風優(yōu)秀作文通用15篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

風優(yōu)秀作文1

　　風是無形的，但只要有細心的眼睛，我們就總能輕而易舉地捕捉到它那奇特的變化。我覺得這就是生活對細心的人們的考驗，因此我很喜歡觀察風的變化。

　　春天的風，像母親一樣溫柔體貼。它乘著春天的列車來到大地時，植物們像等到了期待以久的貴客，紛紛穿上最美麗的衣裳迎接他。桃花漲紅了臉，小草披上了綠衣裳，柳樹吐出了嫩芽，都爭著要舞蹈，歌唱。春風也像慈母一樣撫摸著它們的臉龐。動物們也爭先恐后地揉了揉眼睛，不管睡意和困倦，趕集似的歡迎春風的到來，春風變?yōu)樗麄儙�來柔和的陽光和歡樂。

　　夏天的'風，像搖滾歌手一樣熱情奔放。有它足跡的地方，總是留下一片清涼。在夏天，天空灰蒙蒙的，知了在枝頭不停地埋怨炎熱的太陽，人們這時也十分懶散。當風到來時，便帶給了人們“提神茶”，讓人們的精神為之一振。當運動過后，人們總會滿頭大汗，風便是人們體貼的小助手，給人們帶去一片清涼。

　　秋天的風，像孩子一樣活潑頑皮。它來到大地上，調(diào)皮地把夏天的酷暑趕跑。它悄悄地吹了一口氣，把樹葉吹落，又把它們變成小精靈，讓它們在空中開了一個獨特而又有趣的舞會。當然，秋風還要來到它的好朋友——楓樹家里，把楓樹的頭發(fā)用顏料涂成紅色，氣得楓樹直叫。

　　冬天的風，像戰(zhàn)士一樣冷酷無情。它一來到大地，就“呼呼呼”地把樹葉吹到樹底，讓小動物們紛紛躲起來睡著，令農(nóng)作物們被積雪壓住。有誰知道，其實它都是為了把樹葉變成肥料送給大樹，為了讓小動物們能更好地休息，不必忍受寒冷，令農(nóng)作物們不受害蟲的危害。這就叫瑞雪兆豐年啊！

　　四季的風，無論是溫柔體貼的，還是熱情奔放的，無論是活潑調(diào)皮的，還是冷酷無情的，在我眼里都是美麗的。因為有了他們的存在，才有了我們生活的多姿多彩。

風優(yōu)秀作文2

　　理想園的門口，熙熙攘攘。

　　六月風過，人卻不再。

　　理想園，一個承載著我青春的地方，亦是我一個夢開始的地方。

　　依稀記得17年9月的炎夏、11月的游學和12月的理想劇場同這個六月像極了，然而，更不像罷了。

　　苦澀中未嘗不夾雜著喜悅，有一種欲說不得的感覺，喉中似有什么卡著、卻也感覺無足輕重。

　　三度春秋，有時而宛如春風化雨、時而疾言厲色的美芳；有打球鍵盤俠也不失風度的老陳；有嚴格風趣又時常飆出幾句中式英語的老邵；有實干穩(wěn)重而嚴厲細心的“老托”（尹老師的英文名叫Tony）；有“熊哥”“富哥”“賢哥”一時，思緒散落漫天。仿佛一切都在昨天，一瞬間就將畢業(yè)。時間的利刃劃過太多太多，來不及收拾，猝不及防。

　　六月的風中，滿載著不舍。

　　在這片不足2公頃的土地上，竟涵蓋了千千萬萬的思考。

　　記得那天晚上打球結(jié)果晚自習遲到，足足“反思”了一節(jié)自習。下課了，教室里熱鬧起來，而于我，卻是彌足珍貴的靜謐。

　　我，被“靈魂三問”，被自己。

　　“我是誰？”

　　“我從哪里來？”

　　“我要到哪里去？”

