小學(xué)生作文（通用40篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，奶奶拿著一籃山藥回到家，又去拿了一張小板凳放在院子里，坐在凳子上正在理菜。小明見了，想：”奶奶看樣子有點累了，我可以幫她做些什么呢？掃地？我不會。洗衣服？不行。我做不來。”突然，小明有了一個好主意，他連忙跑到奶奶面前說：“奶奶，我來幫您捶背啦�！毙∶鞔繁车臅r候不輕也不重，奶奶心想，小明長大了，懂事了，真是個好孩子。
小明捶啊捶啊，奶奶笑啊笑啊。她對小明說：”你真孝順，是個能干的好孩子。”小明聽的高興的笑了。
吃晚飯了，大家覺得今天的飯菜真香，就紛紛的問奶奶，這是誰的`功勞。奶奶笑著說：”這可是小明的功勞哦！”小明聽了心里甜滋滋的，比喝了蜜還甜呢。
小學(xué)生作文 篇2
我終于有一雙輪滑鞋了。一天晚飯過后，我和爸爸就去廣場練習(xí)了。
廣場上早就聚集了好多人。許多小朋友也在練習(xí)輪滑，有幾個小哥哥、小姐姐已經(jīng)滑得非常好了，就像小燕子飛一樣，我好羨慕。
我穿上輪滑鞋，爸爸把我扶起來，可是我一步也不敢挪，鞋子好沉、好滑，我好緊張。爸爸告訴我，把腳分成外“八”字狀，就像走路一樣就行了。我照著爸爸說的那樣，一步一步開始挪動，雖然心里很害怕摔倒，但我一直堅持著，直到我累了，才坐下來休息。這時，我才感到腳非常痛，把鞋子脫掉，發(fā)現(xiàn)腳上磨起了一個大水泡，爸爸心痛地說：“等小泡好了，再練習(xí)好嗎？”可是我想，等小泡好了，要好長時間，那怎么能行呢？我堅持繼續(xù)練習(xí)。
一直到今天我還在練習(xí)，現(xiàn)在我不用爸爸扶，自己也能滑了，雖然還有些慢，但是我相信，任何事的成功都離不開汗水和堅持，只要我堅持不懈，我很快也能像小燕子那樣飛起來！五蓮縣實驗小學(xué)一年級十班韓涵
小學(xué)生作文 篇3
今天，媽媽和爸爸帶我到山里出去摘草莓。
到了那里到處都是草莓又大又紅的，媽媽說這個草莓不用洗也能吃呢，大家倆一個先挑了一個最大的'太好吃了，好甜呀！大的草莓按個算一個三塊錢太貴了，小的按斤算為什么那么貴呢？媽媽說因為是牛奶草莓，而且不是這個季節(jié)應(yīng)該有的所以就很貴。
小學(xué)生作文 篇4
你們想知道未來的房子是什么樣的嗎？讓我來告訴你吧。
走在繁華的大街上，仿佛置身于美麗的大花園。原來，未來房子的'墻壁能變化出各種各樣的圖畫。而且這種墻壁還能自動調(diào)節(jié)溫度。當炎熱的夏天來臨時，房子就會自動降溫，住在里面就會感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)；當冬天時，房子就會自動升溫，像溫暖的春天。更奇特的是，這種墻壁能吸收太陽光的紫外線，把紫外線通過一種特殊的儀器轉(zhuǎn)化成太陽能，即環(huán)保，又節(jié)能。
未來的房子的功能是可防止各種各樣自然災(zāi)害的破壞。當?shù)卣饡r，房子會在0.000001秒時自動感應(yīng)到，然后馬上變得富有彈性，所以像汶川、玉樹大地震時所遭到的破壞再也不會出現(xiàn)。當洪澇災(zāi)害發(fā)生時，未來的房子會自動產(chǎn)生浮力，并且在地基底下都有一個巨大的吸水器，可以像海綿一樣吸收洪水，并轉(zhuǎn)化成清澈新鮮的水。
未來的房子是不是非常神奇呀？這只是一個美好的愿望，要實現(xiàn)這個愿望，就要靠大家的努力學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造！
小學(xué)生作文 篇5
每當我看見那楓葉我總覺得它特別艷麗從它火紅的背影我能看見五彩繽紛的秋天。秋天是最有詩意的季節(jié)如果有人問我我最喜歡哪個季節(jié)我會毫不猶豫的回答：秋天！ 秋天是樹葉的王國那樹葉有紅、有黃、有綠……那五彩繽紛的顏色把秋姑娘的臉龐映襯的更加美麗。秋姑娘附身在棵棵大樹上當行人走來大樹會下起一陣葉雨。葉雨紛紛揚揚的飄落下來撒在路邊說不定被哪個頑皮的小孩子撿了去。飄在了行人身上也許他（她）會把葉子收藏起來。如果飄在我的身上我會把它輕輕拿起聞聞秋天的.味道。
輕輕踏上金黃色落葉鋪成的鵝絨毯如仙如夢讓我沉醉其中我愛極了這情這景這秋葉。 慢慢彎下腰拾起一片落葉握在手中會讓人燃起思念家鄉(xiāng)之情也會讓我想起杜牧的一首優(yōu)美的古詩山行。 “遠上寒山石徑斜 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花�！� 又是一個秋天我又可以看到秋天的落葉了！
小學(xué)生作文 篇6
暑假的一個星期六，陽光明媚，爸爸媽媽一大早就去廠里上班了，家里空蕩蕩的，只剩我一個人獨自在家。我閑著沒事干，就打開電腦，與同學(xué)聊天。
