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少年也有愁滋味作文（精選59篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的少年也有愁滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
少年也有愁滋味作文 篇1
是誰說：“少年沒有愁滋味�！保质钦l說：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。
伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學(xué)的領(lǐng)域，本以為會有愉快的一學(xué)期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這么一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶著那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風(fēng)猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風(fēng)，呼呼的吹著，那份打滿紅叉的試卷在風(fēng)中飄蕩著，如同我的心一般，在風(fēng)雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間�！爸ā蔽彝崎_了沉重的`大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風(fēng)雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，為什么？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉(zhuǎn)眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光里，我努力著，讓明天變得更好！
少年也有愁滋味作文 篇2
大人們常說：“小孩子是無憂無慮的�！笨伤麄兡睦镏牢覀冃『⒆右灿袩⿶�。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業(yè)太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學(xué)相處的問題……而我的煩惱卻是當(dāng)了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務(wù)還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風(fēng)一樣朝我襲來。唉，苦哇！
記得有一次，老師讓同學(xué)們上交數(shù)學(xué)練習(xí)冊并要組長翻到批改的頁數(shù)打開�？晌医M的`同學(xué)對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習(xí)冊就像夏天里的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習(xí)冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉(zhuǎn)頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習(xí)冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。
還有一次，狂風(fēng)裹著飛雪朝教室的門里直撲，發(fā)出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業(yè)本像小山似的出現(xiàn)在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學(xué)無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準(zhǔn)備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業(yè)本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業(yè)分類，一邊苦苦地批改英語作業(yè)。我有些憤憤不平：我當(dāng)?shù)氖悄拈T子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們?yōu)槭裁催@么缺德啊？
批作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)作業(yè)……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業(yè)本時能體諒我的辛苦，把作業(yè)放好再走，這也是對我的一種尊重。
少年也有愁滋味作文 篇3
我的人生中有許多的感情色彩，喜、怒、哀、樂、懼但自從步入初中后，有的最多的就是“愁”。
學(xué)習(xí)愁
“煩死了，煩死了�！蔽野咽种械墓P一扔，望著打發(fā)不完的作業(yè)兵團，不由的抱怨起來。現(xiàn)在上了初中，原本的.快樂和向往消失了，有的只是天天的愁和時時的累。作業(yè)也比以前更多了，語文報，英語報，數(shù)學(xué)報，三大主科報紙強烈的進攻，讓我措手不及，再加上副科報紙的添油加醋，讓我敗下陣來。寫不完的作業(yè)不由得讓我發(fā)出了一個千古感嘆：“oh，my god!"
交往愁
我這個人說話直率，不輕易折服，所以我這種從不逆來順受的性格，在班級里得罪了不少人，同學(xué)們都說我太要面子，我想也是。雖然我竭力想保護同學(xué)之間的友誼，但是，以我剛烈、倔強的性格，好像是不可能了。我好幾次想抵制自己的性格，但我依然我行我素。沒辦法，江山易改，本性難移呦!
睡覺愁
學(xué)習(xí)太累，社交太難，就連睡眠也不足。主科老師們的作業(yè)像三座大山一樣壓在我們身上，當(dāng)一切就緒時，已經(jīng)9 ：30分了，媽媽還讓我背負課的練習(xí)冊。這樣一來，我10:00才可以睡覺。第二天早上，我就困得不行了。作業(yè)們，我鄙視你!
唉!初中就這么讓人愁，以后可怎么辦呢?我現(xiàn)在才知道，少年也有愁滋味呀!
少年也有愁滋味作文 篇4
每個人都說青少年不知道悲傷的滋味，但我不一樣，我悲傷又悲傷！
事件1
今天下午，我滿懷信心地走進了教室。我坐在座位上焦急地等待上課，仿佛看到了勝利的果實。鈴聲終于響了，教室里頓時鴉雀無聲。老師發(fā)完試卷后，我粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)很簡單。我對自己說:這次我肯定會100%得到。我立即拿起筆，很快就寫完了。
我做得很快，在很短的時間內(nèi)我做了一半。突然，我看到一個問題:六乘以七等于多少？不管有多害怕，我都填了41個。完成后，我環(huán)顧四周，交了論文。老師表揚了我的快速烹飪，我的心甜如蜜。
我的同桌告訴我，老師說我可能會參加100%的考試。聽到這句話，我回到家立刻給父母做了一個重要的演講。我自豪地對他們說，“這次考試太簡單了。我肯定會得100分�！甭牭竭@些，我的父母非常高興給我一頓大餐。
誰知道呢，天氣是不可預(yù)測的。我，快樂招致悲傷！試卷分發(fā)出去了。許多學(xué)生得了100分，但我只得了98分。我立刻像霜打茄子一樣，蔫了！如果我早點知道，我會仔細檢查的'。不幸的是，世界上沒有后悔藥！
事件2
一天下午，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我很早就“消除”了數(shù)學(xué)書中的問題。然而，當(dāng)我坐在教室里打開書包時，我已經(jīng)很久沒有找到數(shù)學(xué)書了。我如此焦慮，以至于熱鍋上的螞蟻。最后，我不得不一路跑回家，迅速拿起我的數(shù)學(xué)書，一陣風(fēng)似地跑回學(xué)校。剛好趕上上課，真是千鈞一發(fā)！
少年也有愁滋味作文 篇5
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現(xiàn)在就已覺識盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對我來說應(yīng)該時間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的`，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁��！
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡�。∷哉f，我這小少年，識盡了愁滋味。
少年也有愁滋味作文 篇6
南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味”可是現(xiàn)代的少年中又有哪個“不識愁滋味”呢？
那次，是期末考試。我坐在教室中，做完了題，也不檢查就在桌子上玩了起來，好像一定會考滿分似的�？煽纪旰�，老師把我叫到了辦公室。我接過老師遞給我的試卷，頓時驚呆了—試卷上全是大大的紅叉。期中考試我是全班第二名，這次考試我卻像坐滑梯一樣，成績“飛流直下三千尺”。我知道這是驕傲搞的鬼，是它使我上課不認真聽，作業(yè)不認真做，還把課后復(fù)習(xí)給省了……唉，誰叫我定力不好，被這個壞東西給影響了呢？在辦公室里，老師有意無意的提醒；在家里，媽媽有心無心的數(shù)落以及周圍的人眼神中流露出來的失望，深深的烙在了我的心上，使我暗暗下決心：我以后一定上課認真聽講，下課好好復(fù)習(xí)，考試再也不因為貪玩而不檢查了。我一定要回到當(dāng)初的位置不再“乘滑梯”了。
隨著我一天天的長大，我不再像以前那樣調(diào)皮，可我的'天性難以改變。因此我不得不為我犯下的錯誤付出代價，而這些代價就是成長這片藍天下的烏云，不過，我一定會讓這些烏云慢慢散去，直到它們?nèi)肯У臅r候，我就會變成一個快樂的人。
煩惱依舊是煩惱，如果我們換個角度，換種想法，煩惱也許就會變得渺小，就像玉石一樣，只有其他普通石子的襯托，才會顯得美麗，珍貴。而我們的成功，就是在煩惱中，才會更加美麗。
少年也有愁滋味作文 篇7
大人們常說“小孩子無憂無慮�！笔獠恢覀円灿谐砷L的煩惱，這些煩惱有的來自學(xué)習(xí)壓力，有的來自家庭困擾，有的來自與同學(xué)的交往……
我的煩惱就是學(xué)習(xí)上的壓力。數(shù)學(xué)老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，并且把成績表發(fā)到家長的手機上。因為粗心大意，我總是考得不好，每次聽老師報前十名的名單時都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學(xué)爭得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！
可殘酷又怎樣，在許多家長眼中，成績優(yōu)秀的學(xué)生才是好孩子。進入前十名才能令父母滿足，就連教書育人的.老師也這樣認為。
可又有誰想過我們的感受呢？考進前十的高高興興回家過周末，我們這些沒考進的只能等著受父母的唾棄和白眼�？晌覀�?nèi)菀讍�？因為考得不好我們也不開心，也想下次努力。萬里長征的終點是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達的。
我們這些小學(xué)生是十分脆弱的，就像天使那樣，經(jīng)不起烈日的暴曬和風(fēng)雨的吹打。幼小的心靈也要醫(yī)生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會立刻碎成渣渣。
這些痛苦我們又能向誰去傾訴呢？即使父親是我背后的那座強大的靠山，可是我愛他，不想讓他擔(dān)心，而且這座山也終究會有倒塌的一天。
這個世界太殘酷了，是一個只有強者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個辦法——成為強者。
少年也有愁滋味作文 篇8
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
暑假生活有點煩。正如太陽每天都要東升西落一樣，我的煩惱也在上演。
煩惱一上演
本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰知，媽媽早已為我做好暑假計劃：七點半起床，八點寫作業(yè)，十一點吃飯，十三點寫作業(yè)……一天只有一個小時的玩游戲時間，有時候還要上補習(xí)班。這不，暑假計劃又開始了：在媽媽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹皬N房奏樂聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我睜開了朦朧的雙眼，機械性的洗臉?biāo)⒀�。一看表，八點十分，還有二十分鐘補習(xí)班就上課了。頓時，睡意全無，又以百米沖刺的速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書包便三步并作兩步地往樓下沖去。幸好，時間還來得及。唉，上暑假班真煩哪！
煩惱二登場
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)過去三分之一了。那天晚上的'滾滾熱浪，令我記憶猶新。
記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒電了，原來是停電。之后，我就在家呆著。“掐指一算”，還有四個小時才到十點。家里沒電，空調(diào)也沒法開，簡直透不過氣來，便去外面涼快會兒，誰知，外面比屋里還熱，我簡直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！
其實，如果我們仔細想想，這些“煩”不也是一種鍛煉嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？
少年也有愁滋味作文 篇9
對我來說，學(xué)習(xí)是我們每天必須做的一件事，也是我們每天必須認真對待的一項任務(wù)。它對于我們來說是一種學(xué)習(xí)知識但又令我們失去了自由而煩惱的一件事！
每天“早出晚歸”，早早的起來，就連洗完臉還很想睡覺。在路上，我如在“夢游”。上午是語數(shù)英三課的`天地，明白了“同位角相等，兩直線平行，”又開始了，《傷仲永》，仲永還未了解，我已經(jīng)在春節(jié)的前期準(zhǔn)備中。這似乎是一個過程，下下午的課是常常都有歡聲笑語的，那時的我多么希望天天上英語，生物等課。
背著沉重的書包，邁出酸痛的腿，無目的走在回家的路上，也許是走的累了，也許是壓的累了，一路上都得：“小休”一會兒，雖然是騎著電動車�；氐郊遥质且魂嚳喟�，都快成國寶了！
真希望書氏民可以減減肥，我也可以放松肩頭，有名話叫“身在福中不知福�！币苍S我就是不知福，但我希望自己可以向老師提出煩惱請幫我們一下吧！
真希望“兩袖清風(fēng)”，雙肩放松，回家玩玩，也是學(xué)習(xí)。但愿生活如此美好，我也如此快樂健康！
少年也有愁滋味作文 篇10
誰說少年沒有煩惱，沒有憂愁，而我卻認為少年也會有煩惱，憂愁，像我這樣活潑開朗大大咧咧的女孩也有煩惱……
每一個家長難免會有點完美主義，包括我媽媽在內(nèi)，而我媽媽不是有一點點完美主義，而是很完美主義！她為了滿足自己的完美主義，幫我報了許多藝術(shù)班，例如跳街舞畫畫，唱歌彈琴等等，連我僅有的休息時間也灰飛煙滅了。
周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬過兩小時，我連擦一把汗的功夫都沒有，就被我媽媽開著車來到了彈琴的地方。彈琴時，我只要稍微一走心，我的'媽媽就會惡狠狠的瞪我一下。終于到了吃飯時間，別人都會細嚼慢咽，而我卻是狼吞虎咽一點，不敢怠慢。因為下午除了一個架子鼓課就要寫作業(yè)了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去學(xué)音樂。
對于音樂，我是萬般喜愛，可媽媽那樣一個音唱不標(biāo)準(zhǔn)就罰抄歌譜不禁讓我對音樂的喜愛慢慢變成了厭惡。吃完中飯我就是寫作業(yè)到下午2點又去學(xué)畫畫。貨號可上，媽媽要求我一定要畫好看教一處不美觀不好看，媽媽就會撕掉這些畫。
三年級學(xué)過一首歌，有這么一句話：“小小寧笑，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”每一次聽到這句歌詞，我都會有杉杉的感覺。
少年也有愁滋味作文 篇11
在我的童年中，享受著很多快樂，很多趣事，但也有很多愁事，一想起來，真倒霉。就讓我說給你聽聽吧。
在讀四年級下冊時，在進行第五單元三角形單元測驗時，因為我上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，多做練習(xí)，認真復(fù)習(xí)，考了100+10，第一名。而同學(xué)好像變了一個樣，一個個離得遠遠的以前的好朋友也跟我不好了，不知為什么？如果我走到一個同學(xué)身旁，她就說：“真可惡，因為你，才讓我不能考前五！”又一名同學(xué)走過：“真可惡，因為你，才讓我不能考第一名！”又一名同學(xué)走過，他只看了我一眼，但他的舉動不言而喻，‘'真可惡！真可惡！"同學(xué)們紛紛議論著，紛紛討論著，說我為什么要這樣。為什么考的好在學(xué)校里，同學(xué)會討厭我，考得不好，回家爸媽批評，一個晴天霹靂。我不知如何下手，左思右想，冥思苦想，也想不出一條妙計。少年愁真是“理不亂，剪不斷”。
啊，成長中有美麗的.笑容，也有愁眉的苦臉，可能成長真的是五味?，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱有！
少年也有愁滋味作文 篇12
