆了一口氣。
剛才多好的一個(gè)機(jī)會(huì)，老師和那位同學(xué)小聲討論著，只見(jiàn)等她們說(shuō)完老師又向我這邊走了過(guò)來(lái)，我十分驚訝，心想：難道剛才的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了？老師有意幫我擋住了太陽(yáng)光？我心中疑惑不解，離下課不遠(yuǎn)了，我也管不了那么多。只見(jiàn)老師原封不動(dòng)的站在剛才的位置，又擋住了直射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，她時(shí)不時(shí)用手擦著額頭上的汗珠，我趕緊抄完了練習(xí)做了起來(lái)，下課鈴響了。我正巧做完了 把本子交給老師的時(shí)候，看到老師沖我微微一笑，我頓時(shí)恍然大悟。
記憶深處的花朵作文4
淅淅瀝瀝，窗外傳來(lái)美妙的雨的打擊樂(lè)，我情不自禁的走到窗前，欣賞這大自然賜予的禮物，不知怎么，一股熟悉之感油然而生……
打開(kāi)塵封在腦海深處的記憶，隨思緒飄回那同樣下著牛毛細(xì)雨的早晨！
一個(gè)人靜靜地坐在圖書(shū)館內(nèi)，像一塊海綿貪婪地吸吮著養(yǎng)分�！爸ā边M(jìn)進(jìn)出出的人們?cè)诟蓛舻牡匕迳狭粝伦约旱淖阚E，一個(gè)個(gè)黑腳印就這樣形成了，清潔工趴在地上，費(fèi)力地清洗著，擦完沒(méi)一會(huì)兒，幾個(gè)臟腳印又落了上去，如此循環(huán)，清潔工累得滿頭大汗，人們漠然地看著，熟視無(wú)睹。
突然，我覺(jué)得有些渴了，看了看那沒(méi)有水的飲水機(jī)，微微地皺下眉頭：送水工怎么還不來(lái)？說(shuō)曹操，曹操就到。一個(gè)腦袋向門(mén)內(nèi)看了看，然后又縮了回去。喜悅被失望所掩蓋，怎么又走了？沒(méi)一會(huì)兒，身穿制服的他大步走了進(jìn)來(lái)，他剛才在干嘛？咦，他竟然沒(méi)有留下腳印，啊！原來(lái)，他戴著腳套，屋內(nèi)的人都發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，我愣了一下，只見(jiàn)那名清潔工的眼圈紅了……
送水工正要往外走，清潔工叫住他，說(shuō)了聲謝謝，他爽朗地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！應(yīng)該做的�！遍T(mén)關(guān)上了，心卻仿佛打開(kāi)了一扇窗，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊：理解他人，使我們的責(zé)任，是我們應(yīng)該做的！
世界上不能沒(méi)有呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。理解，是人與人之間溝通的'橋梁，它，融化了現(xiàn)代人民心與心之間的隔閡，一句“應(yīng)該做的”，成為一朵開(kāi)在記憶深處的花朵！
記憶深處的花朵作文5
牡丹，象征著雍容華貴；月季，有著美麗的外表；玫瑰，有著濃郁的香氣；薰衣草，淡紫的顏色，芳香的香氣。而我去最愛(ài)那金燦燦、始終面向太陽(yáng)的向日葵。
爸爸是一位軍人，而我從小便跟著爸爸生活在部隊(duì)里。叔叔們都特別喜歡我，把我當(dāng)成“掌上明珠”，天天帶我去部隊(duì)的各個(gè)地方玩，記憶最深刻的便是食堂門(mén)口種下的一大片向日葵了。
一天，正因?yàn)橥婢卟灰?jiàn)了而悶悶不樂(lè)的我坐在花壇邊上，大聲嚷著：“我的熊啊，你不能離開(kāi)我�！币粋�(gè)叔叔看見(jiàn)我，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，叔叔帶你去看點(diǎn)好東西去。”說(shuō)完，便拉著我走到了那片向日葵前面。我一看見(jiàn)好似海洋的花海，就把小熊不見(jiàn)了的事拋到了九霄云外，站到這株向日葵前摸摸嫩嫩的'花瓣，跑到那株向日葵前聞聞淡淡的花香，感覺(jué)自己自己就是花仙子。不一會(huì)兒，太陽(yáng)要回家了，我看到向日葵們齊刷刷的把頭扭向了太陽(yáng)，這著實(shí)把我嚇我嚇的不輕，連忙拉過(guò)叔叔，問(wèn)道：“叔叔，這些花兒怎么還會(huì)動(dòng)��？”叔叔告訴我，向日葵，花如其名，一直向著太陽(yáng)，向著光明生長(zhǎng)。我在恍惚間仿佛看到了向日葵在向我微笑，在告訴我：“樂(lè)樂(lè)，你也要像我們一樣，一直向前看，向著光明與希望成長(zhǎng)�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中答道我會(huì)的。