聊著聊著，我覺得口干舌燥，肚子餓得“咕咕”直叫。于是我迅速跑到廚房，拿了一瓶飲料和一袋面包，就急急忙忙的向我的`房間跑去，誰知，我這樣手一揮，一不小心，就把爸爸那珍藏了十年的名貴的紅酒砸碎了。紅酒瓶先在桌子上搖晃了幾下，然后瓶身傾斜向另一邊，最后掉到了地上，紅酒撒了一地。紅酒瓶子的玻璃瓶“砰砰砰”地摔碎了，看著四分五裂的紅酒瓶碎片，我不知如何是好，心一慌，臉色蒼白，久久的凝視著被我摔碎的紅酒瓶子。忽然，我回過身來，心想：不行，要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他把我打得鼻青臉腫，以后，我可沒臉見人了��！
我以迅雷不及掩耳之勢的速度檢查了一下是否有人，再把門加上鎖，趕緊拿來掃帚和畚箕，小心翼翼的把碎片掃進了畚箕里面。掃完后，我像獵豹一樣直奔樓下，跑到了離家?guī)坠锏牡胤�，把碎片扔的遠遠的。回到家里，我才松了一口氣，沾沾自喜，便再一次檢查了一遍，有沒有留下什么蛛絲馬跡。
爸爸媽媽回來了，也許爸爸察覺到了什么，問：“老婆，你有沒有動我的紅酒？”“沒有呀，我一直沒有去過家里 �！卑职窒肓艘粫䞍海瑔栁遥骸皟鹤�，你有沒有動過我的紅酒？”我裝作一本正經(jīng)的樣子，說：“沒有”“到底有沒有？”我只好承認了，“是……是我，我不小心的�！�
我將事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸說：“沒關(guān)系，知錯就改就是個好孩子。”我再也不會犯這樣的錯誤了。
小學(xué)生作文 篇7
這個星期，捐書活動已經(jīng)結(jié)束了，可捐書時的情景我記憶猶新。
星期三那天早上，我早早地起了床，開始找書。我把那一套童話書拿出來，準備全部捐�？捎忠幌耄恍�。這套書花了70元買的，而且也不方便拿，于是就挑了4本放到了書包里，去學(xué)校了。
到了晨會課，老師讓我們一個一個地捐。終于等到我了，我拿著厚厚的.書，在同學(xué)們驚訝的目光中告訴老師我捐4本書。然后老師說：“范冰總共捐了6本書，大家表揚她……”
下課后，有些同學(xué)問我捐那么多書是不是為了得到表揚呀？我只是朝他們一笑，心想：表揚并不重要，重要的是要有一顆充滿愛的心！”
小學(xué)生作文 篇8
昨天下午，我和哥哥到水景公園去玩，我們玩了一會覺得很沒意思，就決定去捉蟋蟀。
我們做好“戰(zhàn)斗計劃”，就鉆入草叢中仔細觀察。我們聽見蟋蟀的叫聲以后，就斷定蟋蟀在這周圍。接著便使用了我們的“秘密武器”——水果和蔬菜。因為這是它們的最愛。
我們把水果和蔬菜放在草叢的中央，然后在旁邊的樹上掛了一張大網(wǎng)，把線固定在網(wǎng)的一端。只要一拉線，這張大網(wǎng)就會掉下去，我的.心里不禁覺得非常得意。過了十五分鐘后，已經(jīng)有十幾只蟋蟀過來了，我急忙說：“哥哥，哥哥，快拉線！”哥哥卻不緊不慢地說：“我們今天的目標是五十只，而不是十幾只�！边@時我才明白。
靜靜地等候了半個小時，已經(jīng)快有六十多只了，哥哥見時機已到，用力一拉，所有的蟋蟀都被網(wǎng)住了，但是，旁邊竟有幾只“漏網(wǎng)之魚”。哥哥早已料到，早就在那邊布置了一張小網(wǎng)，這下好了，全部抓住了。我們興高采烈地滿載而歸。
回家的路上，我還不停地夸哥哥：“你可真是神機妙算�。 �
小學(xué)生作文 篇9
“�！ぁぁぁぁぁぁ毕抡n了。老師剛走出教室，坐在我斜對面的她就立刻從抽屜里拿出一本書，津津有味地讀了起來，直到上課了，她才戀戀不舍地把書放回抽屜里。她，就是樓奕男。
樓奕男平時很愛看書。有一次，我和她聊關(guān)于一部電影的事兒。輪到我發(fā)表看法了。等我把一堆長篇大論地看法發(fā)表完，卻發(fā)現(xiàn)樓奕男的目光沒有一秒鐘是離開書的.。于是我推了推她，問：“你剛才有沒有聽到我在發(fā)表看法？”誰知，她說：“啊，你剛才有說話嗎？”把我嗆得半天說不出話來。
還有一次，下課時間，樓奕男一如既往地在看書�！皹寝饶校瞎�(jié)課讓你收的作業(yè)本收了沒有？”周老師問�！鞍。俊� 樓奕男抬起頭來，一臉茫然地問�！� 作業(yè)本？啊哦，對！”她一拍后腦勺，恍然大悟。她急忙沖到講臺上喊：“語文作業(yè)本剛快交上來······”讓周老師看得無奈地搖了搖頭。
你看到了吧？這就是一個看書就入迷的樓奕男。所以在其它課間時間里，她是怎么看書的也就可想而知了。
小學(xué)生作文 篇10
老師，您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，犧牲了自己。老師，您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把寶貴的'蠶絲貢獻給我們。
老師，您是辛勤的園丁，把我們培育成參天大樹。沒有您，我們?nèi)绾巫聣殉砷L？沒有您，國家如何富強？
即使白發(fā)遮蓋住您的額頭，皺紋印上您的臉頰。但是您依然堅持，帶領(lǐng)著我們向前。即使路途遙遠，即使荊棘滿片。您還是沒有放棄，依舊帶領(lǐng)著我們向前。并鼓勵我們說：“加油！前方就是終點！”