童年像一只小鳥，懷著理想，飛向遠方。雖然一路上有許多坎坷，但是它仍然堅持飛過去。我就像那只小鳥，但是我前面有一座大山使我飛不過去。那，就是我的愁。
一天下午放學(xué)，因班上有許多同學(xué)打打鬧鬧，一點也不聽使喚。可把班主任氣得不得了，直接去辦公室拿了兩大堆試卷來，問：“你們誰鬧了？”結(jié)果誰也不承認。
班主任就每人發(fā)了兩張A3大試卷，加上這兩張試卷，我們的語文作業(yè)就有10樣了。沒辦法，誰讓我們是一個班級，一個整體呢？
在回家的路上，感覺天陰沉沉的，小鳥也不叫了，小花小草像三天沒澆水一樣，看起來一副無精打采的樣子�；氐郊�，放下沉重的書包，拿出作業(yè)，開始寫了。誰知作業(yè)怎么也做不完，我開始變得煩躁起來，不想寫了，心情也變得十分沉重，吃飯也沒胃口�！斑@些作業(yè)要是可以免去就好了。為什么我們沒有鬧也要被牽連？這作業(yè)為什么布置這么多？這些是人寫得完的.嗎？不做了！”我心想�！安恍�，萬一老師要檢查，你交不出來怎么辦？”另一個聲音堅定地對我說。我只好繼續(xù)做。結(jié)果從下午3：30放學(xué)一直做到了晚上11：50才做完。
誰說少年不識愁，這就是我的愁。這件事像大山一樣在我面前擋著，使我永生難忘。
少年也有愁滋味作文 篇13
辛棄疾說過“少年不識愁滋味”，可能是他老人家的童年時期可以養(yǎng)寵物、樂逍遙吧，但我們這些新一代未成年人可跟他不一樣。我自出生以來一直想養(yǎng)一只寵物，卻得不到應(yīng)允。那滋味，怎一個愁字了得！
毛絨絨的寵物是我的向往，可不知為什么，它們硬是無法萌化媽媽那顆千年老妖般的心，無論我怎樣軟硬兼施，她就是不同意。
“李冬瓜給我的小飯團（小泰迪的名字）我能不能要�。克敲疵�，咱就收留了它唄。“瞧！我正求著媽媽同意收養(yǎng)同學(xué)送我的泰迪�！辈恍校闶裁磿r候把自己收拾好了再說，被子疊好、書桌收拾利落……俗話說‘一屋不掃何以掃天下？’“又來了！天啊，這話不知道說了多少遍！”
“我不管！我就是要狗！”我一邊喊，挫敗感一邊涌上我的.心頭。惰性本來就是我的本性，誰無緣無故想把被子疊了？我處在一條線上，一邊是狗，一邊是原來的自己。我生氣地想：哼，到時候我把飯團抱回來，你難道還能給人送回去？
簡直就是不正常�。】纯雌渌瑢W(xué)家里，他們也未必能把自己打理好啊，可他們就算沒有弟弟妹妹，也養(yǎng)了只狗。再看看我，狗、弟弟妹妹都沒有，憑什么呀！
哎，越想越愁人。少年也識愁滋味啊！
少年也有愁滋味作文 篇14
少年的心里，其實也有不為人知的秘密，總把許多事埋在心里，從不對外人提起。心在流淚，臉上卻帶著并不真實的笑。
在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的時候，就盼我們長大，好好讀書，為他們爭光�？扇缃窠憬阃藢W(xué)了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5歲，如今正讀七年級。人們都說初中是學(xué)業(yè)路上的一個重要階段，今后好不好，就看初中的學(xué)習(xí)成績。
在親朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大學(xué)的，在這方面父母只有沉默地聽他們講自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力學(xué)習(xí)。
每次回家之后，這便成了母親的話題了，讓我無言以對。誰不想讀好書，上好大學(xué)？換來這些的是努力，是汗水。
現(xiàn)在父母對我百依百順，說什么他們都當(dāng)真，哪怕只是隨口說說。我有時說想吃雞蛋，吃飯時便見碗中有蛋，看看父母的碗中卻沒有，便知是專門為我做的，心中一陣激動。但我又想萬一中考沒考好怎么辦？父母多年的`特別照顧，父親頭上的銀絲，而我用什么回報他們？什么也沒有。
這些憂愁整日在心中纏繞，這憂慮是多余的嗎？
這些誰知道呢？愁的滋味真是難受。“愁”，一個并不陽光的字眼，讓多少人失敗過�！安灰�！”我竭力安慰自己。
少年也有愁滋味作文 篇15
窗外，夕陽映紅云彩，在屋后的小河上留著長長的一抹紅色，一群鳥兒飛過，它們是在趕著去南方吧！望著這無限好的夕陽，惆悵漸漸填滿了我的心房。以前那個無憂無慮的我哪去了？無人得知，可能這就是“少年不識愁滋味”。
考上鹽中強化班，這是多少人羨慕的呀！但我寧愿還留在以前的班上，與舊友嬉戲，周圍陌生的面孔，雖然都是微笑的，但卻抹去不了那一份孤寂。
夕陽還剩下一半了，我和以前朋友的友誼似乎也少了。
放學(xué)時，我偶遇一位舊友，我興奮極了。微笑著向她打招呼，但她頭抬也沒抬，便與我擦肩而過，似乎根本不認識我，我沸騰的血一下子就涼了，手也慢慢地放下了，甜甜的笑漸漸化作苦笑，一絲一絲地在我臉上消逝。我轉(zhuǎn)身看著她的.背影消失在人群中。腦中一幕一幕地閃過，我與她以前快樂的時候，一起野餐，一起縫衣服，難道這一切，她都忘了嗎？難道時間真的可沖散一切，包括友誼嗎？
夕陽消失在天邊，憂愁在我的心中完全蔓開了，眼前仿佛有朋友的笑臉，想伸手抓緊題目，卻一下子都消失了，只剩下我孤獨地做在窗邊。
少年也有愁滋味作文 篇16
一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠只會和大人們挽手前行�？烧l知少年也識愁滋味，我而今愁飛滿天，心如雨。
這本是一個個興奮得下午，上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)晕�，只聽“砰”地一聲歷史老師進來了，她看見我們這個樣子氣憤的說：“期中考的這么差，還有臉玩，你看看你們，試卷上的那一題我沒講過，如果我沒說就算了，可說了的'，還有這么多人錯了，真是太不應(yīng)該了，不止你怎么聽的課？”就這樣這位滅絕師太講了一節(jié)課，她即將走的時候有兩位同學(xué)說：“明明自己沒教好還怪我們�！彼犃苏f：“你說我教的不好你去請一個教的好的啊，你以為我想上�。 本瓦@樣老師開始不上課了，我們?nèi)フ埶�，她反讓我們�(nèi)フ医痰煤玫乃唤塘耍@可把我們嚇壞了，大家都去懇求都沒有用。
唉，誰說少年不識愁滋味啊，只是未到愁處啊！心愁幾許，夢中誰與我同憂？把酒澆愁，誰知愁更愁。我們心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對我的希望，飛向了那初升的朝陽。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風(fēng)浪，我們要踏著風(fēng)浪，奔向燦爛的黎明！
少年也有愁滋味作文 篇17
這一次見表哥，他愈來悶悶的，沉默又勝過前次。我昨天到外婆家，他從房間里好久走出來，笑得很蒼白地對我說：“嘿，同志，來了！”他仍是多年來玩笑似的語氣，可是卻令我沒來由地難過，仿佛是為了使我歡喜，而在刻意地歡喜。我有時是很怕他的，因為他總是忽然之間，被什么苦悶侵襲了一般，莊重又嚴(yán)肅地向窗外看。他那樣子——雙手背在身后，胖胖的臉緊的厲害，小小的眼睛只那么遙遠地看。這時候，他便在同我說一些很深很晦澀的話，意思半截半截地吐露著，讓我又不安又氣惱，不曾聽明白過。大抵他的心中埋著些什么郁結(jié)，一個連著一個，不被誰知曉過，只是我斷斷續(xù)續(xù)地，終也了解的比旁人要多。但是那樣一個他，近些年卻愈來愈頻繁地出現(xiàn)，我隱隱地覺得，苦悶在他最失落的時候，已侵住在他心里了，時時刻刻都在。
昨日我一來，他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后，聒噪地說個不停，自己笑的次數(shù)倒要比他多，他卻只是淡淡的，愈發(fā)像母親待我的'神色。我不禁憂慮，我將永恒地失去，我那記憶里年少易笑的表哥了！那樣子的他，雖然偶爾將我氣得大哭，雖然偶爾端著可怖的豬蹄來恐嚇我，可是真實又可愛。不似我面前的人，虛空的將要消失掉，消失在看不見的遠方。他只帶著我，由那寬敞的校園里一遍遍地走著，這扭曲又陌生的圓周仿佛不見盡頭，翠綠的草叢樹木倒連綿著，可是他不曾看，也不曾笑，只是踱著一貫的緩步，同他的同學(xué)打著電話——他一遍遍胡亂地走，我便也一遍遍胡亂地跟從，走到腳底熱熱地疼起來，我沖他吼：“朕累了，朕要回宮！”這樣說，原本是為使他一笑的，畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領(lǐng)。但他仍在我前面搖搖晃晃地走，仿佛并沒有聽到�！半薜凝堓偰�，朕要回宮了！”我一下子沖過去拽了拽他。他看我的眼神很茫然，或者根本便沒有看向我吧，只是緩緩地將我向校門口引領(lǐng)。
我很難過于如此的他，卻不知該如何將他救贖。我是在寫東西時說慣大道理的，對于身旁的人，卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆，竭力令他發(fā)笑。我們一起在外面吃飯，他連連地說這家餐廳的速度太慢，我不禁笑著說：“慢嗎？你是要多快，我倒不覺得�！彼挂幌伦訃�(yán)肅起來，呢喃著說：“我是沒有耐心的，這是我的毛病，我承認�！蔽液莺莸爻粤艘淮罂诿鏃l，繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說，又像是自語般地說著自己學(xué)不進去，沒有斗志�！斑@樣的生活太不充實了，紙醉金迷的又有什么意思！？”紙醉金迷么？哥，你知道“斗志”并不是你所指，“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現(xiàn)實里，在一頓舒適的美食面前，忽而切入這嚴(yán)肅的對于人生意義的探討，因而草草地開了個玩笑：“你那樣是紙醉金迷？那便是笑話我嘍，依你那么說，我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛！”他很苦地笑了笑，大抵是想說不，但終究未說出口。
我想我漸漸看得清，他為什么成了這般。在過去，在我的故鄉(xiāng)里，他從小學(xué)到初中，一向是最不一般的優(yōu)才生。該如何描摹那種不一般呢？他是我從小一直刻骨崇拜著的，他學(xué)習(xí)好得很，恍惚沒有什么是不精通的，又天生有極好的口才，接人待事是無人不贊。我那時切實地喜歡同人炫耀我的表哥，盡管他捉弄我，和我吵架，但我依然視他如神，在他那身上許多的光環(huán)，許多的獎贊，仿佛也是給予我的一般�？墒歉咧�，城市，將這一切打破了。他從曾最高的頂端，埋沒入浮生之中，終究在高中，成為一個好學(xué)生。這種好實在庸常，只能說是不差的。這才是他失去斗志的根源，是他不愿去學(xué)，甘愿過著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。
那么，除了他自己，便無人可引領(lǐng)他走出這死角了罷。他只愿回首去看，去看那曾完美的山水，去看那已過路的風(fēng)光，這又有什么意思呢？過去永遠是未來的羈絆。再好的東西，一旦沾上了曾經(jīng)，便不應(yīng)再執(zhí)迷。光陰既然是不可逆轉(zhuǎn)，我們只有在未來尋找出路——這迷宮雖大雖繁，但千萬的人都已笑著找到出口，我們又何必畏懼于盡頭？表哥說：“我不開心，生活又沒有什么好的�！笨墒俏覍λf：“夠開心的了，沒有什么壞的就是好�！薄昂谩笔歉裢舛髻n，“不壞”才是生活本真。表哥，我只愿下一次再見到你時，你不要再做那暮色中千古一孤獨人了。
少年也有愁滋味作文 篇18
辛棄疾曾寫過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”我們這些即將跨入新世紀(jì)的少年，卻早就品嘗過愁滋味。這不是“強說”而是“實說”的少年愁，日甚一日地壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的“莘莘學(xué)子”。有人戲稱我們是“沒有思想的作業(yè)機器”，但“機器”也需要保養(yǎng)。“五一”長假，我們卻成了永不停轉(zhuǎn)的車輪。不信，請看我在假期間的幾道習(xí)題。
1、已知：數(shù)學(xué)試卷三張，語文試卷兩張，生物試卷四張，地理試卷一張。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
設(shè)一張數(shù)學(xué)卷需1小時，一張語文卷需1小時，一張生物卷需1小時，一張地理卷需2小時，則：h總=1小時／張×(3張+2張+4張)+2小時=11，一天24小時－11小時－睡眠時間－吃、喝、拉、撒所耗費的'時間……唉，所剩有幾？而且還有……還有復(fù)習(xí)……哇！我好困！
批閱：你這樣叫苦怎么行？沒有幾天就要考試了，再熬一熬吧！批閱者：媽媽
答：媽媽說的對。我該努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎考�，F(xiàn)在振作精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
2、已知：同學(xué)上門來邀我去參加同學(xué)聚會。
求：我該不該去。
解：去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�；蛟S，在不久的將來，我們就各奔東西，見面的機會很少了，我不應(yīng)該讓自己遺憾。
批閱：不準(zhǔn)去！現(xiàn)在面臨考試，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋！你知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性嗎？現(xiàn)在苦一苦，今后甜十甜。你學(xué)習(xí)是為了你自己好�。∨喺撸喊职�
答：我終于“大徹大悟”。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這樣，我今后(考后)才能笑的坦然，笑的長久。
當(dāng)然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的，但不管怎樣，我還是明白了“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味�！�
少年也有愁滋味作文 篇19
想想都覺得奢侈，竟將他送的筆記本用來打數(shù)學(xué)草稿，實在是暴殄天物。粉粉的硬殼本，也在怨我吧。
四年前的四天前，是我十歲的生日，極不湊巧的是，那天竟是家長會，沒有一個同學(xué)敢出門來玩，而臥于病榻的他，就成了我唯一的賓客，他的手打著石膏，仍吃下了我的蛋糕。他是我媽的病人。次日，他拜托我媽轉(zhuǎn)交給我一個筆記本，就是它，粉粉的，一只小貓安詳?shù)嘏P在封面。
媽媽曾絮絮叨叨地念過很多遍，這個孩子，接骨時竟一聲不吭，也不掉淚，真是堅強。
其實，他是我的同班同學(xué)，寫得一手好字，曾得過大獎，長得也眉清目秀，簡直是個風(fēng)流倜儻英俊瀟灑的才子。常穿紫衣，以至于今天看見著紫衣的小楠，我竟誤認為是他。只可惜，小楠較之他少了一些才氣。
那個雨夜，他父母鬧離婚，他哭著跑出去，我也追出去，我的父母安慰他的父母，我安慰他。如今的`記憶里，他父母重歸于好，我卻只記得那細細的雨，濕濕的發(fā)，還有被踩碎成一片一片的燈影。
“你若再用功些，一定會超過我的，一定可以的�！蔽业目炭唷⑸线M由此而起，我要“優(yōu)”，像他一樣，不再滿本的“不合格”。幾個月后，我做到了。學(xué)習(xí)于我而言，并不困難，難的是我那根植于骨子里的叛逆，消不掉。屢屢惹火老師，屢屢挨罰，低頭捋袖，只見得他眼中一點點的惋惜，看不見滿手紅紅紫紫的傷痕。
我決意做一個好學(xué)生。那一年，我十歲。
我引他到小路，我喜歡你。
他側(cè)過臉，我們……還是以學(xué)習(xí)為重吧。我知道他喜歡那個轉(zhuǎn)學(xué)生，大大的眼睛，長長的辮子。
那么，你請回吧，多謝你送我一程。我微微行了個禮。
我……再見。他轉(zhuǎn)身，離開。我回頭，回家，心中竟無一絲悵然。
那個年代，沒有憂傷。十一歲，我畢業(yè)。
重逢已是初一。他的學(xué)校在城南，我在城北。那天在商場偶遇，便一起去散步。我懷著一點點喜悅，他懷著淺淺的憂傷。他心愛的女孩和別人好了，兩情相悅。
癡情只為無情苦。他是，我亦然。此時，我十二歲。
他病重，休學(xué)半年。
媽媽叮囑我切不可在他面前提及成績，他要強，會傷心的。他兩年前的一句話，激起我的斗志，我的成績，有一半是為他而得，如今，竟是不可說。他終究知道了，蒼白的嘴唇動了動，第一名，恭喜你啊。聲音微微有些苦澀。昔日的才子，如今，那么蒼白。
他去了省城，一邊治病，一邊復(fù)讀初一。五一又見，一起外出游玩，他傲人地說，我是年級第一。很好，很好，意氣風(fēng)發(fā)的才子，又回來了。比起當(dāng)年，他更成熟了，懂事了，卻照樣打聽她的消息。她分分和和好了幾個男孩，卻從未有他。一樣，淺淺的愁。
誰說少年不識愁滋味？
我學(xué)會了故作瀟灑，不動聲色地回答著一切。我，站在十三歲的尾巴上了。
依然是不變的朋友。
如今，十四歲伊始，不知可否再見他，紫衣的才子，一手好字，一臉從容，靜默，淺淺的愁。
少年也有愁滋味作文 篇20
曾經(jīng)看破愁滋味——落紅流水，沖破樊籬；血露枯蝶，遐思與惆悵的凝結(jié)。
——題記
愛上層樓，為賦新詞強說愁？曾幾何時，我毅然決然地放輕了步履，貼近每一層涼階，描摹過每一道樓宇的曲弧——曼妙和詩韻躲閃于碧瓦雕甍，私語在朱顏新砌的蕭墻壁隅�！币徊角锍�，兩處是綢繆”，身在最高層：左手邊則是空空如也的閨閣，然伊人無所挽留，鉛華無以洗盡；更那堪，心房偏似空虛冷凝的閨房那么樣。右手邊襲一曲好高騖遠的長風(fēng)，臻于情濃化隱辭，我喚起復(fù)一曲簫聞笛聲，不啻南國紅園的暖流，抑或是欲喚醒琴瑟和諧的五音，喚呼著鸞鳳和鳴的天籟！
然雖如此，畢竟紅顏易老——縱然川流不息，落花殘紅，矢志不渝地沖破樊籠的羈縻，終始憧憬著帶露而多情的桃源圣地�！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，亦是一份癡心的執(zhí)著，可仿似是罔顧了含淚賦愁的季節(jié)而別抱了期許：或于最后一個夏天，半夏否？抑或盼著伊始復(fù)蘇的料峭寒春，花語凝噎依舊否？無法言喻，只是銘心地詮釋了一處真諦：她不得不敢于憎惡覆水難收的薄寡色調(diào)，抉擇去擱淺一場本不屬于追求的新愁宿命。而最是“馮唐易老”——子夜時分，夜不能寐；夢醒時分，情不由衷！“縱使相逢應(yīng)不識”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻夢，何以不彌望過去？少年兮少年，獨“未老先衰”耶？混沌鴻蒙，誰為情種？可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。
