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有趣的傳話游戲作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的傳話游戲作文600字，歡迎大家分享。
有趣的傳話游戲作文600字1
在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲�！彼自捳f得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！边@次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺(tái)，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺(tái)下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯(cuò)了內(nèi)容。我讀呀讀呀，讀熟了。
游戲開始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對(duì)著小羅的耳朵，到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽到。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒想到的是小莉上講臺(tái)公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯(cuò)了呢？大家都在猜測(cè)。不可能是我吧！我說的是：“石榴撞到我的`頭，鼓起來的包像個(gè)小皮球。”難道不是我說錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。從我開始就出錯(cuò)了，我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！北徽f成：“媽媽推完了，推爸爸。”所有人都笑得上氣不接下氣。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽，正確傳話。這是耳聽為虛，眼見為實(shí)呀。
這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！
有趣的傳話游戲作文600字2
今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲，然后作文�；丶揖蜎]有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花！
游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。
一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了�！边@時(shí)，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！闭f罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務(wù)。
待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的`同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí)，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，笑成了一團(tuán)。
激動(dòng)人心的評(píng)選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！
這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。
我們期待著下一次精彩有趣的游戲！
有趣的傳話游戲作文600字3
盼星星盼月亮，終于盼來了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級(jí)玩的游戲是傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場(chǎng)上分成五隊(duì)，每隊(duì)之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽老師給自己的句子，然后把老師說的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來，最快最準(zhǔn)確地說出語句的班級(jí)獲勝。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排成五隊(duì)，老師想了想，把第一位同學(xué)拉了過來，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學(xué)的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學(xué)笑嘻嘻的，還一邊晃著腳丫，有的同學(xué)猜測(cè)他沒聽清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學(xué)果斷地說，他肯定聽清楚了，這樣子是因?yàn)樾赜谐芍�；還有的同學(xué)懷疑句子這么長，肯定記不住。
傳話進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬，排在后面的同學(xué)都擁到了前面，有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊，想偷聽在傳什么話，但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫，根本聽不清；有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還的同學(xué)直直的站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué)，快要把他們看穿了。
當(dāng)張宗騰把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說錯(cuò)了。該我把話傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽清我說的話，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)王欣悅的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的'是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后一個(gè)人——陳瑜，他把話報(bào)出來的時(shí)候，我們哄堂大笑，原來的句子在經(jīng)過五十三個(gè)人一而再、再而三的改變，和原句真是天壤之別！別班的同學(xué)也笑得前仰后合，原句本來是：林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報(bào)出的句子是：李老師早晨睡覺到五點(diǎn)。真是牛頭不對(duì)馬嘴！
俗話說得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說明了這個(gè)道理。
有趣的傳話游戲作文600字4