從此以后，只要我想放棄成長(zhǎng)的時(shí)候，便會(huì)站到向日葵叢中，看著一株株盛開(kāi)的葵花，訴說(shuō)自己的煩惱，而向日葵仿佛能聽(tīng)懂我的話，讓我變得快樂(lè)起來(lái)。
向日葵，開(kāi)在我記憶深處的花朵。是它，鼓舞著我不停地奮進(jìn)，是它，陪伴著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)那金燦燦、永遠(yuǎn)向著光明成長(zhǎng)的向日葵！
記憶深處的花朵作文6
生活像是一棵四季常青的樹(shù)，隨著時(shí)間的推移，樹(shù)枝上的花朵爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，壓彎了枝丫，撥開(kāi)那一根根開(kāi)滿花朵的枝丫。看到的是開(kāi)在記憶深處的花朵，不同的魅力，不同的`韻味。注視這朵盛開(kāi)的花朵，腦海中涌現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面……記得小時(shí)候，和爺爺奶奶住在一起，每次吃完飯，總和爺爺一起散步，泛黃的夕陽(yáng)灑在我們的臉上身上，帶走了幾絲涼意。
走在黃葉滿地的街道上，在不遠(yuǎn)處可以看到一個(gè)消瘦的身影，我和爺爺一路走，突然爺爺停下了腳步，我低頭一看，是一個(gè)年齡和我相仿的男孩，他單薄的衣服上滿是污漬，明亮的兩眸純潔又無(wú)助，似一束灼眼的光照耀我的眼睛，他卷縮在街角，渴望來(lái)往的路人給予一點(diǎn)幫助。爺爺蹲下身來(lái)，撫摸了一下那男孩的頭問(wèn)道：“餓了吧？”那男孩有點(diǎn)畏懼，但還是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，爺爺牽著他來(lái)到一家路邊的面館。不一會(huì)兒，面上來(lái)了，孩子看了看爺爺，爺爺笑著說(shuō)道“吃吧”那孩子端起面碗狼吞虎咽的吃了起來(lái)，差點(diǎn)兒被嗆到，可見(jiàn)他已經(jīng)餓了好久了，看著他吃面的模樣，不免有點(diǎn)心酸。
放下面碗，里面已不剩一滴面湯，孩子的臉上露出了燦爛的笑容，那笑容好甜好甜，那笑臉如同一朵綻放的花朵，那是發(fā)自內(nèi)心的笑容，會(huì)心的笑容望著他那純凈的眼眸，我看見(jiàn)了他對(duì)一碗面的滿足；看著他那黝黑的皮膚，我看見(jiàn)了他生活的窘迫；但那上揚(yáng)的嘴角，又讓我看到了他對(duì)生活得熱愛(ài)，那淳樸，真摯的笑容如一涌清泉，清新怡人。那張笑臉久久地印刻在了我的心中，我把它好好珍藏，收藏在我記憶的深處，那是一朵開(kāi)在我記憶深處的花朵，一朵永不凋零的花。它的美與眾不同，給人一種幸福與溫暖。
記憶深處的花朵作文7
在每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，都會(huì)有很多十分美好的回憶，這些回憶就像是一朵朵美麗的記憶之花一樣，永遠(yuǎn)綻放在人們的心中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝。
