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高三作文

時(shí)間：2022-09-07 19:01:47 高三作文我要投稿

【精選】高三作文集合八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】高三作文集合八篇

高三作文篇1

　　不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。

　　展開緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習(xí)題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫著殘酷現(xiàn)實(shí)。裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實(shí)實(shí)地呆著。

　　高三的日子，不得不承認(rèn)是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來的青春激情也被淹沒了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。

　　日子在緊張中度過，但智慧在思索中成長(zhǎng)。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚(yáng)的如詩如畫的牧歌。只有快樂，沒有悲傷。”不是嗎?漫無邊際的生活。顯露出許許多多的無奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云�；蛟S，我像每一個(gè)現(xiàn)代人一樣，在學(xué)習(xí)，生活中打拼，卻渴望著心中的充實(shí)。

　　回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個(gè)目標(biāo)：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達(dá)而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現(xiàn)這真的好難。打擊一個(gè)接著一個(gè)如潮水般涌來，不斷沖擊著我的信念。從同學(xué)矛盾到考試失利，我的'信心不曾一次的動(dòng)搖，但是，每當(dāng)我想起自己的夢(mèng)想，老師的鼓勵(lì)，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。

　　是的，想想以前的自己，看看現(xiàn)在的自己，驀地發(fā)現(xiàn)自己已少了輕浮，多了一份堅(jiān)定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我?guī)砹送懽兒蟮膱?zhí)著與無畏。就像魯迅先生說的那樣“遇見森林，可以劈成平坦;遇見曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，可以掘豐泉�！备呷趭^斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。

　　想想這些，目標(biāo)更加堅(jiān)定。不知何時(shí)，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對(duì)我微笑。

高三作文篇2

　　賣兜單純，調(diào)皮，常做一些事讓人笑話，似乎事事都不是那么順利，上帝似乎有意捉弄善良的人，不是，是豬。給它一個(gè)接一個(gè)的失望，卻又一個(gè)又一個(gè)的希望。賣兜樂觀，永遠(yuǎn)擁有屬于它自己?jiǎn)渭兊目鞓�，賣兜擁有很多夢(mèng)想，也就是賣太寄托賣兜于一身的希望。它重不說放棄，只用一顆單純和執(zhí)著的心去譜寫屬于自己的.童話。也許很笨，也許很拙，也許很傻，也許……但正因?yàn)閱渭儯驗(yàn)楸�，因�(yàn)樯�，才讓它不那么在意那些失敗�?/p>

　　賣兜是好學(xué)生，為自己的夢(mèng)想執(zhí)著地追求。

高三作文篇3

　　人的一生中都曾有過許多愛，有“慈母手中線，游子身上衣”的母愛，有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友愛，有“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的情愛。但在我心里卻擁有著一份特殊的愛，雖然這份愛看似殘酷，卻成為我人生中最亮的閃光點(diǎn)。

　　上初中那年我13歲，那時(shí)班里的同學(xué)們都在精心設(shè)計(jì)自己輝煌的未來，我也為自己編織了一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。剛?cè)胄ｉT時(shí)，那個(gè)夢(mèng)成了促我前進(jìn)、催我上進(jìn)、讓我奮進(jìn)的催化劑。那時(shí)的我很用功，作文寫得不錯(cuò)，老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的羨慕，真讓我有點(diǎn)沾沾自喜。

　　但好景不長(zhǎng)，一次偶然的`“踏進(jìn)”，改變了我眼前的一切。入學(xué)后的一個(gè)周末，好友大鵬拉我去了網(wǎng)吧。由于我對(duì)它“不感冒”，所以就拒絕了大鵬的邀請(qǐng)。但是一次課間，大鵬再次硬拉我去網(wǎng)吧玩游戲，我原本不想去，但他一個(gè)勁兒地又纏又拉，正好自己也想去換換腦筋，所以就跟著大鵬踏進(jìn)了那間誘人的“魔房”。

　　那是我第一次曠課，也是我第一次撒謊。由于我一貫表現(xiàn)良好，所以很輕松地就蒙騙過去了。事后，我很后悔，發(fā)誓再也不玩那害人的游戲了，但那游戲好像有什么“魔法”似的，誘使著我老想著它，以至于連老師上課時(shí)講什么，我都聽不進(jìn)去了。漸漸地，我一有空閑就往那間“魔房”里跑，哪怕是短短的體育課時(shí)間。后來，我不滿足于這些時(shí)間了，常常以種種借口騙老師，然后急匆匆地鉆進(jìn)那間“魔房”。

