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關(guān)于初三作文匯總七篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
散步即為美景,癡是前緣，風雨散，飄然何處。散步走的是一個圓，沒有中點，把美好的事物放在圓心，即使不想遇，也是那么的美好。從黑夜到黎明，從冷凍到暖春，從一秒到一生，生生不息，一直走一直走走到路的盡頭，輪回不止。 散步的意義在于人與人之間相互結(jié)伴，一起手挽著手欣賞路邊的美景。散步的意義還在于，記錄著自己和所依賴的.人走過美好的時光并且回憶美好事物來讓自己為走過美好事物而感動人生。
人生所謂是活到老，走到老，大家可否去散一步呢？ 默默走過充滿火藥味的教室，默默走過讓人喘不過來氣的日子，默默走過自己的理想殿堂。時光如散步一樣未停片刻，青春花季難免記憶深刻，一段往事；回首，如夢如詩；散步，走向奇特景物，走到一個個溫暖人心的懷抱，走到一個個溫暖人心的家庭，走到一個個充滿歡聲笑語的教室，大家可否散一下不呢？ 晚飯過后，在路邊看見一家四口，一邊散步一邊充滿歡聲笑語，看起來這一家四口多和諧。不一會兒，哪位老人走的有些疲憊了，就在這時，中年男子就蹲下，讓老母親休息，就背著自己的老母親繼續(xù)前行。又過了一小會，小男孩似乎也走累了，在這時，小男孩的母親把他背起來了。為我們構(gòu)造了一副和諧的散步圖。
大家可否去散一下步呢？ 散步是空閑的主要內(nèi)容。散步如藍色一般純潔，毫無貪婪的目的；散步如飛蝶蜂舞，圍繞著生活的樹林；散步如一泓清泉，輕輕流過心底；散步如鳥兒一般飛過心靈的天空，活躍人們的生活；散步如優(yōu)美的樂章，吹響生活的號角；散步如清潔工人，悄悄掃去心中的煩惱；散步如夏天的清風，吹散心里的積云，令人心曠神怡，無限向往。散步是嬌艷的花朵，點綴美妙的人生。讓生命充滿散步的快樂，散去痛苦，悠閑地漫步，輕輕漫過一生……大家可否去散一下步呢？
初三作文 篇2
“我們今天繼續(xù)學習詩歌，來把課本翻到第五課，頎旦的詩歌《我看》”。這個時間已是6:17，在底下幾樓都已經(jīng)回家去，包括初一，初二的老師和同學們，唯獨四樓的燈火還在亮著。
我們都懶懶就是因為我們在上晚自習，并且學校的菜又不好吃，就不能給人激發(fā)斗志。
晚自習是從我們9月份上學第三周開始，從4:45下課。給25分鐘讓我們吃飯，5:20正式上課就相當于兩節(jié)課的時間。并且中間也不能停息，如果有消息的話，那只能7:00下課，不停息的話就是6:50下課。
剛聽到這個消息的時候，有一半了在唉聲嘆氣，一半是在欣喜吧，主要是還從來沒有經(jīng)歷過晚自習。不過一班和五班都要住校。我對這點倒是沒有什么好處的，因為有些同學是有網(wǎng)癮的。沒有手機會覺得很難度過。
學校的晚飯說實在不大好吃，但是整個初三年級都在同一個食堂里吃飯，倒也是比較舒適。大家互相的擠壓鬧啊，吃著互相的飯還挺好的。除了個別同學是自己讓父母帶飯，我覺得是有點麻煩了。
我們通常5:05就回到教室，回到教室之后做一些老師布置的作業(yè)，因為怕回到家里根本沒有時間寫，又要熬夜，第二天又會睡眠不足，老師又會說，真的是把因必有果啊。
其實晚自習跟上課差不多，老師一般講的都是新課程，或者講那些沒寫的試卷，或者給我們考試，因為通常沒有考試的時間。說真的，晚自習上課沒有什么動力。
大部分同學都是在看著自己的手表，一分一分鐘的度過。
有時候上到6:20制的課程，整個學校天都黑了，很黑那種，甚至連星星都可以有點懊悔，為什么不可以帶手機帶手機的話就可以拍照以及下拍，晚上我們在教室這種奮苦的樣子真的很美好。
有時候老師會允許我們下課去上廁所。
所以當我們走在廁所的.路上，其實還挺好的，因為整個班都靜悄悄的，每個班都是有光在亮著，可能還是因為還在上課吧，所以就可以趕著一種這種想法，這種所感受都只有到初三才會有，會有這種感覺。
7:00下課，家長就已經(jīng)在門前等了。坐在家長的后面，其實感覺吹著懶懶的風。
可能對于我們來說，晚自習更多是一種享受吧。希望我們大家都能珍惜這次初三的晚自己，其實氛圍真的超級棒。
初三作文 篇3
我們?nèi)松牡缆�，好似一座四周鏡子環(huán)繞的大迷宮。而那些鏡子，有的高聳入云，有的輕如衣袖，有的連綿不斷……然而，亙古不變的是，每一面鏡子，都能讓我們看清自己。
在我身邊，有一面不起眼的銅鏡，卻在不斷努力，將自己磨得锃亮。
她，我們班一個身形略胖的女生，體育不好，體質(zhì)又差，常在我們的早操和課間操上落到年級最末，在年級所有人的目光下，咬著牙最后跑回指定位置。我在跑步這項算是“張飛吃豆芽”，可每次上操前夕，我都叫苦連天，剛出發(fā)不久就出言喊累。在最后散隊沖刺的一圈，我常以推她為由而慢下來。每每在她身旁慢跑，聽到她那急促的喘息時我都自愧不如，卻又不愿為此用盡全力。