在漆黑的夜晚，伸手不見五指。星星也困得眨眼。卻有一盞燈依舊明亮。那是誰的房間呢？走進仔細瞧瞧，可以望見一個熟悉的背影——老師。我很想說一聲“老師，您該休息了�！笨晌铱粗诘皖^批改作業(yè)時，又怕打擾您。只能默默的望著您奮筆疾書。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對您一生的真實寫照嗎？老師，我愛您！
小學(xué)生作文 篇11
我每當一想起春風(fēng)我就像中了邪它喚醒了內(nèi)心最溫暖最明高的地方；它驅(qū)走了可怕的嚴寒；它叫醒了美麗的花兒，染綠了大江南北，溫暖了我們的城市與家鄉(xiāng)還有我們的心。
它——“我心中的春風(fēng)”是春風(fēng)最好的代言人，也是陽光的同行者。我們?nèi)祟惻c動物將他們的喜愛藏在心中，也掛在嘴上：“滿面春風(fēng)”，“如沐春風(fēng)”，“如坐春風(fēng)”，“春風(fēng)秋月”等等無不緣自對春風(fēng)的'好感！
春風(fēng)是一個既溫暖又舒服的家；春風(fēng)是一個愛的海灣；春風(fēng)是一位美麗的姑娘；他掃走了冬婆婆的腳��；春風(fēng)是多么的柔和。
可春風(fēng)也有弱點，它陪伴我們的腳步不長，好景不久就快要過去了，可現(xiàn)在他還在我們身旁。
春風(fēng)吹起了又嫩又綠的小草；吹起了萬物的花朵吹起了長滿果實的樹。
這就是我心中的春天你喜歡嗎？
小學(xué)生作文 篇12
今天媽媽讓我去買菜，買什么呢？媽媽沉思片刻說：“你幫媽媽買一把香菜和一塊豆腐干，我們來做香菜拌豆腐干”。媽媽有點擔(dān)心的說：“寶貝，你行嗎？”我拍拍胸口胸有成竹的說：“放心吧，媽媽，我已經(jīng)長大了�！庇谑俏疫~著愉快的步伐，向倉建超市走去。
我進了超市，我沒有去買菜而是去了零食區(qū)，看著玲瑯滿目的零食，我兩眼泛著金光，毫不猶豫的拿了許多零食有：旺旺仙貝，泡泡糖，養(yǎng)樂多，建達奇趣蛋。結(jié)賬時我突然想起，媽媽是讓我買菜的.不是買零食，于是我依依不舍的把手里的零食放回了原來的位置。然后拿了一把香菜和一塊豆腐干，付了錢，回家。
回到家，媽媽看到兩種菜都買來了，對我豎起了大拇指說：“寶貝，你長大了�！蔽倚睦锩雷套痰�。
小學(xué)生作文 篇13
星期天媽媽和我去菜市場買菜。菜市場里菜的品種可多了，我看到了紫瑩瑩的茄子、綠油油的韭菜、紅彤彤的西紅柿、白胖胖的.蘿卜、小傘一樣的蘑菇。瞧，媽媽在買什么呢，媽媽左挑挑右選選，一邊跟賣菜的奶奶說：“多少錢一斤，可以便宜點嗎？”一會媽媽就買好了我最愛吃的雞蛋和西紅柿、韭黃，媽媽說回去給我做西紅柿炒雞蛋。
媽媽說素菜買好了再去買點葷菜，我們要葷素搭配營養(yǎng)均衡，有利于身體健康成長。媽媽帶我來到了賣海鮮的攤位，媽媽在一位叔叔的攤位上挑了一些文蛤請叔叔幫忙把外殼去掉，媽媽跟我說等下回去用剝下的文蛤肉炒韭黃給我吃，聽得我呀口水都快流下來了。我們買好文蛤后，媽媽帶著我買了兩條大黃魚，我跟媽媽說我要吃清蒸的，媽媽微笑地對我說：“好的，小饞貓，真是個小吃貨！”
今天和媽媽在菜市場買的食材真豐富啊！回家去做好吃的啰。
小學(xué)生作文 篇14
白塔公園里有許多松樹，松樹友高大，而且還散發(fā)出陣陣清香。刺手，好像在說：”請大家不要摘我，我也會疼的�！按禾欤蓸溟L出像針一樣的葉子，還很枝很結(jié)實，非常難折斷。松樹中還有一種物質(zhì)叫樹脂。
夏天，天氣非常嚴熱，他能給人們遮陰呢，就像一把翠綠的太陽傘。冬天，天氣嚴寒，下起了雪，就像給松樹穿上了一間雪白的衣裳。其它樹葉都落完了，可是松樹的葉子卻依然是翠綠的，展現(xiàn)了松樹堅強的性格和頑強的生命力，令我肅然起敬。我不由想起在電視中看到另一種松樹，它在黃山的懸崖峭壁上，樹根只能張在細細的巖縫里，但任憑狂風(fēng)暴雨天干地旱都不能摧毀它。
松樹有著鋼鐵般的'毅志，不屈的精神，我們要像松樹一樣勇敢頑強，它是我們的榜樣。
小學(xué)生作文 篇15
每當我看到那一顆顆高大挺拔的松樹時，我都會在腦子里想起”四季常青“這個詞，那樹上的一團團翠綠的松針時時刻刻裝扮著高大的松樹樹干，有了它們的'裝扮，松樹才是”四季常青“，這又讓我想起了每天身著橘色服裝的那些環(huán)衛(wèi)工人們，他們每天凌晨2、3點鐘起床，迎著灰蒙蒙的天空辛勤工作。
這時我們還正在美夢中，當我們出門上學(xué)時，有沒有注意到路面是那么的干凈、整潔，那都是環(huán)衛(wèi)工人們的功勞。每年的秋季都是他們最忙碌的時刻，但他們卻拿著最微薄的工資，每天在凌晨時分把大街上清理的干干凈凈，從來沒有遺落掉一片紙。
他們就有那松樹的品格，任何風(fēng)欺雪壓都壓不倒他們。同學(xué)們，我們也要學(xué)習(xí)他們，做一個不怕困難的”小松樹“吧！
小學(xué)生作文 篇16
清晨，露珠寶貝悄無聲息地來到你身邊，宛如魔法仙子灑下的魔法紙片，讓梅花更加純潔，更加美麗。就像害羞的小姑娘躲在花瓣里，我碰碰你你就不見了。
