【精華】七年級優(yōu)秀作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
說到國學，大家都應該不陌生吧！國學是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，講的都是做高尚人、精彩事兒的道理。那你們知道有哪些國學文化書籍嗎？我想，你們腦海中第一個浮現(xiàn)的應該是《弟子規(guī)》吧！
《弟子規(guī)》是一本很好的教育書籍。從孝，信，謹，德四方面來寫，從我們出生到老都用生活來驗證�！兜茏右�(guī)》教我們處處都留心生活中的小事，這些小事都蘊含著許多道理。比如說，早上出門要和父母打招呼，父母叫時，必須馬上回答。這是教我們尊敬長輩。
再說說孔子的《論語》吧，你一定不陌生，而且非常熟悉。我就說里面的任何一句你應該馬上就能知道里面表達的意思�！吧�，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為天下矣�！边@句話的意思是：生下來就有天賦，知道很多的是上等人,可這樣的人太少了，簡直就是鳳毛麟角。因勤奮刻苦好學而掌握知識的是次上等人，我覺得他們是真正的上等人。遇到困難而知道努力學習的又是一等人。遇到困難還不知道學的'，整天混日子的，那就是無可救藥的下等人哦。
怎么樣，說了這么多你一定對國學有了一丁點兒了解，如果這樣你就是學而知之者嘍。國學書籍里還包含著一大堆一大堆我們不知道的事兒，我們一定要一點一點地學，不斷積累，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，真正做高尚的人，做精彩的事兒！
七年級優(yōu)秀作文 篇2
每個孩子從出生起就被愛包圍著、沐浴著，只不過，大家一直沒有察覺罷了。每一個嬰兒出生時，父母都會不禁贊嘆他的可愛與美麗；每當我們生病時，父母心中無不心急火燎，因為，我們都是父母的心肝寶貝；每當我們犯錯時，父母總會悉心教導，因為，我們是父母的希望。
即使如此，我們依然不給予他們理解，依舊與他們爭吵，可否知道，他們?yōu)槲覀儾賱谶^多少歲月，揮灑過多少汗水。小學時，我無法理解，到初中后，我終于感受到那些沉甸甸的愛，終于感受到了幸福。
還記得剛走入這所寄宿制的初中時，自己滿懷信心，認為離開父母的生活，會有滋有味，如魚得水，根本不把這最大的挑戰(zhàn)當回事。然而，當我第一次給爸媽打電話時，哭了。我深刻意識到，在這兒生活，是多么舉步維艱。新學校，新同學，沒有幾個認識的朋友，又那么長時間見不到父母，所以，還沒打電話，淚水就先流了下來。在電話中，我哭著對媽媽說：自己不想上這所學校了，這里太“苦”了。媽媽好言相勸，我依就聽不進去。這時，我突然想到了小學時的生活，覺得是那樣的美好，我卻沒有珍惜。又想到平時連對我吃飯都“應付”的媽媽，又會給自己做什么飯，會在自己吃飯時想我嗎？天天工作勞累的爸爸，會頭痛嗎？會因為買房子和工作雙重壓力而血壓高嗎？每天忙這忙那的父母在開車時會注意安全嗎？會遇到“馬路殺手”嗎？所有能想到的和想不到的，父母所會遇到的困難全都壓到我心頭上，讓我喘不過氣。無聲的淚不間斷的流著，我不禁又問自己：有什么理由再去給提前感受兒女不在身邊的父母多添一道堵呢？我停下了無理取鬧，只得用以后好好學習來安慰心中波瀾起伏的母親。這是我第一次感受父母沉甸甸的愛，感受到父母以前對我付出得太多太多！
這就又讓我想到開學近一個月后與媽媽的那次對話。那天，因為周末英語作業(yè)沒帶回家，所以是來學校補的，就沒去吃晚飯。正要給媽媽講這個事，也想問候她一下，還沒說兩句，媽媽就對我說：“媽媽想你。”頓時，令我對母愛的感知從膚淺變?yōu)樯羁�。本以為，已開學四周的我都已經(jīng)適應了，媽媽也該適應了�？墒�，就在那時，我又一次體會到了沒有我在身邊，媽媽的生活并不比我容易！并且，我也明白了，這種感受經(jīng)久不衰，甚至將會伴她一生。同時，我也發(fā)出對母親、對女性的'贊嘆和同情。是啊，上帝給予了女性最至真、最細微的情感的同時，也把這一最大的打擊給了她們。而當我說到我經(jīng)常周日下午不吃飯時，明顯感到，媽媽的語氣變得急躁起來，憂慮起來。原來，我不知道，現(xiàn)在，我明白了，媽媽在每天感到孤獨的同時，也無時無刻不掛念著我，擔心我在學校是否可以吃好、睡好、學好，學校的飯菜是否衛(wèi)生可口……我吃好、睡好、學好，才是對她最大的安慰，我又有什么理由不這樣做呢？
