風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文1
看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方。——題記
可否記得,那年的春天;
可否記得,那月的天氣;
可否記得,那日的風(fēng)箏;
那年春天是沒(méi)的,那月天氣是暖的,那天風(fēng)箏是難忘的!
你當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō):“我們一起去放風(fēng)箏吧!閑在家里倒無(wú)趣的,興許出去走走就會(huì)好些!碑(dāng)時(shí)年幼的我并不知你講的是什么意思,只是扯了扯你的衣角,天真地說(shuō):“可是我們沒(méi)有風(fēng)箏啊?”你說(shuō):“我來(lái)做。”看著你真的開(kāi)始做了,忙上忙下,而我卻依舊不知你的病是那么的重。
很快,你就做好了。只聽(tīng)你長(zhǎng)吁了一聲,臉上劃過(guò)一絲微笑,皺紋擠在一起,但那抹笑依舊是那么的清晰。你說(shuō):“走吧,放風(fēng)箏咯。”我下意識(shí)地用胖乎乎的小手牽著你粗糙的大手,開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上,你跟我說(shuō):“這風(fēng)箏啊,就是爺爺,這線啊,就是你。當(dāng)爺爺想要飛走的`時(shí)候,你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你,也別讓爺爺離開(kāi)你!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,只顧看著爺爺手上的風(fēng)箏,看著看著,那風(fēng)箏好像要飛走另外,快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷著:“爺爺,爺爺,風(fēng)箏就要飛走了,你快按住它!倍銋s下意識(shí)地松開(kāi)了手,讓風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空之上。我很生氣,怒沖沖的說(shuō):“你剛才不是說(shuō),當(dāng)風(fēng)箏想要飛走的時(shí)候,線要緊緊的拴住嗎?為什么你現(xiàn)在又要把它放走?”你只是淡淡的說(shuō):“興許是風(fēng)箏不牢固了,自己要飛走了!蹦阌终f(shuō):“如果爺爺……”我沒(méi)有聽(tīng),只是不停的向前跑,想著你是個(gè)騙子,出爾反爾。從那以后你也沒(méi)有提及與此相關(guān)的事,直到你走的那一天,也沒(méi)有說(shuō)。但,我卻明白了!
又是一個(gè)春天,不知能否看到那一只斷了線的風(fēng)箏飄回來(lái),回到線的身邊,也許再也不可能了。
看著眼前的老人牽著小孩在放風(fēng)箏,我想我是否能回到那個(gè)有你有風(fēng)箏的從前?看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方,而我對(duì)你的思念也只能隨著那只斷了線的風(fēng)箏,飛向你的那個(gè)國(guó)度。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文2
風(fēng)箏在天上快樂(lè)地飛著,越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。
紅花還需綠葉扶風(fēng)箏還需線牽引。有了線的控制,風(fēng)箏才不會(huì)迷失方向,隨風(fēng)飄揚(yáng),被風(fēng)雨蹂躪后,摔下地來(lái)。我們也是一樣,如果沒(méi)有后面那一根線牽著,最終也會(huì)敗下陣來(lái)。
在家里,父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導(dǎo)下讓我在長(zhǎng)高長(zhǎng)大的同時(shí)也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝風(fēng)雨。在一次次跌倒后,父母把我拉起來(lái),讓我又能繼續(xù)在空中慢慢飄揚(yáng),緩緩飛入天際;當(dāng)我一次又一次做錯(cuò)事,父母都會(huì)幫我一次次糾正,他們教我如何做人,如何處事,讓我道路上走向正軌。
在學(xué)校,牽著我指導(dǎo)我的那根線便是老師,是他們教我知識(shí),讓我以后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不但如此他們還教我做人,幫我們排除糾紛、解決問(wèn)題、改掉陋習(xí),在我們的高飛路上打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);在一次次與同學(xué)產(chǎn)生糾紛時(shí),在一次次被人欺負(fù)時(shí),在每一次生活問(wèn)題中都是那根線出面解決的;他們還教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)以后才能在社會(huì)中立足,要好好做人才會(huì)有人和你做朋友......這無(wú)不體現(xiàn)著那根線對(duì)風(fēng)箏的關(guān)愛(ài),對(duì)風(fēng)箏能夠飛得更高飛得更遠(yuǎn)做了極大貢獻(xiàn),這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。
在現(xiàn)實(shí)生活中,社會(huì)便是牽著我的線。它的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我,讓我跟著它的腳步走,在它手中我學(xué)會(huì)了很多,也懂得了很多,還磨練了很多;社會(huì)的`發(fā)展豐富了我們的生活,使我們的生活更有趣更精彩,讓我們神情愉悅、精神抖擻;還有各種興趣愛(ài)好,對(duì)我們的生活、學(xué)校都有很大的幫助。
。★L(fēng)險(xiǎn)與線,線牽引著風(fēng)箏。是線讓我平安的長(zhǎng)這么大;是線讓我的知識(shí)豐富,學(xué)會(huì)為人處事;是線讓我懂得了很多道理,明白了很多事情......