偶然一個晚自習的課間，我出教室換氣時，在那漆黑的大操場上看到了一個奔跑的身影。那不就是她微胖的背影嗎！月光皎潔，清風徐徐，在我與同伴談笑之時，誰想她會為自己的未來而在月光下跑上一圈又一圈！我遠望著她的身影，她的腳步從未停過，想想我自己，卻總在原地徘徊。她就是一面不起眼的銅鏡，卻深刻地點醒我：該奔跑了。
在我身邊，有數(shù)面亮眼的水晶鏡，卻在不停地尋找，使自己更加奪目的方法。
他們，是在年級中搏得一席之地的精英，是眾多同學中的佼佼者。我撞運進入了年級前列，參加了年級新設(shè)的.“精英班”。語文課上對作文的交流著實開了我的眼界，閱了“國家”類的大題目，賞了文筆細如絲的美文后，才知“山外有山，人外有人”。理科老師搬出一道難題，當我還在慢悠悠地讀題時，便有精英舉起了手，我慌忙蹙眉思考，卻事與愿違地苦想不出。我抬眼望望精英們那專注的神情，似乎無論是窗外不斷的蛙聲還是筆劃紙面的沙沙聲都不能影響他們絲毫。那些所謂“精英”，雖有許多都不相往來，但都早有耳聞。
瞥見他們桌上的練習題，不正是他們時刻隨身攜帶的嗎？突然憶起我數(shù)次在大課間路過教室時，總會看到他們的教室亮著燈，他們獨自在自習，而他們在家挑燈夜戰(zhàn)到何時，又有誰會知曉呢？他們，就是一面面亮眼的水晶鏡，讓我從美夢中驚醒，讓我知道我毫無懶惰可言。
在你像兔子一樣坐在樹下休息，亦或是在原地躊躇之時，看看你身邊的鏡子，看看你懶惰，懦弱的嘴臉，攥緊拳頭，奔跑吧！
初三作文 篇4
有一次我們班玩了一個詞語接龍的游戲，那一次深深印在我的腦海里，這節(jié)課我真喜歡。
鈴，鈴，上課鈴聲響了我很激動，心想這次是什么游戲呢？我懷著期待的心情等待老師的到來，老師一進來時，班長大聲說：全體起立時我們每個人都大聲喊老師你好，你們班果然真是與眾不同。
今天我們玩?zhèn)�詞語接龍的游戲我覺得此時的氣氛就是每組的成員都是那種盡管放馬過來吧的氣勢，當老師說完茅塞頓開，同學們就用風一般的速度舉起手來，此時同學們舉起來的手如蜘蛛的腳一樣密密麻麻的，老師說請班長站起來說:開天辟地，然后又有同學說地久天長，長長久久等。
時間1分1秒，一瞬間只留下第九組和第三組競爭了，這兩組的成員用眼神互相對視著，盡管放馬過來我們不怕你們，我們組是最強的，老師一說成語樂極生悲的九組的成員就說悲歡憐憫等， 鈴鈴，時間過得真快，下課鈴聲響后，第三組贏了，我覺得從這些課中，我從中體會到了快樂，嗨原來學習可以這么輕松啊。
這節(jié)課我要上佛回到了童年的時光，因為我認為童年發(fā)生許多快樂幸福的.事情我想起了每個小孩。的笑臉，那一個微笑可以讓人忘記一切不快樂甚至忘記身邊一切的一切，那個微笑讓人如醉之謎啊。
這節(jié)課我真喜歡真的真的好喜歡，不但讓我從中體會到了快樂，還讓我提高學習的興趣讓我回想到童年玩游戲的那美好的時光，原來學習也可以是讓人多么快樂的事呀。
初三作文 篇5
我是一個性格內(nèi)向的女孩，從不上課發(fā)言，從不向長輩問好，從不和同學們玩耍，因此我養(yǎng)成了不愛說話的習慣。
在初中生活中，我一直獨來獨往，上學自己走，放學自己回。有一天，隔壁班的同學拉著我一起放學回家，她是個開朗的女孩，在放學的.路上她滔滔不絕，但是我只回答：“哦，嗯。”走著走著，我們來到了公車站。
我看見一名工人，拿錢的時候不小心掉了一張1元。我便叫小雨：“你看那叔叔掉錢了，你塊跟他說�！毙∮陞s沒有說，而是叫我去。我見那只是小小的1元就說：“還是不叫了吧！”小雨說：“你怎么能這樣，對你來說只是區(qū)區(qū)的1元，你看那工人�！蔽铱匆娝┲K兮兮的衣服，高高瘦瘦，黑黑的。想必肯定很窮吧！我突然知道我錯了。我有些慚愧，于是，我試著走向工人，但是還是退了回來。我跟小雨說：“對不起，我不敢叫�！毙∮旯膭钗艺f：“沒有事的，不要怕，你是在做好事�！钡疫�是不敢邁出第一步。我呆站了幾分鐘，不知道是什么勇氣讓我能如此大膽，我走到叔叔旁邊，輕輕地拍了一下他的肩膀說：“叔叔，您的錢掉了。”我感覺空氣瞬間凝結(jié)。叔叔低下頭拿起了1元便連忙說了聲：“謝謝。”我感到很有成就感。路人們仿佛都向我投來了贊許的目光。等到剛才來了，我和小雨上了去，我看見有一個老奶奶沒有位置坐，此時我沒有再猶豫，扶著老奶奶到我這來坐。奶奶也連忙說著：“謝謝�！毙∮暌查_開心心的對我說：“你是好樣的。”我受到了很多人的表揚，感覺充滿了正能量。我三步并作兩步開心的走回家，一進門我向爸爸老媽招手，向爺爺奶奶問好。這些我以前是做不到的，從此我便向小雨一樣開朗樂觀的走下去。
經(jīng)過那件事以后，我常常個自己很大的勇氣，上課積極發(fā)言，向長輩問好，幫助陌生人這些事情都難不到我。我知道了鼓起勇氣的重要性。
鼓起勇氣，大步向前其實人人都可以做，只要相信自己能行，沒有什么是做不到的。
初三作文 篇6
時間像秋風中一片片飄落的葉子，無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當母親的銀發(fā)又多了一根，當父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺中步入了初三的大門。