　　反反復復，翻江倒海。我只知道，問號的數(shù)量是3的倍數(shù)。

　　我沉思，不如說是我成長。

　　我低頭，不如說是我自責。

　　我閉上眼，不如說是我心中波濤洶涌。

　　六月的.風中，滿載著遺憾。

　　中考落下帷幕，汗水浸透的大堆試卷終于完成了它們的使命。

　　接過畢業(yè)證書的一刻，震撼，再是笑顏，風吹散頭發(fā)就如征蓬，卻不失帶來的一絲暖流，躊躇飄向未知的遠方。

　　畢理想園門口，熙熙攘攘。拂過六月的風，迎來明日的朝陽。

　　業(yè)，是終，亦是始。只不過是在理想園，我的旅途結(jié)束而已。

風優(yōu)秀作文3

　　又要開學了。心里有種煩躁的感覺在不停地橫沖直撞。是因為隔壁傳來的敲敲打打的裝修噪音？還是由于獨自在家感到寂寞？不清楚。于是打算出門去散散心。

　　因為有風，而且是陰天，所以盡管氣溫比較高也不顯得熱。

　　厭倦了馬路上來來往往的只會排放廢氣、制造噪音的家伙，我騎著車往北走。

　　在兒時的記憶中，家的附近應該有大片大片的田野。新世紀公園和它附近的大片土地應該都是。每天清晨，我和爸爸都會早起去那兒晨跑。那是一條摻著石塊的泥路，兩旁有高大的叫不出名的樹。但對那時的我來說，它們不僅僅是知了棲息的家，而且是除爸爸以外，我的最忠誠的守護者。

　　因為年紀小，跑著跑著難免會因為被半嵌在土中的石塊絆倒而受傷。但我從不哭，返回時也不要爸爸背――這一點，爸爸可以作證。于是，這種小小的`堅強成了小小的我可以拿來炫耀的例子。

　　跑累了，就走。走過一個潭，或者說是水坑，我們就停下來，伸一個懶腰，打幾個水漂，逗弄一下躲在草叢中的小蟲――然后盡興而返。說是鍛煉，倒不如說是玩。只可惜，這種樂趣已經(jīng)一去不返，一同消失的，還有我的童年。

　　家在城北。不知不覺，駛過幾條馬路，就拐上了一條不起眼的布滿石子兒的小路。漸漸的，聽不到車的鳴笛聲了。四周是田野，盡管一望有際，但我還是很滿足。停下車，坐在車的后座，閉上眼，聆聽。只有風聲。真的只有嗚嗚的風聲。因為是初春，所以沒有沙沙的草聲，也沒有嘰喳的鳥叫。一種說不出的愜意。

　　有人經(jīng)過。于是睜開眼。就注意到了他們投來的目光。有些不好意思。我伸手折了一株野草，有點脆，小心翼翼地編成一個簡單的環(huán)，套在車把上。

　　就這樣，我?guī)е�鄉(xiāng)間的風與回憶，和一身的好心情，滿載而歸……

風優(yōu)秀作文4

　　微風泛過湖面，漾起絲絲漣漪。真是好美呀！在那風起的日子里，你為我撒下一簾幽夢。

　　我靜靜地走在寂靜的路上，心里不時泛起幾許酸楚。幾聲銀鈴般的笑聲傳入我的耳。我轉(zhuǎn)過頭來，幾張滿臉笑容的臉映入我的眼簾。夕陽下，她們仿佛天使般的美麗。我陷入了沉思：曾幾何時，我也似她們般天真活潑？又曾幾何時，我變得今天這般憂郁無神……

　　我一如既往獨自一人走在校園的小道上，你卻靜靜地走在我的身后，但我卻渾然不知。直到教學樓的拐彎處，我才發(fā)現(xiàn)你一直在我的身后。這時，你燦爛的笑容撲入我的眼里，我輕輕地問了一聲：“你一直在我的后邊吧？”你輕輕點點頭。頓時，我的心彌漫著絲絲暖流。

　　還記得那一天，我和往常一樣站在走廊上，無神的雙眼望著遠處那幽暗的山。不遠處，偶爾掠過一兩只小鳥兒。這時，我的身旁，一個人輕輕地走來，頓足，靜止，無語。我知道，又是你來了。我轉(zhuǎn)過頭，望著你。此時你卻一反常態(tài)望著遠處，深邃的`眸子仿佛有一絲不為人知的傷感。我輕輕地拍了一下你，你繼而微笑著看著我，始終想用你的笑來溫暖我，讓我找回以前的自己。

