【精選】七年級(jí)優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在小區(qū)門前的叢叢草中，隱藏著那幾束弱小的蒲公英，它被埋沒(méi)在綠色之中，每天的相遇更是讓我對(duì)它的留戀難以抹去，在我閑暇之余的那天，隨意的披了外套，想去目睹一番。
一眼投向那從中的它，蒲公英早已風(fēng)干，花蕾綻放，而原來(lái)美不勝收的花朵凋謝化成了絨球隨之的白皚與它融為一體，即使這樣的莖仍筆直的挺著，不受一絲的影響，我目光凝聚我被那樸實(shí)的外表所感化，我不愿承認(rèn)它的渺小。。微風(fēng)如揉造者，那看此輕盈地?fù)崦䥇s對(duì)它致命的殘損，絨毛不斷的分裂，團(tuán)聚的絨球化作幾根載著種子的降落傘，我想伸手抓住但又怕毀了這美好，目光盯著那一份子，它在風(fēng)中無(wú)所停息的飄蕩，好比生命的流浪者，過(guò)著我行我素的方式，是那樣的灑脫，對(duì)它來(lái)說(shuō)不需要多少的解釋，但它心中似有個(gè)目標(biāo)，它為了這個(gè)目標(biāo)奮斗為之奔波，盡管只是流浪但卻滿載著生命的長(zhǎng)河風(fēng)逝去，它停息，落在路道上，當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，一輛汽車以行使過(guò)，留下幾縷風(fēng)，我本想著這馬路也許是它最后的歸宿，但不然，它以輕小，在這風(fēng)中“起航遠(yuǎn)洋”，只留下那抹白色的背影在地平線中消散。
它的堅(jiān)持執(zhí)著，比過(guò)我，我面對(duì)難題會(huì)退縮，我面對(duì)困難會(huì)繞行，雖有目標(biāo)但卻沒(méi)有那份勇氣，回想起來(lái)我曾為了寫一本短篇散文而振奮，有時(shí)我也會(huì)癡迷的讀著其他的書，而當(dāng)我寫了少許時(shí)捺不住心中的歡喜而那給我媽看，我露中期待的眼神，直勾勾地盯著我媽不放過(guò)一絲一毫，而她那皺眉讓我為之一顫，而媽媽的一句看不懂讓我心灰意冷，如一股冰寒猛烈的擊打著我，我想這房間緩慢挪著目光呆滯地盯著那本印著星空的本子。從那以后我便把本子隨手一扔，現(xiàn)在也消失散盡，而面對(duì)蒲公英我不及，如果我當(dāng)時(shí)有它萬(wàn)分之一的`堅(jiān)持和自信，也許這是就成為了我為之自豪的事了。
蒲公英的素白承載著希望，陽(yáng)光在它的身上反射出種種的光芒，刺穿了我的眼睛�；仨既ツ乔o仍在從中傲然挺首，沒(méi)有絲毫的膽怯。
我站在臺(tái)階上向著這生命的流浪者的蒲公英，深深的鞠躬。風(fēng)續(xù)，陽(yáng)光普灑……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夜，深了，透過(guò)窗，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光顯得格外安詳；夜，靜了，只剩下輕輕拂來(lái)的風(fēng)，偶爾響過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲；遙望窗外，無(wú)垠的夜空在繁星的點(diǎn)綴下，略顯神秘，幾顆耀眼的星一眨一�！�，望著，眼前不禁浮現(xiàn)出陳老師那熟悉而又親切的臉龐，他的目光炯炯有神，依舊激勵(lì)著我······
小學(xué)三年級(jí)，我們的班主任是一位方正博學(xué)的教師。他的穿著簡(jiǎn)樸大方，他教學(xué)有方，無(wú)論是耳朵，眼睛，他都是極度“敏感”的。那是偶爾的一次，春風(fēng)輕輕吹著，坐在教室里的我眼皮子直打架，頭不住地往下低，我像轉(zhuǎn)移注意力，于是找著同桌講話，可終究還是逃不過(guò)陳老師的手掌。他在黑板上板書，忽地轉(zhuǎn)過(guò)身，尖利的目光直逼向我來(lái)，抬起頭，我注視到陳老師略帶笑意的臉上多出了一種嚴(yán)肅，盯著他的眼睛，我注視到他炯炯有神的目光中有一種責(zé)備，一種嚴(yán)厲······掃了一眼，陳老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去。只一眼，我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”，火辣辣的，心底也騰起一片對(duì)陳老師的敬佩與對(duì)自己不懂事行為的自責(zé)。從那以后，我便時(shí)刻提醒自己，守紀(jì)多了。