打完電話后，我看著燦爛的晚霞，心中流露出滿足和幸福。說實話，小時候的生活不算富裕，但想到那時的生活，我還是倍感溫馨和幸福，那些美好的時光將永遠印在我的心中。而現(xiàn)在，生活富裕了，一家人互相關心、互相理解，我也感覺十分滿足。那些沉甸甸的愛，遠在天邊，近在眼前，難道不是嗎？
七年級優(yōu)秀作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨斶@首歌在耳邊響起的時候，媽媽那慈祥的面容就會浮現(xiàn)在我的眼前。因為有你，媽媽，我健康地成長著。
十個春秋，媽媽的愛無時無刻不在我的身邊縈繞。媽媽關心愛護我的是數(shù)不勝數(shù)。
最近天黑的越來越早了，而媽媽回來的卻越來越晚。你常常兩手拎著菜，胳膊里夾著皮包急急忙忙的趕回家，顧不上和我說話，一頭沖進廚房間，在一通“稀里嘩啦”之后，就會叫我來吃飯了。吃飯的時候我會把幫班級有趣的事情講給你聽，你雖然顯的很疲憊卻也不干涉我的興致。每當這時，你的注意力總是在我的碗和筷子上，一旦我的意忘形的時候，你就會悄悄我的碗對我說：“快吃！”如果我吃的少了，你會停下來問我是不是菜燒的不好吃。因為我最近吃的比較少，你又沒問出什么原因，于是這兩天總是批評我，因此我和你在飯桌上沒以前那么愉快了。
那天，就在你給我夾菜的`時候，我發(fā)現(xiàn)你的頭上有幾根白發(fā)。于是，我對你說：“咦，媽媽，你有白頭發(fā)啦！”你卻笑著說：“媽媽老了呀。”我這才仔細看你。可不是嗎，除了白頭發(fā)，你額頭上的皺紋也多了。于是我對你說：：“媽媽，吃完飯，我給你拔白頭發(fā)吧！”可你卻催著我快吃；，等我吃完了，你又開始洗碗和收拾房間了。、
我回到書桌旁，想著你的把頭發(fā)和疲倦的面容，心里難受極了，我想：你如果能像我一樣每天開開心心的上學，也許就不會長白頭發(fā)了，也許我多給你講一些有趣的事，你的白頭發(fā)就會少些了。你辛辛苦苦的為我燒飯，燒菜，而我卻不好好的吃，你發(fā)火也不都是因為我嗎？其實你的愛是無處不在的，就連這普通的飯菜里也深深的蘊含著，只是我以前沒有感受到。
因為有你，媽媽，我健康的成長著。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！边@意味深長的詩句所體現(xiàn)的意境不禁讓我想到佛家的修禪三境界，兩者所蘊含的虛無朦朧之情更可體現(xiàn)為一種生命境界的升華，一種探索與反思，一種意識的啟蒙與覺醒。
一重，落葉滿空山，何處尋芳跡。當我們的心靈深陷于人類這座大山之中，我們就有可能被塵世間的功名引誘而不能自拔。我們唯一所能做的'，就是不斷地追求心中的欲望，以致迷失自我。李白就是這樣一個人，他一生追求功名，但屢次的不順利和打擊使他對未來道路充滿迷茫感與質疑，所以，我們會聽到他感嘆“多歧路，今安在？”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。李白一生都未能擺脫理想與現(xiàn)實的雙重，這種塵世的困擾使他只能停在精神的一重境界。