沒(méi)有了線的牽引風(fēng)箏終會(huì)被風(fēng)雨蹂躪后摔下地來(lái),讓我們好好珍惜愛(ài)護(hù)那根陪伴著我們,教我們知識(shí)與做人的線吧!
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文3
我是風(fēng)箏,他是線。風(fēng)箏一直希望掙脫束縛著它的線,可它又怎會(huì)知道,當(dāng)它掙脫一直牽著它的線時(shí),將面對(duì)的風(fēng)風(fēng)雨雨并不是自己能控制的,那時(shí)它才會(huì)知道,被束縛著的安全。
這學(xué)期,她請(qǐng)假了,只剩下我和爸爸在學(xué)校,我沒(méi)心沒(méi)肺的想:少了她的嘮叨該有多么清凈。](méi)有她的管教,我開(kāi)始馬虎起來(lái),至于她給我布置的課外作業(yè),我將它丟棄在一旁,完全不理會(huì)。就這樣“瀟灑”的度過(guò)了幾天,我忽然有些想她,而且越來(lái)越強(qiáng)烈,甚至想哭,想叫,只為見(jiàn)她一面。沒(méi)有她的日子竟是如此空虛,沒(méi)有她的嘮叨,不但不會(huì)讓我高興,反而會(huì)增添我對(duì)她的思念。我懷念她對(duì)我說(shuō)多吃點(diǎn),懷念她對(duì)我說(shuō)多穿點(diǎn),懷念她細(xì)心為我縫補(bǔ)衣服,懷念她為我所做的一切……放假了,終于可以見(jiàn)到她了。我感覺(jué)她是那么的親切、和藹、那么的`貼心……我猛地沖上去,抱著她,感覺(jué)是那么溫暖。
她就是我的媽媽,她26歲有了我,而如今我已11歲了。她的雙鬢出現(xiàn)了一根銀絲,不,是兩根、三根……
天底下所有的母親不都和她一樣嗎?不論你飛得多高,她會(huì)一直提醒你,不要驕傲;當(dāng)你遭遇失敗,跌入深谷時(shí),是她給你安慰,想讓你重新振作,展翅高飛,飛得比以前更高、更遠(yuǎn)。而你身后的那根長(zhǎng)長(zhǎng)的,充滿愛(ài)意的線,會(huì)一直牽絆著你,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文4
有人說(shuō),風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候,總是達(dá)到只能讓人仰望的高度,而那種高度具體是什么,距離這充滿著混亂的地面有多元,誰(shuí)也不知道。
和許多人一樣,上學(xué)時(shí)有一條人行道是我每天的必徑之路。
當(dāng)我捧著熱氣騰騰的豆?jié){漫步清晨時(shí),我更愿意面對(duì)的是前方的空曠,但總事與愿違。
我遇到了這個(gè)清晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼,臉上綻放出友善的笑容,盡管大家都行色匆匆,但我愿意相信,現(xiàn)實(shí)也是美好的。你不要再有借口了!夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著一雙微腫的眼抬頭看看有沒(méi)有風(fēng)箏飛過(guò)。
我不明白,成績(jī)是一切嗎?人們口中一次兩次的失敗不算什么就真的僅限于一次兩次嗎?它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光,就像是暴風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒唐。
沒(méi)錯(cuò),我就是夢(mèng)想主義者。
我覺(jué)得自己與這世界格格不入,我也不可能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面,然后遍體鱗傷,我計(jì)劃著有一天,要過(guò)自己的生活。我的偉大理想好似一只高高在上的風(fēng)箏,努力想趁著大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現(xiàn)實(shí)的可笑的線,我被風(fēng)箏和線牽著。
這個(gè)世界紛繁復(fù)雜,在里面周旋出一番乾坤太難了?晌沂侨,會(huì)喜歡上人間,留戀起自然,我更嫌棄它的另一面。
是公交車(chē)上離開(kāi)后馬上就有人占的寶座。是兩人彼此笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系卻冷戰(zhàn)到分開(kāi)的淡薄友誼,是明和目標(biāo)在眼前卻顧及種種的嘆息徘徊是這個(gè)時(shí)候,如魚(yú)得水,春暖花開(kāi)一般,夢(mèng)想很及時(shí)地到來(lái)了。
后來(lái),我獨(dú)自面對(duì)失敗,在別人的歡笑聲中落寞,好像是沒(méi)有別人的先例,失敗得再多也不能算是有闖勁,聽(tīng)著生活我又聾又啞又瞎,我以為這就是我比別人多出來(lái)的孤獨(dú)。我越來(lái)越想剪斷那根牽引風(fēng)箏的線。
你每天這樣一言不發(fā)裝高冷,有沒(méi)有考慮過(guò)我的.感受!朋友似已爆發(fā)一直以來(lái)的積怨,而我?guī)е@詫萬(wàn)分的目光所注意到的,是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷我覺(jué)得自己好自私。
誰(shuí)都是在徘徊迷茫中面臨選擇,誰(shuí)都曾在黑暗中大雪紛飛。不是只有我一個(gè)人被風(fēng)吹。
我發(fā)現(xiàn),理想的風(fēng)箏是需要現(xiàn)實(shí)這根線的,放風(fēng)箏要靠觸摸線來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追風(fēng)箏的人。就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的:有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文5