今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天，我們來玩?zhèn)髟捰螒�。”我們聽了，興奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)�！�
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽見。最后，第五個(gè)同學(xué)說出來的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬。”后來，老師公布了答案，哦！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說出答案時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說出的答案是：“昨天，我想去玩�！崩蠋煿剂俗罱K的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭取有好成績，還要相互配合，才能取得好成績。
沒想到，從一個(gè)小小的傳話游戲中，能得到這么多的'樂趣，這么多的知識(shí)，這么多的道理。真好！
有趣的傳話游戲作文600字5
“噓，小聲點(diǎn)兒，太大聲啦，我們都聽到了！”
今天從304教室里傳來了這樣一陣聲音，呀，怎么這么熱鬧�。烤烤故窃趺匆换厥�？就讓我?guī)Т蠹襾斫淌铱纯窗伞?/p>
傳話游戲的游戲規(guī)則是，老師先傳話給第一位同學(xué)劉曦仁，讓劉曦仁同學(xué)繼續(xù)往下傳話，一直到最后一位同學(xué)匡天誠，讓匡天誠同學(xué)將聽到的內(nèi)容寫在黑板上，看看正不正確。
第一輪游戲開始，老師悄悄地跟劉曦仁說：“粉紅色的荷花上趴著一只癩蛤蟆”，劉曦仁一臉蒙圈的看著老師，臉漲得通紅，笑了笑說：“什么玩意兒啊？”半信半疑地將話傳給了第二位同學(xué)。
可是一向搗亂的匡天誠同學(xué)在自己座位上大喊大叫，還拿出了自制的“聽筒”準(zhǔn)備偷聽，老師立刻制止了。等陳奕如傳給我，我聽到的是“粉紅色的荷花上面趴著一只大蛤蟆”，我心里不禁打起了100個(gè)問號(hào)，什么？一只大蛤蟆還趴在荷花上？唉，不管了，將錯(cuò)就錯(cuò)吧！于是我又傳給了劉澤萱，可是到了最后，我們還是把“癩蛤蟆”變成了“大蛤蟆”，哎，僅有一字之差。
于是我們又開始了第二回合，要傳的話是“小梁趕著一群羊，半路遇到狼”。這輪我們是自由傳話，出題者是沙鈺昕，她先傳給了匡天誠，可是匡天誠聽見的'是“什么什么一只狼”。我心里暗自嘀咕：這第一個(gè)人都只聽到這個(gè)，還能傳下去嗎？唉，果然不出我所料，傳到最后變成了“兩只羊遇到一只狼”！這下可好，第一輪才錯(cuò)一個(gè)字，這回完全走樣了。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，我們的游戲慢慢進(jìn)入尾聲，就等下次再玩了。
有趣的傳話游戲作文600字6
今天，我們?cè)谛〗蹮舭嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——傳話，我們可高興啦！
上課時(shí)，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)說道：“同學(xué)們，你們想不想玩?zhèn)髟捰螒蜓�？”我們異口同聲的說：“想！想！”老師說出了游戲規(guī)則：“首先，六個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上站成一排。老師把要傳的話說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)有傳給第二位同學(xué)聽到的話，以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，他把聽到的話大聲宣布出來，但是不可以把聽見的話告訴臺(tái)下的同學(xué)，也不能讓第三者聽見喲�！蓖瑢W(xué)們說：“好�！�
游戲開始了，老師點(diǎn)了六位同學(xué)到講臺(tái)上，其中就有我，老師一把將歐陽煊拉到了自己旁邊摟著她，貼在耳邊說了一些話，臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著她們看。有的同學(xué)伸長脖子豎起耳朵，好像在偷聽什么。可是，他們終究沒有聽見一個(gè)字。只有幾個(gè)人就到我了，我心想：這句話到底是什么呢？好緊張�。⊥瑢W(xué)們一個(gè)傳給一個(gè)，表情十分嚴(yán)肅。到我了，我十分緊張，可是有兩句我沒聽見，心想：算了，干脆把沒聽見的.兩句刪掉。我把聽見的話傳給了下一位同學(xué)。
傳呀傳，好像在易文浩的嘴里，這句話被吞掉了一半。大約傳了一秒鐘就沒內(nèi)容了。終于看到了最后一名同學(xué)，只見他一頭霧水，抓耳撓腮，老師讓最后一位同學(xué)說出聽到的話。他鎖緊眉頭說：“外公叫狼學(xué)羊叫。”話音剛落還下一陣哄堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滾到地上去了。
老師說：“同學(xué)們，你們想知道原話是什么嗎？你們要是知道了，一定會(huì)笑掉大牙的。”我們好奇地問:“老師，到底是什么呀？快告訴我們吧�！崩蠋熣f：“原話是外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”。同學(xué)們傳到最后一句就完全變了味。
做了傳話這個(gè)游戲，我明白了：“眼見為實(shí)，耳聽為虛。不要隨便相信別人的傳言。”
有趣的傳話游戲作文600字7
今天中午，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。
徐老師首先介紹游戲規(guī)則：先由每個(gè)小組的一位同學(xué)將要傳的話記�。辉僖来瓮陆活^接耳地傳，不能說大聲；最后一位同學(xué)將所聽到的話大聲說出來。
規(guī)則介紹完了，馬上就要開始游戲了，我非常激動(dòng)！這時(shí)徐老師提議：“不如我們先來一個(gè)預(yù)演！”全班同學(xué)都熱烈地響應(yīng)。
我們挺直腰，坐得端端正正，希望徐老師抽自己所在的那個(gè)小組。徐老師抽了第三組。最前面的張芮菡跑上了講臺(tái)，只見她帶著微笑，看了看徐老師手中的本子，又跑回座位，手捂著嘴，對(duì)著她后面的周星合的耳朵，輕聲細(xì)語地說了一會(huì)兒。周星合聽完立刻哈哈大笑，然后傳給后面一位同學(xué)……傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，他念出了答案：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋買了布�！毙炖蠋熜冀Y(jié)果，正確答案只有前兩句，讓我們?nèi)喽寂醺勾笮Α?/p>
后來又有很多小組上臺(tái)玩了這個(gè)有趣的傳話游戲，大家都笑得前仰后合。
終于該我們組玩了。我們上了講臺(tái)，我的心怦怦直跳，非常緊張，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)要大聲公布傳話結(jié)果的人。最前面的梅一寒看見徐老師的`本子時(shí)，露出了一絲苦笑，我覺得這句話一定很難，怎么辦呀！我深吸一口氣，放松了心情，快傳到我這里了，我又一次緊張起來了。竇彥琳捂著嘴開始對(duì)我說話，開始那聲音小的像蜜蜂一樣，根本聽不見，后來聲音才漸漸清楚。我努力回憶，才想出一句非常別扭的話。沒辦法了，我大聲說了出來：“丁丁冬冬找了包，挖了洞。”大家馬上哈哈大笑起來。最后結(jié)果是——風(fēng)風(fēng)和冬冬去打工，找了一個(gè)桶，挖了一個(gè)洞。我也是暈了，多繞口呀！