欲說還休，卻道天涼好個秋？晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的.可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點點滴滴；透明空靈的品獨意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細眉早隨夢境逝去了。
如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑！惟“秋雨梧桐葉落時”，也許，那時的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處？萬千“愁”何在！
少年也有愁滋味作文 篇21
是誰說：“少年沒有愁滋味。”，又是誰說：“小小少年沒煩惱�！�，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。
伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學(xué)的領(lǐng)域，本以為會有愉快的一學(xué)期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這么一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶著那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風(fēng)猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風(fēng)，呼呼的吹著，那份打滿紅叉的試卷在風(fēng)中飄蕩著，如同我的心一般，在風(fēng)雨中無助的.飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風(fēng)雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，為什么？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉(zhuǎn)眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光里，我努力著，讓明天變得更好！
少年也有愁滋味作文 篇22
先說說辛棄疾的《丑奴兒》。我覺得，他不能體會現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒近過視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認為，少年雖沒經(jīng)歷過大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請大家準(zhǔn)備一下�！�
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績沒出來，語文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰受得了？真是“問君能有幾多愁，恰似張張試卷傳下來”啊！
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實一下，我湊近一看，還真是我看錯了。不會吧！難道說……
在南京，我向媽媽說了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰說少年不識愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說還休，欲說還休，只是不愛往外說。
說實話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的.眼鏡了！
先說說辛棄疾的《丑奴兒》。我覺得，他不能體會現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒近過視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認為，少年雖沒經(jīng)歷過大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請大家準(zhǔn)備一下。”
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績沒出來，語文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰受得了？真是“問君能有幾多愁，恰似張張試卷傳下來”��！
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實一下，我湊近一看，還真是我看錯了。不會吧！難道說……
在南京，我向媽媽說了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰說少年不識愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說還休，欲說還休，只是不愛往外說。
說實話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
少年也有愁滋味作文 篇23
少年，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論跑了多遠，都能聽到媽媽的呼喚；少年，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。少年時期是多么無憂無慮�。�
少年無需思量每天的.晚飯，無需修理殘破的家電；少年不必考慮有無房車，不必考慮有無妻兒。少年的那顆心，塞不下成人的煩惱與憂愁，有的只是揮灑的汗水和向陽的笑容。
少年心性從容，處事不驚，即使在假期即將結(jié)束之際仍有作業(yè)如山，也從不會驚慌失措。只會慢悠悠提起一支筆，慢吞吞醞釀著情緒，緩緩寫下一撇一捺；或是捧著電腦，抱著手機，頗有滿不在乎的氣概。到頭來，批評一挨，懲罰一受，卻也優(yōu)哉游哉不知愁。
少年也有愁滋味作文 篇24
“媽，你擋到我看電視了，讓一下，好嗎？”我坐在沙發(fā)上，不滿地對著正在拖地的媽媽抱怨道。
媽媽嘆了一口氣，開始發(fā)射她的'“連珠彈”：“難得周末，你就知道看電視，也不來幫我，待會兒我還有事，你讓我忙到什么時候？你倒好，不幫我，還在看電視
我無奈地看著媽媽，心想：經(jīng)過我的分析，老媽暫時是停不會下來了。我還是先做作業(yè)吧
少年也有愁滋味作文 篇25
三年足夠讓陽臺上的茉莉香了一季又一季，讓好朋友之間的吵吵鬧鬧，分分合合。揮手之間，我跟著時光的節(jié)拍舞動著這最后一年，明白了白駒間隙是怎樣的一瞬。
將近三年，我的頭發(fā)長了又短，短了又長。只是它不告訴我，內(nèi)心的憂慮又是以怎樣的速度瘋狂生長。我想，也許我真的只是一個任性的孩子，所以，謝謝。謝謝這么多人愿意接受并且疼愛這個不太懂事的孩子，原涼她的小心眼脾氣，接受她的'喜怒無常，諒解她的自命清高，包容她的無理取鬧。那一雙雙如星辰般的眸子照亮我心底無邊的黑暗，于是溫暖燃燒成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我們用斑斕的色彩裝點記憶的流年。
誰還記得彼年繁華，誰承諾誰的天長地久，地老天荒？誰還記得籃球賽場上，誰給誰遞得純凈水？誰還記得拔河比賽，誰為誰高聲喊著的加油？誰還記得每次月考，誰給誰貼上的座位貼？誰又記得操場上留在風(fēng)中不能說的小秘密？
我記得，我統(tǒng)統(tǒng)記得。
我記得不開心時，bb在不停捉弄我，那是為了分散我的注意力。我記得哭泣時，小晨在輕撫我的背。我記得失望時，慧慧對我說共同努力，同甘共苦。我還記得一起挪揄著胖胖像個淑女；我還記得一起興奮地策劃著要去玩耍；我還記得璜山操場上背定格的五十多張?zhí)鹈坌δ�；我更記得歡哥、aggle、豬哥哥這幾個承載著無限歡笑的小綽號。
我看不到，那些不屬于我們的明媚的憂傷；我聽不到，那些不屬于我們的流言蜚語；我聞不到，那些不屬于我們的隱晦氣息。
我明白，不傷不痛，那不叫青春。我們不是歸人，只是過客，九月繁華北我們又該匆匆起程。然而我相信，我們之間的友情，經(jīng)歷過的將近三年，雖然不會再回來，三年間我們的歡笑我們的淚水我們的友情卻會永遠定格，讓我們不斷遇見不斷告別不斷經(jīng)歷不斷懂事。
少年不識愁滋味，只因我們有共同的美好曾經(jīng)，我們也相信，繼續(xù)行走，會在下一個路口與大家相見，像這一年的金秋。
少年也有愁滋味作文 篇26
常說：“出門在外靠朋友，”誰也不想沒有一個朋友能與自己談心，誰也不想與朋友吵架傷了友情，可這事偏偏讓我給撞上了。
我是一組組長，每到星期一總是忙的“不亦樂乎”可是卻有一個習(xí)慣，常會對周圍的同學(xué)發(fā)泄情緒，有一次星期一，我既要收作業(yè)又要打掃衛(wèi)生，真的'很煩，可偏偏張欣要問我一道題，由于她沒有交作業(yè)，使得我對她的提問一中否決了，于是張欣生氣了。后來一想，可又覺得太夸張了可又似乎非道歉不行。后來還是張欣又向我問那道題，我忍住了脾氣給張欣講了一遍。
其實有時候，同學(xué)之間小吵小鬧時常有的，可是卻很容易弄的倆人很不愉快，真的不想這樣，卻常是會將情緒發(fā)泄到同學(xué)身上，到底怎樣才能保持良好的友誼，真的很困擾，也很煩惱。
少年也有愁滋味作文 篇27
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
——題記
書聲瑯瑯，聲聲入耳，抑揚頓挫，道出人生百態(tài)。少年總說愁，卻不自知愁源于何處？
曾憶否，我以為愁是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”無處安放的牽掛。
秋風(fēng)起，寒霜降，一人獨酌于月下，遠行的游子，或求學(xué)、或營生，背井離鄉(xiāng)，踏上了陌生的土地，心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時，便是愁思涌現(xiàn)時。小時候，跟著媽媽上班，老板是一位溫州人，遠離故土，在陌生的城市創(chuàng)業(yè)。那時不懂老板說的他最怕的就是過節(jié)，所以他喜歡把員工在節(jié)日召集起來聚會。說一個人太想家，無法入睡。所以，年少的我以為，愁便是對家的思念，不然怎們會有“舉杯邀明月，對影成三人”的一人獨嘆。
現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的陰陽兩隔。今年清明，我跟隨父親來到離家四十公里外的墓地，給奶奶掃墓�？粗赣H細心的擦拭著墓碑上的污點，修剪了墳頭上雜亂無章的蓬草，規(guī)整的擺放好祭祀的用品，我們掃開一處，父親一言不發(fā)，就這么呆呆的坐著，我知道，父親沒機會再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來的途中，心中有無以名狀的感受，突然想起余光中的《鄉(xiāng)愁》，長大后的'愁是天人永隔的愁。
原來少年不識愁滋味，只因我們還未經(jīng)歷生離死別。
曾憶否，我以為愁是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流�！毙螁斡爸坏穆淠�
煙花三月，揚州美不自勝。送別友人，羨慕友人所去之地，可當(dāng)他乘船離開，浩浩蕩蕩長江水中，再不見友人身影。讀到此處，我想起了年少時的一位朋友。他初二作為插班生來到班上，不經(jīng)意間我們成為學(xué)習(xí)上互通有無，生活中相互照應(yīng)的好友。來的不經(jīng)意，走的也匆匆，沒有道別。后來聽說，他因家中變故，不得又再輾轉(zhuǎn)。所以，年少的我以為愁是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！钡囊蝗寺淠�。
現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！钡奈锸侨朔�。再回母校，已是十余年后。踏進學(xué)校，校門的保安還是能再認出我，很快便給我開了門�！叭沃氐肋h”的石碑還是立在最醒目的位置，斑駁的校舍又老了些許，穿過已經(jīng)翻新的操場，來到原先的教室，擺放依舊整齊，只是椅子背上的校服不再如初�？粗粗�，才發(fā)現(xiàn)，不是校服不同來了，而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業(yè)生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青澀時光，已不再可能。
原來少年不識愁滋味，只因為我們還沒歷經(jīng)磨難，逐漸成長。
只待識盡愁滋味，歸來初心依舊，長成自己最美好的樣子。便稱得上詩意人生了。
少年也有愁滋味作文 篇28
在多姿多彩的青春年華里，愁，是不可避免的。但是，它絕不是唱主角的那一個，飽滿的精神，昂揚的斗志才是最濃的色彩——我們不知愁滋味！
舉杯消愁
那是一個冬天的早晨，天還是如濃墨一般漆黑，冷風(fēng)如鋒利的刀刃，在墻上刻下斑駁印記，暴雨如子彈一般“啪啪”地打在窗臺上。餐廳里，我對著那個冷巴巴的面包嘆了一口氣，小小地咬了一口，只聽見自己“嘶”地一吸，仿佛是一塊冰塊滾到我的嘴里。這時，一杯熱氣騰騰的牛奶放在餐桌上，我連忙用凍僵的手捧起那杯熱牛奶大飲一口，如甘露浸潤旱土，陽光掃清濃霧，一股暖流從頭開始一直淌到腳尖。寒冷似乎沒有那么可怕了，我抬起頭對母親微微一笑，同時也收獲了一個溫暖的`微笑。一杯牛奶，化掉了我對于寒冷的愁，讓我以飽滿的精神迎接新的一天。
歌唱消愁
車內(nèi)是死一般的寂靜，仿佛讓人置身于一個終日不見陽光的陰暗潮濕的角落里——誰也不會想到車內(nèi)竟然坐著一群少年吧？！生地會考幾十分鐘就開始了，許多人的身子都在微微顫抖。要是考砸了，怎么辦呢？提前科要是拿B，可就慘了！所有人都是這種想法。我終于忍不住了，大叫一聲：“大家不要緊張，聽我唱一首歌！”看到同學(xué)們都望著我，我便扯開嗓門唱道：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席指引我們向前進！”如一縷曙光劃破黑夜，如一粒石子落入靜潭，大家都笑了起來。隨后，氣氛一下子活躍起來了。各種不同的歌曲在車廂里此起彼伏地回響起來。最后，大家唱起了軍訓(xùn)時學(xué)會的《打靶歸來》。氣勢雄壯的軍歌唱起，同學(xué)們臉上的愁容也隨著歌聲飄出車外，飄向天邊……只有昂揚的斗志在同學(xué)們的心中燃燒。
交談消愁
期中考試成績出來了，欲哭無淚的我死死地盯著那令人難以置信的理科成績。一直以來，我的理科成績都是位列班級前列，不是第一就是第二，就這次……愁苦像魔鬼的爪子將我拉入無邊的黑暗中，我身上的力氣仿佛被一絲一絲地抽去……這時，物理老師走過來對著癱倒在椅子上的我說：“其實這一次你的理綜成績掉下去也是件好事，如果不受幾次挫折，掉幾次成績，中考發(fā)揮失常的可能性很大——因為你總以為自己不會出錯！出幾次錯，可以暴露你的缺點，讓你找到前進的方向。”老師的一席話雖短，卻像一陣清風(fēng)將籠罩我的愁云吹得一干二凈，使我重拾信心，調(diào)整心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
少年不知愁滋味，當(dāng)我們有愁時要及時調(diào)整好心態(tài)，而調(diào)整好心態(tài)也不是件很困難的事——可以靠家人舉杯消愁；靠同學(xué)高歌一曲借以消愁；聽老師教誨打開心結(jié)調(diào)整心態(tài)，自己也可以飽滿的精神，昂揚的斗志去消除愁云！
少年可消愁滋味！少年不知愁滋味！少年不畏愁滋味！
少年也有愁滋味作文 篇29
花開花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有像李清照一樣的愁情，寫不出尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的別情，更沒有象風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會再有剪不斷，理還亂的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
我一路唱著歡快的歌，走進岳麓山中，欣賞著迷人的楓葉，一手提著燒餅，一手捧著臭豆腐。這生活真是美滋滋的。
山間的'泉水宛如從天上來，奔流到海不復(fù)回，潺潺的圍繞著大山，就這樣形成了清風(fēng)峽，真是讓人嘆為觀止！清風(fēng)，從臉上拂過，帶來淡淡的酥麻感。仿佛身上的每個細胞都在大口大口的吞著氧氣，腳步不知不覺變得輕快起來，漸而心也似輕得要化作一片羽毛飛去。火紅的楓葉在清風(fēng)中翩翩起舞著。在這清風(fēng)峽中，真是讓人心曠神怡，這山層林盡染。
遠遠望去，三面環(huán)山的愛晚亭周圍，古楓成林，參天古樹，紅葉滿山。有的呈金黃色、有的紅似火、有的嫩嫩的橘黃色、層林盡染，好似畫家的一幅秋色圖，美極了。爬上山丘，來到愛晚亭前，只見愛晚亭掩映在參天古樹下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一副對聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來”。碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。走進亭內(nèi)，亭內(nèi)彩繪藻井，東西兩面亭欞書一塊紅底鎦金的匾額，上書“愛晚亭”三個大字，毛主席親筆所書。
這時已經(jīng)下起了毛毛細雨，朦朦朧朧的雨中，若影若現(xiàn)的觀光車來了。我還想去登一下那在云層尖尖的山頂。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看著周圍的愛國人士的墓，我心中激起了幸福感，有他們，才有今天。我不識少年愁，我樂觀積極向上，戰(zhàn)士們都沒有愁，我們能有什么。青山埋忠骨，艷陽照忠心。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。還是來享受現(xiàn)在的時光。