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏,但經(jīng)常把線玩斷。曾經(jīng)我就做了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的夢(mèng)。
夢(mèng)中,我在放風(fēng)箏,突然,所有的聲音都沒(méi)了,仿佛我眨眼間從一個(gè)地方到了另一個(gè)地方,只聽(tīng)見(jiàn)有著細(xì)小的聲音在爭(zhēng)吵,我便靜下來(lái)了,仔細(xì)地聽(tīng)著這個(gè)聲音,生怕漏掉一句就回不去了。一個(gè)聲音傳來(lái):我要飛得更高,我要在這片天地中自由的翱翔,你是我最親的人,為什么要束博我,難道你要永遠(yuǎn)把我困在這片狹小的空間,讓我沒(méi)有一點(diǎn)自由嗎?你就那么狠心嗎?“不、不”另一個(gè)不同的聲音急促的回答道:“我并不是要束博你,但你不能離開(kāi)這個(gè)空間,你離開(kāi)這里,你將無(wú)法生存并且這個(gè)空間并不小,足夠你玩了,總之,你不能離開(kāi)這兒!绷硪粋(gè)聲音決然道,起初的聲音響起“哼,你就是束博我,不想讓我去見(jiàn)識(shí)外邊的世界,害怕我在外面我的高興就不回來(lái)陪你了,反正你就是沒(méi)能力出去,羨慕我。”那個(gè)聲音又響起:“我并不羨慕你,是外面的世界很危險(xiǎn),你無(wú)法獨(dú)自生活!薄罢l(shuí)說(shuō)的,我一個(gè)會(huì)更好,只是因?yàn)槟愕?束博,我從沒(méi)漏出過(guò)真本事,你還是太小看我了”第一個(gè)聲音自負(fù)道,它不等另一個(gè)聲音說(shuō)出來(lái),就立馬斬開(kāi)它的束博,遠(yuǎn)走高飛了,走時(shí)不忘看它,那決然與不舍的心情的、都寫(xiě)在連上,另一個(gè)聲音在哭泣,我仔細(xì)地聽(tīng)著,終于找到聲音的源頭,竟是我手上的繩子,這是才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見(jiàn)了,我過(guò)去安慰繩子,憤憤的說(shuō)道:“這并不是你的錯(cuò),都是那個(gè)不領(lǐng)情的風(fēng)箏,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的良苦用心!崩K子自責(zé)道:“這都是我的錯(cuò),我不應(yīng)該將它束博的那么緊,讓它的自由一點(diǎn)也沒(méi)有,都是我管的太緊了!崩K子又自責(zé)的哭了起來(lái),我說(shuō):“當(dāng)務(wù)之急是快點(diǎn)找到它,否則它就危險(xiǎn)了,繩子擦干了眼淚,與我一起去找它,找了好長(zhǎng)時(shí)間,終于在一顆樹(shù)上找到了它,還好沒(méi)遇見(jiàn)什么大危險(xiǎn),只是臟了些,我將它洗了一邊遍,它們互相道歉,又做回了好朋友。
在乎你的人很多,他們都在你身旁,只不過(guò)你從未注意過(guò),更不知他們有時(shí)的焦慮。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文6
蔚藍(lán)的天空上,潔白的云在慢慢飄揚(yáng),一陣陣涼風(fēng)拂面,一只風(fēng)箏直沖云霄,一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏,使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏,那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線,我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我,讓我朝著正確的方向走去,如果線斷了,風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落,失去前進(jìn)的方向,如果線不斷,那么她又會(huì)飛向高空,找回自我。風(fēng)箏有了牽引著她的線,才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情,那時(shí)是春天,小草沖地下鉆出來(lái),伸了個(gè)懶腰,冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái),整個(gè)大地都生機(jī)盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍,媽媽在我前面跑著,我在后面追著媽媽,忽然,腳下的一顆石子絆倒了我,我大哭著,媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后,她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起,而是站在原地不動(dòng),她溫柔的對(duì)我說(shuō):“寶寶,別怕,快站起來(lái),”但是我還是沒(méi)有停下來(lái),繼續(xù)朝媽媽大哭著,媽媽的心并沒(méi)有動(dòng)搖,她仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō):“別哭,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),快站起來(lái),”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵(lì),我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后,心里非常高興“高興著二個(gè)字在她的面孔上表現(xiàn)了出來(lái),媽媽跑過(guò)來(lái),一把將我抱了起來(lái),對(duì)我說(shuō):”寶寶真棒。“開(kāi)心的'笑了起來(lái),淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后,媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花,這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星,我心里非常高興!