　　后來的后來，我才知道事情的真相。那一天，你的媽媽生病住院了，你不想讓我擔心，不想再讓我變得更煩惱，所以你沒有告訴我，反而還用笑掩飾你的悲傷，我的心變得很沉重。

　　雨后的天空，潔凈無瑕；雨后的高山，娟然如拭。你微笑著的臉龐在我面前飛揚，你說只要我開心了，你也會開心；你說，我永遠是你最真摯的朋友……

　　在風起的日子里，是你的陪伴溫暖了我；

　　在風起的日子里，是你的關(guān)心感動了我；

　　在風起的日子里，讓我們的友誼如花一般盛開。

風優(yōu)秀作文5

　　風兒靜靜地吹落那最后幾片樹葉，緩緩地，緩緩地飄落到了地上，河里，難免不顯得有些低調(diào)。此時的我，正黯然地在小河邊游蕩，心神異常的平靜。風兒柔情地吹拂著我的臉龐，而我卻無心享受這風的恩賜，仍舊獨自走在那幽靜的小徑上。

　　我望了望那纏綿的小河中澄清的河水，又抬頭看了看那浩然天空中沉醉的夕陽，似乎那夕陽和那河水早已和風兒融為一體，共同點綴著這美好的世界，神幻的自然。我呆呆地望著，向往和那風兒，水兒一起融入這大自然的神幻中，欣然地記錄著這番神跡，沉穩(wěn)地面對著這世界的風風雨雨，不被這人世間的紅塵所傾倒，像風兒一樣，努力去奮斗，努力去創(chuàng)造，盡力為這神奇自然營造一種安靜祥和的氣氛。

　　在我眼中，風兒永遠是那么清純。在大自然的強烈渲染下，它變的異常堅強，任憑那猛烈的沙塵暴和人們的緋言蜚語，也無法動搖它那顆堅定的信念，在它那廣闊的心胸中，更多的是：造福人類，使人類變得幸福，快樂�？梢院翢o保留地說，風兒的光榮的一生都是建立在人世間的美好之上的'。

　　雖然！風兒的脾氣有時會變得喜怒無常，給我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境造成了一定的傷害，的確給人們帶來了一些痛苦。但雖如此，風兒不會讓暴怒支配它多久，始終不忘記它自己那神圣的職責，待到它的脾氣稍微平靜一些，它會感到無限懊悔，因為它傷害了人類，雖然后果不算太糟糕，可是這是有背于當初它在上帝面前許下得永遠保護人類的諾言的。之后，它會盡它的全力來彌補它曾今犯過的過失，使人們不在痛苦，而是變得更加幸福，讓快樂充斥著這美好人間！

　　慢慢的，慢慢的，黑夜給世界輕輕地披上了一層空曠細紗，我不禁抬頭看了看那烏黑而深不可琢磨的夜空。此時此刻，我的心靈好像一會兒工夫便得到了永久的升華，變得豁然開朗。迎著風兒那一步步沉穩(wěn)的腳印，向我夢寐的那個神幻的地方奔去。

　　風兒輕輕地飄著，樹葉漫天飛舞，我慢慢地走過去，輕輕拾起一片枯黃的焦葉，映著那皎潔的月光，無限感慨。

風優(yōu)秀作文6

　　自然萬物，各有所長，但我心中最佩服的是風。

　　冬風一起，萬物凋零，綠的世界一下子變成了白色。凜冽的風、冰冷的風刺得光禿禿的樹縮緊了身子，刺得聰明的人抱著火爐邁不出家門，刺得廣袤的湖泊蒙上了厚重的冰衣。在這冬的世界里，一切都縮小了，一切都逃遁了！冬風耍盡了威風，冷冰的眼睛掃視著銀亮的世界，忽然他發(fā)現(xiàn)了嫩艷，發(fā)現(xiàn)了火亮，發(fā)現(xiàn)了生氣！冬風生氣了，他猛烈地吹著，抖動著冰腳�？赡巧�命的紅焰更旺盛，更惹眼！火紅的梅花以她小小的花朵，綻放出生命的毅力！