記得那是在我初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的我還保留著小學(xué)時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣：從來(lái)都不記得記作業(yè)，結(jié)果，又一次老師布置的作業(yè)項(xiàng)目較多，我居然忘記了數(shù)學(xué)上的一個(gè)作業(yè)：要做同步練習(xí)�？晌彝浟�，晚上，老師便把我留下來(lái)談話，又由于我家里學(xué)校很近，就在學(xué)校的旁邊，于是老師晚上叫我的媽媽過(guò)去跟他談一會(huì)話，我沒(méi)有辦法，只好叫來(lái)休息在家的媽媽，而我卻只能在家里忐忑不安地等待，而媽媽則怒氣沖沖尷尬至極地硬著頭皮去參加。當(dāng)媽媽回來(lái)后，我不安地迎向媽媽，又不由得低了下來(lái)，媽媽卻像什么都未發(fā)生，依然如往常一樣，他摸著我的頭，鼓勵(lì)著我說(shuō)：“老師對(duì)你期望很大，嚴(yán)師出高徒啊，別辜負(fù)他的苦心呀！千萬(wàn)不要再忘記寫(xiě)作業(yè)啊，我可不想再一次的被老師喊過(guò)去‘喝茶’”愧疚萬(wàn)分的'我瞬間笑了出來(lái)，從此我一改不認(rèn)真的習(xí)慣，變得穩(wěn)重了，認(rèn)真了，成績(jī)也一直名列前茅，媽媽再也沒(méi)有被叫過(guò)去過(guò)。
我想，媽媽這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)我一定會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，這些話語(yǔ)一定能成為我記憶中最美的回憶，它一定會(huì)像一朵朵美麗的記憶之花，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶深處。
記憶深處的花朵作文8
一路上嬉笑玩鬧，一路上曾結(jié)伴走過(guò)某段歲月的人及事，都漸漸埋藏在記憶深處，日復(fù)一日，年復(fù)一年，開(kāi)成了花海，搖曳在風(fēng)中的花朵，是感動(dòng)的結(jié)晶，是幸福的使者，又是快樂(lè)的象征，一瓣一蕊，都在時(shí)間的孕育下在記憶深處悄然綻放。第一朵——不甘落后的雞冠花
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很不理想，我很傷心。但我未必向困難低頭，卻知難而進(jìn)，在心中默默地說(shuō)：“我就不信了，我怎么就考不過(guò)85分呢？”從那以后，我每天都在閑暇的`時(shí)間里去預(yù)習(xí)新課文，復(fù)習(xí)舊課文。慢慢地，我的成績(jī)提高了不少，直到期末考試，我的成績(jī)進(jìn)了前十名，考了97分。因此，我十分高興。
這一朵雞冠花，永遠(yuǎn)的開(kāi)在了我的記憶深處，抹也抹不掉。
第二朵——自信的百合花
依稀記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。我來(lái)到了班上，老師說(shuō)要朗讀自己的演講搞。第二天，班上的同學(xué)都挨著呈現(xiàn)了演講。輪到我了，我僵硬的邁開(kāi)腳步，教室里安靜的好像時(shí)間停滯了一樣，仿佛一個(gè)聲音就能將這平靜擊破。此時(shí)波濤洶涌的心頓時(shí)平靜下來(lái)，我拿著演講稿說(shuō)了起來(lái)，演講稿終于念完了，我的心也從半空中落了下來(lái)，同學(xué)們的掌聲響了起來(lái)，老師臉上也露出了微笑。
生活就是這樣，許多美好的事情都是時(shí)光的流逝而淡忘，猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，也猶如一朵朵鮮艷的花朵，在我記憶深處悄然綻放。
記憶深處的花朵作文9
這一生，這一次，為自己抬起頭，至少要驕傲的盛開(kāi)過(guò)！ ——題記有一種花朵，它不需要溫室的的保護(hù)，不需要肥沃的營(yíng)養(yǎng)，它喜歡狂風(fēng)暴雨，風(fēng)越大，雨越大，它就越是要挺直腰板，等待著一絲陽(yáng)光。那是無(wú)名花，又矮又小，沒(méi)有美麗的顏色。而我卻立志要成為那樣的一朵花�！坝赂乙稽c(diǎn)嘛，下水吧！”教練老師在一旁焦慮的摸著頭說(shuō)。我身上披著厚重的.浴巾，努力的伸出一只腳，放進(jìn)游泳池，又很快得縮了回來(lái)�！拔也桓�，我不敢，我小時(shí)候有差一點(diǎn)溺水死掉，我不要下去�！币坏魏怪閺念~頭滾了下來(lái)，我全身卻冷地直發(fā)抖，看著游泳池中，許許多多比我小的孩子在里面玩的很開(kāi)心。