后面還有很多好玩的事，我就不一一介紹了。
今天的傳話游戲不但讓我們玩得開心，而且還考驗(yàn)了大家的默契，一個(gè)完美的結(jié)果需要整個(gè)小組的同學(xué)相互配合，互相照應(yīng)。團(tuán)隊(duì)精神很重要！
有趣的傳話游戲作文600字8
我從來都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊啊！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對(duì)著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來�！安缓�，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會(huì)兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個(gè)傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺(tái)，各抽了一張紙�？戳丝�，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會(huì)發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜蟆！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的'是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
有趣的傳話游戲作文600字9
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的'原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。
有趣的傳話游戲作文600字10
今天，在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲，差點(diǎn)把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢？原來我們?cè)谀?01教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
何謂傳話游戲？傳話游戲就是一位同學(xué)在老師那兒看到一句話，第一位同學(xué)告訴第二位同學(xué)，以此類推，不過說話聲音要小，不能讓第三者聽道。到最后一位同學(xué)時(shí)，把這句話寫在黑板上。
游戲開始了，我們分為三個(gè)小組，我是第三個(gè)小組中最后一個(gè)同學(xué)，心中不免有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。我們組第一位同學(xué)肖宇煊在老師那兒得到了一句話，不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了�？葱び铎幽歉本较�，我真想大笑一場(chǎng)。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學(xué)耳朵上，輕輕地說出了那句話，生怕被別人聽到。即使我有“順風(fēng)耳”也無濟(jì)于事。第二位同學(xué)似乎并沒聽清那一句話，在遲疑之下，她還是將那句支離破碎的.話重新整理了一下，告訴了第三位同學(xué)。第三位同學(xué)得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中，我小心翼翼地走上講臺(tái)，心里十分緊張，也有一絲不安，好像在上絞刑架一般難受。我在同學(xué)小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話：“老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠�！边@句話似乎還沒有說完，與原句一對(duì)照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了，原句是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！北凰麄兏某伞皨寢岏R罵啦”。
這個(gè)游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實(shí)。不要相信流言，道聽途說要不得！
有趣的傳話游戲作文600字11
星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開心！
老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后，就把我們分成了兩個(gè)組，叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我的心里好緊張，生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒有聽清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對(duì)我小聲地說：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。”由于我沒聽清，皺著眉頭百思不得其解地問：“你說的是什么，我沒聽清楚？”后來，她耐心地對(duì)我又說了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。”聽完之后，我自信地對(duì)后面的小強(qiáng)說：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。”就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái)，宣布我們組的內(nèi)容：“誰要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球。”我不是這樣說的呀，到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢？我正在猜測(cè)，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個(gè)小皮球�！毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了，后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！蔽覀兟犃酥�，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。
通過這次活動(dòng)，我明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。不能把聽到的事，看成真實(shí)的`，因?yàn)槁牭降氖掠袝r(shí)是錯(cuò)的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。
有趣的傳話游戲作文600字12
早上，我一到老師家，便玩了個(gè)有趣的“傳話”游戲。