上午，小雨滴，“滴答”“滴答”，落在西子湖上，湖面上蕩漾開一個個小圓暈，仿佛一朵朵若隱若現(xiàn)的'透明小花。過了一會兒，小雨滴變得更連綿了，西湖的山水籠罩在雨里，楊柳青了，草地綠了，桃花紅了……我推開小熊雨傘，在雨中盡情玩耍，感受著你的熱情。
午后，大雨淅瀝瀝地落在小溪里，魚兒蹦出了水面，好像在和青蛙哥哥打招呼。落在竹林里，竹寶寶節(jié)節(jié)生長。落在田野里，禾苗快快生長，農(nóng)民伯伯對你微笑。落在街道上，人們并不慌張，并不匆忙，而是感受著雨水帶來的清新。
日落，大雨停了。地上出現(xiàn)了一個個小水洼，小朋友用力地踩著水，頓時水花四濺，“噼里啪啦，噼里啪啦”熱鬧極了。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！贝禾煲獊砹�。
小學(xué)生作文 篇17
“嘩啦啦，嘩啦啦”，我慢慢地走近窗邊，安靜地聆聽這來自大自然的音樂，雨點們歡快地從天上跳了下來，它們輕輕地敲了敲小草，一大片綠油油的小草變得更加生機勃勃；拍了拍一些含苞未放的花兒們，花朵們也穿上了高貴而不失優(yōu)雅的禮服；摸了摸大樹，大樹越發(fā)高大。
這些調(diào)皮地小雨點像一位位舞蹈家，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈；又像一個個厲害的作曲家，搖身變成一些小小的'音符，發(fā)出美妙的聲音，讓人深深地陶醉；還像一個個勇敢的探險家，不管寒風(fēng)地阻擋，堅定地撐起降落傘，搖搖晃晃地從空中飄下來，來欣賞這個美麗漂亮的世界。
別說，雨景還真得很美，遠遠望去，整個城市都被白白的濃霧圍繞住了，仿佛踏入了一個奇妙的仙境，周圍彌漫著一股神秘的氣息，小雨滴在里邊演奏著各式各樣的樂器，開了一場盛大的音樂會。
雨停了，一場小精靈們的音樂會結(jié)束了！
小學(xué)生作文 篇18
細雨無聲，她總是悄悄地來到，又悄悄地離去，淅淅瀝瀝。她走過的地方，景色煥然一新。
細雨走到花園，看見小草無力地垂下了頭，花朵無精打采，毒辣的`陽光射著它們。細雨很傷心，把太陽遮住了，下起了小雨。小草和花朵貪婪地吮吸著雨水，立即有了精神，整裝待發(fā)。細雨滿意地走了。
細雨走過小鎮(zhèn)。大樹下，男、女、老、少都在乘涼，無法忍受這種炎熱，馬路如同蒸籠一般。細雨又一次遮住了太陽，雖然只有短短幾分種的雨，卻給人們帶來了不一般的涼爽。
細雨來到森林。樹木用葉子扇風(fēng)，山間的小溪快干涸了，小動物都躲在窩里。細雨十分心疼，把太陽擋住了。細雨淋過槳果酸甜可口，小溪又歡快地流向遠方。
細雨總是幫助大家躲過炎熱。有一天，細雨要走了，在天空中，她帶著人們、動物們的感激之情，向遠方走去。
小學(xué)生作文 篇19
又該寫作文了，這是我最頭痛的作業(yè)。
媽媽為了給我找寫作文的'題材，特意帶我去了城市廣場�；貋砗筮�給我列了作文提綱，然后讓我完成作文。我好不容易寫了個開頭，就被第二段描寫廣場的冬景給難住了。我絞盡腦汁想可怎么也想不出來，腦子就像漿糊糊住一樣，一片混沌。手上的筆也像有千斤重寫不出一個字。我傻呆呆地坐著，不知不覺過了一個多小時。媽媽來了，她看到我這個樣子就發(fā)火了，批評我不動腦筋，平時不好好看看書。我有點難過，忍不住掉下了眼淚。我很后悔一千把看書的時間都用在看電視上了，導(dǎo)致現(xiàn)在寫不出作文來。我暗暗下決心以后要多看書、多觀察、多思考、多寫日記，這樣，再難的作文也難不倒我了。
我相信下星期一定不會像今天這樣了。
小學(xué)生作文 篇20
三年級，我們班里來了吳老師。他開始給我們布置作文，每周我們要寫1到2篇作文，老師還發(fā)給我們一本日記本，讓我們平時要多寫日記。
可我最討厭的`就是寫作文了。有一次，在課堂上吳老師問我們喜不喜歡寫作文，同學(xué)們回答說很喜歡，吳老師立刻回答說，那就多讓我們多寫一點作文。上當了，同學(xué)們轉(zhuǎn)臉就回答說不喜歡，而且是特別不喜歡。老師又說，那就再給我們加一點。
“��！”
“再啊一下，我就再加一點�！苯淌依镱D時鴉雀無聲。
我為什么那么討厭寫作文呢？因為寫作文很煩，很傷腦筋，而且我也很害怕寫作文。因為如果寫不好，或者是字數(shù)不夠，就要被加作業(yè)。我寧愿抄課文也不想寫作文。偶爾有時候，我也覺得寫作文很有趣。
自從看了楊校長寫的一本《作文訓(xùn)練策略》后，其實我看了一遍又一遍，慢慢的也喜歡上了一點點寫作文。
唉，真希望能永遠不用寫作文，而且是永遠永遠永遠不用寫作文。
小學(xué)生作文 篇21
我的死黨就是林子剛，他高高的個子，很瘦，兩個大大的葡萄一樣的眼睛，他成績特別好，作文寫得也特別好，總是能評為“優(yōu)秀作文”。
有一次，老師叫我們寫作文，寫自己最好的伙伴。第二天，老師誦讀他的作文，他寫得栩栩如生，好像在他的作文里就是另一個我，把我的神態(tài)、語言、動作都寫得活靈活現(xiàn)。當老師讀完，班里就有了強烈的`掌聲，我也給了他一個大大的贊，我頓時對他佩服得五體投地。