從那以后,我懂得了勇敢,她讓我勇敢的面對(duì)困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖,我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭,給我?guī)?lái)光明;我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線,而我是那風(fēng)箏,她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我,讓我走向正確的道路,
我要感恩您,我的媽媽!
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文7
老師培育了我,朋友幫助了我,大自然啟迪了我,社會(huì)教育了我,挫折把我變得成熟,成功讓我?jiàn)^起,而這所有的所有,源頭都只來(lái)源于一個(gè)——父母養(yǎng)育了我。
父,父親;母,母親。雖然這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻鑄就了無(wú)比多的愛(ài)和情感。
朋友,你成功了,你失敗了,你快樂(lè)了,你哭了,你笑了。但是請(qǐng)你回過(guò)頭來(lái)看一看,一個(gè)強(qiáng)壯硬朗的脊梁,已然被生活壓得無(wú)法直立;一副年輕貌美的面容,最終被歲月刻下滄桑的痕跡。
那一天,陰沉沉的天氣伴隨我一同回到家,我的心情也隨之受到了感染!拔一貋(lái)了”一句話打破了家里的寧?kù)o,父母提著的心,終于放下了!翱。貋(lái)了,餓了沒(méi)有,要不要吃點(diǎn)東西?”母親溫柔地問(wèn)著,可在我心里,就像是……哎,說(shuō)不出口,我一聲“煩死了不要再問(wèn)了好不好。”駁回了母親,她什么也沒(méi)說(shuō),只是默默地回到了廚房,又繼續(xù)干起手中的活兒來(lái)。心情十分惱火的我放下書(shū)包,一摔門(mén),回到自己的房間,靜靜地坐下來(lái)。
這時(shí),我看到小時(shí)候我們一家人的照片,那時(shí)候的我們笑得多燦爛啊,爸爸抱著扎著兩個(gè)辮子的姐姐,媽媽抱著一臉傻笑的我,爸爸和媽媽肩并著肩站在一起,就這樣,我們一家人幸?鞓(lè)地抱在一起。我的'臉頰上,不經(jīng)流下了淚水,我的腦海里出現(xiàn)了爸爸在打工和媽媽在家干活的的身影,他們已經(jīng)沒(méi)有了照片上的年輕。爸媽一天天變老了,他們的臉上少了些許燦爛,多了一些皺紋,他們的眼中少了些許溺愛(ài),多了一些嚴(yán)厲。看著照片上的傻笑著的我,忽然意識(shí)到,我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了,我應(yīng)經(jīng)不是那個(gè)照片里的我了,我應(yīng)該少一份傻笑,多一份責(zé)任。
我起身,拿起照片輕手輕腳地走到媽媽面前,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)“媽,你看這照片”媽媽和我抱在一起開(kāi)懷大笑起來(lái),媽媽笑我說(shuō)“你看,你那時(shí)候牙都還沒(méi)長(zhǎng)……”就這樣,我們又回到了從前。
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空中有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,線連著一個(gè)飛得高高的風(fēng)箏。我坐在風(fēng)箏上,與風(fēng)箏一起飛翔,那根線慢慢的變細(xì)變長(zhǎng),與飛翔中的風(fēng)箏不離不棄。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文8
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由,而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂,不是嗎?——題記
刺眼的畫(huà)面,在指尖不停地回旋著,那熟悉的感覺(jué),匯集成文字,呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏,那我便是羈絆著你的線吧。
開(kāi)始的開(kāi)始,我們彼此間是那樣的依賴著彼此,從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài),我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s,但終究還是未曾料想到,三年未滿,卻已滄海滄田。
走在校園中,秋風(fēng)瑟瑟,夾雜著些許涼意,卷落了幾片枯黃的樹(shù)葉;蛟S是應(yīng)著換季的原因吧,總有一股莫名的感傷:葉落了,人是否也已離開(kāi)?我閉上了雙眸,任回憶沖擊,在腦海里勾畫(huà)你的輪廓,明明那樣的`清晰,那樣的熟悉,轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯?要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶?要怎么才能做到真正的路人?