我不知少年愁！
少年也有愁滋味作文 篇30
秋風(fēng)依舊，落葉繽紛。仍是周末，我也是如往常一般行走在去輔導(dǎo)班的路上。與兒時的我不同，沒有了快樂，只剩下無盡的憂愁如落葉般包裹著我，深深地束縛著我的快樂。
也曾像天上的云彩，隨風(fēng)漂游，無憂無慮；也曾和同學(xué)一起周末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書畫中，享受心靈的愉悅與快樂。可現(xiàn)在，不一樣了。隨著年紀(jì)的增長、功課的增多和難度的'加深，我也深陷學(xué)習(xí)“黑洞”中不能自拔。周末兩點一線地往返于家和輔導(dǎo)班之間�！拔也辉谳o導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上�！边@是我對好朋友說的最多的一句話。
好容易在周五晚上“突擊”完了全部作業(yè)，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個物理輔導(dǎo)班，聽到這個消息，在“重壓”之下的我與媽媽的“戰(zhàn)爭”立刻點燃了�！皩W(xué)物理我就不去學(xué)語文了！”邊說著，邊抱怨地瞅著媽媽�！澳隳懿荒軇e這樣半途而廢。你自己學(xué)習(xí)上有漏洞自己不補誰幫你補？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴(yán)厲起來，剛才的笑靨如花轉(zhuǎn)瞬就滿面寒霜�！翱晌疫�要學(xué)特長啊，你也不是不知道我上高中就沒時間學(xué)了！”“那好，你現(xiàn)在光上特長能考上重點高中？哪一個更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話堵住了我，一時語塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長班？輔導(dǎo)班？該怎么選擇？一個是我喜歡做的，一個是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心里好像老有兩個小人在打架“上特長班？上輔導(dǎo)班？”這個問題真是讓我糾結(jié)啊。經(jīng)歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話時間會更緊，身心會更累，但我還是相信我可以做到，因為我不想放棄我的愛好，更想考上重點高中。
現(xiàn)在，坐在輔導(dǎo)班的教室里，大腦卻又在想著自己的特長愛好了！唉，什么時候才能找回原來的開心呢。爸媽總覺得少年時期的我們幸福無比，可他們哪里懂得我們的煩惱呢？
少年的我們都會有煩惱，認真對待吧，終于一天，我會在煩惱的包裹下破繭成蝶的！
少年也有愁滋味作文 篇31
今年，我就是六年級畢業(yè)班的一名學(xué)生了。
在這之前，我認為快要畢業(yè)的學(xué)生的心情應(yīng)該是愉悅中帶著不舍的。后來我發(fā)現(xiàn)愉悅是有了，因為在學(xué)校的學(xué)生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因為舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得我們?nèi)绱嗣利惖男@，舍不得辛勤教導(dǎo)我們的老師。同時，還多出了許多的`煩惱與壓力。
煩惱一：繁多的作業(yè)
說起家庭作業(yè)，我可以輕松應(yīng)付，但是為了讓我為初中打好基礎(chǔ)，媽媽也給我買了一些作業(yè)，加上以前鼓號隊的訓(xùn)練，我每天七點才能到家，寫完作業(yè)就已經(jīng)該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現(xiàn)在真有點不夠用了。
煩惱二：繁雜的課程
以前啊，除了語文、數(shù)學(xué)之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒有把那么多的心思放在那些科學(xué)啊、英語啊、品德啊什么的課程上面�？墒莿偵肓昙墸捅坏弥切┪覀円郧安蛔⒁獾�，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經(jīng)學(xué)起來不太夠的時間，又少了一節(jié)課。英語課上，同學(xué)們幾乎是什么也不知道，品德課、科學(xué)課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學(xué)的都知道，這樣的學(xué)習(xí)方式，真有點吃不消。
煩惱三：繁重的壓力
面對前所未有的升學(xué)考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們?yōu)榱四茉诔踔袝r進個好班級，都是發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。
真的難以想象六年級二學(xué)期的生活會是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？
誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！
少年也有愁滋味作文 篇32
有人說：“小小少年，沒有煩惱�！毙翖壖惨苍l(fā)出“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒有煩惱嗎？
放假了，父母準(zhǔn)時出現(xiàn)在宿舍門口，他們的眼中充滿了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說：“生活費不夠嗎？你又不問家里要？你要多吃一點呀�！�
回到家里，我聽到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語：“這孩子這么瘦，肯定是學(xué)習(xí)壓力太大了，學(xué)校的伙食也不好。現(xiàn)在放假了，就給他多弄點好吃的，讓他好好補補�！薄笆前。眿寢屢舱f，“但是這段時間我的工作任務(wù)比較重�！卑职峙呐男馗f：“這件事就包在我身上吧�！�
不由我辯解，他們就把我拉到醫(yī)院去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的脂肪、基礎(chǔ)代謝率和蛋白質(zhì)偏低，醫(yī)生說：“各項指標(biāo)都還可以，只需要把營養(yǎng)跟上來。”爸爸笑著說：“知道，就一個字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味開始了。
還沒起床，就有一股香味喚醒了我的`味蕾，睡眼惺忪的我聞著氣味，來到餐廳，看到桌上擺著兩個金黃色的煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒有說，我心領(lǐng)神會地把桌上的食物風(fēng)卷殘云般消滅干凈。
當(dāng)我還在為一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁時，又有一股香味鉆進了我的鼻子。等我從書房出來時，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的冬瓜一定會入口即化，辣椒炒肉散發(fā)出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地撲向餐桌
下午6點，當(dāng)我滿頭大汗，抱著籃球回到家中時，餐桌上早已擺好了熱騰騰的飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。
這樣的好日子每天都在繼續(xù)著。連續(xù)幾天，我的胃已經(jīng)受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因為我的體重成功上漲了四斤。
現(xiàn)在，一到開餐時間，面對色香味俱全、營養(yǎng)均衡的“滿漢全席”，我就開始發(fā)愁了。我知道每一盤美食的背后都是爸爸媽媽愛的付出。我無法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。
可是，誰來拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開始變得憂愁起來，誰說少年不識愁滋味？
離開學(xué)還有一個月，我有點想開學(xué)了。
少年也有愁滋味作文 篇33
“周大耀，踢足球去了，咱們看誰先到那兒！”朋友說完便一溜煙跑了，他隨手將門關(guān)住，轉(zhuǎn)眼便不見蹤跡。
門“砰”地關(guān)住，一陣風(fēng)迫使我緊閉雙眼，睜眼一看，哦，靠窗的玻璃已粉身碎骨，碎渣散了一地。心中升起一種噩兆，我不由地為朋友捏了把汗。我想迅速逃離，但也就在這時，老班來了，于是損壞公物、違紀(jì)諸如此類的詞壓在我身上。我至今還記得，我那時不是跟老師解釋，而是惡狠狠地甩一句：就是我弄的，你怎么著？說完便奪門而出，狠狠地把門摔在墻上，發(fā)出震耳的響聲�？癖嫉匠靥吝�，風(fēng)在耳邊嘶鳴，眼前的景物朦朧起來，一粒粒珍珠滑落，坐在池塘邊，我不住地把身邊的東西狠狠地扔在池塘里，濺出水花，似乎這樣可以減緩我的惱怒，嘴里罵道“昏官”……
一個月后，平靜的`我再一次坐在池塘邊，在這一個月內(nèi)，我極不情愿上老班的課，上課走神，考試失利已是家常便飯了，我為此煩惱，我感覺自己沒做錯什么，可為什么我的成績會下滑呢？
老師日夜不停地催讓我厭煩，父母啰啰嗦嗦我也習(xí)慣了，我的心中始終放不下那件事，總是思考著如何解決這件事。朋友告訴我，應(yīng)主動求和。雖然我已經(jīng)認識到是我自己的過錯，可我向老師道歉，他會接受嗎？
朋友，你能告訴我嗎？
少年也有愁滋味作文 篇34
都說十八。九歲的少年如初升的太陽，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄清的海面，沾著霧氣，蕩著柔波；都說十八、九歲的少年如剛剛綻放的百合，緩緩揚起嘴角的笑，乖巧的托著小巧的下巴，帶著稚氣，散發(fā)激情；都說十八、九歲的少年如透著靈氣的小公主和小王子，蹦著，跳著扯出衣角的頑皮，愛扮可愛的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性……
也許有一天，無意聽了一些誹謗自己和中傷自己的話，就讓它穿耳而過；偶爾聽到有人指責(zé)自己不夠細心，未能做到未雨綢繆，防微杜漸，就讓它穿耳而過。因為這樣才能培養(yǎng)自己擁有一顆平靜安寧的心，因為少年有純潔的心靈，深信濁者自濁，清者自清。
純潔的少年擁有對美好生活的期待，擁有對朋友真摯的友情，擁有對國家的豪情壯志。
少年相信世界是美好的，相信世界充滿愛。因為有愛就有了心靈的春天，有愛就有了明媚的色彩，有愛就有了美麗的傳奇。
友情如顆顆繁星，點綴著夜幕，溫暖著恬靜的心；友情如粒粒水晶，那么透明，那么清澈，可以彼此照亮。缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有友誼則不過是一片荒野。
冰雪覆蓋時，朋友如一團火來取暖；暗夜無邊時，朋友如點點星光來照明；前途茫茫時，朋友如一盞燈來指引方向。
對待友情，少年會有“但得兩心相照，無燈無月何妨？”的崇高境界。
少年心中常存“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！睂遥瑢λ麄冇形奶煜椤俺夹囊黄裴樖�，不指南方不肯休”的堅定不移，有林則徐”茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情壯志。
“歡樂極兮哀情多，少壯幾時兮奈老何�！�
一個人，站在夕陽下，靜靜地望著窗外和遠方的田野，飛鳥的影子，是風(fēng)景也是陰影，一點一滴消失在天的盡頭，純潔的心兒隨鳥兒飛走，身體卻留在原處，樹后的風(fēng)景，被羨慕的淚染成水墨畫。
寒風(fēng)乍起，一片樹葉，一根孤枝，經(jīng)不起蕭瑟寒意的催促，花謝無聲，葉落無影，就那么一瞬間，繁華褪盡，沒有“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的嘆惜，卻只是無聲的寂寞和生機逝去的惆悵。
但再大的.挫折，改變不了少年獨特的個性，因為少年的心中深知，東施效顰，將會褻瀆尊容，邯鄲學(xué)步，將會泯滅個性。萬物各有風(fēng)采，世界才氣象萬千�；ㄓ兄亻_日，人無再少年，百年容易過，青春不再來。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一首云的詩，還是一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是一條壯闊的小河，為大地抒懷？
良好的心境，有利無弊。天下本無事，庸人自擾之。心情好，陽光才明媚，心境好，人生才流暢。
蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身。
朋友，用我們年輕的心，回應(yīng)那時代的召喚，友愛將掃去冬的冷漠，帶來春的溫馨。
少年也有愁滋味作文 篇35
我在電腦上緩緩的打出一個“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學(xué)后，老師都會給我們布置作業(yè)回家寫，一個老師布置一點，各科老師加起來布置的作業(yè)可以讓你無法睡一個好覺了。特別是面對著自己不會寫的題目時，看著墻上的鬧鐘時間一點點的流逝，腦中一點思緒也沒有。雙手無力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來。
以自己這樣的學(xué)習(xí)情況下去，只會越學(xué)越差，只能找點方法來改正。那時候第一想法就是找父母輔導(dǎo)功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評講的時候再認真聽吧，或者詢問成績好的同學(xué)。
小時候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問題，一點也感受不到什么叫愁，只關(guān)心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說“小孩子是最無憂無慮的時候，盡管快樂的成長，憂愁就留給成年人吧�！笔獠恢蠈W(xué)后，原來的.少年們也有了少年愁。
太過懂事的孩子很令人心疼，承擔(dān)的憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀(jì)就感受到了“壓迫”的感覺，那是種什么感受。
每次聽見父母吵架的時候，我都會思考為什么自己不能替他們分擔(dān)一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》，里面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞說愁”。原本沒有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂愁�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？
少年也有愁滋味作文 篇36
我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱里。很少經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，無憂無慮，樂陶陶。
我自幼喜好在文學(xué)的海洋里暢游，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發(fā)現(xiàn)，詩人們因愁而作的詩并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發(fā)了他當(dāng)時的復(fù)雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，則表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的無限牽掛與哀愁。
話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因為，從沒有什么事使我發(fā)愁過。近來，我為了“愁”，找起感覺來。
一日中午，在超市狂購物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經(jīng)發(fā)布即將崩潰預(yù)警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。
想體驗成人在愁中作詩的.感受的我，又尋起時機。題目行云流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯。”當(dāng)時我也沒聽明白意思，就跟著傻笑起來。但現(xiàn)在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的家伙。
就這樣，我又重現(xiàn)樂天派模樣，至于那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因為此，我擁有一個快樂自由的年少時光。
呵呵，少年不知愁滋味啊！
少年也有愁滋味作文 篇37
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋�！}記
“少年不識愁滋味”?愁，對于我來說是一個復(fù)雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個快樂的孩子!”我經(jīng)常天真的對自己說。但現(xiàn)實中的我，并不快樂。
我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?