記得在小學時，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進走出寬廣的校園，可以長時間的與書籍作伴，可以每一天都有新的.故事在我身上發(fā)生。殊不知，時間聽見了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準初三的學生，早出晚歸像飛鳥一樣，來去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學姐們跨入中考大門時，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經(jīng)為我敞開。初中三年，初一是開始，初二是過渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無始無終的時間之端，聽著那學海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭已經(jīng)打響。雖不說已完全準備充足，但我敢說，我已蓄勢待發(fā)。
記得學習高爾基的《海燕》時，那一句“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場，勝利了你將會一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的忠言，會放棄是時間為我所做的證明。每一天都與書籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學子好似斯巴達三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!
其實，在與書籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時間我們也很充實、快樂�！靶，快點給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎么會想得出呢?”接著又是一場血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的都會是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會有一兩個頑皮的樂天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學習壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘�！敝灰娦拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進，惟有奮起!因為奮斗了不一定會有收獲，但放棄了就一定會失敗!
初三作文 篇7
我的夢里又出現(xiàn)這幅熟悉而又陌生的畫面：碩大的湖面上我一個人乘舟于波濤澎湃的湖面上，那種心境復雜而又不可言喻。
小時候我便有了一個夢，如果要追溯這個夢的源頭，那便是我的幼兒園老師。她年輕漂亮，教學手段十分高超，總能用靈動的語言喚起我們求知的欲望，寓學于玩，好不快樂！所以從小我便有了三個夢：幼時欲當老師其目的是為了玩樂；少時欲當老師是為了登上那高高的講臺以取得仰視時的自豪；青年時我欲當老師是為了遵循“學學半”去終身學習。所以三個不同時期的不同層次的夢組成了一個完整的夢：成為一名高級教師。
似乎這對于一個出身貧寒鄉(xiāng)村的小丫頭來說簡直是天方夜潭！就因為它十分不易于實現(xiàn)所以我才要努力！努力！再努力！
但事實太過殘酷，我的付出不僅沒有得到賞識反而成了同村孩子們的笑點。我從小就得了個外號“癩蛤蟆”。我曾無數(shù)次的抹眼淚，也幾度想過放棄，可是那個夢總是潛入我的腦海中。
好！我就做一個魯迅先生筆下的：“走自己的路，不管風雨惡劣，認定一個方向便不放棄�！钡�.那種人！
我已不在乎別人的冷嘲熱諷，為了推翻他們的封建理論我考上了縣中學，可就在這時，父母讓我輟學回家干農(nóng)活，當時我的眼淚掉下來了，那里面蘊含著我讀書十幾年的艱辛與忍耐……太過的傷心，那簡單的一句話足以改變我的一生。
我不能答應！絕不！我拿起筆寫起文章來，我將我在書本上與生活中的事聯(lián)系在一起寫了一本書�；耸斓臅r間！這十天我忍受了最難以忍受的生活，父母的呵責，親友的蔑視，他人的歧視……總之，經(jīng)過幾經(jīng)挫折，我成功了！得到了一筆可觀的經(jīng)費，我能繼續(xù)上學了！
當晚，我夢到離彼岸又近了一步！
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