　　長(zhǎng)時(shí)間迷戀于那種游戲，我的學(xué)習(xí)成績(jī)自然可想而知了。老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密后，對(duì)我進(jìn)行苦口婆心的教育，我略有悔悟。但沒過幾天，我“舊病復(fù)發(fā)”了。后來，老師、家長(zhǎng)都采取了各種方法逼我離開那害人的網(wǎng)吧，但一直沒起什么作用。我像著了魔似的，總擺脫不了那深深的誘惑。

　　一天，我正在網(wǎng)吧里玩得起勁兒，忽然進(jìn)來四個(gè)比我大的男孩把我拽了出去。出了網(wǎng)吧，他們不由分說地對(duì)我就是一頓暴打。我被這突如其來的暴打弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。當(dāng)我被打得鼻青臉腫時(shí)，他們摞下一句話：如果再在網(wǎng)吧里發(fā)現(xiàn)你，發(fā)現(xiàn)一次打一次。

　　回家后，我沒敢向父母實(shí)說，父母也沒細(xì)問。這事兒也就馬馬虎虎地過去了。好幾天，我真的沒敢再去網(wǎng)吧。但是過了兩周，我見沒了動(dòng)靜，便又悄悄地溜進(jìn)了網(wǎng)吧。我剛進(jìn)去坐下，那幾個(gè)人又出現(xiàn)在了我的面前，這一次比上一次出手更狠，我的肩上因此留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。從此我再也沒進(jìn)過網(wǎng)吧。在老師、父母、同學(xué)們的共同幫助下，我又踏上了勤學(xué)的征程。

　　后來，父親才告訴我那兩次“打人事件”是哥哥的主意。為了讓我“改邪歸正”，哥哥精心策劃了那出殘酷的“鬧劇”。雖然我在肉體上受到了傷害，但哥哥的良苦用心卻讓我改掉了惡習(xí)。感謝哥哥，感謝他在我迷失自己的時(shí)候給了我一份殘酷而又真摯的愛！

高三作文篇4

　　兜里的手機(jī)提示音短促地響了兩聲，這意味著秘書李查德的行程匯報(bào)即將在五分鐘內(nèi)第三次被打斷。

　　果然，茍局長(zhǎng)瞇著眼睛摸出手機(jī)點(diǎn)開語音放到耳邊，小李隱約能聽到是個(gè)嬌俏的女聲。

　　“好好好，下午陪你去，滿意了吧？”

　　小李在邊上欲言又止：“可是茍局，下午您還得去二中視察工作呢……”

　　茍平一記沉重的眼風(fēng)掃過來，小李立馬蔫聲兒了。他盡力降低存在感，扭頭看向車窗外灰撲撲的建筑，努力地假裝自已被破敗不堪的矮房吸引。

　　茍局這才又掛上笑臉，心里卻在盤算著找個(gè)茬兒把小李給開了，現(xiàn)在的年輕人，沒個(gè)眼見兒的，正好也把毛芳從那破學(xué)校調(diào)到教育局來。

　　小算盤打的叮鐺響，茍平心氣兒順了許多，連帶下車看到那一片灰舊平房組成的“裕仁希望小學(xué)”也自帶濾鏡地美化了一番。

　　只是看到校門口只寒酸地站了一男一女，也沒個(gè)“少先隊(duì)員儀仗隊(duì)”時(shí)，心情又不大美妙起來，他笑得有些勉強(qiáng)，走過去與負(fù)責(zé)人碰了個(gè)手意思意思便想縮回來。

　　“茍局吧？歡迎歡迎！我是這兒的教導(dǎo)主任，鄙人姓王，先由我?guī)鷧⒂^學(xué)校。”沒想到這教導(dǎo)尤為熱情地握住他的手使勁搖，用著好似能從他身上抖下點(diǎn)撥款的力道。

　　“你們校長(zhǎng)呢？”看著茍局長(zhǎng)豬肝般的臉色，小李忙代他質(zhì)問。

　　“啊，我們陸校長(zhǎng)還在給六年級(jí)的`娃娃們上數(shù)學(xué)課。還不是工資鬧的，老師跳槽的跳槽，這不，人手嚴(yán)重不足。局長(zhǎng)您看，今年我們學(xué)校分配到的經(jīng)費(fèi)……”