現(xiàn)實生活中的我，并不快樂。我們每天有許多作業(yè)要做，看到老師布置的一黑板作業(yè)，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現(xiàn)實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業(yè)，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業(yè)寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現(xiàn)實生活中的我，并不快樂。作業(yè)的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的都讓我們學(xué)?我們就是學(xué)習(xí)的機器嗎?這是愁嗎?
現(xiàn)實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學(xué)期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現(xiàn)實生活中的'我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔(dān)：同學(xué)們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現(xiàn)實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務(wù)，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎?
同學(xué)們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學(xué)習(xí)，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的!
少年也有愁滋味作文 篇38
倚在門外，一向都無所謂的她——終于落淚了。一直為無謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點一線的生活，黑暗的世界，無聊的'學(xué)習(xí)……她覺得一切都是那么壓抑。作業(yè)很多，煩惱很多，唯一沒有的就是快樂。她已經(jīng)不再是從前那個快樂的女生了，那個把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“為什么考成這樣！”母親對著她大聲吼叫。她再也無法克制了：“你知不知道我已經(jīng)很努力了！你只知道分數(shù)，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門重重地關(guān)上了。門外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進入了夢鄉(xiāng)。她不知道，門外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過失……
夜晚，母親沒睡她輕手輕腳地走進女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經(jīng)多久沒有看到？女兒的愁苦，便是她日復(fù)一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應(yīng)該恨這個女人，是“母親”讓她沒有了歡樂，整日提心吊膽�？墒谴丝虨槭裁此男耐蝗豢s緊了呢？是因為看到了母親那張因勞累過度而布滿皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過了多久，母親走了，去準(zhǔn)備早餐。她第一次有想看看母親的沖動，輕輕地下了床，倚在門外。她看見，看見母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見母親在廚房里，憔悴的面容，她看見母親那顆隱藏在堅韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門，開始悔恨，原來自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發(fā)現(xiàn)原來自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識愁滋味，可憐天下父母心。
少年也有愁滋味作文 篇39
一覽無余的莽莽大草原上掛著個深紅的夕陽，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風(fēng)吹過，傳來的是一片秋天的滋味。藍天和白云似乎是一體，時刻在一起。沒有壓力，沒有喧鬧，多么美好��！這是多么輕松、多么愉快的時刻�。�
一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味��！
作業(yè)多，考試多，壓力大是學(xué)生們最為頭疼的問題。面對這些，同學(xué)們只有挺著腰桿在風(fēng)吹雨打中前行，成天面對的是一摞摞桌子腿都壓斷的資料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書，記滿一本又一本的筆記，打滿一本又一本的`草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉(zhuǎn)完一圈又一圈，而我卻在微弱的燈光下一夜又一夜。作業(yè)太多了，壓的人喘不過氣來。我真是不明白，作業(yè)多就能成才？作業(yè)多就能讓我們充滿智慧做作業(yè)？做作業(yè)多就能才富五車？考試多就能展示我們學(xué)的有多好？不！那都只能給我們?nèi)崛醯募绨蛏霞由弦粋�又一個的重擔(dān)子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長大的愿望。那都只會扭曲我們的思想與精神。
有苦是不能言的，因為人們都認為小孩兒幸福，任務(wù)就是養(yǎng)好身體，讀書成人。殊不知我們也正想快點長大擺脫這種束縛啊！只是不曉得長大會不會更加的愁��！苦處剛一說出口就被回絕了。因為大人們絲毫不知道現(xiàn)在學(xué)生的情況，他們看見的只是表面的“學(xué)知識改變命運”。卻為看見“學(xué)知識扭曲命運啊”
唉！說，說有什么用，我已無力再去講了，精神虛弱的我們還能看見明天美好的太陽嗎？
少年也有愁滋味作文 篇40
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
——題記
花開花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有象李清照一樣的愁情，寫不出“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的別情，更沒有象“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
過去的點點滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，卻無從記起出自何處，我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鉆研已走過的路，更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時，我也會害怕，害怕我會在這樣無愁的海洋中沉沒，然后蛻變，驀地，也就開始學(xué)會灑脫，認為每一滴淚都是一個故事，開始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的`美妙，藍色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個瞬間，我延伸了生命的長度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來時的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。
獨上西樓，翩然而行，沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié)，遙望天際，此時，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開來，勾起無數(shù)望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩情中。
窗外飄著綿綿的細雨，我有些孑然地藏在一個角落，仔細想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中，有時，我也會學(xué)著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會到這是一種什么意境。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁……
少年也有愁滋味作文 篇41
？剛剛拜讀了“太君”的大作。
不由想起了上學(xué)時老師教的一首詞“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁�！�
太君是我學(xué)生，說愛徒有些不妥，因為我確實沒有教過他什么——或者說，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一層面上的。太君的名字來源于舉止，一絲不茍，不茍言笑，聲音低沉……透過現(xiàn)象看本質(zhì)，他的靈魂中卻隱隱透著一絲躁動。
看了太君的作品，有些吃驚，有些無奈，又有些與自己的回憶相映和的快慰，又不免咬咬牙，搖搖頭，說一句：這個孩子……也許，他早已不把自己當(dāng)孩子了。他的追求是八面玲瓏，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能說他錯，也不能說他無病呻吟，只能說他很早地學(xué)會了自我保護，還沒有學(xué)會什么時候，面對什么人時應(yīng)該把面具脫下。這一代孩子，該是很累的吧？
太君的作品中有很多很多現(xiàn)實，謝謝太君把我也寫了進去，雖然，老師在他的作品中完全是配角，甚至是龍?zhí)祝撬尤唤o我了一句臺詞。相當(dāng)受寵若驚。
看了太君的作品，很不能平靜，下面這些話是對太君說的，如果九八（很有意思，我們班學(xué)生從不說自己是三八班學(xué)生）的其他同仁也看到的話，我們共勉：
16歲的青春來了，帶著陽光，帶著暴雨，帶著黑夜，帶著白天。有時，它像一顆橘色的QQ糖，在陽光下透明得那么單純，軟軟的，甜甜的，吃下去，有種純粹的'滿足。有時它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐懼的時候出現(xiàn)，讓你覺得絕望，讓你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失無蹤。16歲的青春不需要面具，16歲的年紀(jì)不需要如履薄冰，16歲的天空不接受永恒的悲傷，16歲的熱烈不需要加冰來冷卻，可你要做的，是在心靈的一隅開辟一塊屬于你自己的地方，時常撒水，不要讓灰塵揚起，種上花草，不要讓水土流逝，保護好它，不要向他人開放，在這里你可以面對真實的自己，告訴自己哪里是對哪里是錯，告訴自己你高興，你難過。謹慎地學(xué)習(xí)，智慧地生活，在有限的時間和空間里找尋短暫的無限的青春的歡樂，然后你會發(fā)現(xiàn)，人生很美好，雖然很疲倦，但是，很美好。
什么叫少年不識愁滋味？也許是我們不識少年的愁滋味。而今，我們未必識盡愁滋味，有誰敢說“天涼好個秋”？結(jié)廬在人境，笑看車馬喧，此若有真意，我等何須辯？
少年也有愁滋味作文 篇42
當(dāng)我們輕輕推開那道門，琉璃般的美好年華在一點點消逝，而淡淡的愁緒卻一點點地將我們包裹。聰明的你，可曾注意到它的腳步？
小時候，覺得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。
小時候，不知道天有多高，總喜歡望著天上的浮云癡癡地發(fā)笑。
小時候，不知道地有多廣，總喜歡牽著媽媽的大手向前奔跑。
小時候，不知道含蓄地表達感情，總喜歡踩著咯咯的笑聲投入媽媽的懷抱。
小時候，不知道謙和地接受贊揚，總喜歡迎著嘖嘖的贊嘆將嘴角輕輕上揚。
那天真無知的微笑，那清脆甜蜜的`語音，何來憂愁，何去悲傷？生活好似一杯牛奶般香甜。但我們不知道的是，那道迷茫的門已悄然打開了一個縫，樹上的蓓蕾正悄悄綻放……
再大些，覺得生活是一砌苦茗，清澀、淡愁。
學(xué)校就像一座囚籠，束縛了我斑斕的心——我曾一度地這么認為。
別把學(xué)校插入我的生活！教室里煩人的油墨味、試卷上噪心的“唰唰”聲、老師們喋喋不休的話語，還有家長一遍又一遍的催促……它們，壓得我喘不過氣來。
那個雨天至今還記憶猶新，我意外地考了一個80分。紅色的數(shù)字在黯淡的燈光下仿佛顯得格外刺眼，一陣的沉默……沒有呵斥、沒有責(zé)罵，甚至沒有一個責(zé)備的眼神，有的只是一片寂靜。我默默地走進房間，關(guān)門，上鎖。窗外淅淅瀝瀝，煙雨蒙蒙。我噙住淚水，毅然拿起桌前的筆，奮筆疾書。驀抬頭，見雨水順窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……
走向通往那迷茫的大門，留下一個個腳印，一串串問號，似乎就像教學(xué)樓外的爬山虎，清秀而頑強，努力地吸取養(yǎng)分，扎根打底。只是那綠色藤條捆綁著心，壓抑地疼。
如今啊，更覺得生活是一口咖啡，苦中、帶甜。
風(fēng)雨過后終見彩虹。
今天，我在考場上奮筆疾書，自信得意，灑灑下筆。我知道，學(xué)習(xí)就是一個公平的交易過程，你給予它多少，它就回報你多少。正是那曾經(jīng)的苦與愁，使我收獲甚豐。望望窗外，一片的陽光燦爛。我堅信，困難并不會擊垮我，而是會成為助我攀登高峰的墊腳石。
陽光般的美好時光在眼前滑過，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。
我知道，自己已經(jīng)跨出了那道門——迷茫的門。
其實，并不是快樂遺忘了我，而是我自己作繭自縛，遺忘了快樂，選擇了憂愁。從此，我會做一個陽光的少年，用上揚的弧度對待每一個人，每一件事。
愁，何得？