　　這就是自然界，一物降一物，有鼠就有貓，有貓就有狗。

　　春風一吹，萬物蘇醒，雪白的世界又變成了絢麗的世界，繽紛的'世界。黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花，花上的蜜蜂嗡嗡歌唱，穿花衣的蝴蝶在春光中舞蹈。湖水蕩漾，魚兒暢游，柳枝嫩芽橫斜，游船笑聲陣陣。三葉草搖著頭，在股股花香中祝福著美好的生活，鳥兒唧唧喳喳享受著生命的純真。

　　這就是自然界，一切都是和諧的，一切都是靜美的。

　　夏風駕臨，帶來了火熱的太陽，世界變成了滾燙的蒸籠。樹葉卷著身，黃狗吐著舌，小孩子光著身子。草帽下鐮刀在舞動，麥場上塵土散著麥香，田地里群鳥在覓食。星光下，老人搖著蒲扇，席上的小眼睛盯著星星在夢中飛翔，一對熱戀中青年在歡快地交談。

　　這就是大自然，熱中孕育著成熟，奮斗蘊藏著收獲。

　　秋風走來，楓葉變紅了，棗子變紅了，蘋果的臉變紅了。果香在城市的空氣中彌漫，葡萄把城市染成了紫色，巧手的主婦在家中釀著醉人的葡萄酒，一對對新人在葡萄酒的甜美中走向婚禮的殿堂。風又把草兒樹兒染成了黃色，滾動的葉片，鉆入泥土的懷抱，準備來年更加嫩綠鮮麗，把母親妝飾地更加典雅大氣。

　　這就是自然界，不斷循環(huán)，不斷變化。

　　風，帶給人類個性的四季，四季把美好的生活展現(xiàn)。人們的生活才豐富多彩，人生才異彩紛呈。

　　自然萬物中，我把祝福送給風！

風優(yōu)秀作文7

　　自然界的風有微風、涼風和寒風。不同的風有不同的作用。唐代詩人李嶠曾以風為題寫過一首名揚千古的詩：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！边@首詩既講了直掛云帆濟滄海的微風，也講了乘風破浪的寒風。我們班的班風也是如此。

　　記得四年級時，我們班的班風那可叫風起云涌。上個晨讀，那可和趕集沒什么兩樣，東邊吹風，西邊起浪，那可真是一個熱鬧。上課時，有時鴉雀無聲，有時人聲鼎沸。當老師提問時，大家不約而同地保持沉默當一只無聲之鴉。當老師讓同學們自習時，整個教室就像燒沸的水一樣熱鬧非凡。如果有什么活動，大家如縮頭烏龜一樣都不愿把頭伸出來為班級露露臉。因為我們這些“良好”表現(xiàn)，在四年級下冊的“開學典禮”上，我們班成為全校唯一被點名表揚的'“全優(yōu)班級”。

　　當聽到校長的“表揚”時，全班同學倍感“光榮”，大家不約而同地低下了頭，像斗敗的公雞。會后全班同學都深深地反省自己，都欲乘風破浪爭取早日濟滄海。

　　黃天不負有心人，在同學們齊心協(xié)力的努力下，終于在五年級下期時看到了“二月花”。晨讀時，書聲郎朗，就算沒有老師也很自覺；上課時，師生共鳴，老師講解時，大家凝神聚氣地認真聆聽；老師提問時，你爭我搶地舉手回答問題，有時還進行PK，選出最優(yōu)秀的參賽者；寫作業(yè)時，仔細思考，認真作答；活動時積極參與。這一年，全班獲得的榮譽比前四年的總和還多。

　　一個班風的形成如李嶠所言：差勁的班風會過江千尺浪，良好的班風能開出二月花。應該選擇“千尺浪”還是“二月花”不是顯而易見嗎？

風優(yōu)秀作文8

　　看見綠草，便想到那次春游，聽見風，亦想到那次春游；望見一個個天真的兒童，更是想到那次春游。

　　碧湖邊，高山下，傳來歡聲笑語。穿著鮮艷衣服春游的孩子，成了山里一道流動的風景。我們坐在石桌邊，吃著零食，打著大傘，在一處陰涼下美滋滋地看著一篇篇優(yōu)美的散文。抬頭望景，發(fā)現(xiàn)四周的景也是那樣優(yōu)美，頓時心情舒暢。