我心中有些嫉妒，心想：班中就我不會(huì)游泳了，我在這個(gè)暑假一定要學(xué)會(huì)，可心中的勇氣依然敗給了害怕。我對(duì)自己失去了信心，我就找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)哥哥走了過(guò)來(lái)，“小妹妹，怎么了，不敢去游泳。”“我。我怕水。”我低著頭說(shuō)。“你過(guò)來(lái)，”他拉著軟弱無(wú)力的我，來(lái)到了玻璃窗前，說(shuō)“看！，那些從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的花，是無(wú)名花�！薄盁o(wú)名花，它們好小哦。”我說(shuō)�！笔前�！小的路過(guò)的人都會(huì)從它們身上踩過(guò)�！边@時(shí)，有四五個(gè)青年，談?wù)勑π�，一字排開(kāi)，那一只大腳踩宰了它們的身上�！八鼈円欢〞�(huì)被踩死的。好可憐�。 蔽覈@息道。“不會(huì)的，它們還是會(huì)站起來(lái)的，你看！”
我驚呆了。它們又挺起了腰板，站起來(lái)了�！靶∶妹�，你也要像這些無(wú)名花一樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不被困難打敗�！蔽铱粗且欢涠淇此拼嗳鯀s力量無(wú)比的無(wú)名花，頓時(shí)，有了勇氣，我閉上眼睛，咽下口水，撲通一聲，跳進(jìn)了水里，我成功的“站”了起來(lái)。這件事成了我心中如花朵般的記憶。不放棄，才會(huì)有希望。我要像無(wú)名花一樣，用燦爛的微笑，換勇敢的天空。
記憶深處的花朵作文10
在泛黃的記憶里，陽(yáng)光很暖，在暖陽(yáng)下的花朵也開(kāi)出了記憶的色彩。
這是開(kāi)在記憶深處的花朵，花朵小巧，開(kāi)在鄉(xiāng)野小路邊的角落里，它是一朵野菊。每年秋天，它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在那處角落里綻放。在我童年里，我把它當(dāng)做了我的朋友，我與它每年都有一個(gè)約定，約定在每年的秋天里相見(jiàn)。
童年時(shí)，開(kāi)在鄉(xiāng)野里的菊花不少，可我唯獨(dú)對(duì)這一朵情有獨(dú)鐘。只因?yàn)�，這朵菊花是爺爺指給我的，那一年?duì)敔斨钢@朵野菊花說(shuō)：“當(dāng)年是我把它種在了這里，如今一晃眼，都已經(jīng)過(guò)去大半輩子了�！�
那一天，爺爺?shù)陌装l(fā)被秋天里的.陽(yáng)光照得發(fā)亮，依稀間，我感受到了爺爺身上散發(fā)出的一絲頹氣。
之后一年，爺爺還沒(méi)來(lái)得及等來(lái)秋天，就走了。爺爺走的那一天，我滿腦子里都是那一朵野菊。那是爺爺親手種下的，并且陪伴了爺爺大半輩子。
爺爺走后，時(shí)間過(guò)得很快，等到那年的秋天到來(lái)，我再次見(jiàn)到了那一朵野菊花的時(shí)候，我見(jiàn)到了爺爺。爺爺就和去年一年，指著那朵野菊花說(shuō)：“它每年秋天都會(huì)開(kāi)�！毙⌒〉奈已劭衾镆幌伦有顫M了淚水，爺爺走的那天，我都覺(jué)得我沒(méi)這么傷心。于是，之后每一年秋天，我都會(huì)來(lái)到這里瞧一瞧這朵野菊花。野菊花長(zhǎng)得很快，沒(méi)幾年這里的野菊花開(kāi)的一叢叢的，極燦爛。
只不過(guò)，后來(lái)家鄉(xiāng)里修路，一輛挖掘機(jī)三兩下就將這里挖平。如今，我再也找不到野菊花的蹤跡，那段時(shí)間我為此消沉了許久�？稍谝惶焱砩�，我突然發(fā)現(xiàn)，那朵野菊花開(kāi)在了我的心里，每晚都會(huì)來(lái)到我的夢(mèng)里。
開(kāi)在記憶深處的花朵，那是我對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?/p>