少年也有愁滋味作文 篇43
歲月流金，似風(fēng)與我們擦肩而過。搖椅獨坐，亭臺軒榭中的小樓，記憶如昨。側(cè)耳傾聽，窗外是誰在低語。曾幾何時，年少的我總揚起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現(xiàn)在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執(zhí)起書筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢幻的回憶吧。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。夜靜謐安詳?shù)乃�，我在月光下輕輕翻開曾經(jīng)的日記本，循著那曾經(jīng)走來的軌跡，去尋找那過往的快樂，過往的憂愁。稚嫩的筆記在月光下灑了一地。我看見曾今……
秋千架邊灑滿了我的歡聲笑語，那秋千是用綠藤做的，坐上去又涼快又舒服，小伙伴們總羨慕我。我喜歡在晚霞偏西時坐上秋千，讓后蕩的'高高的，向往飛上云端，去看看那天上的仙女。以解心中對天空的神秘。而那秋千架也成了我兒時的伙伴，那時最大的憂愁便是惟恐那鮮嫩的藤綠會在某個時間段忍受不住而斷去，所以每每使用后都會心疼的愛撫。
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細數(shù)。滴答滴答的雨聲風(fēng)聲混合在一起奏出了美妙的音樂。喜歡靜靜的躺在床上聽那和諧的樂聲，然后在夢中沉沉的睡去，臉上掛著甜美的笑，彎彎的嘴角像月牙。雨滴��！是上帝寵兒，來人間喚醒生機。但我也擔(dān)心，那美麗的大多的落英會隨之飄落，散落一地。于是便發(fā)愁，緊鎖眉頭。一覺醒來就去細數(shù)落英。
昨夜夢見了天堂還有暖融融的光，把愿望寫在手上譜成旋律默默唱，喜歡躺在草地上這種感覺要收藏
蒲公英搖搖晃晃輕輕的落在臉上，相信所有的愿望都不會是空想。年少的我們總有夢想，然后為之努力奮斗，但有時我們也會迷失方向，看著前方一片迷途。于是便憂愁，困苦，徘徊。但也唱著勇敢是我的偶像教我堅強
我不會有落淚的模樣，重新燃起希望。
月光下，是一張青春的臉，年少的我們還未體會愁苦的滋味，懵懂的心一路向前。卻也感慨歲月的腳步在青石板上留下的印跡，淡淡的，但終有一天會隨風(fēng)而去。我們也會體會人生真正的憂愁，滌蕩的風(fēng)唱著少年的憂愁飄向遠方……
少年也有愁滋味作文 篇44
古人說過：“少年不識愁滋味”。
而在斑駁流年里一段段遺失的美好，只有自己能懂。青春如果不用來莽撞，那么流年又有什么可以拿來追憶。人說少年不識愁滋味，也是人不識少年吧，那些清澈見底的痛，似有還無的傷口，明亮飽滿的眼淚。
—————題記
青春的哀愁也許是好萊塢鬼才導(dǎo)演蒂姆。伯頓的電影吧：雜亂不羈的精致色調(diào)，冷暖色澤的心事起伏。光影慢慢轉(zhuǎn)動，那些曾經(jīng)紛紛擾擾的笑容，唯唯喏喏的心事，熙熙攘攘的回聲，卻在每一次視線慢慢地迷離的時候把心事從內(nèi)心里推涌而出，往事就隨著淚水而出，散落了一地。
記得那還是我第一次見她們，是在拉丁舞學(xué)校，黑色的舞服、挺直的脊背，旋轉(zhuǎn)時仿若黑天鵝，高傲，卻依然掛著溫和的笑容，清澈干凈，那時的`我依然沉默內(nèi)斂，可她們卻一次又一次地邀我同去河畔看天，拉我去看放在墻角的玩偶，把我的生活涂上暖色調(diào)。
我還記得，放學(xué)后騎上單車歡笑追逐的人那么多；我還記得，風(fēng)吹過香樟驚得樹葉紛紛飄落；我還記得，春末時偷偷摘下白色的花朵；我還記得，男生為標(biāo)榜自己而闖的禍。
我也還記得，元旦前的晚上，我們安靜地走到街上，看見教室里，一盞一盞關(guān)掉的燈光，月涼如水，晚風(fēng)來急，身上泛出涼意。我們默默地相視一笑，然后快步走上回家的路，似乎想把黑暗甩在身后，夜色中有車輛打開音響張揚地呼嘯而過，聲響漸漸變得微弱。一曲終，四年空。就好像融解在舞蹈里的時光碎影與我在一瞬遇見，于是指盤上的針仿佛全部靜止，而下一秒又與我擦肩而過，留下淡淡哀傷的尾音，和串串晶瑩的淚滴。
回想起：
當(dāng)老師笑著說這是今年最后一節(jié)課。
當(dāng)我們停下重復(fù)無數(shù)次的旋轉(zhuǎn)。
當(dāng)我們收拾好背包最后一次以放學(xué)的名義離開，我才驚覺，那個逃掉一節(jié)又一節(jié)雙人舞的時代，那個張揚肆意的舞蹈時代，已悄悄被隨后的時光淹沒。
沒唱離歌。
那些花開，日落。那些時光唯美易逝的美好，那些青春。
少年也有愁滋味作文 篇45
幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。”而幾百年后的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經(jīng)常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌于事業(yè)與家務(wù)的大小，方有此心思。
大家都說學(xué)生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。
君不見，學(xué)生們對著試卷嗟嗟嘆嘆；學(xué)生們對著永遠做不完的練習(xí)，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書�！边@種生活，豈有“快樂”可言？
每逢看到前后左右的同學(xué)個個攢足了勁，鉆進作業(yè)堆就不想出來的'努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍著競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當(dāng)我想到并非鋪滿鮮花的前程，心里就不禁產(chǎn)生了憂郁。當(dāng)我想起那“黑六月”，我就禁不住擔(dān)心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標(biāo)志，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點�！倍肫饘W(xué)業(yè)上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當(dāng)我看到玩耍的弟弟時，心里就感嘆道：“能還是個孩子該多好��！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風(fēng)破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
少年也有愁滋味作文 篇46
“老媽，你擋到電視了，讓一下，好嗎？”我坐在沙發(fā)上，不滿地對著正在拖地的媽媽抱怨道。
媽媽抹了一把汗，開始發(fā)射她的“連珠彈”：“難得周末，你就知道看電視，也不來幫幫我，待會兒店里還有事，你讓我忙到什么時候？真愁人！你倒好，不幫我還在一旁說風(fēng)涼話……”
我無奈地看著媽媽，心想：經(jīng)過我的分析，老媽一時半會兒是停不下來了。我還是先回房間做作業(yè)吧。
我剛要離開，媽媽說：“你這什么態(tài)度啊！這樣吧，這個周末家里的事全都你來管！”
我停住了腳步，這個主意不錯，我倒要看看管家是有多愁人。
媽媽給了我一些錢，說：“現(xiàn)在家里的一切都交給你了，對了，月末了吧？家里的水電費你都要交一下，還要記得買菜、洗衣、打掃，做飯就不用你來干了。也就兩天，好好表現(xiàn)吧！”
我心里可高興了，這個家現(xiàn)在是我的天下了，這一切包在我身上，一定沒問題！
于是我接手了媽媽的活兒，媽媽便去店里了。
不就是拖地嗎？看我的。我仔仔細細地把家里的各個角落拖了一遍，然后開始洗衣服。衣服洗到一半，我一看時間已經(jīng)不早了，菜還沒買呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗干凈，掛到陽臺上。好不容易買完了菜，電話突然響了起來，原來是媽媽打來的：“水電費交了嗎？”哎呀，我怎么給忘了，于是我又趕忙去銀行交錢。這時，我又想到洗好衣服后塑料盆里的肥皂水還沒處理……唉！真愁人！
堅持了兩天，真是把我愁得暈頭轉(zhuǎn)向的。認真想想，才兩天，只不過是管家里的.事，我就已經(jīng)愁成這樣了�？墒前职謰寢屇兀克麄儾粌H要操心家中的瑣事，還要操心生意和我與妹妹的生活，能不愁嗎？可是，以前我卻總是不理解他們的辛苦，總是認為那是他們應(yīng)該做的事情。
真是少年不知父母的愁滋味呵！我應(yīng)該多多幫助父母做力所能及的事，分擔(dān)他們的憂愁。
少年也有愁滋味作文 篇47
從一個無知的兒童到上知天文下知地理的翩翩少年，這就是成長；從任性嬌氣到成熟老練，這也是成長。成長是快樂的，成長是愉悅的，可再怎么美好也脫離不了煩惱，誰言少年不知愁滋味。
如今七十多歲的奶奶，精氣神十足，說起話來嗓門大，做起事來大大咧咧，一點兒不比年輕人遜色。她平時舍不得穿舍不得吃，可對我，愿上刀山下火海，無論如何也要讓我開心。這么好的奶奶能有幾個呢？可就是這一點成了我的煩惱。
每次到奶奶家，奶奶見了我總會迎上來，笑瞇瞇地說：“哎呀！我的小乖乖來了！”她立馬拿起一個杯子就往里面倒水，遞給我說：“喝水，多喝水對人身體好，舒通血管，尤其是早上，每天要2-4懷水……”我連忙說了聲謝謝，打斷了她的話。到了吃飯的時候，奶奶總會給我夾菜，不一會兒碗里便充滿了她沉甸甸的愛意，可我不喜歡，總是跟她說：“我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，就讓我自已夾吧！”我每次說過，她都說知道了，但依舊我行我素，又是給我盛湯又是給我弄菜。
有時和奶奶一起外出，當(dāng)走到賣小吃的地方，她總跟我說：“吃零食對身體不好，容易長胖，吃飯也吃不下去！”那誘人的美食令我垂涎欲滴，怎能抗拒的了呢？奶奶太煩人了，我心里嘀咕著�？蛇^了一會兒，奶奶意思變了，“卜卜，夠吧？要不要再買一點兒？”一但路過小吃店，她就問我：“你要吃漢堡堡吧？要買就買大的，貴的，好的�！边@些我都忍了，因為我知道，這是奶奶的愛。可最讓我愛不了的是當(dāng)我寫作業(yè)時，她每次都會削個蘋果給我吃，說：來吃蘋果，蘋果好，每天飯后一蘋果，身體準(zhǔn)特棒！“當(dāng)拒絕時，她還是堅持推給我，我從來都沒有見她自己吃過。本來作業(yè)做得就夠煩了，此時奶奶還來影響我的`做題思路，真煩��！
誰言少年不知愁滋味，奶奶的啰嗦讓我手足無措，好的都給我，不好的卻收入囊中。如今我已是一名小學(xué)六年級的孩子了，雖然奶奶有時啰嗦，但隨著年齡的增長，慢慢地體會到這是一種愛的表達。在成長的路上誰都離不煩惱，我感受著并快樂著！
少年也有愁滋味作文 篇48
童年像一個美麗的大花園，可是在這美麗的鮮花中也有那么幾朵枯萎的花兒，它們就像我心中的愁怨。
在我的童年中，這件事讓我發(fā)愁了很久。這一天，數(shù)學(xué)老師要把考卷發(fā)下來并讓家長簽字，我心里忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下。試卷發(fā)下來了，天��！才考了五十八分。我從來沒有考過這么低的.分數(shù)，我心想：完了，回去又要被媽媽罵了，不僅要被罵，我媽可能還會讓我干一個星期的家務(wù)呢！怎么辦，好煩啊！
終于放學(xué)了，我?guī)е话驳男那榛氐郊�，我站在家門口遲遲不敢進去。該來的總是要來的，我終于鼓起勇氣打開了家門，我一進門媽媽就問我：“小考成績下來了沒，考了多少分？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“發(fā)……發(fā)下來了，考……考了……五……五十八分。”媽媽聽到這個分數(shù)后生氣地把我罵了一頓。她還在網(wǎng)上給我報了“掌門1對1”的數(shù)學(xué)課，還讓我以后都不許出去玩了。
我心里很不是滋味啊！為什么別人的童年跟我的就是不一樣呢？我天天都只能在家做練習(xí)題、上課、做作業(yè)......我只是希望在我的童年生活里能自由自在一些，世上為什么會有考試這種東西呢？
別人的童年像一道彩虹五光十色，而我的童年卻像陰天一樣暗淡無色，誰說童年不識愁滋味？
少年也有愁滋味作文 篇49
汽車沿著山坡慢慢地向西滑行，又將我載向我余窯小學(xué)，學(xué)習(xí)過的校園，從車窗向外望著，留下我歡樂與夢園的地方，心中升起濃濃的情感與醉意，仿佛我還是當(dāng)年一二年級的小學(xué)生，瘦瘦的，矮矮的，背著書包沿著菜地中間的小路，沿著池塘邊向?qū)W校里走去。
我的眼前又出現(xiàn)圍繞著學(xué)校的校園，那個清清的池塘，池塘邊上的柳樹，桃花，小草，水中的蘆葦，池塘清清的水，漂浮著浮萍，滿滿綠綠的菱角，還有池塘邊中間的小島，池塘圍繞著學(xué)校的南邊，西邊，像江蘇的周莊，威尼斯的水城在水里。
記得，在池塘的西邊有一棵柳樹睡在水里，枝條向上挑著，我們常像走平衡木一樣，常在柳樹身上，走向池塘里，夏秋之交，便站在柳樹身上，用小桿向池塘里，鉤著池塘里的菱角。春天，池塘邊有幾棵桃花開了，桃花的花瓣，在池塘水里飄動。星期天，便不約而同地用竹籃在池塘里來回蕩著，不一會小籃子里便有那么多，黃翠翠歡蹦亂跳的小蝦。
那是三年饑餓的歲月，上課時，肚子餓的，“咕咕”直叫，我們會用課桌緊緊地貼著肚子。放學(xué)了，我們住在一起的，毛毛，鋼蛋，蘭蘭，便沿著池塘邊走著，我們的眼睛睜的大大的，腿細細的，屁股上的書包，一顛一顛的。
還記得，在秋冬之交，我們走的路上，要經(jīng)過一片菜地，菜地里，躺著摘光了葉子的辣椒棵，茄子棵，菜地里的菜都收完了，只留下一片黑黝黝的土地，下午放了學(xué)，我們來到菜地，把書包放在一起，蹲在地理，用木棒，手指，削鉛筆的小刀，在地里挖著菜根，那時的我們，瘦瘦的，矮矮的，腦袋大大的，像一群覓食的藍精靈。地那么大的一片，誰也顧不上看看身后翻了多少土，挖了多遠，只是一根根的菜根吸引著我們。菠菜根粉紅色，芹菜根粗粗的，帶了那么多胡須，白菜根，白白的。
天漸漸地黑了，四處霧茫茫的，菜地一切，又要回歸夜色與安靜，唯有我們蹲在地上一動一動的黑點點，我們相互喊著：“蘭蘭”“我在這里啊！”“鋼蛋那？”“啊！”待到夜色全降臨了，初冬的風(fēng)呼呼的吹著，有時，彎彎的月亮已掛在天際，我們像上了歲數(shù)的老人，慢慢地從菜地了起來，背著書包，用衣服兜著“菜根”像得了了寶貝似的，向家里跑去，忘記了滿手的泥土和疼痛的手指。
是饑餓的`歲月，野菜都被挖光了，柳樹葉和楊樹的毛毛蟲，放上點面粉煮煮，是上好的食品。
回到家將菜根洗干凈，放在鍋里炒一炒，吃在嘴里，那種香味，直流向肚里，心里，睡著了，干瘦的臉上，還流露著滿足與微笑！