　　“沙 沙沙……”風吹草，草聽風。在這美妙的交響曲里，老師一聲令下，隊伍浩浩蕩蕩地上了山。

　　周圍被綠樹環(huán)抱，幾棵調(diào)皮的`小樹橫著探出頭，仿佛想給我們的春游增添樂趣。腳踏著碎石，樹陰下碎石“咯咯，咯咯”，似乎也在笑呢！

　　到了半山，一股清泉從石縫間噴射出來，像塊透明的紗布，蒙住了綠草，給它增加了許多神秘的色彩。水滴調(diào)皮地崩上我們的腳尖，弄濕了鞋。腳上的酸疼立即煙消云散，換來的只是無比清涼和舒服，讓人身輕如燕，奇怪，這水真神呀！原來這是自然的力量。

　　繼續(xù)向上走，山路越來越崎崛，濃密的綠樹遮擋著我們的視線，也不知走了多遠。只有碧草搖曳，微風吹動，“呼啦！呼啦！”

　　忽然，山路一轉(zhuǎn)，露出了期盼已久的山頂。極目遠眺，片片草叢也遮不住這美麗風光，一座座房子排列整齊，像是哪位巨人有意擺出的圖形；平時雄偉的高樓大廈，此時也顯得這么微不足道，踮起腳，想找到邊際，可除了房子，就是色彩更明亮的房子�！班编�！啾啾！”是哪只可愛的小鳥唱起了歌？仿佛在輕吟“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

　　這時起風了，草又跳起了舞�！皣W，嘩，嘩嘩……”這優(yōu)美的聲音騰到半空，散開來，緩緩飄向遠方。這聲音含著童年的歡樂，含著深邃的真理，吹散汗，吹開云，在山頂傳得很遠。很遠……

風優(yōu)秀作文9

　　四季的風，千變?nèi)f化。

　　春天的煦風，輕輕柔柔。吹動了樹梢；吹皺了河水；吹鼓了杏樹的花苞；吹迷了花兒；吹直了小草的小腰板；吹拂了春光下的金枝條；吹長了柳姑娘的柔發(fā)……春風伴著春天淅淅瀝瀝的小雨滋潤著大地。她是一位與春天一樣羞澀的小姑娘，兩人并肩走了一路，互相陪伴，彼此關(guān)心，兩人一起談天說地。

　　夏天豪爽的'風，放蕩不歸，他鼓破了春天那百般柔和的環(huán)境，被夏日“霸主”賜予了“大功臣”的稱號，從此傲浪天下，輔佐夏君左右。夏天的荷花姑娘們，在夏風“大樂師”節(jié)奏的帶領(lǐng)下，擺動著妖嬈的腰姿，翩翩起舞，似乎是想得到夏風哥哥的曖昧，便使出渾身舞技，力爭“舞王”稱號。他是一位豪爽又善良的漢子，看到夏君散發(fā)出的熱氣讓人們流汗，便帶著“寒爽”的秋風提前入世。

　　秋天的風，令人感到癡迷，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！奔t彤彤的楓葉便是在秋天那涼爽的風將軍的帶領(lǐng)下?lián)Q的軍服。他是一位慈悲為懷的老人，看著之前在夏日抵著烈日，辛勤勞動的農(nóng)民，于心不忍，到了他的地盤下，吹動了農(nóng)植物，使其豐收。

　　東風，在人們心中的形象：寒風凜冽，寒氣襲人。殊不知她本是一位美麗善良的姑娘，她只是在初到這個世界有點激動，想給人們一點驚喜，誰知下手過重，讓自然萬物枯萎了。后來，她為了彌補自己犯下的錯誤，便于好伙伴雪兒共行，讓世界變得一切寧靜，白茫茫，讓人忘記她的過錯。

　　四季的風，有的和煦，有的豪爽自傲，有的帶來豐收，有的帶來白茫茫，構(gòu)成了一幅美妙的四季風景畫。

風優(yōu)秀作文10

　　風，是無形的，無味的。上古至如今？何人能感覺得到風的形態(tài)？于是，不屈的我想要打破這永恒的枷鎖，逃離這命運的束縛。想要感受到風的形態(tài)。于是，我開始了旅途......