二重，空山無人，水流花開。這層境界中的人已經(jīng)從自然中剝離出來，相對于外在的世界——“水流花開”，他已自成一個獨立的世界。蘇東坡就是這樣的人，經(jīng)過烏臺詩案被貶黃州后，他在人生打擊中圓潤了，生命境界得到了提升，他會站在赤壁邊上感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，“人生如夢，一樽還酹江月”。正因此，他的詞才在其被貶黃州時達到頂峰，它讓我們看到了一個不一樣的蘇東坡�！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行�！碧K東坡傲視人生的苦難，從塵世的苦難中脫離出來，在“打葉聲”中，他已經(jīng)上升到人升到生命的第二重境界。
三重，萬古長空，一朝風月。站在歷史的高度，讓精神穿梭古今，這體現(xiàn)的是人生的最高境界，一種無我之境，能達到這種境界的人，往往已接近天人合一的高度。我不禁想起了莊子，其卓越的思想與精神境界成為了后人一座無法攀越的高峰。“鯤鵬水擊三千里”，“鵬之背，不知其幾千里也”。能達到這種境界、這種思想也只有莊子，因為看透了人生，所以他會在妻子去世時吟嘯而歌，在他看來，生值得慶祝，死亦值得歡送，在莊子眼里，死是人生的最后歸宿，在萬古的長空下，人是渺小的，世間萬物，都有所待，世間一切都在輪回變化，生死不過是一種形式罷了。
我們雖然不能達到莊子的高度，但我們可以努力去做蘇軾的高度，不被人生的崎嶇坎坷所羈絆，執(zhí)著奮斗，讓自己的生命達到一種更新的高度。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
我的哥哥今年１２歲了。個子不高不矮，他黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐上有高高的鼻梁，紅紅的小嘴。尤其引人注目的是那雙水靈的大眼睛，不偏不倚地鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下。他是個電腦迷，每天都圍著電腦轉。
一次，我們到舅舅家做客。哥哥一看到電腦，就像入了魔一樣，眼睛一眨不眨地盯著電腦，好像鉛筆粗了急忙找到卷筆機，鉆進卷筆機一樣。舅舅看到了說：＂要玩嗎？＂哥哥聽到了眉開眼笑連連說：＂玩啊，玩！＂哥哥馬上打開電腦，點開電腦游戲，興致勃勃地玩了起來。他雙眼死死的盯住屏幕，誰叫他都聽不到。
吃飯時間到了，奶奶讓我去叫。沒有辦法，誰讓我是他表妹呢！只好就跑到他面前叫他去吃飯。他被我纏得沒辦法，只好垂頭喪氣地來到飯桌前，吃飯時一副怒氣沖沖的.樣了，好像在吃飯的每一個人都是他的敵人。他很快地吃了幾口飯，就又匆匆忙忙來到電腦前。這時他又變得興致勃勃，還一直不停地叫著：＂打啊，動�。�
我哥哥真是一個十足的電腦游戲迷了。哎！哥哥，你對電腦不能這樣入迷，這樣下去，肯定會影響你的學習的！
七年級優(yōu)秀作文 篇6
道德是一道無形的風，在我們身邊輕輕拂過，帶來恬靜與溫馨。然而，就有這么一位善良的哥哥，給我們豎立起一個光輝的形象。讓我們一起走進他的善舉把……
那是一個黃昏，我去公園散步。鳥兒在枝頭歌唱，花兒跳起了舞蹈，草兒打起了樂器，笑臉洋溢在每一個人的臉上。這是一個多么快樂的夜晚啊！
這時，一個在滑旱冰的小妹妹映入我眼簾，那嬌小的身軀上，沒有帶上護膝，小小的頭上也沒有戴上頭盔。我的心中不由擔憂了幾分，她不會摔交嗎？她不怕嗎？
但是，我的憂慮是多余的。小妹妹滑得很嫻熟，速度又快又穩(wěn)。她可真厲害！你看，她行如風，輕如燕，猶如一只燕子在空中自由飛翔，舞如鳳，悅如鳥�？粗强蓯蹣樱也唤匦α�。
小妹妹又加快了速度，似如一陣狂風撲面襲來。我正為她的技術，暗暗稱好時，“啪”的一聲，小妹妹摔倒在地，雙膝流出了鮮紅的'血。她哭了，坐在地上傷心地哭泣。
令人氣憤的是路過的人個個都不聞不問，只是同情地看了一眼就走了。妹妹那雙渴求的眼神，盯著路過的每一個人�？梢淮未�，她都失望極了，漸漸地，眼神中流露出一種傷心，一種讓我無法想象的傷心……
看看路人，再看看小妹妹，心里有一種說不出的恨與痛，就在我沖上去的那一刻，來了一位哥哥。我便漸漸放慢了腳步。
只見那位哥哥二話沒說，把小妹妹扶了起來。小妹妹頓時笑了，笑得很甜，很美。哥哥在她身旁，細心地問這，問那，而小妹妹總是含笑回答。哥哥幫她揉了揉腿，問她：痛不痛？，妹妹總是搖搖頭……