他對(duì)待學(xué)生熱情。曾記得那次，我向他請(qǐng)教問(wèn)題，他只是稍作停頓，很快便講述開(kāi)來(lái)，他的臉上一直掛著淺淺的笑，使我緊張的心漸漸平靜，很快便明白了。陳老師讓我重述，但我講的結(jié)結(jié)巴巴，他卻不但點(diǎn)頭，好像，每一次點(diǎn)頭，都能給人以啟發(fā)，臉上依舊掛著淡淡的笑。那時(shí)，我對(duì)陳老師更有著十二分崇敬，我知道，那笑，是他對(duì)他的'學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷；那次次點(diǎn)頭，是他對(duì)他的學(xué)生的信任與鼓勵(lì)。
在與陳老師相處的歲月里，我收獲了許多，不僅是知識(shí)，更是做人的道理。想成為一位好老師的愿望愈來(lái)愈強(qiáng)，也激勵(lì)著我不斷前行。那時(shí)，我的成績(jī)還算優(yōu)秀，但距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，在接下來(lái)的小學(xué)時(shí)光里，我也更努力，更認(rèn)真，成績(jī)便因此提高了不少。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，可能荊棘叢生，但我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，為了心中的夢(mèng)，我會(huì)勇往直前，陳老師的教導(dǎo)會(huì)成為我不滅的動(dòng)力。
無(wú)垠夜色下的燈一個(gè)接著一個(gè)的熄了，剩下零星幾個(gè)，無(wú)垠夜空中的星，卻仿佛更多了，一閃一閃，彎彎曲曲地通向遠(yuǎn)方，那就是我未來(lái)的路嗎？漫長(zhǎng)而曲折，但背后是成功——陳老師仿佛在笑著，我也在笑著，憧憬這未來(lái)·
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小小雛鷹要想遨游于天際，需要不斷地努力，不斷地嘗試，他才能展翅高飛；小小蟲蛹只有不斷地掙扎，不斷地努力，他才能破繭成蝶；我只有不斷地努力，不停地拼搏，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，才能使揮灑的汗水有所回報(bào)。
離中考不到一百天的時(shí)間，初三的學(xué)習(xí)生活很枯燥乏味，每天都是題海，作完一門，還有下一門等著你，感覺(jué)學(xué)業(yè)的繁重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天一回到家，就走向我的`臥室。門一閉，燈一開(kāi)，筆一提，一點(diǎn)兒喘息的機(jī)會(huì)都不給自己留，又鉆進(jìn)那一份份試卷中，致使母親站在旁邊好久，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，放了一杯牛奶，叮囑我身體要照顧好。是啊，我每天過(guò)得很勞累，難道母親有一絲放松嗎？我學(xué)習(xí)，母親就負(fù)責(zé)把我身體看護(hù)好，我又有什么理由不去努力？風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
對(duì)于現(xiàn)在的辛苦努力，你是否在樹(shù)下徘徊過(guò)，是否在雨中揮灑過(guò)淚水，是否在黑暗中哭泣過(guò)？即使前方阻礙重重，我們也要告訴自己，成功是用努力換來(lái)的。天才也需要百分之九十九的汗水，沒(méi)付出汗水得來(lái)的果實(shí)，你又怎能品嘗出它的甘美？
昨日，詩(shī)人對(duì)酒當(dāng)歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)的樂(lè)觀心態(tài)；今日，詩(shī)人又感嘆“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的爽朗喜悅。這不都在告訴我們戰(zhàn)勝了挫折，前面一片光明都在等著我們嗎？雨停了，彩虹總會(huì)出現(xiàn)的，不是嗎？
六月的風(fēng)兒已經(jīng)在向我們呼喚，中考倒計(jì)時(shí)也在一天天的減少，所以讓我們?cè)谧詈蟮穆猛局斜寂芷饋?lái)，就像六月的驕陽(yáng)，用一顆熱情的心，進(jìn)行最后的拼搏。
一切都在努力，一切都充滿了生機(jī)，不管結(jié)果如何，你都會(huì)更加優(yōu)秀！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“怎么這么馬虎？考了這么一個(gè)成績(jī)？”媽媽問(wèn)我�！拔遥摇业脑捦掏掏峦�，半天也說(shuō)不出來(lái)……