　　走在鄉(xiāng)間小路，泛黃的泥土沾滿了我的鞋面，我淡然一笑，絲毫不為弄臟了鞋而生氣。因為我知道，它沒有壞意，只是急于對我們表達鄉(xiāng)路的古樸。但是，我輕輕搖搖頭，這不是我要尋找的風。正黯然，兩只彩蝶出現(xiàn)在我的視線內(nèi)，在我眼前纏綿飛旋，在油菜花遍野的山坡中嬉戲。倏忽，漫天的油菜花隨著雙蝶的`飛舞而搖動起來。定是一種神秘、無形的力量使它們搖動著身姿。我貪婪的嗅著撲鼻的花香，感受著大自然的氣息。我知道，我感覺到了，感覺到了風，不完整的風，溫順的風。

　　夕陽如血，晚霞染滿整個天際。那鮮紅的火燒云在我眼前不斷變換著身姿。我靜臥在草叢中。思索著，思索著究竟是何人鼓動著天邊的云彩。心中一片迷惘......

　　輕輕行走在大街上，抬頭凝望墨玉星空。孤月依是掛在其中，不過卻沒有群星相陪。失去了星的陪襯，寒月顯得孤寂。在幾片烏云的遮掩下時隱時現(xiàn)。我心中不免想到，烏云何而撥動殘月？難道想安慰孤寂的月嗎？然而我清楚的知道，烏云是無法自己移動身形的。那么那個好心的孩子又是誰呢？我不得而知。呼~一聲嘯聲在耳邊吹過。地面上的落葉應聲飛舞。頓時，我明悟了，原來那個好心的孩子竟是風。他像一個善良的孩子般安慰孤寂的明月、輕輕托起落葉的殘骸。這是善良的風、可愛的風。但是，我還是沒有找到風的其他存在。

　　我默然游蕩在沙漠中，炙熱的陽光印在我的身上，在沙面上拉出一個斜長的黑影。忽然之間，遠處的地平線上，一個巨大的沙塵暴形成著。一個巨大的柱形在旋轉(zhuǎn)著，怒吼著卷積著沙子。在天地之間肆虐著。頓時，我愕然了。原來風還有這一形態(tài)。這是暴虐的風，殘酷的風......

　　風者，三面也。一為溫順，二為善良，三為暴虐。

　　尋風者，心勝迷惘焉。

風優(yōu)秀作文11

　　夏日，無風。

　　汗劃過臉頰，滴落在滾燙的大地，“嗞”的一聲。仿佛自己陷入火焰之中，掙扎著站起，卻踉蹌地撲倒在地——來自太陽的“饋贈”。

　　打開教室門，面對無數(shù)雙詫異的眼神，我低頭向自己的位置走去�！皣K，她也來考試？”坐在我外面的同學喃喃道。莫名其妙，一把銀刀直插胸口。我愣住了。

　　“鈴鈴！”考試開始了，我接過試卷竟忘了動筆。“你看她那么多不會。”我驚醒了，回過頭，心里一震，埋頭奮筆疾書。但不過我的筆停住了，教室里的空調(diào)使我有些發(fā)涼，將目光投向我的書包，正把手放在書包里搜尋我的衣服�！袄蠋煟∷�偷看！”一名男孩將手指向我。我茫然地抬起頭，老師的鏡片被燈光照得發(fā)亮，諷刺和嘲笑聲在我的`耳畔邊回響，一瞬間：黏糊糊的不明物體出現(xiàn)在臉上，我將自己的分貝提高了幾倍：“我沒有！”可是卻并沒有人信。老師嘆了一口氣，搖了搖頭，就連我最后的信任也破滅了。

　　“鈴鈴！”我的試卷被人抽出�！翱�，那么多錯！”迷茫間，我被一群人擠出教室，像一棵草，遍體鱗傷。

　　成績出來了，幾名同學已經(jīng)被錄取，而那個再熟悉不過的名字卻始終沒有聽見。真的嗎？是我太差了？我又一次墜入深谷。

　　那段時間，我把自己鎖在了房間，不僅僅是門，更是心的深處，我從未擺脫過那個似累贅的枷鎖。我坐在床上，打開了那本布滿灰塵的書，將灰塵吹走，輕輕擦去還留下的污點。打開第一頁：等風來。我在那字下面還寫著一句話：等風吹來的那一刻，時機就到了�！�

　　閉上眼，靜靜感受著感受這一句話，門開了，我走向陽臺。

　　頭發(fā)離開了我的皮膚，起風了……

風優(yōu)秀作文12

　　風拂過樹梢，天上下起了雨。您閉上雙眼，和天堂的守護者，慢慢的離我遠去，卻只給我留下了最后一件禮物

　　那個暑假里，我和外婆在院子里，我正靠在外婆的肩上聽她說《白雪公主》的故事。突然，外婆臉上發(fā)白。我害怕急了，心想：糟了，糟了。外婆的心臟病又犯了。我趕緊叫爸爸媽媽送外婆回家。

　　過了一星期，我回家時�？匆娡馄疟徊∧д勰サ霉鞘萑绮�，我的淚水不經(jīng)流到了眼眶。外婆被病魔沖昏了頭腦，說胡話。她一直念道：紫晗，你在哪呢？我跟你說《白雪公主》的故事。我聽到這，淚水再也忍不住的流了出來。我跪在地上失聲痛哭的哀求著：外婆，您不別再與我玩了，我認輸。您就睜開眼睛，看看我吧！外婆艱難的睜開了眼睛，用微弱的語氣對我說：紫晗你在干嘛呢？我見外婆睜開了眼睛抹去淚水，心里暗暗地說：太好了、太好了。外婆終于醒了。我笑著說：沒干什么，外婆您還沒說完故事呢？說好了，我們看‘西游記’去。外婆笑了笑，微微的'點了點頭。我靠在外婆的懷里，認認真真的聽著。故事說完了，我抬頭，看見外婆淚流滿面。心痛的問：外婆，您怎么了？外婆用微弱的語氣對我說：紫晗，外婆要去一個很遙遠很遙遠的地方了。你別怪外婆。外婆撲到外婆懷里，緊緊地抱住外婆說：外婆，我不要您走，不要您走。我哇哇的哭了起來。外婆見我哭得這么傷心難過地說：我不走，我不走，你別哭了。我們孫女兩緊緊地抱在了一起，可天使還是把外婆帶走了。我又悲痛欲絕，我悵望灰天含淚問老天：你為什么這么不公平？為什么要帶走我心愛的外婆？為什么？為什么，你要這樣做

　　風又再一次拂過樹梢，天上又下起了雨，我又閉上了雙眼，默默地祈禱著：外婆，你在天堂一定要幸福哦！外婆，我的好外婆

風優(yōu)秀作文13

　　風是多變的，它變幻無窮，沒有固定的形態(tài)。風不但外形不定，連性情也飄忽不定，亦正亦邪。

　　風是一位藝術(shù)家，它很擅長畫畫。春天，它揮動畫筆，為孤寂的樹枝上添上幾筆綠葉；用嫩綠的顏料拂開白雪，讓大地上一片翠綠，讓小草重獲生機；風還用各色的顏料，在草叢中點上幾筆，畫出朵朵花苞。到了夏天，風似乎對春這幅畫不太滿意，又重新調(diào)色，將樹葉重染一遍，讓嫩綠成為墨綠，花朵綻開，蝴蝶紛飛。秋天，風將所有樹葉拂落，并染上了一層金色。冬天，風沒有了好脾氣，帶來大雪掩埋了一切，讓世界變?yōu)樗匕住?/p>

　　風有時像一個調(diào)皮的孩子，不服從大人管教，到處闖禍。風會用自己強有勁的雙手搖晃樹干，讓樹葉紛紛在天空中翩翩起舞，如同精靈一般。風還會跑到大街上人多的地方玩鬧，一會兒將這個人的帽子吹掉，一會兒吹跑小孩子手中的氣球，讓小孩子去追趕，一會兒又吹跑了人們晾在窗外的衣服，讓它們?nèi)缤�折翼的鳥兒從高空中落下。風卻看著手忙腳亂的人們，拍手大笑。

　　風有時也會收斂一下自己的壞脾氣，為人們送上祝福。夏天，當人們苦惱于高溫，卻又無可奈何時，風會鼓動翅膀為人們送上一絲涼意，緩解炎熱；海上，風會鼓足了勁去吹動帆船的.帆，使其快速航行；窗外，風不再調(diào)皮，用溫柔的氣流去吹干晾在窗外的衣服，幫助人們早日換上干凈的衣服。有時風也會到空曠的地方撒野，狂風大作，但同時卻也在盡力幫助人們——風力發(fā)電，讓夜晚不再黑暗。