記憶深處的花朵作文11
在每個(gè)人的記憶當(dāng)中都有著一朵朵的“花朵’，那都是唯一的、美好的。在我記憶深處有著一朵鮮艷的花兒，它讓我一生都難以忘記。在小學(xué)三年級(jí)以前我總是一個(gè)人孤單地在學(xué)校中學(xué)習(xí)或玩。因?yàn)樘煨院ε潞蜕私佑|，對(duì)別人的邀請(qǐng)玩耍從也不答應(yīng)，這樣我變得越來(lái)孤僻了。
有一天，班中的小琳，小瀅兩姐妹來(lái)找我，邀我和她們一起玩。我沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)結(jié)還沒(méi)有打開(kāi)。我以為她們今后不會(huì)再來(lái)找我玩了�？墒沁^(guò)了幾天，她們又來(lái)找我，說(shuō)：“小唄，今天小愛(ài)找來(lái)了一道算術(shù)題那是奧數(shù)的，如果你做不出來(lái)就答應(yīng)我們姐妹讓我們做你的朋友，可以嗎？”也許是被她們親切的稱呼而感動(dòng)、震撼，還是被她們眼中堅(jiān)定的光芒給打動(dòng)了，我終于答應(yīng)了她們的要求，認(rèn)真地做起了奧數(shù)題，很快我做出來(lái)了。
隨后的日子里她們提出各種的五花八門(mén)的請(qǐng)求，有比拼圖的速度，有比考試分?jǐn)?shù)，還有比猜謎語(yǔ)……可都沒(méi)有打動(dòng)我。二年級(jí)即將結(jié)束時(shí)，一次我正一個(gè)人走在回家的馬路上，忽聽(tīng)見(jiàn)一聲“快走開(kāi)”，我還未反映過(guò)來(lái)就被一個(gè)人推開(kāi)，原來(lái)一只花盆從上面掉了下來(lái)，重重地砸在那個(gè)人的.手臂上，當(dāng)時(shí)手臂就腫了起來(lái)。我回頭看，原來(lái)是我的同學(xué)小琳，旁邊還有她的姐姐小瀅，是她們不顧危險(xiǎn)救了我。我趕忙激動(dòng)地連聲地表示感謝�？伤齻儏s說(shuō)，你是我們的朋友，這件事是應(yīng)該做的。
此時(shí)此景我想到她們以往為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我非常感動(dòng)，有這樣的朋友是我的驕傲，我為我以前一直拒絕她們的善意感到慚愧， 從此我們成為了好朋友，直到現(xiàn)在。讓我體驗(yàn)到：面對(duì)別人的善意請(qǐng)求時(shí)，不該拒絕，要敞開(kāi)心扉去感受，去接受，體會(huì)愛(ài)，感受愛(ài)。這件事深深地綻放在我的記憶深處，成為我永久的記憶。
記憶深處的花朵作文12
歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌撒在如沙漏般得光陰里面。但在生命的長(zhǎng)河中，總是某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美好的，芬芳的，讓人心情愉悅的，讓人溫暖人心的。
在一個(gè)寒冷的冬天里，大家都會(huì)選擇來(lái)上一杯又香又熱的'豆?jié){，溫暖一下自己冰冷的身體。只聽(tīng)見(jiàn)有位阿姨在哪喊著：“賣(mài)豆?jié){了，賣(mài)豆?jié){了，又香又熱又有營(yíng)養(yǎng)，一杯兩元，兩杯三元，買(mǎi)三贈(zèng)一了，快來(lái)買(mǎi)呀！”一會(huì)一大群人圍了過(guò)來(lái)去，有的說(shuō)：“來(lái)兩杯”，“來(lái)三杯”，“來(lái)一杯”......在寒冷的空氣中給人溫暖。
但是有一幕，太陽(yáng)公公都不好意思去看，早早的躲在云朵后面。只見(jiàn)一位年輕人急匆匆跑過(guò)來(lái)，搓著手跺著腳急切的說(shuō)：“凍死我了，快來(lái)兩杯，來(lái)兩杯豆?jié){�！卑⒁檀饝�(yīng)了一聲，熟練的將兩杯熱豆?jié){裝進(jìn)袋中，遞了過(guò)去，但是就在阿姨把豆?jié){遞給年輕人的時(shí)候，那年輕人伸手沒(méi)有去接而是把手一縮，兩杯豆?jié){啪的一下摔在地上，濺的地上到處都是豆?jié){，阿姨急忙慘愧的對(duì)那位年輕人說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，沒(méi)有燙著你吧�！比缓笥帜贸鰞杀�?jié){裝進(jìn)袋中遞給了他，那年輕人此時(shí)沒(méi)有說(shuō)一句話手里拎著豆?jié){袋默默的走了。