還有一次，班里舉行了作文考試，寫你覺得溫暖的一幕。班里有好多學(xué)生都在寫下大雨，媽媽來送傘，自己卻淋濕，而他卻不一樣。他寫的是一輛裝滿水果的車子，水果突然從車上掉了下來，人們不但沒有去偷，而是幫忙放在車上。他在作文里用了好多成語來寫出他當時覺得溫暖的事，然后用修辭手法來襯托出人們的誠信，最后，給了他帶來一種溫暖。老師看了他的作文后，給他一個大大的優(yōu)秀。
這是我的死黨，作文寫得特別厲害的死黨，我真的是無比欽佩他呀！
小學(xué)生作文 篇22
周末，刺骨的北風(fēng)呼呼地刮著。人們穿著羽絨服走在大街上不停打寒顫，小狗卷縮在墻角里瑟瑟發(fā)抖，就連小鳥都躲在窩里不肯出來。
媽媽給我十元錢去買饅頭，剩下的錢是跑腿費。我嘴里哼著小曲，慢慢悠悠地朝超市走去。剛走到超市門口，我翻了翻口袋，卻空空如也。錢丟了，怎么辦？跑腿費打了水漂啦！頓時，心里像十五個水桶打水——七上八下。
我急忙原路返回，看看是不是掉到了地上。一遍、兩遍、三遍，一個錢毛兒也沒見。我垂頭喪氣地站在那，不知所措。
“你丟了錢嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，一位七八歲的'小男孩在詢問路邊的行人。
我喜出望外，覺得心里點燃了一道光，連忙跑上前去：“小弟弟，是我丟的錢”。
那位男孩抬起頭，看了看我，然后問“姐姐，你丟了多少錢哪？”
“十元。”我緊張地回答。
“我也撿了十元，應(yīng)該是你的。給你，姐姐�！闭f著，男孩便把錢遞給了我。
雖然北風(fēng)還在呼呼地刮，但是我感受到了溫暖。
小學(xué)生作文 篇23
鐵頭和春子把李曉明快過生日的事告訴了曹老師，曹老師和他們悄悄計劃著……
白駒過隙，曉明的生日到了。一早起來，他就像霜打的茄子，吃早飯也是囫圇吞下。想起不在身邊的爸媽，他的`眼淚奪眶而出。
“咚咚咚”一陣急促的敲門聲響起，曉明無精打采地去開門。一大串氣球闖進家里，氣球背后是曹老師、鐵頭、春子燦爛的笑臉�！吧湛鞓�！”他們一把抱住曉明。太意外了，曉明不知所措地愣著。
老師讓他坐在沙發(fā)上，把蛋糕、水果、《米小圈上學(xué)記》等禮物擺滿了茶幾�！斑@些是老師和同學(xué)們用零花錢給你買的，還有驚喜呢！”老師打開手機，讓曉明和爸媽的視頻。爸媽告訴曉明，過年回家就留在這邊工作，再也不離開他了。曉明抱著老師喜極而泣。
這個生日一定讓曉明終生難忘，因為他得到了最想要的生日禮物。
小學(xué)生作文 篇24
太陽的出現(xiàn)標志著新一天的開始，代表著希望。同時，日出也是一道奇麗的風(fēng)景。
還記得那年去重慶玩，凌晨三點起床去趕飛機。坐在車上，窗外的天空還是灰蒙蒙的一片，星星在空中眨著眼睛。濃濃的云霧給大地披上了一層面紗，群山若隱若現(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，一道紅光沖破了濃濃的云霧，像直沖的火箭。天空像一位神奇的魔法師，不一會兒就給天上涂上了一層橘紅的顏料、美麗極了。漸漸地，東邊的天空出現(xiàn)了魚肚的`顏色。不一會兒，太陽露出了小腦袋，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
又過了一會兒，太陽終于跳出來了，金燦燦的像一個大火球。不知不覺，煙霧已消失得無影無蹤，遠處的群山清晰地露出了綠色的衣服。
終于，太陽升到空中發(fā)出耀眼的金光，仿佛給大地披上了一層金色的被子。萬物充滿了生機，真是美不勝收呀！
啊！日出真美！
小學(xué)生作文 篇25
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@是小時候媽媽叫我的古詩——《元日》，講的.就是有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。春節(jié)又叫除夕節(jié)，在農(nóng)歷十二月大年三十。在《呂氏春秋＊季冬記》記載，古人會在新年的前一天，用擊鼓，方法來驅(qū)除“疫癘之鬼”來年才會無病無災(zāi)。后來人們發(fā)明了鞭炮，就用放爆竹代替了擊鼓。
放爆竹也是我最喜歡的春節(jié)習(xí)俗了！放爆竹時噼里啪啦，噼里啪啦！在加上人們的聲音就像一片歡樂的海洋。
今年春節(jié)，我，姐姐和兩個表弟一人拿一個火棍來放爆竹，可是在點爆竹時怎么也點不著。于是我們膽戰(zhàn)心驚地試了很多次，終于，“啪”的一聲爆竹開始著火了。我們便一起開心地叫了起來“成功了，成功了！”不過大表弟的衣服被燒了一個大洞。
春節(jié)，一個讓我久久難忘的節(jié)日，我喜歡你春節(jié)。
小學(xué)生作文 篇26
時光是一段美妙的音符，偶爾也會出一小段不和諧的音符。
我希望有一個時光穿越鏡，回到過去的孩童時段，在爸爸媽媽的.懷里撒嬌，在幼兒園里和小朋友們嬉戲打鬧，和爺爺奶奶一起在菜園里摘豆莢……時間飛逝，我們卻在一天天的長大，由一個不得不被人照顧的小孩兒，逐漸成長為可以照顧他人的“大人”，這一點令我樂呵！