突然，吹來一陣微風，心想：這一定是道德之風，溫暖人心啊！
“道德”，它的含義也許太廣，也許太深了。我們無法看透它，但是我們要把“道德”銘記在心，努力做好它。以那位哥哥為榜樣，從小事做起，從身邊做起，來，我們一起加油！
七年級優(yōu)秀作文 篇7
新學期開始了，我正裝步入新的學�！愂械谑谄咧袑W。我被分到了二九一班，全班共六十位學生。我和一個關東洼的小姑娘分到了一桌，她叫楊玉靜。我覺得我們能分到一起是緣分。
由于我們分同桌時是按軍訓排隊分的，我和楊玉靜是前后關系，所以我們分到了一桌。當然，她的個子和我差不多。但比我稍微胖一些，她屬于正常體型，我可能有些偏瘦。他有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，小而發(fā)光的雙眼，高鼻梁，櫻桃小口。每天和我一穿著一身整潔而自豪的初中校服。
楊玉靜同學的語速并不快，但說起話來也是鏗鏘有力。由她擔任組長，也是理所當然的事。
我的這個同桌，應該是一個心胸闊達之人，這和我小學的同桌比起來她很大度。她和我從未分過所謂的“三八”線。有一次，我的身子已經(jīng)占據(jù)了她的半張桌子，她竟無語。她只是對我微笑，也許是大家剛認識，她不好意思開口，但時間一長我們接觸久了，我才知道，她平易近人。我應該把我從小學帶來的壞習慣改掉。用平和的.心態(tài)去面對全班的同學和身邊的朋友。
這雖是一件不值一提的小事，但我愿意把她記下來，她已經(jīng)潛移默化的傳給了我正能量，我要謝謝她，我要珍惜這份緣分。
七年級優(yōu)秀作文 篇8
時光飛速，轉眼間我就開始了快樂而又緊張的初一生活。
剛開始來到學校，我非常緊張。心里七上八下，因為我對那里的一切都很陌生。陌生的同學，陌生的老師，陌生的.環(huán)境�？墒钱斘乙蛔哌M教室第一眼看到老師那親切的眼神，同學們那一張張可愛的笑臉時，很快就把我?guī)У搅丝鞓返膶W習氛圍之中。
上課的時候別看老師很嚴厲，但是他們也有可愛的一面，時不時和我門開一個小玩笑，讓我們的精神得到一定的放松。有一次上政治課，老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，隨后又從兜里拿出一個膠布做的鼻子，叫一個同學把眼睛蒙住，讓他往小丑的臉上貼，可是他貼來貼去都沒有貼到正地方。不是貼到腦門上就是貼到了下巴上，弄得同學們哈哈大笑。后來老師意味深長的對我們說：“這件事告訴了我們什么道理呢？‘團結團結可以讓一群老弱病殘組成一支鋼鐵般的隊伍，所以我們要團結。
這就是我緊張而又精彩的初一生活，在漸漸長大的日子里，學會了思索和成熟！
七年級優(yōu)秀作文 篇9
自信的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你揚起自信的風帆；自信的魅力在于即使遭遇險境，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；自信的偉大在于即使面臨困境，亦能促使你保持崇高的心靈。自信，是一種不顯山水秀麗的執(zhí)著；是一種不為狂風暴雨的堅忍；是一種不圖功名利祿的忠誠。在生活的海洋里，讓我們揚起自信的帆乘風破浪！
自信，為成功的基石
噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就不會超過他的信念。自信助我們登上成功之巔。
清光緒年間，孫中山從日本留學回國后，路過武昌總督府，想拜見兩廣總督張之洞，就讓門衛(wèi)傳進去一張便條。張之洞接過便條后只見上面寫著：學者孫中山求見張之洞兄。便問：“他是何人？”門衛(wèi)答：“只是一個書生。”張之洞臉色黯然，提筆在紙上寫道：持三字貼，見一品官，敢稱兄弟？門衛(wèi)出來把紙條遞于孫中山，孫中山一看，也在紙上寫道：行千里路，讀萬卷書，布衣也敢傲王侯。門衛(wèi)又將紙條穿了進去。張之洞一看，連忙說：“請�！�
擁有真才實學的人，即使身無分文，也可傲視天下。因為才華讓他們自信。自信，為成功的基石，助我們走向成功。
自信，不意味著自負
自信，恰如其分的肯定地自己，備受尊重。自負，過度的肯定自己，奮矜伐德。
戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢之子趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他，因此很驕傲。自以為天下無敵，秦國來犯，秦軍因長久不能取勝，就施行了反間計。派人到趙國散布謠言：“秦軍最害怕趙括將�！壁w王上當受騙，將趙括派上戰(zhàn)場，趙括以為自己很會打仗，改變了以前的作戰(zhàn)方案，死搬兵書上的文條�？傻阶詈螅w軍全被殲滅，趙括自己也被亂箭射死。
因為自負，他失敗了。自負是無能的表現(xiàn)，過度的`肯定自己，是給自己致命的一擊。
沖破自卑的黑暗
自卑是心靈的牢籠，是情感的監(jiān)獄，封閉了人們的內(nèi)心與真情。敞開心靈，放飛理想，讓束縛的鳥兒自由飛翔，讓美麗的蝴蝶在天空中刻上永恒的舞姿。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，所以每個人都是獨一無二的。你不必去羨慕別人，也可以欣賞自己。也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉。因此你很自卑，但是，做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)亮；做不了大樹就做小草，以綠色裝點希望；做不了大河就做山泉，清清澈澈滋潤萬物；做不了偉大就做平凡的自己，擁有自信而不自卑。
揚起自信的風帆駛向茫茫大海，提起手中自信的燈照亮茫然的黑暗，拿起一本自信的書在冬日里感受溫暖。
雕木會朽敗，但我堅信，我們與自信同在；
百花會凋落，但我堅信，靈魂在飛翔，自信之歌在奏響；
人生會失意，但我堅信，我們會揚起自信的風帆遠航。
七年級優(yōu)秀作文 篇10
我從小就喜歡語文，因此對語文老師也有一份特殊的感情。
我們班的語文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。
馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿著黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟梁。
馬老師面對我們常常是輕松的樣子，可我們知道她為了我們的學習，付出了很多的心血。有一次晚上8點多了，媽媽找馬老師問點事，我在房間里聽到了撥電話的聲音，“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人說馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的'眼圈都有點黑了，這時我才恍然大悟老師為了我們的成長，嘔心瀝血，付出了很多。
馬老師常常帶病上課。記得在三年級時，馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節(jié)課本來是馬老師的語文課，可上的是數(shù)學課，這使大家感到十分驚訝。第二節(jié)課，我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室，忍著疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳，知道那個疼痛可是鉆心的痛，一般人是體會不到的，馬老師讓我們深受感動。
我喜愛語文，我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。
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