　　活潑的下課鈴響起，適時(shí)地結(jié)束了這一段不是很想繼續(xù)的對(duì)話。

　　一行人走到教室外，看見陸校長(zhǎng)在俯身給一位學(xué)生講題，隨行攝影師立刻拍下了這感人的一幕，順便絞盡腦汁地思考該如何表現(xiàn)局長(zhǎng)的耐心等待。

　　左等石等，那略微灰撲佝僂的背影終于直起身來走出教室。茍平熱情地伸出右手準(zhǔn)備貢獻(xiàn)素材，不想沒有再次觸到一手白灰的機(jī)會(huì)。陸潤(rùn)行好似沒有看到空懸的手似的，淡淡地一點(diǎn)頭：“茍局長(zhǎng)好，抱歉沒能來迎接您！”

　　茍平胖臉微僵，打著哈哈舉起手來捋了一把少得可憐的頭發(fā)，沒想到又掉了幾根，可把他心疼壞了。

　　“什么態(tài)度！我看你們學(xué)校的錢是不想要了�！逼埰矫嫔粣偟馗拐u。

　　這么想著，茍平參觀時(shí)便開始肆無忌憚地?cái)?shù)落起學(xué)校教育工作不到位起來，正批評(píng)指導(dǎo)著，忽見李查德接了個(gè)電話后面色大變。

　　“什么？趙市長(zhǎng)到門口了？路過？快快快去迎接！”

　　茍平立馬掛上最燦爛的笑容：“趙市長(zhǎng)您怎么來了！我正視察這學(xué)校呢！他們啊，不足之處還很多，特別是我認(rèn)為他們校長(zhǎng)本人就做得不夠到位……”

　　話音未落，只見趙市長(zhǎng)快步走向茍平的身后，握住了陸校長(zhǎng)的手：“老同學(xué)啊，咱們這是多少年沒見了？沒想到你竟一直堅(jiān)持在這兒�。　�

　　茍平笑容瞬間僵在了臉上，手再一次空舉，卻恰好被攝影師拍進(jìn)了照片背景里。

高三作文篇5

　　誰也不知道，在亞夢(mèng)進(jìn)入這個(gè)家的時(shí)候，亞夢(mèng)的守護(hù)甜心全部被關(guān)在蛋里了，小蘭她們向亞夢(mèng)求救者：“亞夢(mèng)，救救我，我被關(guān)在蛋里了！”

　　而亞夢(mèng)卻如沒聽見一樣走進(jìn)了自己的房間。

　　小蘭她們苦笑了一下，向亞夢(mèng)的背影說：“再見了，亞夢(mèng)！”

　　可蛋已經(jīng)合上了，而且亞夢(mèng)也已經(jīng)進(jìn)了房間，再也聽不見了。

　　晚上，在人們都睡熟了的時(shí)候，亞夢(mèng)卻一直在哭著……

　　“憑什么，我明明什么也沒做，為什么會(huì)遭受到這樣的'痛苦，明明，我只是愛上了唯世君而已，為什么要這樣對(duì)我！嗚嗚……”亞夢(mèng)在被子里邊哭邊說著。

　　“明明，我只是答應(yīng)了她的要求，為什么，你們就沒有看到我真正做了什么嗎？為什么只會(huì)一味的指責(zé)我，為什么，為什么�。�！既然這樣的話，這個(gè)世界沒有我也一樣吧！真想消失啊，反正也沒人在意我了�！�

　　這個(gè)時(shí)候，亞夢(mèng)覺的心空空的，突然想到一般這個(gè)時(shí)候小蘭她們都會(huì)安慰自己，可今天她們好像都不在自己身邊，亞夢(mèng)著急了，立馬出去找小蘭她們，可找到天亮也沒找到，亞夢(mèng)在家里的墻角里抱膝坐著，向老師請(qǐng)了個(gè)假后，便哭了：“原來，已經(jīng)這樣了嗎，連我的守護(hù)甜心也拋棄了我嗎？為什么呢……”

　　陽光從后面照在亞夢(mèng)的頭發(fā)上，讓人看不清亞夢(mèng)的表情，卻能從臉頰邊滑落的淚水得知亞夢(mèng)她哭了。

　　這時(shí)亞夢(mèng)的心里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你現(xiàn)在已經(jīng)被所有人拋棄了那，那你就把身體給我吧，反正現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少人會(huì)想起你這個(gè)人了，不如就把身體給我吧�！�

　　她的話好像有催眠力，亞夢(mèng)猶豫了一會(huì)就答應(yīng)了。從此，亞夢(mèng)的靈魂就被囚禁在一個(gè)地方了，永遠(yuǎn)沒有人會(huì)把她的靈魂拯救出來，她的靈魂也就永遠(yuǎn)沉睡了，再也不會(huì)醒來……

　　隨著亞夢(mèng)靈魂的囚禁，亞夢(mèng)的外貌也變了：原來的粉色頭發(fā)粉色眼睛變成了黑發(fā)紅瞳，散發(fā)著毀滅的感覺，但又透露出一絲絲的誘惑。

　　“終于，出來了吶，真是的每次半身總是快不行了才讓我出來。哈哈這一世終于能讓我好好‘玩一玩’了吶！”“亞夢(mèng)”說道。

高三作文篇6

　　語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，滲透在我們的日常生活中。它或許是古典國(guó)學(xué)，或許是外國(guó)文學(xué)，或許是說話藝術(shù)，或許是職業(yè)需求。也正是因?yàn)樗臒o處不在，才賦予語文學(xué)習(xí)極其重要的意義。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來講，語文素養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家的軟實(shí)力以及文化的自信心。對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)關(guān)系到我們今后的發(fā)展。

　　中學(xué)生的語文素養(yǎng)提升不外乎課內(nèi)課外兩個(gè)方面。課內(nèi)，自然就是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂的時(shí)間是有限的，正因如此，課內(nèi)學(xué)習(xí)的價(jià)值就是充分的利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的.知識(shí)。老師環(huán)環(huán)相扣的思路，將一個(gè)個(gè)語文的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，我們要做的就是認(rèn)真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的素養(yǎng)，如同植物的光合作用般，轉(zhuǎn)化為我們今后舒枝展葉的能量。

　　課內(nèi)學(xué)習(xí)除了聽，還有一個(gè)很重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用自己的語言表達(dá)出來。說是極其重要的，因?yàn)槿绻阒皇怯眯穆犃耍瑓s無法流暢的表達(dá)，那你就只是在囤積知識(shí)，而不能將其很好的利用。演講、辯論、積極發(fā)言，這都是讓你盡情去說的舞臺(tái)。這些不僅是口才的歷練，表達(dá)的淬煉，更是個(gè)人思想的碰撞。

　　相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，課外學(xué)習(xí)顯得更為廣泛。它可以是大量的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實(shí)踐。閱讀是提升語文素養(yǎng)很重要的一個(gè)途徑。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與�！�，也可以讀《讀者》，如果不是進(jìn)行某一方面專項(xiàng)的研究，你就完全可以進(jìn)行大量而廣泛的閱讀。閱讀不一定非要把某一本書啃透，你可以隨性的去閱讀。久而久之，總會(huì)有些東西沉淀到你的心底，它不一定促使你成就偉大的事業(yè)，但它會(huì)在你的舉手投足，言談舉止中表現(xiàn)的淋漓盡致，這就是閱讀的魅力。

　　社會(huì)實(shí)踐就是你展現(xiàn)你的語文素養(yǎng)的時(shí)候，是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你用你所學(xué)到的東西去與別人交流，也許恰于別人契合，也許會(huì)發(fā)生碰撞。碰撞并不意味著誰對(duì)誰錯(cuò)，或許我們的思想都還不夠成熟，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這些過程中，我們的語文素養(yǎng)自然也會(huì)得到提升。

　　當(dāng)我們每個(gè)人都把語文學(xué)習(xí)重視起來，努力將語文素養(yǎng)提升上去，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)自然就會(huì)變得深厚起來。所以，請(qǐng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)語文，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，不論是在課堂上還是在生活中，因?yàn)樗鼤?huì)鋪就你成功的道路。

高三作文篇7

　　每個(gè)人都會(huì)有許多回憶，為什么要回憶起過去的時(shí)光？為什么還要去想那已過去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺得有些辛酸？

　　時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過得快一點(diǎn)，來消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在

　　這一刻，因?yàn)槲疫€沒來得及享受這幸福和消息的滿足，還沒來的及安靜的聽完這首歌！

　　在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來，去也把那過去的事全部都翻了出來，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……

　　我蹲在地上看著那書本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的.推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎(jiǎng)、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過去，但那些過去的事，過去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！

　　只想在快樂中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會(huì)快樂，但下一秒可能就會(huì)哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！

　　現(xiàn)在的我們，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會(huì)有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！