你說(shuō)你想要離開(kāi),不想被束縛。我沒(méi)作聲,回以微笑,悄悄的剪斷了與你相連的線,目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲,聽(tīng)落葉的涰哭聲……離開(kāi)了風(fēng)箏的我,明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光;可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥,會(huì)成癮。終究到底還是放不下,還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影;還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài);當(dāng)聽(tīng)到別人叫你名字的時(shí)候,還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在,想你啊,已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,正一步一步的腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情,它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言,還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了!
其實(shí)你和我,誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉,就像是風(fēng)箏和線,風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò);而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望,將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦,而另一個(gè)卻是依賴加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏,那我便是那羈絆著你的線吧;如果你要自由,我便放你離開(kāi),將孤單留給自己;如果你要陪伴,我便不離不棄。
最后的最后,我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意,你們懂了嗎?
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文9
線牽著風(fēng)箏,大手牽著小手,你牽著我!}記
草地上,父親陪兒子放風(fēng)箏。
兒子是第一次放風(fēng)箏,可興奮了!父親幾次要來(lái)教他怎么放風(fēng)箏,都被兒子蹦著跳著掙脫開(kāi)了。兒子又一次甩開(kāi)父親的手,很驕傲地說(shuō)道:“你看,我自己可以讓風(fēng)箏飛得更高!”父親無(wú)奈,看著兒子在草地上瘋跑。這時(shí),一陣勁風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。兒子沒(méi)有在意,卻不知風(fēng)箏就要掛上樹(shù)梢。父親趕緊過(guò)去,握住兒子的手迅速收短了風(fēng)箏線,千鈞一發(fā),風(fēng)箏從樹(shù)梢前輕輕滑了過(guò)去,毫發(fā)未損。我也為他們松了一口氣。
我想:人是一只脆弱的風(fēng)箏,離不開(kāi)在下面默默牽引它的線。而我就是眾多風(fēng)箏中的一只,父親則是線,一直默默引導(dǎo)我,從來(lái)不需要解釋些什么。
昨晚好安靜,黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨(dú)地守在空中,冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好周六,電視上正好有我喜歡的節(jié)目,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點(diǎn)就得去睡。我沒(méi)在意,只是做樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝答應(yīng)。
不一會(huì)兒,房間里傳來(lái)了你的鼾聲……
“睡了吧?”我正在為節(jié)目里人物的搞怪造型而哈哈大笑,卻突然聽(tīng)見(jiàn)父親沙啞的聲音。“才十點(diǎn)半呢,你急什么,安心睡覺(jué)吧!”我不耐煩地回答道。屋子里頓時(shí)安靜了下來(lái),只有電視機(jī)發(fā)出的聲音。
“睡了吧?”父親又一次問(wèn)道。我看了看表,差不多十一點(diǎn)了。我還沒(méi)準(zhǔn)備放下手中的`遙控器,便敷衍說(shuō):“好啦!我知道了,就去睡覺(jué)!”待父親鼾聲又響起,我便依然拿著遙控器翻著臺(tái)。
“孩子,都已經(jīng)很晚了,快睡覺(jué)吧!”不一會(huì)兒,竟又聽(tīng)見(jiàn)父親的提醒。我只顧答應(yīng)著“好,好,好……”但絲毫沒(méi)有要去睡覺(jué)的意思。父親不顧寒冷,在這冬夜里披上睡衣起來(lái),看了看表,早已過(guò)了十一點(diǎn)。他終于大發(fā)雷霆,斥責(zé)起我來(lái),命令我馬上上床睡覺(jué)。我不知從哪來(lái)的一股勁,竟與他爭(zhēng)吵了起來(lái)……
我不知道我是怎樣回到房間的。躺在床上,只有孤獨(dú)的月光灑在地上,依舊冷清……