歲月逝去了幾十年，那少年的時光，刻在心靈的深處，總是揮之不去，仿佛我還是七八歲，背著書包，瘦瘦的，矮矮的，小小的，散亂頭發(fā)的小女孩，又和同伴在菜地里挖菜根。
那苦澀饑餓的歲月，已走向遙遠，似乎感到，那時的挖菜根，是一種清新，回歸土地，綠色，大自然的享受，好像那經(jīng)歷饑餓的歲月，是一種驕傲，一種資本，一種歡樂！，
今天，我小學(xué)的校園，經(jīng)過的菜地，學(xué)校外面的池塘，已是云龍公園，電視塔，市檢察院，寬寬公路，公園的湖水是當(dāng)年圍繞我們學(xué)校，清清的池塘擴建的，公園已向六十年的老風(fēng)景區(qū)了，大樹已走向古老蒼勁，每天，公園里，歌聲，舞蹈，拳劍，身著各種色彩服裝的人們，點綴著云龍公園，寬寬的瀝青公路，和高高的樓房所替代；不遠處是電視塔，可我每走進云龍公園，在電視塔公交站等車，走在公園西面的路上，格外的親切，似乎那林蔭深處，還掩飾著我小學(xué)的校園，隱隱約約聽到當(dāng)年的讀書聲，寬闊的公路，每次路過那里，我都要張望與尋找！
少年也有愁滋味作文 篇50
曾經(jīng)看破愁滋味——落紅流水，沖破樊籬；血露枯蝶，遐思與惆悵的凝結(jié)�！}記
愛上層樓，為賦新詞強說愁？
曾幾何時，我毅然決然地放輕了步履，貼近每一層涼階，描摹過每一道樓宇的曲弧——曼妙和詩韻躲閃于碧瓦雕甍，私語在朱顏新砌的蕭墻壁隅。”一步秋愁，兩處是綢繆”，身在最高層：左手邊則是空空如也的閨閣，然伊人無所挽留，鉛華無以洗盡；更那堪，心房偏似空虛冷凝的閨房那么樣。右手邊襲一曲好高騖遠的長風(fēng)，臻于情濃化隱辭，我喚起復(fù)一曲簫聞笛聲，不啻南國紅園的暖流，抑或是欲喚醒琴瑟和諧的五音，喚呼著鸞鳳和鳴的天籟！然雖如此，畢竟紅顏易老——縱然川流不息，落花殘紅，矢志不渝地沖破樊籠的羈縻，終始憧憬著帶露而多情的桃源圣地�！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，亦是一份癡心的.執(zhí)著，可仿似是罔顧了含淚賦愁的季節(jié)而別抱了期許：或于最后一個夏天，半夏否？抑或盼著伊始復(fù)蘇的料峭寒春，花語凝噎依舊否？無法言喻，只是銘心地詮釋了一處真諦：她不得不敢于憎惡覆水難收的薄寡色調(diào)，抉擇去擱淺一場本不屬于追求的新愁宿命。而最是“馮唐易老”——子夜時分，夜不能寐；夢醒時分，情不由衷！“縱使相逢應(yīng)不識”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻夢，何以不彌望過去？少年兮少年，獨“未老先衰”耶？
混沌鴻蒙，誰為情種？可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。
欲說還休，卻道天涼好個秋？
晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。
寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點點滴滴；透明空靈的品獨意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細眉早隨夢境逝去了。
如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑！
惟“秋雨梧桐葉落時”，也許，那時的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處？萬千“愁”何在！
少年也有愁滋味作文 篇51
身邊的孩子已在不經(jīng)意間長成少年，忽而明了了，愁與愁是由分界的，彼時的愁與此時的愁，字音相同，字形不變，唯變了的只是那識愁滋味，一個人靜在那里，想起辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。呵呵，描述的竟是這般的恰到好處。
少年的時候，每每因小事而成愁，無謂的憂愁，也只因了那懵懂的年紀(jì)而生。而今歷經(jīng)世間理短，走過了更多的寒來暑往，著實嘗到了愁滋味時，很多時候還真是難言這心中的愁與人聽了。覺得這樣的心緒還是留于自己心中較為適宜，不必別人同來體味的。
很多的事，很多的情，歷經(jīng)風(fēng)雨伴人一路走來，好的，快樂的，不會太多沉淀于人心底。倒是了那許多痛的，無奈的，難于訴人聽的，竟成了這心中難以釋懷的新愁。唉，“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋�！� 春來了，冬幾乎已消盡的了無影蹤。想起了少年時這樣的天兒里，三五成群的我和她們，那白楊樹林里，那溪水邊，那強說愁閑論事后的嘆息，竟美好成了自己心中的一道永恒風(fēng)景。如今想來還哪里有了丁點兒的愁滋味，那該是多美好的一種年少時光呀。
倒是想起了父母曾經(jīng)的嘆息，諸如我們這些孩子的成長，諸如我們不乖巧時他們的無奈，諸如平常日子里的那些柴米油鹽瑣事……走過了這多一點的春秋冬夏，才知道了啥是真正的愁滋味，才覺得年少時的強言愁是何等的幸福，何等的局限在了人生的那個獨有的季節(jié)。
時常聽人說活著不容易，時常經(jīng)歷著人生路上的坦途與坎坷，時常有情難言與人，時常欲訴無人能懂，時常不可傾己情與旁人聽，也終于明了這就是了世間人的真正生活，風(fēng)雨飄搖的塵世路上，作難的事情一件一件，與其相遇的也不會是一人兩人，其中有我，我自知。曾覺得老天總是這般刻薄的待見于我，而后看得多了，聽得久了，才知道，哪里是那么一回子事呢，作難于這世間的.人多了是，又何止我一人！不該埋怨太多，這樣的埋怨到不如了鍥而不舍的去好好生活，怨天尤人的年紀(jì)早就不屬于了我這樣的年齡，覺得那該是青春里的事情，這樣的情感更合適于葬在那個美麗的人生季節(jié)。
到了這樣的人生季節(jié)，該有的不是終日里去閑著體味這愁滋味，更要心中明了，說了愁，與不說其實效果就差不了多少。你愁于你心，我愁我自知，說與別人，無外乎另添他愁。何況我們喜歡與之說愁的人，往往會是了我們所至親的人。忽然覺得這樣的愁還是不說為好，留于己心，痛己別痛人！也要有足夠的信心去面對，相信它終不會貫穿了我們的整個人生！
呵呵，少年不識愁滋味，而今識愁語還休。告別了強說愁的年代以很久，而今我的身邊又有了愛說愁的女兒，而我呢，也已不再喜歡言愁，就把它放置于心中最隱秘的地方，慢慢一個人品嘗最好，畢竟人生都是這般，畢竟愁也是一種別樣的人生滋味，終是該人嘗的。
“頭號”煩惱——那堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣來。記得一次期末考試前夕，老師像是發(fā)了狂，瘋狂地添加作業(yè)。特別是周末，作業(yè)寫也寫不完，簡直是“大山”；雪白的試卷像鵝毛大雪，向我們飄來。害得我晚上十一點才睡。每次寫作業(yè)、試卷，聽著旁邊鬧鐘秒針的“嗒嗒”聲，我埋頭苦寫，顧不了那么多，寫完一本，一扔，又來一本……作業(yè)才寫一半，扭頭一看，好家伙，已經(jīng)十點半了！
可是上眼皮和下眼皮不停地打架，右眼皮直跳，只得打個哈欠，繼續(xù)努力寫……不知過了多久，作業(yè)終于寫完了。
這時的我，手指發(fā)酸，食指凹下去一個小坑……就連躺在床上，做的夢也是被埋沒在試卷里掙扎。“啊呀！”我常常被驚醒。“哎呀，作業(yè)實在是多！我受不了，受不了！”我時常在心里這樣怒吼，可是我不能說出口。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
有了“頭號”，第二個煩惱接踵而至，正因為作業(yè)多，導(dǎo)致了我的“睡眠不足”。所以，我長得比別人矮，矮了半個頭，常常被同學(xué)嘲笑，一個個外號從他們嘴里脫口而出。什么“小不點兒”，“矮冬瓜”，讓人煩透了。唉，長得矮小，竟受這般“鄙視”，這……無奈啊！
“小小少年，很多煩惱……”什么時候，我的這些煩惱才能和我Bye—bye呀？！
少年也有愁滋味作文 篇52
此時此刻，我不知道，會有多少人像我一樣，被凌亂的思緒糾纏得無法入睡。傷感或者是煩躁，像決了堤的洪水澎湃而來，寂靜或者是冷漠，充斥著莫名其妙的昏暗，我打開所有的燈，卻始終無法照亮自己內(nèi)心的角落……
長夜，醒著，燈光很亮。撕去厚重的虛偽，原來，深夜的我才是最真實的自己。不知不覺中，有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。
一次又一次的看見了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷，我才真正體會到了生命中的灰色，也就是在這樣的一次又一次中，我慢慢的開始蛻變，變成了幾乎完全陌生的自己。當(dāng)著愛情與承諾，只是在一瞬間就被現(xiàn)實擊得粉碎，我，開始猜測著人心的距離，當(dāng)所有的人幾乎冷血的，只為自己的得失斤斤計較，心，也就開始慢慢冰封。
我沒有權(quán)利指責(zé)這個社會，也沒有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系，于是，我開始學(xué)著懈怠。感情、生活、理想，所有的一切，對我來說都已不再重要，也可以這樣說，我在浪費著自己的.生命，但我無怨無悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺，無拘無束，但自己卻被隨時可能到來的煩瑣牽絆著。
我的世界，痛并憂郁著，可惡的現(xiàn)實，總是將執(zhí)迷不悟的自己打得焦頭爛額，煎熬中，我不知道自己如何繼續(xù)。那迷茫的眼睛和無奈的神情，承受著世俗帶來的壓力，在外人的面前，所有的是非，我都可以輕松的置之一笑，仿佛心里，不會留下任何痕跡，但我知道，盛開的花朵逐漸凋零，殘酷和絕望，依然存在。
青澀的歲月里，我?guī)缀趺刻於荚谥貜?fù)著千篇一律的生活。有人說我是這個城市中那種憤世嫉俗的青年，我沉默，也許這是別人對我思想的曲解吧，我從沒憎恨過這個世界，也沒刻意的逃離過世俗的生活，我只是，不想讓外界的煩亂打擾我的生活，我覺得，也許，無知才是幸福，我幸福，所以我無知。
是我自己一手締造了自己的命運，如今我已經(jīng)不再需要什么來填補那份心靈的空虛，哀傷如何，歡笑又如何，只是一種形式一種姿態(tài)罷了，繁華落盡的今日里，遠去吧，那些殘破的記憶，散盡了，從此昏迷不醒，黑夜中，讓我繼續(xù)。
少年也有愁滋味作文 篇53
“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋�！边@是辛棄疾寫的《丑奴兒》他在講一個生命里面非常抽象的感覺。年少時候不知道什么叫做愁。為了寫一個新的詩，新的詞故意去說“愁”。真正的愁是生命里最大的悲哀……可是我并不認同，辛棄疾憑什么認為少年不知愁滋味！
少年是一輪新月，一簾幽夢，一首早春雨巷的詩，一幅富春江水畫。但這樣的比喻絕不能完全地把少年給表現(xiàn)出來。少年并不是如詩人所寫那樣不知愁，相反，少年反而經(jīng)歷過愁……
愁，只因心中有煩惱。年少的我們，也曾煩惱過，有誰能想得到表面嘻嘻哈哈的人只不過不能讓別人知道他心中的愁而已。愁什么！愁的便是那若有若無的少年情愫。又有誰記得，昔日那一輛鈴聲了當(dāng)響的自行車，駛過滿天花雨的季節(jié)，當(dāng)我前行，雨水打濕我的眼睛，花瓣落在心里最柔軟的角落。又有誰記得，因為受小說、電視的感染，所以總對愛情抱有一絲躁動。這是最愛幻想的時刻，誰又能保證自己能在這花季中不受愛情的毒害嗎？因為不明白，所以愁……
初三，是決定命運的關(guān)鍵。你沉淀了幾百個日子，不就是為了這最后的沖刺嗎？誰說不愁，你能完全有把握考上自己理想的高中嗎？你能完全把握住自己的命運嗎？你能完全得到自己想要的一切嗎？不能！為什么？因為你不是上帝，你沒有洞悉未來的能力，所以你只能拼搏，也必須拼搏，就像是在賭場上，你要壓上的是自己全部財富，所以你只能愁。在經(jīng)過那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎接你的是光明還是黑暗，你也必須愁！
家是什么？它是難舍的親情，是溫馨的.港灣，是心靈的避難所�？捎钟姓l的家是完美的呢！親情是什么？是一種奇妙無比的力量，一個永不褪色的話題。可又有誰得到的親情是真實的呢！愁，為什么人世間有那么多必須經(jīng)歷的事，家庭不幸，父母離異，這是讓每一位子女都最為煩惱的事。愁，為什么人的情感是那么復(fù)雜，家庭之間的矛盾，父母之間的打罵，這是令每一位子女都難以面對的事。所以愁，愁這世界上沒有一處令子女可以安心居住的地方。愁父母之間的矛盾為什么要拿子女來出氣……
愁！愁這世界上無止息的矛盾。在這浮沉人生中，唯有少年，愁的最多，若說少年沒有愁，那么這個世界必定是陶淵明筆下的世外桃源！
少年知得愁滋味！
少年也有愁滋味作文 篇54
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞。卻道天涼好個秋。
不知道有多少人不愿長大，卻還是在不知不覺間不得不長大。成長與成熟，帶給我們許多意想不到的驚喜，當(dāng)然也有無法回避的煩惱。
大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問路在何方？少年們自然是答不出來的，他們已經(jīng)被這洶涌的人潮裹挾著沖進社會里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動。宋代一位少年便是如此。
王安國是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說這樣的.少年就應(yīng)該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置�？墒撬娜舫嘧�，從不因兄長的位高權(quán)重而飛揚跋扈或謀取高位。
在王安石變法期間，他對兄長的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當(dāng)權(quán)后，王安石被打發(fā)回老家，王安國也被炒回鄉(xiāng)。安國一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺詩案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國從未有過后悔。正如他在《清平樂》中所寫，“不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花”，這便是他的心聲。