但有時我的行為也讓爸爸媽媽生氣，原因是：撒謊。比如：我說我中午睡覺了，實際上我并沒有睡，因為我睡不著！雖然我知道自己不應(yīng)該撒謊，但我并沒有任何惡意，我只是害怕他們批評我，在這美妙的音符里我這撒謊就是不和諧的，但這是我時光的一部分，我知道自己不應(yīng)該撒謊，但我無法回到過去的時光里……
朱自清說過：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但時光一去不復(fù)返，我也一定要扔掉那些不和諧的音符，我們一定要珍惜時光！
小學(xué)生作文 篇27
今天，我暑假作業(yè)基本上完成了�？墒俏铱匆娢页淖魑淖质悄敲吹碾s亂無章，大的大，小的.小。鉛筆印，擦跡無數(shù)，并要求一定要用鋼筆。因為這樣順便可以練一下鋼筆字。于是王老師叫我認認真真地重新把5篇作文抄一遍。
起先的5分鐘我認認真真地抄著，自己清晰、大小一致�？蓻]過一會兒。我就不認真了。當我抄完了第一篇作文，帶著高興和得意的表情把它給了老師的時候。老師原本開心的表情變得嚴肅了，之間她皺著眉頭看著我的作文本，“嘶”的一聲，那一頁被撕成了兩片。我頓時愕住了：為什么？“前面抄的很好，但是后面……”
聽著老師的評點，我心中的不服漸漸消失了。是啊，如果我從頭到尾都認認真真地抄，那現(xiàn)在結(jié)果一定不一樣。我想對你們說：“我們做什么事都要認認真真的，不要半途而廢�！�
小學(xué)生作文 篇28
春天，萬物復(fù)蘇，天氣漸漸變暖了。春天它無處不在，無論你們走到哪里都可以感受到它的氣息。于是，我決定去尋找春天。
春天，小河里的冰融化了，沉睡了一個冬天的小魚兒躍出水面，在水里自由自在地游著。成群的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下一起在小河里游泳，嬉戲。好一派熱鬧的景象。
春天，在花園里，小草迫不及待地從土地里探出腦袋，大地頓時成了一塊毛絨絨的地毯。柳樹長出了嫩綠的葉子，柔軟的枝條垂下來好像小姑娘的辮子。花兒們你不讓我，我不讓你爭奇斗艷，競相開放。黃澄澄的.迎春花開了，遠遠望去，一朵朵花像一個個小喇叭。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑皮的孩童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。
春天，在孩子們身上。春天來了，孩子們都脫掉了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的春裝。他們?nèi)齻�一群，兩個一伙到廣場上比賽放風(fēng)箏。
啊!春天真是太美了，我多么想把它用相機拍下來一直保存下來。
小學(xué)生作文 篇29
星期五，我們學(xué)校舉行了一場現(xiàn)場作文比賽，我代表三（1）班參加。內(nèi)容可難啦，是用三角形，正方形，圓形等圖形來編一個童話故事，時間是一個小時，是在我校的大餐廳里進行。
我定的題目是《雪白的小兔子》，主人公是只叫“白雪公主”的小兔子想摘一個大蘑菇的故事。在寫作時，我心里一直著急地在想該怎么寫呢？該怎么寫呢？
正在這時，監(jiān)考老師坐在我對面，和另一位監(jiān)考老師聊了起來，他們都說這次三年級的題目太廣了。這樣我才放下心來。因為連老師都認為題目挺難，那應(yīng)該可以寫得簡單一點吧！
我只用了半個多小時就寫完了！但我覺得我對這篇文章很不滿意！在回班級的路上，我問其他同學(xué)寫什么題目。他們有的說寫《圖形王國》，有的寫《玩出了知識》。聽了他們的'題目，我覺得我太幼稚了。回到班級，班主任程老師問我們每個人的題目，對其他同學(xué)的題目都說“好”，而對我的只是笑了笑。
我想，也許我會得到一個“幼稚獎”！
小學(xué)生作文 篇30
走進我最熟悉的人民公園，第一眼看到的全是綠色：草、樹、河水……一年四季都很美，很吸引人！
春天，人民公園被春風(fēng)擁抱，綠芽在樹上生長，草迫不及待地鉆出地面，清澈的河水中堅硬的冰融化了。這時，我們可以去河邊散步，在河里劃船。
夏天的.人民公園很熱，但也有讓你心情愉悅的美景，那就是渾而不染的荷花。那時，人們穿著漂亮的裙子、背心和短褲。看到這張“圖”，讓人感覺很爽，忘記了熱度；
秋天，人民公園的落葉在空中飛舞，像無數(shù)只自由飛翔的蝴蝶，走過竹林，秋風(fēng)沙沙作響。這里的秋天讓人感覺無比清閑；
冬天，人民公園有不同的景象。在公園的中心，有一個大湖。寒冷的天氣使湖面結(jié)滿了冰。人們可以在冰上滑冰，滑雪等等。而且如果他們在下雪的時候來公園，會下大雪，瞬間變成銀色的世界，很美！
美麗的人民公園，誘人的風(fēng)景無處不在，四季的風(fēng)景美不勝收，真的讓你流連忘返！
小學(xué)生作文 篇31
說到我認識的人，人們不禁會說：“兄妹”“爸爸媽媽”“爺爺奶奶”“兄妹”.總之答案五花八門，都是在說親戚。告訴每一個每天掃街的人。誰把垃圾帶走了？是清潔工叔叔阿姨。如果不是因為他們，街道不會這么干凈。
