南瓜優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的南瓜優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
南瓜優(yōu)秀作文1
小兔媽媽種了一塊南瓜地。有一天，兔媽媽對小兔說：“南瓜熟了，咱們今天吃南瓜。小兔，你去地里摘一個回來�！�
小兔走啊走，到了南瓜地，看到了一個又大又黃的南瓜，高興極了。但是小兔又犯愁了，想，怎么才能把這個大南瓜搬回家呢？
這時，小熊騎著自行車從這里路過。小兔忽然想了一下，自行車的輪子是圓的，可以滾動。那南瓜也是圓的，那我是不是就可以把它滾回家了呢？然后，小兔滾了一下南瓜，南瓜真的`就轉動了。小免就興高采烈的把南瓜滾回家。
到了家里，媽媽很吃驚，問：“小兔，你是怎么把南瓜運回來的？”小兔就把剛才遇到的事一點一點的告訴媽媽。兔媽媽高興的說：“你真是個聰明能干的好孩子！”
南瓜優(yōu)秀作文2
“PIU PIU，死了，死了�！庇腥恕巴狄u”我。我識相地攤開雙手，把頭向一旁歪去閉了眼，做出被打死的狀態(tài)。而“兇手”看到我的詐死狀，興奮極了。瞧，她把雙肘夾在腰間，兩只做出勝利V字型的雙手向上伸著，整個身體像鐘擺一樣左右搖晃，嘴里還喊著：“耶！耶！”這個可愛而又略帶傻氣的女孩兒，就是我的好朋友，南瓜！
說起“南瓜”這個雅號，就不得不提起她的發(fā)型。偏分的頭發(fā)，一直蓋住了耳朵，其實也滿普通的，但與她圓圓的臉蛋兒配在一起，就活像個南瓜。
南瓜天真，天真的帶些傻氣。每次老師們串課串不開忙著和大家協(xié)商的時候，南瓜就會特別不和諧的插上一句：“放學吧！放學吧！”當發(fā)現(xiàn)老師同學都用詫異的眼光望著她時，她雙眉上蹙成八字，噘起兩片小嘴唇，忽閃著眼睛，極委屈的把南瓜頭藏在她同桌的懷里。在南瓜的眼里，生活中沒有壞人，世界充滿陽光。她會對大樹唱歌，對小草微笑。朋友之間有了小摩擦，她總是先為別人找一個既得體又美麗的借口。大家在談論報紙上某條惡劣新聞時，她又總是忽閃著眼睛一臉不解的說：“不能吧，不能吧�！逼饺臻e聊時，南瓜說話都說兩遍，像是一個剛學會說話的孩子，又像一個出了毛病的復讀機。或者她以為自己的話太深刻，別人聽不懂吧。有人贊美她，她就說：“真好，真好。”她遇到開心的事就說：“真高興，真高興�！蹦瞎暇褪沁@樣一個人。她像是透過放大鏡來看世界，看世界的'真，看世界的美。她也放大自己的心情，快樂別人的同時也快樂自己。
南瓜浪漫，浪漫來自于她的素養(yǎng)�！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”“嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。”諸如此類的名詩名句，南瓜一張口，就能背出一籮筐。語文課上，經(jīng)常是老師說上句，她對下句，一唱一和，好不默契。南瓜愛看柔美的文字，久而久之，她的文風也變的優(yōu)美而婉約�！半x人的周圍飛舞著揚花，不，那不是揚花，那是離人的眼淚�！甭�，連仿寫都這么有詩意了。南瓜熱愛著原始與天然，于是她熱愛有著未經(jīng)琢磨的山水的云南，不論是洱海的靜謐，還是瀾滄江的奔騰，不論是石林的峭拔，還是玉溪的悠遠。云南也是我的殿堂，于是我們說好，長大后要一起去云南，去感受造物者賦予那片土地的靈性，融入那慢節(jié)奏的悠閑的異族生活，體會自然與人性的和諧，探詢生命的真諦。
南瓜就是這樣一個女孩兒，簡單而快樂。在她眼中一片綠草就是整個春天，一朵野花也擁有一個天堂，一顆星星就是一個神話，快樂，就是整個世界。
瞧，她把我救活了之后，又搖動著身體，眉飛色舞的跟我講著江南那丁香一樣的姑娘，講著小竹籃，講著油紙傘。
南瓜優(yōu)秀作文3
一天，兔媽媽對小兔說：“你去南瓜地里摘一個大南瓜回來，晚上吃南瓜大餐。”小兔到了南瓜地里，摘了一個又大又黃的`南瓜�？墒悄瞎咸罅�，小兔根本就搬不動，于是他坐在路邊想辦法。
小兔在路邊想著辦法，這時大象伯伯朝這邊走來。小兔對大象伯伯說：“伯伯，伯伯，您幫我運南瓜行嗎？”大象伯伯笑著說：“當然可以。”說著就用長長的鼻子卷起南瓜慢悠悠地走向小兔家。
到了小兔家，兔媽媽驚訝地問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔高興地說：“是在大象伯伯幫我把它運回來的�！蓖脣寢尡頁P小兔說：“你真是個聰明的孩子，我們應該謝謝大象伯伯�！�
晚上，小兔送了一些南瓜餅和南瓜湯去謝謝大象伯伯。
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