事情是這樣的，在開(kāi)學(xué)第三周的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，考的`分?jǐn)?shù)自己認(rèn)為還算可以，帶著那份滿意的98分答卷給了媽媽看，可誰(shuí)知，媽媽不但沒(méi)有開(kāi)心，反而生氣了：“全班第一的是付何博林同學(xué)99分，就是那一分，你怎么這么馬虎��！那兩道題都是不應(yīng)該出錯(cuò)的。平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的，現(xiàn)在知道‘厲害’了吧！”媽媽的話強(qiáng)而有力，自己的心里委屈極了，不知說(shuō)什么好。只是不由得脫口而出一句詩(shī)：‘考試，砸了�；丶�，慘了。父母，怒了。自己，玩兒完了�！椅窇挚荚�，害怕成績(jī)，我該怎么辦？
如今這些煩惱依然在腦里徘徊，我該怎么辦？
靜靜的沉思了之后，也許感覺(jué)父母之所以這么嚴(yán)厲的要求我們，也許就是為了我們將來(lái)美好的生活，正是這些煩惱，才能讓成長(zhǎng)充滿色彩，有滋有味，才能讓成長(zhǎng)更加有意義！才能更好地鍛煉自己，這種煩惱，何嘗不是一種財(cái)富呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽(tīng)起來(lái)普通，意義可大了。鵬是鵬程萬(wàn)里，說(shuō)明我的前途遠(yuǎn)大。
瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過(guò)去有很多同學(xué)都叫我“小不點(diǎn)”其實(shí)我個(gè)子又小又矮，所以媽媽說(shuō)我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點(diǎn)點(diǎn)。我媽媽常說(shuō)：“我還沒(méi)有姥姥家的小貓咪吃得多呢？”我真后悔不聽(tīng)媽媽的話多吃飯，要不然能長(zhǎng)這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”��！
不知為什么，調(diào)皮的我愛(ài)上了讀書，不過(guò)那時(shí)讀得都是一些故事書，似懂非懂。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教育，我把課外書的'興趣又轉(zhuǎn)移到課本上，也逐漸愛(ài)上同步作文。
雖然我酷愛(ài)文字，卻無(wú)文采，喜歡讀書，卻過(guò)目便忘。但我從未因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信功夫不負(fù)有心人。除此以外我還有許多愛(ài)好，比如喜歡交朋友。雖然缺點(diǎn)很多，卻不乏幽默感。不管在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在家里娛樂(lè)，我常用笑話來(lái)制造歡樂(lè)的氣氛。
8歲那年，我學(xué)會(huì)了練毛筆字，一年后丟棄，只因無(wú)恒心，為此自愧而“無(wú)臉見(jiàn)老爸�！睜柡�，我發(fā)奮苦讀，卻不時(shí)因貪玩而影響成績(jī)。
我最大的缺點(diǎn)就是做事不能堅(jiān)持到底。就拿攢錢來(lái)說(shuō)吧，過(guò)年的壓歲錢就有一百多塊，加上平常的零花錢就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買了一臺(tái)MP，剩下的錢肯定一花而光。
這就是我，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？喜歡跟我交朋友嗎？快來(lái)吧，我歡迎你。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
900年前，靖康恥后，陋室之中，一位母親，給他即將從軍的兒子在背上刺了四個(gè)字：精忠報(bào)國(guó)。
你去了，懷著一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心去報(bào)國(guó)仇家恨去了：廣德之戰(zhàn)，六戰(zhàn)六捷；常州之戰(zhàn)，四戰(zhàn)四勝；牛頭山上，大敗兀術(shù)；郾城之戰(zhàn)，直搗黃龍你和你那只“憾山易憾，憾岳家軍難。”的軍隊(duì)證明：南宋并不軟弱無(wú)能！