三年級的時候，每天早上都被一陣沙沙聲吵醒。當時覺得很奇怪，想看看是什么，但是不敢。我心中的'神秘被揭開了。一天早上，從二樓往下看，看到一個人拉著車，一個憤怒的人掃地，兩個人在拿走垃圾。我靜靜地看著一切，心想：他們不累不困？從那以后，我每天都拿這個當警鐘。
一天下午，我放學(xué)回來，看到一個清潔工阿姨和一個酒店老板吵架。酒店老板吵了起來，拍著手罵她，清潔工阿姨卻什么也沒說。終于，城管來了。了解情況后，他說：“什么都不要說，每人罰款50元�！鼻鍧嵐ぐ⒁恬R上交了，酒店老板沒交錢。他還說：“我不罰，他罰。”被罰款100元，我很開心。
清潔工，我謝謝你，謝謝你把城市打掃得這么干凈！
小學(xué)生作文 篇32
9月10日上午，陽光明媚。我手里拿著親手做的漂亮賀卡，高高興興地向?qū)W校走去。
我一進校門，就聽到大喇叭里播放著贊美老師的歌曲。走進教室，看到幾個同學(xué)在裝修教室，我加了進去。我用彩筆在黑板上寫了一行漢字：祝老師節(jié)日快樂！有同學(xué)打開多媒體插上u盤，屏幕上出現(xiàn)了很多贊美老師的詩詞和圖片；一些學(xué)生在教室門口放了一個漂亮的花環(huán)；一些學(xué)生用彩紙在教室的后墻上拼寫了幾個字符。老師你辛苦了！其他同學(xué)把同學(xué)送給老師的賀卡和小禮物整齊的放在演講桌上…
下課后，老師走進教室，班長大聲喊“站起來”，同學(xué)們整齊地說：“祝老師節(jié)日快樂！”然后《老師，我愛你！》的詩在多媒體上響起。當老師走到書桌前，看到學(xué)生們精心制作的小禮物時，感動得熱淚盈眶。老師深情的.說：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生。未來，讓我們共同努力，共同進步！”我們?nèi)酂崃夜恼啤?/p>
這是課堂節(jié)的早晨。
小學(xué)生作文 篇33
春天到了，草伸出頭來。在元夜里，綠草緊密地生長在一起，給大地帶來無限生機！就像唐代大詩人白居易贊美小草的一句詩：平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來來去去。野火不會把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復(fù)活。
我喜歡草和它頑強的生命力。草，它不需要任何人澆水施肥，只有一把黃土和一束陽光才能茁壯成長。北京到處都是街頭花園。我的街道花園里有一片綠草如茵的草坪。春天，冰雪剛剛?cè)诨�，許多嬌嫩的花朵還躲在溫室里，不敢出來。草昂著頭，伸展著黃色和綠色的手臂。這群“綠衣小天使”是第一個給人帶來信息的。
我愛草，愛它堅強的'性格，敢于挑戰(zhàn)風(fēng)暴。盛夏，大風(fēng)過后，豆大的雨滴直直地飛下來，把草打得東倒西歪，彎下腰來。但是，用不了多久，它又會挺直腰板。草多壯啊！
我愛草，愛它們平凡、簡單、無私的奉獻。千千成千上萬的勞動者，像世界各地的草一樣，用他們平凡的勞動創(chuàng)造美好的生活，為祖國的這個大花園增添光彩！
小學(xué)生作文 篇34
上周五的事件仍然歷歷在目。
那天晚上，我和父母去超市買東西，順便做了件事。就在我們回去的路上，我媽突然想起家里還有水燒著。我媽說：“這太可怕了，一定很可怕。”我們急得像熱鍋上的'螞蟻。爸爸突然開得更快了。一路跑著，我很焦慮。我的心就像十五個打水的水桶。我想：煤氣爆炸了怎么辦？房子燒了怎么辦？消防車叫“哇，哇”，疼死我了。我媽一路上嘴里一直說著“怎么辦，怎么辦，結(jié)束了�！�
我終于到家了，父親以兩步三步的速度沖了上來。我和媽媽在這里祝福一切。過了一會兒，父親下來說：“煤氣沒開�！甭牭竭@里，我和媽媽都松了口氣。
通過這件事，我得到了一個啟示：不能馬虎，一旦馬虎，就可以了？變成大災(zāi)難，然后后悔。
小學(xué)生作文 篇35
今天去買了一本積累書。我的積累本上畫的是貓的圖案。我很喜歡我的新積累本。
走進文具店，里面的書真的是琳瑯滿目。它們繪有藍兔七俠傳、2008年奧運會體育項目的運動模式和可愛的小熊。我看了看漂亮的書。突然，我的眼睛亮了，我看到了上面有一只可愛的貓的日記，于是我成了它的主人。
我特別喜歡這本書。上面的主角是一只可愛的小貓，頭上戴著一朵粉色和綠色的花，穿著一件紅色、黃色和粉色的連衣裙，一雙白色的翅膀和一把紅色的雨傘。很可愛。在它的前面，有一只黃色的熊，長著一對白色的翅膀。在日記本的'上方，有一個粉紅色的相框。里面的照片也是可愛的貓。英語單詞hello kitty寫在筆記本上。日記的背景是粉色的星星和月亮。這只貓似乎和它的幼崽在太空中游泳，它似乎飛到了一個奇妙的天堂。
這是我的新積累本。我很喜歡。我要好好利用它，讓它不僅外表漂亮，而且文字漂亮，不至于讓它餓著肚子！
小學(xué)生作文 篇36
昨天下午，第一節(jié)和第二節(jié)課，我們進行了一次積累測試。