天才的少年，或曾想過追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場盛大宴席，過眼即散。人去樓空，官場寵辱，亦不過如是人生如夢，是白駒過隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無痕。
或許心思成熟了，可預(yù)見的事情復(fù)雜了；或許能力提高了，可有些東西已經(jīng)不再純粹了；也可能偶見了美妙的愛情，可貴的友情，但怎么不知不覺間就失去了呢？當(dāng)少年為這樣那樣的狀況而愁思百結(jié)時，才發(fā)現(xiàn)自己早已回不到當(dāng)初。
少年所走的路，其實就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來幾分勇氣，堅守初心，何愁無路？
少年也有愁滋味作文 篇55
《少年維特之煩惱》是歌德二十四歲時的處女作，作品取材于現(xiàn)實，凝聚了作者對德國社會的深刻認識，形象地揭露了德國封建專制制度的腐朽和反動。小說圍繞著維特與綠蒂的愛情這條主線，展示了社會生活的廣闊畫面，對德國當(dāng)時的階級與階級、同一階級中不同類型的人與人之間的關(guān)系，進行了深刻的剖析，廣泛地涉及到了政治、宗教、法律、道德以及文化教育等方面的問題。
《少年維特之煩惱》有強烈的感情，濃郁的詩意，細致入微的心理刻畫。在信中，維特冷靜地直接進行自我剖析。例如：“我的心時時地戰(zhàn)栗著”“我把它當(dāng)成病孩兒似的遷就”等等。通過這樣的自由，我們可以知道主人公是何等的多愁善感，心高氣傲；同時也預(yù)感到在嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實面前，他這敏感而脆弱的.心是難免破碎的。
文章中自然景物的描繪也異常成功。維特初到互爾海姆正值萬物興榮的五月，離開和再回來時已是落木蕭蕭的初秋，在他行將謝世時刻更到了雨雪交加的仲冬。這時序的更迭與自然界的變化，與主人公由歡欣而愁苦以至于絕望的心理發(fā)展過程極度吻合。還有荷馬詩的意境和“莪相”的哀歌，也恰到好處地穿插在書中�！按猴L(fēng)啊，你為何將我喚醒？……風(fēng)暴就要來臨，將我刮得枝葉飄零！……”“莪相”的這幾句哀歌，由行將永別人世的維特念出來，不正是他自己凄愴心境和悲慘命運的寫照嗎？
為了使感情的描繪顯得更為具體、生動，作者還運用了比喻的手法。他把整個社會比作一座“舞臺”，人們?yōu)橹运降哪康�，紛紛粉墨登場，丑態(tài)百出地盡情表演。他寫道：“我現(xiàn)在陷沒在混亂的狀態(tài)之中了！我的精神完全干枯了！……我就好像立在一個西洋鏡之前！看見一些人兒馬兒在我眼前回轉(zhuǎn)，我常常問自己，是不是看花了眼睛。”丑惡的封建社會，確實好像一座使人眼花繚亂的“舞臺”，上演著各種令人作嘔的丑劇。
《少年維特之煩惱》的結(jié)構(gòu)非常靈便，它以主人公的經(jīng)歷為線索，用近百封信串了起來，這樣，情節(jié)跳躍式的展開，省卻了許多過渡性筆墨。
作品的剪裁也極為嚴(yán)格，經(jīng)濟。大到一個事件，一個場面，小到一個細節(jié)，一泉一石，都是為刻畫主人公的性格形象和闡明主題思想服務(wù)的。例如，書中六月二十六日的信只有一句感嘆，一句詰問：“不錯，我僅僅是個世間的飄泊者，僅僅是個來去匆匆的過客！可你們不也如此嗎？”這一問一答，道出了維特的多少辛酸，宣泄了他對人世間的多少絕望！而聯(lián)系著前邊那封充溢著生氣的長信來讀，更表明維特一年來的變化有多么大�。�
《少年維特之煩惱》含蓄的行文更堪玩味。全書結(jié)尾寫維特死后下葬的情形尤其深刻�！袄先撕退膬鹤觽冏咴诰S特的遺體后面，阿爾伯特沒能來，綠蒂的性命令人擔(dān)憂。幾名藝人抬著維特的棺木，沒有一個牧師來給他送葬�！绷攘葦�(shù)語，隱含著無數(shù)潛臺詞，我們讀完禁不住會向自己提出一個又一個為什么，把維特與來送葬以及沒來送葬的各種人的關(guān)系都思考一遍，以致咀嚼回味全書的內(nèi)容，直到悟出這幾句似乎漫不經(jīng)心地寫出的話的深刻含義。這幾句話“就像頭敲擊棺木似的“咚咚有聲”，“歌德從此以后再不曾寫出象這么沉重有力的句子”。
綜上所述，維特不僅是時代的覺醒者，而且是社會的叛逆者，通過他對現(xiàn)實生活的觀察思考，言論行動，不僅述說了法國大革命前歐洲新興資產(chǎn)階級懷抱的理想，揭示了這一理想與現(xiàn)實的矛盾，而且對妨礙它實現(xiàn)的社會進行了譴責(zé)和抗議。所有這些，使《少年維特之煩惱》一書具有了鮮明而強烈的狂飆突進的時代精神，巨大而積極的思想意義；加上其精到的藝術(shù)特色，時至今日，仍不失為一部世界名著。
少年也有愁滋味作文 篇56
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時間，唉!又到五點鐘了，我無奈地從床上起來，滿腦子都裝著與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
這不，為什么起這么早?唉!早晨就要交的物理作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有完成;討厭的英語單詞真“長得丑”，讓我怎么也記不住，可聽寫不了的滋味更讓我沒齒難忘;化學(xué)老師上課前還要提問，我可不想站一節(jié)課，沒辦法!
你聽，還沒進教室就聽見班長在那兒怒吼道：“快點交作業(yè)，快一點行不行，真是太慢了�！笨匆娢腋遣坏昧耍骸澳阍趺磥磉@么晚，快點交你的作業(yè)�！闭媸菬┧懒恕！拔野萃心阕屛易聛碓僬f，行嗎?“
課堂上，老師不是怒吼就是責(zé)罵，有誰能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請認真聽講，要是誰不會算這道題，看我怎么收拾你們�！币魂�?yán)坐Q般的聲音使我不得不提起精神，認真聽講。唉，無奈!
“你聽說了嗎?今天某某電視劇大結(jié)局，特別精彩，記住要看哦……”同學(xué)間的談話讓我著迷，讓我動心。我好久沒看電視了，似乎連電視機什么個樣都忘了。正好，天助我也，晚自習(xí)后并沒有什么重要的作業(yè)，拖著疲倦的身體回到家中，剛剛打開電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰叫你看電視了?作業(yè)做完了就沒有其它的`事了�？纯茨愕某煽円凰�，還不快給我看書去，考不好看我怎么收拾你�！卑职窒褚盐疑趟频哪菢觾�，我只得灰溜溜的跑進房里�？晌夷挠行乃伎磿�，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴(yán)厲的表情，讓我不得不把目光投向書本。唉，矛盾啊!
“朋友，等一等我，告訴你這個星期六是我的生日，你可一定要來哦，否則唯你是問�！蔽以趺磿粊砟兀墒俏业闹�，可是一個晴天劈靂忽然打下：“這個期末快到了，從這個星期開始，周六補課，請各位同學(xué)準(zhǔn)時到校�！崩咸彀�，我怎么向我的朋友交待，跳進黃河也洗不清了。
真可謂：昨日作業(yè)一大堆，做到深夜還沒睡;今日老師罵，好心碎;有誰能夠了解，我學(xué)習(xí)的傷悲。
少年也有愁滋味作文 篇57
天灰蒙蒙的，我漫無目地的走在雨地里，一步接著一步不知從哪兒來，也不知走向何方，寒冷的風(fēng)夾著雨點，打在我的臉上，鉆進我的脖子里，有點冷。無數(shù)的茫然、無助，千千萬萬的心情又有誰知道呢？在學(xué)校里，老師焦慮的心情使我坐立不安；在家里，父母過高的期望使我心中有愧；在朋友眼里，矛盾之間的矛盾，誤會之間的誤會，心靈之間的過招……
來到學(xué)校，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，埋頭苦學(xué)的`精神，使我心神不寧，我愁了！光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活接近尾聲，而中考要來臨了，我拿什么來考呀！難道我此生的學(xué)習(xí)將會在這個青澀的花季里告一段落嗎？難道我的夢想只是遙不可及嗎？難道父母所付出的心血只是揮之而去的希望招之即來的失望嗎？我更愁了！原來的歡樂并不是永久的，只是短暫的，在快樂的同時也有煩惱的到來；有些東西失去了才懂得珍惜，后悔。光陰似水，我白白浪費了這三年的時光，沉溺在歡樂之中，卻不知這歡樂只是短暫的，也要接受到良心的譴責(zé)、洗禮。
看著和我同齡般的人到外打工回來，穿著打扮甭提了，多時尚��！個個輕舞飛揚、神彩奕奕。那氣質(zhì)，別有的風(fēng)格，獨有的特色，真讓人羨慕不已。我有些心動了，畢竟讀書不是唯一的出路嘛！我猶豫了！我的天平兩端開始失去了平衡，搖擺不定。
網(wǎng)吧上面明明寫著“未成年人禁止進入”，但最終還是進去了。里面污煙瘴氣的，什么樣的人都有，可想而知這社會的糟糕透頂，并不是我所想的那樣充滿愛心、充滿色彩。充滿活力的青春，有苦澀，有無奈，也有殘酷。嗯！對的，這堅定了我的態(tài)度，很快的一小時過去了，我在想：這是網(wǎng)戀嗎？我為什么會進來，我不應(yīng)該進來；因為我迷上了，深深的被網(wǎng)上無奇不有的新鮮事所吸引了。
曾試想著把父母當(dāng)做是自己傾訴的對象，可在父母的眼里，我永遠都是長不大的孩子，每天不愁吃，不愁穿的多自在呀！但卻往往忽略了我的心聲感受，有時候我在琢磨著：您們不也是從小孩子過來的嗎？難道您們沒有過叛逆的心情嗎？
也許這就是少年時代的心情吧！什么樣的年齡就有什么樣的心情，什么樣的心情就有什么樣的滋味。
少年也有愁滋味作文 篇58
一首歌這樣唱：“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領(lǐng)略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎么會這么累？
獨自一人在徘徊，對面房子墻壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的墻壁，爬山虎越過走廊纏繞在陽臺上的鐵質(zhì)欄桿上。
那墻壁上被幾個調(diào)皮的小孩寫上了數(shù)字，我念著念著，兀地想起在初中半年對成績的無限向往和追求。我是個很要強的人，說實話，在小學(xué)里，我也并沒有那么在意分數(shù)，還是該玩的時候玩，該吃的時候吃。而不像現(xiàn)在這樣，等待明天，有不希望明天到來。不回寢室，一個人，逼仄的空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對待每一場考試，同時也開始恐懼每一場考試。
那時我才明白，原來這就是憂愁的感覺。
上個學(xué)期期末考試結(jié)束的時候，我的心簡直亂成了一團麻——狀態(tài)完全不對！那種糾結(jié)緊張又害怕的感覺緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分數(shù)時心快要跳出來的感覺。
是不是永遠都要持續(xù)這種狀態(tài)呢？我沒有表面上看起來那么淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責(zé)太驕傲，我還是害怕，害怕于一切本不會，也不該害怕的事。
我自覺地遠離喧囂，只是為了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開書，想著一些已經(jīng)過去的.，以及未來會以極小的可能性發(fā)生的事情。想著一次一次無意丟失的分數(shù)，一個一個不該犯的錯誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。
少年初識愁滋味。雖然不被了解，但不會埋怨誰；雖然有著冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要別人了解和安慰的心。所以，讓我的笑成為掩飾痛苦的偽裝吧，你會知道我的愛，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無奈和憂愁的。
少年也有愁滋味作文 篇59
少年不識愁滋味，愛上城樓，愛上城樓，為賦新詞強說愁。
她，年方及弈，豆蔻年華，集萬千寵愛于一身，亦未知曉求學(xué)之艱辛，人世之難測，可渭少年輕狂，天縱驕子。
他，年未弱冠，“譽滿長安，游歷諸貴之間，猶是嫻干絲竹音律”又奪魁首，可謂年少得志，名傳邇。
她總沉溺于一些憂傷的文字，滄月，明曉溪，安妮寶貝……那字字句句章章，總令她數(shù)聲長嘆，淚灑衣襟，卻是兩處閑愁，心上并未有個秋。
他妙年潔白，風(fēng)姿倜儻，于公主之第獨奏新曲，其音哀切，名日《郁輪袍》。白云間奏此曲者，不殺，不怒，不怨，仁愛忠厚，惜天下生靈。卻又有誰知憂婉新曲只是求仕之途。他卻也不識愁。
然后，她與他，跨越千年，在夢中相遇，“你是誰？”她不識眼前人�！霸谙峦蹙S”，他還頗有些自得。自認名動京師，應(yīng)是無人不曉，“閣下可嘗聞在下之《郁輪袍》？”她茫然地搖頭：“要說詞，我到比較喜歡易安的，猶其是那尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘凄凄，堪是千古絕唱�！彼幌率дZ，易安何許人也，他委實不識的，但那十四字，他也不得不承認難以超越的，時空長久地沉默，直到夢醒，他們回到各自軌道。
而今盡識愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
中考突然失準(zhǔn)，強差人意地考上一所普通高中，她自是失落，怨天尤人。
雖是奪取五經(jīng)魁首，他卻長久不得其志，郁郁寡歡。他不明所以，夢游縲紲之間，失去平衡。
正是失意時，她突然憶起那個莫名其妙的夢里自視甚高的人。打開電腦，輸入“王維”，立刻彈出整頁的關(guān)于他的資料，逐一點開，慢慢品閱……
愛侶早喪，仕途又連番不順，他不由滿心茫然，憶起多年前那一荒唐的夢，似有所悟。自此不再爭名逐利，寄情于山水之間，自在瀟然，和著淡淡自憐。
獨倚憑欄處，淡看風(fēng)云輕。
忽然有些感觸，她漸漸釋然。心上的秋，既是自已寫上去的'，自是也要自已抹去。
“明月松間照，清泉石上流”經(jīng)時間的打磨，他已去掉了棱角，變得深沉，圓潤，更顯空靈，他已不再怨埋，時得禪理。
又一次的夢中相逢，“在下王維，拙字摩潔”這時的他是謙恭的，令她不禁有些驚奇，“‘行到水窮處，坐看云起’時是你的詩嗎？”她不能理解，為何他發(fā)生了這么大的改變，從憤世到出世，中間過渡了什么？“只為年少不識愁。”一語道盡天機。她頓時茅塞頓開，欣然。
少年何識愁滋味？若是不識，只能永閉象牙塔中。
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