你“三十功名塵與土，八千里路云和月”，你“架長(zhǎng)車，踏破賀蘭山闕”，你“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”！可你卻不曾留心，朝臣的笑容，是一把帶刺的刀，更不曾留意，天子是夸獎(jiǎng)，是一種帶回鉤的劍于是，你敗了，你從頭到尾都沒(méi)摸透宋高宗的心底，當(dāng)十二道金牌擺在他的`面前時(shí)，你知道，一切都完了。望著費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，犧牲了無(wú)數(shù)勇士才從金人手里奪來(lái)的大好河山，你卻只能感嘆道：“十年之功，毀于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山難以中興！乾坤世界無(wú)由再?gòu)?fù)！”不久，在一個(gè)清幽的夜晚，風(fēng)波亭里多了兩位“罪犯”，而他們的罪名是：莫須有。
你那“精忠報(bào)國(guó)”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一千年，一萬(wàn)年，可這區(qū)區(qū)三十九度春秋，太短，太短
你900年前的一腔熱血，只能化作歷史的一把遺憾。
“莫須有”，“也許有”，“不須有”！宮廷里，龍書案后昏庸的半徑，量得出民間黑暗的周長(zhǎng)。金鑾殿上，懸梁上明晃的高鏡，照得出朝中污穢的深度。你“欲將心事付瑤琴，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”？
你名字的背面是民族的痛楚，你名字的上面是歷史的華章，你的名字真正詮釋了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字！你沒(méi)有統(tǒng)一江山的功績(jī)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)畢生追求的目標(biāo)，沒(méi)有得到榮華富貴，但是你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，將在人們敬仰的目光中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星，在人們的心里永存！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
小時(shí)候常常盼望自己快快長(zhǎng)大，認(rèn)為長(zhǎng)大了就沒(méi)有煩惱了，不會(huì)再受煩惱的困惑了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程也有很多的煩惱。在不經(jīng)意的一瞬間煩惱又如不知名的秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，雖說(shuō)是煩惱但它也為我的生活增添了幾分色彩。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名初中生了。我必須放棄我的電視，我的音樂(lè)，我的小說(shuō)和我的'漫畫。那條褪色的紅領(lǐng)巾和伴我成長(zhǎng)的洋娃娃也都光榮走進(jìn)了我的“歷史百寶箱”。
在家里，我是只失去自由的小鳥(niǎo)。每次想去外邊玩一會(huì)兒，卻招來(lái)父親的責(zé)怪：“你現(xiàn)在也不小了，該懂事啦。要知道讀書才是你唯一的出路，怪要怪你自己不努力，快去做作業(yè)。”天哪！難道這個(gè)世界上唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)嗎？老師不是說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”嗎？這讓我感到無(wú)比的煩惱。
在學(xué)校，我是只無(wú)奈的鴨子。老師打開(kāi)我的嘴使勁往里塞東西，從不問(wèn)喜不喜歡。老師只聽(tīng)得到上課的鈴聲，每次下課鈴聲響起，可講臺(tái)上的老師渾然不知，依舊沉醉在自己的“獨(dú)角戲”中。向后一望，早已是“赤地千里，顆粒無(wú)收”了。終于盼到數(shù)學(xué)老師吐出了他的結(jié)束語(yǔ)：“好了，這節(jié)課就上到這里，不過(guò)我提醒一點(diǎn)……”。好不容易送走了一個(gè)XYZ，很想好好利用這寶貴的十分鐘，誰(shuí)料到，素有“旱鴨子”之稱的生物老師走進(jìn)了教室，他拍拍手示意讓我們安靜下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”我不禁憂傷地吟了起來(lái)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