現(xiàn)在,當(dāng)心事和情緒隨著筆尖流下,才感受到那是父親對(duì)我的殷切關(guān)心。正因父愛(ài)如山,須慢慢攀爬才能體會(huì)當(dāng)中的偉大。爸,感謝你!我為自己的做法感到愧疚;但正是因?yàn)檫@不解釋的父愛(ài),才使得我逐漸長(zhǎng)大。
爸,我是風(fēng)箏,你是線!感謝你……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文10
我仰望著天空,曾經(jīng)幻想著像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔,感受天空的氣息。我贊嘆著大地,撫摸草翠綠的嫩葉,曾經(jīng)幻想著向他們一樣,自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì)回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著落葉,雨滋潤(rùn)著小草。這就相當(dāng)于風(fēng)箏與線,只要線不斷,風(fēng)箏就會(huì)飛。
我,一名初二的學(xué)生,不知腦子里有多少美妙的憧憬,多少次幻想著掙脫束縛自己的線,自由自在的在天空中翱翔。
事實(shí)證明,只要線不斷,你就只能跟著線,線有多長(zhǎng),你就得飛多遠(yuǎn)。
像我一樣想在天空中翱翔,媽媽,爸爸卻不我們胡作非為,立刻放短了線,收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候,心里沾沾自喜,奔跑在操場(chǎng)上,像脫了韁的野馬,像斷了線的風(fēng)箏,無(wú)拘無(wú)束,F(xiàn)實(shí)總是殘酷的,在學(xué)校前一周,一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了……在宿舍的床上,閉著眼睛,突然感覺(jué)到自己累了,乏了,有點(diǎn)想家了。漸漸地,我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨;懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服,懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì)習(xí),看會(huì)兒書(shū)’懷念他在我考不好給予我的批評(píng)。是他們,給了我全部。
風(fēng)箏需要線,我也真的需要他們,如果沒(méi)有了他們的.操心,我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)這麼大,如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂驗(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切,是他們給了我一個(gè)家,全部。我不能沒(méi)有他們,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引,都想在天空中自由翱翔,在線的不斷收放下越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越高,但線的長(zhǎng)度總是有限的,于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛,掙脫以后,才發(fā)現(xiàn),抓不住線的風(fēng)箏,不僅不會(huì)飛的更高了,反而重重的跌落在地。
如果風(fēng)箏斷了線,還能飛多久?又將流落至何方?是否體會(huì)到有線的好處?
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文11
風(fēng)箏能在天空高高的風(fēng),是因?yàn)橄旅鏍恐木。如果你是一只風(fēng)箏,你是否會(huì)注意那牽著你的線。
如果我是一只風(fēng)箏,那么媽媽便是下面牽著我的線。
五年級(jí)時(shí)放暑假,媽媽出差了幾星期,我特別高興得想:我要自由了,自由了。媽媽走后,我便瘋玩起來(lái),天天在網(wǎng)上聊天啊,玩游戲啊,然后就是找同學(xué)出去玩,作息時(shí)間全都凌亂了,只覺(jué)得好不容易沒(méi)人管了,我要好好玩玩。就這樣,大約過(guò)了一個(gè)星期左右,就感到?jīng)]勁了,天天想著媽媽怎么還不回來(lái)。一直挺到媽媽回家這天,之前覺(jué)得空蕩蕩的家立刻充實(shí)了,媽媽一進(jìn)家門(mén)時(shí),我真是比媽媽出差時(shí)還要興奮,直沖進(jìn)媽媽?xiě)牙铩?/p>
就像是風(fēng)箏離不開(kāi)線一樣,只有線在下面牽著,風(fēng)箏才能越飛越高。有句話說(shuō):像斷了線的風(fēng)箏一樣自由?墒,仔細(xì)想想,如果把風(fēng)箏放飛后,剪斷線,風(fēng)箏不會(huì)越飛越高,只會(huì)越來(lái)越低,最后摔在地上。
沒(méi)有一只風(fēng)箏不需要線,就像我們離不開(kāi)媽媽一樣,我們總覺(jué)著自己可以,自己能行,但一離開(kāi)父母后就發(fā)現(xiàn)有太多問(wèn)題我們處理不了。如果沒(méi)有了媽媽這一路上對(duì)我們的照顧,呵護(hù),教育和撫養(yǎng),我們?cè)趺磿?huì)這么健康快樂(lè)的長(zhǎng)大,有了媽媽,才有了我們,我們的.成長(zhǎng)離不開(kāi)父母,就像風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開(kāi)線一樣。
媽媽用充滿愛(ài)的線牽著我們,讓我們可以飛得更高,更遠(yuǎn)。如今,歲月使媽媽開(kāi)始變老,眼角堆起了皺紋,開(kāi)始有了白發(fā),皮膚也失去了光澤,但那用愛(ài)牽著我們的線永遠(yuǎn)不會(huì)斷!