老師剛宣布完，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著；有的.手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯(cuò)了話；有的…游戲開始了！看紙條的同學(xué)爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對(duì)我說：“書…買…”我豎起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的，怎么聽也不懂。看看李涵，見我聽不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券，信心十足地舒了一口氣。可那料，一傳到林瓊那兒，就出錯(cuò)了。我著急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規(guī)，就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對(duì)黃宇濤大聲說到：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會(huì)兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務(wù)。可一看正確答案，個(gè)個(gè)都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時(shí)笑逐顏開起來，其他組卻垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會(huì)緊張辦錯(cuò)事。不過，真想再玩一次這個(gè)游戲呢！這給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了無限的快樂和歡笑。
有趣的傳話游戲作文600字13
今天上課，老師說讓我們玩?zhèn)髟捰螒�。大家一聽，已�?jīng)迫不及待地想開了，傳話游戲怎么玩兒？講話內(nèi)容會(huì)不會(huì)太長？到底誰會(huì)贏呢？會(huì)不會(huì)是繞口令？如果真是這樣，可為難我們嘍！原來傳話游戲規(guī)則是：原來，傳話游戲規(guī)則是：由一個(gè)人悄悄傳話給第一個(gè)人，然后第一個(gè)人再傳話給第二個(gè)人，第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)，他匯報(bào)出聽到的內(nèi)容。
我們排好隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)上的同學(xué)嬉皮笑臉，臺(tái)下卻是歡呼聲。李思奕上來了，教室里忽然變得鴉雀無聲，臺(tái)下的'同學(xué)也豎起耳朵認(rèn)真聽。老師彎下腰，手做了一個(gè)大喇叭形，對(duì)她悄悄說。李思奕笑瞇瞇聽得很認(rèn)真，可是聽著聽著就愁眉苦臉，看來這次傳話的內(nèi)容很難。
李思奕雙手做了個(gè)大喇叭，悄悄地告訴王瑞。王瑞露出勝利的笑臉，看來這次是勢(shì)在必得呀！臺(tái)上其他同學(xué)活潑開朗。王瑞踮起腳，也用手做了一個(gè)大喇叭，悄悄地告訴我，聲音像一只蚊子一樣小。我暗暗高興，因?yàn)槲业捻橈L(fēng)耳終于可以使出絕技了，露出勝利的笑臉，那句話太簡單了：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿，只動(dòng)腿不動(dòng)嘴�！�
玩著玩著，臺(tái)下的吳思哲上來偷聽，梁晨睿不小心說得太大聲，被他聽到。我心里想，竟然敢偷聽，看我下課怎么收拾你。
潘宣屹聽了傳話內(nèi)容，一臉茫然地說：“我什么也沒有聽到啊！”我們看著他可愛的樣子，都哈哈大笑。可是老師說，每位同學(xué)只能傳一次話，這該如何是好��？
傳話游戲結(jié)束了，沈嘉誠要報(bào)出聽到的內(nèi)容，看樣子很緊張，好像連尿都快撒下去了：“啟動(dòng)腿，不動(dòng)嘴�！笨赏趵蠋熣f是：“光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，不如不長腿和嘴�！痹瓉韽牡谝晃荒抢锞烷_始傳錯(cuò)，所有同學(xué)都非常失望，不吭聲了。
老師問：“你們有什么啟發(fā)？”同學(xué)們七嘴八舌地討論，為什么有人的聽力這么差？怎么辦？
有趣的傳話游戲作文600字14
今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過一會(huì)兒，老師眉開眼笑地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字，原來今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說：今天我們要玩一個(gè)別開生面的游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的`情緒，有的嘰嘰喳喳說個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽到，最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對(duì)沒有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。
今天玩得真高興啊！不僅高興，我還體會(huì)到了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
有趣的傳話游戲作文600字15
這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。
記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她是我們班的語文老師和班主任，個(gè)子比較高，人也長得很漂亮，大家都非常喜歡她。“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)�游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個(gè)小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個(gè)“V”字形的手勢(shì)。
游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，排成一列，老師神秘地對(duì)第一位同學(xué)說了一句簡短的話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報(bào)出聽到的.是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。點(diǎn)到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺(tái)，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來，我們個(gè)個(gè)都樂翻了天。
后來付老師深情地對(duì)我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會(huì)成功的�！� 這一下我們終于明白了，不管是多么簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
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