唉，這真是我成長(zhǎng)中的煩惱事��！
不過(guò)，在這讓人憂心忡忡的煩惱中也有說(shuō)不盡的樂(lè)趣。我認(rèn)為，煩惱只是生活中的小插曲，它會(huì)隨時(shí)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
女兒經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)之后，終于盼來(lái)了周末。她高高興興地整理好東西后便直奔車站。
車窗外的行道樹(shù)不斷快速往后退，可女兒的心里卻覺(jué)得車子開(kāi)得特別慢�！耙恍瞧诓灰�(jiàn)媽媽了，她是不是又老了？”帶著幾分喜悅，幾分憧憬，女兒終于下了車。她環(huán)顧四周，終于在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了正向她笑著招手的母親，女兒興奮地沖了過(guò)去，投入媽媽的懷中。
一路上，女兒繪聲繪色地為媽媽講述在學(xué)校里發(fā)生的一切，而媽媽也是耐心地認(rèn)真地聽(tīng)著�！皨�，您還是去買一輛摩托車吧！您聽(tīng)這自行車都在呻吟呢！”女兒突然說(shuō)道。但母親的回答卻是如此的平靜——“媽這車還能用，咱們家的錢要留著給你讀書�！彪m然女兒提出這個(gè)請(qǐng)求已經(jīng)不止一次，可母親每次都是毫不猶豫地這樣回答。女兒的心里不禁流淚了，她為有這樣一個(gè)“傻”媽媽而自豪。
路邊的一切一切，女兒都是那樣的熟悉，還記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常帶她出來(lái)捉蝴蝶，摘野花。也許是女兒逐漸長(zhǎng)大了，這自行車的'承重能力也大不如以前了，她總是微微地抖動(dòng)著。前面就是一個(gè)下坡的轉(zhuǎn)彎口了，自行車飛快地向前沖，似乎剎車也不起什么作用，總算自行車緩下來(lái)了，可誰(shuí)知彎口的右邊堆了一些小石頭，母親為了避開(kāi)這些小石頭，將車頭一轉(zhuǎn)，車子畢竟老了，它承受不了這突如其來(lái)的意外，它摔倒了，將母親和女兒重重地摔在了地上�！昂⒆�，你沒(méi)事吧？”母親焦急地問(wèn)道�！皨�，我沒(méi)事。來(lái)，我扶你起來(lái)。”女兒說(shuō)著輕輕地扶起母親。猛地發(fā)現(xiàn)母親的膝蓋上正在流血，而母親卻沒(méi)有一聲呻吟，她的眼眶濕潤(rùn)了。母親蹣跚地走過(guò)去扶起自行車，女兒趕緊跑過(guò)去幫忙。
夕陽(yáng)下，母親推著老車，女兒扶著媽媽，她們的背影慢慢的消失在路的盡頭。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
古今中外,許多大家都耳熟能詳?shù)拿?像李白、蘇軾、魯迅、莎士比亞、高爾基、老舍、林海音、莫言……,哪一個(gè)不是飽讀經(jīng)書的?他們從小就熱愛(ài)看書,除了吃飯、睡覺(jué)外,幾乎都沉浸在書的世界里。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,無(wú)不說(shuō)明古人對(duì)讀書的重要性的認(rèn)識(shí)。書是他們的良師益友,亦是他們的精神食糧。
世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。
在魯迅先生全部生活內(nèi)容里，書籍也占著重要的地位，他因此被人稱為“愛(ài)書如命”的人。幼年時(shí)期的魯迅，看書以前，總是把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書作為一種極大的樂(lè)趣。
名家愛(ài)看書,他們寫出的'書也作為人類文明的財(cái)富流傳下來(lái)。一個(gè)讀過(guò)萬(wàn)卷書的人,他的文采無(wú)疑是異于常人的。那些名家的文筆清新雋永,揮灑自如,讓人看了欲罷不能、百看不厭。他們寫的詩(shī)書經(jīng)典中,包含了他們從先賢的書著中汲取到的思想和哲理,其中也不乏他們的另辟蹊徑和獨(dú)具匠心。后人若是想得明、悟得透,便可領(lǐng)會(huì)其中的精華要義。名家知道的,我們也能知道。
就這樣,名家先賢們把自己的思想寄托在書中,作為人類文明的薪火和精髓世代傳承下來(lái),這些平凡又富有哲理的思想,感化了一代又一代人。
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