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文12
風(fēng)箏與線似乎注定了就該在一起,離開(kāi)了線的風(fēng)箏是自由的,可卻無(wú)法把握自己的方向,離開(kāi)了風(fēng)箏的線是輕松的,但它卻無(wú)法找到自己的位置。風(fēng)箏與線在一起的時(shí)候是幸福的,線牽著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線,線有多高風(fēng)箏就飛多遠(yuǎn),線知道風(fēng)箏在想什么,風(fēng)箏知道線喜歡什么,他們?cè)谝黄鹂偸悄敲吹目鞓?lè)!
有一天,風(fēng)箏遇到了風(fēng),在風(fēng)的帶領(lǐng)下風(fēng)箏越飛越高,線也越來(lái)越長(zhǎng),線與風(fēng)箏的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。線越來(lái)越緊,看著風(fēng)箏越飛越高,線很緊張,努力的讓自己能追上風(fēng)箏離去的腳步,生怕風(fēng)箏飛走了。因此,線越拉越緊,風(fēng)箏終于掙脫了線的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的看著心愛(ài)的風(fēng)箏遠(yuǎn)去,不顧拉緊線的手在流著血。
風(fēng)箏飛走了,離開(kāi)了線,在風(fēng)的帶領(lǐng)下自快樂(lè)的飛著,雖然他知道線在牽掛著,可是外面的世界卻是他向往的.,這時(shí)候他還顧不了線的感受!可是線呢?線卻一樣的惦記著風(fēng)箏,等待著風(fēng)箏
風(fēng)箏和線本來(lái)就不是同一個(gè)世界的,線戀上風(fēng)箏,風(fēng)箏愛(ài)上線本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。該結(jié)束的時(shí)候就結(jié)束,該忘記的就應(yīng)該忘記。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文13
湛藍(lán)的天空中,一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的`風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日,萬(wàn)物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說(shuō):“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會(huì)偏離正確的方向;如果沒(méi)有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,沒(méi)用幾下,風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是個(gè)小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說(shuō):“小妹妹,你要好好愛(ài)護(hù)線哦,因?yàn)闆](méi)有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著小妹妹快樂(lè)放風(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn),但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文14
小時(shí)候,我們總想掙脫父母的束縛,獲得自己想要的自由,就像斷了線的風(fēng)箏!}記
每天回家,父母的第一句換就是寫(xiě)作也,出去玩時(shí),父母都要問(wèn)我:“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)?寫(xiě)完了再玩!”父母的這幾句話總是在我的生活中沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)。雖然,我知道他們非常的愛(ài)我,但是我還是對(duì)他們有些厭煩。總覺(jué)得他們對(duì)我的要求太過(guò)嚴(yán)厲,希望他們不要再管我。
果然,機(jī)會(huì)來(lái)了——我的.父母要回老家,要在那待上一個(gè)月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實(shí)。在火車(chē)站,父母還是對(duì)我不放心,可我卻信心十足地說(shuō):“我呢過(guò)照顧好自己,你們放心!”父母上了火車(chē),但我還是看出了他們并不相信我。接著,我被大姨夫送回了家中。
一回到家,我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁,玩起了游戲,把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二點(diǎn),我覺(jué)得又餓又困。不知不覺(jué)竟在電腦桌旁睡著了,一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點(diǎn)了,我便慌忙的去做飯,由于面包吃夠了,我就去煮點(diǎn)面條。我把面條和水一同放進(jìn)鍋里后,就去玩游戲了。
由于那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”十分慘烈,我足足打了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí),到廚房里一看,鍋里已經(jīng)沒(méi)有面條了,只剩下一大鍋“面湯”了。唉!早知如此何必當(dāng)初,我真是“自作孽,不可活”啊!