阿姨又迅速的把那兩杯灑了的豆?jié){拾到了一下扔到了垃圾箱中，我看到這不解的走過(guò)去問(wèn)：“阿姨，明明是他的錯(cuò)，您為什么還要再賠給他兩杯豆?jié){呢？”。阿姨說(shuō)：“在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都需要給別人一些寬容，每一個(gè)人都有不小心的時(shí)候，我賣(mài)豆?jié){不是為賺錢(qián)而是為了給人一絲溫暖”我頓時(shí)覺(jué)得阿姨在我心中高大起來(lái)。
我相信，每個(gè)人的記憶深處都盛開(kāi)著一朵美麗的花兒.......而這個(gè)事，就是我開(kāi)在記憶深處的花兒，它的芳香會(huì)伴隨我一生，永不凋謝。
記憶深處的花朵作文13
人們常以贊美之筆描寫(xiě)國(guó)色天香的牡丹，可是卻常常忽略了那些生長(zhǎng)在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨(dú)的花兒。
我曾學(xué)過(guò)這樣一篇文章《心田上的百合花開(kāi)》，它講述了在一個(gè)聊無(wú)人煙的懸崖上，生長(zhǎng)著這樣一株百合：開(kāi)始，它跟長(zhǎng)在周圍的雜草沒(méi)有什么區(qū)別，但它知道自己是一株百合并努力的開(kāi)花，鳥(niǎo)兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會(huì)，它努力地深深地扎根，終于開(kāi)出了美麗的花朵。第二年春天，風(fēng)兒把百合的種子吹滿了大地，百合們努力的扎根，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵，在那里人們?cè)S下了“百年好合”的愿望，那里被人們稱為“百合谷地”。
百合們牢記第一株百合的教導(dǎo)，深深扎根開(kāi)出內(nèi)心深處最美麗的花朵。
百合這種堅(jiān)忍執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí)，就像人生一樣只有打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)，在坎坷的人生路上，我們才能走好。生活艱難并不可怕，要愈挫愈勇，生活在溫室也并不值得驕傲，你一旦離開(kāi)溫暖適宜的環(huán)境就不會(huì)存活，所以我一直認(rèn)為，在人生艱難的路途中正是因?yàn)榇煺�，才�?huì)有成功的欲望，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)：“這世上沒(méi)有什么挫折，有的只是心理上的失敗”。這句話使我保持一個(gè)良好的心態(tài)，有了敢于向未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力，在我內(nèi)心深處，埋下了夢(mèng)想的種子。
在我迷茫的.時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想：也許是沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，我對(duì)下一次成功才沒(méi)有動(dòng)力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷失敗的成功是不堪一擊的，我甚至渴望失敗，正因?yàn)橛惺〔庞邢乱淮蔚某晒Γ∵@就是開(kāi)在我記憶深處的花朵，它將會(huì)在我的內(nèi)心生根發(fā)芽，最后塑造一個(gè)打不垮的我！
記憶深處的花朵作文14
在我的記憶深處，有這樣一件事使用我畢生難忘。