第三節(jié)課，高老師來了，給了我們一些試卷。之后渾身是汗，犯了一些錯誤。就拿最簡單的“風(fēng)度”二字來說。我寫的是傲慢與謙虛，但我要寫的是我們之前學(xué)到的驚喜與驚喜；并填上萊文胡克的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。我把放大鏡填好，發(fā)現(xiàn)了小人國。瞎了眼，到了做標記的時候，發(fā)現(xiàn)不對勁。我應(yīng)該發(fā)明顯微鏡，發(fā)現(xiàn)微生物。這都是我的粗心造成的。李春建了趙州橋，我填了安吉橋，這也是對的'。因為趙州橋也叫安吉橋，我覺得方便，所以寫了安吉橋。高老師告訴我是對的，還特意告訴我以后不能這樣寫了。
我心里暗暗記著高老師說的話，暗暗下定決心以后不要這樣寫了。一兩個問題還是想不起來。以后我會改掉粗心的壞習(xí)慣，努力在下一次考試中取得好成績。
小學(xué)生作文 篇37
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！毕模诓恢挥X中來到我們的身邊。
公園里的圓柏站成兩排，像一名名戰(zhàn)士筆直的站在自己的'崗位；一片片草地猶如一塊塊地毯，看著那翠綠的“地毯”我有一種想躺在上面的欲望，現(xiàn)象這躺在上面的舒服與愜意……“熱死了！熱死了！……”知了得一聲聲抱怨把我從“美夢”中拉出來。我抬起頭，想找阻止我做“夢”的元兇。卻看見一幅深藍色的畫卷，畫卷上沒有一個物，更沒有一個點，好似等待著你去為它增添色彩。
夏，一個熾熱的季節(jié)。太陽公公像個大火球，火辣辣的照射著大地。?生氣的太陽看世間的一切都不順眼，他要把馬路曬軟；要把花兒曬蔫；要把行人曬熱；要把大地曬烈……
夏，一個頑皮的娃娃。整天打打鬧鬧，一會兒和大人玩耍，一會兒和小孩子嬉戲。使人們不得不在樹蔭下，泳池里躲避夏娃娃的追趕。
夏，一個惹人喜愛的季節(jié)……
小學(xué)生作文 篇38
這一天，天空陽光明媚、萬里無云，使人感到心情非常愉悅。于是我們打算做一道美食“炒面”。
我們先準備好需要的材料，有雞蛋、西紅柿、青菜、火腿腸等，再把西紅柿切成塊狀，把火腿腸切成片狀。接下來，我們就要開始做了。先在鍋里放些水，等水沸騰后把面放進去，再過一會，等面軟了以后，裝一盆飲用水，把面放進盆里，把鍋里的水倒掉。等倒完后，鍋里放一點油，油燒開后就可以放菜了。先打兩個雞蛋，炒熟一半的時候，再把其他配菜倒進鍋里翻炒一會兒，配菜快炒熟的`時候，把一旁的面撈出來放入鍋里，再次翻炒，不一會兒，香噴噴的炒面就出鍋了。不僅聞起來香，而且看起來也非常漂亮，有黃色、有紅色，還有綠色等，五顏六色的，真可謂是色香味俱全。
這次做炒面我非常開心，因為既吃到了美味的炒面，又學(xué)到了做炒面的過程。以后，我要學(xué)習(xí)更多烹飪知識，給爸爸媽媽做美食。
小學(xué)生作文 篇39
世界上的聲音真多呀！聽“嘩嘩、叮叮、當當、呼呼、嘀嗒……”其中，我最喜歡的聲音是什么呢？是春雨的嘀嗒聲。
只要一聽到這種聲音，我的心情會特別高興。嘀嗒，它告訴我們春天來了，萬物蘇醒了，開始了新的生活。每當春雨嘀嗒聲音在耳邊響起的時候，我往往停下手中的事情，聆聽春的聲音。
不管我走到哪，嘀嗒聲都不時出現(xiàn)在我的耳旁。嘀嗒，經(jīng)常和我一起寫作業(yè)，畫畫，看電視，作游戲…… 高山、田野、河邊在嘀嗒聲中變綠；樹木、小草在嘀嗒聲中發(fā)芽；各種花兒在嘀嗒中變成五顏六色。雨過天晴，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在高高的天空上，小雨珠在翠綠的葉子上閃閃發(fā)光。這美麗的`景色就是嘀嗒聲帶來的。
春雨的嘀嗒聲，是最美的聲音，是最動聽的聲音，是生命的聲音。在嘀嗒的聲音中，我學(xué)習(xí)了語文，數(shù)學(xué)、英語、唱歌等很多知識和本領(lǐng)，是嘀嗒聲伴隨我成長。
嘀嗒，是我最喜歡的春雨聲。
小學(xué)生作文 篇40
清晨，我還在睡夢中，被窗外的秋雨聲叫醒了。于是，我跳下床，站在窗邊，一邊望著窗外一串一串的雨滴，一邊聽著沙沙的秋雨聲，仿佛是一首輕松活潑的樂曲。這正是我喜歡的聲音，它會使我丟掉煩惱，有一個快樂的心情。
一場秋雨一場涼，聽著美妙的沙沙聲，我感覺到秋天來了。頑皮的小雨滴從天而降，送走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，我的煩惱也隨著秋雨沖走了。小雨滴落在樹葉上，伴隨著沙沙聲，讓大樹們脫下綠色的“夏裝”，換上金黃的“秋裝”。
伴隨著秋雨的沙沙聲，豐收的季節(jié)也來到了。果園里紅彤彤的.石榴咧開笑臉，黃澄澄的桔子壓彎了枝頭，火紅的柿子像一個個紅燈籠，高高掛在樹上。池塘里，肥肥的魚蝦在池里嬉戲；草叢里，蟋蟀正舉辦著它們的音樂會呢！
每當我聽到秋雨聲，我就想坐在院中的亭子，聽著這美妙的“樂曲”。我還想在雨中奔跑，和好朋友一起嬉戲、玩耍。丟掉煩惱，快樂無窮！
我是多么喜歡秋雨沙沙聲��！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文06-12