時(shí)間慢慢過(guò)去了,翻開(kāi)日歷一看,我吃了一驚——離開(kāi)學(xué)還有五天了,可我的作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)!
經(jīng)過(guò)昏昏噩噩的那幾天,我的作業(yè)終于寫(xiě)完了。這時(shí),我的父母也回來(lái)了,我的昏噩生活也結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上,媽媽給我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐,媽媽說(shuō):“要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我這頓飯啊!”我問(wèn):“這跟飯有什么關(guān)系?”媽媽說(shuō):“這對(duì)飯是專門(mén)為你做的,吃飽了飯才有精力學(xué)習(xí)!我還指望著你養(yǎng)老呢!”
這時(shí),我的眼睛突然濕潤(rùn)了,我才知道我錯(cuò)了,真的錯(cuò)了……
我和父母就好比風(fēng)箏與線,沒(méi)有了線就會(huì)迷失方向,而線正因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才能飛向天空。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文15
從前有一只風(fēng)箏,它十分漂亮。即使它沒(méi)有升空,大家看見(jiàn)它都稱贊它漂亮,飛到天上就更引人注目了。人們?cè)绞欠Q贊風(fēng)箏,風(fēng)箏的主人就越喜歡風(fēng)箏。越來(lái)越多的人喜歡風(fēng)箏那絢麗多彩的花紋,但所有人都忽略了使風(fēng)箏飛起的線。
風(fēng)箏每天受人稱贊,越來(lái)越瞧不起那微不足道的線。有一天,它終于對(duì)線開(kāi)口了:“又臟又亂的線啊,你最好離我遠(yuǎn)點(diǎn),這樣我就比以前更完美了!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,給我走開(kāi)點(diǎn)!”線聽(tīng)了風(fēng)箏的話,傷心極了,它趁風(fēng)箏晚上睡覺(jué)時(shí),偷偷的溜走了。它走后,被一位老太太撿到了,老太太高興的摸著線,說(shuō):“多好的線。
風(fēng)箏一醒來(lái),發(fā)現(xiàn)線不見(jiàn)了,高興極了,心想:這下沒(méi)有了線這個(gè)丑東西,我變得更漂亮了,主人一定更喜歡我了!這時(shí),小主人和他的小伙伴來(lái)取風(fēng)箏:他們約好今天去放風(fēng)箏。可是,主人并沒(méi)有變得高興,反而到處翻翻找找,自言自語(yǔ):“現(xiàn)在哪里?”好一會(huì),他徹底崩潰了,不一會(huì)就哭了,撲到他爸爸媽媽的懷里,大哭起來(lái)說(shuō):“爸爸媽媽,風(fēng)箏的線不見(jiàn)了,風(fēng)箏飛不起來(lái)了!”風(fēng)箏很奇怪,說(shuō):“不就是線沒(méi)了嗎?小主人應(yīng)該感到高興啊!”只見(jiàn)爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“沒(méi)事,把這個(gè)丟了吧,我們?cè)偃ベI(mǎi)一個(gè)!”小主人馬上破涕為笑,毫不留情的把風(fēng)箏丟到了垃圾桶內(nèi)。風(fēng)箏靜靜的躺在垃圾桶中,被各種各樣的垃圾欺負(fù)著,慢慢變得臟、臭。風(fēng)箏這時(shí)明白它和線是一個(gè)不能分開(kāi)的集體,可現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,線已經(jīng)離開(kāi)了它。
很多時(shí)候,我們就像風(fēng)箏,總是去排斥集體中弱小的一部分。但我們卻忘記了,一個(gè)集體就應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體不可以失去任何一個(gè)人,這樣就不是一個(gè)集體了。每個(gè)人在集體中都起了非常大的作用,雖然他們看似卑微。風(fēng)箏沒(méi)有了線,再好再漂亮,都永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。風(fēng)箏怎么能和線去比較呢?風(fēng)箏正是被線襯托,才得以飛翔;而線默默放飛風(fēng)箏。他們?yōu)槭裁淳筒荒芤恢边@樣團(tuán)結(jié)協(xié)作呢?風(fēng)箏和線各有所長(zhǎng),又各有所短,兩者之間應(yīng)該取其長(zhǎng)、補(bǔ)其短?墒秋L(fēng)箏非要打破這種美好的`局面。
從前有一只風(fēng)箏,它被遺忘在一個(gè)又臟又丑的垃圾桶里,而它的身后,卻沒(méi)有那所謂的又臟又亂的線。
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