風(fēng)，吹進(jìn)了我的世界；雨，滴落在了我的心頭；雪，隨風(fēng)飄進(jìn)了我的身體。它們各像是不同的征能，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放著自己的特征和能力�？墒�，卻有著這樣一個(gè)不起眼的小人物，硬生生的闖入了我的世界。
那個(gè)夏天，我的父母都不在家。就我一個(gè)人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮搗蛋小鬼，經(jīng)常到鄰居家去擾亂他們平凡的生活。而那次不知怎么回事？一個(gè)冷顫接著一個(gè)冷顫，好像讓我非常難受。可我卻是特別堅(jiān)強(qiáng)的一種態(tài)度，在那嬉皮笑臉。
一個(gè)人在外面玩的時(shí)候，頭特別疼特別暈，于是便暈了過(guò)去。那天是中午，很熱�？蓻](méi)想到的是一個(gè)從我家門(mén)口經(jīng)過(guò)的阿姨，看到我的情況之后，特別焦急地皺著她的眉頭。于是他趕忙把我抱上了他的車，帶著我去了醫(yī)院。在我昏昏沉沉的時(shí)候，我一直聽(tīng)到有個(gè)陌生的聲音，在呼喚著我。
幾天后，昏迷的我終于醒了�？蓞s看到了一位不認(rèn)識(shí)的阿姨睡在我的.身邊。我心想：肯定是位阿姨救了我。此時(shí)，她也醒了，便詢問(wèn)了我父母的電話號(hào)碼。幾日后，父母回來(lái)了，先是跑到醫(yī)院看我怎么回事，可誰(shuí)知，這時(shí)，她已經(jīng)不在了。我連她的情況都不知道。讓我如何去報(bào)恩呢？聽(tīng)護(hù)士小姐姐講，那個(gè)阿姨沒(méi)日沒(méi)夜地照顧了我好幾天，連醫(yī)藥費(fèi)都是她付的。我頓時(shí)充滿了感激的情感！也許這就是世人皆說(shuō)的＂送人玫瑰，手有余香”吧。
一件小事終能使人畢生難忘，而就像那樣一朵開(kāi)在記憶中的鮮花一樣，永不凋謝！
記憶深處的花朵作文15
在茫茫的記憶中，綻放著一朵燦爛的花兒。它如此地高貴，在腦海里毅然綻放。旁邊的“陽(yáng)光”與“露水”在滋潤(rùn)著它。
小時(shí)候，注定與作文無(wú)緣的我被一件事給扭轉(zhuǎn)了事實(shí)。那天，正在享受天倫之樂(lè)的我，接到了一個(gè)電話，原來(lái)是老師打來(lái)的，她說(shuō)：老師覺(jué)得你最近的表現(xiàn)不錯(cuò)，老師覺(jué)得你能參加由《羊城晚抱》所舉辦的暑期作文比賽，所以特地叫你寫(xiě)一篇圍繞“我愛(ài)我家”的主題作文”。我本想說(shuō)不行的，可是既然老師開(kāi)口了，下了“軍令”，只好順從。因?yàn)閷?duì)于作文，我絕對(duì)稱得上是 “七竅通了六竅——一一竅不通”。就算自己覺(jué)得是“佳品”的'作文，在別人眼里可就變成了一文不值的“流水帳”。因此，同學(xué)們都看不起我。但從老師的話語(yǔ)中聽(tīng)到了老師對(duì)我的信任，這也是讓我接下這個(gè)任務(wù)的原因之一。
為此，我通過(guò)了各種途徑去了解如何去寫(xiě)關(guān)于家庭的作文，終于有一絲的靈感在我腦海里回蕩。根據(jù)這絲靈感，我回憶著從我懂事到現(xiàn)在，我與家人所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
筆不停地釋放著筆墨，口不停地嘣出詞語(yǔ)，原稿紙上開(kāi)始寫(xiě)滿東西……作文抄了一遍又一遍，筆寫(xiě)完一支又一支，作品被呈上去了!在這十來(lái)天，我焦急地等著，耳朵里的聽(tīng)覺(jué)不是在門(mén)口的車笛聲就是在電話鈴響的那一瞬間!
一天;兩天;三天;終于，一個(gè)令我驚喜得難以形容的結(jié)果，我居然得了二等獎(jiǎng)，真是令我開(kāi)心得合不上嘴。
這件事在我的記憶中早已種下了種子，慢慢地生根發(fā)芽。直到現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)出了一朵傲氣凌然的花兒。
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