　　風就是如此性情多變，時而平易近人，時而令人厭惡，時而助人為樂，時而毀壞公物。但我就是喜歡這樣的風。

風優(yōu)秀作文14

　　人都說：花落無聲，風過無痕。可我覺得不然。

　　花落，乃一種飄零�；驗榧竟�(jié)的無可奈何，或為果實而心甘情愿。

　　然而，不論它最后是憂怨不是無悔，那都是一種美麗的隱沒。曾經(jīng)天真過，曾經(jīng)心動過，曾經(jīng)燦爛，曾經(jīng)癡狂過……

　　面對無可避免的結(jié)束，它能沒有任何的觸動？

　　很多事情都是在最后時刻才有了明朗的認識，那么它或許在為一份虛幻的永遠而哭泣，或許在為領(lǐng)悟了一種更新而豁達淺笑，也或許在低逝去的青春，也或許在做總后的表白……這些，你沒聽見嗎？那么只是你未曾走近他，用心去聆聽他。風過，乃一種感應。雖然無形，卻有它的足跡。

　　發(fā)絲的拂動，衣襟的飄飛，都是它的存在，而它攜帶的行囔里，更是林林種種：記憶、問候、思念、呼喚……

　　它悄然而來，和你相遇了，并讓你隨意領(lǐng)取其中一件，當你打開那個神秘的盒子，你便會看到畫面，或聽到聲響……那是一個感動的情節(jié)？一張曾經(jīng)熟悉的臉？或是鳥兒親密的呢喃？

　　是您人花前月下道出的傻話？

　　還是遠方溫熱的叮嚀？

　　是心中激蕩起的豪情的吶喊？……這些你沒有看到？沒有收到？

　　那么只是你關(guān)閉了隔音窗，帶上了麻木的金甲衣。

　　天空飛過鳥兒的'翅膀，卻沒有留下翅膀的痕跡，真是這樣嗎？

　　不，既然你可以看見它飛翔，那么就已經(jīng)看見它的痕跡了。在你的眼里，在你的心里。

　　哦，請別想著這只是一種憂郁的表達的痕，并非傷痕的簡稱，它其實是一種感覺，一種思想，一種記憶，就像一部悲劇的電影，也會有歡笑一樣，我們的生命里不會總是陰冷。試著把心事釋放懷吧——像風一樣灑脫。

　　花落有聲，花開也有聲。

　　風過有痕，風來也留痕。

風優(yōu)秀作文15

　　當積雪消融，萬物復蘇的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見那無處不在的風的聲音呢？

　　風是無處不在的！在春日里，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最后化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙為何四處飄散？是風的杰作！在烈日下，空中的白云緩緩地從頭頂經(jīng)過，你一定會感到困惑，想知道白云為何會動，它為何要飄向遠方？是風的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的'眼睫毛上，濕了臉頰，這雨滴為何雜亂斜織？是風在舞蹈！在冬天，是什么東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發(fā)抖？是風在追逐！風就是這樣千變?nèi)f化的，時時刻刻陪伴在我們身邊！

　　聽，啦啦。是春日里和煦的溫風。它吹過剛吐出新綠的樹杈，柔軟的樹枝被它弄得上下?lián)u晃。它吹過地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄著溫風，慢悠悠踱起步來，任由風吹過它美麗的尾巴。

　　聽，沙沙。是夏日里細膩的微風。它吹過被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過那清澈見底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。

　　聽，唰唰。是秋日里蕭瑟的秋風。它吹過地上已枯黃的樹葉，數(shù)不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯(lián)想到它們會不會是偽裝的枯葉蝶？它吹過田埂，殘留的秸稈還在地里，它們在向秋風抱怨自己為什么被遺棄。

　　聽，呼呼。是冬日里調(diào)皮的冷風。它吹過棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風而變了形態(tài)。它吹過光禿禿的樹干，樹干也留戀風的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。

　　風或許不會自己發(fā)出聲音，但有世界萬物配合著它發(fā)出千百種不同的聲音。學會傾聽風的聲音，品味風的聲音，何嘗又不是對風的感悟，及對大自然的享受呢？

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